我心中的最美教师主题班会PPT课件
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《我心中的老师》课件
《我心中的老师》PPT课 件
这个课程介绍我心目中最敬佩的老师，以及他们对我的成长产生的影响。
引言
1 个人写作背景介绍
我是一名学生，对老师有深厚的感情。
2 我心中的老师的意义
我的老师曾经教会过我很多东西，帮助我成长。
我的语文老师
姓名、职称、教龄介绍
张老师，高级教师年的教龄。
2
她的特点和优点
充满激情，引领学生发现科学中的奇妙。
3
她给我带来的启示和影响
她教会我在日常生活中观察事物，并激发我的好奇心。
我的体育老师
姓名、职称、教龄介绍
王老师，高级教师，拥有10年的 教龄。
他的特点和优点
热情，关心每个学生，并关注他 们的身体健康。
他给我带来的启示和影响
他会与学生分享他的经历，并教 会我尝试新的运动项目。
结语
1 对我的老师们的感激
之情
2 对那些还在追求自己
梦想的老师们的鼓励
3 课程总结及回顾
通过这个课程，我再次意识
我将记住他们对我的帮助，
我的老师们鼓励我走自己的
到老师对于我们的人生有着
并不断努力。
路，我也会向他们传递这种
至关重要的作用。
精神。
慷慨激昂，有耐心，能够启发 学生。
她给我带来的启示和影响
她教我如何批判性思考，并鼓 励我写作。
我的数学老师
姓名、职称、教龄介绍
李老师，中级教师，拥有8年的教 龄。
他的特点和优点
思考清晰，具有足够的耐心。
他给我带来的启示和影响
他教会我如何理解数学，而不是仅 仅掌握计算方法。
我的科学老师
1
姓名、职称、教龄介绍
这个课程介绍我心目中最敬佩的老师，以及他们对我的成长产生的影响。
引言
1 个人写作背景介绍
我是一名学生，对老师有深厚的感情。
2 我心中的老师的意义
我的老师曾经教会过我很多东西，帮助我成长。
我的语文老师
姓名、职称、教龄介绍
张老师，高级教师年的教龄。
2
她的特点和优点
充满激情，引领学生发现科学中的奇妙。
3
她给我带来的启示和影响
她教会我在日常生活中观察事物，并激发我的好奇心。
我的体育老师
姓名、职称、教龄介绍
王老师，高级教师，拥有10年的 教龄。
他的特点和优点
热情，关心每个学生，并关注他 们的身体健康。
他给我带来的启示和影响
他会与学生分享他的经历，并教 会我尝试新的运动项目。
结语
1 对我的老师们的感激
之情
2 对那些还在追求自己
梦想的老师们的鼓励
3 课程总结及回顾
通过这个课程，我再次意识
我将记住他们对我的帮助，
我的老师们鼓励我走自己的
到老师对于我们的人生有着
并不断努力。
路，我也会向他们传递这种
至关重要的作用。
精神。
慷慨激昂，有耐心，能够启发 学生。
她给我带来的启示和影响
她教我如何批判性思考，并鼓 励我写作。
我的数学老师
姓名、职称、教龄介绍
李老师，中级教师，拥有8年的教 龄。
他的特点和优点
思考清晰，具有足够的耐心。
他给我带来的启示和影响
他教会我如何理解数学，而不是仅 仅掌握计算方法。
我的科学老师
1
姓名、职称、教龄介绍
最美教师完整公开课PPT课件
教师教学能力。
教育技术
全面展示现代教育技术的应用， 如多媒体教学、在线教育等，助
力教师紧跟时代步伐。
典型案例分析及其启示意义
成功教育案例
分享国内外成功的教育案例，分析其背后的教育理念和方法，为 教师提供可借鉴的经验。
教育创新实践
介绍教师在教育实践中的创新举措，如个性化教学、跨学科融合 等，激发教师的创新意识。
个性化教育
尊重学生的个性差异，提 供个性化的教学方案和指 导。
合作学习
鼓励学生之间的合作学习 ，培养学生的团队协作精 神和沟通能力。
创新教学方法与手段探讨
情境教学法
通过创设生动的教学情境，激发 学生的学习兴趣和积极性。
案例教学法
引入实际案例，引导学生分析和解 决问题，提高学生的实践能力。
