给你一个惊喜
给你一个惊喜初中作文
给你一个惊喜初中作文
嘿,朋友们!大家是不是都曾经收到过别人的惊喜礼物呢?那种收到礼物时内心小鹿乱撞的兴奋感觉真是太美妙了!今天我就来分享一下我收到的一个超级惊喜礼物的故事。
那是在我上初中的时候,临近生日的那个星期。
我的好朋友小红知道我超级喜欢看漫画,于是她偷偷地给我准备了一个大礼包。
你们一定很好奇那是什么礼物对吧?嘿嘿,就让我继续说下去吧。
那天放学后,小红神神秘秘地把我拉到了操场的一个僻静角落。
她先是绷着一张严肃的脸,把一个很大很沉的纸包塞到我手里。
我当时就被她的样子给整蒙了,还以为自己是不是做错了什么事情。
紧接着,小红突然破涩而笑,对我说:"生日快乐啦,笨蛋!快打开看看吧!"
我急匆匆地拆开了包裹,里面竟然是一大摞的漫画书!而且都是我最喜欢的热血漫画系列,看着封面上那些帅气的角色,我简直太激动了。
小红真是太了解我的喜好了!我当时就像个疯子一样,高高地举起漫画书,大声欢呼:"太棒了!我最爱的漫画书!小红,你真是最好的朋友!"
从那之后,每当我翻开那些漫画,就会想起小红送给我的那个惊喜,心里充满了幸福与感激。
朋友之间能够互相体贴对方的喜好,并给予小小惊喜,这份友谊就会变得更加珍贵可贵。
那么,你们有没有收到过朋友送的惊喜礼物呢?不妨也分享一下吧,说不定就能激发大家去准备给朋友一个小小惊喜呢!。
以惊喜为话题的作文赏析
以惊喜为话题的作文赏析生活总是在不经意间给你一个意外的惊喜，这些惊喜就像画笔一样，为生活这张白纸增添了无尽的色彩。
这里为大家分享一些关于惊喜为话题的作文，希望能帮助大家!惊喜为话题的作文1一天，妈妈在淘宝上给我挑选了一个怀表。
那天还问我：“你知道有一个叫艾莎公主吗?”“知道。
”我有些莫名其妙，丈二摸不着头脑的感觉。
不几天，有快递来了，妈妈让我下楼去取。
一个小盒子包装，外面写着易碎品，是什么东东?一下激起了我的好奇心，想一探究竟。
迫不及待地打开了外包装，里面还有一个扎着紫色蝴蝶结的红色精美小礼盒，我惊讶地叫了起来：“啊，是艾莎公主怀表。
”我一直梦寐以求的喂!不会是在做白日梦吧?有点不敢相信，我掐了一下自己，确定是真的!我拿着拆封的快递急忙跑回家，问妈妈：“是送我的吗?”“是的呀。
”妈妈笑眯眯地答道。
“您怎么买了怀表也不知呼我一声啊!”“给你一个惊喜呗，开心不?”“必须的呀!”我跑过去在妈妈的脸上深深地印了一个吻，“谢谢您，亲爱的老妈!”她补充了一句：“就当提早送你生日礼物了。
”“不行，既然被我发现了就不能算生日礼物了，再说我生日还早着呢!”我调皮地说。
在这怀表上，有一个《冰雪奇缘》动画片里的主要人物艾莎公主。
她手中正在施展魔法，想必这位公主大家都熟悉吧!银色的链子，怀表边上有个小开关，轻轻一按，就会弹开，清晰地听见嘀嗒嘀嗒的秒表行走声，那声音很清脆。
好像时刻在提醒着我，时间很宝贵，要我好好珍惜。
从现在开始，它就属于我啦。
我要戴着它和我一块上学。
在我迷路时，它就是一个指南针;在我遇到困难时，它就是一个护身符;艾莎公主会助我一臂之力，给我带来好运气。
就像苏菲亚一样，当她遇到重重困难时，她护身符里的公主都会来帮助她。
当我想知道时间的时候，它就是怀表。
我爱妈妈送给我的艾莎怀表，它让我惊喜不已。
惊喜为话题的作文2生活总是在不经意间给你一个意外的惊喜，这些惊喜就像画笔一样，为生活这张白纸增添了无尽的色彩。
开学了我把所有的精力都集中在学业上，因为我要力争在月考上取得好成绩。
想给女朋友一个惊喜？62个浪漫点子，教会你如何浪漫
