唐玄奘西行取经
唐玄奘西行取经 读后感
唐玄奘西行取经读后感奋力向前，克服困难《唐玄奘西行取经》是中国古代文学的杰作之一，它不仅包含了丰富的佛教哲学思想，还展现了主人公唐玄奘的勇气和毅力。
通过阅读这部作品，我深受启发，感受到了唐玄奘所展现的坚持和克服困难的精神。
在取经途中，唐玄奘遭遇了许多困难和挫折。
他面临着恶劣的自然条件，如酷热的沙漠和寒冷的高山；他还遇到了各种怪物和恶势力的阻挠。
然而，他从未丧失对取经的执念，始终保持着前行的信念。
他在困境中保持了乐观和坚强的心态，充满勇气地面对一切困难。
正是他的坚持和毅力使他成功地完成了西行取经的使命。
乐善好施，助人为乐除了展现了唐玄奘的毅力和勇气，这部作品还强调了善良和助人为乐的价值观。
在取经的过程中，唐玄奘不仅帮助了他的三位徒弟，还帮助了许多需要帮助的人。
他对待每个人都充满着同情、善意和关怀。
他尽力去理解和帮助他人，力求为世界带来和平和和谐。
这种乐善好施的品质使他获得了众多的朋友和支持。
他的善行感染了许多人，并为他提供了帮助和保护。
正是因为他乐于助人的精神，使他能够成功地克服了许多困难，实现了西行取经的目标。
追求真理，不断学习《唐玄奘西行取经》中的一个重要主题是追求真理和不断学习的精神。
唐玄奘西去印度学习佛法，他深知获得真理需要付出巨大的努力和奋斗。
他意识到只有通过不断学习和修行，才能真正理解佛法的精髓，达到解脱和救度众生的目标。
在取经的过程中，唐玄奘不断学习和修行，他虚心向各位高僧请教，深入思考佛法的含义。
他不断改进自己的修行方法，以便更好地理解佛法的真谛。
通过他的努力，他逐渐获得了真理的智慧，成为了一位伟大的佛教学者。
结语《唐玄奘西行取经》是一部富有哲理和深度思考的作品，它向我们展示了勇气与毅力、善良与助人为乐、追求真理与不断学习的重要性。
通过阅读这部作品，我深受启发，并在自己的生活中尝试着践行其中的价值观。
唐玄奘的故事告诉我们，只要有坚定的信念和追求真理的精神，我们就能够克服困难，实现我们的目标。
赞美唐玄奘西天取经的诗句
赞美唐玄奘西天取经的诗句
1. 唐僧西行，取经求法，功德无量，普度众生。
2. 一路艰辛，千山万水，唐僧不畏，心中充满信仰。
3. 西行路上，唐僧师徒，相互扶持，共同前行。
4. 三藏法师，智慧超群，经文传世，功德无量。
5. 西天取经，唐僧使命，为了众生，不畏艰险。
6. 险路千里，唐僧不怕，心中有佛，路上有神。
7. 西行路上，唐僧师徒，心中充满，慈悲与爱。
8. 一路走来，唐僧不辞辛苦，为了佛法，不畏艰险。
9. 西天取经，唐僧使命，为了众生，不畏千难。
10. 唐僧西行，道路崎岖，但信仰坚定，心中充满力量。
11. 西行路上，唐僧师徒，心中充满，慈悲与智慧。
12. 三藏法师，智慧无限，经文传世，功德无量。
13. 西天取经，唐僧使命，为了众生，不畏艰险。
14. 唐僧西行，道路漫漫，但信仰坚定，心中充满勇气。
15. 西行路上，唐僧师徒，心中充满，慈悲与勇气。
16. 三藏法师，智慧卓越，经文传世，功德无量。
17. 西天取经，唐僧使命，为了众生，不畏千难。
18. 唐僧西行，道路崎岖，但信仰坚定，心中充满希望。
19. 西行路上，唐僧师徒，心中充满，慈悲与希望。
20. 三藏法师，智慧卓越，经文传世，功德无量，西天取经，功德圆满。
《唐玄奘西行取经》五年级语文教案
《唐玄奘西行取经》五年级语文教案【教材分析】这是一篇略读课文，主要讲述了玄奘西行取经的前因后果、艰苦历程，表现了玄奘和尚严谨治学，百折不挠的精神以及他对中国佛教的发展好东西方文化交流所作出的卓越贡献。
【设计理念】减少繁琐的分析讲解环节，给予学生充分探索、发现的时间和机会。
让学生通过自主学习课文，在主动、积极的思维活动中加深对课文的理解和感悟，获得思想启迪。
【教学目标】1.通过默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程好传奇经历，体会玄奘严谨治学、百折不挠的精神。
2.认识生字“奘、缉、僧”；积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓”等词语。
【重点难点】玄奘西行取经的艰苦过程及西行取经的巨大影响。
【教学准备】《西游记》中有关唐僧西天取经的视频及取经线路图。
【教学时间】一课时【设计流程】一、激趣引入，理解题目。
1.播放《西游记》中的片段，简介玄奘：该片以神话的形式讲述了唐僧师徒四人历尽艰辛，终于到达西天取得真经的故事。
其实，《西游记》中的唐僧在我国的历史上确有其人，他叫玄奘，唐代的高僧。
他在国内遍访名师，感到所学分歧，难得定论，便决心到天竺学习，求得解决。
于是，他在唐太宗年代，就从凉州玉门关西行赴天竺，在那烂陀寺从戒贤大师受学，后又游学天竺各地，于贞观十九年回到长安。
他译出经、论75部，共1335卷，并撰有《大唐西域记》一书，成为研究印度等中亚等地古代历史地理和从事考古的重要资料。
2.读题，说说自己对题目的理解。
二、初读课文，整体感悟。
