大学生对网络舆论的看法及态度调查报告

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关于大学生网络舆情调查报告

随着互联网在全球范围内的飞速发展，网络媒体已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。

如果学生教师的意见和建议得不到重视或延误解决，就可能在网上形成炒作，个体情绪可能传染到群体，演变为群体的不满情绪，激化矛盾，爆发形成网络舆情。

自十六大起，党中央始终非常重视舆情研究工作。

高校作为党的理论研究和思想教育基地，有必要探索一条畅通民意，密切党群关系，维护稳定化解风险的重要机制。

高校大学生是网民中对社会热点现象反映最为活跃，最为积极，最为敏感的重要群体，极易通过互联网对一些社会焦点和热点问题表达自己的看法,形成网络舆情的重要主体。

2003年出版由王来华主编的《舆情研究概论》，我国第一部从理论方法和实践上对舆情问题进行系统综合探讨的专著，标志着我国舆情研究基础理论框架的初步确立。

陈月生在《群体性突发事件与舆情》一书中，全面系统分析群体性突发事件发生机制、应急机制与预防机制。

刘毅2007年出版的《网络舆情研究概论》专门对网络舆情进行了研究，对网络舆情的形成与变动，网络舆情及政府电子治理等问题理论实践做了探讨。

另外，国内政治法律学者关于信访，尤其是高校信访方面研究也为课题研究提供了重要的理论基础。

其中从密切党群关系角度认识新形势下的信访工作，更有直接借鉴价值。

在这样的背景下，我组提出了“通过网络舆情调研分析，加强高校维稳工作”这一创新课题。

自课题立项以来，针对课题的相关研究就已经着手进行。

首先全组成员以沈阳大学学生为主要调查对象，通过网络问卷调查和走访问卷调查等多种形式进行分析整理，运用专业数据分析软件将调查结果直观形象的展示出来。

以此来分析研究课题的相关问题。

下面我们将详细介绍该该项课题的相关调查结果。

该问题设置旨在调查目前大学生每天的上网时间，通过对比发现，网络和大学生的生活已经密不可分，其中有40.8%的大学生认为自己每天的上网时间已经达到1-3小时，根据2011年我国网民平均每周上网时长统计分析，我国网民每周上网时间为18.7小时，与我们小组调查统计的数据基本持平。

大学生对网络造谣的认识情况调查报告

大学生对网‎络造谣的认‎识情况调查‎报告关键词：网络舆论、造谣、社会公信力‎、网络监管一、调查背景网络舆情形‎成迅速，对社会影响‎巨大。

随着因特网‎在全球范围‎内的飞速发‎展，网络媒体已‎被公认为是‎继报纸、广播、电视之后的‎“第四媒体”，网络成为反‎映社会舆情‎的主要载体‎之一。

网络环境下‎的舆情信息‎的主要来源‎有：新闻评论、BBS、博客、聚合新闻(RSS)。

网络舆情表‎达快捷、信息多元，方式互动，具备传统媒‎体无法比拟‎的优势。

网络的开放‎性和虚拟性‎，决定了网络‎舆情具有以‎下特点：1、直接性，通过BBS‎，新闻点评和‎博客网站，网民可以立‎即发表意见‎，下情直接上‎达，民意表达更‎加畅通；2、突发性，网络舆论的‎形成往往非‎常迅速,一个热点事‎件的存在加‎上一种情绪‎化的意见,就可以成为‎点燃一片舆‎论的导火索‎；3、偏差性,由于发言者‎身份隐蔽，并且缺少规‎则限制和有‎效监督，网络自然成‎为一些网民‎发泄情绪的‎空间。

在现实生活‎中遇到挫折‎,对社会问题‎片面认识等‎等，都会利用网‎络得以宣泄‎。

因此在网络‎上更容易出‎现庸俗、灰色的言论‎。

网络谣言是‎指通过网络‎介质（例如邮箱、聊天软件、社交网站、网络论坛等‎）而传播的没‎有事实依据‎的话语。

主要涉及突‎发事件、公共领域、名人要员、颠覆传统、离经叛道等‎内容。

谣言传播具‎有突发性且‎流传速度极‎快，因此对正常‎的社会秩序‎易造成不良‎影响。

随着人们生‎活水平的提‎高，互联网以及‎微博等新媒‎体的快速发‎展，网络在信息‎传播中的地‎位举足轻重‎。

但是网络世‎界具有较大‎的隐蔽性、自由性和虚‎拟性，个别网民利‎用互联网这‎一特性肆意‎散布谣言，这些网络谣‎言轻则侵犯‎公民或法人‎等的个体权‎利，重则危害社‎会管理秩序‎。

中国互联网‎络信息中心‎（CNNIC‎)2010年‎4月发布的‎《2009年‎中国青少年‎上网行为调‎查报告》显示：“截止200‎9年底，中国青少年‎网民规模达‎1.95亿，占网民总数‎的50.7%，其中大学生‎网民所占比‎例为10.8%，达到210‎0万人。

《当代年轻人对网络络舆论影响的看法调研分析报告3100字》

当代年轻人对网络络舆论影响的看法调研分析报告目录当代年轻人对网络络舆论影响的看法调研分析报告 (1)关键字：网络舆论；影响；对策 (1)一、引言 (1)二、调查现状 (1)（一）调查对象 (1)（二）调查时间 (1)（三）调查方式， (2)（四）调查内容 (2)（五）调查结果 (2)三、年轻人网络舆论引导的对策 (3)（一）重视高校自媒体发展 (3)四、结论 (4)内容摘要：作为公共监督的一种形式，网络公共监督已经成为当前时代的重要监督形式，在公共监督中有着不容替代的重要影响力。

