人教版初中数学三年级下册《相似三角形的性质》图文课件
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相似三角形的性质精选教学PPT课件
分析: DE DF EF 1
C
AB AC BC 2 E
SDEF
1
2
1
SABC 2 4 A
F
D B
相似三角形的性质
如何运用相似三角 形的性质证明勾股定理 的逆定理?
作业:P67 1、2、3、6
Email:wangshengc@
小时候,我可以在母亲的背上无忧无虑的长大,是母亲编织了女儿的梦,点燃了心中那盏灯,伴我走过人生那坎坷的路程。
余料,边BC=120mm,高AD=80mm,要把它们 加工成正方形零件, 使正方形的一边在BC 上,其余两个顶点分别在AB和AC上,这个正方
形零件的边长是多少?
分析:假如PQMN为加工成的正方形零
件,那么AE⊥PN.这样△APN的高可写 成AD-ED=AD-PN.再由△APN∽△ABC即 可找到PN与已知条件的关系。
求BC、AC、A’B’ 、A’C’的长.
B
解:∵ △ABC∽△A’B’C’
∴ AB BC 60 (定理2) A
C
A' B' B'C' 72
B’
把AB=15cm,B’C’=24cm代入上式.
解得A’B’=18cm,BC=20cm.
∴AC=60-15-20=25(cm)
A’C’=72-18-24=30(cm) A’
到!” 猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力而为了呀!” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀,你又带了伤,是怎么甩掉它的呢?” 兔子说:“它是尽力而为,我是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力地跑,可就没命了呀!” 泰勒牧师讲完故事之后,又向全班郑重其事地承诺:谁要是能背出《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容,他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。 《圣经·马太福音》中第五章到第七章的全部内容有几万字,而且不押韵,要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情,但是几乎所有的人都浅尝则止,望而却步了。 几天后,班中一个11岁的男孩,胸有成竹地站在泰勒牧师的面前,从头到尾地按要求背诵下来,竟然一字不漏,没出一点差错,而且到了最后,简直成了声情并茂的朗诵。 泰勒牧师比别人更清楚,就是在成年的信徒中,能背诵这些篇幅的人也是罕见的,何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时,不禁好奇地问:“你为什么能背下这么长的文字呢?”
相似三角形的性质PPT教学课件
4、两个相似三角形的对应高的比为3∶5,它们的 对角平分线的比是 3∶5 。
5、两个相似三角形的对应中线的比为9∶16,它们 的相似比是 9∶16 。
6、两个相似三角形的对应角平分线的比为4∶9, 它们的对应高的比是 4∶9 。
7、两个相似三角形各自的最长边分别是7cm、5cm,
它202们0/12的/10 对应高的比是
E
F
2020/12/10
9
二、判断题
1、相似三角形中,对应线段的比都等于
相似比( √ )
2、相似三角形中高的比、中线的比、角
平分线的比都等于相似比( × )
3、两个相似三角形对应角平分线的比
1∶3,它们的对应高的比为1∶3( √ )
2020/12/10
10
三、选择题
1、已知△ABC∽△A´B´C´,AD、A ´D ´分别是对应边BC、B ´C ´上的高,若BC =8cm,B ´C ´=6cm,AD=4cm,则A ´D ´ 等于(C )
A 16cm B 12 cm C 3 cm D 6 cm
2、两个相似三角形对应高的比为3∶7, 它们的对应角平分线的比为( D )
A 7∶3 B 49∶9 C 9∶49 D 3∶7
2020/12/10
11
例、如图△ABC中,AB=7,
AD=4,∠B=∠ACD,求AC
的长。
A
D
B
图1
C
2020/12/10
对应高的比是 3 ∶1
。
(2) △ABC和△DBF的相似比 4 ∶1 , 对应角平分线的比 4 ∶1 ,对应中线的比
是 4 ∶1 。
A
2020/12/10
D
E
BF
5、两个相似三角形的对应中线的比为9∶16,它们 的相似比是 9∶16 。
6、两个相似三角形的对应角平分线的比为4∶9, 它们的对应高的比是 4∶9 。
7、两个相似三角形各自的最长边分别是7cm、5cm,
它202们0/12的/10 对应高的比是
E
F
2020/12/10
9
二、判断题
1、相似三角形中,对应线段的比都等于
相似比( √ )
2、相似三角形中高的比、中线的比、角
平分线的比都等于相似比( × )
3、两个相似三角形对应角平分线的比
1∶3,它们的对应高的比为1∶3( √ )
2020/12/10
10
三、选择题
1、已知△ABC∽△A´B´C´,AD、A ´D ´分别是对应边BC、B ´C ´上的高,若BC =8cm,B ´C ´=6cm,AD=4cm,则A ´D ´ 等于(C )
A 16cm B 12 cm C 3 cm D 6 cm
2、两个相似三角形对应高的比为3∶7, 它们的对应角平分线的比为( D )
A 7∶3 B 49∶9 C 9∶49 D 3∶7
2020/12/10
11
例、如图△ABC中,AB=7,
AD=4,∠B=∠ACD,求AC
的长。
A
D
B
图1
C
2020/12/10
对应高的比是 3 ∶1
。
(2) △ABC和△DBF的相似比 4 ∶1 , 对应角平分线的比 4 ∶1 ,对应中线的比
是 4 ∶1 。
A
2020/12/10
D
E
BF
《相似三角形的性质》精品ppt课件
1.根据你的猜想和证明,你发现相似三角形的对应 中线、对应角平分线、对应高各有什么性质?请你用文 字、图形和符号语言分别描述出来.