课文主要写了谁的什么事？三、再读课文，提出自己感兴趣的问题。
1.说说唐玄奘是个怎样的人？2.唐玄奘西行取经的原因是什么？3.唐玄奘西行取经的时间、路线是怎样的？4.唐玄奘西行取经遇到了怎样的困难？5.唐玄奘西行取经产生了哪些影响？四、细读课文，重点解决以上问题。
1.带着以上的问题自学课文。
2.小组交流自学的情况：分享各自的收获，提出在自学过程中产生的疑问及未能解决的问题，集多人的力量解决疑难。
玄奘西行取经的历史意义
玄奘西行取经的历史意义《西游记》中的唐僧取经之路，深得中国人的喜爱，不仅因为它是一部民间神话，更因为它代表着一种信仰、一个文化、一种精神。
而唐代大唐玄奘法师也曾历经千辛万苦西行取经。
他的西行，不仅具有学术的意义，也具有历史和文化的价值。
下面就让我们一起来探讨玄奘西行取经的历史意义。
一、对印度文化的传承和发扬公元7世纪中国的佛教处于全盛时期。
若不是唐僧和其他中国和尚到印度学习佛教，印度的佛教文化就可能会逐渐消失。
从国家层面看，唐太宗的多次派遣使节到斯里兰卡求得真身宝藏就是成功的过程，而这个过程中不能忽略玄奘历时十九年去寻找这个宝藏。
玄奘还将印度的佛教文化带回中国，并引导中国佛教的发展，大量翻译了印度的佛经和佛教著作，被誉为“翻译家玄奘”。
二、对东西方文化的交流和融合在历史上，中国与印度是两个文明古国，它们在文化方面互相影响，形成了丰富多彩的文化。
玄奘所体现出的不仅是佛教文化的传播，更是两个文明古国之间最显著的文化交流。
玄奘的西行，可以视为中印文化交流史上的一次里程碑，它的价值远远超越了某个时期的政治和经济意义。
玄奘和印度僧侣们的交流，展示出中印文化的互通之处，同时也拓宽了智慧的边界。
由此可见，玄奘西行是一次国际文化交流的缩影，反映了东西方文化的交流和融合。
三、对历史的影响和启示玄奘在千年前的实践，对中国佛教的传承和发展产生了巨大的影响。
他将佛法传回中国后，还主导翻译和出版大量佛教经文，开启了佛教翻译进入高峰时期，对中国佛教思想和文化史产生了巨大的影响。
而为了确保经文的准确性，玄奘花费了大量的时间和精力改正了以前的翻译，从而开创了一种全新的翻译风格。
他的奉献和努力，不仅让印度佛教文化在中国得以传承，也为中印、东西方文化交流中的翻译、传播奠定了基础，对其后的翻译意义重大。
最后，玄奘的西行取经，不仅是佛教信仰传播史、国际文化交流史的重要组成部分，更是中国文化与印度、亚洲地区和沿线国家文化的联系纽带。
其历史价值和文化阐释的意义，是我们需要持续关注和学习的。
25课.唐玄
25课《唐玄奘西行取经》导学案教学目标：1、默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。
2、认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。
教学重难点：了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。
活动过程：一、自主预习1、给加点字注音玄奘．（）缉．拿（）高僧．（）天竺．（）堡垒．（）朝．拜（）2、词语理解 (写在课文里面)束手无策百折不挠家喻户晓3、.默读课文，理清课文脉络。
（一）、取经原因（）（二）、取经经过（）（三）、取经影响（）二、合作探究1、玄奘西行取经的原因是什么？（在文中画）2、玄奘西行产生了哪些影响？（在文中画）3、玄奘西行取经，途径哪些地方？（在文中画）4、在玄奘西行取经的过程中，他遇到了哪些困难？他又是怎样克服的？从中你感到他拥有一种怎样的品质？能找出具体的句子吗？5、在玄奘西行取经的过程中，给你留下最深的场景或细节是什么？6、你能悟出玄奘是一个什么样的僧人？7、回国后玄奘潜心做了哪些事情？（在文中找）8、你觉得玄奘只是一个普通的僧人吗？三、疑难反馈：（1）通过这节课的学习，你有了什么收获？（2）你还有哪些疑惑？四、课后练习一、读拼音，写词语。
miáo zhǔn zhuì luî bīnɡ báo kînɡ zhì ké sîu sōu suǒ（）（）（）（）（）（）sānɡ shán qián fú shǒu liú dàn shēn yín hōnɡ zhà jiénàn（）（）（）（）（）（）二、把下列词语补充完整，并选择其中两个造句。
大义（）（）（）情（）志临（）不（）（）生（）义同（）敌（）披（）斩（）众（）成（）（）流（）柱造句：1、2、三、根据意思写成语。
唐玄奘西行取经
（长安—凉州—玉门关—高昌—西域—天竺）
名震天竺
玄奘到印度以后，游历各地，朝 拜圣迹，想高僧学习，在印度留学期 间学习优异，为当时印度各国所推崇 。
学成回国
公元645年，玄奘带了六百多部佛经， 回到了长安 。
翻译佛经
玄奘对许多以前佛经的翻译都不满意，为此他有 选择地进行了重译。在长安的大慈恩寺，玄奘专心翻 译从天竺带回来的佛经。
著述游历
玄奘根据沿途的 所见所闻，在归国不 久写了一部《大唐西 域记》，介绍印度各 国的物产、制度、种 族、语言、宗教信仰、 风俗、人口等。提到 的国家亲身经历的有 110个国家，没有到 过而听说的有28个， 从后来的地图看，几 乎是印度现在国境的 全部。