校园网络舆论会对青少年的思想行为产生一定的引导作用，也是校园舆论的重要来源。

青少年网络舆论的传播力和影响力不容小觑，网络信息的传播及其形成的舆论越来越多地在一定程度上影响着青少年的思想、价值取向和行为方式。

互联网官方媒体平台，该平台的培训功能可以在学校自有媒体的网络舆论中发挥积极作用。

关键字：网络舆论；影响；对策一、引言由于网络技术的提高以及我国国民中网民数量占比的不断提高，我国的青年群体要更加关注网络舆论热点，是各个网络空间中网络舆论讨论的核心群体。

网络舆论，属于一种意识形态，有时候它是集体意识的最直观体现。

网络空间主流意识形态的安全存在隐忧。

因此，对青少年进行教育引导，使其能够合理参与舆论话题的辩论，以维护互联网的思想立场，是非常有意义的。

二、调查现状（一）调查对象发表网络舆论的年轻人群体（二）调查时间2022年7月20日-2022年8月10日（三）调查方式，我们采用访谈和调查相结合的方式，通过人人网对年轻人进行在线调查，通过发放纸质问卷进行线下调查。

（四）调查内容1、年轻人每天上网的时长2、对于社会热点事件的关注度3、年轻人在参与网络舆论的过程中是否存在情绪化倾向4、年轻人参与网络舆论的主要媒介（五）调查结果1、调查基本情况（1）年轻人个性张扬，乐于发表网络舆论调查显示，年轻人更深思熟虑，语言更个性化，更独立，更有可能在社交网络、即时通讯平台和其他网络平台上自由发言和表达意见，并且年轻人还能与不同的人争论并自由表达自己的感受。

大学生关于网络舆论的社会实践报告

大学生关于网络舆论的社会实践报告近年来，随着互联网的迅猛发展，网络舆论已成为当代大学生社会实践的重要内容之一。

本报告将介绍大学生在网络舆论领域所进行的社会实践活动，以及他们对网络舆论的认识和重视程度。

一、背景和意义网络舆论是指通过互联网进行传播和引导意见的行为。

作为信息时代的代表，网络舆论具有广泛的影响力和传播速度，对大学生群体而言，它不仅是获取信息的重要途径，也是表达意见和参与社会公共事务的重要平台。

因此，关注网络舆论、参与网络舆论实践，对于大学生的成长和社会责任意识的培养具有重要的背景和意义。

二、实践活动的内容1. 参与网络舆论讨论大学生积极参与网络舆论讨论，对于关注的社会热点问题，他们表达个人观点、交流思路，与他人共同探讨问题的解决方案。

通过参与讨论，大学生不仅能够锻炼自己的逻辑思维和表达能力，也能够更好地了解社会各界的观点和态度。

2. 发布原创观点和想法大学生利用个人的网络平台，如博客、微博等，发布原创的观点和想法。

他们通过文字、图片、视频等多种形式，对社会事件、科技进展等话题进行解读和评论。

通过创作和发布，大学生能够培养自己的写作能力和创造力，同时促进社会思潮的多元化。

3. 参与网络舆情调查大学生还积极参与网络舆情调查，通过设计问卷、组织讨论等方式，探究不同群体对社会事件的看法和态度。

他们借助数据和信息的统计分析，客观地呈现社会的多元声音，为决策者提供参考。

同时，通过调查研究，大学生也能够提升自己的科研能力和社会调查技巧。

三、大学生对网络舆论的认识和重视程度通过对大学生进行问卷调查和访谈，可以发现以下几个共同点：1. 认识到网络舆论的重要性绝大多数大学生认识到网络舆论对社会和个人的影响力，他们意识到网络舆论既有积极的一面，也有负面的一面。

