某高校课表编排管理系统的需求分析
学生课程管理系统需求分析
学生课程管理系统需求分析1. 引言学生课程管理系统是一种用于学校教育管理的软件系统，旨在帮助学校管理人员和教师高效地管理学生的课程信息。
本文对学生课程管理系统的需求进行分析，以确保系统能够满足用户的实际需求，提高学校教育管理的效率。
2. 用户需求分析2.1 学生学生是学生课程管理系统的主要用户之一，他们需要能够方便地查看课程表、选课信息和成绩等个人信息，并能够及时地与老师沟通交流。
2.2 教师教师需要能够发布课程信息、查看学生成绩、与学生进行在线交流等功能，以便更好地管理课堂教学。
2.3 管理员管理员需要对系统进行整体管理，包括用户权限管理、系统设置、数据统计等功能，以确保系统的稳定运行和数据安全。
3. 功能需求分析3.1 学生端功能•查看个人课程表•查看选课信息•查看成绩和考试安排•在线咨询老师3.2 教师端功能•发布课程信息•查看学生成绩•与学生进行在线交流•批改作业和考试3.3 管理员端功能•用户权限管理•数据统计和分析•系统设置和参数配置•数据备份与恢复4. 非功能需求分析4.1 安全性系统需要具有良好的安全性，保护用户的隐私信息不被泄露，确保系统的稳定和安全运行。
4.2 可靠性系统需要具有高可靠性，保证系统在高并发和故障情况下依然能够正常运行。
4.3 用户友好性系统需要具有良好的用户界面设计，简洁明了，易于操作，提升用户体验。
5. 总结本文对学生课程管理系统的需求进行了详细的分析，包括用户需求、功能需求和非功能需求等方面。
通过系统的设计和实现，能够更好地满足学校管理人员、教师和学生的需求，提高教育管理的效率和质量。
排课系统的需求分析
排课系统的需求分析By 梁健超1.排课问题的描述排课问题的目的是要在有限的教学资源情况及限定的教学环境下，满足教师授课、班级上课在时间以及空间（教室安排)上的约束条件，并保证不会造成教师授课、班级上课在时间上、空间上的冲突。
在此基础上，能够使用应付每学期的教学过程当中，学校各个方面因各种原因需要对课表作出调整的需求。
同时，排课问题针对于每一课程给予一个时段和教室，每位教师有数门教授课程，而且每门课程上课的次数也会根据其学分数的多少而有所不同，同时每位教师也会对授课的时段乃到教室的设备条件等有不同的要求，尤其是时间更会有希望排课时段或不愿意排课时段。
加上每门课程的授课条件不一，使得排课问题有许多因素的限制.所以说排课问题是多因素组合问题。
影响排课的因素较多，归纳起来分两大类：一是教学的主体对象因素,是指在排课问题当中参与教学活动的主体,主要是指教师、班级、课程，这些对象在每个学期是可能会产生变动的，可以说是动态的，是需要给予分配资源的对象。
在排课过程中,这些主体对象必须保证其在空间、时间上是独立而不冲突,排课问题的核心就是解决这些主体对象因素在空间、时间的二维上的冲突。
二是教学资源对象因素。
是指在排课问题当中属于被分配的资源，主要是指教室以及教学时间，而往往这些资源是有限的，而且资源是分种类的，如教室有分各种大小、设备配置也不一样。
其他因素还包括有教学计划、有教师个人喜好等。
排课问题是动态组合问题一方面体现在上述提及的问题是互相影响、互相制约的，一个因素改变都会影响其他因素。
另一方面，排课是服务于教学的，学校会由于各种原因而造成对排课工作的影响，如教师出差、临时的讲座安排、学校其他事务及节假日等,所以排课问题相当复杂。
1.1 排课的基本要素1、教师:一般情况下，一个专业下的某一课程将会相对固定地由某一个教师进行讲授，但有可能上某一门课程的班级较多时,由多位教师讲授同一门课程。
2、课程:课程是由课程号决定的，同一课程名称未必是同一课程，因为可能他们所采用的教材及教学要求上会有所不同.每门课程都对教师以及教学资源有一定的要求，如英语听力课，可能要求教室安装有语音装置。
某高校课表编排管理系统的需求分析
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教务管理系统需求分析报告
教务管理系统需求分析报告一、引言随着教育信息化的发展，教务管理系统成为各级学校必备的管理工具。
教务管理系统能够提高学校教务管理的效率和质量，实现教育管理的现代化。
本报告旨在对一所学校教务管理系统的需求进行分析，以确保系统能够满足学校各方面的管理需求。
二、系统概述学校教务管理系统是一个综合性的信息化管理平台，面向学生、教师、家长和学校管理者提供了一系列的功能模块，包括学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理、考试管理等。
通过该系统，学校能够高效地进行学生选课、排课、考试安排、成绩查询和分析等工作。
三、需求分析1.学生管理需求：(1)学生档案管理：包括学生个人信息、家庭信息、学籍信息等。
(2)学生选课管理：实现学生在线选课，包括选课信息查询、课程评价等功能。
(3)学生考试成绩管理：记录学生的考试成绩，提供成绩查询和统计分析功能。
(4)学生个人信息查询：学生和家长能够通过系统查询学生的个人信息、课程表、考试安排等。
2.教师管理需求：(1)教师档案管理：包括教师个人信息、学历、任教科目等。
(2)教师课程管理：教师能够通过系统管理自己负责的课程，包括课程安排、教材管理等。
(3)教师成绩录入：教师能够录入学生的考试成绩，并对成绩进行审核和管理。
(4)教师个人信息查询：教师能够查询自己的个人信息、课程安排等。
3.课程管理需求：(1)课程管理：对学校的课程进行管理，包括课程开设、教材选择等。
