小学三年级状物作文指导动物篇教学提纲

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小学状物作文写作指导

第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。（按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上下、由先到后。）
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
例文（节选）：星星尽管离我们那么遥远，但它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。只要人人都献出一份光和热来，人间就充满了爱呀！
我多想永远和“咕噜咕噜”一起玩儿啊，可是一个星期后，爸爸妈妈决定把“咕噜咕噜”送走。我听到这个消息，再三肯求妈妈不要把小狗送人，妈妈向我说明了原因：因为他们经常加班，没办法照顾“咕噜咕噜”。我只好同意了。看着“咕噜咕噜”离我而去，我躲在书房里默默地流泪。我会经常去看“咕噜咕噜”的。希望新的主人能喜欢它，好好地喂养它。狗不但聪明，通人性，还特别可爱。你们是不是也喜欢上了狗，喜欢“咕噜咕噜”呢？
排比形式的开头读起来琅琅上口, 有一股强大的力量,能增强文章的表达效果。
外貌描写，从整体到局部。
仙人球还很顽强呢！那天，我不小心将它的“小卧室”摔破了，它躺在地上，遍体鳞伤。我伤心极了，妈妈劝我把它扔掉，说它已经没有用了，养不活了。不过我出于对它的好奇，偷偷给它准备了一个 “新卧室”，把它放在里面，希望奇迹的发生。几个月后，奇迹出现了！仙人球顽强地活过来了！我高兴极了，围着它手舞足蹈，好像在庆祝一个重大的节日一样。从此，我和它成了形影不离的好朋友。我非常感谢它，因为它让我懂得了生命的顽强！

三年级作文——我喜欢的小动物教学提纲

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长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。
•
引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴
儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错
，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个
鱼_腥_来_，_还__有_那_八__字_形__的_胡_须_ 更加可爱。
__松_鼠_尾__巴_一__样_，_毛__茸_茸__的_______ 它的软尾绵绵巴像 ______海__绵_一__样_厚____。它的脚掌_____的，像_淡_黄__的______ ，常常用来洗脸。一身 _____毛，胖胖的，十分可爱。
可以结合自己喜欢的动物来讨论一外形特点二生活习性特点头部四肢尾巴毛发身体等喜好活动饮食脾气性格睡眠生活环境等一双亮晶晶的眼睛像两块红宝石一对长长的耳朵有时竖起来有时耷下去
三年级作文——我喜欢的小动物
小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）
一、外形特点
（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）
2．要细致地描写。准确地使用
形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情
景
3．要条理清楚。
部分到整体；总分结构。
教你拟题
一、直接点明要写的动物。如《小白兔》、《小思思”》《可爱的小鸭子“笨笨”》。
三、直接用昵称为题，如《“红袍将军”》，《高傲的“海军上将”》
2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬佩它，热爱它。
3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。

常见的小动物的提纲和作文

常见的小动物的提纲和作文提纲：一、引言1. 介绍常见小动物的重要性和魅力2. 引起读者兴趣二、常见的小动物种类1. 猫咪外貌特点（柔软的毛、可爱的眼睛）性格习性（慵懒、爱干净）2. 狗狗不同品种的外貌差异忠诚、活泼的性格3. 小兔子长耳朵、短尾巴的可爱模样胆小但好奇的特点三、小动物与人类的关系1. 陪伴和带来快乐2. 帮助人类（如导盲犬）四、如何照顾小动物1. 提供合适的食物和水2. 给予舒适的住所3. 定期带它们看兽医五、总结1. 强调小动物是我们生活中的好朋友2. 呼吁大家爱护和关心它们作文：朋友们！今天咱们来聊聊那些常见的可爱小动物。

