《古诗三首》词语解释
17古诗三首词语的笔记
《古诗三首》词语的笔记如下：
1. 诗句解释：
（1）“月黑雁飞高，单于夜遁逃。
”
这句诗的意思是：夜静月黑，雁群飞得很高。
在这朦胧的夜色中“单于”趁机逃跑了。
（2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”
这句诗的意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行，莽莽风雪早已封山。
（3）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。
”
这句诗的意思是：柴门外忽传来犬吠声声，是有人冒着风雪归家门。
2. 词语解释：
（1）月黑：没有月光。
（2）单于：匈奴的首领。
这里指入侵者的最高统帅。
（3）塞：堵塞。
（4）登：登上。
（5）满：遍布。
（6）闻：听到。
（7）夜归人：夜间回来的人。
《古诗三首》词语解释2
《古诗三首》词语解释【寒山】深秋时节的山。
【生】产生、出生。
【坐】因为。
【刘景文】诗人的好朋友。
【擎】举，向上托。
【君】对对方的尊称，相当于“您”。
【萧萧】风声。
【挑】用细长的物件逗引。
【促织】俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
【篱落】篱笆。
小课堂：如何培养自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
在学生阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
如何培养中学生的自主学习能力？01学习内容的自主性1、以一个成绩比自己好的同学作为目标，努力超过他。
2、有一个关于以后的人生设想。
3、每学期开学时，都根据自己的学习情况设立一个学期目标。
4、如果没有达到自己的目标，会分析原因，再加把劲。
5、学习目标设定之后，会自己思考或让别人帮助分析是否符合自己的情况。
6、会针对自己的弱项设定学习目标。
7、常常看一些有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。
8、自习课上，不必老师要求，自己知道该学什么。
9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。
10、自己不感兴趣的学科也好好学。
11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。
12、会花很多时间专攻自己的学习弱项。
02时间管理13、常常为自己制定学习计划。
14、为准备考试，会制定一个详细的计划。
15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。
16、常自己寻找没有干扰的地方学习。
17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。
18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。
19、作业总是在自己规定的时间内完成。
20、作业少时，会多自学一些课本上的知识。
03 学习策略21、预习时，先从头到尾大致浏览一遍抓住要点。
22、根据课后习题来预习，以求抓住重点。
23、预习时，发现前面知识没有掌握的，回过头去补上来。
24、常常归纳学习内容的要点并想办法记住。
2020部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读
部编版三年级语文上册第4课《古诗三首》知识点+图文解读知识点1、注意斜（xié）的读音，斜的意思是弯弯曲曲。
2、《山行》前两句诗写了哪些景物?写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。
3、停车后，诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感?诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。
表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
4、诗人是按照怎样的顺序观察的?从哪里可以看出来?诗人是按由远及近的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“远”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。
5、《赠刘景文》前两句诗表达了诗人怎样的情怀？诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
6、《赠刘景文》这首诗写的是哪个节的景色?你是从哪里看出来的？这首诗写的是秋末的景色，是从“荷尽”----荷花凋谢、“菊残”菊花开败看出来的。
7、《夜书所见》诗开头一句中“送”字用语巧妙，说说它的表达作用。
“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。
8、结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。
茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。
《山行》知识点1.作者介绍杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。
京兆万年（今陕西省西安）人。
有《樊川文集》。
与李商隐齐名，称“小李杜”。
杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
2.诗文释义⑴、山行：在山上行走（谁在山上行走）⑵、远上：向山的远处伸展。
⑶、寒山：深秋时节的山林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）⑷、斜：在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
最新部编版三年级上语文《古诗三首》词语解释
最新部编版三年级上语文《古诗三首》词语解释古诗三首是我国传统文化的瑰宝，也是学习语文的基础内容之一。
通过学习《古诗三首》，三年级的学生可以培养对中华传统文化的兴趣，丰富语文知识，提高阅读理解和写作能力。
下面是对《古诗三首》中的一些关键词进行解释。
1. 静夜思《静夜思》是唐代大诗人李白的作品，它以优美的语言描绘了一位寂寞的旅人在暗夜中思念故乡的情景。
其中有几个关键词需要解释：(1) 床前明月光：床前指床边，明月光指明亮的月光。
此句描写了夜晚的明亮环境。
(2) 疑是地上霜：疑是表示怀疑，地上霜指地面上的白霜。
此句描写了月光下地面的景象给人一种像霜一样的错觉。
2. 春晓《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，通过描绘春天的景象，表达了对大自然的赞美和对美好生活的向往。
