用智慧,让幸福之花绽放
三年级幸福作文：幸福就像花儿开
三年级幸福作文：幸福就像花儿开幸福，是心中灿烂的阳光，是灿烂如花的笑容，是满满的温暖和喜悦。
每一天，我们都期待着幸福如花绽放的时刻，期待着幸福的光芒洒满整个生活。
幸福，就像花儿开。
当我们细心地照料，给予充足的阳光和水分，花儿就会绽放出美丽的花朵。
同样，当我们用关爱和付出去呵护幸福，也会让幸福的花朵绽放得更加美丽。
幸福就像小草一样，需要悉心的照料和呵护。
小草在春天里呈现出一片片嫩绿，宛如翠绿的地毯。
在生活中，我们也需要给予关爱和呵护。
我们应该好好学习，用知识和智慧去丰富自己的内涵，让我们成为有用的人。
我们应该注意身心健康，保持良好的生活习惯和运动习惯。
我们应该待人亲切友好，与人和睦相处，帮助别人，懂得感恩，增加自己的幸福感。
幸福就像绚烂的鲜花，需要不断用善良去浇灌。
鲜花绽放的时候，花朵散发出香气，给人带来愉悦的心情。
在生活中，我们也要用善良的心去待人，用爱心去帮助别人。
当我们做一件好事的时候，幸福的花朵就会散发出浓郁的花香。
我们应该多关心家人，尊敬长辈，团结同学，友善待人。
帮助别人，分享快乐，用真心换取真心，用善良之举换取幸福之花的绽放。
幸福就像四季的轮回，需要等待和珍惜。
春季里的小草长得蓬勃，夏季里的花儿开得绚丽，秋季里的果实累累，冬季里的大地白雪皑皑。
幸福也需要我们耐心地等待和珍惜。
我们应该学会耐心，用微笑和忍耐去面对困难和挑战。
当坎坷和逆境到来时，我们要勇敢地面对，相信自己的能力，相信幸福一定会来到身边。
我们要懂得珍惜幸福的时刻，用心去感受幸福的存在。
每一天，每一个微笑，每一个陪伴我们的人，都是幸福的馈赠，值得我们用心去珍惜。
幸福如花，开在我们的心间。
用关心呵护，用善良浇灌，用等待和珍惜去守护。
让我们用自己的努力和行动，让幸福的花朵永远绽放，让幸福的阳光洒满每一个角落。
愿我们的生活充满幸福，幸福如花，绽放永远！。
养花境界高精辟句子
养花境界高精辟句子1.抚摸花瓣时，仿佛触摸到了生命的脉搏。
2.每一朵花都是一幅微缩的自然画。
3.养花如人生，需细心呵护方能绽放绚丽。
4.花儿的笑容是阳光洒在心间的颜色。
5.花开是时光的诗，花谢是青春的告别。
6.给花儿浇水就是给心灵洒上清泉。
7.细心而有耐心的人，才能培育出美丽的花朵。
8.花是时间的精灵，它们会告诉你美好的变化。
9.用微笑浇灌每一片花叶，它们会感受到你的爱。
10.养花是一种独特的情感交流，只有真心才能感悟其中的美。
11.观花默思，品花静心，一切尽在花开时。
12.花朵的幸福不是绽放的时间长短，而是被关注的频率。
13.细心养花像细心呵护梦想，只有用心才能做到。
14.不是每个人都能看到花开，但每个人都能感受到花的美丽。
15.没有一朵花会因为生长在荒野而放弃绽放的权利。
16.摘下花朵是一时的快乐，留下花朵是一世的守候。
17.花朵不会说话，但却能倾听你发自内心的声音。
18.养花需要耐心，但看到绚烂的花海时所有的等待都值得。
19.花儿总会告诉你，生活并不只有黑夜，还有美丽的曙光。
20.一簇花儿是一首静谧的诗，而一整个花园则是一部激情的长篇。
21.养花如养心，情感高低皆在心思。
22.人生如花，须待时光细细品味。
23.不同花卉，有各自的娇容与韵味。
24.良好的养花技巧，方可得到美丽的花朵。
25.花鸟无声，情之所在。
26.花儿绽放，心情也会明媚起来。
27.花开如梦，幸福洒满人间。
28.养花需耐心，领悟需智慧。
29.栽培花朵，犹如栽培自己的梦想。
30.学会让花开，就学会了生活的美好。
31.透过花朵，感受大自然的美妙。
32.和花共舞，感受生命的奇妙。
33.花朵的每一次盛开，都是一次生命的领悟。
34.每一朵花都有自己独特的生命故事。
35.热爱花朵，热爱生活。
36.守护花朵，守护心中的美好。
37.花的香气，诉说着爱的语言。
38.用心呵护，花儿才会争奇斗艳。
39.一朵小小花儿，蕴含着丰富的情感。
40.花朵的生命短暂，却给人留下美好的记忆。
激扬巾帼风采 让幸福之花在赣鄱大地绚丽绽放
要 主 动 投 身 法 治 江西 、和谐 江 西 、文 明江 西 建
设， 依法维护 自身合法权 益， 积极参与和谐社 区、 和谐 社会创建 ， 为促进 社会平安 和谐贡献力量。
幸福 来 自于人的 ｌ 面发展 ， 广 大妇女要 提升
素质 、 完善 自我 。 妇鸯的社会地位和作用很大程 度上取决 于妇女的 自 身 素质 。全 面提高妇 女素
为最 高 追 求 。 妇女 一 头 连 着 家 庭 ，一 头 连 着 社 会 。妇 女 的幸 福 ， 不 仅 关 乎 家庭 的 幸 福 ， 同样 关 乎 全 社 会 的幸 福 。全 省 广 大 妇 女 要 以 党 的十 八 大精 神 和 习近 平 总 书 记 的 一 系 列 重 要 讲 话 精 神 为指引 ， 树立正确 的幸福 观 ， 用理 想守望 幸福 、
用 劳 动创 造 幸 福 、 用美德传递幸福 、 用 智 慧 提 升 幸 福 ，在 建 设 富 裕 和 谐 秀 美 江 西 的伟 大 实 践 Ｌ ｝ １ 激扬 巾帼 风 采 ， 共创幸福生活 ， 让 幸 福 之 花 在 赣
鄱 大地 绚 丽 绽 放 。
广 大 妇 女 实 现 自身 解 放 、追 求 幸 福 生 活 的奋 斗
中 国 妇
运
０
●
幸 福 是 人 类 发 展 的永 恒 主题 。 人们 对 幸 福 生 活 的 追 求 ，是 推 动 人 类 社 会 文 明 进 步 的 根 本
动 力 。一 部 人 类 史 ， 就是一部追求 幸福的历史 。 回顾 江 西妇 女 运 动 百 年 历 程 ，实 际 上 也 是 一 部
信精 神 ， 坚守信念 、 艰奋 斗 、 自强 不 息 、 无 私奉
献 ，用 鲜 血 和 汗水 谱 写 了一 曲 曲争 创 幸 福 生 活 的 巾帼 华 章 。 党 的十 八 大 开肩 了 全 面建 成 小 康 社会 、 共 创 更加 幸 福 美 好 未来 的新 征 程 。十八 大 以来 ， 习 近
