《晏子使楚》ppt课件
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人教部编版小学语文五年级下册课文晏子使楚课件PPT
访问正常国家开城门，访问 狗国钻______
楚国让我钻狗洞，所以楚国 是______
大王难道不知道吗？也许 是楚国的水土使人容易做 盗贼吧！
橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳。
张袂成荫、挥汗成雨、 摩肩接踵或比肩继踵
一人之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。
晏子的语言虽给人们的感 觉是有理有据，但感觉还是做 语言游戏，逞口舌之能进行外 交对话，说不上是真正意义上 的智慧，也获得不了真正的尊 重。
说着他故意笑了笑。
● ●
晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：‚晏婴 是齐国的善于言辞的人，今天他将要来，我想要侮辱他，用什么 办法呢？‛手下回答说：‚当他到来时，请允许我们绑着一个人 从大王面前走过大王就问：‘（他）是干什么的人？’我们回答 说，‘（他）是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’（我们） 回答说：‘（他）犯了偷窃罪’ 。”晏子到了（楚国），楚王请 晏子喝酒，酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王 面前去。 楚王问道：‚绑着的人是做什么（的人）？‛回答 说： ‚（他）是齐国人，犯了偷窃罪。‛楚王看着晏子问道：‚齐国 人本来就善于偷东西的吗？ ”晏子离开了坐席回答道：‚我听说 这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变 成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这样的原 因是什么呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生在齐 国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于 偷窃吗？‛
晏子（ ）说：‚这是个狗洞， 不是城门。只有访问出使狗国的人， 才从狗洞中进去。现在我出使的是 楚国，不应该是从此门进去吧。‛
胯下受辱 韩信是我国西汉时期的著名将领，辅佐刘邦建立了西汉王朝。 韩信从小就勤奋读书，学习武艺，年轻的时候就掌握了带兵打仗 的本事。介是秦朝的统治太残暴，他就一直在家里隐居。秦朝未 年，韩信听说刘邦起义了，他认为出头的日子到了，就穿上一身 武士服装，腰悬佩剑，准备离开家乡到彭城去投靠刘邦。没想到， 韩信刚刚走到街头，便碰上了一伙花花公子。这伙人当中有个无 懒，见韩信穿着整齐的盔甲，腰里佩带着宝剑，看起来一本正经 的样子，就一把拉住韩信，故意侮辱他说：“看你腰悬佩剑神气 活现的样子，你一定是个大将军了？呸！我看你不过是个中看不 中用的胆小鬼！”围观的人听了哈哈大笑。韩信脸涨得通红，想 发作，但想了想还是忍住了。无赖更加得意，指着韩信说：“我 看你就是个胆小鬼！你敢跟我比武吗？要是不敢，你就得从我的 胯下爬过去！”无赖一边说，一边叉开了两腿。这时，韩信的怒 火压不住了，就把手放在了剑柄上，围观的人突然鸦雀无声了。 这时，韩信突然想起了自己的使命，想：杀死这个无赖易如反掌， 可为了个无赖毁了前程实在不值得。于是，韩信便躬下身子，从 那个无赖的两腿间钻了过去。众人哄堂大笑。韩信呢？他站起身， 大踏步投军去了。
晏子使楚课件
“这是什么话？我国首都临淄住 这是什么话？ 满了人。人们都把袖子举起来， 满了人。人们都把袖子举起来，就能 连成一片云；人们都甩一把汗， 连成一片云；人们都甩一把汗，就能 够下一阵雨。 够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩 脚尖碰着脚跟， 膀，脚尖碰着脚跟，怎么说齐国没有 人了呢？ 人了呢？”
“齐之临淄三百闾(lǘ)， 齐之临淄三百闾(lǘ)， 齐之临淄三百闾(lǘ) 张袂(m i)成阴，挥汗成雨， 张袂(mèi)成阴，挥汗成雨， (m i)成阴 比肩接踵而在，何为无人？ 比肩接踵而在，何为无人？” 而在
春秋战国时期，齐国和楚国都是大国。 春秋战国时期，齐国和楚国都是大国。
一人之辩，重于九鼎之宝，
三寸之舌，强于百万之师。
钻狗洞 楚王三次侮辱晏子： 楚王三次侮辱晏子： 没人才
,
,
没出息
,晏子 机智 晏子
反击， 反击，结果楚王 不敢不尊重晏子了 。
钻狗洞 楚王三次侮辱晏子： 楚王三次侮辱晏子： 没出息
,
, 没人才， ,晏子 机智 没人才， 晏子
反击， 反击，结果楚王 不敢不尊重晏子了 。
楚王不敢不尊重晏子了。 楚王不敢不尊重晏子了。
“这是个狗洞 ， 不是城门 。 只有 这是个狗洞， 不是城门。 这是个狗洞 访问‘狗国’ 才从狗洞进去。 访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在 这儿等一会儿。你们先去问个明白， 这儿等一会儿。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？ 楚国到底是个什么样的国家？” 如果……那么…… 如果……那么…… ……那么
晏子看了看，对接待的人（ 晏子看了看，对接待的人（ 看了看 ） 地说： 这是个狗洞，不是城门。 地说：“这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’ 才从狗洞钻进去。 有访问‘狗国’，才从狗洞钻进去。 我在这儿等一会儿， 我在这儿等一会儿，你们先去问个明 楚国到底是个什么样的国家？ 白，楚国到底是个什么样的国家？”
《晏子使楚》(ppt)课件