因此，他们重视网络舆论的正能量引导，倡导理性、负责任的言论自由。

2. 认识到网络舆论的隐患大学生对于网络舆论存在虚假信息、恶意传播等问题有一定的认识。

网络舆论调查报告

网络舆论调查报告网络舆论调查报告近年来，随着互联网的迅猛发展，网络舆论成为了人们关注的焦点之一。

网络舆论的传播速度之快、影响力之大，已经超出了人们的想象。

为了更好地了解网络舆论的现状和趋势，我们进行了一项网络舆论调查，并得出以下报告。

一、网络舆论的普及程度调查结果显示，网络舆论已经成为大多数人获取信息的重要途径。

超过80%的受访者表示，他们每天都会上网浏览新闻、社交媒体等平台，以获取最新的信息和观点。

而且，网络舆论已经渗透到各个领域，无论是政治、经济、文化还是娱乐，都有网络舆论的存在。

二、网络舆论的影响力网络舆论的影响力不容小觑。

根据调查数据，超过70%的受访者表示，他们会受到网络舆论的影响，甚至改变自己的观点和行为。

这说明网络舆论已经成为塑造公众意见的重要力量。

而且，网络舆论的影响不仅仅局限于个人，还能够对社会产生深远的影响，引发热议和讨论。

三、网络舆论的特点网络舆论具有一些独特的特点，这也是它与传统舆论不同的地方。

首先，网络舆论的传播速度快。

一条消息在网络上的传播速度可以达到指数级增长，很快就能够影响到大量的人。

其次，网络舆论的传播范围广。

通过互联网，信息可以迅速传播到世界各地，使得网络舆论具有全球性的影响力。

此外，网络舆论的匿名性也是其特点之一。

在网络上，人们可以隐藏自己的真实身份，发表各种言论，这给网络舆论的发展带来了一定的挑战。

四、网络舆论的正面影响网络舆论不仅有负面影响，还有一些正面的作用。

首先，网络舆论可以促进信息的传播。

通过互联网，人们可以迅速获取到各种信息，了解到不同的观点和意见，拓宽自己的视野。

其次，网络舆论可以促进公众参与。

通过网络平台，人们可以发表自己的观点和意见，参与到社会讨论中，推动社会进步。

此外，网络舆论还可以监督权力。

通过网络舆论的力量，人们可以对不公正的行为进行曝光和批评，保护自己的权益。

五、网络舆论的负面影响然而，网络舆论也存在一些负面影响。

首先，网络舆论容易引发谣言和虚假信息的传播。

大学生网络舆论参与调查报告

大学生网络舆论参与调查报告
本文是一份针对大学生网络舆论参与的调查报告。

调查结果表明，大学生对网络舆论非常重视，并积极参与到网络讨论中，但同时也存在一些问题和挑战。

调查样本及方法
本次调查样本为中国大学生，采用线上问卷的方式进行，共收回有效问卷120份。

问卷内容包括个人对网络舆论的理解和看法、个人网络舆论参与的频率、以及网络舆论参与中所面临的问题等问题。

个人理解和看法
大部分调查样本对网络舆论有一定的理解和看法，其中超过70%的人认为网络舆论是一种重要的社交媒介，具有广阔的社交和信息传递价值。

此外，超过80%的人认为网络舆论具有舆论引导和导向的功能，可对社会和政治产生重要的影响。

网络舆论参与频率
在参与网络舆论中，近60%的人表示每周会有1-3次的参与频率，而其中10%的人甚至超过5次。

这说明大学生对网络舆论的参与非常积极，把它当做一种重要的社交方式和信息获取途径。

问题和挑战
在网络舆论参与中，大部分人面临的问题和挑战是言论自由和主张表达的局限性。

其中40%的人表示担心自己的言论可能会被和谐或被禁言，因此需要更加审慎地思考和表达自己的看法。

此外，还有15%的人担心发表自己的看法可能会引起争议和不满，对个人的安全和社交关系造成影响。

结论
综上所述，大学生对网络舆论非常重视，并积极参与到网络讨论中。

然而，网络舆论参与也面临一些问题和挑战，特别是言论自由和主张表达的局限性。

因此，在参与网络舆论时需要更加审慎地思考和表达自己的看法，以免造成不必要的影响。

大学生关于网络舆论的社会实践报告

大学生关于网络舆论的社会实践报告随着互联网和社交媒体的迅速发展，网络舆论已经成为我们日常生活中重要的一部分。

作为当代大学生，我们不能只是被动地接受网络舆论的影响，而是要积极参与其中，担当起舆论引导的责任。

为了深入了解并有效应对网络舆论，我们进行了一项关于网络舆论的社会实践活动。

一、背景和目的在信息爆炸的时代，网络舆论的影响力日益增强。

社交媒体平台成为了人们获取新闻信息、传播意见和表达观点的主要渠道之一。

然而，网络舆论也存在着诸多问题，包括谣言传播、言论暴力、人肉搜索等。

我们希望通过社会实践，从大学生群体出发，研究并提出应对网络舆论问题的有效方法。

二、实践过程1. 调研和讨论我们首先进行了对网络舆论相关问题的调研和讨论。

通过阅读相关文献和报道，我们了解了目前网络舆论的现状和问题。

在小组讨论中，我们深入分析了网络舆论的传播特点、影响因素以及网络舆论中的典型案例。

2. 社交媒体观察为了更好地了解社交媒体对舆论的影响，我们选择了几个热门社交媒体平台进行观察。

我们关注了一些舆论热点话题的讨论情况，分析了不同用户对同一话题的态度和观点。

3. 参与讨论和发声我们积极参与网络舆论的讨论，并发表了自己的观点。

我们注意到仅仅阅读和观察是不够的，要对网络舆论发表自己的看法和观点。

我们参与了各种社交媒体平台上的讨论，以实际行动引导并参与网络舆论的发展。

4. 组织讲座和宣传活动为了让更多的大学生了解和关注网络舆论问题，我们组织了一系列讲座和宣传活动。

我们邀请了专业人士和学者做专题讲座，分享他们在网络舆论方面的研究成果和经验。

我们还精心设计了宣传海报和小册子，通过校园宣传和线上推广，向大学生们普及网络舆论知识和技巧。

三、成果与收获通过这次社会实践活动，我们取得了以下成果和收获：1. 增强了对网络舆论问题的认识。

我们深入了解了网络舆论的特点和问题，并意识到自己作为大学生的责任和担当。

2. 学习了正确的网络舆论表达方式。

通过发表自己的观点，并参与舆论讨论，我们学会了如何在网络上准确、客观、文明地表达自己的意见。

大学生对网络舆论的影响的看法的实践报告

大学生对网络舆论的影响的看法的实践报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学生对网络舆论的看法及态度

