【教学设计】篮球运球与游戏

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小班体育游戏篮球运球教案范文（通用9篇）

小班体育游戏篮球运球教案小班体育游戏篮球运球教案范文（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班体育游戏篮球运球教案范文（通用9篇），欢迎大家分享。

小班体育游戏篮球运球教案1活动目标：1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

准备：绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干过程：一、出示图片，引出话题1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球……他们玩得真开心。

二、幼儿操作1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？（想）2、幼儿操作，教师巡回指导。

三、作品交流分享1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相交流。

教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

小班体育游戏篮球运球教案2设计意图球类运动深受幼儿喜欢。

篮球活动不仅能发展幼儿身体上下肢的协调能力，而且能培养幼儿的团队合作精神。

在户外游戏活动时，幼儿大多数会去选择篮球，时常会有孩子开心地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样玩！”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。

”为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特设计了篮球比赛，整个赛事过程层层递进，增强幼儿参与篮球活动的兴趣。

活动目标1、乐于参与篮球赛，体验获得比赛成功喜悦。

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）

篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。

由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。

三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。

2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。

四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：北京举办2008年奥运会为情景主线，采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。

贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。

学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。

六、教学过程：1、导入：2008年奥运会正在火热进行中，篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今天就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不漂亮？（生：漂亮、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心——篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。

篮球运球教案（精选17篇）

篮球运球教案（精选17篇）篮球运球篇1一、指导思想本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探索、创新的思路。

以学生身体练习为主要手段，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。

二、教材1、学情分析：九年级的学生正处于心理的第二次反抗期，他们天真、活拔、好动、喜欢求新求异。

如果反复练习某一个技术动作，将导致反感甚至抵触情绪的产生，就会影响到教学效果。

2、教材分析：篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。

运球和三步上篮是篮球技术的重要组成部分。

篮球课可发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。

3、重点与难点A、重点：运球：运球时臂腕指协调用力；三步上篮：运球与投篮相结合。

B、难点：运球：手眼身三配合；三步上篮：“一大二小三高跳”的合理利用和动作的协调、连贯运用。

三、教学目标：1、认知目标：学生了解奥运会和篮球有关知识。

明确运球动作和三步上篮技术要领2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，80-90%的学生能在不盯球的条件下行进间快速运球，发展灵敏与协调能力。

B、初步掌握三步上篮技术，60-70%学生可以自己运球三步上篮。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神、团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

四、教法学法：1、教学方法：A、提问教学法——通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣B、讲解示范法——通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。

C、讨论、归纳法——讨论是以如何掌握运球与三步上篮为中心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所学所感进行讨论、归纳，2、学习方法：教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。

本课学生主要采取以下几种学法：A、自主探究法B分析归纳法C思考评价法D总结反思法五、教学过程：1、准备部分：课开始，我先通过提问奥运和篮球知识引起学生的兴趣，再通过师生共同做行进间徒手操---原地球操---行进间球操。

体育篮球运球教案范文（通用19篇）

体育篮球运球教案体育篮球运球教案范文（通用19篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的体育篮球运球教案范文（通用19篇），希望能够帮助到大家。

体育篮球运球教案1一、指导思想：根据健康第一的指导思想，结合以人为本的理念，在体育课堂教学中让学生学习篮球基本技术，提高运动技术能力，为他们今后终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析篮球运动是高中《体育与健康》教学内容中学习的一个部分，也是学生喜爱的学习球类内容之一。

本课教学内容是原地单手肩上投篮技术，该技术在初中已经学过，在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。

三、学情分析本课教学对象为高一年级40名男生。

由于高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，而篮球又是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

因此在教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供在认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

学生通过多年的学习，已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。

四、教学目标：以学情为基础，学生发展为本，从篮球基本技能形成出发，确定本节课三个层面的教学目标。

1、认知目标：学习与了解正确的投篮动作对提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握投篮的动作要点；100%的同学在命中率上有所提高；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。

提高动作配合能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

小学体育篮球运球游戏教案三篇

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

篮球《运球游戏》个性教案

篮球《运球游戏》个性教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的篮球运球技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 篮球运球基本技巧：控球、运球、变向、突破。