以下是关键词的解释：(1) 春：春天，即四季之中的第一个季节。
这个季节代表着生机勃发和万物复苏。
(2) 睡: 睡觉，睡眠。
此处用来表达天亮前的宁静和沉寂。
(3) 鸟：指各种鸟类。
鸟儿代表着春天的喜悦和活力。
3. 画《画》是唐代诗人王维的作品，通过描绘画面中的景物，表达了艺术的魅力和观赏的快乐。
以下是关键词的解释：(1) 卧: 斜躺，靠着。
诗中指画面中的人物倚靠在树旁。
(2) 新妆：新的打扮，配饰。
用来形容画面中的女子穿着妆容的美丽。
(3) 深: 深沉，厚重。
形容画面中的树木茂密而高大。
通过学习《古诗三首》，三年级的学生可以了解到诗歌的表达技巧和美学价值，培养对美的感知能力。
同时，通过解释关键词，学生可以更好地理解诗意，提高阅读理解能力。
学生还可以通过模仿《古诗三首》的写作风格，进行创作，培养自己的写作能力。
总结：通过学习《古诗三首》，学生可以感受到古诗的美妙和文化的博大精深。
通过词语解释，学生可以更好地理解古诗的表达意境，培养阅读能力和写作能力。
古诗是中华民族的瑰宝，希望学生能够在学习中更加珍惜和传承这一宝贵的文化遗产。
人教部编版小学四年级语文上册《古诗三首》知识全解
《古诗三首》知识全解字词点击重点生字mù sè yuán xiáng sāo xùn shū暮瑟缘降骚逊输词语解释暮江吟残阳：夕阳，快要落山的太阳。
铺：展开，铺展。
这里是斜照的意思。
瑟瑟：碧绿的颜色。
这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
可怜：可爱。
似：好像。
真珠：这里指珍珠。
题西林壁题：书写，题写西林：西林寺，在今江西庐山脚下缘：因为雪梅降：服输。
骚人:诗人。
阁:同“搁”,放下。
费评章:费心思评判。
评章,评议,这里指评议梅与雪的高下。
须:虽,虽然。
逊:差,不如。
输:此处有“少”的意思。
一段香:一片香。
节奏划分暮江吟一道/残阳/铺/水中，半江/瑟瑟/半江/红。
可怜/九月/初三/夜，露似/真珠/月似/弓。
题西林壁横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。
雪梅梅雪/争春/未肯降，骚人/阁笔/费评章。
梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。
艺术特色暮江吟一道余晖铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。
一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜。
滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。
一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。
两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境。
由于这首诗渗透了诗人被迫远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。
题西林壁这首诗写于宋神宗元丰七年(公元1084年)，这一年，苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。
瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。
《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。
部编版四年级语文上册《古诗三首》词语解释
《古诗三首》词语解释
暮江吟
【暮江吟】黄昏时分在江边所作的诗。
吟，古代诗歌的一种形式。
【残阳】快落山的太阳的光。
也指晚霞。
【瑟瑟】原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。
【可怜】可爱。
九月初三：农历九月初三的时候。
【真珠】即珍珠。
月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。
题西林壁
【题】书写，题写。
【西林】西林寺，在江西庐山。
【缘】因为。
【莫】不要。
【识】认识，了解。
雪梅
【降】（xiáng）服输。
【骚人】诗人。
因诗人屈原代表作名《离骚》而借称。
【阁笔】放下笔。
阁，同“搁”，放下。
【评章】评议文章，这里指评议梅与雪的高下。
【逊】差，不如。
【一段香】一片香。
三下语文第一课 古诗三首笔记形近字词语成语解释
三下语文第一课古诗三首笔记形近字词语成语解释
1、古诗三首
迟日：春天日渐长，所以说迟日。
泥融：这里指泥土滋润、湿润。
鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
三衢道中：在去三衢州的道路上。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹂：黄莺。
部编版语文三年级上册《古诗三首》词语解释
《古诗三首》词语解释祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇
【寒山】
深秋时节的山。
【生】
产生、出生。
【坐】
因为。
【刘景文】
诗人的好朋友。
【擎】
举，向上托。
【君】
对对方的尊称，相当于“您”。
【萧萧】
风声。
【挑】
用细长的物件逗引。
【促织】
俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
【篱落】
篱笆。
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。
1、立志多摘少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志旧读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。
他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著民的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄。
部编版语文三年级上册《古诗三首》词语解释
《古诗三首》词语解释前事不忘，后事之师。
《战国策·赵策》
圣哲学校蔡雨欣
【寒山】
深秋时节的山。
【生】
产生、出生。
【坐】
因为。
【刘景文】
诗人的好朋友。
【擎】
举，向上托。
【君】
对对方的尊称，相当于“您”。
【萧萧】
风声。
【挑】
用细长的物件逗引。
【促织】
俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。
【篱落】
篱笆。
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇旧南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。