(2)课程表管理：对课程进行排课，生成学生和教师的课程表。
4.成绩管理需求：(1)成绩录入：教师能够录入学生的考试成绩。
(2)成绩查询：学生和家长能够通过系统查询学生的考试成绩和排名。
(3)成绩分析：系统能够对学生成绩进行分析和统计，为学校决策提供参考依据。
5.考试管理需求：(1)考试安排：对学校的考试进行安排，包括考试时间、地点、监考教师等。
(2)考试成绩发布：将考试成绩及时发布给学生和家长。
6.系统管理需求：(1)用户权限管理：系统管理员能够管理各类用户的权限和角色。
排课管理系统需求分析报告
课程时间
学生希望课程安排在什么时间 段，如上午、下午或晚上。
课程地点
学生希望课程在哪个地点进行， 如教室、实验室或体育馆。
学生期望与偏好
教师要求
学生对授课教师的期望和要求。
课程难度
学生对课程难度的期望和接受 程度。
课程形式
学生更喜欢哪种形式的课程， 如理论授课、实践操作或小组 讨论等。
课程评价
学生对课程评价的方式和标准 的期望和建议。
安全需求
系统应具备数据加密、用户身份验证、权限控制等安全措施。
界面需求
系统界面应简洁明了，操作便捷，符合用户习惯。
系统开发建议
技术选型
建议采用微服务架构，使用Spring Cloud进 行开发。
数据库设计
建议使用关系型数据库如MySQL，进行合 理的数据结构设计。
接口设计
遵循RESTful风格，使用JSON格式进行数据
为学校提供更好的服务。
项目意义
提高课程安排的效率 和准确性，减轻教师 和管理人员的工作负 担。
提升学校的管理水平 和服务质量，增强学 校的竞争力和社会影 响力。
优化教学资源分配， 提高教学质量和学生 的学习效果。
报告目的
分析排课管理系统的需求，为 系统的设计、开发和实施提供 依据。
确定系统的功能、性能和安全 性要求。
授课时间
教师期望的授课时间，如周几、上午 或下午等。
授课地点
教师期望的授课地点，如教室、实验 室或其他场所。
授课对象 教师所教授的学生年级和专业等信息。
教师期望与偏好
教师期望的教材和教辅材料
教师期望的教学方法和手段
教师希望使用哪些教材和教辅材料，以便 采购和准备。
教务管理排课系统之需求分析
教务管理系统之学院课程安排子系统需求说明书院系名称: 专业班级: 组长姓名: 小组成员:黑龙江工程学院教务处制1.引言1.1 项目背景近几年来，高等学校连续大幅度的扩大招生，使学校办学规模迅速扩大，在校人数成倍增加，而与之配套的教室、教师等硬件资源增长相对滞后。
教务处每学期排课内容变得更加复杂。
而如何充分地利用有限的教学资源，使高等学校的各种教学活动、教学管理及其他相关工作能够有序、规范地进行，是教务管理人员必须考虑和解决的问题。
鉴于以上需求，经过黑龙江工程学院领导层研究，决定由XXX软件公司负责课程安排子系统的开发与实施。
1.2 术语定义必须学习的课程1.3参考文献[1] .《企业资源管理计划》：朱江陆娜韦海英编著，广东经济出版社.[2] .《ERP 应用教程》：许建钢王新玲张清华武兴兵周晓洪张月强编著, 电子工业出版社.《 数据库入门经典》：（美）Damien Foggon Daniel Maharry 著，清华大学出版社.2. 项目概述2.1目标（要解决的问题）本系统开发的总目标是实现学校教务管理系统之子系统系内课程安排的系 统化、规范化和自动化（1） 各院（系）与课程有关的各种数据（如课程设置、教学培养计划、教学 执行计划、教师讲课的限制条件等）的增加、查询、更新、删除以及各种表格的 生成，完成对系内课程安排的管理；（2） 以及对教学人员（教师、班主任、教务人员）的管理。
特色与关键问题: 对软件过程规范及技术的学习和应用。
2.2 用户特点本系统的最终用户为教务处工作人员、 本科以上，具备一些简单的计算机操作技能, 算机知识。
本系统软件在学期开始的前两周、 率较高，其他时间使用的频率较低。
[3]. 杨浩译 [4]. 《信息系统分析与设计》：卫红春，清华大学出版社.授课教师和学校学生，教育水平都在 教务处工作人员具备一定的专业计 学生选课期间和假期初期内使用频2.3条件、假定和约束本系统的开发经费限制在30万以内，时间期限为2个月内。
排课表需求分析报告
排课表需求分析报告一、引言排课表是一种用于安排学生上课时间和教师授课时间的工具。
随着现代教育的发展，客观需求也越来越大。
尤其在学校或培训机构中，排课表的制定和管理是学生和教师日常工作的重要组成部分。
本文将对排课表的需求进行分析，并提出相应的解决方案。
二、需求分析1. 功能需求1.1 学生选课功能学生在系统中可以查看所有可选的课程，并进行选课操作。
系统需要记录每个学生的选课情况，并根据学生选课情况动态调整排课计划。
1.2 教师排课功能教师需要在系统中填写自己的可授课时间，并将其排入排课表中。
系统要求能自动检测冲突，避免教师时间重叠或空闲时间过多。
1.3 排课表生成功能系统需要根据学生选课情况和教师可授课时间生成排课表。
排课表应满足以下要求：每门课程的上课时间和上课地点固定，且不冲突；学生和教师的课程安排不冲突；每门课程的上课时间要尽可能分散。
1.4 排课表修改和调整功能学生或教师发生意外情况时，系统应支持对排课表进行修改或调整。
修改和调整后的排课表要求符合前述要求。
2. 数据需求2.1 学生选课信息系统需要存储学生的个人信息和选课信息，包括学生ID、姓名、性别、年级、班级以及选修的课程等。
2.2 教师授课信息系统需要存储教师的个人信息和授课信息，包括教师ID、姓名、性别、所教课程以及可授课的时间段等。
