一年级语文上第11课项链练习题(部编版)

一年级【部编语文】一年级上册阅读理解试题(有答案和解析)及解析

【部编语文】一年级上册阅读理解试题(有答案和解析)及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．阅读儿歌，完成练习。

蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫。

一个搬，搬不动。

两个搬，掀条缝。

三个搬，动一动。

四个五个六七个，大家一起搬进洞。

（1）找出儿歌中表示数目的汉字。

（2）读儿歌，选一选。

(填序号)①虫虫那么大，小蚂蚁最后把它搬回家了吗?( )A.搬回家了。

B.没有搬回家。

②这首儿歌告诉我们( )A.人多力量大。

B.个人的力量是无穷的。

（3）读读上面的儿歌，再学着做做下面的数字手指操。

【答案】（1）一；两；三；四；五；六；七（2）A|A（3）略【考点】儿歌【解析】2．阅读理解鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

（1）短文共有________个自然段（2）文中的金鱼有________种颜色。

（3）金鱼的形状有________的，________的，________的。

（4）金鱼令人喜爱的原因是________。

【答案】（1）两（2）四（3）圆头；大眼；尾巴像花朵（4）非常活泼、色彩美丽【考点】项链【解析】3．读儿歌，回答问题。

小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。

（1）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。

________ 、________ 、________ 、________ 、________（2）儿歌中没有出现的小动物是（）。

A. xiǎo ɡǒuB. xiǎo tùC. xiǎo māo【答案】（1）tù；tù；le；bù；nǐ（2）C【考点】拼音，dtnl【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可解答，第二小题拼读出三个音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。

小学语文人教部编版(2019)一年级上册课文(三)11 项链-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】读句子，选出加下划线字的反义词。

沙滩，黄黄的，又长又软。

（）A.慢低B.高暖C.窄近D.短硬【答案】D【分析】本题考查学生对反义词的掌握情况。

【解答】本题是选出词语的反义词，我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意思选出相反的词语。

2.【答题】读句子，选择恰当的修辞手法。

（）雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩。

A.夸张B.比喻C.排比D.拟人【答案】D【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。

【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。

此句运用了拟人的修辞手法，把“浪花”写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。

3.【答题】根据课文内容，选一选。

大海，蓝蓝的，_____________。

A.又大又广B.又长又深C.又宽又远【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

4.【答题】根据课文内容，选一选。

沙滩，黄黄的，_____________。

A.又大又广B.又长又软C.又细又柔【答案】B【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

5.【答题】下列不能和“金色的”搭配的选项是（）。

A.阳光B.项链C.浪花D.沙滩【答案】C【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

C选项中“浪花”不能和“金色的”搭配，一般说“雪白的浪花”。

6.【答题】根据课文内容，选择正确选项。

（）大海的“项链”是什么？A.画家在画大海的时候，给大海画上的项链。

B.小小海螺和贝壳穿成的项链。

C.小娃娃们快活的脚印穿成的项链。

【答案】C【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。

部编新课标版语文一年级上册11.项链练习卷(一年级)同步测试.doc

部编新课标版语文一年级上册11.项链练习卷（一年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】读拼音，写词语。

yòu yí gè b ái y ún w ǒ h é n ǐ（）（）（）【答案】又一个、白云、我和你。

【解析】略【题文】比一比，再组词。

自（）的（）又（）和（）白（）勺（）仅（）种（）【答案】自（自己）的（我的）又（又一次）和（和气）白（白色）勺（勺子）仅（仅有）种（种子）【解析】形近字，是指几个字形结构相近的字。

形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同，如“自和白”，“的和勺”。

(2)字形相近，偏旁不同，如“又和仅”，“和和种”。

【题文】我会写反义词。

长——（）软——（）远——（）快活——（）【答案】短、硬、近、伤心【解析】略【题文】连线。

大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的【答案】大海蓝蓝的、沙滩黄黄的、浪花雪白的、贝壳小小的。