结论1:相似三角形的对应中线、对应角平分线、 对应高的比都等于相似比.
生成与挖掘
A A′
B
EF D
A
C
B'
E′ F′ D' C′
若 ABC∽A'B'C', 相似比为k,两个三角形的对应高、 对应中线、对应角平分线分别是 AD和A'D' 、AE 和 A'E、'
形的角平分线也扩大为原来的5倍;( √ )
(2)一个三角形各边长扩大为原来的9倍,这个三角
形的面积也扩大为原来的9倍.( Χ )
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
例题与练习
例1 如图,在△ABC 和△DEF 中, AB=2DE ,
所以 AD = AB . A' D' A' B'
同理
BE AB B' E' = A' B' .
所以
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
AD BE A' D' = B' E' .
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
例题与练习
练习2:
3.在一张复印出来的纸上,一个三角形的一条边由原 图中的2 cm变成了6 cm,放缩比例是多少?这个三角 形的面积发生了什么变化?
即证明
AD A' D '
AB A' B '
结论1:相似三角形的对应中线、对应角平分线、 对应高的比都等于相似比.
生成与挖掘
A A′
B
EF D
A
C
B'
E′ F′ D' C′
若 ABC∽A'B'C', 相似比为k,两个三角形的对应高、 对应中线、对应角平分线分别是 AD和A'D' 、AE 和 A'E、'
形的角平分线也扩大为原来的5倍;( √ )
(2)一个三角形各边长扩大为原来的9倍,这个三角
形的面积也扩大为原来的9倍.( Χ )
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
例题与练习
例1 如图,在△ABC 和△DEF 中, AB=2DE ,
所以 AD = AB . A' D' A' B'
同理
BE AB B' E' = A' B' .
所以
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
AD BE A' D' = B' E' .
《相似三角形的性质》精品实用课件 (PPT优 秀课件 )
例题与练习
练习2:
3.在一张复印出来的纸上,一个三角形的一条边由原 图中的2 cm变成了6 cm,放缩比例是多少?这个三角 形的面积发生了什么变化?