让幸福之花绽放课堂——浅谈素质教育课堂的幸福理念
重要 阵地。如果在 素质教育课堂上将幸福 理念贯穿其 中， 注重 提高学
生理解幸福 、 感受 幸福 、 创造幸福 的能力 ， 那么将会促进其 幸福感的生
就讲到 ：这个儿 子真幸福 ！ 当捕捉 到这一关键性 的词语 时 ， “ ” 教 师就可 以做适 当的引导 ， 让学生们 回忆生活 中的感动 ， 会做 体
的故事 ：小泽 征尔是如何凭借 自信摘取世 界指挥 家大赛桂 冠 的 ；患有严重 口吃 的乔 吉拉 德是如何被 吉尼斯世 界纪 录成 为 “ 世界上最伟大的推销员” 让学生们从 中领悟什么是人生的真 。 正价值 ， 进而能够勇于进取 ， 不懈追求 ， 造幸福生活。 创
二 、 养 学 生 感 受 幸 福 的 能 力 培
２在素质教育 课堂上 ， ． 开展 “ 发现幸福” 的讨论会 。让学生 以小组讨论 的形式 ， 谈谈 “ 最近你 觉得 最幸福 的事 情是什 么” ，
有 的会说 ：我刚刚完成 了我 的毕业论 文 ，终于可 以松一 口气 “ 了， 好幸福呀 ！ 有 的会说 ：我有一个健康 的身体 ， ” “ 身体倍儿棒 ， 吃嘛嘛香 ， 就是幸 福。” 有的说 ： 我们每天都快快 乐乐 的生 活 “ 着， 就是幸福 。 针对大家形形色色的 回答 ， 以总结 出： ” 可 其实幸 福 就在 我们 身边 ， 幸福 的事情每天都在发生。
教学是科学也是艺术 ， 要“ 白” 需 空 供学生开发和利用 。教 师要为学生提供心灵 自由的空间 ， 使他们焕发 出激情 、 灵感 。 在 教学时 ， 应注意适 当 、 时地 “ 白” 从而使知识得 以消化 、 适 布 ， 吸
收 ， 维 得 以 放 纵 驰 骋 ， 新 的 欲 望 和 能 力得 以提 升 。 思 创 （ ） 引导 学生 做 善 于交 往 的人 二 要
有关幸福教育的论文（2）
有关幸福教育的论文(2)有关幸福教育的论文篇二《“幸福教育”构建幸福班级》摘要：凡事必"早觉而先行，谋定而后动"作为一个班级管理者尤须以大智慧谋久远，谋学生发展，谋不好，肯定动不成!我将在本篇文章中着重介绍班级的"幸福教育"，进而谈谈我班的德育管理，从学生的发展角度思考学生的人生幸福，让学生在校园，在班集体里幸福快乐，得到全面的发展，拥有一个健康美好的未来。
关键词：幸福教育德育管理分层教育在班主任的管理实践中，始终有一个问题萦绕于我的理念思辨里，这就是"什么样的班级就是一个好班级"?2011年我成为拖船中学高一(5)班的班主任，面对班级人数较多，层次不齐，素质较低等一系列的问题，"建设一个好的班级"就成为一道严峻的哲学考题。
什么样的班级就是一个好的班级?首先，看一个班能不能让所有的学生获得成功。
无疑，好班级是能够让所有学生获得成功的班级。
什么叫成功?充分发挥个人潜能就是成功，比如一个学生以前考试都只能够得到60分，但通过努力现在他能够得70多分了，对这个学生来说，他的学习努力就成功了。
再比如，一个学生以前只是爱好音乐，但音乐基础并不好，但通过他自身的努力，以及班级为他提供的各种平台，现在他成为了专业的音乐人，这也是一种成功。
所以，衡量一个班级好不好的一个重要标准，就是学生的成长度，就是使学生充分发挥了他的个人的潜力。
班级是为学生而存在的，是为了促进学生的健康成长发展而存在的班级的使命就是为了促使学生的成功。
一个班级，不仅要对学生的成长负责，更要为学生的幸福人生奠基。
一、播撒爱的种子，让幸福之花处处绽放班集体是学生学习生活聚集的地方，是学生的生命活动得以展开的地方，关注每位学生的学习效率，关注每位学生的生活质量，关注每位学生的幸福指数，是"以人为本"的精神的重要体现。
一个班级，如果它的学生感到很苦、很累，不能感受到学习的乐趣，不能够感受到生活的幸福和美好，即使其它方面都很好，那也不能够算一个好班级。
教育之花在智慧中绽放
教育之花在智慧中绽放教育智慧是教育的一种品质状态和境界。
只有有智慧的教育才能培养有智慧的人，只有有智慧的教师才能培养有智慧的学生。
面对当前教育改革的机遇和困难，此时对我们教师的智慧提出了严峻的挑战，教师的智慧到底从哪里来？一、幸福——产生教育智慧之根本幸福是人生追求的目标，教师的幸福感则是教师做好教育工作的重要前提，是教师专业发展的内在动力，是产生教育智慧的根本所在。
每当听到“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话时，我都会油然而生一种职业的幸福感。
徐特立老师也曾经说过：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越热爱自己的事业。
当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会做出贡献时，你会多么幸福啊!”是啊，当学生学业取得进步、道德得以成长、个性得到发展，以及今后为社会献计献策时，我们的心愿得到了最大的满足。
每当夜幕降临，在居住小区的公园里散步时，学生和家长热情的问候声不绝于耳；每年的除夕之夜，家中电话铃声不断，问候声、祝福声从全国各地和大洋彼岸传来……我们就会由衷的感觉到教师真的是天底下最幸福的职业，这是任何一个行业都不能比拟的。
正是源于这种教师的职业幸福感，我们更加无怨无悔地去付出，在和孩子的亲密接触中教育智慧的火花被一次次点燃。
二、尊重——获得教育智慧之源泉没有尊重就没有真正意义上的教育，只有教师充分地尊重学生，方能打动学生的心灵，方能触及学生的灵魂。
但在部分教师头脑中，“师长”、“尊者”的封建师徒伦常意识依旧残存，对教育“上施下效”原始内涵的理解还是那么根深蒂固。
他们崇尚所谓的听话教育，往往无视自己的声色俱厉而不允许学生的不敬，似乎只有这样做才能树立自己的绝对权威。
岂不知，这是对学生的最大不尊重，这正是教育者智慧贫乏的表现，是教育者对智慧空虚的无力掩饰。
真正的教育智慧首先源自教师心底对学生的尊重感，尊重是激活教育智慧的因子。