《晏子春秋》是记载晏婴 言行的一部历史典籍，用史料 和民间传说汇编而成，书中记 载了很多晏婴劝告君主勤政， 不要贪图享乐，以及爱护百姓、 任用贤能和虚心纳谏的事例， 成为后世人学习的榜样。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也 习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容， 并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。 （3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护 国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著 名政治家、外交家，辅佐齐灵 公、庄公、景公三朝，为政长 达50余年。晏婴聪颖机智，能 言善辩，内辅国政，屡谏齐王， 外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析 主人 动物 展的 示直 ，接 阐描 释写疑入 点手。
大⑵家从喝 分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安 释你疑觉： 得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点 导不疑要： 贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则 为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树， 生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它 们的果实的味道却不同。 注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。
晏子使楚课件Microsoft PowerPoint 演示文稿
今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 今民生长于齐不盗 入楚则盗 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 难道……吗? 莫非 …… 吗? 难道 吗 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 王笑曰 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.” 熙 辱 不是 “熙”通“嬉”：开 玩笑
第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。 第二段：写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。
而行。王曰， 齐人也。 而行。王曰，何 为 者 为wéi:做 曰：齐人也。王 曰，何 宾语前置句:为何 宾语前置句 为何 也？对 做 宾语前置句:坐何 宾语前置句 坐何 曰，犯罪 盗。” 坐 第一段: 楚国君臣事前的密谋策划. 第一段 楚国君臣事前的密谋策划
晏子至 楚王赐晏子酒。 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二 缚一人诣 王曰： 缚者曷为者也？ 缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？” 晏子曰： 对曰： 齐人也，坐盗。 对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰： “齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴 齐人固善盗乎？ 晏子避席对曰： 固善盗乎 避席对曰 闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳， 相似，其实味不同 所以然者何 味不同。 叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水 土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗， 土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗， 得无楚之水土使民善盗耶 楚之水土使民善盗耶？ 王笑曰： 得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰： 圣人非所与熙也 寡人反取病 非所与熙 “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
判断句:1、 晏婴， 。（……是……） 判断句 、 晏婴，齐 之 习 辞 者 也。（ 是 ） 2、圣人 非 所与 熙 也。 （……不是 、 不是……） ） 不是
宾语前置句: 以何:用什么 宾语前置句 何 以 也？ (以何 用什么 以何 用什么) 为何:干什么 何 为 者 也？(为何 干什么 ) 为何 坐何:犯了什么罪 王 曰，何 坐？(坐何 犯了什么罪 坐何 犯了什么罪)
晏子使楚古文课件PPT
生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
在
白白地，徒然 其：它们，代橘和枳；实：果实
所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，
……的 代词， 疑问代词，什么 原因 这样
介词，在
入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
得无……耶（莫非…… 吗） 让
语气助词，“吗”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
才德极高的人
酒喝得很高兴 “二吏”的倒 装，两个官吏
缚一人诣王。王曰：“缚者 曷为者也?”