想给女朋友一个惊喜？62个浪漫点子，教会你如何浪漫引导语：大家都喜欢浪漫的情节，作为女生肯定希望自己的男朋友每天都是浪漫的代表，当然，作为男生也绝对不能让自己的女友因为自己的不浪漫而扫兴，所以今天特意总结了一下浪漫爱情宝典，希望对正在热恋中花季男女有所助。
大家一起学习下，一起制造浪漫。
1、如果你的伴侣要出差一段时间，告诉她你很担心她。
你说，你会派出一个保镖来保护她，然后给她一个玩具熊。
2、买一袋夜里会发光的星星，粘在你床上正上方的天花板上，拼出“I o v e”的形状。
当夜间关掉灯光，你的表白就会显现。
3、在某个特定的时刻，送她11枝红玫瑰加一枝塑料红玫瑰。
将这枝塑料红玫瑰放在花束的中间，附上一张卡片：我会爱你直到最后一枝玫瑰褪色。
4、买下你女友名字的网络域名。
创建一个浪漫的页面，让她在上网时不经意间发现这个页面。
5、送你女友一个小手镜作为礼物，在盒子中附带一张卡片，写上“在这面镜子中，你会看到世界上最美丽的姑娘的样子”。
6、当你心仪的女孩在看一本书，把她手中的书拿过来。
用一枝铅笔在某段文章中找出“我”、“爱”、“你”这三个字，下划线划出。
如果是在看一本英文书的话，就划出I love you这个句子的每个字母。
7、送一束鲜花到她的公司。
她不仅仅会喜欢上这束鲜花，更喜欢公司同事那种羡慕的眼光，这会增加她愉悦的感觉。
8、和她外出旅行的途中，收集一块光洁的石头，说你会将它作为此次和她旅行的纪念品。
然后，旅行结束到刻字店里刻上类似“我爱XXX”的句子，送给她。
9、在一个有蓝天白云的晴天，到郊区去。
找到一座荒草丛生的小山，躺在草地上，看着天上的白云朵朵。
玩儿时的游戏，指着天上的云朵，说这朵云像一头小绵羊，这多云像一只小兔子……10、准备好一张纸和若干彩色蜡笔。
用彩色蜡笔在纸上花两个手牵手的可爱的小朋友和一个笑容满面的太阳（最好是天真烂漫的儿童画风），标注上你们的名字。
画上心形的I love you。
将这张画装进信封，贴上邮票，寄到你女友的公司。
大班语言教案《给你一个惊喜》含反思
大班语言教案《给你一个惊喜》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班语言教案《给你一个惊喜》含反思大班语言教案《给你一个惊喜》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能复述故事的主要内容，理解故事内容，感受故事中阿美的情绪变化，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快来看看幼儿园大班语言《给你一个惊喜》含反思教案吧。
《给你一个惊喜》读后感
《给你一个惊喜》读后感
《给你一个惊喜》读后感
文/刘艺宣/ 指导/李楠楠
友情是什么?我想问问大家。
以前我不懂什么叫做友情。
可是寒假的时候我读了一本书，我大概对友情有了一点了解。
这本书的名字叫做《挤挤城和宽宽街》。
里面有一个叫做《给你一个惊喜》的故事，我十分喜欢。
狮子阿美有一头像瀑布一样美丽的长发，他以长发为豪。
可是好景不长，他生病了，头发都掉没了。
他伤心极了，再也不肯出去玩了。
他的朋友都非常担心他，所以送给他一个惊喜。
阿美看到惊喜时非常感动，再也不自卑了。
因为这个惊喜就是朋友们都剃了光头。
我之所以喜欢这个故事，就是因为这个故事就像我自己的生活一样。
我也曾像阿美一样，有过伤心有过自卑。
但是我也如阿美一样幸运，有一伙好朋友帮助我，支持我。
生活中,我们每个人都有自己的好朋友!难过了,他们会安慰我们;有些话不愿意告诉父母,可以向他们倾诉;有了他们的陪伴,我们不再孤独……如果没有了友谊,那一定会很孤单,很寂寞。
就像世界上没有了医生,身体上的病就无法治愈,如果
没有了朋友,我们受伤的心灵谁来抚平呢?
