画法几何 同济大学版

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注:标★的为普通高等教育“十一五”国家级规划教材;标☆的为普通高等教育“十二五”国家级规划教材;标▲的为国家级“十 二五”重点图书。

土木工程教材及应用型图书土木工程专业系列教材(本科)百校土木工程专业通用教材(本科)新世纪土木工程高级应用型人才培养系列教材全国高职高专教育建筑工程技术专业新理念教材(电子课件下载网址/,登录名:building_structure@,密码:jzjg123)传统体系教材实训教材土木工程测量教材工程管理教材其他教材(本科)执业资格考试辅导书2014年全国二级建造师执业资格考试权威押题密卷2014年全国一级建造师执业资格考试权威押题密卷2013年全国建设工程造价员职业资格考试跟马老师学造价系列丛书( 增值服务网址:;)应用型图书新版建筑安装工程质量竣工资料实例系列丛书环境、给排水工程材料工程工程力学工程制图交通运输工程教材及应用型图书高等学校交通信息工程系列教材现代物流技术丛书其他教材应用型图书建筑历史与文化发现中国建筑丛书历史环境保护的理论与实践系列印象·上海城市与建筑美学丛书城市行走书系走向2010世博会建筑文化丛书遗产保护丛书中国古代建筑文献集要系列建筑设计与室内设计美术基础丛书建筑与艺术设计专业“十一五”规划教材建筑表现丛书普通高等院校建筑与设计辅助教材同济大学建筑与城市规划学院美术基础特色课教学丛书室内设计、装饰装修建筑装饰丛书现代室内设计创意丛书城市规划中国绿色城镇化之路·上海实践致力于绿色经济的城市模式丛书世界城市规划经典译丛理想空间丛书机械、电气类计算机类汽车类21世纪卓越汽车应用型人才培养专用教材高职高专汽车系列教材公共课教材、教辅新世纪高级应用型本科系列教材普通高等教育高级应用型人才培养规划教材普通高等教育“十二五”规划教材/教辅面向21世纪高职高专规划教材/教辅普通高等教育大学生素质教育规划教材数学类。

画法几何_同济大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

画法几何_同济大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

画法几何_同济大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.若两条直线空间垂直,且其中有一条直线平行于某一投影面,则两直线在该投影面上的投影一定相互垂直。

参考答案:正确2.在辅助投影面法中,新的投影面选择可以是任意位置。

参考答案:错误3.用辅助投影面法,一般位置平面变成投影面平行面需要几次变换?参考答案:24.工程上常用的投影图类型包括:参考答案:透视投影_轴测投影_标高投影_多面正投影5.要判断两平面平行,必须作两对相交直线对应平行,如所作第一对直线即不平行,即可断定两平面不平行。

参考答案:正确6.平面将三棱柱截断后的截断面形状,可能为:参考答案:五边形_三角形_四边形7.的平面,其W面投影反映其实形。

参考答案:平行W面8.两平面立体相交,在全贯的情况下,应该将被贯的立体作为被动体,找出主动体的穿过被动体的棱线相贯点,即可用同面相连的方法求出交线。

参考答案:错误9.两平面相交,平面边界转折点的可见性一定相反。

参考答案:错误10.平面截切棱柱,截切方式若是全部穿透棱线,则截平面多边形的边数与棱线数相一致。

参考答案:正确11.用辅助投影面法,一般位置直线经过一次变换就可以变成投影面垂直线。

参考答案:错误12.任意位置的截平面与球面交得的截交线形状为:参考答案:圆或圆弧13.直线与平面相交,直线于交点两侧的可见性一定相反。

参考答案:正确14.两特殊位置平面相交,其交线可能是()参考答案:垂直线、平行线或一般位置线15.过一已知点可以作多少个平面垂直于一已知直线?参考答案:116.直线与平面及平面与平面相交共有___ __种情况。