【解析】类似这样的连线题可以运用排除法。

大海的特点是蓝蓝的，沙滩的特点是黄黄的，这些孩子易理解。

浪花用“小小的”显然不合适，这样，剩余的两项答案就明确了。

【题文】照样子，写句子。

例：大海，蓝蓝的，又宽又远。

1.草地，_________的，又_____又_____。

2.____________________________________。

【答案】1.青青美软。

2.苹果，红红的，又大又甜。

【解析】例句中“蓝蓝的、又宽又远”是描述大海特点的词语，因此，我们在第一个句子中写出两个描述草地特点的词语即可，同时要注意两个词语为“AAB式”和“又……又……”的，另写第二个句子也遵循此方法。

【题文】课内阅读。

部编版第11课葡萄沟练习题及答案

部编版第11课葡萄沟练习题及答案部编版第11课葡萄沟练习题及答案11 葡萄沟一、给下列加点字的正确的读音下面打“√”。

种子（zhǒng zhòng)好人(hǎo hào) 干净(gān gàn) 水分(fēn fèn)种树（zhǒng zhòng)好客(hǎo hào) 树干(gān gàn) 分开(fēn fèn)二、根据拼音写词语。

chéng shìshān pō yuè fèn zhī yè kè rén三、读句子，选择正确的字，用“√”标出。

1.新疆吐鲁番有个(地低)方叫葡萄(勾沟)。

2.葡萄(种和)在山(波坡)的梯田上。

3.葡萄沟(真直)是个好地方。

四、选词填空。

各式各样五光十色1.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的.、暗红的、淡绿的，美丽极了。

热情热烈2. 好客的维吾尔族老乡，摘下最甜的葡萄给客人吃。

闻名有名3.新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常。

五、照样子，写句子。

收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。

有的有的六、课文整体梳理。

葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。

葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。

七、重点段落品析。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。

到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。

1.按课文内容填空。

2.2.这段话中，葡萄的颜色有_____种，分别是。

3.3.这段话共有句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是。

八、照样子，写词语。

五光十色(含有两个数字的四字词语)参考答案一、zhǒng hǎo gān fènzhòng hào gàn fēn二、城市山坡月份枝叶客人三、1.地沟 2.种坡 3.真四、1.五光十色 2.热情 3.闻名五、下课了，操场上真热闹，同学们有的踢球，有的踢毽子。

部编版语文一上11.项链

课文的主要情节和人物形象
课文中的重点词语和句子
重点词语：捡、穿、放、叹、笑
重点句子：咦，这是谁的项链？/这不是我的项链。/这是谁的项链？/这是谁的项链？/哇！好美的项链呀！
重点词语：项链、漂亮、大海、蓝蓝、金黄、五光十色
重点句子：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
莫泊桑与法国文学：法国文学中的现实主义传统与莫泊桑的创作
莫泊桑作品中的女性形象：从《项链》到其他作品中的女性角色
莫泊桑作品在中国的影响：中国现代文学中的莫泊桑作品及其影响
课文中的文化内涵和人文精神
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
人文精神：课文中的人物形象具有鲜明的个性和特点，展现了人性的多样性和复杂性，同时也传递了关爱他人、珍惜生命等人文精神。
结合自己的生活体验，谈谈对课文的理解和感悟
结合生活体验，理解课文内容
思考课文与现实生活的联系
分享自己的感悟和体会
感悟课文中的情感和价值观
完成课后练习题
课后练习题4：请同学们思考以下问题，并尝试回答。
课后练习题5：请同学们完成以下填空题，并尝试理解它们的含义。
课后练习题1：请同学们朗读课文，并思考以下问题。
课文的形象塑造和情感表达
人物形象：小女孩天真可爱，充满好奇心和童趣
情感表达：通过简单朴实的语言，表现了小女孩对美好生活的向往和追求
课文主旨：展现儿童纯真善良的天性，传达了爱美、追求美的思想感情
艺术特色：运用夸张、想象等手法，生动形象地表现人物特点
与课文相关的其他文学作品或文化现象
莫泊桑的其他作品：《漂亮朋友》、《羊脂球》等
体裁：童话特点：情节曲折，想象丰富，寓意深刻，适合儿童阅读以下是用户提供的信息和标题：我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮我生成“诗歌的意境”为标题的内容诗歌的意境以下是用户提供的信息和标题：我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮我生成“诗歌的意境”为标题的内容诗歌的意境情景交融：将自然景物与人的情感融为一体虚实相生：通过虚写创造出更丰富的实景韵味无穷：通过意象的运用，使诗歌具有深厚的内涵画面感强：通过生动的描写，使诗歌呈现出鲜明的画面