你说这常见的小动物啊，那可真是咱们生活中的小精灵，给咱们带来了好多好多的乐趣。

先来说说猫咪吧。

那一身软软的毛，摸起来就像棉花糖一样，还有那双圆溜溜的大眼睛，简直能把你的心都看化了。

猫咪们平时总是懒洋洋的，找个太阳地儿一躺，能睡上大半天。

它们可讲究卫生了，没事儿就舔舔毛，把自己收拾得干干净净。

狗狗呢，品种可多啦！有小巧玲珑的博美，也有威风凛凛的大金毛。

不管是哪种狗狗，那眼神里透出来的忠诚，能让你觉得心里特别踏实。

它们整天活蹦乱跳的，就像个永远停不下来的小马达，给家里带来了无限的活力。

小兔子也是萌得不要不要的。

那长长的耳朵，一竖起来，就像在听什么神秘的悄悄话。

还有那短短的尾巴，像个小绒球，太可爱啦！小兔子胆子有点小，稍微有点动静就吓得蹦老远，但好奇心又特别重，总想去探索新的东西。

这些小动物可不仅仅是可爱的存在，它们还是咱们的好伙伴。

当你下班回家，狗狗摇着尾巴扑上来迎接你，一天的疲惫都没了；猫咪在你身边蹭来蹭去，让你感觉心里暖暖的。

有些狗狗还能当导盲犬，帮助那些需要的人，多了不起啊！要想让这些小家伙们健康快乐地陪着咱们，那可得好好照顾它们。

给它们准备好吃的、喝的，还要有个舒服的小窝。

别忘了定期带它们去看兽医，打预防针，保证它们的身体棒棒的。

总之啊，这些常见的小动物就是咱们生活中的好朋友。

作文：三年级状物作文动物篇写作指导

三年级状物作文动物篇写作指导：习作要求：1、写一种自己喜爱的动物。

2、要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。

写作思路：一、开头：写小动物的来历及对它的印象。

二、中间:写小动物的外形特点和习性特点。

1、外形特点：按照由整体到局部(或由局部到整体)的顺序写。

可以写它的皮毛和体态（整体），眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、尾巴、和爪子等(局部)2、习性特点：可以写性情、爱好、本领、饮食、玩耍、生活规律、喜怒哀乐、睡眠等。

三、结尾：表达喜爱的情感。

范文导读：可爱的小鸭子我在五六岁的时候曾经养过两只小鸭子，它是妈妈从舅舅家要来的，他们长得非常可爱。

（开篇点题，写出了小鸭子的来历及对它的印象。

）小鸭子的脖子长长的，双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球，好似渴望我去抱抱它给它温暖。

嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔，它微微张开，真让人想去亲亲它！肚子的下方长着一双淡红色的小脚。

身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。

（写小鸭子的外形特征，按照从部分到整体的顺序写）小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头吃两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。

小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！（写小鸭子的生活习性之一：吃饭）小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。