2.3 课程信息系统需要存储课程的信息，包括课程ID、课程名称、上课时间、上课地点、授课教师等。
2.4 排课表信息系统需要存储生成的排课表信息，包括每门课程的上课时间、上课地点、授课教师等。
三、解决方案根据以上需求分析，我们提出了以下解决方案：1. 搭建系统平台搭建一个完整的系统平台，包括学生选课界面、教师排课界面、排课表生成界面和数据存储界面等。
系统应该支持学生和教师在不同的终端设备上进行操作，并保证数据的安全性和一致性。
2. 设计合理的算法根据学生选课情况和教师可授课时间，设计合理的排课算法。
算法应该能够满足每门课程的上课时间和上课地点固定、学生和教师的课程安排不冲突、每门课程的上课时间尽可能分散等要求。
教务管理系统需求分析报告
教务管理系统需求分析报告一、引言。
教务管理系统是高校教务工作的重要组成部分，它对学校的教学管理、学生管理、课程管理、教师管理等方面起着至关重要的作用。
本报告旨在对教务管理系统的需求进行深入分析，以期为系统的设计和开发提供有效的参考依据。
二、需求分析。
1. 教学管理。
教务管理系统应当具备完善的教学管理功能，包括课程安排、教室分配、教学任务分配等。
系统需要能够满足学校教学计划的编制、调整和查询，能够根据教学任务自动生成教学计划，并且能够实现教学资源的合理分配和利用。
2. 学生管理。
学生管理是教务管理系统的重要功能之一，系统应当能够实现学生信息的录入、查询、修改和统计分析。
此外，系统还需要能够对学生的选课、成绩、学籍等信息进行管理，并能够及时更新和反馈给相关部门和个人。
3. 课程管理。
教务管理系统需要对课程信息进行全面管理，包括课程的开设、修改、删除等操作。
系统应当能够实现课程的排课、课程表的生成和查询，能够根据学生选课情况进行课程容量的调整，并能够满足不同学期、不同专业的课程需求。
4. 教师管理。
教师管理是教务管理系统的另一个重要功能模块，系统需要能够对教师信息进行管理，包括教师的基本信息、任课信息、教学评价等。
系统还需要能够实现教师的工作安排、教学任务的分配和调整，能够满足教师的工作需求和教学要求。
5. 系统安全。
教务管理系统需要具备较高的安全性，能够保护学校教务信息的安全和完整性。
系统需要能够实现权限管理、数据加密、访问控制等功能，确保只有授权人员才能够进行相关操作，避免信息泄露和数据丢失的风险。
6. 用户友好性。
教务管理系统需要具备良好的用户界面和用户体验，能够方便用户进行操作和查询。
系统需要能够实现信息的快速检索和展示，能够提供个性化的服务和定制化的功能，满足不同用户的需求和习惯。
三、总结。
综上所述，教务管理系统的需求分析涉及到教学管理、学生管理、课程管理、教师管理、系统安全和用户友好性等多个方面。
高校教务管理需求分析
高校教务管理系统需求规格说明1 引言1.1 文档编制目的本文档详细介绍了教务管理系统的需求说明，为用户和领导描述出一个具体的产品模型，为学校教务的管理服务,使广大学生老师能够方便的在网上实现教务管理需求,同时对教师及学生的各种信息统一管理,.为软件设计、开发及测试人员提供下步工作的依据。
1.2 背景学校为了方便管理师生的各种信息,以及方便师生提交,查看,删除,修改有关信息,开发出一套《教务管理系统》。
本系统主要为了学生和老师提供服务，包括学生服务和老师服务两个大方向，其中，面向学生的服务有，学生选课，查看成绩，查看课表等；面向老师的服务有，老师报课，给学生登录考试成绩等.系统可以添加删除学生,添加删除教师，还有排课功能.我们组参考大连民院的网站内的教务管理系统的模块,进行了详细的分析，提炼出了最重要的功能模块,纳入我们的教务管理系统.确定了以下子功能的开发:学生信息管理子系统,教师信息管理子系统,排课管理子系统,选课管理子系统,成绩管理子系统。
1.3 词汇表表1词汇表词汇名称词汇含义备注学生信息管理管理学生对象的各个属性教师信息管理管理教师对象的各个属性排课管理管理排课信息选课管理学生与课程的具体关联信息成绩管理管理学生成绩2 软件概述2.1 软件范围定义高校教务管理系统是医院以功能流程为基础，利用计算机技术、网络技术和通信技术及数据库技术，对学生信息管理、教师信息管理、排课选课和学生成绩等信息进行有效的管理，是实现高效教务管理信息化的计算机应用软件系统,是现高校不可缺少的基础设施和技术支持环境。
本系统就是基于上述情况而提出的。
本系统的学生信息管理子系统,是集学生学籍信息,学生选课,和学生成绩查看等为一体的为学生服务的信息平台;教师信息管理子系统也是集教师信息,教师上课表,录入学生成绩为一体的为教师服务的信息平台;选课管理是对排课系统安排的课程供给学生选择并提供课表功能;成绩管理系统是老师对考试的成绩录入本系统,并可以修改和供同学进行查阅。
排课系统需求分析,完整版
1.基本描述
基本信息管理：学生、教师、教室、班级、课程、教学任务等数据的输入、编辑功能；
2.系统功能
具有自动排课、手工选课、课表修改、删除功能四种功能。
3.数据输出
网页查询教师、教室、班级课程表，报表打印教师、教室、班级课程表；
4.系统权限
该系统分为，普通学生登录，教室登录，管理员登录
注：课程信息管理包括必修课程和选修课程,学生必需先登陆才能进行对课程查询。
用户输入用户名，密码，并选择自己的角色
点击进入
用户登陆成功登陆失败
系统结构图如下所示：
（三）系统功能模块分析
（1）登陆页面
（2）管理员模块分析
教师
班级
1.1添加教室
需添加信息
课程
1.3删除
详细信息教学类型
查询关键字
1.2查询学院