这是我真实看到的一件事：那是听我们办公室张老师的一节公开课，教室后面坐满了听课的老师。
让幸福之花绽放作文600字
让幸福之花绽放作文600字英文回答：The blooming of the flower of happiness is a beautiful and magical sight to behold. It represents the joy and contentment that can be found in life. Just like a flower needs care and nurturing to bloom, happiness also requires effort and attention.To make the flower of happiness bloom, we need to cultivate positive thoughts and attitudes. This means focusing on the good things in life and appreciating the simple pleasures. For example, instead of dwelling on the negative aspects of a situation, we can choose to see the silver lining and find something to be grateful for.Another important factor in making the flower of happiness bloom is nurturing relationships. Human connections and meaningful interactions play a crucial role in our well-being. By spending quality time with loved ones,showing kindness to others, and fostering deep connections, we can create an environment that is conducive to happiness.Furthermore, taking care of ourselves is essential for the flower of happiness to bloom. This includes practicing self-care, pursuing hobbies and passions, and prioritizing our physical and mental health. When we take the time to recharge and nourish ourselves, we are better equipped to experience and spread happiness.In addition, embracing a positive mindset is key to making the flower of happiness bloom. This involves letting go of negative thoughts and embracing optimism. For instance, instead of dwelling on past failures, we canfocus on the lessons learned and the potential for growth. By adopting a positive outlook, we can attract morepositivity into our lives and allow the flower of happiness to flourish.In conclusion, the blooming of the flower of happinessis a result of cultivating positive thoughts, nurturing relationships, taking care of ourselves, and embracing apositive mindset. By actively tending to these aspects, we can create an environment where happiness can thrive.中文回答：幸福之花的绽放是一幅美丽而神奇的景象，它象征着生活中的喜悦和满足。
描写心灵之花的唯美句子(精选100句)
描写心灵之花的唯美句子(精选100名句)心灵之花绽放时，世界也随之美丽起来。
1. 心灵之花在无声无息中悄然绽放，如同黎明初现的朝霞。
2. 宛如花开之际，心灵之花绽放出无尽的魅力和生机。
3. 心灵之花是内心的一朵绚丽的花朵，无须任何施肥浇水，却能永葆生命力。
4. 心灵之花是感悟与智慧的结晶，从中汲取养分可以让人得到内心的满足和宁静。
5. 心灵之花开放在岁月的长河中，不受时间的束缚，亦不畏岁月的流逝。
6. 在繁忙喧嚣的都市中，花开放了，它代表着心灵的宁静和美好。
7. 心灵之花是对梦想的希冀，它在心中绽放，带来无尽的想象和希望。
8. 宛如一朵娇艳的玫瑰，心灵之花透露出让人心醉的香气和美丽。
9. 心灵之花是人类智慧的结晶，它散发出的光芒可以照亮前行的道路。
10. 心灵之花是爱与善良的象征，在它的映照下，世界变得温暖而美好。
11. 宛如夜空中的繁星，心灵之花点亮人们内心的希望和追求。
12. 心灵之花宛若自然界的奇葩，永远散发出让人陶醉的芬芳和色彩。
13. 在困境中坚持不懈的努力，是心灵之花生长的养分和动力。
