小学英语教师校本研修心得体会小学英语教师研修总结
小学英语教师个人研修总结(5篇)
小学英语教师个人研修总结我校英语科组以教师为主体,以学校为主阵地,通过有计划、系统的研究活动,解决课程中的多层次问题,促进教师的成长和学校的发展。
促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。
下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获:全员参加各种校本教研活动:一、全员参加各种校本教研活动我校在暑期教师集训结束后,就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案,开学的第一天就必须上交。
这就充分利用了集体智慧,体现了全员参与。
其中,英语校本研修内容有阅读教学,口语教学等。
并且,每一份校本研修教案都是详案,都有具体的操作过程,都包括了3—____个课时的教学内容。
在具体的实施过程中,全校的英语教师根据具体情况,结合本年级的教材,选用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年级都有本可依。
二、开展小课题研究我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。
这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。
小课题研究针对各学科的不同特点来确定。
例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的:例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。
三、备课、上课、反思要求所有老师提前背好课,写好教案。
做到课前熟悉教案,课上灵活运用与调整,课后认真反思,让自己的课堂教学达到最高效。
每个年段如果有两位老师上课的话,请两位老师之间互相(或每个备课组)认真研究教本、学情等,合理安排课时。
备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。
备课时把具体教学方法和手段写清楚。
认真研究教材内容。
上课时坚持常规部分不松懈,教材内容讲解清晰,示范准确到位。
尽力用多种方法进行教学,教学中及时纠正学生存在的问题,采用有效方法让每个学生都受益。
课后进行认真总结与反思,并在教案后做好小记。
四、注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法,针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段,把好的传统的教学方法继承下去,同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段,通过教学笔记的形式作以详细记录,包括方法的具体实施情况以及教学效果等。
小学英语校本研修工作总结(精品3篇)
小学英语校本研修工作总结(精品3篇)【小学英语校本研修工作总结第1篇】这学期我担任小学三年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作。
以下是我一年来的教学总结.一、分析教材,分析学生,掌握重点,积极教学。
小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是;问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到12,谈论人,物品,颜色,动物,职业,家庭成员,身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求方法。
丰富课堂,在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言,需要多运用。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我到班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
英语教师校本研修工作总结7篇
英语教师校本研修工作总结7篇英语教师校本研修工作总结篇1时间总是在匆忙中不知不觉的度过,十天时间转瞬之间就到了末尾,学习期间本人能依据个人研修规划,以校为本,加强合作,相互学习,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。
听了卢康娥教授“音乐教学评价与反思”,学会了如何关爱自己的学生,如何关爱自己的孩子。
并进展了深刻的反思。
教育过程第一重要的是让学生体验胜利。
当学生体验较多的是胜利的时候,他们的自我概念、自我约束就比拟强,他的自信力也比拟强,并由此化为一种积极、安康的人格,他们的各种潜力就能得到充分发挥,从而培育健全的素养。
评比优秀,树立典范,让学生体验胜利,鼓励他们再上一层楼,又为其余学生树立了学习的典范。
可通过各种“活动”的持续开展,到达自我鼓励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
一、通过音乐校本研修,我的观念得到进一步更新有时机来参与这次培训,有时机来充实和完善自己,我骄傲,我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进展的各种行动学习。
这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、通过音乐研修,我学到了先进的教学理念在音乐研修课上,杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明白方向。
三、通过音乐研修,我增长了见识。
音乐研修的教师都在努力地学习,观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些教师沟通的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。