参考答案:617.投影变换的目的是什么?参考答案:有利于图示和图解18.一直线垂直于平面中的任意一条H面平行线,则直线就垂直于该平面。

参考答案:错误19.点的Y坐标,即点到的距离。

参考答案:V面20.投影面上的特殊点,有两个坐标值为0。

参考答案:错误21.圆、椭圆、抛物线、双曲线都可以从正圆锥面上截得,因此它们统称为圆锥曲线。

《画法几何》课程教学大纲

《画法几何》课程教学大纲

《画法几何》课程教学大纲课程名称:画法几何Descriptive Geometry课程编码:6311Z002 学分:2 总学时:36说 明【课程简介】本课程是土木类专业学生必修的专业核心课程。

它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法。

由于生产和科学研究对计算机图形技术提出了日益迫切的多方面的要求,本课程在适应这一新形势方面更加成为重要的基础。

它的任务主要是(1)研究在平面上表达空间形体的图示法;(2)研究在平面上解答空间形体的图解法。

画法几何是具有系统理论、抽象性较强的一门学科。

学习时要注意理论联系实际,而且必须完成一定数量的习题。

【课程性质】专业核心课【适用专业】土木类专业【教学目标】培养学生的绘图和读图能力,并通过实践,培养他们的空间想象能力。

【先修课程要求】无【能力培养要求】培养学生的绘图和读图能力,空间想象能力。

解决空间几何元素本身及其相互的定位问题和度量问题。

【学习总量】总学时36学时,其中理论36学时。

【教学方法与环境要求】课堂讲授、辅导课、习题课,多媒体课件与网络教学,组织讨论、辅导答疑,课外作业和考试等计划安排。

(1)课堂讲授36学时;(2)课堂针对相关问题进行讨论。

(随教学进程);(3)课内、课外做练习;(4)课下辅导答疑,包括作业总结辅导、相关专题辅导;(5)配合课堂讲授,配有模型;(6)本课程教学内容应适当结合实际,以提高学生对本课程理论联系实际的认识。

【学时分配】学 时 安 排序号 内 容 理论课时 实验课时实践课时习题课时小计1 投影的基础知识2 22 点、直线和平面投影 6 63直线与平面、平面和平面的相对位置6 64 投影变换 4 45 立体的投影14 146 轴测投影 4 4总 计 36 36【教材与主要参考书】教 材:《土木工程制图》,贾洪斌,高等教育出版社,2005,第四版参考书:【1】《画法几何及土木工程制图》,唐人为,东南大学出版社,2002【2】《画法几何》,同济大学教研室,同济大学出版社,1996大纲内容第一章 投影的基本知识【教学目的和要求】了解:投影的概念及投影法的分类;理解:三面投影图的形成;掌握:正投影的几何性质;运用:正投影的绘制。

《画法几何》(艺术设计类32学时)教学大纲

《画法几何》(艺术设计类32学时)教学大纲

《画法几何》课程教学大纲课程名称:画法几何英文名称:Descriptive Geometry课程代码:课程基本情况1.学分: 2 学时:32 (讲授学时:32 实训学时:0)2.课程类别:专业基础必修课3.适用专业:艺术设计4.适用对象:本科5.先修课程:6.参考书目:《画法几何》,罗臻编著,华中科技大学出版社,2010年;《画法几何》,谢步瀛编著,同济大学出版社,2010年。

二、课程介绍1.本课程是艺术设计专业一门重要的专业基础课,在教学过程中应贯彻“以培养空间思维能力为中心,以提高读图作图技能为核心”的教学指导思想。

本课程主要研究在二维平面上表达三维形体的图示法和解决空间几何问题的图解法。

工程图学发源于西方,至今已有几百年的历史,历来受到工程技术界的高度重视,是工程设计的语言,在理论和实践方面都已相当完备。

国内工程图学的发展不到百年,在艺术设计教育中,已成为培养学生工程素养的重要专业理论课之一,发挥着重要作用。

2.设计制图是学习其他专业课的基础,也是完成各项课程设计和毕业设计的前提。

与《工业设计工程基础》、《产品设计》、《施工工艺施工图》、《包装》、《服装CAD》等课程有互动性,本课程的学习会利于上述课程的掌握。

3.本课程主要培养学生的视觉思维方式,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风,培养空间想象能力和空间构思能力,培养创新精神和实践能力。

