三年级科学下册第二单元3蚕长大了-导学案-教科版(2017)

蚕长大了

【学习目标】

科学知识

1．蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。

2．蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。

3．蚕的身体能够感知外界环境的刺激。

4．蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分。

5．身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。

科学探究

1．能通过查阅资料和积累经验，掌握正确的养蚕方法。

2．能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征。

3．会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化。

4．能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。

科学态度

1．对养蚕活动及研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。

2．领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

3．理解坚持做好观察记录的重要性。

【学习重点】

观察幼蚕的形态特征和生命活动现象。

【学习难点】

描述幼蚕的形态特征，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。

【学习过程】

一、预习指南

（一）预习课文后，完成下列填空。

1．蚕的幼虫分为_____、_____、_____三部分。

2．蚕的幼虫生长过程中伴随着_____和_____现象。

3．蚕的幼虫共蜕皮_____次。

4．刚出生的蚕宝宝又黑又小像只小蚂蚁，身上长满细毛，被称为_____。

5．从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称为蚕的_____阶段。

（二）理解与应用。

（4）蚕周围有蚕丝——发育早开始_______；

（5）有蚕蜕——蚕在_______；

（6）身体一伸一缩——蚕在_______。

4．蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？观察蚕吐丝的过程，用图画记录下来。

5．蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？

6．蚕的幼虫在生长过程中需要什么？

【学习小结】

通过这节课的学习，知道了蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象；蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物；蚕的身体能够感知外界环境的刺激；蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分；身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。

【精炼反馈】

一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）

1．蜕皮是蚕身体长大的缘故。（）

2．用棉签轻轻触碰蚕的身体不会有反应。（）

3．蚕是通过口来呼吸的。（）

4．五龄蚕末期身体发生变化，开始吐丝结茧。（）

5．蚕房要保持干净的环境，及时清理粪便和残叶。（）

6．蚕的头部较小，位于蚕体的最前方，呈圆筒形。（）

二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）

1．蚕宝宝的胸部有（）对足。

A．3 B．1 C．8

2．蚕宝宝是从（）开始蜕皮的。

A．腹部 B．胸部 C．头部

3．在我国，蚕农饲养的蚕大多数要经历（）龄。

A．5 B．4 C．1

4．人们把蜕了第一次皮的蚕宝宝称为（）

A．一龄蚕 B．二龄蚕 C．三龄蚕

5．蚕宝宝最喜欢吃的食物是（）

A．榆树叶 B．生菜叶 C．桑叶

6．蚕在孵化后两周内，逐渐长大，身体颜色越来越（）A．白 B．黑 C．红

7．喂的桑叶要讲究，一定要（）

A．新鲜干燥 B．新鲜带水珠 C．新鲜

8．蚕的幼虫蜕皮时间一般为（）

A．7天一次 B．5天一次 C．10天一次

9．观察蚕宝宝的外形，发现（）

A．身体分为头、腹两部分，身体上没有环节

B．身体分为头、胸、腹三部分，身体上有环节

C．每个环节两侧都有小黑点

10．蚕什么时侯就要吐丝了？（）

A．蚕的身体白白胖胖的

B．蚕的身体发黄发亮

C．蚕站在那里一动不动的

三、填图填空（写出图中序号所代表的结构名称）

A_______；B_______；C_______；D_______；E_______。