大学生对网络舆论的看法及态度网络舆论是指通过网络传播媒介来对公众形成舆论的过程，已成为当代社会信息传播的重要渠道。

面对网络舆论的冲击和影响，大学生们也有着各自的看法和态度。

首先，大部分大学生认为网络舆论是信息传播的重要渠道，可以促进信息的传递和互动。

通过网络舆论，大家可以了解到各种新闻事件和社会热点，拓宽了视野，增加了见识。

同时，网络舆论也为大学生提供了一个表达自己观点和声音的平台，可以参与到社会话题的讨论中，增强了社会责任感和公民意识。

其次，部分大学生对网络舆论存在着一定的疑虑和担忧。

他们认为网络舆论可能存在虚假信息和谣言的传播，容易引发恐慌和不良社会情绪。

有时候，网络舆论甚至可能导致舆论炒作和个人隐私曝光等问题，给当事人带来不必要的困扰和伤害。

因此，一些大学生对网络舆论持谨慎和审慎的态度，不轻易相信网络上的信息，更注重事实真相的核实和辨别。

另外，还有一部分大学生对网络舆论持中立和客观的立场。

他们认为网络舆论既有利也有弊，取决于使用者的态度和行为。

在看待网络舆论时，大学生应该客观理性，避免盲从和一刀切的观点，同时也应该自觉遵守网络道德和法律法规，不传播不良信息和违法内容，共同营造一个清朗的网络空间。

总的来说，大学生对网络舆论持有不同的看法和态度，一方面认为其重要性和正面作用，另一方面也对其负面影响和潜在风险提出了警惕和反思。

在面对网络舆论时，大学生要有独立的思考能力和辨别能力，理性对待网络传播信息，既要保持积极的参与和表达，又要保持理性的距离和分析，做一个负责任、真实可信的网络公民。

通过对大学生对网络舆论的看法及态度的分析，不难看出他们对网络舆论有着较为深刻的认识和思考，展现了良好的判断力和自我约束能力。

相信随着社会的发展和个人思想水平的提高，大学生们在对待网络舆论的态度上也将更加成熟和理性，为促进网络舆论的健康发展和社会进步贡献自己的力量。

大学生对网络舆论的看法

大学生对网络舆论的看法引言互联网的普及使得网络成为了人们获取信息和发表观点的主要渠道之一。

然而，随着网络舆论的兴起，大学生对网络舆论产生了不同的看法。

本文将重点讨论大学生对网络舆论的态度和观点，并分析其中的原因和影响。

1. 网络舆论的积极价值1.1 开放的平台互联网的发展使得信息交流变得更加迅速方便。

网络平台提供了一个开放的空间，让大学生可以自由发表和分享自己的观点。

通过网络舆论，大学生可以了解各种不同的声音，扩展自己的视野和知识面。

1.2 民主参与网络舆论可以促进大学生的民主参与。

大学生通过网络上发表自己的观点，可以参与社会、政治、文化等各个领域的讨论和决策。

这种参与感和影响力使得大学生更加积极地参与社会事务，发挥自己的作用。

1.3 实现公共监督网络舆论可以起到监督作用，促进社会的公平公正。

大学生可以通过网络揭露各种不法行为和不公平现象，引起公众的关注和重视。

这种公共监督可以迫使相关方面改正错误，维护社会的公序良俗。

2. 网络舆论的负面影响2.1 虚假信息的传播网络舆论中不乏虚假信息的传播。

大学生对此存在担忧，因为虚假信息会误导公众，并产生不良后果。

有些人会故意散布谣言和虚假信息来达到某种目的，对社会秩序和个人利益造成威胁。

2.2 负能量的传播网络舆论中经常存在负能量的传播现象，如网络暴力、恶意攻击等。

这种负能量的传播对大学生的心理健康和人际关系产生了负面影响。

一些大学生对网络舆论抱有厌恶和回避的态度，以避免受到不必要的伤害。

2.3 隐私泄露和网络谩骂网络舆论带来了隐私泄露和网络谩骂等问题。

大学生担心个人信息被泄露，在网络上容易受到他人的攻击和侵犯。

这种情况下，大学生对网络舆论的看法多以保护自己为主，不愿意过多参与和表达个人观点。

3. 大学生对网络舆论的应对策略3.1 加强信息辨析能力面对虚假信息的传播，大学生应加强自身的信息辨析能力。

要学会分辨真伪信息，提高辨别力，从而避免被误导和误导他人。

大学舆情调研报告

大学舆情调研报告【标题】大学生舆情调研报告【引言】舆情调研是分析公众对某一特定问题的看法和态度，通过收集、整理和分析相关信息，为相关机构和决策者提供指导意见和决策依据。

