幼儿绘本观摩心得

绘本活动观摩心得

一直听说过绘本教学，但都没有真正的接触过，20XX年5月5日很荣幸被邀观摩四叶草幼教联队龙头园XX镇中心幼儿园承办的“特色课程建设培训--绘本教学活动”，一天的观摩聆听，带给了我不少新的收获。

绘本符合孩子思维特点，更能激发孩子阅读兴趣同时也能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富想象力也越丰富，而绘本的内容大多都很简单十几幅插画，寥寥数句，一个故事便结束了，留给孩子们的是大块大块的想象空间。早期幼儿的阅读是听、说、读、写等诸环节的重头戏，自然而然的引起了教师和家长的高度重视。早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。而幼儿园绘本阅读是培养幼儿良好阅读兴趣与习惯的有效途径。

在观摩活动中，XX区XX培文学校的曾仕琼老师给我留下了难忘的印象。她展示的绘本教学活动《青蛙小弟睡午觉》，让我佩服于她作为一名小学教师在幼儿园的教学中依然具有灵活的随机教育和应变能力。在绘本教学的过程当中，曾老师在引导幼儿说出图片上有什么的时候，并不是老师说有什么就有什么，而是一直作为引导者，引导着幼儿一步一步说出图片上有什么。并在青蛙小弟睡觉的时候，引导着幼儿分清楚青蛙小弟是在睡午觉，并不是在冬眠。曾老师在作为

一名小学的教师，在教学活动中语言语态都非常亲切，值得我们像她学习。在观摩完曾老师的绘本教学之后，我们又在长兴幼儿园教师的带领下观摩了长兴幼儿园本园教师的绘本教学。在活动中孩子们跟随教师的引导，认真的配合着老师。

随后曹园长为我们讲解了抱团发展，朱局长也为我们提出了几点要求，在常规管理上要加强，内务管理要标准，建立制度、执行力，管理要严格等。

在领导们的讲话中，我深刻意识到“阅读”的重要性，在今后的返岗实践活动中我园将绘本与“3-6岁儿童学习与发展指南”的目标相结合，着重培养孩子们的倾听能力与阅读能力，将我园的教育质量水平推向另一个新高度！