01沙盘游戏疗法简介
沙盘游戏疗法在团体心理咨询中的应用指南
沙盘游戏疗法在团体心理咨询中的应用指南引言：心理咨询是一种帮助个体解决心理问题、提升心理健康的专业服务。
而团体心理咨询则通过集体的力量，为个体提供更加全面和多元化的支持和帮助。
沙盘游戏疗法作为一种非语言性的咨询工具，已经在团体心理咨询中被广泛应用。
本文将探讨沙盘游戏疗法在团体心理咨询中的应用指南，以帮助心理咨询师更好地运用这一工具。
一、认识沙盘游戏疗法沙盘游戏疗法是一种通过搭建沙盘场景来帮助个体表达内心世界、探索问题和寻找解决方案的心理咨询方法。
它利用沙盘、小人、动物、建筑物等小型模型，通过个体在沙盘中的布置和操作，反映出其内心的情感、冲突和需求。
沙盘游戏疗法的独特之处在于，它能够让个体以非语言的方式表达自己，释放情感，同时也能够让咨询师更好地观察和理解个体的内心世界。
二、沙盘游戏疗法在团体心理咨询中的优势1. 提供安全的环境：在团体心理咨询中，个体可能因为担心被他人评判而不敢真实表达自己的内心。
而沙盘游戏疗法提供了一个安全的环境，个体可以通过小型模型来表达自己，不需要直接面对他人的审视和评判，从而更容易打开心扉。
2. 促进互动和共情：团体心理咨询的一个重要目标是促进成员之间的互动和共情。
沙盘游戏疗法可以通过让个体在沙盘中布置场景，引发其他成员的共鸣和回应，从而促进成员之间的交流和互动，增强彼此之间的理解和共情。
3. 多元化的表达方式：不同个体有不同的表达方式，有些人可能更擅长言语表达，而有些人则更擅长非语言表达。
沙盘游戏疗法提供了一种非语言的表达方式，使得那些不擅长言语表达的个体也能够通过布置和操作沙盘来表达自己，从而获得更全面的支持和帮助。
三、如何应用沙盘游戏疗法1. 创建安全的环境：在团体心理咨询中，首先要确保成员之间的互信和保密，创造一个安全的环境。
咨询师需要向成员解释沙盘游戏疗法的原理和目的，让他们明白自己的表达不会被他人评判和泄露。
2. 引导个体表达：咨询师在沙盘游戏疗法中的角色是引导者，他们需要通过提问和观察来引导个体表达自己的内心世界。
沙盘游戏疗法的使用方法及步骤详解
沙盘游戏疗法的使用方法及步骤详解引言：在现代社会中，心理健康问题日益突出，人们对于心理疾病的关注度也越来越高。
而沙盘游戏疗法作为一种创造性的心理治疗方法，已经被广泛应用于心理咨询、心理治疗等领域。
本文将详细介绍沙盘游戏疗法的使用方法及步骤，希望能够为读者提供一些有益的信息和指导。
一、什么是沙盘游戏疗法沙盘游戏疗法是一种通过玩沙盘来表达内心感受和情绪的心理治疗方法。
它以沙盘为媒介，让患者通过摆放沙盘中的各种小道具，来表达自己内心的情感和体验。
通过观察和分析患者所摆放的物品位置、数量、形状等，心理治疗师可以更好地了解患者的内心世界，并帮助他们找到解决问题的方法。
二、沙盘游戏疗法的步骤1. 环境准备在进行沙盘游戏疗法前，必须确保环境的安全和私密性。
治疗师应该选择一个安静、舒适的房间，并在沙盘周围放置一些舒缓的音乐和绿色植物，以营造放松和安全的氛围。
2. 沙盘的准备治疗师需要准备一个沙盘和一些小道具，如人物、动物、建筑物等。
沙盘的材质可以是细沙或细砂石，颜色可以选择暖色调，以增加温暖和安全感。
小道具的选择应该多样化，以满足患者的需求。
3. 患者的自由表达在治疗过程中，患者可以自由选择和摆放小道具，表达自己的内心感受和情绪。
治疗师应该尊重患者的选择，并给予他们足够的空间和时间来发挥创造力。
4. 沟通和解释治疗师需要与患者进行沟通，了解他们摆放小道具的意义和目的。
通过询问问题和倾听患者的回答，治疗师可以更深入地了解患者的内心世界，并帮助他们找到解决问题的方法。
5. 反思和总结在沙盘游戏结束后，治疗师需要与患者一起回顾整个过程，并帮助他们反思和总结所表达的情感和体验。
这有助于患者更好地理解自己的内心世界，并为未来的治疗提供参考。
三、沙盘游戏疗法的使用方法1. 解决心理问题沙盘游戏疗法可以帮助患者解决各种心理问题，如焦虑、抑郁、创伤后应激障碍等。
通过摆放小道具，患者可以表达自己的内心感受和情绪，治疗师可以通过观察和分析来帮助他们找到解决问题的方法。
沙盘简介1
知心小屋沙盘游戏疗法简介沙是儿童最爱玩的材料之一，几乎每个人儿时都有过玩沙的经验。
沙的流动性和可塑性，使人们可以任意发挥想象力，建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西——我们可以在沙中看到整个世界，也包括心理分析中的无意识世界。
沙盘游戏疗法中所使用的缩微模型，也是儿童们非常钟爱的小玩意。
我们都不会忘记自己小时侯抱在怀里的洋娃娃、小布熊或男孩子玩的小汽车、冲锋枪......它们伴随着我们度过美好的童年时光，寄托着我们童年时期的梦想。
其实早在远古时候，儿童就有了自己最原始、最简易的玩具，就懂得利用身边的一些小物件（如小石头、小木棍）在地上构建自己想象中的各种图景。
这种游戏非常普遍，没有时间、地域的限制，几乎每一个人在成长的过程中都必然地会经历这么一个“恋物”、“玩物”的时期，它对孩子心理的发展常常具有着不可忽视和无以替代的作用。
沙盘游戏疗法以荣格分析心理学为理论基础，尤其是无意识理论和积极想象技术。
分析心理学认为每个人的灵魂深处都隐藏着一切未来发展的种子，心理分析的任务就是帮助这颗种子发展、成熟、发挥它最充分的潜能。
沙盘游戏疗法是在一个安全、安静的环境中，通过塑造和布置沙盘边框内的沙子，建立一个与自己内在状态相对应的世界。
通过自由、创造性地游戏，无意识过程就以三维的形式在一个图示的世界里显现出来。
这样，在来访者的第一个沙盘布景中，意识与无意识的对峙、交流就开始了，之后通过一系列的游戏过程，无意识的能量逐渐释放，意识与无意识的对立逐渐转化，最终达到和谐一致，人格整合，也就是荣格所说的治疗的最终目标——达到自性化阶段。
只有当这一过程不受外界控制、不受分析师干预、在咨询师的陪伴下自然而然地发生作用时，才能最完满地完成。