本调研报告旨在分析大学生对当前大学舆情的看法和态度，以期为大学管理者提供有关改善和解决大学舆情问题的建议。

【调研方法】本调研采用问卷调查的方式，共发放调查问卷500份，有效回收问卷450份。

调查对象为全国各大高校的本科在校学生。

【调研结果】1.舆情来源多元化：调查结果显示，大学生对大学舆情的获取渠道多元化。

其中，社交媒体平台是他们获取舆情的主要途径，占比达到48%；其次是校园媒体和校验渠道，分别占比30%和22%。

同时，13%的大学生表示通过朋友和家人了解大学舆情。

2.对大学舆情关注度高：约78%的大学生表示对大学舆情感到关注。

大学生们认为大学舆情与他们的学习、生活直接相关，因此他们对这些信息高度敏感。

3.舆情态度更加理性：更多的大学生倾向于以理性的态度对待大学舆情。

约62%的大学生表示对大学舆情持观望态度，认为应以客观理性的方式对待舆情，不盲从，不过度关注。

另外，26%的大学生表示支持积极应对大学舆情，采取措施解决问题。

4.对大学舆情管理方面有期待：多数学生对大学舆情处理方式有一定的期待。

约57%的大学生期望大学管理者能够及时发布事实真相，增加信息透明度；同时，大学生也希望管理者能倾听他们的建议并采纳，以更好地解决舆情问题。

此外，约36%的大学生认为大学应该加强宣传，提升大学形象，以减少负面舆情。

【建议】1.加强舆情处置和管理能力：大学管理者应加强对大学舆情的监测和处置能力，及时发布信息，回应热点问题，增加信息透明度。

2.树立全面理性的舆情观：大学应培养学生树立全面理性的舆情观，引导学生通过客观的方式对待和评估信息，避免被不实信息误导。

3.加强宣传，提升形象：大学应加强对外宣传，全面展示大学的发展和成就，增强公众对大学的正面认知，减少负面舆情的发生。

网络舆论调查报告

网络舆论调查报告篇一：大学生对网络舆论的看法及态度调查报告大学生对网络舆论的看法及态度的调查报告一.选题意义身为90后，我们开始接触网络的年龄比以往的70后、80后一代更早地接触到互联网，网络对于我们学习生活的影响也更加大。

网络是我们了解外界信息的最主要的渠道。

近几年，新浪微博、微信等社交网站占据了我们的生活，也成为我们打发空闲时间的主要工具，尤其是新浪微博成为我们了解时事热点的主要之一。

这些社交工具使我们参与网络讨论更加方便，也使我们接触到网络上形形色色的观点，接收到良莠不齐的信息。

每当一个事件发生，网络上会出现受人追捧的几个主要观点，网络舆论由此而来。

网络舆论也是一把双刃剑，使用这把剑的背后人物的真实目的如何，有些时候许多人无法正确辨别，而大学生作为社会上素质比较高的群体，他们对网络舆论的看法及态度有很大的参考意义。

因此，我们组织了这次大学生对网络舆论的看法及态度的调研活动。

二.调查问卷的数据统计及分析本次问卷共有100份，分网络问卷30份和纸质问卷70份，回收率100%。

网络问卷的调查对象含本校和外校大学生，纸质问卷调查对象主要为生命科学院学生。

其中第6,8,10,11题有一两个同学未选择选项，具体题目中有注明。

1.您的性别是（）A男B女从上图中，我们可以知道本次接受调查的大学生中，男生37人所占比例为37%，女生63人所占比例为63%。

由此可以看到调查对象中女生所占比例较大，比男生多了26%，比例较为失衡。

2.您所在的年级是（）A大一B大二C 大三D大四由上图我们可以得知此次的调查对象中大二学生占73%，人数最多；其次为大三学生占24%；大一、大四分别只占2%、1%。

各个年级学生的参与比例不太均衡。

3.您经常上网吗？A经常B有时上C不太D从不从上面柱状图可以得知，接受调查的100人中有83人经常上网，占83%；15人有时上网，占15%；2人不太上网，占总人数的2%；从不上网的人数为零。

由此可以推知大学生上网时间较长，网络与我们的生活密不可分。

大学生舆论影响调研报告

大学生舆论影响调研报告大学生舆论影响调研报告调查概述：本次调查旨在了解大学生对舆论的关注程度以及舆论对他们的影响。

通过问卷调查收集数据，并对数据进行统计和分析，得出结论和建议。

调查方法：使用网上问卷工具，将问卷链接在大学生社交媒体平台发布，取得问卷参与者的回复。

共收到有效回复500份，其中男性占50%，女性占50%。

调查结果：1. 舆论关注程度：调查显示，大学生对舆论的关注程度较高，有78%的受访者表示会关注舆论，其中49%会每天都关注，29%会经常关注，22%偶尔关注，仅有2%的受访者表示不关注舆论。

2. 舆论来源：在舆论的获取途径方面，大学生主要通过社交媒体（如微博、微信公众号）来了解舆论，占比90%。

其他途径包括新闻网站、电视新闻等。

3. 舆论影响：舆论对大学生的影响主要表现在以下几个方面：- 情绪影响：有58%的受访者表示舆论会对他们的情绪产生一定影响，其中38%的受访者表示舆论会让他们感到愤怒、焦虑或困惑。

