最新人教版小学六年级数学《百分数的意义》教学设计

《百分数的意义和写法》教学设计

xx小学xxx

教学目标：

1、什么叫百分数？百分数还有哪一些名称？

2、百分数通常写成什么样的形式？认识百分号。

3、百分数和分数的区别。

教学重点：使学生正确理解百分数的意义。

教学难点：使学生弄清百分数与分数的联系与区别。

教学准备：

1、师生共同搜集身边或日常生活中的百分数。

2、教师制作多媒体课件。

教学形式：

采用“一管四学五法”教学理念进行教学。

教学过程：

一、前置性学习

1、在上次达标运动会中，我们班取得了可喜的成绩，是吗？

2、我们班不仅体育成绩好，计算能力也是非常好的，这不，全市小学生运动会将要举行了，我们学校的体育组长想请我们班的学生帮忙，要在以下学生中选一人到市里参加投篮比赛，你认为应该选谁去呢？

（教师边提问，边板书）

10 20 10/20 50/100 50%

15 25 15/25 60/100 60%

9 10 9/10 90/100 90%

20 50 20/50 40/100 40%

通过分析，对比，发现：用百分数便于比较大小。看来百分数还真厉害，那么今天我们就一起来学习百分数的知识。（板书百分数）

二、明确学习目标

对于百分数，你最想了解百分数的那些知识呢？

1、什么叫百分数？百分数还有哪一些名称？

2、百分数通常写成什么样的形式？认识百分号。

3、百分数和分数的区别。

三、百分数的意义

（一）学生独立自主学习

昨天老师请同学们了解并收集了生活中的百分数，现在请同学们先一对一交流、再组内交流，最后在全班给大家展示一下。

1、对子互学：

请和对面的同学结对子，说说自己收集的百分数有什么意义。

2、组内小展示：

组内选一位代表，请代表站起来，说说自己收集的百分数有什么意义。

3、全班大展示：

学生举手，教师点名，说说收集的百分数有什么意义。

（二）师生互动学习

材料A：出示两瓶果汁：一瓶30%果汁，一瓶100%果汁。

1、同学们，老师在超市看见了这样的两瓶果汁饮料，如果是你，你会选购哪瓶呢？

2、你能说说它们具体表示什么意思吗？

3、从这两个数我们可以看出哪瓶果汁好喝？

材料B：学生的近视率应引起高度重视。去年我市学生的近视情况如下，请大家说说下列百分数的意义。

（1）谁能说出18%的具体含义？49%、64.2%呢？

18%表示：小学生近视的人数占全体小学生人数的18/100.

49%表示：初中生近视的人数占全体初中生人数的49/100.

64.2%表示：高中生近视的人数占全体高中生人数的64.2/100.

（2）比较这三个数据你发现了什么？你是怎么看出来的？

所以：我们要保护好视力，养成一个良好的看书习惯和学习习惯。

（三）师生互动展示成果

刚才我们理解了每一个具体百分数的意义，那么现在你能用自己的话说一说百分数表示什么意义吗？

学生汇报结果。（师板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几）

师：百分数表示一个数与另一个数关系。因此，通常人们把百分数也叫百分率或百分比。（板书百分率或百分比）

（四）学以致用

1、根据百分数的意义，下面哪些分数可以用百分数表示，哪些不能，为什么？

A、2006年亚运会中国的金牌数是金牌总数的39/100。

B、一个苹果重23/100千克。

C、我国人口占世界人口的20/100。

D、一张桌面的长是60/100米。

（五）学生自学效果展示（对学、互学）

百分数和我们学过的哪一种数比较相似，那百分数与分数有什么联系和区别呢？（先让学生讨论）

分数与百分数的区别与联系

四、百分数的写法

1、百分数由分子和百分号组成，你会写百分数吗？

2、下面请同学们写一个百分数，并说说你是怎么写的？

3、老师报百分数，请同学们听写。

4、请一位学生说说，在写百分数是要注意什么？

五、百分数的读法

请读出下列百分数。

六、小结：百分数的写法和读法

百分数通常不写成分数的形式，而是在原来分子的后面加上“%”表示。读作“百分之几”；如：98/100表示成98%。读作:百分之九十八。

七、评价提升学习

1、判断：

（1）一本书，己经看了它的75%，还有25%没有看。（）

（2）一根绳子长50%米。（）

（3）分母是100的分数叫百分数。（）

（4）火车的速度比汽车快25%，火车的速度是汽车的125%。（）

2、猜一猜：（猜百分数）

百战百胜( ) 十拿九稳( ) 百里挑一( )

一箭双雕（）半壁江山（）

3、猜一猜：（猜成语）

100%的命中率( )

生还的可能性只有10% ( )

50%的国土 ( )

十分的完美（）

4、选一选（选择合适的百分数填入）

最后老师送给你们一句话话：天才=99%的汗水+1%的灵感

八、课堂练习

1、百分数表示（），又叫（）或（）。

2、写出下面的百分数

百分之四十（）百分之二十四点七（）

百分之一百二十（）百分之一百（）

3、读出下面的百分数

8%（） 7.5%（）

121.3%（） 200%（）