找春天PPT课堂教学课件

组词 吐司 吐字 吐痰
笔顺 造句 我早餐吃了两片吐司和一个香蕉。
liǚ 结构 左右结构
组词 杨柳 柳树 柳条
笔顺 造句 春天，河边的杨柳吐出了嫩芽。
dàng
结构 上下结构 组词 飘荡 荡漾
荡秋千
笔顺 造句 五星红旗在空中随风飘荡。
táo 结构 左右结构
组词 桃子 杨桃 水蜜桃
笔顺 造句 我最喜欢吃的水果是桃子。
笑 叫 荡秋千 摇哇摇
感悟提升
春天来了，欢乐、兴奋的孩子，害羞 的春姑娘，这就是春天的样子。
同时春天又是耕种的季节，一年四季中 起始的季节，万物复苏，生机勃发的季节。 非常适合养生，锻炼，俗话说“一年之计在 于春”。
拓展延伸
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
四、照样子，组字成词，看谁组得多。
花芽树桃草柳野枝 桃花、_柳__树___花__草__野__草___柳__枝___树__枝___ _…__…____________________________
② 找春天
一、写出下面加点字的读音。
脱．掉( ttuuōō )
嫩．芽( nèn )
杜鹃．( juān )
笔顺 造句 遇事一定要镇定，不要冲动。
xún 结构 上下结构
组词 寻找 寻觅 追寻
笔顺 造句 我们到郊外去寻找春天。
gū 结构 左右结构
组词 姑娘 姑姑 姑父
笔顺 造句 马路边站着一个可爱的小姑娘。
niáng
结构 左右结构 组词 大娘 红娘
师娘
笔顺 造句 我刚刚遇到了邻居张大娘。
tǔ 结构 左右结构
知识锦囊
春天四季之一。从节气意义
上讲，春季的开始是在立春（2月 2日至5日之间），春季的结束在 立夏（5月5日至7日之间）。
春天对农民来说，
春天是播种农作物的季 节。这也是“春雨贵如 油”发挥作用的季节。
初读课文
听朗读，然后自己 试着读一读，注意读准字 音，将会写字做上标记！
点击听朗读
会认字
四、根据课文内容，先把下面句子补充完整，再完成练习。 1．春天来了，孩子们( 脱掉掉 )棉袄，( 冲出出 )家门，( 奔奔向 )田野，去 ( 寻寻找 )春天。 2．小草从地下探出头来，那是春天的( 眉眉毛 )吧？早开的野花一朵两朵， 那是春天的( 眼眼睛 )吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的( 音音符 )吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的( 琴声声 )吧？ ◇在朗读第 2 句话时，我们可以用__欣欣喜喜、、赞赞叹叹__的语气。
xìng
结构 上下结构 组词 杏子 杏仁
杏花
笔顺 造句 家乡的杏子熟了。
课文解读
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家 门，奔向田野，去寻找春天。
“脱掉”“冲出”“奔向”三个动词的连续使用表 达出了春天来了孩子们快乐、兴奋的心情。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
讨论交流
我们“找哇”“找哇”，找到了什么？想一 想，讨论一下，完成连线任务。
小草 野花 树木 小溪
叮叮咚咚 吐出嫩芽 开出一两朵 探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
课内拓展 照样子填AABB式的词语。
遮掩 遮遮掩掩 躲藏 躲躲藏藏
认真 认认真真 快乐 快快乐乐
这里是在描述“春天来了”的情景。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
tuō
ǎo
xún xiū
gū
zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
脱衣 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮挡 掩盖
tàn nèn
fú
jiě
chù
dù
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
你能认出几位“春姑娘”呢？试一试吧！
触
嫩
寻
探
姑
遮羞袄ຫໍສະໝຸດ 会写字chōng结构 左右结构 组词 冲动 冲刺
冲凉
五、课内精彩再现。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触
到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴 里叫，在桃花、杏花枝头笑……
找春天
二年级·下
新课导入
春天刚刚到来的时候。
脚步轻轻，若隐若现，羞羞 答答，躲躲藏藏……
让我们一起去找一 找它的踪迹吧！
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻” 等9个字，会写“春天、寻找”等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
害羞．( xiū )
音符．( ffúú )
二、读拼音，写词语。 gū niɑng
姑娘
chōng chū
冲出
liǔ shù
柳树
huí dàng
回荡
xún zhǎo
寻找
三、照样子，写词语。 例：遮掩―→( 遮遮掩掩 )
高兴―→( 高高高高兴兴兴兴 )
叮咚―→( 叮叮叮叮咚咚咚咚 ) 红火―→( 红红红红火火火火 )
像“遮遮掩掩、躲躲藏藏”AABB式的 重叠词更能体现出春天“害羞”的特 点，不易发现，又随处可能被发现。
朗读课文第4—7自然段， 找一找春天这个害羞的小姑 娘藏在哪儿了？
小草从地下探出头来，那是春天的 眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天 的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的 音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的 琴声吧？
随堂练习
一、我会填。 春 天 来了，几个孩子去 寻 找 春 天 ，
春天 躲 躲 藏 藏 ，孩子们仔细地找哇， 找哇。
二、我会读。
脱掉 棉袄 害羞 遮遮掩掩 嫩芽 音符 叮叮咚咚 柳枝 风筝 喜鹊 杜鹃 杏花
三、写出四个赞美春天的词语。
_春___光__明___媚__、_春___色___满__园__ _春___暖__花___开__、_春___回__大___地__
下面两句话内容一致，但是句式 不相同。
小草从地下探出头来，那是春天的眉
毛 吧 ？ ——疑问句
小草从地下探出头来，那是春天的眉
毛 。 ——陈述句
课文解读
春天来了！我们看到了她，我们听到 了她，我们闻到了她，我们触到了她。她 在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝 头笑……