八年级上语文期末测试题二

语文期末测试题二一基础题1．按要求填空。

(5分)①《归园田居》(其三)中能表达诗人宁可隐居躬耕，也不与世俗同流合污的一句是。

②《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是。

③陶渊明的《桃花源记》中有“豁然开朗”一词，陆游的〈〈游山西村〉〉中与之意境相似的一句是，。

④《黄鹤楼》中包含诗人对于岁月流逝，世事沧桑的无限感慨的诗句是。

⑸《十一月四日风雨大作》中把现实和梦境结合起来的诗句是。

7．某餐馆门口贴有一副对联，上联是，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。

请你将中小学生都很熟悉的一首古诗的有关语句填入上联，使之完整。

(2分)8．下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是()(2分)不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③①①④B．①③②④C．②③①④D④③①②10．下面语段空白处应填人的恰当句子是( )(2分)我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。

唐诗意境的精华在哪儿，想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而几声猿啼，有如日电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱:“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

”在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

A、诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B、唐诗中使人向往的猿啼之声。

C、我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

11、仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。

（2分）春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她，她。

12、请写出一句你最喜爱的警句格言，并简要谈谈你的理解。

（3分）。

二、按要求修改短文。

（4分）①黄河是世界上含沙量最大的河流，每立方米的年平均含沙量35千克。

②古人称黄河是“一担水，六斗泥”。

③黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨，④泥沙带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。

⑤一位外国朋友惊讶地说：“黄河流走的不是泥沙，却是中华民族的血液呀!”13．14．15．“如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球和月亮距离的3倍”，这是上文中的一句话。

它应放在第句后面。

16．第⑤句关联词语使用不当，应把关联词改作。

三、阅读理解(36分)(一)阅读下面文字，回答问题。

（12分）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色人帘青。

读笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀于云亭。

孔子云：何陋之有？17．解释下列句中加点字。

(3分)(1)有仙则名．( ) (2)斯．是陋室( ) (3)惟吾德馨．( )18、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )(2分) A．山川之．美，古来共谈。

B．予独爱莲之．出淤泥而不染。

C．渔人甚异之．。

D．君之．病在肌肤，不治将益深。

19、用文中原句填空.(3分)(1)写陋室不陋的主要原因是。

(2)写陋室环境清幽的句于是，。

(3)写不受世俗、官场干扰的句子是20、翻译下列句子。

(2分)(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：。

(2)孔于云:何陋之有?译文：。

21、文章表达了作者怎样的思想感情?(2分)。

（二）、阅读下列语段，然后答题。

（6分）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而隔，界而未界，因而增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

22、苏州园林的花墙和普通的墙壁有什么不同？(2分)答、。

24、下边是对文中画线句子的理解，哪一项不恰当( )(2分)A、在适当的位置上装镜子的目的是要增加景致的深度。

B、在适当的位置上装一面大镜子，就能使整个园林的景致翻一番。

C、装上镜子可以在有限的空间内表现更多的层次，但必须选择恰当的位置。

D、在适当的位置装上一面镜子，园林的实际空间并没有扩大，但在视觉效果上，园林的景致丰富多了。

(三)、阅读《生命与气候》一文，回答问题。

（18分）生命与气候⑴你能想到吗?千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。

动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。

二氧化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。

如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

⑵5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。

⑶但是，植物进行了反击。

化石显示，45亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。

随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收未质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

⑷动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。

它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。

⑸然而植物并没有被消灭。

在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。

青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。

事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

⑹过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。

在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。

⑺大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百早来，地球的温室效应愈来愈明显。

⑻也许，地球上的整个就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。

换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动在适应环境。

果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。

25、为文中加点的字注音。

（2分）约束．( ) 碰．撞( ) 参与．( ) 生物圈．（）26、第⑤段中“再次反击”照应的是前文的哪一句?(用原文回答，限10字)（2分）27、第⑥段“地球逐渐降温”一句中，为什么用“逐渐”一词，请在本段中找出根据简要说明。

(限4028、下列表述符合原文意思的一项是( )（2分）A、植物越发展，地球温度越高；动物越发展，地球温度越低。

B、动物和植物均衡发屉，就能使地球避免温室效应和严寒期。

C、青草比森林保存的二氧化碳多，所以草地生态系统比森林生态系统含碳量还多。

D、“寒武纪大爆炸”时，大片森林消失使空气中二氧化碳含量高达今天的20倍。

29、指出本文所使用的三种说明方法：（3分）(1) ，(2) ，(3) 。

30、读了本文后，你联想到当今人类关注的一个什么问题?面对这个问题，你觉得人类应该怎么办?（5分）。

四、作文（30分）以“家”为题，写一篇作文，可以写“小家”即家庭生活；也可以写“大家”即集体生活，如以校为家、以厂为家、兄弟民族是一家；还可以写“大方之家”即各类懂方法技能的内行人；写水陆动植物“需要一个家”也未尝不可。

体裁不限，宇数600宇左右。

4．下列成语运用不正确的一项是：A.人民解放军英勇善战，锐不可当。

B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。

C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。

D.这是一件世界上独一无二的作品。

5．下列句子没有语病的一项是：A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。

B.欢迎志愿军凯旋归来。

C.不知不觉就走了十里左右的距离。

D.那就是我带走的沉重记忆。

但这是个美丽的记忆。

6．下列有关文字常识的表述，有误的一项是：A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。

C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。

（二）门的悬念（共16分）学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。

自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。

十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。

用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

.教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。

他找到校长：干脆，换成铁门--让他们去"啃"那铁家伙吧。

校长笑了，说，放心吧.，我已经订做了最坚固的门。

很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带"人缘"，装上以后居然没有挨过一次踢。

孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。

阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。

穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固--它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

16．校长说"我已经订做了最坚固的门"，意味深长。

为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。

（5分）答：____________________________________________________________________________________________________________17．文中说，"它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。

"这"易碎的梦"具体指什么？（2分）答：______________________________________________________18．"灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。

"这句描写起到了怎样的作用？（3分）答：________________________________________________19．对"如何纠正不良行为习惯"这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。