14. 心灵之花是快乐与幸福的庄严，净化人们内心的苦闷和痛苦。
15. 心灵之花吸引着来自四面八方的鹤鸣和鸟语，宛如乐曲般美妙动人。
16. 宛如春天的花朵盛开，心灵之花沁人心脾，让人怀揣希望和勇气。
17. 心灵之花是智慧之树的果实，人们可以品尝到无尽的智慧与启迪。
18. 心灵之花如绚丽的颜色般多彩，抚平伤痛，为人们带来温暖与宁静。
19. 心灵之花点亮黑暗的角落，带来希望的曙光和温暖的慰藉。
20. 在逆境中坚持生长的心灵之花，是勇气和坚韧的象征。
21. 心灵之花是人与自然的和谐，它们交织在一起，形成美丽的生命交响曲。
22. 宛如绽放的莲花，心灵之花在宁静中绽放，散发出一股神秘的力量和魅力。
23. 心灵之花是文明的印记，它在人们内心的土壤中开放，点亮人类进步的道路。
24. 心灵之花是阳光的礼物，照耀人们的内心，驱散阴霾，拥抱希望。
关爱让幸福之花绽放800字
关爱让幸福之花绽放800字关爱是一种温暖的力量，它能够让幸福之花在生活的土壤中绽放。
当我们用关爱去对待他人，不仅能够给予他们温暖和安慰，也能够让自己的心灵得到滋养。
关爱是一种关心和关怀。
在生活中，我们常常会遇到困难和挫折，这时候，一句关心的话语或是一个温暖的拥抱，都能够让我们感受到他人的关爱。
我记得有一次，我在学校遇到了一些学习上的问题，感到非常沮丧和无助。
我的好朋友看到了我的困扰，主动来找我聊天，询问我的情况。
她不仅给我提供了一些建议和帮助，还鼓励我相信自己，相信我一定能够克服困难。
我感受到了她的关心和关怀，心情也渐渐好了起来。
正是因为她的关爱，我才能够重新找到学习的动力，坚持下去。
关爱是一种理解和宽容。
每个人都有自己的独特之处，有时候我们可能会因为某些事情而产生误解和偏见。
然而，如果我们能够用宽容的心态去看待他人，用理解的眼光去看待他人的行为和言语，就能够化解矛盾，建立和谐的关系。
我曾经有一个同学，她在学习上一直表现得很差，经常不按时交作业，还经常迟到早退。
刚开始，我对她的行为感到非常不满和无法理解。
后来，我了解到她家庭的一些情况，才明白她的行为背后可能有一些原因。
于是，我主动找她聊天，了解她的情况，并给予她一些建议和帮助。
渐渐地，她的情况有所改变，学习也有了一些进步。
我发现，关爱和理解能够让人感受到支持和鼓励，从而激发他们的潜力。
关爱是一种陪伴和支持。
在我们人生的旅途中，有时候我们会感到孤独和迷茫。
这时候，一个可以倾诉心声的朋友或是一个可以给予建议和支持的人，都能够给我们带来力量和勇气。
我有一个很要好的朋友，她一直是我生活中的支柱和依靠。
无论是在学习上还是在生活上，她都会给我鼓励和帮助。
每当我遇到困难和挫折时，她总是第一个来陪伴我，给我打气。
她的陪伴和支持，让我感到无论发生什么事情，我都不会孤单。
关爱是一种宝贵的情感。
它能够给予他人温暖和安慰，也能够让自己的心灵得到滋养。
无论是关心和关怀，还是理解和宽容，又或者是陪伴和支持，都是关爱的表现形式。
心理学幸福感的三大来源
⼼理学幸福感的三⼤来源⼼理学幸福感的三⼤来源 幸福感是指⼈类基于⾃⾝的满⾜感与安全感⽽主观产⽣的⼀系列欣喜与愉悦的情绪。
以下是⼩编为⼤家整理⼼理学幸福感的三⼤来源相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！ 幸福不是短暂的愉悦 有些⼈会问：“我怎样才会幸福？”对马丁·塞利格曼教授来说，这是⼀个错误的问题，因为如果我们不能区分愉悦和满意，我们就会完全依赖捷径，去寻求⽣活中容易得到的愉悦。
愉悦是⽴即的，来⾃感官，⽽且是暂时的。
⼀旦外在刺激消失，它们便很快跟着褪去，⽽且我们会对这些感觉产⽣“习惯化”效应，以后就需要有更强、更多的刺激才能带来相同程度的愉悦。
我们都清楚不是要暂时的幸福感，真正的幸福感必须来⾃⾃⼰的努⼒。
然⽽⼈类却发明了许多捷径去取得暂时性的感官愉悦：毒品、巧克⼒、购物以及电视等。
幸福者更愿意利他 幸福的⼈有⼀个共同的特点就是利他⾏为。
很多⼈或许会认为不幸福的⼈⽐较能同情别⼈的痛苦，因为他⾃⼰感受过，应该更会有利他⾏为出现。
实验结果显⽰，幸福的⼤⼈和⼩孩都更有同情⼼，也更愿意捐钱给需要的⼈。
也就是说，幸福的⼈更可能是利他主义者时。
当我们幸福时，我们不会把注意⼒集中到⾃⼰⾝上，我们会更喜欢别⼈，甚⾄愿意与陌⽣⼈分享我们的好运。
当我们⼼情低落时，我们不相信别⼈，变得很内向，并且集中注意⼒来保卫⾃⼰的需求。
幸福的真谛：忘记过去，抓住现在 ⼈们为什么会紧抓着过去的仇恨不放？为什么改写不幸的历史不是我们的天性？其实，宽恕可以将痛苦、仇恨转换成中性甚⾄积极的情绪，从⽽使⽣活的满意度提⾼。
记住，“你不原谅加害者也并不能伤害他，但宽恕却可以使你⾃由。
马丁·塞利格曼教授列出的幸福三法则中，抓住现在的幸福最为重要。
现代⽣活的快节奏及现代⼈极度的未来⼼态会让我们忘记现在。
所有的科技进步，从电话到⽹络，它们的好处都是让你做得更多，做得更快，省下时间好让我们去计划未来，但是，节省时间、筹划未来已经使我们失去了现在。
事业与爱情双丰收的诗句
事业与爱情双丰收的诗句篇一：1. 当事业蓬勃发展，爱情如花绽放。
2. 拼搏奋斗的人生路，事业爱情两不误。
3. 努力追求梦想的人，事业与爱情齐飞翔。
4. 事业如火，爱情如水，终将双丰收。
5. 事业的辉煌，爱情的温暖，同步绽放。
6. 坚守事业，用爱情滋养，双双获得丰收。
7. 事业的成功，爱情的美满，人生圆满无憾。
8. 事业的掌声，爱情的喜悦，双丰收的幸福生活。
9. 事业的光芒，爱情的芬芳，绽放人生的荣耀。
10. 事业的骄阳，爱情的暖意，一切皆可兼得。
拓展：事业与爱情是人生中两个重要的方面，它们的平衡与发展对于个人的幸福和成就感有着重要的作用。
在现代社会，越来越多的人希望能够在事业上取得成功的同时，也能拥有美满的爱情生活。
事业的成功往往需要人们付出大量的时间和努力。
在职场上，我们需要不断学习和进步，展示自己的才华和能力，争取更好的机会和职位。