所以音乐研修的过程中,我始终抱着向其他教师学习的态度参加的,多学习他们的阅历,结合自己的教学来思索,反思自己的教学。
小学英语校本研修工作总结合集3篇
小学英语校本研修工作总结合集3篇【小学英语校本研修工作总结第1篇】在这个学期里,时间在飞快地度过,教师也在压力和喜悦中努力地完成了教学工作,在这里我来总结自己的教学工作。
第一,自身的学习情况,在这个学期中我们火热地举行了“联片教研”活动,在这个活动中我们进行了听课,上公开课,和研究知识点等,在这些点点滴滴中我们感悟到教学的重任,在这平台中我们正在茁壮的成长。
我们身为一名教师就是渴望一种公平的学习机会,我们需要去成长,去进步,去发现自身的不足,我们需要“外资力量”的投入,我不想当“井地之蛙”,我们需要学习的平台,需要各领导的关心,需要有勇气地去面对着艰难的教学工作。
第二,在这次的总结中发现自身的不足和无奈。
在英语教学中,英语老师们都是“一对四”的教学任务,甚至更多。
在教学实践中无法得到满意的回报。
在课堂中要有效率,要有方法,要有创新的精神。
这一切的一切,我们都明白。
但当你遇到“棘手‘的学生时,就会明白“无奈”二字。
我觉得教师们就是要互相帮助与学习,共同把教学工作做好!第三,各科的教学内容要整理好,每课的重难点要突出,要做好教学反思,并把学生的作业布置清楚,因为教的班级多,常常火热的上完课就忘记,所以要把各课内容布置清楚,为了提高教学效率,我们教师就是在辛苦中度过。
对待差生我们不能放弃他们,更要给他们帮助,下学期要制定一个对待“学困生”的方案,这样的教学才能全面化,才能做到关注每一个学生,把教学工作做好,我们身为一名教育者,不是我们不愿意去做好,而我们需要的是专业人士的指引与带动。
在这个学期里我认真的总结教学工作,希望下学期的教学工作会有所进步,点滴的收获需要背后的付出。
【小学英语校本研修工作总结第2篇】通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创造条件,创设情景,上好每一节课,从点滴做起,慢慢积累,不断反思,发现最适合学生的教学方法,小学英语强调交流式英语,让学生说出来,培养学生的自信,从而培养学生的学习兴趣,告诉他们学习英语的方法,而不是一味强求的记忆,当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程,将会努力实现,而且很有信心!教师就是一盏明灯,对于学生的影响很大,教师知识面的宽广对学生对于这一门学科的认识会有一定程度的影响,在以后教学中将不断扩大自己的知识面,不仅是专业方面的还有其他方面的,还会时刻关注教育教学最新动态,将前沿的教育理念用到课堂中,和学生一起学,一起成长,做学生学习的参与者、引导者,同时也是知识的传道者!一个孩子心目中的好老师究竟是什么样子的,对于好老师的标准,仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法,思想汇报专题可是在这个孩子心中,一个好老师应该是把太阳挂在脑门上,给每个孩子都能带来灿烂阳光的;老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙,笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿??;老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层,老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。
小学英语个人校本研修总结6篇
小学英语个人校本研修总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语校本研修工作总结合集3篇
小学英语校本研修工作总结合集3篇【小学英语校本研修工作总结第1篇】转眼间,一学年又过去了,本学年我继续在xx中学全职交流,担任九年级两个班的英语教学和一个班的班主任工作,现将一学年的工作总结如下。
一、认真学习,提高理论水平和业务素质在工作和学习中,自己一贯坚持与时俱进,不断开拓创新,自己坚决顺应时代要求,更新自我,完善自我。
认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学习,提高课堂教学艺术;坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平。
在自己的工作岗位上,自己能以教师的职业道德严格要求自己,爱校爱教,爱岗爱生。
踏踏实实工作,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格,力争更好地实现专业的成长。
近年来,我参与了镇江市级课题《提高初中英语课堂教学有效性的研究》,国家级课题《中学生协作或团队精神培养的实证研究》的研究,目前这两个课题已经顺利结题。
目前正在进行《基于核心素养的课堂教学转型》的研究,此课题是扬中市教师发展中心与华师大教师教育中心合作的。
近三年来,共有2篇教育教学论文、案例获奖,在省级刊物上发表一篇文章。
二、认真实践,提高教育教学成绩和水平教学工作中我能够深挖教材,抓好重难点,认真钻研教材教法,精心备课,上好每一堂课,进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件,能经常和同年级的老师研讨,与他人进行专业合作,实现同伴互助。
运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法,采取“合作学习”的方式,充分发挥学生的主体地位,给学生一个轻松愉快的学习氛围,真正让学生在乐中学,学以致用。
努力由教学模式化向教学个性化转变,优化法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。
小学英语校本研修个人学习总结