2. 团队配合：传球、接球、防守、进攻。

3. 篮球游戏：运球接力、抢断接力、运球障碍赛等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运球基本技巧的掌握和运用。

2. 教学难点：团队配合和游戏中的灵活运用。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示技巧，引导学生模仿。

2. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏法：通过篮球游戏，提高学生的兴趣和积极性。

五、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范：讲解篮球运球基本技巧，并进行示范。

3. 学生分组练习：学生按照教师的要求，进行分组练习。

4. 团队配合练习：引导学生进行团队配合练习，提高协作能力。

5. 篮球游戏：组织学生进行篮球游戏，巩固所学技巧。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习。

六、教学评价1. 学生运球技巧的掌握程度：通过教师观察和分组练习，评估学生对篮球运球基本技巧的掌握情况。

2. 团队协作能力的提升：观察学生在团队配合练习中的表现，评估其协作能力的提高。

3. 学生参与度和兴趣：观察学生在课堂上的参与程度和对篮球运动的兴趣。

七、教学资源1. 篮球场：提供足够的篮球场供学生练习和游戏。

2. 篮球：准备足够的篮球供学生使用。

3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助讲解和展示。

4. 计时器：用于记录游戏时间和学生运球时间。

八、安全注意事项1. 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。

2. 教师需确保篮球场地的安全，避免发生意外伤害。

3. 强调学生在练习和游戏中的安全规则，如避免冲撞、正确的运球姿势等。

4. 在高强度练习时，提醒学生注意适当休息，避免过度疲劳。

九、教学拓展1. 组织校内外篮球比赛，提高学生的竞技水平。

行进间篮球运球教案（精选6篇）

行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。

摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。

不断促进学生心理和生理的健康发展。

“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。

检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

《篮球运球》教学设计（通用9篇）

《篮球运球》教学设计《篮球运球》教学设计（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《篮球运球》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

《篮球运球》教学设计篇1一、指导思想根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、达成目标1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。

2、发展学生灵敏性和协调能力。

3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。

三、本课特点1、培养学生的创新意识。

在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。

2、练习手段的改造与创新。

将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，利用传统的“我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。

3、学习方式的转变。

在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。

4、器材改造。

将标准的篮球架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。

四、教学过程1、诱导性练习。

（1）手部玩球——看谁的方法多。

（2）你能将球拍起来吗？2、单人运球。

比一比谁的方法最多（从原地到行进间）。

3、“我变，我变，我变变变”运球游戏。

4、“石头，剪刀，布”运球游戏。

小学体育与健康小篮球运球与游戏教案

小学体育与健康小篮球运球与游戏教案引言：体育与健康教育在小学阶段具有重要意义，不仅可以培养孩子们的体质素质，还能促进他们的身心健康发展。

小篮球作为常见的体育运动项目之一，能够培养孩子的协调能力、合作精神和竞技意识。

因此，本文将结合小篮球运球与游戏的特点，设计了一份小学体育与健康小篮球运球与游戏教案，以帮助教师们更好地开展小篮球教学。

一、教学目标：1. 能够正确掌握篮球的基本运球动作，包括正手推球、反手推球、交替运球等；2. 能够通过简单的篮球游戏，培养孩子的协作、沟通和竞技能力；3. 增强孩子们的体质素质，提高他们的反应速度和灵活性。

二、教学内容与步骤：1. 引导活动：通过播放篮球比赛视频，在课前引起学生们对篮球运动的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 热身活动：组织学生进行针对篮球运球的热身活动，如手臂摆动、足尖弯曲等，旨在增加肌肉活动和准备身体。

3. 知识讲解与示范：讲解篮球运球基本动作并进行示范，如低姿势、身体保持平衡、手掌控制球等。

重点讲解正手推球与反手推球的正确姿势和要领，以及交替运球的技巧，帮助学生正确掌握运球的基本动作。

4. 分组练习：将学生分成小组，让他们互相练习运球动作，并进行互相矫正，以帮助他们更好地掌握运球技巧。

5. 小篮球游戏：（1）游戏1: 抢篮球学生分成两组，站在两个被标记出的区域外，当教师喊出“抢篮球”时，两组学生争相跑向中间的篮球并运球返回自己的队伍，完成一次计分。

