研究生个人培养计划填写说明
研究生个人培养计划例文
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篇一：研究生个人培养计划表
长春工程学院硕士研究生个人培养计划
姓名：宫艺丹学号：20XX1091302工程领域：建筑与土木工程研究方向：工程项目管理培养学院：管理学院校内导师：谭敬胜校外导师：
入学时间：20XX.09.01
说明
一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工
作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士研究生毕业及授予学位审查的基本文件。
二、导师应按照研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点，因材施教、合理安排，指导研究生制定个人培养
计划，对其课程学习、专业实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出总体计划和安排，从而增强研究生学习的目的性和自主性，引导和促进研究生尽早确定研究方向和论文选题，尽早进入论文研究工作状态。
三、研究生应按制定的培养计划进行课程学习和论文研究工作，论文研究工作不同于课程学习，其有的阶段时间节点不是很明确，但有的阶段时间节点是严格确定的。
研究生应密切关注一些重要的时间节点，以免影响申请论文答辩及正常毕业。
四、个人培养计划一式4份，由导师、研究生本人、培养学院及研究生部各1份。
三、论文工作计划
篇二：研究生个人培养计划例文
塔里木大学
研究生个人培养计划
所在学院：机械电气化工程学院所学专业：农业机械化研究生姓名：胡灿导师姓名职称：王旭峰副教授学位级别：硕士学位所在年级：20XX级
填表时间年月日
填表说明
1、本表系研究生个人培养计划，由研究生指导教师指导研究生填写。
2、研究生培养应以课程培养与论文培养并。
硕士研究生个人培养计划书
硕士研究生个人培养计划书（适用全日制研究生）培养单位名称外语学院学科专业名称研究方向英语笔译学号研究生姓名第一导师姓名第二导师姓名研究生院培养与学位办制表二〇一四年九月说明研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。
因此，各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。
新生入学三个月内（最迟12月31日前），在充分相互了解的基础上，按照“双向选择”的方式，自愿确定师生关系，并完成本表填写、印制。
注意事项：1、封面要填写完整。
“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称；“学科专业名称”按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)二级学科专业名称填写；“研究方向”按招生当年招生专业目录上设置的研究方向名称填写；“学号”即录取通知书编号；“研究生姓名”必须与当年报考数据库中姓名一致；“第一导师姓名”填写主导师姓名和职称；“第二导师姓名”填写副导师姓名和职称。
2、“Ⅰ研究生本人基本情况”栏的“三月内免冠照片”必须与学籍卡上照片一致；“身份证号”必须与报名数据库中身份证号一致。
3、“Ⅱ指导教师基本情况”栏“主讲课程名称（学时）”原则上填写培养方案中开设的有关课程。
4、“Ⅲ总体培养规格”和“Ⅳ课程学习计划”要严格按照培养方案填写。
5、本计划制定完成并经师生双方认定、主管领导签字后，原则上不能随意变更。
6、本文档为.doc格式，在填写有关内容的时候，请不要改变表的结构。
原则上在指定范围内填写，填写内容过多，可适当压缩内容或调整字间距、行间距。
7、A4纸打印输出，然后用A3纸正反复印，左侧骑缝装订。
一式三份，研究生本人保留一份，导师留存一份，研科办留档一份备查。
Ⅰ总体培养规格Ⅳ课程学习计划Ⅴ科学研究训练Ⅴ-1拟阅读书刊Ⅴ-2文献检索训练**注：拟进行文献转、引、注等规范使用训练及学术道德引导情况等。
研究生个人培养计划