《挤挤城和宽宽街》真的是一本有趣的书，里面有很多故事就像是写我们自己的故事一样，相信你一定会喜欢的。
教师评语：本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,情趣盎然,可读性强。
文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
建昌县汤神庙镇中心小学二年四班刘艺宣。
关于惊喜的句子
关于惊喜的句子1、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
2、缘分真是个奇妙的东西,当你费尽心思的时候不可捉摸,反而在无作为的时候给你一个惊喜,真如那话所言: 缘,妙不可言!3、1、你的爱，我的暖。
2、人生不易，有悲伤有阴霾，可因为有爱在，便有春暖花开。
3、额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红。
像新翻开的泥土，质朴着。
4、那儿，正走着，一个普通的母亲，她用肩扛着，一颗做母亲的心。
5、我永远忘不了父亲接衣时的惊喜，那是猝然间遭遇的意外，他脸上先是惊愕，而后拿着衣服的手开始颤抖，不知怎样摆弄了才好。
6、母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里去，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。
7、背影看起来真小啊，小的就像一枚褶皱的核桃。
8、母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
9、路边，开着一朵一朵小花，花瓣儿像极微笑的眼睛，一路作者：丁立梅4、可能你也和曾经的我一样。
只知棋分黑白，不知世事并不如棋。
只知好人坏人，不知世人多为生意人。
掩不住眼底的不喜，藏不住嘴角的窃喜，等不及人生的惊喜。
带着不服气的勇敢与高调，渴望在这个世界争到属于自己的一席之地，奋不顾身的错过，或者正在错着。
出处：一切都是最好的安排5、三你底年龄里的小小野兽，它和青草一样地呼吸，它带来你底颜色，芳香丰满，它要你疯狂在温暖的黑暗里。
我越过你大理石的智慧底殿堂，而为它埋藏的生命珍惜;你我的手底接触是一片草场。
那里有它底固执，我底惊喜。
作者：穆旦出处：诗八首6、不知道从什么时候起，你已经悄悄的停留在我的心里，一点甜蜜，一点惊喜，我努力装作不在乎你，只把你偷偷的埋藏在我的心底。
就像鱼与飞鸟的秘密，你牵挂着我，我思念着你，但一个翱翔海底，一个却誓与天齐，纵然你心中有我，我心中有你，却又感叹这无奈遥远的距离。
7、心如止水：如果这个世界还时不时地带给你一些惊喜，请不要创业，因为你阅历不够。
8、你知道什么是惊喜吗？当你苦苦等着一只兔子到来的时候，它出现之后你抬头一看，噎？！后面还跟着一匹狼呢。
幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》
幼儿园大班语言教案《给你一个惊喜》1500字教案：给你一个惊喜教学目标：1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和思维能力；3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学习与运用新的词汇和句型；2. 培养幼儿的参与意识和观察力。
教学难点：1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1. 绘本《给你一个惊喜》；2. 一份幼儿园家长的通讯录。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，询问他们今天过得怎么样；2. 回顾上次的故事分享活动，询问幼儿们对故事的理解和喜好。
二、出示绘本《给你一个惊喜》（10分钟）1. 出示绘本封面，询问幼儿们对封面的内容和情感的猜测；2. 逐页展示绘本，让幼儿们观察图片，思考故事情节；3. 读绘本的文字，引导幼儿们跟读句子。
三、故事情节讲解（15分钟）1. 分角色讲解故事情节，引导幼儿们在脑海里形成图像；2. 帮助幼儿们理解故事中的生词和句型；3. 引导幼儿们参与讨论，提出问题来激发他们的思考。
四、小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组安排一名小组长；2. 要求每个小组根据故事情节创作自己的小剧场表演；3. 老师适时提醒和帮助幼儿们，确保表演的质量和内容准确；4. 让幼儿们根据剧场表演进行自由讨论，互相欣赏和评价。