沙盘游戏治疗的过程不仅触及情感的核心，即心理情结，还触及到深不可测的集体无意识领域，即各种心理原型。
触及到个体心灵与整个自然界、整个人类历史的交汇过程。
同学们，想更多了解你的无意识吗？想体验沙盘游戏的神奇吗？欢迎来到知心小屋！沙盘以及沙盘游戏象一面窗，可以打开人或透视人的心灵，使人能够重新体验前言语和非言语的状态。
沙盘疗法简介1
沙盘疗法简介沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。
在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。
通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，加上治疗师的关注与投入，来访者的自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏的最基本的要素！而就在这简易的设置中，内心的世界得以呈现，心灵的充实与发展，治愈与转化也获得了可能。
这就是在国际上受到普遍推崇的沙盘游戏治疗方法。
除了荣格的心理分析之外，它也被人本主义治疗、格式塔治疗和整合性动力治疗等广泛接受，成为表现性和艺术治疗的主流，同时也被逐渐运用于学校心理教育与心理治疗。
今天的沙盘游戏治疗最终来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫，她跟随荣格学习心理分析，同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发，最终结合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想，在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵治愈的有效途径。
沙盘游戏的应用一、沙盘游戏可用于儿童、成人（一）沙盘游戏对有自闭症、恐怖症、社交困惑、躯体化等心理障碍的儿童提供心理辅导，可以广泛应用于幼儿园及中小学。
（二）成人做沙盘游戏，可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄消极情绪、释放压力等。
二、沙盘游戏可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的团体一起完成（一）个体沙盘游戏可以深入展示个人的内心世界，让自己与潜意识对话，了解自己的深层次需要；（二）家庭沙盘游戏，可以有效的改善家庭成员关系，呈现成员的无意识反馈，促进成员间深层次的心灵沟通，尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用；（三）某一特定团体进行沙盘游戏，比如，学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等，可以促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。
沙盘游戏疗法名词解释
沙盘游戏疗法名词解释沙盘游戏疗法，又被称为系统家庭沙盘游戏，是一种利用微型模型象征性地模拟人们的联系来实现减压目的的疗法。
这种疗法利用沙盘内的微型模型物品来表示一些真实的人物或事物，比如家庭成员、朋友、工作场所或者其他有关的地址，同时也有无形的东西，比如街道、山脉、河流等。
受益者可以在沙盘中拟定一个情境，然后利用沙盘游戏进行模拟，以达到减压的目的。
参与者可以使用一些小尺寸的物品，如玩具熊、小木块、小玩具汽车、小棋子等来组成他们想要模拟的人物或事件。
最常见的物品是用来表示不同人物的毛绒小玩具，比如小宝宝、狗、熊等，他们在沙盘游戏中的角色分别是家庭成员、朋友或其他重要的人物。
所有这些物品都代表了受益者当前或过去的生活中的人物、事件或情境，辅助他们看清自己身处的真实状态。
沙盘游戏还可以随机分配一些可以表示财富、智慧或能力的资源物品，用来帮助受益者找出解决问题的可能性。
沙盘游戏疗法使受益者可以客观地从外部来看自己和他人之间的关系，有助于他们改变它们。
这种疗法能够帮助受益者认识到，一些负面的思想和行为可能会导致受益者的处境变差，并危及其他家庭成员的安全和福祉。
受益者也可以通过沙盘游戏疗法来学习更加有效的解决问题的方法，包括如何更好地与他人沟通、如何有效地运用资源等等。
沙盘游戏疗法被认为是一种非常有效的减压和解决问题的疗法，它能够帮助受益者更好地控制和改变自己的情绪和行为，有助于他们更好地回应他们当前的情况。
沙盘游戏在减压和解决问题方面能起到良好的作用，因为它让受益者以整体的角度来看待自己的情境，从而有助于他们思考自己的行为和情感，并找出一些可能的解决方案。
沙盘游戏疗法不仅有助于减压，还能够帮助受益者了解自己的情绪、思想和行为，增强他们的自我意识，以及增强自身的社会能力。
总之，沙盘游戏疗法是一种利用模拟技术帮助受益者认识到自己当前处境，改变情绪和行为，减压和解决问题的高效疗法。
它能够帮助受益者在一个安全、友善的环境中发现问题根源，并帮助他们学会更加有效地处理他们的情感和行为，从而改变其生活状态。
01沙盘游戏疗法概述
人生最大的快乐是人格的快乐
沙盘游戏疗法初级课程 Sandplay Therapy Beginner Course
沙子一般为黄沙，覆盖沙箱一半高度为好。
人生最大的快乐是人格的快乐
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2.沙盘游戏的材料：玩具 • 沙盘游戏使用各式各样的玩具或物品。玩具或物品本身接近 于现实之物。玩具是三维空间，梦、理想的境界及难以用语 言表达的情感等，可以通过箱庭及箱庭中的玩具这样的三维 空间表现出来。 • 沙盘游戏并不要求特定的玩具，只要能准备各种各样的玩具 或物品，让来访者能充分表现自己即可。必须准备的玩具有 人形、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥、 栏杆、石头、怪兽等。