小学英语校本研修个人学习总结小学英语校本研修个人学习总结(精选3篇)在过去的一年中,围绕校本研修主题,提高个人素质,我做了一些有益的工作,现将其总结如下,以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动,并做好学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动,在活动中,我有幸进行了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养和业务水平。
二、积极参与网络研修,利用业余时间上网浏览研修论坛中新发表的博文,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流,我认识了自己在教育教学方面的不足,找到了与外界的差距,同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉学习的劲头比以前更高了。
三、通过学习和研究,提高了自身素质,使教育教学水平有了提高。
尤其是在和我的前辈杨老师共同研究了“针对初一学生如何提高英语学习成绩”之后,针对班内后进生较多的现象,针对学生的个性差异,因材施教,从基础抓起,从听写入手部分学生已经有了小范围的进步。
过去的已经过去,回顾是为了更大的进步。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,学习是教师的终身必修课,在xx年的下半年,我会更加努力,使自己更好的成长,也使学生得到更好的发展。
通过中小学教师远程教育新思考网络的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习名师与专家的教学经验在培训过程中老师让我们做出一些讨论和写作,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。
小学英语教师教研心得体会(精选14篇)
小学英语教师教研心得体会小学英语教师教研心得体会(精选14篇)我们在一些事情上受到启发后,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编收集整理的小学英语教师教研心得体会,希望能够帮助到大家。
小学英语教师教研心得体会篇1我校于今年2月成立了英语教研组,本教研组共有5名教师,其中专职教师4名,兼职教师1名,在我们的共同努力下,本学期我校的英语取得了一定的进步。
现将一学期的工作总结如下:一、加强统一认识,落实“教书育人”的思想每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,比较吃苦。
作为教研组长,要认真、耐心地做好他们的思想工作,要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识,把“关爱学生,奉献小学外语教学”作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上,把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
二、加强理论学习,落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学习的力度。
为适应英语课程改革的需要,我们认真学习了“英语课程标准”,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。
三、加强集体备课,落实“最优化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午组织集体备课活动。
为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际出发,着手加强了备课组的改革,要求同年级应加强集体备课。
备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内进行集体讨论,并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。
小学英语校本研修工作总结(优选3篇)
小学英语校本研修工作总结(优选3篇)【小学英语校本研修工作总结第1篇】回顾XX年下期的工作和学习,在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和积极配合下,我圆满地完成了教研组任务。
本期以新课程理念为指导,以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务,开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作,促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。
现将本期的主要工作做总结汇报:1)本学年共听课37节,评课28节,涉及省、市、区级学校,其中省级学校示范课5节。
2)参加省教研活动1次,市教研活动1次,区教研活动4次,校教研活动4次,组织本组教研活动6次。
3)为提高教师专业素质和业务技能,关注青年教师的成长,积极推进本组整体教学水平。
4)积极参加各项集体活动,组织参加了“英语沙龙”活动,获最佳组织奖。
5)个人业务学习:重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德等书籍,并在为获取国际英语教师资格证做准备。
以上为本学期的总况,具体工作如下:一、思想建设方面首先,我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致,坚决支持领导的工作,听从指挥,服从安排,团结协作。
其次,积极参加各项教研活动。
认真地开展教研活动。
遵纪守法,爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作,较好地完成领导交给我的各项任务。
在工作中不断加强自身的道德修养,不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。