研究生个人培养计划研究生个人培养计划是一个为研究生制定的个人发展计划，旨在帮助研究生全面提升学术能力、发展个人素质和职业能力，为其未来的学术研究或职业发展奠定基础。
以下是一个典型的研究生个人培养计划的内容：1. 学术培养：- 根据研究生课程和研究方向，制定学习计划，并努力提高学术成绩。
- 积极参与学术讲座、学术会议等学术交流活动，扩大学术视野，增强学术能力。
- 阅读相关领域的经典文献和最新研究成果，不断深化对学科的理解。
2. 科研训练：- 跟随导师参与科研项目，积累研究经验。
- 学习科研方法和技能，包括研究设计、实验技术、数据处理与分析等。
- 发表学术论文或参与学术著作的撰写，提高科研成果的质量和数量。
3. 学术交流与合作：- 积极参加学术会议、研讨会等，展示自己的研究成果，并与其他学者进行交流和合作。
- 参与学术组织的工作，担任学术会议的组织者、主持人等，提升自己的学术影响力和领导能力。
4. 实践与社会服务：- 参与实践课程、实习或实践项目，将学术理论应用于实际问题，增强实践能力。
- 参与社会服务活动，为社会做出贡献，培养社会责任感。
5. 学术与职业规划：- 和导师、学术顾问等讨论个人学术和职业规划，了解行业趋势和就业前景。
- 参加就业指导和职业规划的培训，提升职业素养和就业竞争力。
6. 自我提升：- 维护身体健康，保持积极乐观的心态。
- 注重个人修养，发展兴趣爱好，丰富个人生活。
- 学习管理时间和压力的方法，提高自我管理能力。
这只是一个示例，实际的研究生个人培养计划应根据学科特点、研究生的个人兴趣和目标进行调整。
专业学位研究生个人培养计划表填写
专业学位研究生个人培养计划表填写
1. 个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系方式：
电子邮箱：
2. 学习背景
（填写自己的本科学习背景及相关信息）
3. 申请专业
（填写申请的专业名称及相关信息）
4. 培养目标
（简述个人希望通过该专业学习能够达到的培养目标及个人发展方向）
5. 培养要求
（根据所选专业要求，罗列出个人需要完成的基础课程及选修课程，可以按学期划分）
6. 实习或实践环节
（填写个人是否需要进行实习或实践环节，并在此详细描述）
7. 科研项目
（填写是否需要参与科研项目，并在此详细描述）
8. 学位论文
（填写是否需要撰写学位论文，并在此简述个人拟定的研究方向及计划）
9. 国际交流
（填写是否有意愿参加国际交流项目，如有请在此详细描述）
10. 学习计划
（根据个人情况，制定合理的学习计划，可按学期或年度划分，包括课程安排和科研计划等）
11. 培养成果
（填写个人希望通过该专业学习获得的培养成果，如专利、论文发表等）
12. 综合评价
（简述个人通过该专业学习后，自我认为自己的综合能力将会有所提升）
以上是个人培养计划表的填写内容，根据个人情况填写完整。
在填写过程中，应注意对每个问题的准确回答，确保内容全面、有条理并符合学校、专业要求。
毕业是一项具有重要意义的事情，希望通过填写个人培养计划表，能够更好地规划自己的学习和发展，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
研究生个人培养计划书
-相关问题及注意事项：服务内容、时间安排、安全保障。
-解决办法：选择与专业相关的服务内容，合理安排服务时间；加强安全教育，确保服务过程中的人身安全。
5.跨学科研究
-增加条款：鼓励研究生参与跨学科研究，至少修读一门跨学科课程。
-详述说明：跨学科研究有助于拓宽研究视野，提升创新能力。
（1）必修课程：认真完成本专业的必修课程，确保成绩优良。
（2）选修课程：根据个人兴趣和发展方向，选择相关领域的选修课程。
2.科研训练：积极参与导师的科研项目，提高科研能力和实践能力。
（1）参与课题：主动参与课题申报、研究及结题等工作。
（2）学术交流：参加学术会议、研讨会，拓宽学术视野，提高学术交流能力。
（2）学术竞赛：积极参加学术竞赛，提高自身综合素质。
5.国际交流：拓展国际视野，提高英语水平。
（1）国际合作：积极参与国际合作项目，了解国际学术前沿。
（2）外语学习：参加英语培训班，提高英语听说读写能力。
四、时间安排