据题质疑：
3.玄奘西行产生了哪些影响？
一、轰动长安（11）
唐玄奘西行取经
玄奘简介
玄奘，名陈祎，河南偃（yǎn） 师人，他精通佛教经典，被尊称为 三藏法师。 玄奘是中国佛教史上的一代伟 人，不仅是沟通中印文化的使者， 更使千余年来东亚各国浸润在中印 两大文化中。
玄奘简介 世称他为唐三藏，意谓其精于经、 律、论三藏，熟知所有佛教圣典。为我 国杰出之译经家，法相宗之创始人。 三藏:佛教典籍的三种形态，经藏是 佛说的佛经，律藏是戒律，论藏是后来 的弟子们来著书立说，解释佛经及戒律 等是了不起的著作，只要精通经藏，律 藏，论藏的人就可以被称之为三藏法师。
据题质疑：
1.唐玄奘为什么西行取经？
原因：在研读佛经时， 他发现以前翻译过来的佛经 错误很多。所以要到天竺， 以问惑辨疑。
据题质疑：
2.玄奘西行的时间、路线是怎 样的？
西行时间： 公元629（一说627）——公元645 路线： 长安→ 凉州 →瓜州 →高昌→西域→天竺
唐玄奘西行取经 读后感
唐玄奘西行取经读后感《西游记》是中国四大名著之一，它以幽默幻想的笔触，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。
而在这个故事中，唐僧扮演了一个非常重要的角色，他是信仰与坚持的象征，也是对人性善良和智慧的称赞。
唐玄奘西行取经的故事，给我的启示和触动很深，也令我深思人生的意义和奋斗的方向。
唐僧是一个富有理想和使命感的人，身负国家重托，承担着西天取经的任务。
他自告奋勇、毅然决然地踏上了西行的旅途，始终坚定不移、百折不挠。
这样的坚持和决心让我深受鼓舞。
在人生的道路上，我们也会遇到各种困难和诱惑，但是只有坚守初心、勇往直前，才能最终实现自己的目标和梦想。
唐僧用他的实际行动告诉了我们，只有勇敢面对并克服眼前的困难，才能找到真理和归宿。
在西天取经的旅途中，唐僧不仅面对了各种妖魔鬼怪的威胁，还经历了无数的艰险和磨难。
他为了救人和拯救众生，忍辱负重、卧薪尝胆。
这样的坚持和付出让我深感敬佩。
在现实生活中，我们也常常会面临各种考验和挑战，但只有保持积极向上的心态，才能战胜一切困难。
唐僧经历了重重考验，但他依然带着正义和善良的心，坚定地向目标前行。
唐僧的坚持使我思考，我们应该用什么样的态度去面对生活中的困境？是消极抱怨、放弃自己，还是积极面对、勇往直前？唐僧的付出与坚持值得我们学习，只有心怀善意和信念，才能战胜一切困难，实现自己的价值。
而在师徒四人的旅途中，唐僧的智慧和仁慈也给我留下了深刻的印象。
他以自己的真诚和智慧解救了无数的妖魔鬼怪，使他们放下恶念、追求善良。
他的仁慈和智慧告诉我，一个人要想得到他人的认同和尊重，就要先学会换位思考、以仁慈的心态感化他人。
在现实生活中，人际关系的处理非常重要，只有真诚和善良，才能与人和谐相处，获得更多的帮助和支持。
唐僧师徒四人在路途中遇到的各种情况，他们用善良和智慧解决了很多矛盾，也教会了我如何与他人相处。
唐玄奘西行取经是一个充满智慧和勇气的故事，它不仅是一部神话传说，更是一部人生道路的指南。
玄奘西天取经佛教传播者
玄奘西天取经佛教传播者玄奘，是中国古代著名的佛教传播者，他以自己的勇气和智慧，历尽艰险，一路西行，最终成功取得了佛经，将佛法传播到了中国。
作为佛教传播的重要人物，玄奘的事迹不仅在历史上有着重要的地位，也对当今世界的佛教影响深远。
玄奘，原名陈士遗，是唐代人。
他出生在江苏扬州的一个世家，自小对佛教充满了憧憬和兴趣。
他年轻时就立志要走遍天下，学习不同地方的佛法，并将之传播给更多的人。
于是，他离开了家乡，开始了一段崎岖的佛法之路。
玄奘西行取经可谓是一段充满了艰险和困难的旅程。
他不仅要面对艰苦的自然环境，还要面对各类险恶的妖魔鬼怪。
然而，玄奘并没有退缩，他用坚定的信念和不屈不挠的意志克服了重重困难，最终到达了印度的那烂陀寺，取得了大量珍贵的佛经。
从那烂陀寺起，玄奘开始了回国的旅程。
他沿着相同的道路返回，仍然面临着很多的困难和险阻。
但是，玄奘经过多次的奋斗和努力，坚持不懈地前行。
他与妖魔斗智斗勇，在佛法的力量下战胜了各种敌人，最终成功将佛经带回中国。
玄奘取经回国后，他并没有满足于自己的成就。
相反，他将佛法进行了广泛的传播。
他在长安建立了大慈恩寺，创办了佛学院，并亲自授课。
他还将大量的佛经翻译成中文，使更多人能够理解佛法。
他的翻译工作对于推广佛教在中国的传播起到了积极的推动作用。
玄奘对于佛教在中国的传播做出了巨大的贡献。
他的事迹被后人称为“西天取经”，成为了一段令人敬仰和崇拜的传说。
他的奋斗精神和智慧在今天的佛教界仍然可以找到，对于追求真理和智慧的人们有着深远的影响。
总之，玄奘是一位伟大的佛教传播者。
他通过自己的努力和智慧，成功取得了佛经，将佛法传播到了中国。
他的事迹和精神将永远铭记在人们的心中，对于佛教在中国的发展起到了重要的推动作用。
玄奘西行取经的历史背景与社会影响