游戏旨在让学生能够在竞争中加强运球技巧的练习，同时培养他们的竞技意识和协作能力。

（2）游戏2: 过人游戏学生分成两组，站在一条直线上，每组学生均持有一个篮球。

当教师喊出“开始”时，两组学生开始进行运球，并尝试过人对方，成功过人后可得一分。

游戏旨在锻炼学生的灵活性和反应能力。

（3）游戏3: 篮球接力赛将学生分成若干队伍，每个队伍站在一条直线上，最后一个队员手拿篮球；比赛开始时，第一个队员将球传递给下一个队员，并进行接力，完成一轮接力后，全部队员完成后再进行下一轮接力。

篮球运球及游戏详细教案设计

篮球运球及游戏详细教案设计篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而运球技术在篮球中是非常重要的一个方面。

在比赛中，运球动作可以帮助球员控制球占领场地，并准确地传球和射门。

因此，在运球方面的训练是篮球训练中必不可少的一部分。

本文旨在设计一份关于篮球运球及游戏的详细教案，帮助初学者掌握运球技术和游戏技巧，以便他们能够在比赛中表现出色。

一、教学目标1.掌握基本的运球动作，包括变向、停球、传球等。

2.了解基本的篮球比赛规则和技术要求，并掌握比赛的一些基本技巧。

3.培养个人技巧，提高团队协作能力和竞技水平。

二、教学内容1.运球基本动作⑴基本运球姿势：膝盖微屈，身体前倾，双手托住球。

注意：手掌放轻松，不要用力，保持球的稳定性。

⑵直线运球：双脚分开与肩同宽，持球者中心重心在球的上方，球从左侧向右侧运动，掌握反弹点，让球不太离地。

重点是学会借助手、手掌、手指等支撑，保持稳定并顺畅地运球。

⑶侧身运球：脚向球的一侧向前迈步，使运球手处于与球同侧的身体侧面。

手将球从这一侧向另一侧运动，需要把球吸引至身体侧面后用另一只手吸住球，准备反弹，注意两手和两脚的配合。

⑷叉开跑运球：双脚比肩宽分开，身体微微前倾，双手交替运球，需要注意动作要匀速，加速时不要抬起球。

⑸变向技巧：球员可以通过变向来把对手甩开，以便更好地进攻或传球。

基本变向动作包括前进变向、后退变向、身体变形变向和侧身变向。

2.篮球基本规则和技巧⑴篮球赛事规则：比赛时保持队形平稳，球员规避对手的干扰，制定策略和计划，尽可能地掌握场上机会。

⑵如何进攻：进攻时需要球员之间的配合，采取掩护、快速推进、拉动后卫、利用极其复杂的假动作、造成对方盲点等技巧让己方得分。

⑶如何防守：防守时，球员应密切注意对手的位置和移动方向，并采用相应的方式进行防御，控制对方进攻机会。

⑷技巧演练：本部分将介绍几种基本的篮球技巧，包括变向、停球和传球等，需要进行反复的演练，以提高运球和进攻的的能力。

三、教学方法1.群体教学法：在进行运球和比赛技巧的学习时，可以采用整体教学方法，通过小组活动或团体比赛，促进学生之间的交流和协作。

小学篮球课运球教案(通用6篇)

小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。

【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。

二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。

(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。

2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。

(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。

3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。

比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。

2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。

篮球运球教案范文（精选12篇）

篮球运球教案篮球运球教案范文（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的篮球运球教案范文（精选12篇），希望能够帮助到大家。

篮球运球教案1教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。

通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分10′（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。

）（二）准备活动1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

2、球操。

师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇）

篮球行进间运球游戏教案篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的篮球行进间运球游戏教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篮球行进间运球游戏教案1教学内容：篮球：高低运球及行进间直线运球教学目标：1、认知目标：通过对运球的学习，学生能够知道运球的基本要领，运球的正确手型和运球姿势。