1.第一年：主要进行课程学习，积极参与导师的科研项目，开展实验实践。
2.第二年：继续参与科研项目，开展创新实践，积累学术论文。
3.第三年：加强学术论文撰写和发表，参加学术会议，拓展国际交流。
4.第四年：完成学位论文，准备答辩，总结研究生阶段的学习成果。
五、评估与反馈
1.定期评估：每学期进行一次自我评估，分析自己在知识、能力、学术成果等方面的进步。
2.导师反馈：及时向导师请教、汇报，获取指导意见。
3.修订计划：根据评估结果和导师反馈，适时调整培养计划。
3.学术竞赛
-增加条款：规定至少参加一次国内外学术竞赛，并获得相应名次。
研究生个人培养计划（范文）
研究生个人培养计划研究生个人培养计划篇一：研究生个人培养计划表长春工程学院硕士研究生个人培养计划姓名：宫艺丹学号：201X1091302 工程领域：建筑与土木工程研究方向：工程项目管理培养学院：管理学院校内导师：谭敬胜校外导师：入学时间：201X.09.01说明一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士研究生毕业及授予学位审查的基本文件。
二、导师应按照研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点，因材施教、合理安排，指导研究生制定个人培养计划，对其课程学习、专业实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出总体计划和安排，从而增强研究生学习的目的性和自主性，引导和促进研究生尽早确定研究方向和论文选题，尽早进入论文研究工作状态。
三、研究生应按制定的培养计划进行课程学习和论文研究工作，论文研究工作不同于课程学习，其有的阶段时间节点不是很明确，但有的阶段时间节点是严格确定的。
研究生应密切关注一些重要的时间节点，以免影响申请论文答辩及正常毕业。
四、个人培养计划一式4份，由导师、研究生本人、培养学院及研究生部各1份。
三、论文工作计划篇二：研究生个人培养计划硕士研究生个人培养计划书（适用于全日制研究生）学院名称机电工程学院学科、专业控制科学与工程研究方向控制理论与控制工程学号 201X312110118 研究生姓名胡光耀导师姓名孙德辉，李超合作导师姓名填表日期 201X年10月研究生院制表二〇一X年十月说明一、研究生个人培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据；是检验和监督研究生培养过程的主要依据；是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料；是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。
研究生个人培养计划范文(精选3篇)
研究生个人培养计划范文第1篇为了加强研究生培养工作的管理，保证研究生培养质量，根据《山西中医学院硕士研究生培养方案》及管理相关规定，现就20xx级研究生个人培养计划的制定工作事宜通知如下：一、时间安排20xx年3月6日—3月20日进行研究生个人培养计划的制定工作。
二、制定程序(二)3月10日—15日：师生共同协商制定个人培养计划。
(三)3月16日—20日：各培养学科需按各自培养方案要求对培养计划进行审核，通过后研究生部统一组织审核。
三、材料报送(一)个人培养计划用A4纸打印一式4份，3月16日前，研究生将个人培养计划纸质稿(经导师审核签字)报送相关二级学科秘书审核，3月18日前将个人培养计划报送相关一级学科秘书审核。
(二)3月20日前，各一级学科将审核通过的研究生个人培养计划汇总报送研究生教学管理办公室。
四、有关要求(一)各培养学科、导师和研究生务必高度重视，认真研究，科学制定，不得草率，严格按照培养计划书内容要求填写。
(二)个人培养计划一经确定，应严肃对待，认真执行，无特殊原因，一律不予更改。
因特殊情况确需更改者，应提出书面修改培养计划申请，经导师和培养学科同意后报研究生部审批。
五、联系方式(一)研究生部教学管理办公室联系人：郭继龙研究生个人培养计划范文第2篇在本科学习水平的基础上，尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。