即证明
AD A' D '
AB A' B '
相似三角形ppt初中数学PPT课件
在建筑设计中,利用相似三角形原理,根据已知 条件设计出符合要求的建筑物形状和大小。
利用相似三角形进行建筑测量
在建筑测量中,利用相似三角形原理,通过测量 建筑物的角度和距离,计算出建筑物的高度、宽 度等参数。
利用相似三角形进行建筑施工
在建筑施工中,利用相似三角形原理,根据设计 图纸和比例关系,进行施工和安装。
分析法证明思路及步骤
明确目标
明确需要证明的结论,即两个三角形相似 。
逆向思维
从结论出发,逆向思考如何证明两个三角 形相似,即需要找到两个三角形对应的角
相等或对应边成比例。
寻找突破口
分析题目中的已知条件,寻找与相似三角 形相关的突破口。
验证结论
根据逆向思维找到的证明方法,验证结论 是否正确。
不同方法比较与选择
相似三角形ppt初中数学PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 相似三角形基本概念与性质 • 相似三角形在几何图形中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 相似三角形证明方法探讨 • 典型例题解析与练习 • 课堂小结与拓展延伸
01
相似三角形基本概念与性质
定义及判定方法
01
02
03
04
定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则称这两个三角形相似 。
相似三角形的判定方法
详细讲解相似三角形的四种判定方法,包括两角对应相等 、两边对应成比例且夹角相等、三边对应成比例以及通过 中间比转化等,并通过实例加以验证。
相似三角形的应用
通过举例和解析,展示相似三角形在解决实际问题中的应 用,如测量高度、计算面积等。
拓展延伸引导学生思考更深层次问题
相似多边形的研究
解析
根据相似三角形的判定定理,结合直角三角形的 性质,当两个直角三角形的一直角边和斜边对应 成比例时,可以判定这两个直角三角形相似。
利用相似三角形进行建筑测量
在建筑测量中,利用相似三角形原理,通过测量 建筑物的角度和距离,计算出建筑物的高度、宽 度等参数。
利用相似三角形进行建筑施工
在建筑施工中,利用相似三角形原理,根据设计 图纸和比例关系,进行施工和安装。
分析法证明思路及步骤
明确目标
明确需要证明的结论,即两个三角形相似 。
逆向思维
从结论出发,逆向思考如何证明两个三角 形相似,即需要找到两个三角形对应的角
相等或对应边成比例。
寻找突破口
分析题目中的已知条件,寻找与相似三角 形相关的突破口。
验证结论
根据逆向思维找到的证明方法,验证结论 是否正确。
不同方法比较与选择
相似三角形ppt初中数学PPT 课件
目
CONTENCT
录
• 相似三角形基本概念与性质 • 相似三角形在几何图形中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 相似三角形证明方法探讨 • 典型例题解析与练习 • 课堂小结与拓展延伸
01
相似三角形基本概念与性质
定义及判定方法
01
02
03
04
定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则称这两个三角形相似 。
相似三角形的判定方法
详细讲解相似三角形的四种判定方法,包括两角对应相等 、两边对应成比例且夹角相等、三边对应成比例以及通过 中间比转化等,并通过实例加以验证。
相似三角形的应用
通过举例和解析,展示相似三角形在解决实际问题中的应 用,如测量高度、计算面积等。
拓展延伸引导学生思考更深层次问题
相似多边形的研究
解析
根据相似三角形的判定定理,结合直角三角形的 性质,当两个直角三角形的一直角边和斜边对应 成比例时,可以判定这两个直角三角形相似。
《相似三角形的性质》PPT课件
《相似三角形的性质》PPT 课件
目录
• 相似三角形基本概念 • 相似三角形性质探究 • 相似三角形在几何证明中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 拓展:全等三角形与相似三角形联系
与区别
01
相似三角形基本概念
定义及判定方法
定义
两个三角形如果它们的对应角相等,那 么这两个三角形相似。
AAA相似
01
利用相似三角形对应角相等 的性质,可以证明两个角相
等。
02
通过构造相似三角形,将待 证相等的两个角作为对应角 ,从而证明角度相等关系。
03
相似三角形中,若已知两角 对应相等,则第三角也必然 相等,这一性质可用于证明
复杂角度相等关系。
证明图形形状和大小关系
利用相似三角形形状相同的性质 ,可以证明两个图形形状相同。
01
04
对应角相等;
全等三角形的性质
02
05
面积相等;
对应边相等;
03
06
周长相等。
全等与相似关系探讨
联系 全等三角形是相似三角形的特例,即
相似比为1:1的情况;
全等和相似都涉及到两个三角形的形 状和大小关系。
区别