在教学中用有针对性和一定数量的习题联系课内外,强调自主学习在课程学习中的重要性。

三、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章(单元)制图基本知识(共4学时)(一)教学内容:第一节《机械制图》国家标准的部分规定简介知识要点:图纸幅面及格式,比例,字体,图线,尺寸注法第二节几何作图知识要点:普通绘图工具的用法,圆周的等分和正多边形,斜度和锥度,圆弧连接第三节平面图形的尺寸分析及画图知识要点:平面图形的尺寸分析,平面图形的线段分析,平面图形的画图步骤,平面图形的尺寸标注教学重点:圆周的等分和正多边形,圆弧连接,平面图形的尺寸分析,平面图形的线段分析,平面图形的画图步骤,平面图形的尺寸标注。

《画法几何同济大学》课件

《画法几何同济大学》课件

跨学科融合
画法几何将与数学、物 理、工程等多个学科进 一步融合,促进各领域
之间的交叉创新。
应用拓展
随着社会的发展,画法 几何的应用领域将进一 步拓展,不仅限于传统 的工程设计领域,还将 渗透到艺术、文化等领
域。
THANKS
根据机械零件的结构和功能,绘制出符合规定的 零件图样。
建筑平面图绘制
根据建筑物的结构和功能,绘制出符合规定的平 面图。
电路图绘制
根据电路的原理和功能,绘制出符合规定的电路 图。
07
课程总结与展望
学习收获与体会
知识掌握
通过系统学习,掌握了画法几何的基 本原理、方法和应用领域,对空间几 何有了更深入的理解。
标注和注释
标注清晰、准确,注释简 明扼要,使用规定的符号 和缩写。
图样布局与标注
布局合理
图样布局要合理,层次分明,主 次关系明确,便于阅读。
标注完整
标注要完整、准确,包括尺寸、文 字说明、符号等,以满足工程需要 。
符号统一
使用规定的符号和标记,保持符号 大小、形状、方向统一。
工程图样绘制实例
机械零件图样绘制
团队协作
认识到画法几何在工程、建筑、机械 等领域的重要作用,为未来的职业发 展奠定了基础。
实践能力
通过大量的实践练习,提高了解决实 际问题的能力,培养了空间想象力和 创新思维。
未来发展
在小组讨论和合作项目中,学会了与 他人协作,共同完成任务,增强了团 队合作意识。
未来发展方向
技Hale Waihona Puke 进步随着科技的不断进步, 画法几何将与计算机技 术、人工智能等更多领 域结合,为解决复杂问 题提供更高效的方法。
02

同济大学《高等数学》(第四版)3-8节函数图形的描绘

同济大学《高等数学》(第四版)3-8节函数图形的描绘

1.铅直渐近线 (垂直于 x 轴的渐近线)
如果 lim f (x) 或 lim f (x)
x x0
x x0
那么 x x0 就是 y f (x) 的一条铅直渐近线 .
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例如 y
1
,
( x 2)(x 3)
有铅直渐近线两条: x 2, x 3.
第八节 函数图形的描绘
一、渐近线 二、图形描绘的步骤 三、作图举例 四、小结 思考题
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一、渐近线
定义: 当曲线 y f (x) 上的一动点 P 沿着曲线移向无穷点时,
如果点 P 到某定直线 L的距离趋向于零,
那么直线 L 就称为曲线 y f (x)的一条渐近线.
x x
x x( x 1)
lim[2(x 2)(x 3) 2x]
x
x 1
lim 2( x 2)( x 3) 2x( x 1) 4,
x
x1
y 2x 4 是曲线的一条斜渐近线.
上页 下页 返回
f ( x) 2( x 2)( x 3) 的两条渐近线如图 x1
y sin x x
上页 下页 返回
练习题
一、填空题:
1
1、曲线 y e x 的水平渐近线为_______________. 2、曲线 y 1 的水平渐近线为______________,
x1 铅直渐近线为______________. 二、描出下列函数的图形: 1、 y x2 1 ;
lim
x
f (x)
lim[4(
x
x x2
1)