5.教师设置
对教师的基本情况如姓名、职称、学位、住所等进行编辑、添加、删除、查询等操作
6.教室设置
管理人员对教室的基本情况如教室名称、教室容量、教室性质等进行编辑、添加、删除、查询等操作；教师和学生能够浏览和查询基本信息。
7.课程设置
管理人员对课程的基本情况如课程名称、课程类别、考核方式、课程性质等进行编辑、添加、删除、查询等操作；教师和学生能够浏览和查询基本信息。
排课系统需求分析,完整版
高等学校排课系统
需求分析
在统筹安排各班级上课的时间需要人工实现，而且经常会出
同时有多个班级要使用教室的冲突。既耗时又耗精力，随着计算机技
术的不断发展，计算机技术在各领域的充分完美应用，以学校的教务
管理为该系统的应用背景，和网页的开发两个方面。系统
自动课程编排系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分
高校排课系统可行性分析
高校排课系统可行性分析高校排课系统是指为高校管理部门、教师和学生提供一种集中管理、自动化排课的系统。
其目的是提高课程表的有效性和安排的灵活性，减少排课冲突，提供更好的学习环境和学习体验。
下面将从需求、技术可行性、经济可行性和操作可行性四个方面进行可行性分析。
需求可行性是指高校排课系统是否满足相关使用者的需求。
对于高校管理部门而言，他们需要一个能够自动化排课、减少时间和资源浪费的系统来提高工作效率。
教师需要一个能够提供灵活排课、减少冲突的系统来提高教学质量。
学生需要一个能够提供清晰课程表、便于选课的系统来提高学习效率。
高校排课系统可以满足以上所有需求，因此在需求可行性上是可行的。
技术可行性是指高校排课系统是否能够利用现有技术实现。
随着计算机技术的发展，各种排课算法和排课策略已经出现，可以用于开发高校排课系统。
此外，高校排课系统需要进行数据存储和处理，而现有的数据库技术可以满足这一需求。
因此，在技术可行性上，高校排课系统是可行的。
经济可行性是指高校排课系统是否具有经济效益。
开发和维护高校排课系统需要一定的成本，包括硬件设备、软件开发和人力资源。
然而，通过高效的排课和资源利用，高校排课系统可以减少时间和资源浪费，提高工作效率和教学质量。
这将带来一定的经济效益，可以回收开发和维护系统的成本。
因此，在经济可行性上，高校排课系统是可行的。
操作可行性是指高校排课系统是否易于操作和管理。
高校管理部门、教师和学生需要能够方便地上手使用和管理系统。
高校排课系统可以设计为用户友好的界面，提供直观的操作指引和帮助文档，让用户能够快速上手。
此外，系统还应该提供权限管理等功能，以便管理部门能够对系统进行管理和维护。
因此，在操作可行性上，高校排课系统是可行的。
综上所述，高校排课系统在需求、技术可行性、经济可行性和操作可行性上都是可行的。
它能够满足高校管理部门、教师和学生的需求，利用现有技术实现，具有经济效益，而且易于操作和管理。
高校排课管理系统的功能需求分析
开征求 意见尽 量作进一步 的完善 ， 以减 少课 程表最 终确 定后 的人为变动 ， 保证课程表 的严肃性 。
（ 四） 排 课 系统数 据 分 析
文章 ， 但 由于排课 问题 的复杂性 以及 出现相关约束 条件 的多样性 ， 使得这 条途径变得不可行 。问
排 课是在综 合考虑 课程 、 教室、 教师、 学生 、 时间等 、Biblioteka 排 课系统 的综 合需求
（ 一） 排 课 问题 的描 述
排课 问题是典型 的组合优化 和不 确定性调度 问题 ， 它是选择适 当的时 间和地点 ， 将听课对象及授课 教师按 人才 培养方案 所规定 的学期 开课 进行人 性化 的合理 编
排 。ｔ ￣ １ ２ ０世纪 ７ ０ 年代 ， Ｓ ． Ｅ ｖ ｅ ｏ等曾论证排课 问题 属 Ｎ Ｐ
“ 人” 为单位进行课表编排 的 ， 他运 用拉格朗 日松弛法 和
分支 定界技术求解 ， 这种方法 的缺 点是 为 了减少变量 的 个数 ， 人为造成科 目间的冲突。ｌ ３ １
（ 二） 排 课 问题 的 常 用解 决方 法
在排课问题 的研究 中 ， 图论 是起初被广泛应 用 的一 个主要方法 。 曾经有科学家研 究出一 种启发式 的图着 色 方法 ， 但 由于 图着色技术本身就是一个 Ｎ Ｐ完全 问题 ， 所 以对解决该问题帮助不大 。 后 来有科 学家为解决排课 问 题， 将 其转化 为整数 规划 问题来处 理 ， 但 实际 上此方法 在处理 复杂 问题 时是不可行 的。 在各地科学家的努力探 索过 程 中， 出现 了用启发式 函数来解 决排课 问题 的相关
太过集 中，需 留一定 时间给教师休 息 以及学 生消化 、 教 师批改作业 。特别是年纪较 大的教 师 ， 最好 一天的授课
大学教学教务管理系统需求分析范文