信息技术应用
辅导内容多样化
根据学生的不同需求，提供学习辅导、情感支持、压力缓 解、人际交往等多方面的心理健康辅导内容。
持续跟进与调整
定期跟进学生的心理健康状况，根据反馈及时调整辅导方 案，确保辅导效果的有效性和持续性。
促进学生全面发展和成长举措
激发学生学习兴趣
通过丰富多样的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能 力和创新精神。
邀请有专业背景或特长的家长走 进课堂，为学生带来别开生面的 学习体验，拓宽学生视野。
构建良好家校关系，促进共同发展
尊重与信任
建立相互尊重和信任的家校关系，让家长感受到学校的关 心和支持，同时学校也要充分信任家长，相信他们能够积
极配合学校工作。
合作与共赢
鼓励家长和学校共同参与学生的教育过程，形成教育合力 。通过家校合作，共同促进学生的全面发展，实现共赢。
教育技术
全面展示现代教育技术的应用， 如多媒体教学、在线教育等，助
力教师紧跟时代步伐。
典型案例分析及其启示意义
成功教育案例
分享国内外成功的教育案例，分析其背后的教育理念和方法，为 教师提供可借鉴的经验。
教育创新实践
介绍教师在教育实践中的创新举措，如个性化教学、跨学科融合 等，激发教师的创新意识。
个性化教育
尊重学生的个性差异，提 供个性化的教学方案和指 导。
合作学习
鼓励学生之间的合作学习 ，培养学生的团队协作精 神和沟通能力。
创新教学方法与手段探讨
情境教学法
通过创设生动的教学情境，激发 学生的学习兴趣和积极性。
案例教学法
引入实际案例，引导学生分析和解 决问题，提高学生的实践能力。
信息技术应用
辅导内容多样化
根据学生的不同需求，提供学习辅导、情感支持、压力缓 解、人际交往等多方面的心理健康辅导内容。
持续跟进与调整
定期跟进学生的心理健康状况，根据反馈及时调整辅导方 案，确保辅导效果的有效性和持续性。
促进学生全面发展和成长举措
激发学生学习兴趣
通过丰富多样的教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能 力和创新精神。
邀请有专业背景或特长的家长走 进课堂，为学生带来别开生面的 学习体验，拓宽学生视野。
构建良好家校关系，促进共同发展
尊重与信任
建立相互尊重和信任的家校关系，让家长感受到学校的关 心和支持，同时学校也要充分信任家长，相信他们能够积
极配合学校工作。
合作与共赢
鼓励家长和学校共同参与学生的教育过程，形成教育合力 。通过家校合作，共同促进学生的全面发展，实现共赢。
我心目中的好老师PPT课件
生。
.
12
谈谈我心目
中的好老师……
.
13
鲁迅
.
14
一感师
个激的 ，、之在 便给中我
——
是我，所 藤鼓最认
鲁野励使为 迅先的我我
生
。
.
15
.
16
好老师该是什么样子的了？
• 长得漂亮/帅？ • 温柔？ • 不布置作业？ • 一视同仁？ • 关心爱护学生？ • 等等等等。。。。
.
17
你是个好学生吗？
.
9
• 亦有人说，老师是一座知识的桥梁， 把我们带进奇妙的科学世界，让我 们充分发挥自己的奇思妙想。
.
10
• 当我们不开心时，老师也是一把钥 匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我 们的心灵重新获得释放。 “春蚕 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”， 老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献， 不图回报。
.
11
多少个日日夜夜里，他们不眠不 休，为我们批改作业直到天亮。 就连节假日，他们也在忙碌地 为我们准备课程计划。而且， 无论老师走到哪儿，让他们牵 肠挂肚的，永远是我们这些学
.