小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。

（写小鸭子的生活习性之二：游泳）这真是一只可爱的小鸭子啊！（表达对小鸭子的喜爱之情。

写动物的作文提纲,结构

写动物的作文提纲,结构提纲一：《可爱的小兔子》一、开头1. 介绍自己喜欢的动物是小兔子。

2. 描述小兔子的整体外貌。

二、中间1. 讲述小兔子的饮食习惯，比如爱吃胡萝卜和青菜。

2. 描述小兔子的活动特点，像蹦蹦跳跳很活泼。

3. 举例说明小兔子的聪明之处，比如能自己找到藏起来的食物。

三、结尾1. 表达对小兔子的喜爱之情。

作文示例：《可爱的小兔子》我最喜欢的动物就是小兔子啦！它长着一身雪白的毛，摸起来软软的，就像棉花糖一样。

两只长长的耳朵，总是竖得高高的，好像在听什么秘密。

还有那双红红的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石。

小兔子特别爱吃胡萝卜和青菜。

每次我去喂它的时候，它总是用前腿紧紧地抱住食物，三瓣嘴快速地动着，吃得可香啦！它总是蹦蹦跳跳的，特别活泼。

有一次，我把它放在草地上，它一会儿跑到这边，一会儿跑到那边，就像一个快乐的小精灵。

小兔子还很聪明呢！有一次，我把它的食物藏在了一个小盒子里，它居然用鼻子闻了闻，很快就找到了。

我真的太喜欢小兔子啦，它是我的好朋友！提纲二：《我家的小狗》一、开头1. 介绍小狗的名字和来历。

2. 描述小狗的外形。

二、中间1. 讲述小狗有趣的生活习性，比如爱睡觉、喜欢玩耍。

2. 回忆和小狗一起玩耍的快乐时光。

3. 说说小狗看家护院的本领。

三、结尾1. 表达对小狗的喜爱和依赖。

作文示例：《我家的小狗》我家有一只小狗，它叫花花。

它是我过生日的时候，爸爸送给我的。

花花长得特别可爱。

它身上的毛是棕色的，肚子上的毛是白色的，就像穿了一件白衬衫。

它的眼睛大大的，像两颗黑宝石。

花花特别爱睡觉。

有时候它会在阳台上晒着太阳，呼呼大睡。

它还喜欢玩耍，我每次扔出一个小皮球，它都会飞快地跑过去，把球叼回来。

我和花花经常一起玩耍，有一次我带着它去公园，我们一起跑步，一起做游戏，开心极了。

花花还是我们家的小卫士呢！有陌生人来的时候，它就会汪汪叫，提醒我们。

我可喜欢花花啦，它一直陪着我长大！。

介绍一种动物的作文提纲

介绍一种动物的作文提纲作文提纲一：1. 题目：可爱的小兔子2. 开头：介绍自己喜欢的动物是小兔子。

3. 中间：描述小兔子的外貌，比如白白的毛、长长的耳朵、红红的眼睛。

讲述小兔子的生活习性，如喜欢吃胡萝卜和青菜，爱蹦蹦跳跳。

分享和小兔子一起玩耍的有趣经历。

4. 结尾：表达对小兔子的喜爱之情。

作文一：《可爱的小兔子》小朋友们，我最喜欢的动物就是小兔子啦！小兔子长得可好看啦！它浑身长满了雪白的毛，就像一个大大的棉花糖。

它的耳朵长长的，总是竖着，一有动静就能马上听到。

还有它那红红的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石。

小兔子吃东西特别有趣。

它最爱吃胡萝卜和青菜啦。

每次我拿着胡萝卜去喂它，它就会用两只前腿紧紧抱住，三瓣嘴快速地动着，吃得可香啦！而且小兔子特别活泼，总是在笼子里蹦来蹦去，一刻也不停歇。

有一次，我把小兔子从笼子里放了出来，它就在院子里欢快地跑着。

我在后面追它，它一会儿躲到花盆后面，一会儿又跑到菜地里，真是太调皮啦！我真的太喜欢小兔子啦，它是我的好朋友！作文提纲二：1. 题目：忠诚的小狗2. 开头：引出要介绍的动物——小狗。