2、技能目标：提高的控球能力，使70%~80%学生初步学生掌握运球的基本动作及正确手型，能够用正确的手型把控住球，有节奏的进行运球练习。

3、情感目标：体验篮球的运球技术，激发学生对篮球的兴趣；发展学生的协调、灵敏等素质，培养学生刻苦认真、敢于挑战、团结合作的能力。

教学重点：运球的正确手型和手触球的部位教学难点：眼看前方，上下肢协调发力运球教法：讲解法、示范法、重复练习法、游戏法。

教学准备：篮球60个、呼啦圈6个、音响一个教学过程：一、准备部分：1、体育委员整队集合，报告老师；师生问好，清点人数，安排见习生。

2、猜谜引出今天教学主题；教师宣布本课内容及教学重点。

3、队列队形：原地间转法。

4、专项准备活动。

① 、热身绕篮球场慢跑2圈并拿球。

② 、配乐篮球热身操。

组织：教法：1、师司口令，师生共练；2、学生模仿动作；要求：1、学生按音乐节奏练习；2、精神饱满，积极主动；二、基本部分：1、学习高低运球①、高运球动作要领及方法动作要领：两脚前后开立、微屈膝、上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，五指张开用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。

球的落点控制在运球手臂同侧脚的侧前方，球反弹高度在腰腹之间。

②、低运球动作要领及方法动作要领：两膝深屈，降低重心上体前倾，用上体和腿保护球，以肩为轴，同时手短促的安拍球上方，反弹的高度在膝关节及以下，以便控制盒摆脱防守继续运球。

③、运球游戏练习▲跟鼓点起舞▲挑战报数运球▲挑战遮眼运球（抽查）▲小小斗牛士2、学习行进间高运球①、行进间高运球动作要领及方法动作要领：行进间高运球时，手腕后屈按拍球的后上方，加上行进的速度，使球往前推进。

篮球运球教案6篇

篮球运球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篮球运球教案

篮球运球教案篮球运球教案(15篇)篮球运球教案1一、设计理念本课选取的教学内容是水平二三年级篮球运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球高低运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。

在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习高低运球动作技能创设了有利条件。

根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过多种形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。

二、教材分析本课的教学内容是篮球高低运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。

五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度从膝盖以下、胸部以下两个部位进行练习，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。

根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。

在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。

最后利用提高学生保护球的意识与姿的控球能力。

在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。

在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、自信和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。

三、学情分析三年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。

运球的游戏教案7篇

运球的游戏教案7篇运球的游戏教案篇1一、教学资料：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生2、经过素养组合练习，发展学生气力、跳动、协调性、速度等素养，培养学生受苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作本领。

（一）开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情景。

2、师生问好。

3、老师宣布本次课资料：篮球、素养。

4、布置见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮忙老师工作。

（二）准备部分（6分钟）学生熟识球性练习组织教法：1、老师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟识球性练习。

2、老师下到学生中心一齐练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调全都。

教学方法：（1）老师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。

（5）老师认真察看学生动作并及时矫正错误。

（6）请个别学生示范，老师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要掌控好处手气力。

教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。

组织教法：（1）老师讲解、示范动作，学生认真察看，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

（4）投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。

小学体育与健康《篮球运球与综合游戏》教案

小学体育与健康《篮球运球与综合游戏》教案篮球运球与综合游戏是小学体育与健康课程中非常重要的内容之一。

通过篮球运球训练和综合游戏的实施，可以培养学生的身体素质、协调能力、团队合作意识，同时也能够培养学生的积极进取的精神和乐观向上的态度。

本文将详细介绍小学体育与健康《篮球运球与综合游戏》教案的设计和实施。

1. 教学目标：（1）掌握基本的篮球运球技巧，如正常推球、运球、变向运球；（2）培养学生的协调能力和灵敏度；（3）提高学生的团队合作意识和沟通能力；（4）增强学生的身体素质，如耐力、灵活性和反应能力。

