使用电子表格收集信息 教学设计范文

使用电子表格收集信息教学设计

东方市港务中学邓发生

一、课程背景信息

１．模块：七年级下册信息技术基础模块

２．年级：七年级

３．所用教材版本：海南出版社

教材内容：海南出版社，《中小学信息技术七年级（下册）》第二章数据的处理与分析，第二节“使用电子表格收集信息”

二、教学设计

（一）教学目标

1、知识与技能：

①能分析生活实例中表格的不同功能，并根据任务需求选用不同的电子表格处理软件进行处理。

②能够利用Excel创建工作簿并进行数据录入与简单的编辑

③学会对单元格和工作表进行复制、重命名等简单操作。

2、过程与方法：

①学会主动收集信息并合理利用电子表格录入信息。

②能归纳利用电子表格加工信息、解决问题的基本思想和方法。

③在实践中学会与人合作、共同处理问题。

3、情感态度与价值观：

①激发学生兴趣和求知欲，培养学生积极主动地利用电子表格收集、保存信息；

②让学生体会到通过电子表格对信息数字化的便捷和快乐。

③形成良好的学习态度，增强信息意识。

（二）内容分析

《使用电子表格收集信息》这节课是海南出版社七年级下册第二章数据的处理与分析的第二节，主要围绕如何使用电子表格收集信息展开教学，主要包括三个部分：（1）数据的录入与编辑、（2）移动、复制和自动填充、（3）管理工作表。本节的重点是掌握Excel 的一些基础操作，包括单元格的复制、自动填充、移动等。本节旨在培养和提升学生利用电子表格收集、录入与编辑信息的能力，锻炼学生自主学习和协作学习的意识，培养学生良好的信息素养，为今后的学习和发展奠定良好的基础。

教学重点：数据的录入，单元格的编辑。

教学难点：单元格的编辑技巧（复制、粘贴、移动、自动填充单元格）。

(三) 学生分析

通过第一节《电子表格的特点及应用》学生已经对电子表格有了一个直观的认识，本节则是让学生动手操作电子表格，教学地点选择在电脑室，考虑到学生的对Excel这个软件比较陌生，所以有必要对其界面进行简单介绍，并留一定时间让学生自己摸索该软件的使用。学生在生活中接触的表格很多，本节课将引导学生如何将现实生活中的表格通过Excel给录入进电脑并学会对生成的表格进行简单的编辑操作。

的单元格按“Ctrl+V”组合键，就可以吧选定的单元格粘贴到新的位置。按“Ctrl+X”组合键，则是执行剪切操作。对于粘贴操作可以给学生顺便介绍一下“选择性粘贴”的功能。当鼠标指针移动到单元格或者选定的单元格边框上时，指针会编程实心的十字箭头形状，此时按下鼠标左键并拖动鼠标，就可以把选定的单元格拖动到新的位置。当需要输入连续的数字时，可以使用“自动填充”功能。

（2）上机实践2：

1、在相邻的两个单元格中分别输入“1”和“3“，然后使用自动填充功能，观察填充的结果。

2、尝试如何自动填充“星期一、星期二、星期三……”。

（3）教师点评学生作业情况。

6．管理工作表

此部分内容不作为重点知识，以教师演示为主。工作簿中可以包含多个工作表，单击窗口底部的工作表标签，可以在工作表之间进行切换。双击工作表标签，可以更改工作表的名称。在工作表标签上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“删除”子菜单，可以删除当前的工作表。选择“插入”子菜单，可以插入新的工作表。

7．本课归纳总结

首先，对本节课的内容进行一个回顾和梳理。其次对学生的两次上机实践操作进行分析，对于重点、难点操作视时间允许可以再给学生快速演示一遍，对于广泛存在于学生当中的问题，则再次强调如何纠正。