五、幼儿表演与分享（10分钟）1. 每个小组派代表上台表演自己的小剧场；2. 幼儿们观摩并欣赏其他小组的表演；3. 幼儿们分享自己的感受和体会，老师积极评论和鼓励。
六、小结（5分钟）1. 让幼儿们总结和回顾今天学到的新的词汇和句型；2. 引导幼儿们形成良好的学习习惯和合作意识；3. 询问幼儿们对今天的教学活动有什么想法和建议。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿根据今天学到的故事情节，与家人一起编写并演绎小故事；2. 邀请家长参与幼儿的思维导图制作和剪纸艺术创作活动；3. 鼓励幼儿看绘本或听故事，并与家人分享自己的感受和理解。
大班语言给你一个惊喜教案
大班语言给你一个惊喜教案大班语言课是幼儿园语言教育的重要组成部分，教师需要在课堂上设计丰富多彩的教学活动，以提升孩子们的语言表达和交际能力。
本文将为您呈现一份教案，带给您一个惊喜的大班语言课。
一、教学目标1. 学生能够流利地朗读一首英文诗歌。
2. 学生能够理解并运用诗歌中的词汇和句子，进行简单的口头表达。
3. 学生能够通过小组合作，设计一份属于自己的诗歌朗读表演。
二、教学内容1. 诗歌《Rain, Rain, Go Away》Rain, rain, go away,Come again another day.Little Johnny wants to play;Rain, rain, go to Spain,Never show your face again!2. 与雨天相关的词汇及情境对话三、教学流程1. 热身活动为增强学生们的阅读兴趣和积极性，教师可以和孩子们一起玩一个口语抢答游戏。
步骤一：教师朗读一首英文儿童诗歌，学生全体听。
步骤二：教师让学生将手举起来，问问题：诗歌中都出现了哪些单词？（如rain，go away等）步骤三：教师喊出一个单词，学生迅速将手举起，用英文表达与该词相关的情境（如rain：It's raining.）2. 正文教学诗歌学习环节步骤一：教师带领学生大声朗读诗歌《Rain, Rain, Go Away》。
步骤二：教师为学生讲解并帮助理解诗歌中的单词。
步骤三：教师和学生一起分段朗读诗歌的不同部分，提高学生的口头表达速度和流利度。
情境对话环节步骤一：教师通过文字或图片的形式展示不同的雨天情境。
步骤二：教师带领学生朗读不同情境下与雨天相关的句子。
步骤三：教师与学生进行关于不同情境的对话互动。
3. 课堂活动小组合作表演步骤一：将学生分为若干个小组，每个小组需要设计一份自己的诗歌朗读表演。
步骤二：每个小组负责选择一个具有代表性的情境，编写相应的诗歌表演，并由组长朗读。
【优质】给你一个惊喜短文答案-范文模板 (13页)
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青蛙说：“我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。
”蟾蜍望望窗外，说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。
”他从放杂物的柜子里拿出一把把耙子，“我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光。
青蛙一定会高兴的。
”青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。
蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。
青蛙来到蟾蜍的家。
他从窗户往屋里看了看“正好，”青蛙说，“蟾蜍不在家。
他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。
”青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。
青蛙拿起他的耙子，走回家去。
蟾蜍拿着耙子辛苦的扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。
不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。
蟾蜍拿着他的耙子，走回家去。
一阵风吹来，吹过了这片土地，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。
青蛙回到了家，他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。
蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！” 蟾蜍回到了家，他说：“明天我的干点活儿，把自家的叶子清扫一下。
青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！”当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。
他们各自关了灯上床睡觉了。
1.一阵神奇的风，将青蛙和蟾蜍所有制造“惊喜”的努力都化为泡影。
作者是不是想告诉我们，青蛙和蟾蜍的努力都是不值得的、徒劳的？2.“当天晚上，青蛙和蟾蜍都很快乐。
”为什么他们都很快乐？如果他们知道了真相，还会快乐吗？参考答案：1.不是的。
虽然“惊喜”没有实现，但为别人付出的爱心是可贵的，这份爱的付出本身也给青蛙和蟾蜍带来了快乐。
2.因为他们坚信对方会因为自己的付出而快乐，这样的想法也让他们自己快乐，即得到爱使人快乐，而付出爱同样使人快乐。
你认为给别人带来一个意想不到的惊喜是一种怎样的行为？
你认为给别人带来一个意想不到的惊喜是一种怎样的行为？一、惊喜的定义及其重要性惊喜，顾名思义，是指突然而意外的让人感到惊讶、兴奋和愉悦的事物或行为。
它可以是一个意想不到的礼物、某种耐心的举动或者是一种突破常规的创意。
无论形式如何，给别人带来一个意想不到的惊喜都能够促进人与人之间的情感联系，增强社会关系的密切程度。
在日常生活中，有时我们忙于琐碎的事务，很容易忽略了身边亲友的需求和情感，而一个小小的惊喜，却能在瞬间激起他们内心深处的温暖。
二、给别人带来意想不到的惊喜的好处1.增进关系：通过给别人带来惊喜，我们可以展示自己的关心和真挚，使对方感受到被重视和被爱的情感。
这将会极大增进与对方之间的关系，有助于建立更加牢固的情感纽带。
2.激发积极情绪：当别人收到惊喜时，会感到兴奋、喜悦和惊喜。
这种积极情绪可以改善他们的心情，并且给他们带来一天的好心情，进而提高生活质量和工作效率。
3.打破固定模式：经常给别人带来意想不到的惊喜，可以打破彼此之间的固定模式。
过于平淡的生活容易让人乏味，而一个小小的突破，能够让人们重新审视并改变自己的想法与做事方式，激发新思考。
三、如何给别人带来意想不到的惊喜1.细致观察：想要给别人带来意想不到的惊喜，首先要仔细观察对方的需求、喜好和兴趣。
比如，你的朋友最近沉迷于一本书，你可以事先了解并购买给他，这样就能让他感到惊喜和开心。
2.倾听需求：与他人交流时，我们要多倾听对方表达的需求和愿望。
当我们能够满足他们的期望，并且超出他们的预期时，会给他们带来额外的惊喜。
3.创意结合：给别人带来意想不到的惊喜需要一些创意和细节上的处理。
可以结合对方的特点，增加一些特别的元素，例如特制的卡片、自制的小礼品或者是一场精心策划的惊喜派对。
4.不事先透露：为了让惊喜更加意外，不要事先透露给对方，这样可以增加惊喜的效果。
当他们感到意外和惊喜时，会更加珍惜这份情感。
五、总结给别人带来一个意想不到的惊喜是一种充满爱意和情感的行为。
生日惊喜创意点子方案
生日惊喜创意点子方案在朋友或家人的生日到来时，我们总是希望能给他们一个难忘的惊喜。
然而，传统的生日派对可能已经让人们感到乏味。
所以，为了确保生日惊喜的新颖和创意，我为您准备了一些独特的想法和方案。
在本文中，我将分享六种不同的生日惊喜创意点子，帮助您策划一场难忘的生日派对。
1. 贴满回忆的房间为了让生日人感受到浓浓的爱意，您可以将生日人的房间装扮成一个贴满回忆的空间。
在生日前一天，邀请生日人的亲朋好友秘密来到房间，贴满生日人的照片、卡片和小纸条，这些回忆可以是朋友们曾经度过的美好时光、搞笑瞬间或者感人回忆，让生日人在走进自己的房间时感受到满满的温暖和惊喜。
2. DIY手工艺品为了为生日人制作个人化的礼物，您可以组织一次DIY手工艺品的活动。
邀请生日人的亲朋好友参与其中，每个人可以根据自己的想法和技巧制作一件特别的礼物。
这将是一次有趣又有意义的互动活动，不仅可以展示每个人的创意，还可以为生日人提供一份独一无二的礼物。
3. 惊喜派对游行这是一个非常有趣的想法，尤其适合在户外举办。
您可以组织一场惊喜派对游行，邀请朋友和家人参与其中，穿着亮丽的服装、佩戴派对道具，跟着音乐和彩车一起游行庆祝生日。
这场别开生面的派对游行将为生日人带来无与伦比的惊喜和喜悦，也将给参与其中的每个人留下美好的回忆。
4. 私人厨师服务如果您想为生日人呈现一顿特别的美食盛宴，那么请考虑雇佣一名私人厨师为他们烹饪。
私人厨师可以提供定制的菜单和独特的烹饪风格，为生日人和客人带来一次独特的用餐体验。