3. 中间：描绘小狗的样子，包括毛色、体型等。

讲小狗很聪明，能听懂简单的指令。

叙述小狗忠诚的表现，比如看家护院。

4. 结尾：强调小狗是人类的好伙伴。

作文二：《忠诚的小狗》小朋友们，今天我要给你们介绍我家的小狗。

我家的小狗长得胖乎乎的，身上的毛是棕色的，摸起来软软的。

它有一双大大的眼睛，总是骨碌碌地转。

它可聪明啦！我叫它坐下，它就乖乖地坐下；让它握手，它就把爪子伸出来。

有一次，家里来了陌生人，小狗马上汪汪汪地叫起来，好像在说：“不许进来！”它一直守在门口，直到陌生人离开。

每天我放学回家，它总是第一个跑过来迎接我，摇着尾巴，特别亲热。

小狗真是我们人类的好伙伴，我可喜欢它啦！。

小学三年级状物作文教案写动物

小学三年级状物作文教案写动物一、教学目标： 1.指导学生通过观察写一种小动物。

2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。

二、教学重点：1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。

三、教学准备：观察小动物的特点和生活习性。

四、课时安排： 1——2课时五、教学过程：（一）创设情境，引发兴趣。

（二）新课：1.按顺序，观察外形。

（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。

教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。

（2）小结写法：写外形——抓顺序2.抓特点，介绍习性（1）播放一段小狗吃骨头的视频。

（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。

（3）小结写法：写习性——抓特点3.举事例，写出感情（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

（2）小结写法：写感情——举例子4.全班合作，完成习作。

（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。

写哪个小动物都可以。

（2）学生自己习作。

（3）全班汇报。

5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。

（三）小结写小动物要抓住动物的特点通过外形、活动、生活习性等几个方面的描写去表达。

如高傲的白鹅；气派十足的白公鹅；古怪、可爱的小猫、伟大的母鸡等等。

第一，写好动物，关键是善于观察。

只有在观察细致的基础上，才能写好它们。

观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。

在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。

有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样。

第二，有了内容再按照一定的顺序写出来。

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下地 ... 。

写动物作文提纲模板

写动物作文提纲模板动物作文提纲模板。

一、引言。

1. 动物在人类生活中的重要性。

2. 为什么要关注动物保护问题。

二、动物的多样性。

1. 不同种类的动物。

2. 动物在不同地区的分布情况。

3. 动物的生态角色和意义。

三、动物的生存现状。

1. 野生动物的生存环境和面临的威胁。

2. 人类活动对动物生存的影响。

3. 动物保护的紧迫性和必要性。

四、动物保护的意义。

1. 保护动物对生态平衡的重要性。

2. 动物对人类的意义和作用。

3. 动物保护对人类文明的影响。

五、动物保护的措施。

1. 国际组织和政府的保护政策。

2. 个人和社会公众参与的方式。

3. 动物园、野生动物保护区等机构的作用和意义。

六、结论。

1. 动物保护是全人类的责任。

2. 呼吁大家关注动物保护问题。

3. 倡导人与自然和谐共生的理念。

动物保护的重要性。

引言。

动物是地球上的重要组成部分，它们与人类共同生活在这个美丽的星球上。

人类依赖动物获取食物、衣物、药物等生活必需品，同时，动物也是生态系统中不可或缺的一部分。

因此，关注动物保护问题，保护动物的多样性和生存环境，对于维护地球生态平衡、保护人类自身利益具有重要意义。

动物的多样性。

地球上生活着各种各样的动物，它们分布在不同的地区，生活在陆地、海洋、空中等各种生态环境中。

从微小的昆虫到巨大的鲸鱼，从温顺的家犬到狡猾的狐狸，动物的种类之多、形态之奇、习性之异令人叹为观止。

不同种类的动物在生态系统中扮演着不同的角色，它们相互依存、相互制约，共同维持着生态平衡。

动物的生存现状。

然而，随着人类活动的不断扩张和生产生活方式的改变，许多动物的生存环境受到了严重威胁。

森林的砍伐、草原的开垦、湿地的填埋等行为导致了许多动物的栖息地丧失，一些珍稀动物甚至濒临灭绝。

同时，人类的狩猎、捕捉和非法贸易也给野生动物带来了巨大的压力，一些动物种群的数量急剧减少，生存空间不断受到挤压。

动物保护的意义。

保护动物对于维护生态平衡、保护生物多样性具有重要意义。

写一篇关于动物的作文提纲

写一篇关于动物的作文提纲一、开头。

我家有只小狗，它超级可爱，我可喜欢它啦。

二、小狗的样子。

它的毛是白色的，像雪一样。

眼睛圆溜溜的，黑得发亮，就像两颗黑宝石。

耳朵总是竖着，一有动静就动来动去。

它的尾巴毛茸茸的，摇起来像个小扫把。

三、小狗的趣事。

有一次我拿着骨头逗它，它就跳起来抢，跳得可高了。

它还会追着自己的尾巴跑，转着圈儿，跑得晕头转向的，逗得我们哈哈大笑。

它很爱睡觉，常常在院子里找个有阳光的地方，四脚朝天地躺着，肚皮一起一伏的。

四、小狗对我的陪伴。

每天我放学回家，它总是第一个冲到门口迎接我，围着我又蹦又跳。

我写作业的时候，它就安静地趴在我脚边。

我不开心的时候，只要摸摸它的毛，心情就会好很多。

五、结尾。

我的小狗是我最好的朋友，我希望它能一直陪着我。

一、开头。

邻居家有只小猫，那可是个调皮鬼呢。

二、小猫的模样。

小猫长得可漂亮啦。

它的毛是黑白相间的，就像小奶牛。

眼睛大大的，在晚上还会发光呢。