全等要求两个三角形完全重合,而相 似只要求形状相同,大小可以不同;
全等三角形的对应边和对应角都相等 ,而相似三角形只要求对应角相等, 对应边成比例。
02
相似三角形性质探究
对应角相等性质
01Biblioteka 0203性质描述
相似三角形的对应角相等 。
证明方法
通过三角形的相似定义和 角的对应关系进行证明。
应用举例
在几何问题中,利用相似 三角形的对应角相等性质 ,可以解决角度相关的问 题。
目录
• 相似三角形基本概念 • 相似三角形性质探究 • 相似三角形在几何证明中应用 • 相似三角形在解决实际问题中应用 • 拓展:全等三角形与相似三角形联系
与区别
01
相似三角形基本概念
定义及判定方法
定义
两个三角形如果它们的对应角相等,那 么这两个三角形相似。
AAA相似
01
利用相似三角形对应角相等 的性质,可以证明两个角相
等。
02
通过构造相似三角形,将待 证相等的两个角作为对应角 ,从而证明角度相等关系。
03
相似三角形中,若已知两角 对应相等,则第三角也必然 相等,这一性质可用于证明
复杂角度相等关系。
证明图形形状和大小关系
利用相似三角形形状相同的性质 ,可以证明两个图形形状相同。
01
04
对应角相等;
全等三角形的性质
02
05
面积相等;
对应边相等;
03
06
周长相等。
全等与相似关系探讨
联系 全等三角形是相似三角形的特例,即
相似比为1:1的情况;
全等和相似都涉及到两个三角形的形 状和大小关系。
区别
全等要求两个三角形完全重合,而相 似只要求形状相同,大小可以不同;
全等三角形的对应边和对应角都相等 ,而相似三角形只要求对应角相等, 对应边成比例。
02
相似三角形性质探究
对应角相等性质
01Biblioteka 0203性质描述
相似三角形的对应角相等 。
证明方法
通过三角形的相似定义和 角的对应关系进行证明。
应用举例
在几何问题中,利用相似 三角形的对应角相等性质 ,可以解决角度相关的问 题。
《相似三角形的性质》ppt课件
2.如图,在△ABC 中,两条中线BE,CD 相 交 于 点 0 , 则△EOD 的周长:△BOC 的周长为(A )
A. 1:2
B.2:3
C. 1:3
D. 1:4
解析:∵BE,CD 是△ABC 的两条中线,∴ DE 是
△ABC的中位线,
∴DE//BC,
E OD △BOC
EOD 的周长:△BOC 的周长=1:2.
解: (1)∵四边形ABCD是平行四边形, ∴AD∥BC, AB∥DC, ∴∠DAE = ∠AEB, ∠BAE = ∠F, ∵AB=BE, ∴∠BAE = ∠AEB, ∴∠F = ∠DAE, ∵∠F=62° , ∴∠DAE=62° , ∴∠D=180° - ∠DAF - ∠F=56°.(2)∵四边形ABCD是平行四 边形, ∴AD∥BC, AB∥DC, ∴△AFD∽△EFC, △EAB∽△EFC,
面积为
巩固新知
如图,在平行四边形ABCD 中,点E 是边AD 的中点,连
接 EC 交对角线BD 于点F, 若 S△pFc=3, 则S△C
.
解决面积问题的常用方法
① 直接用面积公式; ② 利用相似三角形的性质; ③ 利用等底或等高; ④ 割补法.
归纳新知
对应高的比
对应线段 对应中线的比
等于相似比
对应中线的比、对应角平分线的比等于相似比.
相似三角形的周长比也等于相似比吗?为 什么? 如果△ABCo△A'B'℃', 相似比为 k, 那么
因此AB=kA'B',BC=kB'C',CA=kC'A', 从而
相似三角形周长的性质: 相似三角形周长的比等于相似比
巩固新知
1.已知△ABC∽△DEF,且相似比为4:3 ,若△ABC 中 BC 边上的中线 AM =8 ,则 △DEF 中 EF 边上的中线 DN 的 长度为( D )
1.3《相似三角形的性质》教学课件
A′
B D C B′ D′C ′
相似三角形面积的比等于相似比的平方.
提示:登录优教同 步学习网,搜索动 画演示:相似三角 形的性质(2)
相似三角形的性质:
中线 高线 的比等于相似比.
(1)相似三角形对应
角平分线
(2)相似三角形的周长的比等于相似比. (3)相似三角形的面积的比等于相似比的平方.
例题讲解
探究1.如果两个三角形相似,它们的周长之间有什么关系?
两个相似多边形呢? A′
A B C
B′
C′
相似三角形周长的比等于相似比.
探究2.三角形中,除了角和边外,还有三种主要线段:
高线
角平分线
中线
相似三角形的相似比与对应边上高线比有什么关系?
例如:Δ ABC∽Δ A′B′C′,AD⊥BC于D,A′D′⊥ B′C′于D′, 求证:
(2)如果把一个三角形的面积扩大为原来的9倍,那
么它的三边也扩大为原来的9倍. ( × )
例2、 如图,△ABC是一块锐角三角形余料,边BC=12cm,
高AD=8cm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边 在BC上,其余两个顶点分别在AB、AC上,这个正方形零 件的边长是多少?