二、理论建构方面作为一个教育工作研究者,必须加强业务理论的学习,接受新思想、新意识,促成观念的转变与更新。
我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习,先后重温和学习了《教育心理学》、《教育学》、《教育法律法规》、《教师职业道德》、《走进新课程》、《《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学实施指南》、《英语课程标准》等理论书籍,阅读文章96篇,关注国外英语教学理论,平时在家经常看英文原版影片,为课堂教学打下坚实的理论基础和专业指导,努力向学习型、研究型教育教学专家目标靠拢。
小学英语教师校本研修培训心得5篇
小学英语教师校本研修培训心得5篇小学英语教师校本研修培训心得篇1今年暑假我有幸参加了英语新课标的网络研修平台培训,在两天的学习研修中,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于今后的教学起到了积极的促进作用。
通过这次研修,我对英语教学有了新的认识。
真正的教学过程,应当是学生是学习主体而教师是学生学习的引导者和参与者,因此,我们在教学过程中,要十分重视通过师生合作、生生合作,培养和发展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。
良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。
而教师又在这中间起了举足轻重的作用。
下面我将自己的体会与大家分享。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、培养学生自主学习的能力和合作精神我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。
而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
三、努力学习知识,提升专业素养加强学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、努力学习,提升专业素质勤奋刻苦的学习,是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必需的。
小学英语校本研修个人学习总结(3篇)
小学英语校本研修个人学习总结(3篇)小学英语校本研修个人研究总结(精选3篇)难忘的研究生活又即将告一段落了,相信你会领悟到不少东西,不妨坐下来好好写写研究总结吧。
那么好的研究总结都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小学英语校本研修个人研究总结(精选3篇),欢迎阅读与收藏。
小学英语校本研修个人研究总结1在过去的一年中,围绕校本研修主题,提高个人素质,我做了一些有益的工作,现将其总结如下,以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动,并做好研究记录,踊跃发言,提出自己的见解,而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动,在活动中,我有幸进行了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课,并认真撰写心得体会,在研究中不断充实自己,提高自己的理论素养和业务水平。
二、积极参与网络研修,利用业余时间上网浏览研修论坛中新发表的博文,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流,我认识了自己在教育教学方面的不足,找到了与外界的差距,同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉研究的劲头比以前更高了。
三、通过研究和研究,提高了自身素质,使教育教学水平有了提高。
尤其是在和我的前辈XXX共同研究了“针对初一学生如何提高英语研究成绩”之后,针对班内后进生较多的现象,针对学生的个性差异,因材施教,从基础抓起,从听写入手部分学生已经有了小范围的进步。
过去的已经过去,回顾是为了更大的进步。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,研究是教师的终身必修课,在xx年的下半年,我会更加努力,使自己更好的成长,也使学生得到更好的发展。
小学英语校本研修个人研究总结2通过中小学教师远程教育新思考网络的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、研究名师与专家的教学经验在培训进程中老师让我们做出一些讨论和写作,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是进修对于我们来说太重要了。
小学英语教师个人校本研修总结范文(精选10篇)
小学英语教师个人校本研修总结范文(精选10篇)小学英语教师个人校本研修总结范文(精选10篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的小学英语教师个人校本研修总结范文(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学英语教师个人校本研修总结篇1从培训到现在感觉每一个模块的设置和每一个教学内容的设置都非常的合理,都非常的适合我们,如果能够很好的吸收、学习,一定对我们自身的提高和工作效率的提高都有很大的帮助,所以在有限的时间内每一个模块的学习我都争取认真完成,我把所有的教学资源部分的材料都打印了出来,利用闲余的时间认真阅读学习。
培训越深入越喜欢我们的培训,给自己加油,给自己的同事们加油!在此再次感谢为平台服务的老师和我们的辅导老师们!在此我就我对近期研修的感悟与大家分享。
1、明晰了课堂教学的总体思路。
这就是以教材为素材和载体,以学生为主体,运用符合教材和学生特点的先进的教学手段和策略,充分调动学生听、说、读、写、用的积极性,达到综合运用英语的实践能力和创新能力。