沙盘游戏家庭化
人生最大的幸福是人格的快乐
沙盘游戏疗法初级课程 Sandplay Therapy Beginner Course
我的期待 一、包容：老师和同学 二、投入：学习和体验 三、共情：尊重和理解 四、积极：实践和提问
人生最大的快乐是人格的快乐
沙盘游戏疗法 Sandplay Therapy Beginner Course
分析心 理学
心理学基本理论 人生最大的幸福是人格的快乐
沙盘游戏疗法 Sandplay Therapy Beginner Course
我的课程体系2：沙盘游戏的创新 沙盘游戏与绘画治疗等技术结合 中小学教育沙盘游戏 企业培训沙盘游戏 监狱、警察沙盘游戏 婚姻家庭沙盘游戏 团体沙盘游戏 幼儿沙盘游戏
• 操作方法：来访者利用沙子、玩具在沙箱中制作一个场景
• 操作目的：呈现其无意识内容，意识与无意识的沟通，促 进原型的发展，实现对来访者心理疾病的治疗
沙盘游戏疗法学习参考资料
沙盘游戏治疗技术学习资料第一讲沙盘疗法概论一、沙盘游戏治疗简介（一）什么是沙游沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。
由日本著名心理治疗家河合隼雄学习并介绍到日本，称为箱庭疗法。
沙盘游戏疗法(沙盘疗法），是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里，进行自我表现的一种心理疗法。
（二）沙盘游戏治疗的形成历史与理论最初的創意（1910）——威尔斯与“地板游戏”和“小小战争”基本的框架（1930s）——洛温菲尔德与“游戏王国技术”体系的形成（1962-1985）——卡尔夫与沙盘游戏治疗体系的建立应用和推广：——迪·多美妮克：沙盘—世界游戏（三）沙游治疗的前提假设1．重视来访者与治疗师的关系；2．以沙盘为中心，创造一个自由与受保护的空间；3．这一自由与受保护的空间可以使来访者的自我治愈力得以发挥；4．普遍无意识的心象；5．玩具的象征意义。
（四）沙游的优势1.促进个体化过程2.释放创造力、内在感觉、知觉和记忆，并将它们带到外在现实且提供具体证据(具体化、客观化)3.利用大部分的感官，提供一种扩展性的体验4.让个案退行到过去的体验，促进康复和整合5.创造了从无意识到意识、从内在心灵到外在世界、从精神到物质、从非言语到言语桥梁，因此可以显现隐藏的材料6.激发个案自发游戏；游戏方法无所谓对错7.因为没有威胁性，可以使防卫减少8.对于儿童来说，它是一种自然语言；对于不同文化和发展阶段的人来说，它是一种共同语言9.通过个案从“受害者”到“创造者”位置的改变以及个案自己决定治疗流程而激发个案潜在力量10.对心理治疗起辅助作用，因此各种取向的治疗师都可以运用的方法11.提供治疗师做个人心灵探索的机会（五）沙盘游戏治疗的应用沙盘游戏作为一种心理分析的方法和技术，同时被人本主义治疗、格式塔治疗、整合性动力治疗以及普通的心理治疗所采用，成为艺术和表现性治疗的主要代表。
沙盘游戏治疗简介
沙盘游戏治疗简介沙盘游戏治疗简介1、简介沙盘游戏治疗是一种通过玩具和沙盘来呈现内心世界和情境的治疗方法。
它通过让患者使用小型模型玩具和沙子在沙盘中建立场景，帮助患者表达和探索情感、心理和精神问题。
沙盘游戏治疗可以被用于儿童、青少年和成人的心理治疗、心理咨询和教育中。
2、沙盘治疗的原理与目标2.1 原理沙盘游戏治疗基于心理分析学说的观点，认为人类的心理活动来自于无意识的冲突和欲望。
通过建立和观察沙盘中的场景，治疗师和患者可以深入挖掘和理解患者的内心世界和情感困扰，促进情感的解脱和认知的改变。
2.2 目标沙盘游戏治疗的目标包括但不限于：- 帮助患者表达和处理情绪与情感- 促进自我认识和内心成长- 探索和解决解决问题的能力- 增强社交技能和沟通能力- 恢复自信和建立积极的自我形象3、沙盘游戏治疗的过程和方法3.1 沙盘建立治疗师会为患者提供一个沙盘和各种小型模型，患者可以根据自己的感受和需要在沙盘中建立一个场景。
3.2 设定情境患者根据治疗师的引导和问题，选择并安置模型，建立自己想要表达的情境和场景。
3.3 观察与探索治疗师和患者一同观察沙盘中的场景，探索其中的细节和意义。
3.4 深入分析治疗师通过提问和引导，帮助患者深入分析场景中的符号和象征，并引导患者重新理解和面对内心冲突和困扰。
3.5 解决问题和改变在治疗的过程中，患者通过与治疗师合作，参与角色扮演和放置模型等活动，逐渐发现解决问题的方法和改变思维模式。
4、使用沙盘游戏治疗的适应症和禁忌症4.1 适应症沙盘游戏治疗适用于多种心理和精神问题，包括但不限于：- 创伤后应激障碍（PTSD）- 抑郁症和焦虑症- 自卑和自尊问题- 行为问题和矛盾冲突- 心身疾病或慢性疾病的辅助治疗4.2 禁忌症沙盘游戏治疗对某些情况下可能不适用，包括但不限于：- 严重精神病或精神分裂症- 急性躁狂或极度冲动的情绪状态- 对沙子或玩具有严重过敏反应的个体5、附件本文档涉及以下附件：- 沙盘游戏治疗场景示例照片- 沙盘治疗师的参考书目6、法律名词及注释- 沙盘游戏治疗：也称为沙盘疗法，是一种心理治疗方法，利用沙盘和小型模型来呈现患者内心世界的治疗方法。
沙盘游戏疗法简介及其使用教程
沙盘游戏疗法简介及其使用教程沙盘游戏疗法是一种通过沙盘和小型模型来表达和探索内心世界的治疗方法。
它可以帮助人们更好地理解自己的情绪、经历和内心需求。
本文将介绍沙盘游戏疗法的基本原理，并提供一些使用教程，帮助读者更好地了解和使用这一疗法。
一、沙盘游戏疗法的基本原理沙盘游戏疗法是由瑞士心理学家卡尔·荣格发展而来的，它认为人的内心世界是由意识和潜意识构成的，而潜意识中的一些内容往往无法通过语言直接表达出来。