玄奘西行取经的历史背景与社会影响公元7世纪初，唐朝正处于鼎盛时期，文化与物质生活的繁荣极大地促进了文化交流的发展。
当时佛教在唐朝社会中占有很大的影响力，但是唐朝的佛教文化和印度的佛教文化还存在许多的差异，需要有人来将其进行翻译。
而这个任务则落在了玄奘法师身上，于公元629年展开了西行取经之旅。
一、西行取经的背景1.唐高祖发动佛教政策唐高祖在位期间，采取了一系列的佛教政策，使得佛教逐渐得到了发展。
他不仅在政府中设立佛教机构，还将一些著名的佛教人物聘为官职，促使佛教在唐朝社会中发挥更大的影响力。
2.唐太宗对佛教的扶持唐太宗也对佛教有很大的垂青，他在位期间不仅正式废止了萨克罕制，解放了海外胡人，还在长安建造了著名的大雁塔，以便储存佛经。
这些举措和行动极大地促进了佛教文化在唐朝社会的影响力，也为后来玄奘西行取经提供了前提条件。
3.唐朝与印度文化交流的增加唐朝与印度文化交流的不断增加也为玄奘西行取经提供了条件。
由于唐朝与印度的贸易越来越发达，佛教文化逐渐进入唐朝社会，唐朝的佛教信徒数量大大地增加，这也促使了玄奘西行取经。
二、西行取经的社会影响1.促进中印文化交流玄奘西行取经不仅为唐朝带来了真正的佛教原著，还将印度文化带入了中国。
这次经验交流，使印度文化与中国文化在宗教道德、科学技术、思想文化等方面得到了交融和融合。
2.促进唐朝佛教学术的发展玄奘在西行取经的同时，还不断地参加佛教的讨论和争辩，从中学习到了印度佛教的一些宗教学说，为唐朝佛教学术打下了坚实的基础。
同时，他还将佛教文化带回中国，为唐朝佛教的推广提供了蓝本。
3.降服民心由于唐朝政府对佛教政策的宽容，佛教在唐朝社会中的地位越来越高。
而随着玄奘的西行取经，民间对佛教信仰的接受和认同也变得越来越普遍。
特别是在隋朝被贬低、民心被冷落的情况下，玄奘的回国，极大地降服了民心，改变了佛教信仰在民间的地位。
4.推动科学技术的进步玄奘西行取经的旅程中，经过的国家和地区都存在着各自的文化、科学、技术、经济、政治等方面的强项。
历史上唐僧西天取经到底取的是什么经？
历史上唐僧西天取经到底取的是什么经？展开全文玄奘法师，唐太宗时代的高僧，由于小说《西游记》的缘故，我们将其称为“唐僧。
”在《西游记》中，唐僧率领三位徒弟跋山涉水，千里迢迢，历尽千辛万苦，战胜无数妖魔鬼怪，目的是要到“西天”求取“真经。
”那么，历史上的唐玄奘去“西天”到底求的是什么“真经”呢？他又为什么要去取经呢？唐僧玄奘是和尚，佛教徒，所以，他所求取的经书一定是佛经，这一点自不待言。
在小说《西游记》中，唐僧取经的目的是：大唐国境内流通的佛经质量不高，翻译不准，篇幅残缺。
而佛经作为当时的“无上宝典”，可以起到避邪驱魔，保佑国土，滋润万民的效果。
因此，唐僧发愿要去“西天”求取真经。
所谓西天，就是历史上的天竺，也就是今天的印度。
在真实的历史上，玄奘去西天取经的目的，与小说几乎等同，当时唐朝国境内的佛经质量参差不齐，而且很多理论都不完整。
因此，玄奘要去印度，佛教的发源地，去寻找佛陀真经。
历史上的玄奘要求取的佛经是什么经书呢？这部经书就是当时佛教世界最高超的论藏巨著：《瑜伽师地论》。
传说，这部论典是弥勒菩萨亲口宣说，是一部了不起的巨著。
这就是唐玄奘西行求法的最主要目的。
那么，玄奘实现了愿望吗？玄奘当然是实现了愿望的。
在小说《西游记》中，唐僧是向如来佛祖直接求取真经。
而在历史上，玄奘大师是进入了当时印度最高的佛教理论学府：那烂陀寺。
那烂陀寺当时在佛教世界的地位约等于今天的剑桥、哈佛之类的世界最顶尖名校。
也就是说，历史上的玄奘取经不是直接向佛祖取，而进入了印度最高级的佛教学校去学习。
玄奘大师在印度学习了十余年，终于将《瑜伽师地论》全部融会贯通，圆满毕业。
在他留学期间，他还通过辩论战胜了不少向那烂陀寺挑战的论敌，从而名震全印度，被印度人称为“解脱天”“大乘天”，就连当时印度最有实力的国王戒日王都很器重玄奘。
当时戒日王与中国的皇帝李世民关系很好，两国用公文交流时，戒日王多次提到玄奘，认为玄奘是大唐的骄傲。
所以说，历史上的玄奘法师绝不是《西游记》中那个肉眼凡胎，懦弱保守的迂腐和尚，而是一位聪明绝顶，刚毅果敢的一代人杰。
25 唐玄奘西行取经
《大唐西域记》，简称《西域记》 ，为唐代著名高僧唐玄奘口述，门 人辩机奉唐太宗之敕令笔受编集而 成。《大唐西域记》共十二卷，成 书于唐贞观二十年(646年)，为玄奘 游历印度、西域旅途19年间之游历 见闻录。其中，包括玄奘游学五印 ，大破外道诸论的精彩片段，高潮 迭起，是研究印度、尼泊尔、巴基 斯坦、孟加拉国以及中亚等地古代 历史地理和考古的重要资料。
结构图示
取经原因：学习佛经 唐玄奘 西行取经 取经经过：路途遥远 修正错误 艰险众多 严谨治学 百折不挠 文化大使
轰动长安：皇帝接见 取经影响 成果巨大：译佛经、编著作 神话流传：《西游记》
再读课文
读课文，思考问题：
1.第1段写了什么？ 简介了玄奘的身份和尊称，点明了他西行取经的 原因。 2、第3段描写了什么，表明了什么？ 写玄奘从长安出发，经凉州到瓜州玉门关。期间 ，他遭遇朝廷禁止出境、凉州边防阻挡、瓜州奉 公文缉拿，后又遇歹人预害，不得不一人独行。 玄奘取经，一开始便遇诸多困难、艰险，这些却 丝毫未影响他的决心，可见他意志之坚定。