2、完善了教学目标设计体系,纠正以前对教学目标的设计和达成存在的不足和偏差。
教学目标是一堂课的基础和指引,其他活动都是服从和服务于目标的。
每个环节也都应该有一个环节目标,我们每结束一个环节,都要看看是否达到了目标,不能为了热闹或其他原因而忽视了目标的达成。
3、认识到教师和学生在教学中的位置。
专家提到的任何目标都要考虑到学生,学生是上帝这一观念。
专家提到三个P,第一个是Put yourself at the position of the students,把自己摆在学生的地位来考虑问题。
第二个Put the students to experience the learning process,就是让学生去体验学习过程,让学生学习以后,明确我学到什么,我能够做什么,我会干什么。
小学英语校本研修工作总结(精选3篇)
小学英语校本研修工作总结(精选3篇)【小学英语校本研修工作总结第1篇】本学期,我担任七年级的英语教学工作,由于教学经验尚浅。
因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。
经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课:古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上无准备之课。
我根据教材内容及学生分析、概括、表达能力差的特点和实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真搜集每节课书本知识的要点。
2、上课:上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、作业和辅导:布置作业做到精练。
有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文;对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。
小学英语教师校本研修总结报告(精选4篇)
小学英语教师校本研修总结报告(精选4篇)报告一:校本研修总结报告我们学校于近期开展了一次小学英语教师校本研修活动,此次活动的主题是“提高学生英语口语能力”。
经过多个阶段的学习和实践,我对此次研修活动进行总结如下。
首先,此次研修活动的内容非常丰富和实用。
我们学习了关于英语口语教学的最新理论、方法和技巧,了解了学生英语口语能力提升的关键点和常见问题。
此外,我们还参观了其他学校的英语口语教学课堂,借鉴了他们的教学经验和成功案例。
通过这些学习和实践,我对于如何提高学生英语口语能力有了更深刻的认识和理解。
其次,此次研修活动的组织和安排非常周到和细致。
活动从策划到实施,每个环节都经过精心设计和安排。
我们有各种各样的学习和交流机会,包括讲座、座谈会、研讨会以及互动活动。
此外,我们还有机会互相观摩和评估教学,相互指导和提供反馈意见。
通过这种组织和安排,我们不仅能够学习到丰富的内容,还能与其他教师深入交流和互动。
最后,此次研修活动对我的教学能力和思维方式有着积极的影响。
通过学习和实践,我更加了解了学生的学习需求和差异性,更加注重培养学生的英语口语能力。
同时,我也意识到了教师的角色在英语口语教学中的重要性,要激发学生的学习兴趣和积极性,促进他们充分参与课堂互动。
此外,我还学会了如何设计和组织有效的英语口语教学活动,激发学生的兴趣并促进他们的口语发展。
综上所述,此次小学英语教师校本研修活动对我个人和学校教学的改进和发展都起到了积极的作用。
我将继续努力将所学知识和技能运用到实际教学中,提高学生的英语口语能力。
报告二:校本研修总结报告本次校本研修活动的主题是“小学英语课堂的多媒体教学”,经过一段时间的学习和实践,我对此次研修活动进行总结如下。
首先,我们通过学习多媒体教学的基本原理和方法,了解了多媒体教学对学生的学习和思维能力的提升具有积极的作用。
我们还通过观摩其他教师的多媒体教学课堂,学习了他们的教学技巧和经验。
通过这些学习和实践,我对于如何将多媒体教学应用到英语课堂中有了更深刻的理解和认识。
英语教师校本研修总结7篇
英语教师校本研修总结7篇英语教师校本研修总结篇1在全国全面推进素质教育,基础教育课程改革的大好形势下。
经过前一段时间的学习研修,我对校本教研有了进一步的认识。
校本研修是学校工作永恒的主题,是学校发展的不竭源泉。
教师的成长离不开校本研修。
我努力工作.使自己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高和完善自己。
我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。
本着实事求是、一分为二的原则。
为了更好地开展以后的工作,现将本学期的个人研修情况做如下总结:第一、教研从课堂中来。
在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。
解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说,也就是要靠教研来获得。
所以,教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。
我体会到:学会教学即教研,其的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。
第二、教研从生活中来。
事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。
只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。
比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。
这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。
第三,教研从听评课中来。
我积极参加培训学习,抓住每次的听课机会,同时作好听评课记录,课后及时与授课老师进行反馈。