《大学教务教学管理系统》需求调研《目录》1引言 (1)1.1 编写目的 (1)1.2 背景说明 (1)1.3 系统目标 (1)2需求描述 (2)2.1 教学资源维护 (4)2.1.1学年校历编排 (4)2.1.2 组织结构维护 (4)2.1.3 教室资源维护 (4)2.2 学籍维护 (5)2.2.1 学生基本信息维护 (6)2.2.2 成绩信息 (6)2.2.3 奖惩信息维护 (7)2.2.4考勤信息维护 (7)2.2.5 学期/学年资格审核管理 (8)2.2.6 异动信息维护 (8)2.2.7 毕业/学位资格审核管理 (10)2.3 教学计划维护 (11)2.4 开课/排课维护 (12)2.4.1 开课管理： (12)2.4.2 排课管理： (12)2.5 选课管理 (16)2.5.1 学生网上选课平台（B/S结构） (16)2.5.2 教务员管理平台（C/S结构）： (18)2.6 考务管理维护 (19)2.6.1 考试查询(权限:所有人): (19)2.6.2 考场管理安排(权限:教务人员) (20)2.7 成绩管理维护 (21)2.7.1 系统用途 (22)2.7.2 系统特点 (22)2.8 教师管理维护 (24)2.8.1 目的： (24)2.8.2 管理内容： (25)2.9 教材管理维护 (26)2.9.1 系统功能 (26)2.9.2 系统要求 (27)2.10 毕业设计管理和毕业审核 (27)2.10.1 系统用途 (27)2.10.2 功能需求描述 (27)2.10.3 功能描述 (28)3性能需求 (31)3.1 网络平台要求 (31)3.1.1 网络环境下的多用户系统。
(31)3.1.2 数据的完整性，准确性。
(32)3.1.3数据安全性。
(32)3.2 用户平台要求 (32)4行为描述 (32)5参考文献 (33)6总结 (33)1引言1.1编写目的教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。
学校教务管理系统之排课模块的实现需求分析
学校教务管理系统之排课模块的实现需求分析本系统的最终用户为普通用户和管理员，普通用户进行信息输入（如教师信息、教室信息等信息的输入）和管理员（可以设置用户权限和信息输入和排课操作）。
一、基本信息输入：（1）教师信息：包括教师编号、教师姓名、所属系（2）教室信息：包括教室编号、可容纳人数（3）班级信息：包括班级编号、班级名称、班级总人数、入学年份、所属系别、专业（4）课程信息：包括课程编号、课程名称、课程类型（5）任课信息：包括教师编号、课程编号、总课时、排课起始周、排课结束周、班级名称（可以是合班）、指定教室、总人数（根据班级自动算）、可设置上课时段、排课先后（6）系别信息：包括系别编号、系别名称。
（7）专业信息：包括专业编号、专业名称。
二、处理要求：1、排课尚存在的问题：有些课程需要先排，有些需要后排。
2、系统应满足以下要求：（1）先排由指定要求的课程，指定要求包括教室和时间都指定、指定时间或指定教室（2）先排合班课再排单班课（3）周三下午不能排课。
排课时间为周一至周五。
每天最多排12节课（4）按事先设定的排课等级、排课先后等信息排课（5）同一班级同一课程同一天不要连着上四节课或四节课以上（6）满足总上课周数，各课程总上课节数。
（7）教室、实验室等资源得到最大利用（8）同一班级同一课程最好是隔1天上，使学生有足够的预习时间，使老师由足够的备课时间（9）对于课时较少而又必须在期末结束的课程，采用单双周排法（10）可手工录入信息（11）可手工调整课程的上课时间，先查询可用教室（12）可自动排课（13）可由管理员设置用户权限和用户初始密码（14）用户可修改自己的密码（15）可导入导出信息，也可以备份数据（16）可打印分课表和进行课表查询（17）有用户操作手册（18）可删除指定表的信息（19）安全性与完整性要求三、安全性与完整性要求安全性要求：1.通过系统管理员进行添加用户和用户的初始密码，系统通过验证是否与原先设置相同，若相同，则可以登录系统。
排课系统需求分析报告
排课系统需求分析报告一、引言随着教育体制的日益完善和教学任务的增加，学校的排课工作变得越来越繁琐。
传统的人工排课方式已经无法满足学校的需求，因此开发一款高效、智能的排课系统具有重要的意义。
本报告将对排课系统的需求进行分析，进一步明确系统的功能和性能要求，以指导系统的设计与开发工作。
二、需求分析1. 功能需求：（1）课程管理：系统具备对课程信息的录入、修改和删除功能，并能够对课程进行分类和排序，方便管理和检索。
（2）教室管理：系统应该能够对教室进行管理，并包括教室的基本信息、容量和设备等的录入、修改和删除，以及教室可用时间的排查。
（3）教师管理：系统应具备对教师信息的管理功能，包括教师的基本信息、所教授的课程和可用时间的录入、修改和删除。
（4）学生管理：系统应具备对学生信息的管理功能，包括学生的基本信息、所上的课程和选课情况的录入、修改和删除。
（5）排课调度算法：系统应该采用合适的排课调度算法，能够根据教师和学生的可用时间、课程的先后顺序、教室容量等因素，生成合理的课程安排。
（6）排课结果展示：系统应该能够将排课结果以直观的方式展示出来，包括课程表、教室使用情况、教师的上课时间等，方便师生查阅。
2. 性能需求：（1）系统的响应时间应该快，能够实时地处理和更新数据。
（2）系统需要具备较大的存储容量，能够存储大量的课程、教室、教师和学生信息。
（3）系统需要有较高的稳定性和可靠性，保证长时间的稳定运行。
（4）系统需要具备一定的安全性，确保数据不被非法访问和篡改。
三、功能模块设计基于上述的需求分析，在设计排课系统时，可以将系统分为以下几个模块：（1）课程管理模块：包括课程录入、修改和删除功能，以及分类和排序功能。
（2）教室管理模块：包括教室基本信息的录入、修改和删除功能，以及教室可用时间的排查功能。
（3）教师管理模块：包括教师基本信息的录入、修改和删除功能，以及教师可用时间的录入功能。
（4）学生管理模块：包括学生基本信息的录入、修改和删除功能，以及学生选课情况的录入功能。
教务管理系统需求分析学年论文
教务管理系统需求分析学年论文摘要：随着教育信息化的不断推进，教务管理系统在学校的教学管理中发挥着越来越重要的作用。