它的小爪子尖尖的，抓东西可厉害了。

三、调皮的表现。

它特别调皮。

有一回，邻居阿姨刚织好的毛衣放在沙发上，小猫就跑过去，把毛线球当球玩，把毛线扯得乱七八糟的。

还有一次，它跳到鱼缸旁边，想去抓小鱼，结果把鱼缸弄翻了，水洒了一地，小鱼在地上乱蹦。

四、和小猫的互动。

我去邻居家玩的时候，小猫就会跑过来蹭我的腿。

我拿个小纸团扔出去，它就会跑去追，然后把纸团叼回来给我。

有时候它还会跳到我的怀里，让我给它挠痒痒。

五、结尾。

这只调皮的小猫虽然总是闯祸，但是给我们带来了好多欢乐，大家都很喜欢它。

一、开头。

在花园里，有一群勤劳的小蜜蜂。

二、小蜜蜂的外形。

小蜜蜂小小的，身体是黑黄相间的条纹。

它们有一对透明的翅膀，飞起来的时候嗡嗡嗡的响。

它们的眼睛鼓鼓的，看起来很可爱。

三、勤劳的工作。

小蜜蜂可勤劳啦。

每天早上太阳刚出来，它们就飞出去采蜜了。

它们在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花，用长长的嘴巴吸取花蜜。

它们采蜜的时候，腿上会沾满花粉。

它们把采来的花蜜带回蜂巢，然后又接着出去采蜜。

动物作文提纲模板

动物作文提纲模板一、引言。

1. 介绍动物的重要性。

2. 说明写作的目的。

二、动物的分类。

1. 哺乳动物。

2. 鸟类。

3. 爬行动物。

4. 两栖动物。

5. 鱼类。

6. 昆虫。

三、动物的生态环境。

1. 不同种类动物的生存环境。

2. 动物与环境的关系。

四、动物的习性与行为。

1. 食性。

2. 活动时段。

3. 繁殖行为。

4. 社会行为。

五、动物对人类的意义。

1. 食物来源。

2. 动物实验。

3. 宠物与伴侣动物。

4. 生态平衡。

六、保护动物的重要性。

1. 野生动物保护。

2. 动物园与野生动物园。

3. 环保意识的培养。

七、结论。

1. 总结动物的重要性。

2. 呼吁大家保护动物。

动物的重要性。

引言。

动物是地球上最丰富的生物资源之一，它们在自然界中扮演着不可或缺的角色。

本文将从动物的分类、生态环境、习性与行为、对人类的意义以及保护动物的重要性等方面进行探讨，旨在唤起人们对动物的重视与保护。

动物的分类。

动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类以及昆虫等多个类别。

每一类动物都有其独特的特征和生活习性。

动物的生态环境。

不同种类的动物生活在不同的生态环境中，它们适应了各自的生存环境，并与之相互作用。

动物与环境的关系是生态系统中的重要组成部分。

动物的习性与行为。

动物的习性与行为包括食性、活动时段、繁殖行为以及社会行为等。

这些习性与行为反映了动物的生存方式和生活状态。

动物对人类的意义。

动物对人类有着重要的意义，它们不仅是人类的食物来源，还被用于医学研究和实验，同时也成为了人类的宠物和伴侣动物。

此外，动物还在维持生态平衡中发挥着重要的作用。

保护动物的重要性。

保护动物是人类的责任，野生动物保护、动物园与野生动物园的建设以及环保意识的培养都是保护动物的重要手段。

结论。

动物是地球上不可或缺的生物资源，它们对于维持生态平衡和人类生存都具有重要意义。

因此，我们应当共同努力，保护好我们身边的每一种动物。

小学生写状物类作文指导

小学生写状物类作文指导状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

怎样把动物写活许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。

怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？一、仔细观察写活。

我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。

如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。

“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。

动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。

抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。

如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。

”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。

明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。

嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。

脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。

瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。

它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。

这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。

先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。

按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

三、抓住生活习性写活。

动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。

如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

“状物类”作文写作指导

“状物类”作文写作指导一、写动物第一段：提起这个动物，并点明主题。

第二段：写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段：写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。