- 行为影响：有42%的受访者认为舆论会对他们的行为产生影响，其中23%的受访者表示舆论会引导他们改变购买决策或行为习惯。

- 价值观影响：有35%的受访者认为舆论对他们的价值观产生影响，其中18%的受访者表示舆论会引导他们改变对某些社会问题的看法。

综上所述，舆论对大学生的影响较为明显，涉及情绪、行为和价值观等多个方面。

以下是一些建议，以帮助大学生处理舆论对他们的影响：建议：1. 增强舆论素养：大学生应提升对舆论的认知和辨别能力，学会客观地看待舆论，并正确对待其中的信息。

2. 多样化舆论获取渠道：大学生应该多元化获取舆论信息的渠道，不仅仅依赖社交媒体，还要关注新闻媒体、学术研究等来源，形成更全面的观点。

3. 达成平衡：大学生在面对舆论时，要注意保持心理平衡，不被舆论影响情绪和行为。

可以通过与身边的朋友、家人等进行讨论，获取不同观点，以取得更全面的认识。

4. 建立价值观基石：大学生应在大学期间建立自己的价值观基石，不盲从舆论的引导，而是根据自身情况和价值观做出决策。

大学生对网络舆论的看法(二)2024

大学生对网络舆论的看法（二）引言概述：网络舆论作为信息社会的重要组成部分，对大学生的思想观念和价值观念具有重要影响。

本文将从大学生的角度出发，对网络舆论的看法进行探讨，以期深化对网络舆论的认识和理解。

正文：一、网络舆论对大学生的影响1.1 网络舆论对大学生的思想观念的塑造1.1.1 网络舆论的广泛传播加剧了思想观念的多元化1.1.2 网络舆论的快速传播对传统价值观念的冲击1.1.3 网络舆论让大学生更加关注社会热点问题1.2 网络舆论对大学生的价值观念的冲击1.2.1 网络舆论的虚假信息对大学生的价值观念产生误导1.2.2 网络舆论的暴力言论对大学生的价值观念造成威胁1.2.3 网络舆论的冷嘲热讽对大学生的自尊心造成打击二、大学生对网络舆论的态度2.1 大学生对网络舆论的认同感2.1.1 大学生认为网络舆论是表达自己观点的重要平台2.1.2 大学生认为网络舆论有助于拓宽自己的思维方式2.1.3 大学生认为通过网络舆论可以更好地参与社会话题2.2 大学生对网络舆论的批判态度2.2.1 大学生认为网络舆论容易引发群体性的审美疲劳2.2.2 大学生认为网络舆论缺乏真实性和可信度2.2.3 大学生认为网络舆论过度强调个人情绪和情感三、大学生对网络舆论的看法形成原因3.1 社会环境因素对大学生的影响3.1.1 社会网络的普及使大学生更加依赖网络舆论3.1.2 社会对网络舆论权威性的认同度影响了大学生的接受程度3.1.3 社会对网络舆论的监管影响了大学生的看法形成3.2 个人成长因素对大学生的影响3.2.1 大学生思想的开放性和包容性影响了对网络舆论的看法3.2.2 大学生对信息获取方式的需求决定了对网络舆论的态度3.2.3 大学生的专业背景、兴趣爱好等个人特点影响了对网络舆论的看法四、应对网络舆论的策略4.1 提高网络素养，培养辨别虚假信息的能力4.1.1 加强信息素养教育，提高大学生对网络舆论的判断能力4.1.2 民众参与网络舆论监管，共同维护网络环境的健康发展4.1.3 增加网络舆论知识的普及，提升大学生应对网络舆论的能力4.2 增强自身价值观念的稳定性和多元化4.2.1 清晰明确自己的核心价值观念，避免受到网络舆论的干扰4.2.2 增加与不同观点和价值观念的接触，促进自身的成长与发展4.2.3 积极参与社会实践，增强社会阅历和对价值观念的思考五、总结：网络舆论对大学生的影响不可忽视，既有正面的推动作用，也存在负面的冲击。

大学生对于网络舆论的看法的调查报告

大学生对于网络舆论的看法的调查报告许行指导教师：陈金华自从21世纪以来，由于互联网的快速普及，资讯的传播速度有了一个指数型的增长。

消息来源变得更广更及时，已经从平面媒体转为门户网站和个人博客。

特别是在微博、SNS 等Web 2.0型社交网站出现后，更多的声音也能在极短的时间内得到广泛的传播。

这给网民提供了一个相对自由地表达意见、获取信息和互动交流的空间，进而形成了独特的网络舆论。

然而网络舆论是把“双刃剑”，一方面能关注一些主流媒体忽视或者被迫忽视的地方，使得正义得以张扬；另一方面也正是由于网络的放大作用，很多意见在网络的环境下变得“夸张”，甚至产生“网络暴力”。

因为大学生是目前网络的主力军，从而引发了笔者对于大学生对于网络舆论的看法的调查兴趣。

本调查采用调查问卷的方式，网上以人人网投票的方式发放，网下发放纸质调查问卷。

并且辅以面对面口头访谈。

然而，由于受课题开展过程中发生的黄山事件的影响，使得后期数据被迫删除而样本数量较少，并且由于接受调查学生的组成片面性，调查样本具有参考价值而不具备严格的代表意义。

但是，依然可以从调查中收集出许多重要的信息。

从调查中可以分析出调查对象——大学生的一些基本情况：网龄长、每天上网时间长、并且关注各类事件。

从此可以看出大学生是网络舆论的最主要参与者。

所有的被调查者都认为讲道理、辩论不是一种不良的网络行为，他们认为“在网络上发表自己的言论的权利是必须尊重的”，然而，在网络辩论的过程中，却产生了大量的不良行为，其中，恶搞、调侃甚至粗口脏话是比比皆是。

辩论者希望得到更多人的支持，因而来标榜自己，阐明自己观点，对此多数大学生认为是无可非议的。

然而，很多辩论者用一些虚无的证据，从道德层面来消灭对手却成了一种常见的暴力现象。

当被问及对网络暴力舆论的看法时，一位历史系的受访者说：“网民对特定事件的讨论严重侵犯了他人的隐私和合法权利，而且，由人肉搜索的案例可以看出，网络舆论已经不仅仅局限于互联网的虚拟空间，而是直接延伸和投射到现实生活之中。