重难点词语：
天竺(ｔｉāｎ ｚｈú)：古印度的别称。
缉拿(ｊī ｎá)：搜查捉拿(犯罪的人)。
束手无策(ｓｈù ｓｈǒｕ ｗú ｃè)：就像 双手被捆住一样无法解脱。形容遇到问题 毫无解决的办法。束，捆绑；策，计策。 朝拜(ｃｈáｏ ｂàｉ)：君主时代官员上朝
向君主跪拜；宗教徒到庙宇或圣地向神、
3.第7段运用了什 么描写手法？有 何作用？ 这一段是对玄奘 的心理和行为的 描写，突出其不 畏艰险、意志坚 定，敢于做常人 所不能之举。
4.第9段高昌王的帮助说明了什么？ 高昌王对玄奘西行的钦佩与帮助，从侧面体现了 玄奘之行的重大意义，说明玄奘的壮举是为世人 所推崇的。
说课唐玄奘西行取经
唐玄奘西行取经尊敬的各位老师：大家好！我是张静。
今天，我说课的内容是语文出版社《小学语文》五年级上册第五单元最后一篇略读课文《唐玄奘西行取经》。
下面我将从教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学流程、板书设计这几个方面进行具体阐述。
一、说教材《唐玄奘西行取经》是九年制义务教育语文出版社小学语文教材第五单元第二十五课，是一篇略读课文。
该单元的文章是围绕“中华文化”的主题而组织的。
这是一篇描写著名人物的记叙文，主要讲述了玄奘西行取经的前因后果、艰苦历程，表现了唐玄奘严谨治学、百折不挠的精神以及他对中国佛教的发展和东西方文化交流所作出的卓越贡献。
课文融人文性和知识性为一体，语言浅显易懂，是一篇供学生默读的好文章，也是对学生进行中华优秀文化的传承教育的好课文。
二、说学情五年级的学生在低年龄阶段就已经接触过西游记这样的动画片，对唐玄奘带着四个徒弟西行取经的事情以及艰苦过程都有或多或少的了解，这为本课教学奠定了很好的知识基础。
《唐玄奘西行取经》是一篇传统的有关于中华文化的历史故事，我根据教材内容，学生的年龄特点以及认知水平，设计了让学生在默读课文的基础上，进行各种各样的朗读方式，让学生在朗读的过程中体会唐玄奘的精神，采用小组合作学习方法和讨论法思考课文中的问题。
三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着五年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与能力：引导学生认识生字“奘、缉、僧”，积累“缉拿、束手无策、百折不挠、家喻户晓”等词语；2.情感态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历；3.过程与方法：通过小组合作探讨，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历。
四、说教学的重点、难点本着语文新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：进行小组探讨，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历。
教学难点：有感情地朗读课文，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。
《唐玄奘西行取经》语文教案
一、教学目标：1. 通过学习《唐玄奘西行取经》的故事，使学生了解中国古代文学名著《西游记》的作者吴承恩，以及名著中的人物形象和故事情节。
2. 提高学生的文学素养，培养学生对古典文学的兴趣和阅读能力。
3. 通过学习故事中唐玄奘的勇敢、智慧、坚定和善良品质，引导学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点：1. 理解《西游记》中唐玄奘西行取经的故事情节。
2. 分析故事中的人物形象，把握唐玄奘的性格特点。
三、教学难点：1. 理解故事中的一些古代文化知识和宗教概念。
2. 深入分析故事中表现出的哲学思想和道德观念。
四、教学准备：1. 教师准备相关的教学资料，如《西游记》原著、相关的历史和文化知识资料。
2. 学生准备《西游记》原著或其他相关资料。
五、教学过程：1. 导入新课：教师简要介绍《西游记》的作者吴承恩，以及作品的历史背景和主要内容。
2. 学习故事情节：学生自读《唐玄奘西行取经》的故事，了解故事的基本情节。
教师引导学生分析故事中的重要事件和人物关系。
3. 分析人物形象：学生通过阅读故事，了解唐玄奘的形象特点。
教师引导学生从故事中找出唐玄奘的勇敢、智慧、坚定和善良的具体表现，并进行讨论。
4. 深入探讨故事内涵：教师引导学生从故事中挖掘出作者想要表达的哲学思想和道德观念。
学生可以通过讨论、写作等方式，表达自己的理解和观点。
5. 总结反馈：教师对学生的学习情况进行总结，对学生的理解能力和文学素养进行评价。
鼓励学生继续阅读《西游记》的其他章节，深入理解作品。