在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。

其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。

三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。

概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。

最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。

特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

第四段：写习性。

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。

例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

第五段：以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。

再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。

动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。

二、写植物第一段：提起这个植物，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段以后：写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。

观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。

其次，安排好写作顺序。

可以从整体到局部。

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。

例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。

另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。

例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

下一段以后，写故事。

结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

写作文提纲模板动物

写作文提纲模板动物动物。

一、引言。

1. 动物在我们生活中扮演着重要的角色。

2. 动物对我们的生活和环境有着深远的影响。

二、动物的分类。

1. 脊椎动物和无脊椎动物。

2. 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。

三、动物的生态环境。

1. 不同种类的动物生活在不同的环境中。

2. 动物对其生态环境的影响。

四、动物的生活习性。

1. 食性、行为、繁殖等。

2. 动物的生活习性与其生存环境的关系。

五、动物与人类。

1. 动物在人类生活中的作用。

2. 人类与动物的相互影响。

六、动物的保护。

1. 动物保护的重要性。

2. 动物保护的现状和问题。

七、结论。

1. 动物是地球上不可或缺的一部分。

2. 我们应该更加关注和保护动物。

动物。

引言。

动物是地球上丰富多彩的一部分，它们在我们生活中扮演着重要的角色。

无论是作为食物、伴侣、劳动力，还是生态环境的组成部分，动物都对我们的生活和环境有着深远的影响。

动物的分类。

动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

脊椎动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等，而无脊椎动物则包括昆虫、蛛类、软体动物等。

不同种类的动物生活在不同的环境中，它们的生存状态和生态环境也有很大的差异。

动物的生态环境。

动物生活在不同的生态环境中，它们对其生态环境也有着不同的影响。

例如，沙漠中的骆驼可以长时间不喝水，适应干燥的环境；而水生动物则需要水环境才能生存。

动物与其生态环境之间存在着微妙的平衡，任何一种动物的消失都可能对整个生态系统造成影响。

动物的生活习性。

不同种类的动物有着不同的生活习性，包括食性、行为、繁殖等。

这些生活习性与其生存环境密切相关，它们使动物能够更好地适应其生存环境，保持种群的稳定。

动物与人类。

动物在人类生活中扮演着重要的角色。

它们不仅为人类提供食物、衣物和其他生活必需品，还可以成为人类的伴侣、劳动力甚至是心灵寄托。

然而，人类的活动也对动物造成了不小的影响，包括生存环境的破坏、过度捕猎和非法贩卖等。

状物作文怎么样写之动物篇_小学状物作文写作指导

状物作文怎么样写之动物篇_小学状物作文写作指导描写动物的文章是状物文章的一种，一般都通过对动物的外形、习性等特点的描写，来抒发作者的主观感受。

描写动物并不难，因为我们每个同学都对小动物感兴趣，都喜欢观赏、喂养它们。

描写小动物首先要选择你喜欢的一种动物进行仔细观察，这是写动物关键的一步。

为什么呢？道理很简单，因为你喜欢它就会想去写出它。

但光喜欢还不行，对小动物不了解，怎么能写好呢？只有认真地对它进行观察，阅读有关它的文章，才能熟悉它，写好它。

（1）注意刻画动物形态。

描写一种动物，首先要用简练，传神的语言，刻画动物的形态，给读者一个活生生的、鲜明的印象。

如我们课文中《燕子》一文的开头：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）描写动物活动。

好动，是动物区别于其他事物的鲜明特点，描写动物，不能脱离活动，既要注意动态描写。

只要描写动态，才能使动物活灵活现，使它真正动起来。

还以燕子一文为例：在微风中，在阳光下，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中掠过，喞的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。