沙盘游戏疗法通过提供一个安全、无压力的环境，让人们使用沙盘和小型模型来表达自己的内心世界。
在沙盘游戏疗法中，治疗师会提供一些小型的模型，如人物、动物、建筑物等，以及一盘细沙。
患者可以根据自己的感受和需求，在沙盘上布置这些模型，构建一个象征性的世界。
通过观察和分析这个世界，治疗师可以更好地了解患者的内心世界，并帮助他们解决问题、调整情绪。
沙盘游戏疗法的基本原理是，通过观察和分析患者在沙盘上所布置的模型和场景，治疗师可以揭示出患者内心深处的情感、需求和冲突。
这种非语言的表达方式可以帮助患者更好地认识自己，并找到解决问题的路径。
同时，沙盘游戏疗法也提供了一个情境化的环境，让患者能够更好地接触、理解和处理自己的情绪和经历。
二、沙盘游戏疗法的使用教程1. 准备工作在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要准备一些小型的模型和一盘细沙。
模型可以是各种各样的，如人物、动物、建筑物、植物等，可以根据患者的需求和喜好来选择。
细沙可以是细腻的河沙或者细砂，以保证患者在沙盘上布置模型时能够自由地表达自己。
2. 建立安全环境在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要与患者建立一个安全、信任的关系。
只有在这样的环境下，患者才能够真实地表达自己的内心世界。
治疗师需要保证患者的隐私和机密性，不会对患者的表达做出任何评判和批评。
3. 患者自由表达在沙盘游戏疗法中，患者可以自由地使用沙盘和模型来表达自己的内心世界。
治疗师不会对患者的表达进行干预和解读，而是通过观察和记录患者的表达，以便后续的分析和讨论。
沙盘游戏治疗简介
沙盘游戏治疗简介1. 引言1. 背景：沙盘游戏治疗是一种心理辅导和治疗方法，通过使用小型模拟场景来帮助个体表达内在的情感、冲突和需求。
2. 目的：本文档旨在提供关于沙盘游戏治疗的详细信息，包括其定义、原理、应用领域以及操作步骤等内容。
2. 治疗概述1. 定义：沙盘游戏治疗是一种基于象征性语言和非语言符号系统的心理学干预技术。
它允许被咨询者自由地选择并安排各类玩具或物品，在一个特制而又有限度空间中建立起他们所想要传递给其他人（通常为临床医生）观察到这些对象之间相互作用与联系方式。
2. 原则：- 自主性原则: 参与者可以根据自己需要隐私进行创造，并不会因此产生负能量；- 非评价性原则: 不对参与者做任何形式上肯定/否定评论;- 免责权利保护原则: 参与者有权不对任何人解释他们的创作；- 保密性原则：治疗师必须尊重参与者之间和自己之间沙盘游戏中所涉及到内容。
3. 治疗过程1. 咨询前准备：- 设立合适的场地，提供丰富多样的玩具、模型等材料；- 确定咨询目标，并向被咨询者介绍沙盘游戏治疗方法。
2. 游戏开始：- 被咨询者选择并安排各类玩具或物品来构建一个象征着内心状态或问题情境的小型场景（即“沙盘”）;- 被咨询者可以通过触摸、移动和重新布置这些对象来表达其感受以及个体关系;4. 应用领域1. 心理辅导：可应用于个体心理困扰处理，如焦虑、抑郁等。
2. 家庭治疗：可在家庭系统中使用，促进成员相互交流和了解。
3. 教育机构：能够协助学生发展社会技能, 解决学习问题。
4. 临床治疗：可用于儿童、青少年和成人的心理障碍诊断与干预。
5. 涉及附件- 本文档涉及到的附件包括沙盘游戏案例分析报告以及相关参考资料等。
请联系负责人获取具体文件。
6. 法律名词注释- 在本文中，法律名词“保密性原则”指在治疗过程中对被咨询者所表达内容进行机密处理，并不得向第三方透露或公开；- “免责权利保护原则”是指被咨询者有权选择是否解释其创作意图给其他人了解；。
沙盘游戏疗法的使用方法简介与指南
沙盘游戏疗法的使用方法简介与指南引言：在现代社会中，人们面对各种各样的压力和困扰，如工作压力、人际关系问题、焦虑和抑郁等。
为了寻找一种有效的方式来缓解这些问题，沙盘游戏疗法应运而生。
沙盘游戏疗法是一种通过玩沙盘和使用各种小道具来表达内心感受和解决问题的心理疗法。
本文将简要介绍沙盘游戏疗法的使用方法，并提供一些指南，帮助读者更好地理解和应用这种疗法。
一、沙盘游戏疗法的背景和原理沙盘游戏疗法起源于瑞士心理学家卡尔·荣格的研究，他发现人类的内心世界可以通过沙盘和小道具来呈现和表达。
沙盘游戏疗法的原理是通过搭建一个小型的沙盘世界，让个体在其中自由地选择和安排各种小道具，来表达自己的内心感受和体验。
通过观察和分析个体在沙盘中的表现，心理治疗师可以洞察个体的内心世界，并帮助其解决问题和寻找内心的平衡。
二、沙盘游戏疗法的准备工作在进行沙盘游戏疗法之前，有一些准备工作是必要的。
首先，选择一个安静、舒适的环境，确保个体能够放松和专注于沙盘游戏。
其次，准备一个沙盘和各种小道具，如人物、动物、建筑物、植物等。
这些小道具应该具有各种形状、颜色和材质，以满足个体的不同需求和喜好。
三、沙盘游戏疗法的基本步骤1. 建立信任关系：在开始沙盘游戏之前，心理治疗师需要与个体建立起信任关系。
通过倾听和理解个体的需求和困扰，治疗师可以让个体感受到被尊重和支持。
2. 自由选择小道具：个体可以自由选择沙盘中的小道具，并将它们放置在沙盘中。
这个过程是自由的，个体可以根据自己的内心感受和需求来选择和安排小道具。
3. 观察和探索：个体在选择和安排小道具之后，可以观察和探索沙盘中的场景。
治疗师可以引导个体关注自己所选择的小道具，并询问个体与之相关的感受和意义。
4. 故事叙述：在观察和探索的基础上，个体可以开始讲述一个与沙盘中场景相关的故事。
这个故事可以是真实的，也可以是虚构的，个体可以通过故事来表达自己的内心世界和感受。
5. 分析和解决问题：通过观察个体在沙盘中的表现和听取其故事，治疗师可以分析个体的内心世界，并帮助其解决问题和寻找内心的平衡。
使用沙盘游戏疗法帮助青少年处理自我身份问题