六、教学延伸：1. 引导学生了解《西游记》其他章节的故事情节，加深对整部作品的理解。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己阅读《西游记》的心得体会。
3. 邀请专家或家长来校进行专题讲座，向学生介绍《西游记》的背景文化及相关知识。
七、作业布置：1. 请学生写一篇关于《唐玄奘西行取经》的读后感，表达对故事情节、人物形象和作品内涵的理解。
2. 选择《西游记》中的另一个章节进行阅读，做好笔记，准备在下节课上与同学分享。
玄奘西行知识点总结
玄奘西行知识点总结玄奘（公元602年-664年），唐朝末年的著名高僧、佛教翻译家，因其西行取经的壮举而流芳百世。
他是中国著名的佛教大德，以其卓越的学识和对佛教经典的翻译工作而闻名于世。
玄奘西行取经是中国佛教史上一个不可忽略的事件，对于中国佛教的发展和对世界文化的传播产生了深远的影响。
一、玄奘西行的背景1、扶携唐太宗的政治环境玄奘西行取经之前，唐太宗已经在位，刚刚消灭了国内的农民起义，取得了中原的统一。
玄奘西行时，权臣武则天已经掌握政权，这使得玄奘西行的政治环境并不十分安稳。
2、佛教在中国的发展情况玄奘西行取经之际，佛教在中国的发展已经相当成熟，佛教经典、佛学思想、佛教文化已经深入社会各个阶层，同时中国的佛教思想也在不断吸收和融合印度的佛教思想，形成了中国自己的佛教体系。
二、玄奘西行的动机和准备1、学术方面的准备玄奘西行之前，曾经师从名僧大智禅师学习佛学，对佛经有很深的研究，十分熟悉印度佛教的学说，对佛法有很深的理解。
2、政治环境对玄奘西行的影响玄奘西行取经的时代，南北朝时期的异族征战给中国佛教在经学上造成的严重影响，形成了佛教百家争鸣的复杂思想格局，同时中国有学者特意从于章经顶礼佛像等行为攻击佛教，这促使玄奘下定决心，载经西行，弘法利生。
3、玄奘西行的动机在玄奘求法取经的过程中，他发现中国佛教经典与印度佛教经典之间存在着很大的差异，有研究者认为这也是玄奘西行的一个重要动机。
玄奘西行的动机来源于对佛典真经的追求，同时也是出于对中印佛教文化的深入了解与感受，也是为了增进中国佛教与印度佛教的贸易和文化交流。
三、玄奘西行的历程1、出发和到达印度玄奘西行取经的时候，刮风的日子，买了船，放弃了已经规划好了美好的生活，在春秋笃信和尚的陪伴下，顺着深圳星月，经天津，经西亚，到了印度。
然后到达印度，继续向南洋大地运气。
2、取经的重要意义玄奘表示，中国文化笔下的所有宗教经典并非全为佛经，不敢依照随意传奇书下去全是对是佛经，至少在佛经内关之一种广度智慧开朗的宝庄一半书大部英裔书不是这部分初有说，是无事可上城天在明处一下，不旷度如何放的智慧是白 be就不怀也等是围棋适时揍极脑了成要点全部开始于是了玄奘生气了不姓也受得自己也敢慢兔放说就是交代给日藏宇下的佛乏。
《唐玄奘西行取经》
他在取经过程中，通过与各地高僧的交流切磋，进一步阐明了佛教教义的精髓， 为佛教思想在中国的传播作出了重要贡献。
对中印文化交流的贡献
文化交流
唐玄奘的西行取经，不仅是中国与印度 之间的文化交流，也是中印两国人民之 间的友好交往。
VS
贡献
他通过自己的取经历程，增进了两国之间 的了解和友谊，为中印文化交流作出了杰 出的贡献。
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历史意义与影响
对中国佛教的影响
弘扬佛法
玄奘取经回国后，大量翻 译佛经，成为佛教界著名 大师，对弘扬佛法起到了 重要作用。
完善教义
玄奘将所学佛法与中华文 化融合，完善了佛教教义 ，为佛教在中国的发展奠 定了基础。
培养人才
玄奘创立了法相宗，培养 了大批佛教人才，为中国 佛教的传承和发展做出了 贡献。
玄奘在世界文化史上的地位
中印文化交流的使者
玄奘是中印文化交流的重要使者，为增进两 国人民友谊和文化交流做出了杰出贡献。
对世界宗教交流的贡献
玄奘的事迹对世界宗教交流产生了深远影响 ，成为世界文化史上的重要篇章。
THANK YOU
玄奘历经千辛万苦，途中历经 生死考验，终达印度。
印度取经的过程
玄奘在印度刻苦学习，获得佛 法真谛，并携带大量佛经返回
中国。
玄奘对中国文化的贡献
佛经的翻译和传承
玄奘翻译了大量印度佛经，丰富了中国佛教典 籍。
推动佛教中国化
玄奘将印度佛学与中国文化相结合，推动了佛 教的中国化进程。
对中国佛教教义的完善
玄奘对中国佛教教义进行了完善和发展，形成了独特的中国佛教流派。
促进文化融合
玄奘将印度文化与中华文化融合，推动了中华文化的多元化发展，为中华文化的繁荣做出了贡献。
玄奘西天取经的故事介绍
玄奘西天取经的故事介绍玄奘是我国最伟大的佛家翻译家之一，他一生最大的成就就是西行取经和他的翻译事业。
下面是店铺为你收集整理的玄奘西行取经的故事，希望对你有帮助!玄奘西行取经的故事玄奘是唐朝有名的高僧，他在佛经上翻译的功绩让他成为与鸠摩罗什、真谛并称的中国佛教三大翻译家，这样高的评价，是对玄奘西行取经和翻译事业的肯定。
由于佛教思想上的种种分歧，在贞观元年，玄奘有了西行的想法。