还有几只横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕一圈一圈地荡漾开去。

（3）抓住动物生活习性的特点。

习性，是指动物在食、住、睡、行以及生长繁殖等生活方面的特点和规律。

只要抓住动物这些自身特点才能把文章写得生动、形象。

在描写动物生活习性时，也不能泛泛地全面介绍，要抓住重点，分清主次。

（4）突出动物的价值。

动物之所以受到人们的喜爱，是因为某些动物能够给人一定的帮助。

人们喜欢鸡，是因为它能产蛋，鸡肉也是饭桌上的美味佳肴。

狼虽然是童话中的坏蛋，但放在动物园铁笼里，就有观赏价值。

还可以借动物抒发我们某些感情，赞扬某种精神，批判某种行为，达到借物喻人，托物言志的目的。

例如：写蚂蚁成群结队搬运食物，赞扬那些勤劳、团结的人们所具有的苦干精神，写牛干活很卖力，赞扬那些具有这种吃苦耐劳、任劳任怨精神的人们。

三年级作文之三年级动物作文提纲

三年级动物作文提纲【篇一：三年级作文可爱的小动物】可爱的小狗我喜欢的小动物有很多，如；活泼可爱的小兔、温和的小猫、自由快活的小鸟??可是我最喜欢的是忠诚的小狗。

我家的小狗叫豆豆，它长着会发亮的眼睛，长着竖起来的耳朵，他很凶猛，我们是非常要好的朋友，我没事就跟豆豆玩，有一次，我听到我家豆豆在叫，我就急忙跑过去，原来是送白糖的，我家豆豆会看家了，我非常高兴。

还有一次，晚上我和妈妈正吃包子，豆豆急忙的跑过来了，好像在说给我留点，我和妈妈便给了它，豆豆就津津有味的吃起了香喷喷的包子。

吃完饭后我们又给豆豆洗了一次非常有趣的澡，洗完后他身上非常干净，我们给豆豆洗完澡就去看电视了，豆豆可真逗人，在地下打滚，要不怎么能叫豆豆呢，然后我们就度过了一个快乐的夜晚。

你们都有什么动物，介绍介绍吧，小动物是我们大家的好朋友，我们要保护小动物，绝不能伤害它们。

可爱的小乌龟半年前爸爸为我买了一只小乌龟，它有一身褐色的皮肤，头上有条条细纹。

三角形的脑袋上有两个像黑宝石一样的小眼睛，喜欢好奇地张望着周围的世界，浅黄色的眼皮一张一合，可爱极了。

它有一个小鼻子，还有一个小嘴巴，总是紧闭着，只有吃东西的时候张得大大的。

它驮着一个深褐色的壳，如同战士们批的铠甲，后面还有一条小小的尾巴。

我把小乌龟养在鱼缸里，没事的时候后喜欢观察它，和它一块儿玩。

别看它的四条腿短短的，游起泳来一点也不含糊。

在晴朗的天气，它经常会爬上鱼缸里我放置的卵圆形的石头上晒太阳。

我经常拿些小鱼、火腿肠之类的东西喂它，它现在一天能吃一条小鱼，爸爸说等再长长，它一天都能吃两条小鱼了。

前几天，看到电视上《人与自然》节目中，人们将大海龟翻过来，壳挨着地面，大海龟怎么也翻不过来。

受到启发，有一天，我也将小乌龟翻过来放在地板上。

刚开始，小乌龟害怕得将四肢和头都缩在它的壳里。

过了一会儿，它悄悄地探出头来，张开那双小眼睛东瞅瞅、西看看，发现没有危险了，四条小腿才伸了出来，然后猛地用后脚一撑，头一顶，只听“啪”的一声，一下翻过来身来，太有意思了。