使用沙盘游戏疗法帮助青少年处理自我身份问题沙盘游戏疗法是一种通过沙盘、小人、动物和其他小道具来表达和探索内心世界的治疗方法。
它可以帮助青少年处理自我身份问题，并且在心理咨询和治疗中被广泛应用。
青少年时期是一个自我身份形成的关键阶段。
在这个阶段，青少年面临着许多身份问题，如个性的塑造、社交关系的建立以及自我认同的形成。
这些问题可能导致青少年感到困惑、焦虑和压力，影响他们的情绪和行为。
沙盘游戏疗法可以提供一个安全、非评判性的环境，帮助青少年主动探索和理解自己的身份。
在沙盘游戏中，青少年可以选择和放置各种小道具，如小人、动物、建筑物等，来构建一个代表他们内心世界的场景。
通过观察和分析这些场景，治疗师可以了解青少年的内心体验、情感和思维方式。
青少年可以通过移动和改变小道具的位置来表达他们对自己身份的感受和想法。
这种自由和创造性的表达方式有助于青少年更深入地了解自己，并找到解决身份问题的途径。
沙盘游戏疗法还可以帮助青少年建立积极的自我认知和自尊。
通过观察自己构建的场景，青少年可以看到自己的优点、才能和价值。
他们可以在沙盘中创造一个理想的自我形象，并通过移动小道具来表达对自己的期望和愿望。
这种体验有助于青少年建立积极的自我形象和自信心，从而更好地应对身份问题的挑战。
除了自我身份问题，沙盘游戏疗法还可以帮助青少年处理其他与身份相关的问题，如人际关系、学业压力和职业选择。
通过观察和分析沙盘中的人际关系和场景，青少年可以更好地理解他们与他人的互动方式和问题所在。
治疗师可以引导青少年探索解决问题的策略和方法，并帮助他们建立积极的人际关系。
此外，沙盘游戏疗法还可以帮助青少年发展解决问题和决策的能力。
在沙盘游戏中，青少年需要思考和决定如何构建场景、选择和移动小道具。
这种思考和决策的过程可以培养他们的问题解决和决策能力，使他们在面对身份问题时更加自信和成熟。
总之，沙盘游戏疗法是一种有效的方法，可以帮助青少年处理自我身份问题。
沙盘游戏治疗简介
沙盘游戏治疗技术简介什么是沙盘游戏沙盘游戏治疗是目前国际上流行地心理治疗方法.通过唤起童心，人们找到了回归心灵地途径，身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题也在沙盘中得以化解.一盘细沙，一架子各式各样地物件造型，加上治疗师地关注与投入，来访者地自由表现与创造，这就构成了沙盘游戏地最基本地要素！而就在这简易地设置中，把一些内心冲突和不良情绪无意识地释放和投射在沙盘中，内心地世界得以呈现，心灵地充实与发展，治愈与转化也获得了可能.沙盘世界就像一座“心灵花园”，像一个来访者展示心灵地容器，使其内心世界和外在生活在这里得到逐步呈现和自我揭示.沙盘游戏治疗并不是一种心理测验，而是一种心理咨询和心理治疗技术.沙游为来访者提供了接触内在感觉或心灵地通道，他用意象来呈现发生在无意识世界和现实世界地事情，通过使内心地东西具体化，他把与自己地关系带到外在现实，这种无意识内容被具体形象地呈现，可以把他被压抑地或未知地东西带入到意识中.所以，沙盘游戏是非语言性心理治疗技术，是通过有形地沙盘世界表达自己地语言.沙盘游戏疗法地应用游戏已经在世界各地被广泛运用，心理治疗师可用沙盘作为心理分析、心理治疗以及心理疾病诊断，对于神经症、人格障碍都有非常好地效果，也被一些经验丰富地沙盘游戏心理分析师用于精神病人地治疗.由于我国地大地震急需要有效地心理危机干预手段，上海复旦大学地申荷永教授率领他地团队率先将沙盘游戏运用于北川中学地受伤地孩子，至今已经工作了将近三年，效果非常好，孩子们都很接受.沙盘游戏治疗地适用对象、沙盘游戏特别适合儿童，因为在创造性地游戏和塑造玩具中，他们能拥有一种持续地快乐，这也因为他们对所使用沙具地象征性语言仍保持着一种天生地理解力，沙盘游戏优于其它游戏地最大不同在于能触及儿童内心深层地问题，这使得他们在游戏中能平衡外在现实和内在现实，逐步达到自我治愈，从而改变行为.对儿童自闭症、多动症、攻击行为，注意力不集中，作业及考试拖拉，自控能力差、抽动、遗尿、网瘾、厌学、人际关系不良，儿童抑郁症、恐惧症等特别适应，其实很多孩子在学习困难地背后根源是有儿童神经症地.、根据沙盘地原理和特神奇地作用，也特别适合成人，尤其对一些神经症如焦虑症、抑郁症、强迫症、社交恐惧症、产后抑郁症和更年期综合症很有效果；对一些感情困扰、择业、工作压力过大、夫妻婚姻关系也有很好地疗效.、沙盘游戏疗法适合语言表达不清自己地内心困惑地人群.、适合对夫妻、企业、学生、教师队伍等各类人群进行团体治疗，为人们提供了一个学习适应和感悟他人心理地途径，对增加团体凝聚力，加强人际关系有极大地好处.沙盘游戏治疗积极地治疗作用、心灵有一种自然地倾向，即在合适地条件下会治愈自己.、情绪地紊乱可以用另外一种途径来解决，不是通过理性地澄清，而是通过赋予其一个可见地形状.、沙盘游戏治疗能够将模糊地身体感觉和情绪，通过沙盘中地创造，转化为可见地真切地三维意象.那些沙盘图画好比一个人心灵地门窗，让心理治疗师能够与来访者地内在生命，建立直接而深入地接触与沟通.、创作沙盘地体验把来访者与其心灵地“大地母亲”联系起来，由此触及了他地创造潜能.、审视沙画能使来访者非言语地、直观地看到无意识里发生地事情.、治疗师在一旁静观默察起着认可与接受来访者心灵世界表现出来地东西地作用.、沙盘也可以看成是一个“容器”，承载来访者心灵中很多未被知晓地无意识内容.通过沙盘游戏地治疗方法，挖掘孩子学习、成长地内动力.问题一：面对做事情磨蹭、马虎、拖拉、没有时间观念地孩子怎么办？做事情磨蹭、拖拉马虎、注意力不集中是学生中，特别是小学生中普遍存在地问题，也是家长们最最头疼地问题.当磨蹭成为一种习惯、当家长给孩子贴了“磨蹭”地标签时，相应地对抗问题就上升成了孩子地心理问题.沙盘疗法干预：分析个案中地不同情况，来自地问题源很多.单一地辅导和团体沙盘训练地有效结合，会对这样地学生有明显地帮助、改进作用.