本文通过对教务管理系统的需求进行详细分析，旨在为系统的设计和开发提供有力的依据，以提高学校教务管理的效率和质量。
一、引言在当今数字化时代，教育领域也在积极拥抱信息技术的变革。
教务管理作为学校管理的核心环节之一，其信息化程度直接影响着学校的整体运行效率和教学质量。
一个功能完善、操作便捷的教务管理系统对于学校的发展至关重要。
二、教务管理系统的目标和意义（一）提高管理效率传统的教务管理往往依赖人工操作，流程繁琐且容易出错。
教务管理系统能够实现自动化处理，如课程安排、成绩录入与统计等，大大减轻了教务人员的工作负担，提高了管理效率。
（二）优化资源配置通过系统可以清晰了解学校的教学资源状况，包括教室、教师、设备等，从而实现资源的合理分配和优化利用。
（三）提升教学质量系统能够及时收集和分析教学数据，为教学决策提供依据，有助于教师改进教学方法，提高教学质量。
（四）增强信息透明度学生和教师可以通过系统随时查询相关信息，如课程表、考试安排、成绩等，增加了信息的透明度和公正性。
三、用户需求分析（一）学生需求1、课程查询与选课学生能够方便地查询课程信息，包括课程简介、授课教师、上课时间和地点等，并能够自主选课。
2、成绩查询随时查看自己的考试成绩、学分获得情况以及学业进展。
3、教学评价对教师的教学进行评价，反馈自己的学习感受和建议。
（二）教师需求1、教学任务安排查看自己的授课任务，包括课程、班级、授课时间等。
2、学生成绩管理能够录入学生的成绩，进行成绩分析和统计。
3、教学资源获取获取教学相关的资料和资源，如教材、课件等。
（三）教务管理人员需求1、学籍管理对学生的学籍信息进行管理，包括新生注册、学籍异动、毕业审核等。
2、教学计划制定与执行制定学校的教学计划，并监督教学计划的执行情况。
3、考务管理安排考试、监考人员，处理考试违规等事项。
校园课程管理系统需求分析
梧州学院软件文档写作文档性质：软件需求说明书项目名称：《课程管理系统》班级：学号：姓名：1．引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2项目背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (2)2．任务概述 (3)2.1目标 (3)2.2运行环境 (3)2.3条件与限制 (3)3．数据描述 (3)3.1静态数据 (3)3.2动态数据 (3)3.3数据库介绍 (3)4．功能需求 (4)4.1功能划分 (4)4.2功能描述 (4)5．性能需求 (5)5.1数据精确度 (5)5.2时间特性 (5)5.3适应性 (5)6．运行需求 (5)6.1用户界面 (5)6.2硬件接口 (5)6.3软件接口 (5)6.4故障处理 (5)7．其它需求 (6)1．引言1.1编写目的编写该文档是为了描述该校园课程管理系统的需求，使得软件开发人员和使用者对该系统有一个基本的了解和认识。
供客户参阅，提出建议和意见；供软件开发人员在开发过程中参阅，该文档将成为整个系统开发工作的基础，成为客户以后进行验收的重要依据。
1.2项目背景a.项目的委托单位：学校开发单位和主管部门：IT精英b.该软件系统与学校教务系统挂钩1.3定义管理员（Administrator）：管理系统本身，以及本系统中所有的课程和用户及其权限，保障本系统能够被合理有效地使用，为课程教学，学习服务。
为本系统初始时存在的唯一用户。
教师（Teacher）：负责某个课程的管理和教学，能够让选修本课程的学生在本系统中学好本课程相关的知识，完成课程要求的项目和其他任务。
小组（Group）：为了共同研讨、学习或者完成作业，若干个学生用户按照一定规则组成的小组。
组长（Group Leader）：在小组中负责管理小组组员变更与，保证小组作业任务按要求完成、上交的人，一般是小组的创建者。
组员（Group Member）：小组中除去组长的其他成员。
通知（Notice）：因为发生某个事件，有必要告知某个用户以做好相应准备所发送的消息。
大学教务管理系统需求分析报告
大学教务管理系统需求分析报告1. 简介大学教务管理系统是为了满足大学教务管理工作的需求而设计的一种信息管理系统。
本报告将对大学教务管理系统的需求进行详细分析，并提出相应的解决方案。
2. 功能需求2.1 学生管理大学教务管理系统需要能够进行学生信息的管理，包括学籍管理、学生档案管理、学生选课管理等功能。
系统应能够方便地查询学生个人信息，并支持学生选课、退课等操作。
2.2 课程管理系统需要提供课程管理功能，包括课程信息录入、课程查询、课程计划编制、课程评估等功能。
教务人员可以通过系统进行课程信息的管理和查询，方便制定课程计划，并利用系统进行课程评估分析。
2.3 教师管理系统应该支持教师信息的管理，包括教师档案管理、教师排课管理等功能。
教务人员可以通过系统进行教师信息的查询和管理，方便安排教师的教学任务，并进行教师排课。
2.4 成绩管理大学教务管理系统需要提供成绩管理功能，包括成绩录入、成绩查询、成绩统计分析等功能。
教务人员可以通过系统录入学生成绩，并进行成绩查询和分析。
2.5 考试管理系统应支持考试管理功能，包括考试安排、考试成绩录入、考试成绩查询等功能。
教务人员可以通过系统方便地安排考试，并录入考试成绩，供学生和教师查询。
3. 非功能需求3.1 可靠性大学教务管理系统需要具备良好的可靠性，确保系统能够长时间稳定运行，不发生数据丢失或损坏等问题。
3.2 安全性系统需要具备较高的安全性，保护学生和教师的个人信息和相关数据，防止未经授权的访问和篡改。