在贞观二年，玄奘开始了自己的西行之路。
他在途中经过了凉州、玉门关、五烽等地，最后历经千辛万苦到达伊吾。
在高昌国，玄奘受到了当地国王的礼遇。
过了高昌国治国，玄奘继续一路西行，先后经过了屈支、碎叶城、赤建国、葱岭等地，玄奘停留在加湿弥罗国。
在那里，玄奘学习了许多梵文经典，之后他又在附近游历了四国，并且分别学习了当地的佛法知识。
在玄奘31岁那年，他终于进入了印度。
在印度他不仅仅是学习佛教经论，还寻访了那里的佛教遗迹，更是先后游历附近的数十个国家。
在印度之后，玄奘再一次启程，西行到了萨罗国、达罗毗茶国、钵伐多国等地。
直到公元643，玄奘终于开始启程归国，并且还为中国带来了超过600部的佛教经典。
玄奘西行取经时总共游历了110个国家，他的经历和际遇是我们难以企及的。
玄奘西行时间玄奘出生于公元602年，死于公元664年，在这62年的时间里，他将一生都倾注在佛教上。
在13岁时，当时还是在隋朝，他受到了隋朝大理寺卿的赏识，在东都的净土寺出家，从此以后他全身心都投入到了研究佛经上去。
在公元622年，他受戒，拜访名僧，开始讲经说法。
在之后四五年的时间里，他得到了众多高僧的指点，在这些人的基础上，他有着自己的见解，名气逐渐开始在蜀中等地传播。
并且意识到唐朝的佛学有很大的隐患存在。
在公元626年，由于天竺僧人的佛学知识的散播，玄奘首次有了西行的想法。
在贞观二年的时候，29岁的玄奘正式踏上了西行的路途。
此去之后，直到公元645年，他才重回长安，期间历经了将近19年的时间。
玄奘西行故事
玄奘西行故事玄奘，唐代著名的高僧学者，他的一生跌宕起伏，充满传奇色彩。
而他最为人津津乐道的，莫过于他西行取经的故事。
这段传奇的西行之路，充满了艰辛与奇遇，也成为了中国文学中的经典之作。
玄奘西行的目的，是为了取回佛经，传播佛法。
他历经千辛万苦，历时17年，行程万里，终于抵达了印度的那烂陀寺，取得了大量佛经。
而他在西行的过程中，也经历了许多奇遇和感人的故事。
在西行途中，玄奘遭遇了种种危险和困难。
他曾经历了沙漠风暴，遭遇了山贼的袭击，还曾在险恶的河流中险些丧命。
但是，他始终坚定地走在前行的道路上，不畏艰险，不怕困难。
正是因为他的坚持和勇气，才使得他最终能够圆满完成取经的使命。
除了种种艰难险阻，玄奘在西行途中还结识了许多善良的人们。
他在途中曾受到了当地居民的热情款待，也得到了许多善良人士的帮助。
这些善良的人们，不仅给予了他温暖和力量，更让他深刻地感受到了人间的真情和善良。
在西行的过程中，玄奘也经历了许多感人的故事。
他曾在途中结识了孤儿小女孩，他用自己的食物喂养了小女孩，也教导她学习佛法。
他还曾在途中救助了一对受困的夫妇，帮助他们脱离险境。
这些感人的故事，让人深刻感受到了玄奘的慈悲与善良。
最终，玄奘带着大量的佛经，顺利返回了长安。
他所带回的佛经，丰富了中国的佛教文化，也对中国文化产生了深远的影响。
而这段传奇的西行之路，也成为了中国文学中的经典之作，激励着世人不畏艰险，勇往直前。
玄奘西行的故事，不仅仅是一段传奇的历史，更是一段激励人心的精神旅程。
他的勇气和坚持，让人深受启发。
他的善良和慈悲，也让人感受到了人间的真情与温暖。
这段西行之路，成为了中国文化中的一颗璀璨明珠，永远闪耀着光芒。
总之，玄奘西行的故事，是中国文学中的经典之作，也是一段激励人心的传奇。
他的坚持和勇气，让人深受启发；他的善良和慈悲，也让人感受到了人间的真情与温暖。
这段传奇的西行之路，永远激励着世人不畏艰险，勇往直前。
唐僧玄奘的取经之路与佛教文化传播
唐僧玄奘的取经之路与佛教文化传播引言你是否曾经听说过唐代著名的僧人玄奘？他是一位著名的佛教大师，也是中国历史上最著名的取经人物之一。
跋山涉水，历经艰难险阻，玄奘带领着一支勇敢的队伍，完成了一次史无前例的西行取经之旅。
这次取经之旅不仅为中国带来了佛教的宝贵经典，也对中国文化和佛教文化传播产生了深远的影响。
本文将详细介绍唐僧玄奘的取经之路以及对佛教文化传播所做出的贡献。
西行取经的背景隋唐时期的佛教状况在弘扬佛教文化方面，隋唐时期是一个非常重要的时期。
当时，佛教在中国得到了广泛的传播与发展，成为社会中不可忽视的一股力量。
隋唐时期，佛教寺庙建设蓬勃发展，佛教经典的翻译与刊印也进一步推进。
然而，由于翻译的不准确和版本的繁杂，引发了佛经诠释的混乱和误解。
因此，取经的需求也因此应运而生。
佛教传统与取经的意义在佛教传统中，取经被视为一种修行的方式。
通过亲身领悟佛经的真谛，能够深入理解佛法，进而帮助自己和他人脱离苦海。
在这个背景下，取经成为了佛教信徒热衷的活动。
而唐僧玄奘正是在这样的背景下，决心踏上西行取经之路。
唐僧玄奘的取经之路出家与求法心切玄奘出生在陕西的一个书香门第，自小聪慧过人。
在他年轻的时候，对佛教产生了浓厚的兴趣，并决意出家修行，追寻佛法的真谛。
然而，附庸于个人修行的他并不满足，他对佛经误解和混乱感到深深的忧虑。
为了正确地理解佛经，他下定了走西天取经之路的决心。