4
看了这两段文字你想对你 的老师说些什么？
.
5
第三十一个教师节你做了什么？
.
6
可有想起你以前教过你的老师吗？
.
7
有人说，老师是土壤，把知识化作 养分，传授给祖国的花朵，让 他们茁壮成长。
.
8
可我认为老师是一束烛光，光虽 微弱，但在黑暗中为我们照 亮了前方的道路，让我们不 必害怕，不必慌张。
• 我们学习，除了要有好老师 • 还得有好同学，好学生 • 你自问下你是班上的好同学，老师心目
中的好学生吗？
小学二年级作文我心中的好老师字PPT课件
老师，从那时起，范老师为了让我们
养成良好的学习习惯、生活
习惯和卫生习惯，她几乎每
班级 天都在
里，纠正我们的不正
确的写字方法和写字姿势，
教给我们正确的学习方法，由于积劳
成疾，我们范老师的身体变差
了。
关键词：上一年,开始,老师,担
任,我们,班主任,语文,老师,从那时 起,老师,为了,我们,养成,良好,学 习,习惯,生活习惯,卫生习惯,几乎, 每天,班级,纠正,我们,正确,写字, 方法,写字,姿势,教给,我们,正确, 学习,方法,由于,积劳成疾,我们,老 师,身体,变差。
表扬他，
鼓励他，树立他的信心，在老师的帮 助和鼓励下，今年王小明的成绩赶上 来了，语文和数学每次都能够考到85 分以上，有几次考到了95分，今年他
二年级作文《我心中的好老师》
还光荣的加入了少先队员，王
小明激动地对老师，他从来没有想到， 自己学习成绩这么好，还成为第少5页先/共队11页
老师不仅关心和帮助同 学提高学习成绩，她还非常
关键词：老师,不仅,关心,帮助,
同学,提高,学习成绩,非常,关心,我 们,身体健康,今年过年,乌鲁木齐,
关心我们的身体健康。今年过年我到
乌鲁木齐舅舅家玩，在饭馆
舅舅家,饭馆,吃坏,肠胃,从那时起, 每顿饭,一点,可是,一两个,小时,必
肠胃 吃坏了
，从那时起，我每顿
须,东西,妈妈,这个,事情,告诉,老
炎热,老师,正在,我们,上课,时候, 突然,晕倒,老师,强忍,难受,班长, 低血糖,六班,老师,一个,老师,老师, 拿来,一颗,果然,恢复,体力,老师, 继续,我们,上课。
二年级作文《我心中的好老师》
第3页/共11页
我们很担心范老师的身体，让
最美教师节班会《感恩教师节》ppt
美国
葡萄牙
教师节是每年的5月18日。 葡萄牙是世界上最早确 定教师节的国家
波兰
法国
教师节是每年 的12月25日
风格各异的各国教师节
韩国
教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃馨， 并和学生一起度过欢愉的一天
委内瑞拉
每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花 等敬师活动。
苏丹
9月10日
Teachers’
Day
制作人：吴老师的不凡教育
老师，我想对您说
老师，我想对您说： 您是太阳， 我就是小草， 在您的关爱下茁壮地成长。
老师，我想对您说： 您是月亮， 我就是星星， 在您的陪伴下快乐地度过每一天。
老师，我想对您说： 您是园丁， 我就是花朵， 在您辛勤地培育下幸福地绽放。
老师，我想对您说： 您是灯塔， 我是航船， 在您的指引下顺利地到达彼岸。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 老师，您辛苦了！
假如我能搏击蓝天， 那是您给了我腾飞的翅膀； 假如我是击浪的勇士， 那是您给了我弄潮的力量； 假如我是不灭的火炬， 那是您给了我青春的光亮！ 一日为师，终身为父。 老师，我爱您！
2 中国教师节简介
。
3 风格各异的各国教师节
蒙古
从1967年起，把每年2月的第一个星期日定 为教师日
拉丁美洲
教师节为9月11日，这个节日是在1943年 巴拿马所举行的泛美教育会议上所制定的。
4 中国教师的称呼
“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
后来，人们把教学生的人也称为“老师”。其实，除了“老师”之外，古代对教师的称呼还有很多，比如先生、 夫子、师父、师傅、西席、教授、助教、博士等等。
葡萄牙
教师节是每年的5月18日。 葡萄牙是世界上最早确 定教师节的国家
波兰
法国
教师节是每年 的12月25日
风格各异的各国教师节
韩国
教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃馨， 并和学生一起度过欢愉的一天
委内瑞拉
每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花 等敬师活动。
苏丹
9月10日
Teachers’
Day
制作人：吴老师的不凡教育