只有通过不断的努力和坚持，我们才能在事业上获得成功，实现自己的价值。
而爱情则是人生的另一种追求和满足。
爱情给予人们温暖和支持，让人感到被关爱和珍惜。
有爱情的人生更加充实和美好。
因此，我们也应该在事业的同时，注重培养和维护自己的爱情生活。
然而，事业与爱情之间的平衡并不容易。
在追求事业的过程中，我们可能会忽略了对伴侣的关心和呵护，导致爱情的疏离和冷淡。
同样，在投入爱情的时候，我们也需要保持对事业的热情和努力，以维持生活的稳定和经济的支持。
要实现事业与爱情的双丰收，我们需要建立良好的时间管理和沟通机制。
合理安排工作和休息的时间，保证既有足够的精力投入到事业中，也能给予伴侣足够的关心和陪伴。
同时，要加强沟通，理解对方的需求和期望，共同制定目标和计划，相互支持和鼓励。
只有在事业与爱情两方面都取得平衡和满足的情况下，我们才能真正享受到生活的幸福和成就感。
这需要我们不断努力和调整自己的心态和行动，追求事业与爱情的双丰收。
篇二：在漫长的岁月中，事业与爱情如同繁花绽放，共同谱写了一曲辉煌的乐章。
让幸福之花在政治课堂教学中绽放
生获得人生的幸福 ？因此教师 自己要感受到幸福，使 自己成为一个幸福 的 人，这是作为一个教师 自己的需要也是教育的需要。只有当教师心中洋溢 着幸福美好的情愫，脸上才会有灿烂的阳光并 自然的照亮和温暖学生的心 房 ；只 有 当教师 情 绪饱 满和 内心 充 实 ，才会 自然 的流露 出对 细 节的 关注 和 乐 于真诚 的分享 。有 一首歌 唱得 好 ：“ 你眉 头 开 了，所 以我 笑 了 。你 眼睛 红 了 ，我 的天 灰 了… …” 。只 有幸 福 的教师 才 能上 出幸 福 的课堂 ，培养 出快 乐
授 业、解 惑” ，更重 要 的是提 升人 的 生命质 量 ，让人 成长 为 自由的、全面 发 地对 待 学生 ，善 于 发现 学生 身上 的长 处和 闪 光点 ，鼓 励学 生积 极参 与 课堂 展 的人 ，其 中 幸福 感是 最 重要 的要 素 。试想 一 个不 幸福 的 教师 怎么 能 让学 活动 ，大胆 发表 自己的 看法 和见 解 ，发挥 学 生的主 体 作用 。本 人在 上课 时
幸福 的 学生 。
前段 时 间 ，我读 了一本 名为 《 师生沟 通 技 巧》 的书 。其 中美 国 教育 心 理学 家 古诺特 博 士 曾经说 ：“ 在 经 历 了若 干 年 的教师 工作 后 ，我 得到 了一 个 令人 惶恐 的 结论 ：教育 的成 功 和失败 ，‘ 我’ 是 决定 性 因素 。 我 个人 采用 的办 法和 和每 天 的情 绪是 造成 学 习气氛 和情 景 的主 因。” 当 时，这 段话 给我 的触 动 很 大 。仔 细 回想 自己的教 学经 历 ，我也 会 发现 ， 当我 每次 愉快 地踏 入 教 室 时，孩 子 们 的笑脸 让 我觉 得看 什 么都顺 眼 ，表 扬这 个 读书 认真 ，表 扬 那 个 声 音 响亮 ，他 们在 我 的鼓 励下 表现 得更 起 劲 了。 同样 是课 堂 ，可 能今 天 有 人 听课 而 我没 准备 好 ，也 可能 昨天 学 生 的作业 完成 得 一塌 糊涂 ，让 我 觉 得 他 们太 不 认真 了 。因 此 ，今天 踏入 教室 ，孩子 们 的笑 脸成 为 了没有 读 书 和 随 便说 话 的标 志 ，学 生有 读书 的 ，那还 有 没读 书 的呢 ，批 评一 遍觉 得 仍 然 达 不到 标准 ，批 评 两遍 就会 让 自己怒 火 中烧 ，语 调不 自觉 地升 高 。自然 ，
师德师风案例—幸福像花儿一样绽放
让幸福像花儿一样绽放师德即师爱，只要老师用满满的爱来对待孩子，就一定可以收获幸福。
“过一种完整幸福的教育生活。
”这是我一直以来所追求的教育生活。
朱永新教授也说：“教育不仅给人幸福，它本身也充满乐趣的。
只有在愉悦快乐的情景中，教育才能取得良好的效果。
”回想以往，自参加教育工作以来，我一直带着极大的热忱和火热的心、无尽的爱投入在教育工作中。
每一天，我都用爱心去滋润每一位孩子的心灵，和孩子们一起走过鲜花、掌声、荆棘、丛林并幸福着、快乐着！在慢慢地成长中，我听见了自己和孩子们生命绽放的声音，于是一路感动、一路温馨……一、班级幸福之花自2013年，我班开始实施新教育工作，多项课程和活动竞相开展，在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。
比如：班级文化布置全由孩子们自己完成。
这学期的墙体文化分为感恩板块、国学经典、小小书法家、阅读之星等等，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策，而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。
每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
再比如：班级每周开展的小组板报评比活动。
每一期由一个小组独立完成，完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。
这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。
有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。
有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。
很是感动，所以心中在想：“同学们都想为班集体出力，作为“班级家长”的我一定要为他们创造机会，让学生在‘主动’中发展，在‘合作’中成长，在‘思索’中创新。
”因此，在我们的这个大家庭中，我和孩子们总是感到无比的幸福。
二、师生幸福之花大爱无声，教育无痕。
在我所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。
【初三作文】幸福之花悄然绽放