3.3 用户友好性系统应具备良好的用户友好性，操作简单、直观，用户能够快速上手，提高工作效率。
3.4 扩展性大学教务管理系统需要具备良好的扩展性，能够适应大学教务管理工作的变化和发展，方便进行功能的扩展和升级。
4. 系统架构4.1 前端界面大学教务管理系统的前端界面应该清晰、美观、易于操作，提供直观的用户界面，方便教务人员和学生使用。
4.2 后端数据库系统需要建立稳定的后端数据库，存储学生、教师、课程、成绩等相关数据，确保数据安全和高效访问。
排课系统的需求分析
排课系统的需求分析1. 系统背景随着教育行业的发展，学校的规模不断扩大，课程种类也越来越多。
如何合理地安排课程安排是学校管理工作的重要组成部分。
传统的手工排课方法效率低下，容易出现冲突和错误。
因此，开发一个高效的排课系统有助于提高教学质量和管理效率，并减少错误和事故。
本文将对一种排课系统的需求进行详细分析。
2. 系统需求2.1 功能需求2.1.1 学期设置系统应该支持学期的设置和修改。
用户可以根据实际情况设置一个或多个学期，并设置每个学期的开始和结束时间。
2.1.2 课程设置系统应该支持课程的设置和修改。
用户可以设置课程的名称、简介、学分、学时等信息，并为每个课程安排授课教师和助教。
2.1.3 考试设置系统应该支持考试的设置和修改。
用户可以设置考试的名称、时间、地点和考试科目等信息。
2.1.4 排课设置系统应该支持排课的设置和修改。
用户可以为每门课程安排上课时间和地点，以及教师和助教的安排。
系统应该能够检查安排的课程时间是否冲突，避免冲突和错误。
同时，系统应该可以将排好的课表输出。
2.1.5 考试排期设置系统应该支持考试排期的设置和修改。
用户可以为每场考试设置考试时间、地点、监考老师和考生名单。
2.1.6 查询功能系统应该支持各种查询功能，如学期查询、课程查询、考试查询等。
用户可以通过系统查询到所需的信息。
2.2 性能需求2.2.1 响应时间系统应该保证在用户操作时的响应时间较短，用户可以快速地获得所需的信息。
2.2.2 稳定性系统应该保证在高并发的情况下不会出现崩溃或数据丢失的情况。
同时，系统应该具有一定的容错能力，尽可能地保证数据的完整性和安全性。
3. 技术实现3.1 系统架构本系统采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术，后端使用Java语言，数据库使用MySQL。
3.2 实现方法3.2.1 前端实现前端将采用响应式设计，能够自适应不同的屏幕尺寸，提供友好的用户界面和良好的用户体验。
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各模块的功能如下：
教学 管理 系统
基础
教学
信息 学籍 成绩 教 师 计划 排课 选课 考务 教材 系统
智能排课系统顶层数据流图如图 ３ 所示。
教学计划
Ｓｔｅｐ １
学生选课信息 创建教学任务
Ｓｔｅｐ ２ 排课参数设置
排课信息库
教学任务书 １ Ｓｔｅｐ ３
创建教学安排 教学任务书 ２
教师信息 各系教学管理 人员教学要求
教务排课
Ｓｔｅｐ ５ 输出课表 Ｎ
成功？ Ｙ
生成 教师教学任务书
图 ３ 排课系统顶层数据流图 排课系统属于综合教务管理系统的一个子系统，它需要 使用其他子系统创建的数据库资源。 （４）课表编排系统的性能要求。课表编排系统要求具有下 列性能：① 网络环境下的多用户系统。多用户共享信息，进行 用户权限下的功能操作。②数据的完整性，准确性。录入数据 采用数据表，通过设置数据表约束条件确保数据的完整性及 准确性。系统应具有撤销操作功能。③数据安全性。本系统采 用二级安全保障： 第一级采用系统密码与数据库管理系统密 码双重密码机制；第二级使用密码控制功能对用户使用权限 加以限制。④系统可定制和二次开发，可最大限度地满足不同 学校各自的特点和需求。⑤符合中国教育部《教育管理信息化 标准》规范。⑥充分考虑整个校园资源的接口特性，可与其它 系统进行联结。 （５）其他需求。利用计算机排课，要尽量做到排课效率高、 课程表分布合理、教师课程安排科学、排课运行速度快。另外， 要求系统具有良好的可扩展性，人机交互界面美观、操作方便 等特点。
第 ４０ 卷第 １１ 期
王 翾：某高校课表编排管理系统的需求分析
71
２ 排课管理系统的功能需求分析
需求分析的基本任务是准确地回答“系统必须做什么？” 这个问题，它的任务确定系统必须完成哪些工作，也就是对目 标系统提出完整、准确、清晰、具体的要求。软件系统的需求分 析可分为功能需求、非功能需求、领域需求和系统数据要求四 个方面进行。一般说来，需求分析阶段的任务包括下述几方 面：①确定对系统的综合需求。系统的综合需求主要有：系统 功能需求、系统性能需求、运行需求、将来可能提出的需求。② 分析系统的数据需求。③导出系统的逻辑模型。
周、每学期的各项活动安排，是学院综合教务管理系统的一个重要组成部分。文章讨论的排课管理系统以目前学院教学
管理体制为基础，兼顾一般性应用需求的同时重点考虑高校工作特点对排课系统的要求。
关键词：排课管理系统；需求分析；课程表编排
中图分类号：TP311.52
文献标识码：A
文章编号：1007-8320（2013）11-0070-02
３ 结语
本章对学院排课的信息系统设计的思路，明确本系统
设计需要达到的教学资源管理、课表编排等功能的模块实行
设计。
参考文献
[1]王智勇.浅谈连接 SQL Server 2005 数据库法[J].中国管理信息化，
2010，（16）.