到
的人 “曷”通“何”， Wéi，做
什么“。为曷” ，干什么
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
犯偷窃罪 看着
“齐人固善盗乎?”
本来
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，
离开座位 回答 代词，这样的事，指下文晏子所讲的橘化为枳
有犹太人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来，看来只有
我和你去，才会弥补这个缺陷！”
例3
有一次，克林顿到外地演讲，他正在演
讲时，从下面传来一张字条，上面写了两
个字：“白痴” 。克林顿巧妙地回击：“
怎么只有署名没有问题啊。”
202X/4/2
29
犯罪
坐
病：
辱
疾病
其实味不同 它们 果实 表示所说的 是实际情况
202X/4/2
14
（二）句式
1.判断句 晏婴,齐之习辞者也 水土异也 齐人也 （肯定） 圣人非所与熙也 （否定）
2.倒装句（宾语前置）
曷为者也 为何者也（为何人）
何以也
以何也（用什么办法）
何坐
坐何（犯什么罪）
3.固定句式 得无……耶（莫非…… 吗？/难道…… 吗？）
《晏子使楚(一)》PPT【优秀课件PPT】
湖北教育出版社 三年级 | 下册
第八单元 · 第23课
晏子使楚 （一）
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课程导入
同学们，我们学习了不少课文，其中哪些 课文让你记忆犹新，很难忘怀呢？
今天咱们学习一篇很特别的文章，它是一 个话剧的剧本，课题叫《晏子使楚》。
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人物介绍
晏子： 姓宴名婴，字平仲，“子”是古代对 人的尊称。“使楚”出使楚国，即受齐国之 命，代表齐国到楚国去执行外交任务。故事 发生在春秋末期，“春秋”是我国历史上的 一个时代，指公元前770年至公元前475年 这段时间。因鲁国的编年史书《春秋》包括 了这段时间而得名。
C 讥笑楚王为昏君。D 将齐国强盗的罪归于楚国教化不好。 （3）勇敢：A“神气地走进宫门。”B 面对楚王的不怀好意，不慌不忙。
C “心中暗笑，脸上却装成一幅美式的样子。” （4）爱国：巧妙地维护国家的名誉。
课程学习
研究楚王其人： （1）不怀好意： A 三次使计羞辱晏子。 B“假装吃惊” C“从头看到脚，表情惊讶。” （2）笨： A 计谋都是别人想的。 B“笑容停在脸上，表情尴尬。” C“瞪着臣子，自言自语。”
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课程学习
臣子，司礼官，侍者等人：拍马屁 A 弯腰鞠躬。 B 为楚王献计。 C“赶紧走上前，指着小门”
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课程学习
春秋时候，各国都想打败别国，每个国家的处境 都很艰难，这时齐王派晏子去楚国出访，晏子在出 使时，运用自己的勇气和智慧赢得了楚王的尊重， 他是多么的了不起！你想对他说些什么呢？请用一 两句话写下来。
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晏子使楚 （一）
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同学们，我们学习了不少课文，其中哪些 课文让你记忆犹新，很难忘怀呢？
今天咱们学习一篇很特别的文章，它是一 个话剧的剧本，课题叫《晏子使楚》。
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人物介绍
晏子： 姓宴名婴，字平仲，“子”是古代对 人的尊称。“使楚”出使楚国，即受齐国之 命，代表齐国到楚国去执行外交任务。故事 发生在春秋末期，“春秋”是我国历史上的 一个时代，指公元前770年至公元前475年 这段时间。因鲁国的编年史书《春秋》包括 了这段时间而得名。
C 讥笑楚王为昏君。D 将齐国强盗的罪归于楚国教化不好。 （3）勇敢：A“神气地走进宫门。”B 面对楚王的不怀好意，不慌不忙。
C “心中暗笑，脸上却装成一幅美式的样子。” （4）爱国：巧妙地维护国家的名誉。
课程学习
研究楚王其人： （1）不怀好意： A 三次使计羞辱晏子。 B“假装吃惊” C“从头看到脚，表情惊讶。” （2）笨： A 计谋都是别人想的。 B“笑容停在脸上，表情尴尬。” C“瞪着臣子，自言自语。”
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课程学习
臣子，司礼官，侍者等人：拍马屁 A 弯腰鞠躬。 B 为楚王献计。 C“赶紧走上前，指着小门”
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课程学习
春秋时候，各国都想打败别国，每个国家的处境 都很艰难，这时齐王派晏子去楚国出访，晏子在出 使时，运用自己的勇气和智慧赢得了楚王的尊重， 他是多么的了不起！你想对他说些什么呢？请用一 两句话写下来。
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《晏子使楚》课件
弄璋镇中心学校 许艳玲
学习目标
1、我能正确、流利、分角色朗读课文。 2、我能理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和 维护国家尊严的精神。
3、通过晏子和楚王针锋相对的话，我能感悟晏子成 功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。
想一想
1、动口、动手、用心读书。 2、想一想课文主要写了什么事？议一议Biblioteka 1、楚王是如何侮辱晏子的？
2、晏子是如何反击的？
讲一讲 快乐学习 快乐展示
练一练 实践巩固 轻松挑战
总结反馈 感悟升华 总结提高
总结反馈 感悟升华 总结提高
课外作业
同学自由组合，排练课本剧《晏子使楚》。