【初三作文】幸福之花悄然绽放幸福是一朵美丽的花，在生命的旅途中静静地绽放。
当我们用心去品味生命的美好时，幸福之花会在我们心中悄然绽放。
幸福之花的种子，是我们心中的美好愿望。
当我们把心中的梦想一点点地付诸行动时，它就开始生根发芽。
这时，我们会感受到内心的喜悦，仿佛是从内心深处传来的一种力量，让我们充满信心与勇气去追求自己的梦想。
幸福之花的成长，需要我们用一颗感恩的心去浇灌。
我们要感谢身边的亲人、朋友以及一路上给予我们帮助的人们。
他们如同春雨一般滋润着我们的灵魂，让我们在生命的道路上一路向前。
幸福之花的绽放，需要我们用爱去呵护。
我们要用一颗柔软的心去包容别人的缺点，用一颗宽容的心去理解别人的过错。
当我们用一颗真诚的心去关爱他人，幸福之花就会在我们心中完美地绽放。
幸福之花的花瓣，是我们生命中发生的美好事情。
这些美好事情，或许是我们与亲人朋友之间的温情相拥，或许是我们为他人做出的善举与贡献，或许是我们在学习、工作中遇到的成功和成就。
这些美好事情如同花瓣一般，渐渐地叠加在一起，最终组成了幸福之花的美丽图案。
幸福之花绽放的时刻，是我们内心最美丽的瞬间。
它让我们感受到了生命的精彩与美好，让我们深刻地认识到生命中最重要的东西，那就是爱与关怀。
当我们用一颗感恩、宽容、真诚的心去面对生命，幸福之花就会在我们的心中慢慢地绽放。
在生命的旅途中，我们都渴望着拥有幸福。
然而，真正的幸福并不是固定的状态，而是一朵需要我们用心去呵护、浇灌、关爱的花。
当我们用内心的感悟去审视生命的点滴，幸福之花就会在我们的心中悄然绽放。
关爱让幸福之花绽放800字
关爱让幸福之花绽放800字关爱是种温暖，是一种让幸福之花绽放的力量。
只要有关爱，我们的心灵就能得到滋润，生活就能充满阳光和希望。
关爱可以表现在各个方面。
家庭是最基本的关爱来源。
在家庭中，父母对子女的关爱是最深沉的。
父母是孩子最亲近的人，他们的关爱可以给孩子带来无尽的力量和勇气。
父母的关爱可以体现在日常生活的细微之处，比如为孩子准备一顿丰盛的早餐，为孩子洗好衣服，为孩子做好晚饭等等。
父母的关爱不仅仅是物质上的给予，更重要的是精神上的陪伴和鼓励。
当孩子遇到困难和挫折时，父母的关爱可以给予他们勇气和支持，让他们重新振作起来。
除了家庭，学校也是关爱的重要场所。
老师是学生的知识引路人，也是学生的朋友和父母。
老师对学生的关爱可以体现在课堂上和课堂外。
在课堂上，老师可以对学生进行耐心的指导和鼓励，让学生感受到自己的进步和成长。
在课堂外，老师可以关心学生的生活和学习状态，为他们提供帮助和支持。
老师的关爱可以让学生在学习中感受到快乐和充实，激发他们的学习兴趣和动力。
社会也需要关爱。
社会的关爱主要表现在对弱势群体的关心和帮助。
弱势群体包括孤寡老人、残疾人、贫困人士等等。
社会可以通过设立福利机构、提供经济援助、组织志愿活动等方式来关爱弱势群体。
关爱弱势群体不仅能够改善他们的生活条件，更重要的是给予他们温暖和希望，让他们感受到社会的温情和关怀。
关爱不仅可以给予他人快乐，也可以给自己带来幸福。
当我们关心他人、帮助他人时，也会感受到自己的价值和存在感。
关爱是一种无私的奉献，是一种对他人负责任的态度。
当我们关爱他人时，我们会发现自己的心灵变得更加宽广和充实。
让幸福之花绽放，就需要我们每个人都去关爱他人。
关爱可以是一句温暖的问候，可以是一次鼓励的微笑，可以是一次真诚的帮助。
只要我们用心去关爱他人，就能让幸福之花在我们的生活中绽放出美丽的光芒。
让我们一起行动起来，用关爱的力量点亮世界的每一个角落。
让幸福之花绽放作文600字
让幸福之花绽放作文600字英文回答：Happiness is like a flower that blooms in the garden of our lives. It brings joy, contentment, and a sense of fulfillment. Just like a flower needs care and attention to grow, happiness requires effort and nurturing to thrive.One way to make the flower of happiness bloom is by cultivating positive relationships. Surrounding ourselves with supportive and loving people can bring immense joy and fulfillment to our lives. For example, having close friends who we can rely on and share our joys and sorrows with can greatly contribute to our overall happiness. As the saying goes, "A friend in need is a friend indeed."Another way to nurture the flower of happiness is by practicing gratitude. Taking the time to appreciate the little things in life can bring a sense of contentment and fulfillment. For instance, expressing gratitude for abeautiful sunset, a delicious meal, or a kind gesture from a stranger can help us cultivate a positive mindset and enhance our overall