2]
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水平线
一般位置直线
投影面的平行线 特殊位置直线 投影面的垂直线 垂直于某一投影面而 平行于其余投影面
正平线
侧平线
铅垂线 正垂线
侧垂线
二、直线对投影面的相对位置
Z
b′
B b″ a′ A b a Y a β γ α
Z b′ b″
a′
a″ X b
a″
Y1
X
1.一般线的投影特性: 一般位置线的任何一个投影,均不反映直线的实长, 也不反映直线与投影面的倾角。
四、两直线的相对位置
判断方法一 c′
Z
b′
d″ a″
c″ b″
a′
d′
X
a d
o
Y1
c
b
Y
四、两直线的相对位置
c′
判断方法二
b′
1′
d′
a′
x
a d 1
o
c
b
=1′d′
=1′c′
作直线KL与AB、CD相交,且平行于EF直线。 d′
e′
l′
f′
作kˊlˊ∥e ˊf ˊ
a′ (b′) (k′)
作kl∥ef
A X b′ Z Z
a′ a″ b″) (
X
b′
a(b″) ″
Y1
B
a
b
Y
a
b Y
侧垂线投影特性: 1、侧垂线的W投影积聚为一点;
2、侧垂线的V、H投影反映直线的实长,且平行于OX轴。
二、直线对投影面的相对位置
投影面垂直线投影特征:
在所垂直的投影面上的投影积聚成一点; 另外二投影分别平行于相应的投影轴且反映实长。
Z c' b' c"
b"
d" a" Y1
X
a'
d'
O
d
a
c
b Y
四、两直线的相对位置
d’ e’(f’) b’ d’ e’(f’) b’
a’
c’
F f a c E
X
A
B D O
b
d
a’
X
c’ f a c b
O
C e
e
d
两直线交叉的投影特性:
既不满足两直线平行的投影特性,也不满足两直线相 交的投影特性,均属于两直线交叉.
V Z
Z
X
A a
B b O
ab
W
a
b
X a a
b b
ab O
Y
H
Y
Y
从属于投影轴的直线
三、直线上的点
1.直线上点的投影
直线上点的投影必定位 于直线的同名投影上。
A C B
E D F
直线上的点分割直线为 两段,则线段的空间之 a (b) (c) 比等于它们的投影之比, e 即:ED:DF = e d:d f = e′d′: d′f′=e″d″:d″f″
第三章
直线
回顾
一、点的两面投影
二、点的三面投影 三、特殊点的投影 四、点的投影与坐标关系 五、两点的投影
a’
V
a’
X
ax
V
H a
A o
X
ax
a
o
H
a
Z