您可以选择在家中或租一处别墅举办这场私人晚宴，为生日人创造一个与众不同的生日派对。
5. 团队逃脱游戏逃脱游戏是一个越来越受欢迎的团队建设活动，也可以成为一场创意的生日惊喜。
在生日当天，邀请生日人的亲朋好友一起参加逃脱游戏，体验解谜和合作的乐趣。
这不仅是一种刺激和有趣的活动，还能锻炼团队合作能力和推理能力。
在这个特殊的日子里，逃脱游戏将为生日人带来一次全新的体验。
大班语言给你一个惊喜教案
大班语言给你一个惊喜教案教学目标：通过本课的教学，学生们将会：1. 熟悉单词：surprise，happy，excited，expectation，present等词语，并且会正确运用它们。
2. 学会表达惊喜的情感，明白在何种情况下使用哪些表达方式。
3. 通过参加游戏，体验“惊喜”的一种形式。
教学过程：一、激发兴趣（5分钟）教师通过展示一些惊喜场景的视频，如生日派对、旅行、赠送礼物等等，让学生们感受惊喜的情感，引出本节课的主题——“惊喜”。
二、学习词汇（10分钟）教师让学生们跟读一些词汇：surprise，happy，excited，expectation，present等，让学生们熟悉这些单词，理解它们的意义和用法。
三、分角色情景练习（15分钟）1. 课堂角色扮演教师让学生分组，每组分别出一个人扮演“给别人惊喜”的人物，其他组员扮演接受惊喜的人，然后在教师指令下，扮演各种“惊喜”情景，比如：生日惊喜、突然拍照、赠送礼物等等，练习相应的表达方式。
2. 写作练习教师发放纸张，让学生们想象一下自己收到惊喜的情景，写下自己的感受以及表达方式。
四、游戏体验（20分钟）教师设计相关游戏，让学生们在游戏中体验“惊喜”的情感。
1. 组成几个小组，轮流进行表演。
其中一个小组负责给另外的小组制造惊喜，其他小组则需要接受惊喜。
2. 随机挑选一个学生，让他（她）闭着眼睛，然后教师会给他一份惊喜，比如说突然出现在自己的家门口送一份独一无二的礼物。
学生试着用自己的语言，表达出感激和惊喜的情感。
五、总结评价（10分钟）教师和学生们一起回顾今天的学习内容，让学生们了解到“惊喜”这种情感可以通过既可以通过言语，也可以通过行为进行表达。
同时，教师可以通过一些游戏和练习，确保学生们真正地理解和掌握了相关词汇和表达方式。
六、作业布置（5分钟）教师分配学生们的作业，可以是写下对今天课堂内容的一些思考，也可以是记录自己最近遇到的、或者曾经给别人和接受别人的惊喜。
生日场景布置惊喜的句子160句
生日场景布置惊喜的句子160句（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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给你一个惊喜狮子阿美读后感
给你一个惊喜狮子阿美读后感
阿美这只狮子啊，原本那可是威风凛凛的，在森林里肯定也是个小霸王。
可突然他变得爱美起来，整天就顾着打扮自己，像个臭美的小姑娘似的。
我当时就想啊，这狮子是不是脑子突然被门夹了呀，你可是狮子，不是那些在舞台上走秀的模特呢。
不过呢，后来发生的事可就有点意思了。
阿美因为太爱美，把自己生存的本事都快忘光了。
这就好比一个超级学霸，突然整天只想着怎么穿好看的衣服，结果考试啥都不会了。
当他遇到危险的时候，那狼狈的样子，就像个没头的苍蝇一样乱撞。
但是啊，这阿美也算是因祸得福吧。
经历了这么一遭，他总算明白了，对于一只狮子来说，真正重要的不是外表有多好看，而是要有强壮的身体，要有能保护自己和家人的能力。
这就好比我们人啊，不能光想着打扮得漂漂亮亮的，肚子里没点真本事，在这个世界上也很难混得开呢。
这个故事就像一面镜子，照出了我们很多人的问题。
有时候我们也会像阿美一样，被一些表面的东西迷惑，忘记了自己真正该做的事情。
比如说现在好多人就光想着在网上晒自己的美照，花好多时间在打扮上，却没有去提升自己的能力。
我们可不能像阿美一开始那样傻呀，得知道什么才是自己最坚实的铠甲，那就是本事。
总的来说，这个故事就像一个调皮的小精灵，在我脑袋里敲了一棒，让我知道可不能本末倒置啦。
给儿子生日惊喜的文案短句
给儿子生日惊喜的文案短句1. 亲爱的儿子，生日快乐！今天，让我们为你准备了一个特别的惊喜。
2. 虽然你已经长大了，但我们依然会给你带来一份让你惊喜的礼物。
3. 儿子，你是我们最骄傲的孩子，今天，我们希望能给你一个难忘的生日。
4. 生日快乐！我们精心准备了一个为你带来惊喜的生日派对。
5. 没有人能比得上我们对你的爱，我们希望给你一个令人惊喜的生日。
6. 亲爱的宝贝儿子，我们已经为你准备了一个让你欢喜的生日惊喜。
7. 今天，你即将收到一个让你大吃一惊的礼物，生日快乐！8. 儿子，愿所有的愿望都成真，愿你的生日充满惊喜和快乐。