老师，我想对您说
老师，我想对您说： 您是太阳， 我就是小草， 在您的关爱下茁壮地成长。
老师，我想对您说： 您是月亮， 我就是星星， 在您的陪伴下快乐地度过每一天。
老师，我想对您说： 您是园丁， 我就是花朵， 在您辛勤地培育下幸福地绽放。
老师，我想对您说： 您是灯塔， 我是航船， 在您的指引下顺利地到达彼岸。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 老师，您辛苦了！
假如我能搏击蓝天， 那是您给了我腾飞的翅膀； 假如我是击浪的勇士， 那是您给了我弄潮的力量； 假如我是不灭的火炬， 那是您给了我青春的光亮！ 一日为师，终身为父。 老师，我爱您！
2 中国教师节简介
。
3 风格各异的各国教师节
蒙古
从1967年起，把每年2月的第一个星期日定 为教师日
拉丁美洲
教师节为9月11日，这个节日是在1943年 巴拿马所举行的泛美教育会议上所制定的。
4 中国教师的称呼
“老师”最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
后来，人们把教学生的人也称为“老师”。其实，除了“老师”之外，古代对教师的称呼还有很多，比如先生、 夫子、师父、师傅、西席、教授、助教、博士等等。
《我心中的老师》PPT课件
人教新课标二年级美术下册
我心中的老师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一说：
●你最尊敬或最
喜欢的人是谁？
温馨提示：
注意自己的坐姿，眼睛离桌面不 要太近。 注意不要把自己的小手或衣服弄 脏了。
太棒了！
拓展：
献给老师的诗
老师像园丁，桃李满天下； 老师像红烛，燃烧自己照亮我们； 老师像蜜蜂，勤劳又勇敢； 老师像妈妈，美丽而善良； 老师像一本书，教给我们很多知识。 老师，送您一束鲜花， 表达我们对您的敬意； 老师，送您一首动听的歌曲， 给您带来一丝甜蜜。 老师——您辛苦了！
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
我心中的老师
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一说：
●你最尊敬或最
喜欢的人是谁？
温馨提示：
注意自己的坐姿，眼睛离桌面不 要太近。 注意不要把自己的小手或衣服弄 脏了。
太棒了！
拓展：
献给老师的诗
老师像园丁，桃李满天下； 老师像红烛，燃烧自己照亮我们； 老师像蜜蜂，勤劳又勇敢； 老师像妈妈，美丽而善良； 老师像一本书，教给我们很多知识。 老师，送您一束鲜花， 表达我们对您的敬意； 老师，送您一首动听的歌曲， 给您带来一丝甜蜜。 老师——您辛苦了！
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
《我心中的老师》PPT课件设计
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人教新课标二年级喜欢的人是谁？
温馨提示：
注意自己的坐姿，眼睛离桌面不 要太近。
注意不要把自己的小手或衣服弄 脏了。
太棒了！
拓展：
献给老师的诗
老师像园丁，桃李满天下； 老师像红烛，燃烧自己照亮我们； 老师像蜜蜂，勤劳又勇敢； 老师像妈妈，美丽而善良； 老师像一本书，教给我们很多知识。 老师，送您一束鲜花， 表达我们对您的敬意； 老师，送您一首动听的歌曲， 给您带来一丝甜蜜。 老师——您辛苦了！
小学六年级作文《我心中最美的教师》700字(共10页PPT)
阳光映照着老师的背影，折
射出灿烂的光芒，让我看到了
她敬业，负责任，为同学不辞
辛苦的金色品质。她——胡老
师，就是我心中的最美教师。
关键词：老师,就是,心中,最美,
教师,阳光,映照,老师,背影,折射出, 灿烂,光芒,看到,敬业,负责,同学, 不辞辛苦,金色,品质,老师,就是,心 中,最美,教师。
小学六年级作文《我心中最美 的教师》
小学六年级作文《我心中最美 的教师》
老师走近我的身边，紧皱的眉
头从未松弛，手不禁抚了抚额角，
铅笔 接过我手中的朗读稿，手执
，
在纸上，圈圈点点，整张纸
上布满了她敬业的印记。我循
着老师的教导，高声朗读着。
谁料，被老师再次打断，“停，还是 太快啦，再放慢一点，再试一次，老 师相信你，一定可以。
关键词：老师,走近,身边,眉头,
小学六年级作文《我心中最美 的教师》
“随风潜入夜，润物细无声”
落花 不及她作出的奉献；“
不是
无情物，化作春泥更护
花”不及她对我们的浓浓爱意。
微风吹拂，我的思绪不禁飘
向远方，我清楚地记得，我与其他几
位小伙伴要代表班级朗读，
老师 胡