通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。
同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。
此外，健康的身体状况是学习者取得成果的`前提条件。
因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。
特将三年学习时间做如下规划：第一学年(20--、9—20--、6)1、努力学习，打好专业基础知识，争取各科成绩优秀;2、学习英语必修课，坚持积累英语知识，争取英语水平有新的突破，提高英语口语水平;3、多去图书馆阅览书籍，阅读专业必读书目，并做好笔记;4、每周或每月都制定一个详细的计划，拥有明确的学习目标，并按照计划争取实现目标;5、积极主动地与导师联系，听取导师的建议;6、善于利用各种学习资源，汲取精华，为选题工作打好基础;7、阅览学习论文的正式写作，争取发表一篇论文。
研究生个人培养计划里面培养目标和要求的填写
研究生个人培养计划培养目标和要求的填写一、培养目标1. 学术素养（1）具备扎实的理论基础和系统的专业知识，能够独立开展学术研究工作。
（2）熟悉本学科领域的研究前沿和发展趋势，具备较强的创新意识和创新能力。
（3）掌握一门或多门外语，具备较强的阅读、写作、听说能力，能够熟练阅读本专业外文资料。
（4）具备良好的学术道德和职业操守，遵守学术规范，尊重他人知识产权。
2. 实践能力（1）具备较强的实验操作技能和实践能力，能够独立完成实验设计、数据分析和实验报告撰写。
（2）具备较强的实际问题分析和解决能力，能够将理论知识应用于实际工作中。
（3）具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够在团队中发挥积极作用。
（4）具备一定的跨学科交流和合作能力，能够在不同领域进行学术交流和合作。
3. 人才培养（1）具备较强的自学能力和终身学习意识，能够不断提高自身综合素质。
（2）具备较强的教育教学能力，能够担任助教、讲师等职务，为学生提供优质教育资源。
（3）具备较强的科研能力，能够在导师指导下承担科研项目，取得一定科研成果。
（4）具备较强的社会服务能力，能够将所学知识应用于社会发展和经济建设中。
二、培养要求1. 课程学习（1）认真学习本专业的基础理论课程和专业课程，掌握本专业的基本知识和技能。
（2）积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓宽学术视野，提高学术素养。
（3）注重课程实践环节，通过实验、实习等形式，提高实践能力和动手能力。
（4）关注学科发展动态，及时了解本专业的最新研究成果和发展趋势。
2. 科研能力培养（1）在导师指导下，认真开展课题研究，积极参与科研项目申报和实施。
（2）学会查阅文献资料，掌握科学研究方法和论文写作技巧。
（3）注重实验技能和数据分析能力的提高，熟练掌握相关实验设备和软件。
（4）积极参加学术交流活动，与同行进行深入探讨，提高科研能力和创新能力。
3. 实践能力培养（1）参加实验、实习、实践活动，提高实际操作能力和实际问题解决能力。
专业学位研究生个人培养计划表填写
专业学位研究生个人培养计划表填写作为一名专业学位研究生，填写个人培养计划表是我们进入学校后的重要任务之一。
个人培养计划表是研究生生涯中的路线图，它规划着学习、科研和实践的方向，是我们顺利完成研究生学业的基础。
在填写个人培养计划表时，我们需要充分考虑自己的实际情况，合理安排学习和研究计划，并与导师进行充分沟通和交流。
首先，在填写个人培养计划表时，我们需要了解所在专业的课程设置和学术要求。
通过查阅学校和学院的相关文件，我们可以了解到专业研究生的基本课程内容和必修课程。
在了解到这些信息后，我们可以进一步根据自己的学术兴趣和个人定位，安排选修课程和科研项目。
这样可以帮助我们发掘自己的潜力，扩展学术视野，并为未来的职业发展奠定基础。
其次，填写个人培养计划表时，我们需要考虑自身的学习能力和时间安排。