happiness.Additionally, engaging in activities that bring us joy and fulfillment can also contribute to the blooming of the happiness flower. Pursuing hobbies, engaging in physical exercise, or participating in creative endeavors can bring a sense of purpose and satisfaction to our lives. For instance, I find great joy in playing the guitar and singing along to my favorite songs. It not only brings me happiness in the moment but also helps me relax and unwind after a long day.Furthermore, taking care of our physical and mental well-being is essential for the flower of happiness to bloom. Getting enough sleep, eating a balanced diet, and practicing self-care are all important factors in maintaining our overall happiness. For example, I make it a priority to exercise regularly and eat nutritious meals to ensure that I am taking care of my body and mind.In conclusion, the flower of happiness can bloom in our lives through cultivating positive relationships,practicing gratitude, engaging in activities that bring us joy, and taking care of our physical and mental well-being. It requires effort and nurturing, but the rewards are immense. So let us tend to the garden of our lives and watch the beautiful flower of happiness bloom.中文回答：幸福就像是我们生活中花园里绽放的花朵。
让幸福之花绽放作文大纲
让幸福之花绽放哎呀，说起让幸福之花绽放这事儿，我可得跟你聊聊我那回跟老李头儿在公园里下棋的趣事。
那天，阳光正好，微风不燥，我俩就着那棵老槐树下的大石桌，摆开了棋盘，打算来一场“友谊赛”。
“老李啊，今儿个咱们可得抛开那些个烦心事，什么工作压力、家庭琐事，统统一边儿去，就让这盘棋，成为咱们幸福的源泉！”我边摆棋子，边跟老李头儿打趣道。
老李头儿嘿嘿一笑，眼角的皱纹都乐成了花：“那必须的，咱俩这棋局一开，啥烦恼都得靠边站。
来来来，红先黑后，你先下第一步。
”我故作深沉地思考了一番，然后“啪”地一声，一枚棋子稳稳落在棋盘中央。
老李头儿也不甘示弱，紧跟着就是一招“仙人指路”。
就这样，你来我往，棋盘上的局势逐渐紧张起来，我俩的注意力也全被这方寸之间的黑白世界给吸引了。
正杀得难解难分呢，突然，一只毛茸茸的小家伙闯入了我们的视线——原来是一只小松鼠，它不知从哪儿蹦出来的，正瞪着一双圆溜溜的大眼睛，好奇地打量着我们和棋盘。
“嘿，你看这小家伙，是不是也想来掺和一脚啊？”老李头儿笑着指了指小松鼠。
我乐了：“得了吧，它要是真能上阵，咱俩可都得甘拜下风了。
”说着，我俩不约而同地停下了手中的棋子，开始逗弄起这只不速之客。
小松鼠也不怕生，围着我们的脚边转圈圈，偶尔还伸出前爪来够棋子，那模样逗得我们哈哈大笑。
那一刻，我真的感觉幸福就像这春日里的阳光一样，温暖而又明媚。
原来，幸福并不一定要靠什么AI算法或者训练数据来定义，它就是这么简单，这么纯粹。
有时候，一盘棋、一只小动物，甚至只是一个会心的微笑，都能让幸福之花在我们心中悄然绽放。
所以啊，朋友们，别总是被那些复杂的算法和数据束缚住了手脚，试着放慢脚步，去感受生活中的每一个小确幸吧。
你会发现，幸福其实一直都在我们身边，等待着我们去发现，去珍惜。
作文 和解让生活开出幸福之花
作文和解让生活开出幸福之花英文回答：Life is like a garden, and we are the gardeners. We have the power to plant seeds of happiness and cultivate a beautiful and fulfilling life. In order to make life bloom with the flowers of happiness, we need to nurture it with positivity, gratitude, and love.First and foremost, positivity is the key to unlocking a happy and fulfilling life. By maintaining a positive attitude, we can overcome challenges and setbacks with resilience and grace. Instead of focusing on the negative