为了这次朗读可谓是煞费
苦心。
关键词：随风潜入夜,润物细无
声,不及,作出,奉献,落花,不是,无 情,化作,春泥,护花,不及,我们,浓 浓,爱意,微风吹拂,思绪,不禁,飘向, 远方,清楚,记得,其他,几位,小伙伴, 代表,班级,朗读,老师,为了,这次, 朗读,可谓,煞费苦心。
休息时间,同学,呕心沥血,老师,何 不,最美,教师,老师,最美,教师,当 之无愧,时而,幽默,时而,严肃,返老 还童,小孩,我们,嬉戏,一位,知识, 渊博,智者,知道,我们,一位,知心, 知己,我们,无话不谈,一位,魔术师。
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我心中的最美教师
上街区中心小学一年级一班主题队会
CHENLI
1
每当走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起您，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起您，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起您，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
CHENLI
14
说说心里话
1、你心中最美的老师是谁？ 2、为什么说他（她）是你心中 最美的老师呢？
CHENLI
15
好电影大家看：
1、《一个都不能少》 2、《放牛班的春天》 3、《地球上的星星》 4、《烛光里的微笑》
CHENLI
16
CHENLI
11
刚一跨出房门。就看见颜回正从锅里抓了一把 米饭往嘴里送。孔子又高兴又生气：高兴的是 有饭吃了；生气的是，颜回竟然如此无礼，老 师尚且未吃，他却自己先吃了起来。过了一会 儿，颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷，热腾 腾的白米饭，送到孔子面前，说：“今日幸好 遇到好心人赠米，现在饭做好了，先请老师进 食。”不料孔子一下子站起身来，说：“刚才 我在睡梦中见到去世的父亲，让我先用这碗白 米饭祭奠他老人家。”颜回一把将那碗米饭夺 了回去，连忙说：“不行！不行！这米饭不干 净，不能用它来祭奠！”孔夫子故作不解地问 道：“为何说它不干净呢？”
CHENLI
12
颜回答道：“刚才我煮饭时，不小心把一块 炭灰掉到上面，我感到很为难，倒掉吧，太 可惜了，但又不能把弄脏的饭给老师吃呀！ 后来，我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了。这 掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢”孔夫子听 了颜回的话，才恍然大悟，消除了对颜回的 误解，深感这个弟子是个贤德之人。
CHENLI
CHENLI
2
认真上课
备课、批改作业 7:00早到校
中午午休值班 课外活动
跟操
CHENLI
辅导学生
3
CHENLI
4
CHENLI
5
CHENLI
6
CHENLI
7
CHENLI
8
CHENLI
9
CHENLI
孔子的弟子感恩老师的故事（一）
孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国
的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。孔老夫子实在 受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。 孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想， 老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出办法， 怕是要出危险了。颜回也没有什么好办法可想，只好去 向人乞讨。这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠 的老婆婆，给了他一些白米。颜回高高兴兴地把米拿回 来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一会儿，饭就熟 了。孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香， 好生奇怪，便起来探看。
13
尊师弟子尊师小故事（二）
孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，一个鲁