每个人的学习能力和时间安排都有差异，因此在确定学习计划时要充分考虑自己的情况。
有些同学可能在某些学科上具有天赋或已有一定的基础，可以适当减少学习时间，多投入到研究项目中。
而对于一些相对陌生或难度较大的学科，我们可能需要增加学习时间，并积极寻求老师和同学的帮助和指导。
此外，填写个人培养计划表时，我们还应特别关注科研实践和学术交流。
科研是研究生学习的核心任务，也是我们成长为专业人士的必备能力。
在填写个人培养计划表时，我们应确定自己的科研方向和研究内容，并设定相应的目标和计划。
我们可以参加导师的科研项目，积极发表学术论文，并参加学术会议和交流活动，与同行交流并汲取他人的经验和见解。
最后，在填写个人培养计划表时，我们需要与导师进行充分的沟通和交流。
导师是我们学术生涯中的重要指导者和支持者，他们具有丰富的学术经验和专业知识。
在与导师进行沟通时，我们可以表达自己的学术志向和发展计划，从而获得导师的指导和建议。
导师可以帮助我们合理安排培养计划，规避可能的障碍，并提供专业领域的专业知识和技能。
填写个人培养计划表对于专业学位研究生来说是一项重要的任务，它为我们规划了学习和培养的路径，并为我们未来的学术和职业发展奠定了基础。
研究生个人培养计划
硕士研究生个人培养计划书（适用于全日制研究生）学院名称机电工程学院学科、专业控制科学与工程研究方向控制理论与控制工程学号2013312110118研究生姓名胡光耀导师姓名孙德辉，李超合作导师姓名填表日期2013年10月研究生院制表二〇一四年十月说明一、研究生个人培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据；是检验和监督研究生培养过程的主要依据；是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料；是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。
因此，请各学院、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。
二、导师按照本学科研究生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合研究生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士研究生制订个人培养计划，对其培养目标、研究方向的确定，课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。
三、研究生应按制订的培养计划进行学习，列入培养计划的所有课程和环节须经考核和审查通过后，方能申请论文答辩。
四、本计划制定完成并经师生双方认定、学院审核后，原则上不能随意变更。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改培养计划申请，经导师和学院同意后报研究生院审批备案。
本学期已经开设的课程一律不得更改。
五、培养计划制定个人培养计划在研究生入学后一个月内，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，学科、专业负责人审核签字，经院学位评定分委员会批准，从制定之日开始执行。
六、个人培养计划书一律用A4纸正反面打印，一式1份，由各学院留存，研究生院定期检查。
注意事项：1、根据本学科培养方案认真填写《北方工业大学攻读硕士学位研究生个人培养计划书》。
其中，“研究方向”应为双向选择时已明确的个人研究方向。
2、“硕士研究生的课程学习计划”要严格按照培养方案填写。
硕士研究生培养计划书
训练的安排\要求
教学与社会实践安排及要求
对研究生达到申请学位条件应达到的要求
研究生将来就业的预期目标
个人培养计划同意审定
硕士生导师（签名）：
院（所）长（签名）：
年月日
硕士研究生培养计划书
研究生姓名：
学院：
专业名称：
研究方向：
指导教师：
入学时间：
学制：
研究生部制表
填表说明
一、培养计划在新生入学三个月内，由研究生指导小组及研究生的指导教师针对研究生个人情况进行分析后，制定个人培养计划，本表由指导教师负责审定和填写。