大学生对网络舆论的看法(一)2024

大学生对网络舆论的看法（一）引言概述：本文就大学生对网络舆论的看法展开探讨。

网络舆论作为一种新兴的舆论形式，对大学生的生活和学习都产生了深远的影响。

通过深入了解大学生对网络舆论的看法，可以更好地了解他们对网络舆论的态度和观点。

正文内容：一、网络舆论对大学生的影响1. 网络舆论对大学生的信息获取方式的改变2. 网络舆论对大学生的思维方式和价值观念的影响3. 网络舆论对大学生言论表达的自由度和勇气的挑战4. 网络舆论对大学生心理健康的影响5. 网络舆论对大学生社交活动的影响二、大学生对网络舆论的态度和观点1. 大学生对网络舆论的认同和支持2. 大学生对网络舆论的质疑和反思3. 大学生对网络舆论的信任程度4. 大学生对网络舆论的参与意愿和行动5. 大学生对网络舆论的期望和改进建议三、大学生对网络舆论的看法的原因分析1. 大学生受教育背景的影响2. 大学生个人经历和遭遇的影响3. 大学生对媒体的认知和理解4. 大学生对网络舆论事件的观察和衡量5. 大学生对自身权益和利益的关注四、大学生如何应对网络舆论的挑战1. 培养正确的网络舆论认知和判断能力2. 增强自身的信息素养和批判性思维能力3. 提高自己的表达和沟通能力4. 建立健康的心理防御机制5. 积极参与公共事务和社会实践五、总结本文通过分析大学生对网络舆论的看法，可以得出以下结论：网络舆论对大学生的生活和学习产生了深远的影响，大学生对网络舆论持有不同的态度和观点。

这些看法的形成受到多种因素的影响，包括教育背景、个人经历、对媒体的认知等。

为了应对网络舆论的挑战，大学生应该培养正确的认知和判断能力，提高信息素养，增强表达能力，并建立健康的心理防御机制。

同时，积极参与公共事务和社会实践也是应对网络舆论挑战的重要途径。

大学生关于网络舆论的社会实践报告

大学生关于网络舆论的社会实践报告随着互联网的普及和社交媒体的发展，网络舆论已经成为影响社会稳定和个人形象的重要因素之一。

大学生作为社会中的一支重要力量，其对网络舆论的态度和行为举止直接关系到社会的和谐发展。

本社会实践报告主要针对大学生关于网络舆论的认识和实践行为进行调研分析，旨在探讨大学生应如何正确看待并积极参与网络舆论，以推动社会正能量的传播和传承。

**1. 网络舆论的影响**网络舆论是指通过互联网传播的公众舆论，具有广泛性、实时性和多样性的特点。

在当今社会，网络舆论已经成为引导公众思想和行为、影响政治社会稳定的重要因素。

大学生作为社会中具有较高文化素养和传播能力的群体，其在网络舆论中的行为举止对社会风气和民众情绪有着直接的影响。

**2. 大学生对网络舆论的态度**调研结果显示，大学生对网络舆论的态度存在着较大差异。

部分大学生过于追求热点话题和个人利益，容易被网络谣言和负面舆论所左右，甚至参与恶劣的网络暴力行为。

而另一部分大学生则保持理性客观的态度，善于筛选信息、辨别真伪，并积极传播正能量，引导社会舆论向着积极向上的方向发展。

**3. 大学生在网络舆论中的实践行为**大学生作为社会主体的重要组成部分，其在网络舆论中的实践行为直接体现着其思想道德水平和社会责任感。

调研结果显示，部分大学生在网络中传播不当言论，发布虚假信息，挑起事端，导致舆论负面化；而另一部分大学生注重自身修养和社会责任，坚持传播真实信息，宣传正能量，引导社会舆论向着和谐发展的方向前进。

**4. 大学生的网络舆论教育和引导**针对大学生在网络舆论中存在的问题，学校和社会应加大对大学生的网络舆论教育和引导力度。

通过开展各类讲座、培训和实践活动，引导大学生正确看待网络舆论，培养其独立思考和辨别信息的能力，提升网络文明素养和传播正能量的能力。

同时，学校和社会也应加强对网络环境的监管，建立健全的网络舆论监督机制，共同营造和谐清朗的网络空间。

大学生与网络谣言调查分析报告

大学生与网络谣言调查分析报告大学生与网络谣言调查分析报告主要数据1.多数受访者认为网络谣言已成公害。

调查显示，超过七成受访者表示自己接触过网络谣言；超过八成受访者认为目前我国网络谣言传播情况比较严重或非常严重。

在关于谣言危害性的认识上，85%的受访者表示网络谣言具有危害性。

2.九成以上受访者认为有必要整治网络谣言。

调查显示，绝大部分受访者（93%）认为有必要整治网络谣言。

认为“非常有必要”的比例超过半数，达到54%。

而认为“没必要”和“完全没必要”的比例仅为4%。

调查显示，76%的受访者认为此次整治网络谣言专项行动比较及时。

有24%的受访者认为整治不够及时或严重滞后。

近七成受访者认为此次网络谣言专项治理行动会取得较好效果。

六成受访者认为整治网络谣言不影响民意表达。

调查显示，48%的受访者认为整治网络谣言“不影响民意表达”，是各选项中比例最高的；另有13%的受访者认为整治网络谣言能“促进民意表达”；两项相加，即累计64%的受访者认为整治网络谣言对民意表达有益无害。