动物作文提纲三年级

动物作文提纲三年级
下午放学，我飞跑回家了，书包里有一只小兔子，是我在路上被人偷的。

它小小的，毛茸茸的，眼睛闪闪发亮，像玻璃珠一样。

爸爸说，兔子胆子很小，容易生病，要我们好好照顾它。

我给它找了一个小窝，铺上滑腻的毛巾，放了一些新鲜的青菜和胡萝卜。

小兔子的耳朵又长又竖，像在听什么秘密。

它很爱吃胡萝卜，啃得津津有味，小小的嘴巴不停地动着。

我给它起名字叫“小白”，它是我最好的朋友，我会一直陪着它。

有一天，小白突然感冒了，没吃没喝，只能发出微弱的声音。

我太着急了，跑到爸爸妈妈身边，哭着喊着。

爸爸妈妈劝慰我说，别担心，小白会好起来的。

他们跟着我去宠物医院，医生给小白打了针，还开了药。

小白在家里好好休息了一两天，就重新恢复了健康。

它又活蹦乱跳了，像个快乐的小精灵。

我爱我的小白，我会好好照顾它，让它永远健康快乐地生活在我的身边。

三年级写动物作文提纲

三年级写动物作文提纲大家好！今天我想跟你们分享一些有趣的动物故事，特别是我跟那些可爱的小动物们的冒险经历。

你们知道吗？有时候，这些小家伙们真的能给我们的生活带来很多欢笑！首先，我要介绍一下我的好朋友——小猫咪咪。

咪咪是一只特别贪玩的猫，她的爱好就是追逐一切会动的东西。

记得有一天，我刚把一根红色的毛线放在地上，咪咪就像发现了新大陆一样，眼睛一亮，扑过去了。

她那小爪子不停地抓着毛线，一副兴奋的样子。

看到她那样，我忍不住笑了：“咪咪，你是不是把毛线当成了你的敌人啊？”咪咪抬起头，用那双大眼睛瞪了我一眼，好像在说：“当然啦！我可是猫界的勇士，不打败敌人怎么能称霸？”除了咪咪，我家还有一只非常调皮的小狗，名字叫做豆豆。

豆豆的特长就是挖洞，每次一放学回家，我就看到花园里变成了豆豆的“战场”。

有一次，我问豆豆：“你挖这么多洞，是不是打算开一个地下城啊？”豆豆摇摇尾巴，用那双亮晶晶的眼睛看着我，好像在说：“你不懂，这可是我在挖宝藏呢！”当然，动物们不仅仅是在家里搞笑。

上次我们全家去动物园游玩，我遇到了好多有趣的动物。

特别是那只猴子，它竟然会用尾巴抓东西！我好奇地问旁边的工作人员：“这个猴子怎么这么厉害啊？它的尾巴是不是有魔法？”工作人员笑着说：“这个猴子的尾巴其实很灵活，它就像是我们的人手一样，可以用来抓东西和攀爬。

”我对这只猴子的技能赞叹不已，心里想着：要是我也有这样的尾巴，那我就可以一边吃零食一边看电视了，真是太方便了！说到动物，怎么能不提到那些超萌的小兔子呢？前几天，我在家附近的宠物店看到一只小兔子，它毛茸茸的，像一团白色的棉花。

我忍不住对兔子说：“你这么可爱，真不愧是小兔子界的明星！”小兔子似乎听懂了我的夸奖，用那小小的鼻子不停地嗅来嗅去，仿佛在说：“谢谢夸奖，我会继续努力保持可爱的！”当然，动物们也有他们的小秘密。

有一次，我看到一只乌龟在慢慢地爬过花园的石子路。

我好奇地问：“乌龟，你爬这么慢，是不是在思考人生啊？”乌龟抬起头，用那双小眼睛看了我一眼，似乎在思考如何回答我的问题：“其实，我只是喜欢慢慢享受每一个小石子带来的感觉。