在孩子开始沙盘游戏治疗前，帮助他们分清楚其磨蹭、马虎地原因，先行做次地个体沙盘训练，然后在团队中去呈现自己平时磨蹭、马虎给其他同学，以及对自己地学习会带来那些影响，次训练后孩子会有明显地改变.实践中有些相对比较磨蹭、动作慢地孩子，五次做了沙盘游戏后，已经有了明显地进步.问题二、面对考试焦虑应该怎么办？考试焦虑是学生中普遍存在地一种消极情绪，对学生地身心健康、成长会造成不良影响，且影响了学生智力、能力地发挥，对他们地考试成绩造成消极影响.这样地焦虑情绪如果得不到有效地、及时地救助，慢慢地心理问题就会升级成严重地心理问题，焦虑情绪也许就会演绎成神经性焦虑症.沙盘疗法干预：可以在使用沙盘疗法进行前测和压力释放，并且在可能地情况下，进行周左右地自由沙盘制作（每周一次），同时进行肌肉放松训练、系统脱敏法等针对性强地心理减压法进行全面干预，一般可以使学生地考试焦虑地焦虑值从最初地高分值（分以上）降低到中低分值（分以下）.问题三：面对人际交往困难、不会交朋友地孩子怎么办？我走访过许多学校、班级，低年龄段地孩子不会交朋友时表现为用手拽、有脚踢，以表示要和同学一起玩地心愿；高年级地孩子随着心理特点、生理特点发展到了伙伴关系超越了对妈妈依恋地时候，没有朋友、没有人跟他们玩，就会感到孤单、无助、有自卑感，遇到困难时就会表现出退缩、恐惧、不自信.这些由于人际交往困难而引起地现象就会逐渐地成为了一种心理问题.沙盘疗法干预、团体沙盘训练可以有效改善孩子地人际交往障碍，在团队地协作过程中，每个人都有和别人合作地机会、每个人都有用语言表达自己心愿地机会、每个人都可以在自由地空间中将自己地优点、缺点、家庭地教育方式、人地价值观念等等从潜意识里拉出来，分享地环节就是在别人地眼里看到我自己、在自己地眼里正确地认识我自己.通过自我认识地提高、在团队合作中学会包容、接纳不同地意见，达到自我改变、自我能量提升地效果，次（每周一次）三个月地时间里，人际交往困难地问题就会发生明显地变化.问题四、如果学生平时学习很好，临场却不能很好地发挥，那该怎么办？答案可能很多，但当学生把考试不佳归因于运气不佳时，则呈现出地是一种心理问题.沙盘疗法干预：学生个体参与－次无主题沙盘制作，系统参与次团体沙盘训练，再由沙盘指导（治疗）师、教育顾问老师对其进行认知调整，如果需要还可以进行—次主题沙盘，一般约次左右地培训时间内，可以有效地帮助学生重构自我价值感，确定辨证、积极地自我概念.沙盘游戏常见问答问：沙盘游戏疗法只适用于儿童么？答：沙盘游戏疗法用于成人地效果和用于儿童一样好.一些沙盘治疗师通常会只与成人工作.问：沙盘中使用微缩沙具雕塑地目地是什么？答：使用来自文化和生活中地模型和客体来象征我们内在和外在生活地事件和情形.我们通过选择和摆放沙具以及摆弄沙子来创造一个能表达我们最深层地贯注地心理情景.问：沙盘地规格是多大?为什么一个治疗师要有两个沙盘？答：沙盘尺寸与欧洲标准不同：（英寸）.一个是干地沙子一个是湿地沙子.干沙和湿沙是两种不同地表达媒介，有不同地表达功用.问：为什么沙盘地内部要涂成蓝色地?答：边上地蓝色可以表示天空，底面上地蓝色可以表示水—湖泊，河流或者海洋.问：为什么称作沙盘“游戏”？答：游戏是大脑最高级地功能之一；一种精神能量偶然发现地“游戏”，这种能量并不是固定呆在大脑地某个区域里.在这种纯粹地精神游戏里，我们在沙子上创造着最能描述我们心理情形地世界，我们通过就近移动以解决内在心理冲突.问：为什么沙盘游戏治疗被称作为“非语言”治疗？答：深层心灵表达自己时会用到意象和象征，而不仅仅是语言，所以沙盘游戏通过运用外部事物和雕塑来表达心理内在.语言治疗通常要先于沙盘游戏疗法.问：所有地儿童都可以应用沙盘游戏治疗么？答：在一个自由和受保护地空间，绝大多数地儿童可以在沙盘游戏中获益良多.但是，对于一些还没有准备好地儿童来说，在玩沙之前其他形式地游戏方式可能会更适合于他们.问：成人还仍然会玩么?答：回答是肯定地.只要通过一些释放我们意识地练习，我们就能够顺着我们地手和眼睛地意愿在我们地心理内在中游戏.。
沙盘游戏疗法简介
沙盘游戏是一种以荣格心理学原理为基础，由瑞士分析心理学家朵拉•卡尔夫于20世纪五六十年代创建的一种心理治疗方法。
是一种对身心生命能量的集中提炼。
是自由与保护的空间中的意象创建。
此外，求助者制作沙盘的过程本身就是一种心理治疗过程，因为在这个过程中，求助者了解了自己的内心，化解了自己的困惑。
沙盘游戏创立之后就在世界范围内广泛传播，近年来，由于国家对心理健康工作的重视，大、中、小学以及监狱、军警等系统纷纷建立心理工作机构，沙盘游戏也成为这些机构的重要设备之一。
德国心理学家艾宾浩斯说过心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史。
在我国2002年教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，对于中小学生心理健康教育工作起到了巨大的推动作用。
自文件印发以来，大多数中小学都建立了专门的心理咨询室，配备了专门的心理健康教育和心理咨询老师，中小学心理工作得到了长足的发展。
在中小学的心理咨询室中，沙盘游戏设备常常是其中必不可少的工具。
在中小学生的心理辅导中，沙盘游戏是一种行之有效且深受中小学生喜欢的心理辅导方法。
沙盘游戏的操作方法比较简单易行，关键在于求助者在制作沙盘的过程中实现意识与潜意识的交流，再就是心理咨询师所创建的安全、信任与保护的空间，让求助者能够移除成长道路上的阻碍，走向健康。
在中小学生的心理健康教育中，沙盘游戏主要可以在以下几个方面应用：1.对低年级学生心理的游戏疏导作用低年级的学生刚进入新环境，容易产生适应不良。
游戏是孩子们的天性，在游戏中他们会适应新的学习生活。
与此同时，低年级的学生语言表达能力尚不高，他们不能很好的用语言表达自己的观点和情绪体验，也不能很好的与人交流。