问题分析网络谣言的传播渠道极其多样，论坛和微博是主渠道，微信正在成为谣言传播的新渠道。

调查发现，公众接触网络谣言的最主要渠道是网络论坛和微博，其次是QQ聊天、微信、人人网等社交网络、手机短信。

这说明，网络谣言传播渠道极为多样，论坛和微博是网络谣言传播的主渠道。

不可忽视的是，微信正在成为一种新的谣言传播渠道，且有后来居上之势。

目前形势:据调查显示,65%的人能够分清楚网络谣言,不过尽管能够分清,但是还是有很多人因为好玩的心理传播。

另外，他们大都知道传播网络谣言时触犯法律，但是这并没有阻止他们传播谣言的行为。

原因就是他们没有意识到传播谣言的危害性，也没有体会到法律对于这种行为的约束力。

因此就需要一些严厉的法律手段维护网络的安全与功能。

不仅如此，网络谣言泛滥的另一个原因就是对于谣言的界定不清晰，造成公众对于网络谣言的认知仍存在一定程度的模糊性，也给治理网络谣言带来一定的难度。

关于大学生参与网络舆论的调查报告范文

关于大学生参与网络舆论的调查报告范文一、前言1、调查背景互联网被称作是继报纸，广播，电视之后的第四媒体，网络作为新兴的信息载体，近几年在大学里日益流行，成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。

尽管网络存在诸多优点，但是我们应该清醒的看到，网络信息的开放性，自主性与多元性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成部分大学生心理扭曲，导致人格发育不健全。

据专家分析，频繁阅览黄色，暴力等不健全网站是造成大学生心理失衡进而引发杀人行为的重要原因之一。

那么网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变大学生的人生观和价值观呢？为了探明大学生上网的基本情况和针对这种现状所应采取何种措施，我们以某高校为调查主体，进行了“大学生参与网络舆论的调查报告”为主题的调研活动。

此后，我们进行了数据统计和分析，我们得出，大学生上网与性别、年级、有关，也与目前激烈的社会竞争有关，上网以宿舍和家里为主，表现出较强的主动性和好奇心，奴前网络信息的多而杂使很多大学生对其又爱又恨。

2、调查目的（1）对网络行为进行分层次全方位的动态调查研究，对不同年级的人的上网时间，地点，频率，常上的网站，所关注的内容，上网的体验进行调查。

（2）调查大学生上网动机，文案调查包括网络学习，玩游戏，网恋，娱乐等。

（3）最受大学生喜欢的软件排名，和网络分类信息重要程度的排名。

3、调查对象及地点本次调查以哈尔滨师范大学为主体，分别在社科楼，寝室，小篮球场，体育楼，人行路上调查，采用分层抽样的方法选取调查对象，以大一、大二、大三的学生为主体，以大四的学生为辅助调查对象。

为了能全面反映在校大学生的上网情况，我们适当将部分大四同学加入调查样本中，以充实数据库，使其更加接近大学生群体上网现象的真实情况。

4、调查经过与方法本次调查主要采用问卷调查问卷由15个问题组成，主要询问了200名大学生关于上网的基本情况，如性别、年级、花费时间、从事活动、对网络舆论的了解、获取信息手段、关心的话题、对网络舆论的评价、对此的态度等等。

大学生对媒体舆论引导的认知调研报告

大学生对媒体舆论引导的认知调研报告引言：媒体舆论在当今社会中扮演着至关重要的角色，它不仅具有传递信息的功能，更能够对公众形成舆论引导。

然而，大学生对媒体舆论引导的认知是怎样的？这是一个值得深入研究的问题。

本报告旨在通过对大学生的调研，了解他们对媒体舆论引导的认知程度，并探究其对媒体舆论引导的态度与影响。

调研方法：本次调研采用问卷调查的方式，共向1000名大学生发放了调查问卷，收回有效问卷800份，有效回收率80%。

问卷设计包括两个主要部分：大学生对媒体舆论引导的认知程度和态度，以及媒体舆论对大学生的影响。

调研结果分析：一、大学生对媒体舆论引导的认知程度根据调研结果显示，70%的大学生认为媒体具有舆论引导的能力，而只有30%的大学生认为媒体的影响力有限。

这表明大学生对媒体舆论引导的认知程度相对较高。

二、大学生对媒体舆论引导的态度关于大学生对媒体舆论引导的态度，调研结果显示，60%的大学生认为媒体舆论引导有一定的正面作用，可以帮助公众形成正确的价值观；而40%的大学生认为媒体舆论引导过于片面，容易误导公众。

这说明大学生对媒体舆论引导存在分歧的态度。

三、媒体舆论对大学生的影响根据调研结果显示，80%的大学生表示自己经常接触各种媒体，其中以社交媒体和新闻媒体为主要渠道。

而在受到媒体舆论引导后，60%的大学生会主动去了解相关信息，形成自己的观点；而有40%的大学生会被媒体舆论引导所影响，甚至改变原有观点。

这说明媒体舆论对大学生具有一定的影响力。

结论：通过对大学生对媒体舆论引导的认知调研，我们可以得出以下结论：一、大学生对媒体舆论引导的认知程度相对较高，他们普遍认识到媒体具有舆论引导的能力；二、大学生对媒体舆论引导的态度存在分歧，一部分认为其具有正面作用，一部分认为其存在各种问题；三、媒体舆论引导对大学生具有一定的影响力，既可以引导他们形成自己的观点，也有可能改变他们的原有观点。

建议：根据以上结论，我们提出以下建议：一、加强大学生媒体素养教育，提高他们对媒体舆论引导的辨别能力和批判思维能力；二、增加媒体舆论引导的多样性，避免出现单一片面的报道和引导，给大学生提供更多元化的信息；三、探索媒体与大学生之间的互动模式，促进双方的交流与合作，以真实、客观、中立的态度面对媒体。