A
解:设正方形PQMN是符合要求的,
例1 如图,在△ABC中,DE∥BC,AD:DB=3:1, △ABC的 面积为48. 求△ADE的面积. 解:在△ADE和△ABC中, ∠A=∠A,由DE∥BC, 可知 ∠ADE=∠B,根据判定定理1,△ADE∽△ABC.
于是
由AD:DB=3:1, 得AD=3DB,从而AB=AD+DB=4DB,
A
D B
1.3 相似三角形的性质
《相似三角形的性质和判定》PPT课件
全等三角形是特殊的相似三角形,当相似比为1时性质探究
对应角相等
01
定义
两个三角形如果它们的对应角 相等,则称这两个三角形相似
。
02
性质
相似三角形的对应角相等,即 如果∠A = ∠A',∠B = ∠B',
则∠C = ∠C'。
03
示例
通过测量和比较两个三角形的 对应角度,可以判断它们是否
相似。
对应边成比例
03
定义
性质
示例
两个三角形如果它们的对应边成比例,则 称这两个三角形相似。
相似三角形的对应边成比例,即如果 AB/A'B' = BC/B'C' = CA/C'A',则△ABC ∽ △A'B'C'。
通过测量和比较两个三角形的对应边长, 可以判断它们是否相似。
面积比与边长比关系
01
平行线截割定理证明
平行线截割定理应用
在解决相似三角形问题时,可以利用 平行线截割定理来寻找相似三角形的 对应边。
通过相似三角形的性质,可以证明对 应线段之间的比例关系。
三角形中位线定理
三角形中位线定理内容
三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半。
三角形中位线定理证明
通过相似三角形的性质和平行线截割定理,可以证明三角形中位线 与第三边的关系。
01
更高层次相似三角形知识
02
相似多边形的性质和判定方 法
03
相似三角形与相似多边形之 间的关系和联系
拓展延伸:介绍更高层次相似三角形知识
• 相似三角形在几何变换中的应用,如平移、旋转、对 称等
拓展延伸:介绍更高层次相似三角形知识
《相似三角形的性质》课件
(3)你能得到哪些结论?
相似三角形对应角的n等分线的比,对应 边的n等分线的比都等于相似比。
典例精析
例1:如图,AD是△ABC的高,AD=h, 点R在AC边上,
点S在AB边上,SR⊥AD,垂足为E.当 SR = 1 BC 时,
2
求DE的长.如果
SR
=
1 BC
3
呢?
A
解:∵SR⊥AD,BC⊥AD, ∴SR∥BC.
E
A
G C
D H F
选做题:
5. 一块直角三角形木板的一条直角边AB长为1.5m,面
积为1.5m2,要把它加工成一个面积尽可能大的正方形桌
面,甲乙两位同学的加工方法如图(1)、(2)所示,请
你用学过的知识说明哪位同学的加工方法更好。(加工
损耗忽略不计,计算结果中的分数可保留)
C
D
E
B
D
E
相信自己 是最棒的!
何量?
高、角平分线、中线的长度,周长、面积等
高
角平分线
中线
一 相似三角形对应高的比等于相似比 在生活中,我们经常利用相似的知识解决建筑类问题. 如图,小王依据图纸上的△ABC,以1:2的比例建造 了模型房梁△A'B'C',CD和C’D’分别是它们的立柱。 图中有几对相似三角形?
相似三角形对应高的比等于相似比吗?
试求DE∶FG∶BC.
7.如图,在平行四边形ABCD中,过点A作AE⊥BC,垂足为E, 连接DE,F为线段DE上一点, 且∠AFE=∠B. (1)求证:△ADF∽△DEC; (2)若AB=4,AD=3 3,AE=3,求AF的长.
4.一块直角三角形的木板,它的一条直角边AC长为1.5 m, 面积为1.5 m2.现在要把它加工成一个正方形桌面,甲、乙 两人的加工方法分别如图4-7-2①②所示,记两个正方形 面积分别为S1、S2,请通过计算比较S1与S2的大小.
相似三角形对应角的n等分线的比,对应 边的n等分线的比都等于相似比。
典例精析
例1:如图,AD是△ABC的高,AD=h, 点R在AC边上,
点S在AB边上,SR⊥AD,垂足为E.当 SR = 1 BC 时,
2
求DE的长.如果
SR
=
1 BC
3
呢?