9. 儿子，你是我们家最特别的存在，我们希望给你一个特别的生日惊喜。
10. 在你的生日这一天，我们为你准备了一份难以想象的惊喜。
11. 生日快乐！请准备好，因为今天我们会给你一个超乎想象的惊喜。
12. 儿子，今天你将会收到一个我们无法用语言形容的生日惊喜。
13. 生日快乐！在我们的心中，你将永远是我们给予惊喜的原因。
14. 如果有人能欣赏我们的爱和关心，那就是你，儿子。
生日快乐！15. 请期待一个让你目瞪口呆的生日惊喜，儿子！16. 儿子，为了让你的生日充满惊喜，我们策划了一番大动作。
17. 生日快乐！祝你的生日充满惊喜和好运。
18. 今天是你的特别日子，我们将带给你一个让你瞠目结舌的生日惊喜！19. 我们想和你分享这个特殊的日子，并为你准备一个惊喜。
20. 生日快乐！在你生日这个特别的日子，我们准备了一个让你震惊的礼物。
21. 儿子，今天是你独一无二的日子，我们将带给你一个难以置信的生日惊喜。
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到了办公室门口，看到了两个男孩子——子一和小侯在门口徘徊，见到我，他们一起冲过来，面露急色地说：“杨老师，我们班上没老师！”我本来就挺着急，看见他们没有待在班上，居然跑到办公室来找我，而且以下跑来两个，心里就生气起来：怎么不守纪律呢，上课了还随意跑出来。
于是我稍显气急败坏地批评了他们。
两个孩子见我生气了，赶紧跟在我后面向班级跑去，快到班上时，我突然听见了阵阵的读书声，心里纳闷起来：这是哪里的声音？刚才跑过6班时，没见到他们上语文课啊！不会是从我们班传来的吧？语文老师我还没到呢！正当我奇怪时，我已经带着狐疑来到了班级门口，眼前出现了这样一幕：班上所有的孩子都捧着语文书，整齐地读着今天要上的课文。
见到我进来，孩子们也没有停下，仍然继续读着。
这时，班长站起来笑着对我说：“杨老师，我们要给你一个惊喜。
”听了之后，我不忍心打断他们，静静地听他们把课文读完。
听着他们的读书声，我觉得那是他们读得最棒的课文。
今天我们学习的课文是《做一片美的叶子》，我看着孩子们，听着他们的声音，觉得他们每个人都是一片最美的叶子。
篇二：我真后悔,给你一个惊喜我真后悔记得那是我7岁读一年级，家里生活十分贫困，穷得叮当响。
爸爸、妈妈外出打工，只剩下我和年迈古稀的奶奶一起居住。
那时，学校要求购买校服，一套要60元。
我回家问奶奶，奶奶噙着眼泪，露出了为难的表情对我说：“芳芳，奶奶慢慢给你想办法。
”后来，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上摆着60元钱，我用颤抖的手把舅舅的60元钱拿去，交给老师买校服了。
过了三天，奶奶拿着自己辛辛苦苦采茶挣来的钱交给我说：“芳芳，你把这60元钱交给老师买校服吧。
绘本故事-给你一个惊喜
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。
可是，阿美在一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。
到后来，一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。
哭呀哭，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀，自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多少时候，“叮铃——”电话铃声响了起来。
阿美拿起了电话，听筒里传来伙伴们的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”“阿美，我们的足球比赛，就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出头去。
啊！出现在他眼前的伙伴们，都剃光了头发。
一只只光脑袋在阳光下闪着光。
阿美又一次哭了……
1。
给你一个惊喜初中作文
给你一个惊喜初中作文今天，我要讲的是一个普通又不那么普通的日子——一个下雨的星期五。
那天，我像往常一样，背着沉甸甸的书包，踩着湿漉漉的路面，心里还嘀咕着这天气真让人提不起劲。
一进教室，同学们都在议论纷纷，好像有什么事情要发生。
我好奇地凑过去听，原来大家都在猜今天会不会有“那个惊喜”。
我心里暗暗想：“惊喜？什么惊喜？怎么没人告诉我？”我一边想，一边悄悄拉了拉同桌小明的衣角，问他究竟怎么回事。
小明神秘兮兮地说：“听说新来的班主任老师要给我们一个大大的惊喜，具体是什么就不知道了。