课外拓展
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_____________________”克雷洛夫 怪不得蛤蟆开始叫了！ 看着雍肿的贵族答道。
• 一个美国记者看到周总理桌子上的美国产 的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱 大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理 “哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗 笑笑说： 美援朝时期的战利品。”美国记者哑口无言。
谢谢大家！
学习目标
1、我能正确、流利、分角色朗读课文。 2、我能理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和 维护国家尊严的精神。
3、通过晏子和楚王针锋相对的话，我能感悟晏子成 功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。
想一想
1、动口、动手、用心读书。 2、想一想课文主要写了什么事？议一议Biblioteka 1、楚王是如何侮辱晏子的？
2、晏子是如何反击的？
讲一讲 快乐学习 快乐展示
练一练 实践巩固 轻松挑战
总结反馈 感悟升华 总结提高
总结反馈 感悟升华 总结提高
课外作业
同学自由组合，排练课本剧《晏子使楚》。
课外拓展
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_____________________”克雷洛夫 怪不得蛤蟆开始叫了！ 看着雍肿的贵族答道。
• 一个美国记者看到周总理桌子上的美国产 的钢笔的时候，问总理：“中国这个泱泱 大国，怎么还用美国产的钢笔？”周总理 “哦，这是一位朝鲜朋友给我的，是抗 笑笑说： 美援朝时期的战利品。”美国记者哑口无言。
谢谢大家！
11.晏子使楚课件
推理：
访问正常国家开城门， 访问狗国钻( 狗洞 )， 楚国让我钻狗洞， 所以楚国是( 狗国 )。
晏子看了看，对接待的 人说：“这是个狗洞，不是 城门。只有访问‘狗国’， 才从狗洞进去。我在这儿等 一会儿，你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国 家？”
晏子看了看，对接待的 想了想 人说：“这是个狗洞，不是 城门。只有访问‘狗国’， 才从狗洞进去。我在这儿等 一会儿，你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国 家？”
晏子看了看，对接待的 人说：“这是个狗洞，不是 城门。只有访问‘狗国’， 才从狗洞进去。我在这儿等 一会儿，你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国 家？”
楚王对他瞅了一眼，冷笑一声 说：“难道齐国没有人了吗？”晏 子严肃地回答：“这是什么话！我 国首都临淄（ｚī）住满了人。大 伙儿都把袖子举起来，就能够连成 一片云；大伙儿都甩一把汗，就能 够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着 肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说 齐国没有人呢？”
大伙儿都把袖子举起来，就能 够连成一片云。（张袂成阴 ）
大伙儿都甩一把汗，就能够下 一阵雨。（挥汗成雨 ） 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚 尖碰着脚跟。（摩肩接蹱 ）
晏子拱了拱手说：“敝国有 个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的 国家，就派下等人去。我最 不中用，所以就派到这儿来 了。”说着他故意笑了笑， 楚王也只好陪着笑。
楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？ 他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是 齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎 么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣们听 了，都得意扬扬地笑起来，他们以为这一下晏子 可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说： “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同？同样的道理，齐国人 在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就 做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚 王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫， 没想到反倒让大夫取笑了。”
教科版语文四上《晏子使楚》课件
深入探究
1、楚王为什么要侮辱晏子？ 2、楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样反驳 的？ 度，流程，课件，试题，合学习的好伙伴，受更多优惠哟！
晏子使楚 情春秋时期与 齐国齐名的大国。
读读下列的词语
侮辱 临淄 袖子 撒谎 敝国 规矩 押着 囚犯 大臣 淮南 柑橘 枳
瞅一眼 赔不是
初读课文，整体感知
1、想想课文讲了几件事，都是什 么事？
2、提出度，流程，课件，试题，合学习的好伙伴，受更多优惠哟！
课文叙述顺序
事
起因：一、齐、楚都是大国。
情
发 展
经过：二、三次侮辱，三次反驳。
顺
序 度，流程，课件，试题，合学习的好伙伴，受更多优惠哟！