二、本表填写一式三份，研究生本人、指导教师、学院研究生办公室或研究生秘书各保存一份。
姓名
性别
出生年月
民族
籍贯
政治面貌
毕业院校名称及专业
获得学士学位
原工作单位
职称\职务
科研工作及获得成果
教学实践工作
奖惩情况
导师对研究生基本情况的评价
对研究生的培养目标与研究方向的基本定位
培养方式
课程设置
课程类型
课程名称
总学时
开设时间
学分
选课标识
合计学分
必修课
课程及安排
选修课
课程及安排
专业学习
课程
计算机及外语能力要求
研究生个人培养计划范文（范本）
研究生个人培养计划范文研究生个人培养计划范文研究生个人培养计划范文每学期第7周开始，该学期所选课程的课程属性不能再行修改。
7) 原则上，列入培养计划的课程必须修完，并取得及格或通过以上成绩。
四、重要提醒因个人未按时修订培养计划引起的不良后果，由学生自行承担;试图通过修改课程属性提高学位课平均分，以影响奖助学金评定的请求不予受理;指导教师要求，需将培养方案以外课程作为学位课列入培养计划的，需按规定程序填写《个人培养计划变更表》，并由学院提交经主管院长签字并盖学院章的学位课程认定报告，研究生院方予受理。
有关个人培养计划编制方面的问题可发邮件到研究生院培养办公室办公邮箱：XX X寻求帮助。
研究生个人培养计划范文一、总则个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件，是培养过程各环节的具体安排和要求。
个人培养计划是按照专业培养方案的规定，根据因材施教的原则，针对每个研究生的原有基础、具体情况特点，在其选定的研究方向上拟定的具体培养进程和安排，包括研究生的学习项目，学习重点、时间和方式，学位论文的选择和进行方式等二、个人培养计划的内容1.硕士研究生个人课程学习计划：在《研究生教育信息管理系统》的网页端确定公共学位课、学位基础课和学位专业课等必修课和选修课的具体名称和学习时间。
硕士研究生课外经典文献阅读计划：拟定阅读经典文献名称及版本，确定具体的阅读时间。
3.硕士研究生创新与实践培养计划：拟定参加科学研究与学术活动的具体时间安排，拟定具体参加教学实践和社会实践等时间安排、任务要求及考核方式。
4.硕士学位论文工作计划：拟定学位论文开题计划和学位论文进展计划，确定各阶段的完成日期，安排好学位论文的调研、实验等工作。
5.导师对研究生学习过程和有关培养环节的其它要求。
研究生培养计划怎么写
1.攻读硕士学位研究生个人培养计划怎么写一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件。
二、导师按照本学科硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合硕士生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士研究生制订个人培养计划，对其培养目标、研究方向的确定，课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。
三、硕士生应按制订的培养计划进行学习，列入培养计划的所有课程和环节须经考核和审查通过后，方能申请论文答辩。
四、个人培养计划一旦确定就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改培养计划申请，经导师和学院同意后报研究生部审批备案。
本学期已经开设的课程一律不得更改。
五、培养计划制定培养计划中的第一、二、三、四项内容一般应在研究生入学后一个月内，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，从制定之日开始执行；第五、六项内容一般应在研究生入学一年后，在第三学期开学初，由导师（组）与研究生共同制定，并由导师负责，导师组同意，责任教授审核签字，经学院学位评定委员会批准，从制定之日开始执行。
六、个人培养计划书一律用A4纸正反面打印，一式1份，由导师留存，研究生部定期检查；计划完成后，计划书统一由各学院留存。
七、其中，“研究方向”应为双向选择时已明确的个人研究方向。
2、“硕士生个人课程学习计划”按本学科或专业学位研究生培养方案填写。