部编人教语文一年级上册课外阅读练习含答案

部编人教语文一年级上册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．课外阅读。

鸡学游泳有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。

鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。

”“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。

第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。

鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“__________________。

”（1）联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。

（2）写出与下面词语意思相近的词。

领悟─________奥秘─________（3）鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会________，二不会________，三不能________。

（4）“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？【答案】（1）游泳可不是跳下水就行啊！只要有勇气是不够的。

（2）明白；秘密（3）换气；动作；保持平衡（4）不同意，因为除了有勇气，还要掌握游泳的技巧。

（解析：明白要学习一种本领，单凭勇气是不够的，必须掌握技巧。

【考点】童话故事，乌鸦喝水【解析】2．写一写。

小明生病小明病了，直叫肚子疼。

妈妈带他去医院看病。

医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。

医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。

”小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

（1）短文有________段话。

（2）第一段有________句话，讲小明________，妈妈带他去________看病，第二段话讲小明生病的原因是________。

【答案】（1）3（2）2；生病了；医院；用脏手拿东西吃【考点】记叙文，影子【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第7单元基础复习(知识梳理+检测)一年级语文上册部编版

部编版一上第七单元基础复习【知识梳理】第七单元基础知识梳理一、易读错字。

睡．(shuì)着那．(nà)样海．(hǎi)洋好吗．(ma) 时候．(hou) 得．(dé)到很．(hěn)多蓝．(lán)色笑．(xiào)着叔．(shū)叔哥哥．(ge) 姐妹．(mei) 向．(xiàng)往贝．(bèi)壳金．(jīn)色己:最后一笔竖弯钩不要出头。

衣:最后一笔是长捺。

才：第二笔是竖钩。

同：别忘写里面的小横。

明：注意右边“月”第一笔是撇。

学：上面是“”不是“宀”。

自：不要写成“白”。

己：第三笔是竖弯钩，不出头，不要写成“已”。

衣：第五笔是撇，最后一笔是捺。

和：左边“禾”字末笔变成点。

我：第五笔是斜钩。

心：的第二笔是卧钩。

三、偏旁与笔画。

睡:目目字旁亮:亠京字头得:彳双人旁快:忄竖心旁和:禾禾木旁四、一字组多词。

tóng同:不同一同同乡 xué学:学习放学学校科学yī衣:毛衣大衣风衣睡衣yòu又:欲言又止又白又胖hé和:平和总和人和和好五、多音字。

种{zhǒng(种子)zhòng(种田)觉{jué(觉得)jiào(睡觉)着{zhe(走着)zháo(睡着)zhuó(衣着)六、形近字才(刚才) 明(明日) 同(共同) (学(学习)木(树木) 朋(朋友) 问(学问) 字(写字)自(自在) 已(已经) 又(又是) 和(和气)白(雪白) 已(自己) 双(一双) (禾(禾苗)同一问一向才一长自一目一白己一已白一的金一全贝一见着一看娃一挂一蛙活一话笑一哭和一禾又一右七、重点词语明日口才自己同学白天和平男的又大又圆八、近义词雪白—很白柔软—松软时候—时间到底一究竟希望—盼望快活—开心希望一盼望快活一快乐洁白一雪白柔软一松软九、反义词大—小快—慢多—少软—硬远—近宽—窄快活一悲伤希望—失望快活—伤心雪白—乌黑十、词语积累。