A
解:∵SR⊥AD,BC⊥AD, ∴SR∥BC.
E
A
G C
D H F
选做题:
5. 一块直角三角形木板的一条直角边AB长为1.5m,面
积为1.5m2,要把它加工成一个面积尽可能大的正方形桌
面,甲乙两位同学的加工方法如图(1)、(2)所示,请
你用学过的知识说明哪位同学的加工方法更好。(加工
损耗忽略不计,计算结果中的分数可保留)
C
D
E
B
D
E
相信自己 是最棒的!
何量?
高、角平分线、中线的长度,周长、面积等
高
角平分线
中线
一 相似三角形对应高的比等于相似比 在生活中,我们经常利用相似的知识解决建筑类问题. 如图,小王依据图纸上的△ABC,以1:2的比例建造 了模型房梁△A'B'C',CD和C’D’分别是它们的立柱。 图中有几对相似三角形?
相似三角形对应高的比等于相似比吗?
试求DE∶FG∶BC.
7.如图,在平行四边形ABCD中,过点A作AE⊥BC,垂足为E, 连接DE,F为线段DE上一点, 且∠AFE=∠B. (1)求证:△ADF∽△DEC; (2)若AB=4,AD=3 3,AE=3,求AF的长.
4.一块直角三角形的木板,它的一条直角边AC长为1.5 m, 面积为1.5 m2.现在要把它加工成一个正方形桌面,甲、乙 两人的加工方法分别如图4-7-2①②所示,记两个正方形 面积分别为S1、S2,请通过计算比较S1与S2的大小.
《相似三角形的性质》PPT3 图文
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起 的美好 时光。 母亲身 体一直 不好, 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ,然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ,母亲 还是离 开了这 个世界 ,离开 了我。 生命就 是如此 脆弱, 逝去和 別离, 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ,云在 走,聚 散终有 时,不 贪恋一 生,有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透,永 远在我 的心中 ,在我 的生命 里。
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光, 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰, 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好,事 也罢, 细品红 尘,文 字相随 ,把寻 常的日 子,过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ,指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ,朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒, 听雨落 ,嗅花 香,心 上植花 田,蝴 蝶自会 来,心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ,好的 坏的一 一纳藏 ,不辜 负每一 寸光阴 ,自会 花香满 径,盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火,照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死, 荣与辱 ,兴与 衰,从 来都让 人无法 左右, 但我们 终不负 韶光, 不负自 己,守 着草木 ,守着 云水, 演绎着 一代又 一代的 传奇。
回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总 开不败 ,所有 囤积下 来的风 声雨声 ,天晴 天阴, 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ,不管 有多老 旧,含 着眼泪 ,伴着 迷茫, 读了一 页又一 页,一 直都在 ,轻轻 一碰, 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ,藏在 心灵的 沟壑, 直至韶 华已远 ,才知 道走过 的路不 能回头 ,错过 的已不 可挽留 ,与岁 月反复 交手, 沧桑中 变得更 加坚强 。
相似三角形的性质 PPT课件 5 人教版
E R
C Q
10. 如图,DE//BC,FG//AB,MN//AC,且 DE、FG、MN交于点P,若记SΔDPM= S1, SΔPEF= S2, SΔGNP= S3 SΔABC= S、 猜想S与S1、 S2、S3之间的关系? 并加以验证。
A
F M D S1 S2 E P S3 G N C
B
拓展练习
(2)求CD· CB的值
A
P H
E B
D
C
8.如图,有一边长为5cm的正方形ABCD和等腰 △PQR,PQ=RP,PE=3cm,QR=8cm,点B,C,Q,R 共线.当C与Q重合时, △PQR以1cm/s 的速度沿 着直线l按箭头的方向匀速运动, t秒后正方形 ABCD与△PQR重合部分的面积为Scm2 (1)当t=3秒时,求S的值. (2) t=5秒呢? A G l B D P