3、跨学科招收的研究生需要补修本学科本科主干课程，必须将所补修课程的名称、学时列入培养计划。
但只记成绩，不计学分，同时应在“备注”栏注明。
4、已经修完部分研究生课程的同学，须提交就读学校研究生教学管理部门出具的成绩及学分证明，经我校研究生部审核批准后，才能予以确认。
研究生个人培养计划的填写说明
研究生个人培养计划的填写说明一、依据本专业的培养方案，结合研究方向的特点，由指导教师与研究生共同制定。
专业培养方案请到研究生学院主页→教学工作→教学文件→“硕士研究生培养方案”中下载。
根据本人攻读的硕士研究生类型分别填写：学术型硕士研究生个人培养计划表、艺术硕士研究生个人培养计划表、工程硕士研究生个人培养计划表。
1.学术型硕士研究生（1）学位课学分要求：各专业均在22～24学分。
（2）总学分要求：见各专业培养方案中的要求（≥30）专业培养方案学分要求为：m1个人培养计划选课学分为：n1m1 ≤n1≤m1+4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。
（3）实践环节：2学分，不计入总学分。
实践环节形式：①教学实践包括：专业课或基础课的助课、协助指导毕业设计、协助指导毕业论文、协助指导课程设计等，但担任本科生的班导师不属于教学实践内容。
②生产实践③社会调查。
学术型表格中“实践环节（2学分）内容”一栏是计划实践进行的内容，研究生实践是必须的环节，缺少此项将不允许毕业。
实践形式与指导教师共同商定。
④学术报告：1学分，不计入总学分。
2全日制专业型硕士研究生：（1）工程硕士学位课：19～21 学分实践课： 4 ～6 学分总学分：见各专业培养方案中的要求（≥30）专业培养方案学分要求为：m2个人培养计划选课学分为：n2m2≤n2≤m2 +4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。
（2）艺术硕士学位课：≥24学分实践课：≥19学分选修课：≥6学分必修环节：毕业设计选题与工作计划1学分中期汇报总学分：见各专业培养方案中的要求（≥50）专业培养方案学分要求为：m3个人培养计划选课学分为：n3m3≤n3≤m3 +4说明：选修课的选课人数原则上低于5人不予开课。
二、表格上面及表格中的内容一律要求打印，不得手写，注意打印时不要更改页边距。
表格下面的研究生导师、研究生、学科负责人要求必须本人签字。
（要求使用碳素墨水或签字笔）三、本计划一式四份（一份为签字原件，其它三份复印即可），研究生学院一份（为签字的原件），所在学院、研究生导师和研究生各存留一份，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。
研究生个人培养计划范文
研究生个人培养计划范文a;研究生个人在校期间充分发挥其学习的计划性、科学性、主动性、创造性，努力做到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。
二、个人培养计划的系统录入与维护1、学生在指导老师的指导下，根据本专业的培养方案，完成个人培养计划的编制。
2、在开学第7周之前，将个人培养计划录入到《研究生综合教务系统》中。
具体操作如下：登录《研究生综合教务系统》，点击“培养计划”进入个人培养计划维护页面。
点击“编辑”，按要求填写相关内容，完成后点击“保存”提交。
点击“编辑培养计划课程表”，进入培养计划课程维护页面。
完成上述，第一次进入本页面时，呈现的是所有培养方案课程。
《研究生综合教务系统》默认将对应培养方案中的所有课程添加到学生的个人培养计划中。
培养计划维护的任务就是，去掉培养计划课程列表中多余的课程，添加列表没有而导师指定必修或自己想修的课程，将列表中课程的课程属性修改成自己想要的。
页面下方，系统提供了两种方式允许学生将课程列表中没有的课程加入到列表中。
列表课程的右侧操作栏提供了“删除”和“修改”两种选择，允许学生从列表中删除该课程，或修改该课程的属性。
只知道课程名称，不知道课程编号的课程可以利用下方的“查询课程”进行查询，也可以到“课程信息”功能栏查询。