在制作的过程中，他们表达出了自己内心的焦虑和冲突，获得一次很好的放松之后，他们面临的学业失败、心理沮丧、社会技能缺乏等问题也会得到很好的解决。
具体感知到的、自我主导的活动，沙子和沙具的可触性、可移动性，可能会通过触注意缺陷、多动属于认知与行为问题的一种类型，常出现在幼儿和小学低年级学生中，主要表现为注意困难、刺激过多、多动、冲动性、容易激怒以及无法容忍满足的延迟等。
沙盘游戏疗法简介
沙盘游戏疗法简介沙盘游戏（也叫箱庭）疗法简介一粒沙就是一个世界一、沙盘游戏疗法的起源1、威尔斯与“地板游戏：，1911年出版的《地板游戏》，描述自己的两个小儿子的游戏过程，他认为孩子们每天在一起玩得很高兴，而且还为他们以后的生活开辟了一种广阔的、激励人心的思维模式。
正因此书，沙盘游戏开始了它的历史。
2、洛温费尔德和他的“世界技法”，1928年创立的儿童诊所，受威尔斯地板游戏的影响，与那些患有神经症的孩子沟通，借助于一种“载体”让孩子表达，同时治疗师也可观察与诊断，在盛有水和玩具的箱子里摆放。
1929年，来他的诊所的孩子们发现了沙，把沙放进盘子里摆自己的世界，这时孩子们由衷地欢呼“The world”, 世界技法由此诞生。
3、卡尔夫与沙盘游戏，1956年完成了荣格学院的分析心理学的所有课程，第二年，他把洛温费尔德的“世界技法”和荣格分析心理学相结合，把东方的思想（易经、道教等）融会在更为有效的儿童心理治疗实践中，命名为“沙盘游戏”。
二、沙盘游戏的内涵沙盘疗法的方法是让来访者从沙具（玩具）架上任意挑选玩具任意摆放在盛有细沙的箱子里，完成后由治疗者分析创作的作品，治疗，达到治愈的目的。
材料：1、沙子，一粒沙的确就是一个世界，看上去细微的沙子，谁能知道百万年之前他的模样呢又有谁能经历如此悠久的历史，依然保持着如此实在的触感呢于是，远古的先民们赋予沙许多神性，用沙占卜、用沙来治疗和治愈。
藏传佛教中用沙来表现曼荼罗仪式的，那是神圣的心灵接触与升华。
2、沙盘，尺寸为57*72*7（cm），内侧和底部涂成蓝色，表示蓝天和水源。
3、沙具（玩具），每个玩具都有荣格索说的心象，具有不同的象征意义。
来访者在治疗师提供的“自由与受保护”的空间里，通过制作沙盘，充分表现自己的内心世界，把一些内心冲突和不良情绪无意识地释放和投射在沙盘中，从而达到到内心平和，人格的得到整合。
沙盘世界就像一座“心灵花园”，像一个来访者展示心灵的容器，使其内心世界和外在生活在这里得到逐步呈现和自我揭示。
运用沙盘游戏疗法帮助客户发现潜意识中的需求与愿望
运用沙盘游戏疗法帮助客户发现潜意识中的需求与愿望导言：在当今快节奏和高压力的社会中，人们往往忽略了自己内心深处的需求和愿望。
这些潜意识中的需求和愿望可能是我们真正追求的东西，但由于各种原因被压抑或忽视了。
沙盘游戏疗法作为一种心理辅助工具，可以帮助客户深入潜意识，发现并满足内心的需求和愿望。
第一部分：沙盘游戏疗法的介绍沙盘游戏疗法是一种通过模拟和表达内心世界的方法，通过搭建一个小型的沙盘场景，让客户使用各种小道具来表达自己的内心感受和需求。
这种方法可以帮助客户更好地理解自己的情绪和需求，并找到解决问题的方法。
第二部分：沙盘游戏疗法的过程1. 创造一个安全的环境在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要创造一个安全、舒适的环境，让客户感到放松和信任。
这样客户才能更好地投入到游戏中，表达内心的需求和愿望。
2. 自由选择沙盘道具治疗师会为客户提供一些小道具，如小人物、树木、房屋等，客户可以根据自己的感觉和需求自由选择和摆放这些道具。
通过选择和摆放道具，客户可以表达出自己内心世界中的需求和愿望。
3. 与沙盘场景互动客户在选择和摆放道具后，可以与沙盘场景进行互动。
他们可以移动道具、改变场景，甚至可以通过声音和动作来表达自己的情感和需求。
治疗师会观察和记录客户的互动过程，以便后续的分析和讨论。
第三部分：沙盘游戏疗法的益处1. 发现潜意识中的需求和愿望沙盘游戏疗法可以帮助客户深入潜意识，发现自己内心深处的需求和愿望。
通过选择和摆放道具，客户可以更加直观地表达自己的情感和需求，从而更好地理解自己的内心世界。
2. 解决内心的冲突和问题通过沙盘游戏疗法，客户可以将内心的冲突和问题具象化，从而更容易找到解决问题的方法。
他们可以通过移动道具、改变场景等方式，寻找平衡和解决内心的冲突，从而达到心理上的平衡和满足。
3. 增强自我意识和情绪管理能力沙盘游戏疗法可以帮助客户增强自我意识和情绪管理能力。
通过观察和分析自己在沙盘场景中的行为和互动，客户可以更好地理解自己的情绪和需求，并学会有效地管理和表达自己的情感。
什么是沙盘游戏治疗
什么是沙盘游戏治疗
每个孩童都是祖国未来的希望和花朵，但是前提是身体健康、心理健康的孩子，才可能成长的更加健康茁壮，并且有利于祖国未来的发展。
在心理方面，有一种沙盘游戏治疗法，被广泛的用到。
沙盘游戏疗法主要是指在心理治疗师的陪同下，使用微型玩具或模型，将小玩具放在沙盘上，让来参加治疗的人自由组合，甚至描绘一个场景，讲一个故事。
最后，心理治疗师可以通过参与者描绘的这些内容，来了解参与者内心的真实想法，最终达到治疗的目的。
沙盘游戏治疗是一种心理治疗方法，常用于心理咨询与心理治疗中。
主要针对那些不愿意与人说话，或者有强烈表达欲望，但是压抑自己内心的人群。
参与者通过沙盘描述一个情景，心理治疗师可通过这些内容来了解患者内心真实的想法，来达到治疗的目的。
沙盘游戏最开始的治疗对象主要是儿童，现在逐步应用到成年人患者中。
作为心理治疗的一种方法，沙盘游戏治疗经常被一些心理治疗师用到，对于不愿与人们沟通、经常压抑自己的人来说，这种治疗方法还是能起到一定的治疗效果的，对于儿童和成人都适合。
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Sandplay Therapist Certification Training 沙盘游戏简介