2. 教学内容：（1）篮球运球技巧的训练，如正常推球、运球、变向运球；（2）篮球综合游戏的实施，如传球、接球、运球、投篮等综合技能；（3）团队合作与配合的培养。

3. 教学重点与难点：（1）教学重点：篮球运球技巧的掌握和运用；（2）教学难点：篮球综合游戏中的团队合作与配合。

4. 教学方法与步骤：（1）引入：通过观看篮球比赛的视频或展示篮球图片，向学生介绍篮球运球和综合游戏的概念，激发学生的学习兴趣。

（2）技术训练：分阶段进行篮球运球技巧的练习，包括正常推球、运球和变向运球等。

教师可以先进行示范，再让学生进行模仿和练习。

（3）游戏实施：设计篮球综合游戏，包括传球、接球、运球和投篮等环节。

将学生分为小组，让他们在游戏中运用所学的运球技巧，并通过团队合作来完成游戏任务。

（4）总结归纳：教师与学生一起总结并回顾所学的篮球运球技巧和综合游戏经验，提出改进意见，为今后的练习和比赛得到启示。

5. 教学评价与反馈：（1）教师可通过观察和记录学生在训练和游戏中的表现，进行实时评价。

（2）通过小组讨论和班级交流的形式，让学生互相评价并给予建设性的反馈。

（3）在游戏结束后，教师可组织学生进行自我评价，鼓励他们总结经验，找出自己的不足并提出改进方案。

6. 教学资源准备：（1）篮球和篮球场地；（2）视频或图片资料；（3）分组标志物、计分板等。

玩转篮球运球及游戏教案设计

玩转篮球运球及游戏教案设计。

一、篮球运球教学的基础知识篮球运球是指在比赛中把球控制在自己的手中，通过将球顺手或逆手弹出球场或将球穿过对方球员的肋部或大腿等部位，控制球的行进方向、速度和位置，达到过人或传球的目的。

篮球运球的基础知识可以分为以下几个方面：1.握球姿势：正确的握球姿势可以让球员更加轻松的控制球，在握球时应将球放到手掌强壮的部位，大拇指和食指应该有力地固定在球的两端，中指与无名指轻握球的下方。

2.运球姿势：运球时身体倾斜一定角度，减小对方的投篮上篮角度，膝盖弯曲，便于腰部的转动，双手向前伸直，球移到前方的同时，身体和脚也应该跟着向前移动。

3.运球技巧：基本运球技巧包括顺时针运球和逆时针运球，以及控制球的强弱和速度的技巧，这些都需要不断训练。

二、篮球运球游戏教案设计篮球运球游戏教案设计需要包括运球技巧的训练和游戏的设计。

下面我们将从篮球运球技巧和游戏的设计两方面出发，为大家介绍如何设计适合的篮球运球游戏教案。

1.篮球运球技巧的训练（1）基础技巧练习的設計训练内容：① 站立运球练习。

② 侧步运球练习。

③ 步伐运球练习。

④ 转身运球练习。

训练原则：① 动作规范，明确操作。

② 技巧细化，专注于局部。

③ 节奏明快，拒绝磨合。

④ 一次性完成一项动作。

⑤ 加强强度，提高速度。

（2）拓展技巧训练的设计训练内容：① 篮球摆腰运球。

② 双球运球。

③ 零步跨球运动。

④ 变幻手势呈现。

训练原则：① 复杂动作精细化。

② 将小动作组合成大动作。

③ 运动中发现问题。

④ 钻研进阶技术。

2.篮球运球游戏的设计下面我们将为大家介绍几种适合的篮球运球游戏设计：（1）创造特殊情境，模拟比赛将学生分成两组，根据不同的难度等级进行比赛，同时不断调整比赛情境。