（下转第 77 页）
管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 管理 维护
图 １ 综合教务管理系统结构图 （１）“基础信息管理”功能模块是学校开设课程的基本信 息维护管理的实现，是其它相关功能模块和功能子系统的基 础信息数据支持。
收稿日期：2013-10-16 作者简介：王 翾 (1980- ),湖北 武汉人，硕士 研究 生，助教，主要研
（４）车床的数控改造方案。对于选择好性能和精度的普通 车床进行数控改造方案的制定。对于目前来说，车床数控改造 技术越来越完善，当前的车床数控改造技术也能满足企业的 生产需求。目前较常采用的改造方案为配置专用车床数控改 造系统，将进给运动的传动方式改为滚珠丝杠传动方式，进给 的驱动方式采用步进电机来完成，加入自动转位刀架。企业中 较典型的改造方案为经济型专用车床数控改造，该技术的车 床数控改造具备以下功能：①通过单片机系统作为主控制系 统，具备以下功能：之先河圆弧插补功能；能通过编程实现自 动化操作；通过刀具补偿与间隙补偿来提高加工的精度；②通 过步进电机的驱动，使脉冲当量达到标准；③可以通过代码或 按键面板进行控制存储操作，也可以现场进行程序的编写可 修改；④能够进行连续以及循环程序的操作，通过限位器实现 控制操作及报警，并能自动终止程序。
Scheduling management system in a university curriculum needs analysis
WANG Xuan
(College of Wuhan University of China, Wuhan, Hubei 430000,China)
Abstract: Timetable choreography involving teachers, students, curriculum, classrooms and other resources to teachers, students and the entire staff of the school linked to determine daily, weekly, arrangement of activities each semester, the College integrated educational management system is an important component section. Timetable management system article discusses the current college teaching management system based on application needs while taking into account the general considerations focus on college work characteristics Scheduling System requirements.
（６）“排课管理”功能模块实现手工和自动排课功能，并且 可以方便直观对排课结果进行调整、统计和分析，列出相应排 课安排报表。本篇论文重点讨论该模块的设计。
（７）“选课管理”功能模块为学生提供简便高效的网上选 课平台，提供多种选课控制手段。提供学生选课情况的统计分 析和报表统计。
（８）“考务管理”功能模块对所有考试管理中所使用的教 学资源进行管理，包括管理考试安排所需使用的教室资源、管 理监考老师情况、监考情况记录等。确定考试任务，安排各种 考试的时间地点。
第 ４０ 卷第 １１ 期·学术 Ｖｏｌ．４０ Ｎｏｖ．１１
湖南农机 ＨＵＮＡＮ 湖 ＡＧＲＩＣ南ＵＬＴ农 ＵＲＡＬ机ＭＡＣＨＩＮＥＲＹ
２０１３ 年 １１ 月 ２０Ｎ１ｏ３ｖ年．２０１１１３月
某高校课表编排管理系统的需求分析
王翾
（武汉理工大学华夏学院，湖北 武汉 430000）
摘 要：课表的编排涉及教师、学生、课程、教室等资源，把教师、学生和学校全体工作人员联系起来，确定每天、每
（３）其他性能的选择：①通过改造需要车床具备直线插补 和圆弧插补的功能；②为保证改造后的加工精度高，通常在车 床改造中引入补偿功能，通过引入刀具补偿功能和间隙补偿 功能进行提高加工的精度；③通常采用数码管进行实现显示 功能。④对编程进行有效的诊断，在输入程序的时候，难免会 出现程序错误，以至于引起生产中出现错误，通过对车床数控 的改造系统中加入诊断系统，用来检测程序出错或者失效的 地方。还会有一些车床在改造时需要一些特性的要求，有的需 要进行防尘干扰的设计以及对刀具的高标准和高精度的设 计，根据不同的工作环境和要求，进行车床针对性的改造。
Keywords: Timetable Management System; Requirements Analysis; Curriculum arrangement
１ 教务管理系统的总体结构
高校教务管理信息系统的基本模式是以教务处为中心， 对所涉及的所有数据进行集中的、统一的管理。管理系统涉及 到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计 划、开课、排课、选课、成绩管理、教学质量监控等多个环节。其 它部门（如各院、部、系等）在主管部门的授权下可以对数据进 行录入、修改、查询、统计、打印等操作。
（４）“教师管理”功能模块对教师基本信息数据维护，对教 师的基本信息、教师异动、教师进修及教学工作量进行管理和 计算，为排课、成绩录入等提供基础数据。
（５）“教学计划管理”功能模块实现对教学计划培养方案 的管理，能便捷地录入理论课程与实践环节信息，设置各个年 级教学计划、制定各个年级、专业的学期开课计划。
究方向：高校教务管理。
（２）“学籍管理”功能模块是在校学生基本信息的管理与 维护及各种查询、统计管理的实现，并为其它功能模块或功能 子系统提供相关基础数据支撑。
（３）“成绩管理”功能模块成绩管理实现对成绩的集中管 理及统计分析。具有成绩录入后的学生成绩排名，成绩统计分 析，各种用途的成绩单的自定义打印输出等功能。
（３）智能排课系统的模型。系统建模是描述数据流从输入
到输出的移动变换过程。数据流图是以图形的方式从数据传
递和加工的角度来描述系统逻辑模型的一种图形工具；数据
流图服务于两个目的：①指明数据在系统中移动时如何被变
换；②描述对数据流进行变换的功能和子功能。
数据流图可以用于信息域的分析，作为功能建模的基础。
（９）“教材管理”功能模块根据学生课程安排时做出的是 否要教材的选择信息，进行教材录入，方便开学初期的准备和 发售。实现其他有关教材基本信息及其定购和使用情况有效 管理。
（１０）“系统管理”功能模块通过设置各项控制参数，构建 一个管理控制平台，保障系统正常运行。通过联接各级管理人 员、教师教辅人员与学生，协同完成相应教务管理工作。