《晏子使楚》(正稿)课件PPT
• 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，形容十 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨， 分劳累或热得汗出得多。 分劳累或热得汗出得多。
• 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。
• 摩肩接踵 摩肩接踵zhǒng:肩碰着肩，脚碰着脚。形 肩碰着肩，脚碰着脚。 肩碰着肩 容人多拥挤。 容人多拥挤。
春秋战国时期（公元前 春秋战国时期（公元前770年－公元前 年 公元前221年)又 年又 东周时期 西周时期 周天子保持着天下共主 时期。 时期， 保持着天下 称东周时期。西周时期，周天子保持着天下共主 的威权。平王东迁以后 东周开始， 以后， 的威权。平王东迁以后，东周开始，周室开始衰 只保有天下共主的名义， 微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能 同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 力。同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文 的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。 民族融合的基础上很快赶了上来 化的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。中 各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主 的局面出现了，各国的兼并 争霸促成了各个地 兼并与 的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡， 区的统一。因此，东周时期的社会大动荡，为全 国性的统一准备了条件。 国性的统一准备了条件。
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淮南的柑橘， 淮南的柑橘，有大又甜 南橘北枳： 南橘北枳：比
喻同一物种因 可是这种一到淮北，就只能结又小 可是这种一到淮北， 环境条件不同 而发生改变。 而发生改变。 又苦的枳
水土不服 ：对于 还不是因为水土不同吗 一个地方的气候条 件或饮食习惯不能 适应。 适应。 绿色圃中小学教育网
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王文华 《晏子使楚》ppt课件
晏子看了看，对接待的人( ) 说:‚这是个狗洞，不是城门。只有 访问‘狗国’，才从狗洞进去。我 在这儿等一会儿。你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家？‛
你认为晏子说这话时的语气是怎样的？ 选择一种，试着读一读： （怒气冲冲地、心平气和地、不卑不 亢地、沉着冷静地……）
讲
第二次应对：
‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大 伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行 人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王 怎么说齐国没有人呢？‛ 古文：齐之临淄三百闾，张袂（mè i） 成阴，挥汗成雨，比肩继踵(zhǒng)而 在，何为无人！
课文中共有三次描写楚王的笑，请你找出来，体会 其中的不同。 第一次： （ 冷 笑）这是（ 轻 蔑）的笑。
第二次： （ 陪着笑）这是（
尴 尬
）的笑。
第三次： （ 笑嘻嘻 ）这是（ 不怀好意）的笑。
一天，德国大诗人歌德在湖边散步， 迎面走来一个傲慢的年轻人，他轻蔑 地说：‚我从来不给傻子让路。‛
同学们想一想，如果你是歌德，该 怎样维护自己的尊严呢？
2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？”“既然有这 么多人，为什么打发你来呢？”
3、楚王笑嘻嘻的对晏子说：“齐国人 怎么这样没出息，干这种事？”
讲
侮辱的结果
第一次：楚王只好吩咐大开城门，迎接 晏子。
第二次：楚王只好陪着笑。 第三次：楚王听了只好陪不是，说： “我原来想取笑大夫，没想到反让大 夫取笑了。” 最终结果：从这以后，楚王不敢不尊 重晏子了。
作业：
1、把晏子使楚的故事讲给爸爸妈妈 听。 2、推荐阅读：主题阅读丛书《语妙 天下》中的‚外交风采‛。
研：我合作，我成功
第11课《晏子使楚》ppt课件(1)
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
可见—————— 楚国是个狗国 —
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，就派下等人 去。我最不中用，就派到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家,就派下 等人去。我最不中用，所以派到这儿来 了。” 上等人 下等人 我最不中用 楚国
这张给我的纸条很奇怪， 上面只有署名，没有内 容！
一天，德国大诗人歌德在公园散步， 在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批 评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？ 我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说： “ 。”说完闪身让批评家过去 。 而我恰恰相 反
学当晏子
如果此时你们是齐国的一群小记者随晏 子一起来到楚国， 楚王见你们跟在晏子身 后，便眉头一皱，计上心来突然哈哈大笑 起来。他轻蔑地说道：‚哼，齐国太无能 了，是不是没有大记者了，怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃？‛小记者们， 面对楚王的侮辱，你们准备怎样反驳呢？