这样增加了学生的参与性，也能提高学生的篮球运球能力。

（2）制定多重规则可以根据比赛规则、计分法规、同伴互动规则等制定多重规则，从而让运球有更多的变化和挑战。

（3）运球之间的互动在与同伴进行游戏时，可以通过运球的互相传递、拦截和抢夺等方式，以此提高运球的能力。

篮球运球及游戏课程设计教案

篮球运球及游戏课程设计教案篮球作为一项集合了速度、技巧和力量的运动，越来越受到青少年的喜爱。

作为教练，我们应该把篮球基本技巧的教学视为重中之重。

而其中最基础、最核心的技能恐怕就是运球了。

在这里，我们将分享一份针对篮球运球及游戏的详细课程设计教案，让每位教练都能有效地教授这一重要技巧。

1.课程设计：篮球运球基础技能篮球运球是任何篮球战术和技巧的基础。

教授篮球运球的方法需要包括两个方面：一方面是让学生理解运球的基本规则和动作方法，另一方面则是让学生根据情况灵活运用运球技巧。

a.站姿第一个阶段是保持稳定，即正确的站姿。

令学生将脚与肩同宽，手握球，然后把重心放到双脚之间，不断弯曲双腿保持平衡。

此时，学生的头应该面向前方，身体保持直立，肩膀横向松弛。

b.看向前方在掌握了正确的站姿后，需要让学生始终保持视线向前。

运球者的视线需要在传球、看周围局势或防守人等多个方面使用。

为了避免发生视线与球运动先后顺序不符，教练需要让学生始终将视线向前，遵守正确的运球顺序。

c.变换手势处理球时变换手势是运球过程中最基本的动作之一。

让学生熟练地学会在运球时变换手势可以使其更加灵活，适应性更强，从而更容易运用到篮球比赛中。

教练需要提醒学生要掌握清晰的转换方法，保持低姿势两只手的活动和身体的掌握。

d.加速和变向在基本的运球技巧中，还包括运球时需要快速加速或变换方向。

在加速或切换方向的时候，学生需要尽可能地突出自己的身体，使对方无法预测他们的下一步动作。

教练需要向学生解释，在转向或使用爆发力时，运球手应该保持低身姿，掌握的手、脚的左右排列始终保持稳定，保持平衡。

2. 课程设计：篮球运球游戏在学生掌握了基本的运球技能后，在游戏中进行集中训练将是一个有效的方法。

以下是篮球运球游戏的设计：a.投射式运球比赛在运球善于抛球的情况下，利用两台篮球架和足够数量的球，在距离篮球框四到五米常用范围内进行投射式运球比赛。

使用制定好的轮换制规则进行比赛，加强学生们在游戏中对于体力、协调能力和风险管理的能力。

篮球运球及游戏的课堂教案设计

篮球运球及游戏的课堂教案设计一、教学目标1.学习篮球运球的基本技术和方法，掌握单手运球和双手运球技巧。

2.在培养学生的运球能力的同时，也能激发学生运动的兴趣和积极性。

3.组织学生开展篮球游戏活动，提高学生的团队合作和沟通交流能力。

二、教学过程1、引入环节（5分钟）用简短生动的语言介绍篮球运球在篮球运动中的重要性，引导学生感受到运动的乐趣。

同时，可使用视频、图片等多种手段，让学生了解篮球运球的实例和应用场景。

2、技能训练（50分钟）2.1 单手运球2.1.1 操作方法一只手握住球，手臂自然垂直身体两侧。

将手球放到身体正前方三十度角位置，手球间隙应该足够进出，不要使球太靠近身体。

2.1.2 练习方法a)站姿下运用手腕原地连续单手运球。

尝试在一个时限内进行的运球次数。

b)原地行走过程中单手运球。

c)带球略耸，以保护球为目的，变幻来回方向进行单手运球。

2.2 双手运球2.2.1 操作方法双脚分开与肩等宽，球放在体正前三十度角的位置。

手同时握球，将手球间隙放大，以防止篮球被对手断球。

2.2.2 练习方法a)原地运球，各种方式交替练习，如向左、向右或环绕动作练习。

b)移动中双手运球：退后、向前、向各个方向行走时双手运球。

c)创造多种难度的运球方法，进行挑战性的运球练习。

以上两种基本运球技能在训练中，老师可适当的加入比赛元素或者比赛元素的要素，让学生更加地投入到运球过程中。

也可以加入音乐，让学生在音乐的节奏中运动，更加轻松愉快地学习和练习。

3、综合训练（50分钟）在学习了篮球运球技巧的基础上，可以通过组织学生进行篮球游戏，完善学生的篮球技能，增加团体协作和沟通能力，提高学生的身体素质。

3.1 篮球团体协作游戏组织班级或学校内进行篮球游戏，通过安排人员角色、控制时间、调整场地大小、规定规则、加分方式、其他方面进行规范化训练，同时在现场活动中教学增添爱好者联系和合作精神。

亦可设置多种有奖或活动的篮球比赛项目，对学生进行考核、评分和表彰等。