寻找合适的伙伴玄奘知道，西行取经之路危机四伏，需要一支可靠的队伍来保护自己以及帮助自己翻译和整理佛经。
因此，他四处寻找合适的伙伴。
最终，他组建了由猪八戒、沙僧和孙悟空等三位神兽组成的队伍。
每个队员都有自己的特长，能够互补彼此的不足。
这个队伍的形成不仅有助于他们克服困难，还使他们之间形成了深厚的友谊和默契。
跨越十万八千里的艰辛旅程西行取经的路程异常艰辛。
他们不仅需要跋山涉水，穿越恶劣的自然环境，还要抵挡来自妖魔鬼怪的无数考验。
无论是遇到贪婪的河怪、邪恶的妖精，还是经历瘟疫和风暴的袭击，玄奘和他的队伍始终毫不退缩，坚持向前。
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25*唐玄奘西行取经
教学目标：
1、指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。
2、引导学生认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。
教学重难点：
1、指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历
2、通过学习课文，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。
教学过程：
一、讲述背景，导入新课
1、出示课题，唐玄奘西行取经，指导“奘“的读音，以及书写。
（“奘”读zàng，而不读zhàng；，“壮”与“奘”的区别）
2、导入：
在民间流传着许多的唐僧西天取经的故事，明朝小说家吴承恩以唐三藏西行取经为原型创作了家喻户晓的《西游记》这是中国文学史上首屈一指，展示作者空前绝后想象力的作品。
其实历史上的玄奘西行求法的真实事迹和小说中的描述相差极大。
今天就让我们走进课文，去了解这位中国历史上伟大的高僧、学者、翻译家、旅行家的事迹。
二、检查预习效果，通览全文内容
1、指导学生读准字音
2、测查学生词语理解
束手无策：束、捆绑；策、计策，就像双手被捆住一样无法解脱，形容遇到问题毫无解决办法。
百折不挠：折、挫折；挠、弯曲；比喻屈服，无论受到多少挫折都不退缩不屈服。
家喻户晓：喻、明白；晓、知道；家家明白，户户知道。
形容人人皆知。
3、默读课文，了解各个自然段的内容，理清课文脉络。
1）理清脉络
一、（1）取经原因
二、（2-10）取经经过
三、（11-13）取经影响
2）了解重点段层次
默读（2-10）自然段，思考
玄奘西行取经，途经哪些地方？（可先在文中画一画）
（长安—凉州—玉门关—高昌—西域—天竺）
第一层第二层第三层
三、研读课文，重点理解
1、指名读课文的第一部分，大家共同思考：
玄奘西行取经的原因是什么？从中你能悟出这是一个什么样的僧人？
（学识渊博，治学严谨）
2、读了课文第一部分，你有什么问题？
[可能会有两方面的问题：
1）他学识已很渊博了，为何还要不远万里去天竺学习？
2）从长安到天竺，山高路远，是一种什么力量使他毅然前往，并克服重重困难？]
导：也许学习完这篇课文，自然能解开你心中的疑问。
3、默读课文第二部分，感悟人物品质。
引导学生边读边思考，取经过程中，玄奘遇到哪些困难，他是怎么对待的，从中你感到他拥有一种怎样的品质？
[要点：1）混出玉门关2）单人匹马走沙漠
重点句：
玄奘想折回第四堡去取水，走了十几里，忽然想起临走的时候，他曾立下誓言，不达目的决不后退一步。
“从不达目的决不后退一步”，可感受他有着坚定的信念，顽强的意志。
感受沙漠环境的恶劣，体会玄奘冒着生命危险，舍身求法。
总结：玄奘克服了常人难以忍受的困难，越过雪山冰河，冲过暴风雪，历经千辛万苦，终于来到了天竺求学，一切源于他心中坚定的信仰，与一生的追求——对佛法的弘扬。
过渡：玄奘西行求法十几年，从印度带回大量的佛经，这些真经是佛家教义的种子，只有翻译成中文它们才能在中国生根发芽，否则印度留学所创造的辉煌将变得毫无意义。
4、结合课外资料，了解玄奘的历史贡献。
1）学习小组合作读最后一部分，结合资料思考，回国后玄奘潜心做了哪些事情？
（要点：翻译佛经，编写《大唐西域记》）
1、从学者的角度，
他敢于对前人的译作提出批判，严谨治学，敢于探求真理。
2、作为一个高僧，
他历经艰险，百折不挠，远赴无竺，学习真经，弘扬佛法，发展佛教，功德无量，是中国佛教史上继往开来的人物。
3、作为一个翻译家，教育家，
他翻译方面的贡献，前无古人，后无来者。
4、他又是一个文化交流的使者，
玄奘西行，促进中西文化的交流……
四、总结全文，提炼升华
1、浏览全文，用简洁的语言说说玄奘西行给你印象最深的场景或细节。
2、季羡林先生引鲁迅的一段话作为总结：
鲁迅说：我们从古以来，就有埋头苦干的人，就有拼拿硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
季羡林：舍身求法的人，首先就有玄奘在内，这一点是无可怀疑的，这样精神的玄奘的确算得上是“中国的脊梁”。
板书：
25*唐玄奘西行取经
百折不挠
唐玄奘西行取经
舍身求法
中国的脊梁。