a

b

b Y1
X
O
a
● ●
b
Y
主要内容
一、直线的投影
二、直线对投影面的相对位置 三、直线上的点 四、两直线的相对位置
反映实长
b′
Z
b″
a′
b″
α γ a′
a″
Y1
a″
b Y
X
a
a
b
Y 正平线的投影特性: 1、正平线的V投影反映实长,实长投影与OX夹角为α; 与OZ轴的夹角为γ;β = 0°。 2、正平线的H投影 a b∥OX;W投影 a″b″∥OZ;
二、直线对投影面的相对位置
b′ Z B
b″
β
b′
Z
b″
β
反映实长
2、铅垂线的V、W投影反映直线的实长,且平行于OZ轴。
二、直线对投影面的相对位置
a′b′) (
B Z b″ A X
a′b′) (
Z b″
a″
Y1
X b
a″
b
a
Y
a
Y
正垂线投影特性:
1、正垂线的V投影积聚为一点; 2、正垂线的H、W投影反映直线的实长,且平行于OY轴。
二、直线对投影面的相对位置
a′
Y
二、直线对投影面的相对位置
直角三角形法
用直线在某一投影面上的投影长作为一条直角
边,再以直线的两端点相对于该投影面的坐标差
作为另一条直角边,所作直角三角形的斜边即为
直线的实长,斜边与投影长间的夹角即为直线与 该投影面的夹角。b Bβ来自βb ABAB
a X |yA-yB| E A a
二、直线对投影面的相对位置
V Z B b b Z b
a
A a X
a
a
b
O
W
a X a O
b
Y1
b Y
H
Y
从属于某一投影面的平行线
二、直线对投影面的相对位置
V
Aa
Bb X a(b)
Z
a
a b
O
Z
a
W
b X O
b Y1
a(b)
H Y
Y
从属于某一投影面的垂直线
二、直线对投影面的相对位置
O
m
四、两直线的相对位置
互相垂直(相交或交叉)的两直线其中一条为投
影面平行线时,则两直线在投影面上的投影必定 互相垂直。
反之,若两直线在某一投影面上的投影成直角,
且其中一条直线平行于该投影面时,则空间两直
线一定垂直。
已知直角三角形ABC,其一直角边BC在EF线上,长30mm, 试完成三角形ABC的投影。 a′
Z
a′
b′ B b″
a′ X
b′ Z
b″
a″ Y1
X
A
a
β
b
γ
a″
γ Y a
β
b
水平线的投影特性:
反映实长
Y
1.水平线的H投影反映实长,实长投影与OX夹角为β;与 OY轴的夹角为γ;α= 0° 。
2.水平线的V投影 a′b′∥OX;W投影 a″b″∥OY;
二、直线对投影面的相对位置
b′ Z B α γ A X
m
V b a X m A a Mm n b H m B O X a
N n
b
m
a
O n
b
直线与投影面的交点称为迹点。它是属于直线上 的特殊点,既是直线上的点又是投影面上的点。
三、直线上的点
迹点投影的两个特征:
迹点在所属投影面上的投影就是迹点本身; 迹点的其他投影必在直线的相应投影与投影轴的 相交处。
D
|zA-zB|
O
a X |yA-yB|
|zA-zB|
ab

O
C
b
b |zA-zB |
a AB
|zA-zB| ab

AB

b’ Δz a’ a’
Δy
β
b’
Δz AB a
α
b
Δy
b a
试在直线AB上其一点 C,使AC = 25 mm, 求点C的投影。 b′
c′ a′
X
Δ ZAB
a A
O
C
B
=Δ ZAB
f d
判定下题中,点K是否在直线AB上? Z b′ k′
b″
a′
a″
X O
k″
Y1
a
k b
Y
判定下题中,点K是否在直线AB上? Z a″
a′
k′ b′ X O
k″ b″ Y1
a
k b
Y
试在直线AB上确定一点C,使AC:CB=2:3,求C点的两面投 影。
b′
C′
a′
X O
a c
b
三、直线上的点
e′ c′ b′
f′
e c
a
量取bc=30mm
b
f
已知正方形ABCD的对角线位于侧平线EF上, 试完成该正方形的正面、侧面投影。 e′ e″ d″
=△XAO
d′
a′ o′
a″
o″
△XAO
c′ b′ f′
c″
半对角线长
b″ f″
求两直线AB、CD之间的距离。 mˊ




dˊ m
b
a
两交叉线间距离
四、两直线的相对位置
对于投影面平行线,
Z a' c' d' a"
则必须考察它们的在
该投影面上的同名投 影,才可以断定它们 在空间的真实位置。 X
a
c"
d"
b'
c d
O
b" Y1
AB、CD不平行
b Y
四、两直线的相对位置
A
C
当互相平行的两 直线垂直于某一
投影面时,则在
B
D a(b)
该投影面上的投 影(积聚为两点), 反映它们在空间 的真实距离。
直线平行于投影面 投影反映其实长
ab=AB
直线倾斜于投影面 投影比空间线段短 投影不反映实长
ab=AB*cos
一、直线的投影
2.直线的投影图
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