(1)DE∥BC _____
_________ A
D
B
(2)DE 不平行BC,即∠ADE=∠C A E
C B
E
D C
随堂练习
8.已知:梯形ABCD 中,AD∥BC,AD=36,BC=60cm,延长两 腰BD,CD交于点O,OF⊥BC,交AD于 E,EF=32cm,则OF=_______. O
A E F D
随堂练习
6.如图2,CD是RT△ABC斜边AB上的 高若AC:BC=3:2 ,则AD:BD等于( C) A、3:2 B、3:4 C、9:4 D、2:1
C
A
D (2)
∟
B
随堂练习
7、已知△ABC中AB=6、AC = 8、BC = 9 一直 线截此三角形交AB于点D,交AC于点E,若截得 的△ADE 23 ____ 69 ___ 或 8 与原三角形相似且 AD=3,则△ADE的周长为 2
C Q
10. 如图,DE//BC,FG//AB,MN//AC,且 DE、FG、MN交于点P,若记SΔDPM= S1, SΔPEF= S2, SΔGNP= S3 SΔABC= S、 猜想S与S1、 S2、S3之间的关系? 并加以验证。
A
F M D S1 S2 E P S3 G N C
B
拓展练习
(2)求CD· CB的值
A
P H
E B
D
C
8.如图,有一边长为5cm的正方形ABCD和等腰 △PQR,PQ=RP,PE=3cm,QR=8cm,点B,C,Q,R 共线.当C与Q重合时, △PQR以1cm/s 的速度沿 着直线l按箭头的方向匀速运动, t秒后正方形 ABCD与△PQR重合部分的面积为Scm2 (1)当t=3秒时,求S的值. (2) t=5秒呢? A G l B D P
(1)DE∥BC _____
_________ A
D
B
(2)DE 不平行BC,即∠ADE=∠C A E
C B
E
D C
随堂练习
8.已知:梯形ABCD 中,AD∥BC,AD=36,BC=60cm,延长两 腰BD,CD交于点O,OF⊥BC,交AD于 E,EF=32cm,则OF=_______. O
A E F D
随堂练习
6.如图2,CD是RT△ABC斜边AB上的 高若AC:BC=3:2 ,则AD:BD等于( C) A、3:2 B、3:4 C、9:4 D、2:1
C
A
D (2)
∟
B
随堂练习
7、已知△ABC中AB=6、AC = 8、BC = 9 一直 线截此三角形交AB于点D,交AC于点E,若截得 的△ADE 23 ____ 69 ___ 或 8 与原三角形相似且 AD=3,则△ADE的周长为 2
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A
边成比例的两个三角形叫作相似三角形。
C B D
相似比:相似三角形对应边的比k叫做相似比 (求相似三角形的相似比要注意顺序性)
F
如右图所示:△ABC相似于△DEF就可表示为: E “△ABC∽△DEF”读作“△ABC相似于△DEF” 对应顶点一定要写在对应位置,这样可以准 确地找出相似三角形的对应角和对应边。
探 索2:
A
三组对应边成比例
A’
B C
B’
C’
A' B' B' C' A' C' = = AB BC AC
是否有△ABC∽△A’B’C’?
动手:
1、请同学们在所发的方格纸上任意画一个△ABC, 使点A、B、C三点均在格点上。
2、作△A‘B’C‘,使A‘、B’、C‘各点也在格 点上。且A'B'=kAB,B'C'=kBC,A'C'=kAC.(k取一个大于0 且便于画图的数)
(三边对应成比例的两个三角形相似)
练习1: 已知△ABC和 △DEF,根据下列 条件判断它们是否相似. 否 (1) AB=3,
BC=4, AC=6 DE=6, EF=8, DF=9
是 (2) AB=4,
BC=8, AC=10 DE=20, EF=16, DF=8
否 (3) AB=12,
BC=15, AC=24 DE=16, EF=20, DF=30
相似三角形的性质
蓦然回首
1、什么叫做全等三角形? 能够完全重合的两个三角形叫做全等三 角形。(如右图△ABC≌△DEF)
B
A D C E F
2、全等三角形的对应边、对应角之 间各有什么关系?
对应边相等、对应角相等。
3.怎样判定两个三角形全等?
SAS,ASA,AAS,SSS,(HL).
探究新知
定义:三个角对应角相等、三条边对应
1、如果两个三角形全等,则它们必相似。 √ 2、三角形的三条中位线围成的三角形与原 三角形相似,且相似比为1/2。 √ 3、如果两个三角形均与第三个三角形相 √ 似,则这两个三角形必相似。 4、相似的两个三角形必定大小不等。 × 5、两个等边三角形必定相似。
√
试一试身手
填一填 : 1、若△ABC与△A′B′C′相似,一组对应边的长为 AB=3 cm,A′B′=4 cm,那么△A′B′C′与△ABC的 4︰ 3 相似比是____; 2、若△ABC 的三条边长为3cm、5cm、6cm,与其相似 的另一个△A′B′C′的最小边长为12 cm, 那么 24cm △A′B′C′的最大边长是_____; 3、若△ABC的三条边长3cm,4cm,5cm,且 直角三角形 △ABC∽△A1B1C1,那么△A1B1C1的形状是 ____ __.