国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非 常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围 墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人 看得到的；而自己不过只有肩高的围墙， 一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳 和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超 越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子 墓旁结庐而居，一直守墓6年。
上街区中心小学一年级一班主题队会
CHENLI
1
每当走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起您，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起您，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起您，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
CHENLI
14
说说心里话
1、你心中最美的老师是谁？ 2、为什么说他（她）是你心中 最美的老师呢？
CHENLI
15
好电影大家看：
1、《一个都不能少》 2、《放牛班的春天》 3、《地球上的星星》 4、《烛光里的微笑》
CHENLI
16
CHENLI
11
刚一跨出房门。就看见颜回正从锅里抓了一把 米饭往嘴里送。孔子又高兴又生气：高兴的是 有饭吃了；生气的是，颜回竟然如此无礼，老 师尚且未吃，他却自己先吃了起来。过了一会 儿，颜回恭恭敬敬地端来一大碗香喷喷，热腾 腾的白米饭，送到孔子面前，说：“今日幸好 遇到好心人赠米，现在饭做好了，先请老师进 食。”不料孔子一下子站起身来，说：“刚才 我在睡梦中见到去世的父亲，让我先用这碗白 米饭祭奠他老人家。”颜回一把将那碗米饭夺 了回去，连忙说：“不行！不行！这米饭不干 净，不能用它来祭奠！”孔夫子故作不解地问 道：“为何说它不干净呢？”
CHENLI
12
颜回答道：“刚才我煮饭时，不小心把一块 炭灰掉到上面，我感到很为难，倒掉吧，太 可惜了，但又不能把弄脏的饭给老师吃呀！ 后来，我把上面沾有炭灰的饭抓来吃了。这 掉过炭灰的米饭怎能用来祭奠呢”孔夫子听 了颜回的话，才恍然大悟，消除了对颜回的 误解，深感这个弟子是个贤德之人。
CHENLI
CHENLI
2
认真上课
备课、批改作业 7:00早到校
中午午休值班 课外活动
跟操
CHENLI
辅导学生
3
CHENLI
4
CHENLI
5
CHENLI
6
CHENLI
7
CHENLI
8
CHENLI
9
CHENLI
孔子的弟子感恩老师的故事（一）
孔子带领他的学生们周游列国，在去陈国和蔡国
的路上被困，一连好几天没吃上一顿饭。孔老夫子实在 受不住，只好大白天躺下睡大觉，想以此来忘却饥饿。 孔子的大弟子颜回见老师饿得很，心中十分忧伤，心想， 老师上了年纪，怎能经得住这般折磨啊！再不想出办法， 怕是要出危险了。颜回也没有什么好办法可想，只好去 向人乞讨。这一次真是天不绝人，居然碰上一个好心肠 的老婆婆，给了他一些白米。颜回高高兴兴地把米拿回 来，急忙把米倒在锅里，砍柴生火，不一会儿，饭就熟 了。孔夫子这时刚好醒来，突然闻到一股扑鼻的饭香， 好生奇怪，便起来探看。
13
尊师弟子尊师小故事（二）
孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，一个鲁
国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非 常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围 墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人 看得到的；而自己不过只有肩高的围墙， 一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳 和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超 越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子 墓旁结庐而居，一直守墓6年。