三、研究生个人培养计划的具体管理规定1)研究生入学后，应在两个月内，在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案，编制完成个人培养计划。
研究生个人培养计划必须符合培养方案的要求。
2)研究生可以在就读期间随时对培养计划进行调整和修订。
建议同学们在每学期的开学第1—第6周进行培养计划维护。
3)列入培养计划的各门课程的课程性质和课程属性应符合培养方案的要求。
4)学生可以调低培养计划中课程的课程性质和课程属性，但不能调高。
研究生公共课的课程性质和课程属性不允许调整、改变。
5)已修课程的课程性质和课程属性不能修改。
6) 每学期第7周开始，该学期所选课程的课程属性不能再行修改。
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研究生个人培养计划填写说明
研究生个人培养计划是研究生培养全过程的纲领性文件，是导师指导和研究生学习、开展科学研究或实习实践工作的依据，包括课程学习计划和学位论文（或实习实践）计划两部分。
所有在校研究生必须提交个人培养计划，以便及时了解和掌握培养计划的执行情况。
一、制定程序
培养计划由导师（或导师组）和研究生按照专业培养方案的要求，结合研究生自身特点，共同制订。
1．电子版操作流程
研究生登录数字化校园门户系统（/）→研究生服务大厅→研究生系统学生端→培养过程服务（若无相关菜单，见下文“注意事项”）→个人培养计划→下载“中文模板”中对应层次和类别的表格→完整填写表格，在研究生在系统上传电子版并确认→学院教学秘书在系统审核电子版。
2．纸质版提交流程
研究生登录数字化校园门户系统，打印纸质版→导师审核并签字→学院研究生培养指导委员会审核，主任签字→学院收齐签字盖章的纸质版2份原件，研究生部培养办公室和学院各归档一份；导师和研究生可根据需要各自留存复印件。
二、提交时间
请于2017年6月30日前完成个人培养计划的纸质版收集，按照学号排序，交至研究生部培养办公室（松江校区行政楼307室）。
三、注意事项
1．学院名称必须填写正确（见附表1）。
2．学科专业、学位类别和专业领域要填写录取名称，填写规范参考《东华大学有权授予博士、硕士学位的学科、专业目录》（见附表2-表4）。
3．博士研究生的研究方向必须与本专业培养方案中所列研究方向对应一致。
4．凡列入课程学习计划的课程应符合本学科专业培养方案的要求，其课程名称、课程编码应与本学科专业培养方案所列课程一致，以“研究生系统学生端→培养过程服务→专业培养方案→课程信息”为准。
其中，英语课程须填写实际选课的课程名称和课程编码（指分套具体的课程名称和课程编码，而非模块课程）。
2015级开始的课程编码为含有两位字母的8位新编码，不能是排课选课中心选课系统的自定义6位数字编码。
5．进度安排：填写内容须包括对研究生在读期间的科学研究和实习实践等环节的具体安排，写明起讫日期、目的和要求。
6．提高科研能力（实践能力）和综合素质的计划：对研究生主要科学研究内容、实践活动、学术活动、文献综述、论文选题范围以及科研条件和研究方法等的具体要求，不能填写“无”。
7．培养计划原件两份，用于研究生部培养办公室和学院归档。
导师和研究生可根据需要各自留存一份复印件。
注意不要更改所填写和打印表格的页边距。
8．必须进行新生学籍确认才能看到“培养过程服务”等菜单。
入学后至今未新生学籍确认的研究生必须先进入研究生系统核实个人信息并确认：数字化校园门户系统（/）→研究生服务大厅→研究生系统学生端→新生学籍服务→新生基本信息→“身份确认”按钮。
然后，正常退出系统重新登录。
9．研究生确认个人培养计划后必须按计划进行选课和开展学位论文，一般不得变更。
如遇特殊情况需要调整，请在每学期开学第一个月根据学院安排重新提交纸质版和电子版。
学院按学号排序汇总后，附培养计划变更名单，统一报研究生部培养办公室。
四、其他
个人培养计划的研究生系统操作说明，详见《数字化校园新生用户简要说明》（网址为/48/81/c9677a149633/page.htm）。
附：
表1 东华大学各学院名称
表2 东华大学博士学位授权点（2016.8）
表3 东华大学硕士学术学位授权点（2016.8）
表4 东华大学硕士专业学位授权点（2016.8）。