上等国
下等国 派到楚国 最下等的国家
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同 吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才极好， 被派到其他国家执行外 交任务，帮助齐国解决 了许多外交上的争端。
晏子,名 婴,字仲平. 是春秋后期著 名的政治家. 以有政治远见、 外交才能和作 风朴素闻名诸 侯。
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晏子使楚
背景
句子
句子
句子
说话
1、学习本文通过人物语言来塑造人 物形象的写作手法。 2、理解晏子语言间的逻辑关系，学 习简单的推理。 3、理解晏子出使楚国时表现出的聪 明才智，以及维护齐国尊严的凛然气 节。
学习目标
独学
快速浏览课文，找一找， 楚王说的哪句话，告诉了我 们楚王和晏子三次交锋的原 因和结果。
楚王听了你们的反驳，只好说： “————！”
各位小记者，我们的 报道任务已经圆满完成。 齐王和人民正焦急地等待 着大家的消息，你能用简 短的几句话来夸夸我们晏 子大夫吗？
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭 到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行 家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛 上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会弥补这 个缺陷！”
小组交流：
你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容 说一说。
沉着冷静，机智勇敢，能言 善辩，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
对学
分角色朗读楚王和晏子 的对话，体会人物特点， 感受人物形象。
学当晏子
楚王见你们跟在晏子身后，便眉头 一皱，计上心来，突然哈哈大笑起来。 他轻蔑地说道：‚哼，齐国太无能了， 是不是没有大记者了，怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃？‛小记者 们，面对楚王的侮辱，你们准备怎样 反驳呢？
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国 就做盗贼。 （水土不同）
楚国是个贼国 可见————— —
橘
生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同 人
生长于齐--- 劳动
入
楚-Байду номын сангаас-- 盗贼
社会风气、国君治理 不同
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏 子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： ‚我原来想取笑大夫，没想到反让 大夫取笑了。‛
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁—（自作自受）
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国家
现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
“敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访 问下等的国家，就派下等人 去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
体会智慧
楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏 子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮辱 的呢？让我们跟随这个引人入胜的故 事，走近这个历史上熠熠生辉的人物， 去感悟他的语言艺术，去体会他的铮 铮铁骨吧！
‚这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？‛
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
‚敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。‛
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ “_____________________”克雷洛夫 看着雍肿的贵族答道。
上等人 下等人 我最不中用 楚国 上等国 下等国 派到楚国 最 下 等 的 国 家
“大王怎么不知道哇？淮南 的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。”
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。”
“我原来想取笑大 夫，没想到反让大夫 取笑了。”
群学思考：
楚王几次侮辱晏子？是 怎样侮辱他的？在文中画出 相关的句子并谈谈体会。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道 齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这 样没出息，干这种事？‛
背景
句子
句子
句子
说话