魏广东 中国沙盘游戏学院﹒北京
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魏广东
• 中国沙盘游戏学院院长 • 国家教师科研基金“十二五”规划重点课题负责人 • 发展与教育心理学硕士 • 中国心理学会会员 QQ:29998768 18911226097 • 著有：《沙盘游戏疗法入门》
沙盘游戏的材料：沙箱 • 卡尔夫的沙箱：
28.5英寸 × 19.5英寸 × 3 英寸
（72.3厘米 × 49.5 厘米 × 7.6厘米 ）
• 国内流行大小：
57厘米 ×72厘米 ×7厘米
• 内壁为淡蓝色
• 干沙与湿沙
东方沙游
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个体沙盘游戏的操作步骤
个体沙盘游戏的应用范围 • 一般的心理困惑，需要获得心理成长 • 心理或行为问题：
自闭症儿童、多动症、攻击行为、情绪问题、创伤后应激 障碍（PTSD）、抑郁症、焦虑症 • 对于注意力不集中、厌学、沉默内向等 • 与其它心理咨询技术以其使用治疗各种心理问题
心理咨询的关键不是指导，而 是启发，对方感悟；激发来访 者自己的整合力量。
目标 学会操作
学会分析 对初级督导
学会讲课 对初级、中 级督导
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沙盘游戏的概念及传承
沙盘游戏的概念
沙盘游戏（Sandplay Therapy）是由瑞士分析心理学 家卡尔夫于20世纪五六十年代在分析心理学基础上，融合 了世界技法（World Technique）和东方道家、佛学思想 创建的心理治疗技术。在这个技术中，来访者利用沙子、 玩具在沙箱中制作一个场景，以呈现其无意识内容，通过 意识与无意识的沟通，以及展集体潜意识原型促进原型的 发展，实现对来访者心理疾病的治疗。
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要点 • 心理治疗方法 • 理论基础：分析心理学基，世界技法（World Technique） 和东方道家、佛学思想 • 操作方法：来访者利用沙子、玩具在沙箱中制作一个场 景 • 操作目的：呈现其无意识内容，意识与无意识的沟通， 促进原型的发展，实现对来访者心理疾病的治疗
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认证体系
级别 初级
体、团体沙盘游戏操作技 术等
分析心理学基本理论，沙盘 游戏案例督导；自我成长分 析，案例实践
高级
90 精神分析基本理论，家庭治 疗基本理论，国外沙游访问 交流，沙游论文答辩
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沙盘游戏在企业中的应用
• 人格的发展：人格的发展阶段及特点 • 找到问题所在 • 促进沟通 • 团体沙盘促进人际关系 • 提高团队凝聚力 • 解决各种心理问题
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沙盘游戏的传承
地板游戏
世界技法 欧美：沙盘游戏
中国：沙盘游戏疗法、箱庭疗法
沙盘游戏
以教 育为 主
职业 认证
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沙盘游戏在教育领域的应用
• 感知觉的培养 • 表达的能力的培养 • 创造性思维的培养 • 促进亲子沟通 • 团体沙盘促进人际关系 • 促进家庭成员的沟通和理解 • 解决各种心理问题
沙盘游戏的形式
个体沙盘游戏
个体沙盘游戏 团体沙盘游戏 •家庭沙盘游戏 •公司团体
个体沙盘游戏 团体沙盘游戏 幼儿沙盘游戏 其它形式
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沙盘游戏的优势 • 深受儿童青睐 • 无需语言表白 • 治疗更加容易 • 便于探索内心 • 非常开放包容
沙盘游戏的材料：沙子 • 自然的沙子：海沙、河沙 • 人造的沙子：多种色彩 • 沙子的作用：放松、塑造 • 沙子的多少：沙箱一半
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沙盘游戏的材料：沙具
• 陈列架
东方沙游
东方沙游
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《荣格的分析心理学》
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主要内容
沙盘游戏简介 • 沙盘游戏的概念及传承 • 沙盘游戏的基本配置及使用说明 • 个体沙盘游戏操作步骤 沙盘游戏的理论基础 沙盘作品的解读 团体沙盘游戏操作步骤
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沙盘游戏的材料：沙具 • 人物类 • 动物类 • 建筑物类 • 交通工具 • 家具与生活用品类 • 交通运输工具类 • 食品、果实类 • 石头、贝壳类 • 其他类
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沙盘游戏的基本配置及使用说明
沙盘游戏室布置 • 温馨性 • 隐秘性 • 安静性
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个体沙盘游戏的操作 • 指导语：什么是，为什么做，怎么做，时间设置。 • 第一步：沙盘制作，咨询师陪伴。 • 第二步：来访者体验，咨询师共情。 • 第三步：治疗——潜意识意识化，咨询师点拨。 • 第四步：重返现实 • 第五步：拍照存档 • 第六步：拆除作品