(新)部编人教版一年级上册语文(全册)课课练含答案(汇编)

目录1秋天 3 2小小的船 6 3江南9 4四季12 5影子15 6比尾巴18 7青蛙写诗21 8雨点儿23 9明天要远足26 10大还是小28 11项链31 12雪地里的小画家33 13乌鸦喝水36 14小蜗牛39 汉语拼音1aoe41 汉语拼音2iuüyw43 汉语拼音3bpmf46 汉语拼音4dtnl49 汉语拼音5gkh52 汉语拼音6jqx55 汉语拼音7zcs57 汉语拼音8zh ch sh r60 汉语拼音9ai ei ui63 汉语拼音10ao ou iu66 汉语拼音11ie üe er68 汉语拼音12an en in un ün70 汉语拼音13ang eng ing ong74 识字1天地人76 识字2金木水火土78 识字3口耳目80 识字4日月水火82 识字5对韵歌84 识字6画86 识字7大小多少89 识字8小书包92 识字9日月明95 识字10升国旗98 语文园地八101 语文园地二103 语文园地六106 语文园地七109 语文园地三112 语文园地四115 语文园地五118了了子子人人个个1 秋天第一课时1. 给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn （） sù（） qūi （） kuì（） fēi （）pàn （） shù（） qiū（） huì（） fiē（）2. 用红笔描出下列字的部首。

3. 看图写一写。

一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时1. 我会写得很漂亮！2. 加一笔，组成新字。

了 →人 →3.读一读，说一说。

（1）一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

（2）几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。

参考答案：第一课时1.piàn shù qiūhuìfēi2.木口人3.条本条条本本第二课时1.略2.子大3. （2）跑跳2 小小的船第一课时1.读一读，给读音中带有a n 的音节涂上黄色。

部编版2018-2019学年一年级上册语文课文3第11课《项链》同步练习

部编版2018-2019学年一年级上册语文课文3第11课《项链》同步练习班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、基础运用 1.看拼音写汉字。

báideyòuhé________兔小小________________长________软________气2.根据提示填一填。

①大海，蓝蓝的，又________又________。

②这些苹果真是又________又________。

③这些小苗真是又________又________。

3.连一连。

小小的________ 大海雪白的________ 沙滩黄黄的________ 浪花蓝蓝的________ 贝壳4.将文中表示动作的词语抄写在下面的横线上。

小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

________二、阅读理解 5.课内阅读大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黄的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

窄—________ 近—________ 短—________ 硬—________（2）照样子写词语。

雪白的（浪花）雪白的________ 雪白的________（3）照样子，说句子。

例：浪花哗哗地笑着。

树叶________。

小鸟________。

6.阅读下文，回答问题河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。

请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

（1）选文共有________句话。

（2）比一比，来组词。

青________ 晴________ 请________清________ 睛________ 情________（3）你喜欢小青蛙吗？为什么？三、语言表达 7.大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。

一年级(部编语文)一年级上册阅读理解专题训练答案及解析

（部编语文）一年级上册阅读理解专题训练答案及解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，填音节。

小i的妈妈是大y，大y小i挨一起________；小u的妈妈是大w，大w小u挨一起________；小u爸妈不在家，大y阿姨照顾它，小u非常有礼貌，见了大y就摘帽________.【答案】 yi；wu；yu【考点】拼音【解析】2．阅读理解鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，还有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色的、黑色的、白色的，还有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