每听到一节课都能令自己收获非浅,吸取别人课堂的精彩,弥补自己的不足。
2024年小学英语教师个人校本研修工作总结范本(2篇)
2024年小学英语教师个人校本研修工作总结范本2024年是我作为小学英语教师的第六个年头,这一年的校本研修工作对我的职业发展和教学水平的提升起到了非常重要的作用。
通过参与各种研讨会、培训课程以及教学观摩活动,我不仅加深了对英语教学的理解,还进一步提高了我的教学技能和专业素养。
在此,我将对我的校本研修工作进行详细总结。
一、参与研讨会和培训课程在2024年,我积极参与了各类英语教学研讨会和培训课程。
这些研讨会和培训课程涵盖了如何提高学生的听、说、读、写能力、如何设计有效的教学活动以及如何评估学生的学习成果等方面的内容。
通过这些研讨会和培训课程,我更新了教学理念,掌握了新的教学方法和技巧,并将其应用到了日常的教学实践中。
这些研讨会和培训课程的参与不仅提高了我的专业知识水平,也拓宽了我的教学思路和教学方法。
二、开展校本研究项目在2024年,我作为项目负责人开展了一个校本研究项目,该项目的主题是“提高学生口语表达能力的有效策略研究”。
通过分析学生学习英语口语的现状和问题,我设计了一些针对性的教学策略和活动,并对其在实际教学中的效果进行了观察和评估。
通过这个研究项目,我不仅进一步深化了对学生口语表达能力的认识,也提高了自己的研究能力和创新能力。
同时,这个项目也为学校提供了有针对性的教学方案,提高了学生的口语表达能力。
三、参与教学观摩活动在2024年,我积极参与了学校组织的教学观摩活动。
通过观摩其他老师的课堂教学,我有机会学习到其他老师的教学方法和课堂管理技巧。
我在观摩活动中认真记录和反思,结合自己的教学实践,不断优化和完善自己的教学方式。
通过这些观摩活动,我不仅提高了自己的教学水平,也促进了教师之间的相互学习和交流。
四、参与课题研究和论文写作在2024年,我参与了一项小学英语教学的课题研究,并撰写了一篇论文。
该课题的研究内容是如何提高学生的阅读理解能力。
通过阅读相关的研究文献、开展实证研究和对比实验等方式,我对提高学生阅读理解能力的有效策略进行了深入研究。
小学英语教师校本研修培训心得5篇
小学英语教师校本研修培训心得5篇《__省初中英语教师网络培训》提供了一个非常好的平台,它不仅有非常丰富的教育资源,而且充分发挥了资源共享的优势,使我们都能享受到最优质的资源,同时它又是一个非常好的交流平台,按学科分班,学员相互之间交流起来非常方便,大家就一些共同关心的话题和普遍存在的问题进行了有效的交流沟通。
很多教师的帖子中提到的问题也都是自己平时经常遇到的,通过回帖探讨,学到了很多有效的解决办法,这必将对我今后的教学起到很大的帮助作用。
它还提供了一个非常好的资源存储平台和优质的网络服务,可以把自己的课件、文档、论文等进行上传,不限量的网络存储、资源共享等。
这次网络英语培训,我聆听了专家的理论指导,观摹了名师们的教学案例,理论联系了实际,虚心向同行探讨,我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅,我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。
一、首先教师应树立新的师生关系观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。
其二教师应通过观察记录,熟悉每个学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。
第三,做反思型教师。
反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
关爱和接纳每一个学生,使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
二、要真正关注学生的学习过程,不要为了体现教学结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。
如在观摩课中,我们要以平常的心态进行教学,让各种不同发展水平的孩子都有回答的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的学习环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。
因此我们在教学活动中,要面向全体学生,尽可能让每个学生有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。
小学英语教师研修总结(精选6篇)
小学英语教师研修总结(精选6篇)小学英语教师研修总结(精选6篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如我们来制定一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的小学英语教师研修总结(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学英语教师研修总结120xx年4月我们结束了”国培计划”网络研修的学习部分,接着4月20日,我们又投入到第二轮为期三个月的在岗研修阶段。
得知我们又要继续参加培训,我的心情是比较期待的,凭心而论,在我们平常的教学中,我们培训的机会是很少的,在我看来,参加英语培训学习,这既是教育发展形势的新要求,更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的必经之路。
在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力现就自己在岗学习的情况总结如下:1、加强自身修养教师除了拥有牢固的专业知识和技能外,还应广泛吸收各种知识,科学、文学、艺术、思想、宗教等都要有所了解,特别应关注重大的国内外新闻、身边的人和事。
要有过硬的专业素质,高尚师德和修养,高尚的使命感、责任感,坚持正义的勇气,较高的教育素质。
教师用丰富的知识和语言、通过自己的行为示范、通过对学生公正无私的爱去吸引和感染学生,学生尊重老师,崇拜老师,因喜欢老师而乐于学习,这必将提高课堂效率。