”上午的课一节接一节，时间在期待和猜测中慢慢溜走。
每当下课铃响，大家就围在一起，七嘴八舌地讨论可能的惊喜。
有人猜是不用做作业，有人希望是校外教学，还有人幻想是全校放假一天。
而我，心里默默希望这个惊喜能和我最爱的篮球有关。
终于，下午最后一节课的铃声响起，班主任老师走进教室，手里拿着一个大纸箱，脸上挂着温暖的笑容。
全班立刻安静下来，所有的眼睛都紧紧盯着那个箱子，好像它会突然变出什么魔法来。
老师清了清嗓子，说：“同学们，今天我要给大家的惊喜，是我们班级将要成立一支篮球队！而且，为了让大家能更好地训练，学校特别为我们购置了全新的篮球装备。
”说着，老师打开了箱子，里面露出了闪亮的篮球、队服和运动鞋。
那一刻，我的心跳加速，眼睛也亮了起来。
这是我做梦也没想到的惊喜！我热爱篮球，却因为家里的经济条件，一直没能拥有一套属于自己的装备。
现在，这个愿望竟然以这样的方式实现了。
雨还在窗外淅淅沥沥地下着，但我的心里却像是被阳光照耀，暖洋洋的。
放学的路上，雨点打在伞上，发出欢快的声响，恍若也在为我庆祝。
我暗暗下定决心，一定要珍惜这次机会，努力训练，不仅为了自己，也为了我们这个新成立的篮球队。
那个雨天的惊喜，让我明白了生活中的美好总是在不经意间降临。
它不仅给了我物质上的帮助，更重要的是，它点燃了我心中的梦想之火，让我相信，只要努力，就能让梦想照进现实。
这就是我的故事，简单而又充满感动的一天。
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科目：语言活动
教学对象：幼儿大班
课时：1
提供者：赵国秀
单位：永康完小
一、活动内容分析
故事《给你一个惊喜》讲的是狮子阿美有一头漂亮的长发，生了一场大病后，阿美的头发掉光了。小伙伴们约她，她不敢出门。后来小伙伴们给她一个惊喜……
二、活动目标
1、理解故事内Байду номын сангаас，感受故事中阿美的情感变化。
2、能复述故事的主要内容。
幼儿自由猜测。
激情导入，创设氛围，激发兴趣。
二、探究新知
（一）、教师结合挂图分段讲述故事。
1、教师讲述故事至“像两只熟透的桃子”，提问：
狮子阿美长了一头什么样的头发？
后来阿美的头发发生了什么样的变化？
2、教师讲述故事至“没有吭声”，提问：
阿美为什么不和朋友一起玩？他的心情怎样？
阿美的朋友会想什么办法呢？
八、板书设计
给你一个惊喜
伙伴们剃光头
九．教学反思
本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事。在活动过程中，我首先引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。听完故事后，通过提问的方式使幼儿充分理解故事。然后能够大胆地来复述故事。通过活动训练提高了小朋友的理解能力，也锻炼了他们的表达能力。
2、鼓励幼儿用自己的方式给家人一个惊喜，如：帮爸爸妈妈做家务；对爷爷奶奶说一句甜甜的话。
幼儿尝试复述故事。
表扬激励
七、教学评价设计
我教授这节课的主导思想是：教师设问引导，幼儿领悟为主。我想这节教学活动课必须同时坚持文本的主体性、教师的主体性、幼儿的主体性原则。其中具有主体地位的始终是幼儿，全部的教学活动都必须落实到幼儿的“学”上，所以幼儿活动就成为这节课的重要的形式。
三、学习者特征分析
大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段，他们在生理和心理方面有他们自己的特点。,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师要适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。
四、教学策略选择与设计
幼儿用书、挂图、教学CD。
五、教学重点及难点
活动重点：理解故事内容。感受故事中阿美的情绪变化。
活动难点：能复述故事的主要内容。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情境
1、谈话引出活动。
2、教师：今天老师带来一个很好听的故事，故事的名字叫《给你一个惊喜》。小朋友，请猜一猜，这会是一个什么样的惊喜呢？
3、教师讲述故事至结尾时，提问：
阿美的朋友们做了一件什么事？
他们为什么把头发剃光？
4、教师完整讲述故事一遍，引导幼儿感受阿美的情感变化。教师提问：阿美哭了几次？第一次哭是为什么？第二次哭又是为什么？教师引导幼儿通过阿美的两次哭来理解阿美的情感变化。
幼儿回答问题
引导思考
三、活动延伸
1、请幼儿阅读幼儿用书，尝试讲述故事。