（1）短文共有________个自然段（2）文中的金鱼有________种颜色。

（3）金鱼的形状有________的，________的，________的。

（4）金鱼令人喜爱的原因是________。

【答案】（1）两（2）四（3）圆头；大眼；尾巴像花朵（4）非常活泼、色彩美丽【考点】项链【解析】3．读儿歌，回答问题。

小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。

（1）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。

________ 、________ 、________ 、________ 、________（2）儿歌中没有出现的小动物是（）。

A. xiǎo ɡǒuB. xiǎo tùC. xiǎo māo【答案】（1）tù；tù；le；bù；nǐ（2）C【考点】拼音，dtnl【解析】【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可解答，第二小题拼读出三个音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。

【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。

4．快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。

部编版一年级上册语文课文11 项链

第七单元课文第11课项链内容分析这篇课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。

其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。

篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。

作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。

课时目标知识与能力1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

注意长句、标点及段落间的停顿。

3.了解课文内容，知道大海的项链是什么，体会小娃娃海边玩耍的快乐。

4.能合理搭配“的”字词语，积累运用叠词。

过程与方法朗读课文，能边读边识记。

情感态度价值观学生在朗读中体会小娃娃海边玩耍的快乐，感受生活的美好。

教学重难点教学重点1.正确、流利地朗读课文。

2.读准“蓝、金、活”等11个生字的字音；会写“的”等4个生字。

教学难点理能合理搭配“的”字词语。

教学准备1.借助拼音，尝试读一读课文。

2.再读课文，圈出生字。

3.多媒体课件。

教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”11个生字。

会写“白、的”两个生字。

2.正确、流利地朗读课文第1自然段，注意读好长句子。

教学过程一、谈话导入。

1.同学们，你们知道项链是什么吗？你看见过谁戴项链了吗？2.课件出示生活中项链的图片。

这是一串怎样的项链？（生自由答）3.这节课，我们来学习一篇课文，题目就是——（板书课题：项链）4.课文会向我们介绍谁的项链呢？项链又是什么样的呢？让我们一起来学习今天的课文吧！【设计意图】唤起学生的生活经验，让他们对将要学习的内容有亲切感，提出疑问，又能激起他们的学习兴趣。

二、扫清字词障碍。

1.同学们，这些项链上的珍珠、海螺、贝壳都来自哪里呢？（大海）2.现在，让我们一起去大海看看。

新版部编版语文一年级上册课外阅读练习含答案

新版部编版语文一年级上册课外阅读练习含答案一、阅读理解题1．读一读，回答问题。

二人从，三人众。

双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

（1）加一加，变新字。

人+人=________ 人+人+人=________木+木=________ 木+木+木=________（2）“众人一条心，黄土变成金。

”说明( )(填序号)①黄土经过提炼可以变成金子。

②只有团结一心，才能把事做好。

（3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。

岩鲜休歪山石岩，鱼羊鲜，________，________。

【答案】（1）从；众；林；森（2）②（3）人木休；不正歪【考点】诗【解析】2．读短文，完成练习。

云的本领真大，它会变出各种样子。

看，有时变成一匹白马，有时变成一只小狗，有时变成一朵小花，有时变成一个大蘑菇，有时变成一座大雪山，有时又变成一只小花鹿。

可真有意思！（1）短文共有________句话。

（2）天上的云会变成什么？请用横线在文中画出来。

（3）我知道天上的云还会变成________和________。

【答案】（1）3（2）一匹白马；一只小狗；一朵小花；一个大蘑菇；一座大雪山；一只小花鹿（3）一只雄狮；一床大棉被【考点】语段阅读【解析】3．读短文，回答问题。

美丽的花花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的…… 美丽极（jí）了。

蜜（mì）蜂（fēnɡ）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiānɡ）。

蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。

（1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）（蝴蝶蜜蜂）________采花粉，（蝴蝶蜜蜂）________吸花蜜。

【答案】（1）2；2（2）蜜蜂；蝴蝶【考点】语段阅读【解析】4．阅读短文，回答问题。