2、逐步更新教学方法通过理论与实践的培训,我觉得受益颇多。
从网上的经验交流中,我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题和困惑,学到了在教学过程中处理各种问题的方法,感受到了教师们积极创新的意识;从教授的讲座中,我领略了英语最前沿的理论,学习了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。
怎样才能成为研究型的教师,通过本次学习活动也给了我很大的启示。
3、采用现代化教学手段英语是一门综合性的社会人文学科,囊括了外国社会的外交、民族、文化等方方面面,因此单靠教材和教师讲解,难以尽现其原貌。
小学英语校本研修总结六篇
小学英语校本研修总结六篇学校英语校本研修总结范文1学校英语研修心得范文1通过六天的研修,我对英语教学有了新的熟悉。
首先,新课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简洁的"学问灌输'的过程。
真正的教学过程,应当以同学为中心,让同学成为课堂的仆人。
下面简洁说一下我的学习体会:一、对自我的重新熟悉通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语老师,必需具有渊博的英语学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,流利的英语口语。
在英语的探究过程中,老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上,而是以同学为中心,不仅教会同学课本学问,还要留意情感态度的教学,让同学不仅学会学问,还要学会做人。
二、教学方法的转变过去的在英语教学中总是老师讲,同学记。
老师是课堂的主角,同学是听众,同学自由练习很少,口语、听力特别差。
现在我们要转变这种模式,在课堂上以同学为主体,把主动权还给同学。
那么怎样才能使同学在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:1、在教学中应把时间和空间多留给同学在英语课堂教学过程中,老师应创建和谐的学习氛围,以激发同学的学习爱好为切入点,从同学的实际水平动身,在新课标的教学理念指导下,运用小组合作方式,来提高英语课堂教学的有效性,从而促进同学学问力量的全面提高。
合作学习前给同学独立思索的时间。
没有独立思索就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。
有预备的争论沟通,才可能是高质量的沟通。
提出一个探究性的问题,给同学思维空间;给同学自主学习的时间和空间。
在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。
一个老师对时间如何安排,直接反映这个老师的教学观。
探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。
2、细心设计教学环节,激发同学学习的主动性。
同学学习的主动性主要在于老师的调动。
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小学英语教师校本研修心得体会小学英语教师
研修总结
在校本研修中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。
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时间总是在匆匆中不知不觉的度过,十天时间转眼之间就到了末尾,学习期间本人能依据个人研修计划,以校为本,加强合作,相互学习,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。
听了卢康娥教授音乐教学评价与反思”;,学会了关爱自己的学生,关爱自己的孩子。
并进行了深刻的反思。
教育过程第一重要的是让学生体验成功。
当学生体验较多的是成功的时候,他们的自我概念、自我约束就比较强,他的自信力也比较强,并由此化为一种积极、健康的人格,他们的各种潜力就能得到充分发挥,从而培养健全的素质。
评选优秀,树立榜样,让学生体验成功,激励他们再上一层楼,又为其余学生树立了学习的典范。
可通过各种活动”;的持续开展,达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
一、通过音乐校本研修,我的观念得到进一步更新
有机会来参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。
这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、通过音乐研修,我学到了先进的教学理念
在音乐研修课上,杨和平教授讲的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
三、通过音乐研修,我增长了见识。
音乐研修的老师都在努力地学习,观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。
所以音乐研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。
四、通过音乐研修,激励自身成长,展望未来
培训是短暂的,但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。
这一
次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。
课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。
并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。
为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!
心得体会全文结束【end】。