感悟与反思
通过前面的动手、探索与展示,我们又得到 识别两个三角形相似的一个方法:
判定定理1 三边对应成比例的两 个三角形相似
如图: 如果
图 18.3.3
AB = A'B'
BC AC = A'C' B'C'
那么
△ABC∽△A'B'C'
例题赏析
例1、在△ABC和△A′B′C′中,已知:AB=6cm,BC=8cm, AC=10cm,A′B′=18cm,B′C′=24 cm,A′C′= 30cm.试判定△ABC与△A′B′C′是否相似,并说明理 由。
1.相似三角形的定义、性质
及相似比;
注意顺序 喔!
2.相似三角形的判定定理1.
要做两个形状相同的三角形框架,其中一个三角形框架 的三边的长分别为4、5、6,另一个三角形框架的一边长 为2,请你想一想应该怎样选择材料可使这两个三角形相 似?你有几种选材方案?
解:设另一个三角形的另两边的长分别为x、y。因为这两个三
1、如图所示如果△ADE∽△ABC,那么哪些角是对应角?哪 些边是对应边?对应角有什么关系?对应边呢?
C E
A
D
B
对应角相等即∠A=∠A, ∠ADE=∠B ,∠AED=∠C AD AE DE 对应边成比例 = =
AB AC BC
两个全等三角形一定相似吗?为什么?它 与相似三角形有什么关系?
两个全等三角形的对应边相等,对应角相等,由 对应边相等可知对应边一定成比例,且相似比为 1, 因此满足相似三角形的两个条件,所以两个全等 三角形一定相似。全等三角形是相似三角形的特 殊形式!
相等 3、∠A=∠A'吗? ∠B=∠B'吗? ∠C=∠C'吗?
4、两个三角形三边对应比例,它们的对应角相等吗?
两个三角形三边对应成比例,它们的对应角相等。 5、△ABC与△A’B’C’相似吗?为什么?
相似。由定义可知三边对应成比例,且对应角相等的两 个三角形是相似三角形。
6、三边对应成比例的两个三角形相似吗?
3、分别量出∠A、∠B、 ∠C与∠A'、∠B'、∠C'的 度数。
探究:
A' B ' B' C' A' C ' 1、 AB , BC , AC
A ' B ' B 'C ' A 'C ' = = AB BC AC
A ' B ' B 'C ' A'C ' 相等吗?AB = BC = AC = k 相等
2、A‘B’、B‘C'、A'C'与AB、BC、AC对应成比例吗?
解: AB <BC<AC, A'B'<B'C'<A'C',
AB 6 1 BC 8 1 AC 10 1 = = , = = , = = , A ' B ' 18 3 B ' C ' 24 3 A ' C ' 30 3 AB BC AC \ = = , A' B ' B 'C ' A'C ' \ D ABC D A'B'C'
角形相似,所以
2 x y 1, = = , 4 5 6
2 x y 3, = = , 6 5 4 10 4 解得:x=2.5 y=3. 解得:x=1.8 y=2.4. 解得:x= y= . 3 3 4 答:有三种方案即另两边长分别为2.5、或 3 1.8、 2.4或10 、 3 3。
2 x y 2, = = , 5 4 6
(温馨提示:大对大,小对小,中对中)
练习2:如图在正方形网格上 有△A1 B1C1和△ A2 B2 C 2, 它们相似吗?如果相似 ,求出相似比;如果 不相似,请说明理由。
解:设正方形边长为1,由图及勾股定理可得:
A1 B1 = 2 2, A1C1 = 4, B1C1 = 2 10 A2 B2 = 2, A2C2 = 2, B2C2 = 10 A1 B1 A1C1 B1C1 = 2, = 2, = 2, A2 B2 A2C2 B2C2 A1B1 A1C1 B1C1 \ = = A2 B2 A2C2 B2C2 \ D A1B1C1 D A 2 B2C2 (三边对应成比例的两个三角形相似)