1、学习本文通过人物语言来塑造人 物形象的写作手法。 2、理解晏子语言间的逻辑关系，学 习简单的推理。 3、理解晏子出使楚国时表现出的聪 明才智，以及维护齐国尊严的凛然气 节。
学习目标
独学
快速浏览课文，找一找， 楚王说的哪句话，告诉了我 们楚王和晏子三次交锋的原 因和结果。
楚王听了你们的反驳，只好说： “————！”
各位小记者，我们的 报道任务已经圆满完成。 齐王和人民正焦急地等待 着大家的消息，你能用简 短的几句话来夸夸我们晏 子大夫吗？
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭 到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行 家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛 上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会弥补这 个缺陷！”
小组交流：
你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容 说一说。
沉着冷静，机智勇敢，能言 善辩，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
对学
分角色朗读楚王和晏子 的对话，体会人物特点， 感受人物形象。
学当晏子
楚王见你们跟在晏子身后，便眉头 一皱，计上心来，突然哈哈大笑起来。 他轻蔑地说道：‚哼，齐国太无能了， 是不是没有大记者了，怎么来的尽是 你们这些乳臭未干的娃娃？‛小记者 们，面对楚王的侮辱，你们准备怎样 反驳呢？
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦， （水土不同）
齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国 就做盗贼。 （水土不同）
楚国是个贼国 可见————— —
橘
生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同 人
生长于齐--- 劳动
入
楚-Байду номын сангаас-- 盗贼
社会风气、国君治理 不同
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
他的目的达到了吗？浏览课文，把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门，迎接晏 子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说： ‚我原来想取笑大夫，没想到反让 大夫取笑了。‛
最后的结果是──从这以后， 楚王不敢不尊重晏子了。
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁—（自作自受）
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国家
现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国 可见—————— —
‚这是个狗洞，不是城门。只 有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国 家？‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
“敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访 问下等的国家，就派下等人 去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
体会智慧
楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏 子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮辱 的呢？让我们跟随这个引人入胜的故 事，走近这个历史上熠熠生辉的人物， 去感悟他的语言艺术，去体会他的铮 铮铁骨吧！
‚这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？‛
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
楚国是个下等国 可见————————
‚敝国有个规矩：访问上等 的国家，就派上等人去；访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用，所以派到这儿来了。‛
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ “_____________________”克雷洛夫 看着雍肿的贵族答道。
上等人 下等人 我最不中用 楚国 上等国 下等国 派到楚国 最 下 等 的 国 家
“大王怎么不知道哇？淮南 的柑橘，又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因 为水土不同吗？同样的道理， 齐国人在齐国能安居乐业， 一到楚国，就做起强盗来了， 也许是两国的水土不同吧。”
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。”
“我原来想取笑大 夫，没想到反让大夫 取笑了。”
群学思考：
楚王几次侮辱晏子？是 怎样侮辱他的？在文中画出 相关的句子并谈谈体会。
1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞 进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：‚难道 齐国没有人了吗？‛ ‚既然有这么多人，为什么打发你来呢？‛ 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：‚齐国人怎么这 样没出息，干这种事？‛