aspects of life, we can choose to see the silver lining in every situation. This optimistic outlook will not only attract more positivity into our lives but also inspire those around us to do the same.Gratitude is another essential ingredient for cultivating happiness. When we take the time to appreciatethe blessings in our lives, no matter how big or small, we shift our focus from what we lack to what we have. Thisshift in perspective allows us to experience a deeper sense of contentment and fulfillment. Practicing gratitude also fosters a sense of abundance, as we realize that there is always something to be thankful for.Furthermore, love is the most powerful force in the universe, and it has the ability to transform our lives in profound ways. By sharing love with others and nurturingthe relationships that matter most to us, we create a sense of connection and belonging that brings immense joy and fulfillment. Love also has the power to heal and mend, making it an essential component in the garden of happiness.In conclusion, by planting the seeds of positivity, gratitude, and love, we can cultivate a life that is abundant with happiness and fulfillment. As we tend to our inner garden with care and intention, we will witness the beautiful flowers of happiness bloom and flourish, creating a life that is truly worth living.中文回答：生活就像一座花园，而我们是园丁。
秘密花园中的魔法花朵
秘密花园中的魔法花朵在一个宁静而神秘的地方，有一座被称为秘密花园的花园。
这个花园被高墙围绕着，只有少数人知道它的存在。
听说，这里有一种神奇的花朵，它们被称为魔法花朵。
魔法花朵是一种非常罕见的花卉，只在特定的时间和地点才会绽放。
它们的花瓣散发出迷人的光芒，色彩斑斓，仿佛来自仙境。
每一朵魔法花朵都有着独特的魔力，能够改变周围的环境和人们的心情。
据说，秘密花园中最迷人的魔法花朵是“幸福花”。
这朵花的花瓣呈现出七种不同的颜色，每一种颜色代表着一种幸福的感觉。
当你接近这朵花的时候，你会感受到一种无比的幸福和喜悦。
它的魔力能够将困扰你的忧愁和痛苦驱散，带给你内心的宁静和满足。
除了“幸福花”，秘密花园中还有许多其他种类的魔法花朵。
比如，“勇气花”能够给予人们勇气和力量，让他们克服困难和挑战；“爱心花”能够散发出温暖和爱的能量，让人们感受到无尽的爱和关怀；“智慧花”能够开启人们的智慧之门，让他们拥有洞察力和创造力。
每一种魔法花朵都有着自己独特的魔力，但它们并不是随意绽放的。
它们需要特定的环境和条件才能开花。
比如，“幸福花”需要阳光和温暖的气候，而“勇气花”则需要勇敢和坚定的内心。
只有当这些条件满足时，魔法花朵才会绽放，释放出它们的魔力。
在秘密花园中，人们可以欣赏到这些奇妙的花朵，感受到它们带来的魔力。
每一次走进这个花园，人们都会被花朵的美丽和神奇所吸引，仿佛置身于一个童话般的世界。
这里没有烦恼和压力，只有宁静和喜悦。
秘密花园中的魔法花朵不仅仅是美丽的装饰，它们还有着深刻的内涵和寓意。
它们提醒我们，在生活中要珍惜幸福、勇气、爱和智慧。
它们告诉我们，只要我们拥有一颗善良和纯净的心，就能够感受到这些美好的力量。
尽管秘密花园中的魔法花朵只存在于想象之中，但我们可以从中得到启示。
我们可以在自己的生活中培育出一朵朵魔法花朵，让它们在我们的心中绽放。
当我们面临困难和挑战时，我们可以从“勇气花”中汲取力量；当我们感到孤独和失落时，我们可以从“爱心花”中找到温暖和关怀。
祖国的花朵说说
祖国的花朵说说祖国的花朵是一首美丽而壮丽的诗篇，它描绘着祖国的繁荣和荣耀。
祖国的花朵，代表着那些热爱和奉献于祖国的人们，他们用自己的智慧、勤劳和汗水，在祖国的土壤上开出美丽的花朵。
祖国的花朵是勇敢的战士，他们用血肉之躯捍卫着祖国的领土和尊严。
无论是那个年代，那个历史时期，他们都临危受命，义无反顾地冲向战场，用自己的力量和勇气保家卫国。
他们的身躯化作红色的花朵，点缀在祖国的边疆，永远照亮着我们前进的道路。
祖国的花朵是智慧的引领者，他们用自己的智慧、才华和创造力为祖国注入源源不断的力量。
无论是科学家、工程师、艺术家还是文化人士，他们凭借自己的专业知识和才能，为祖国的进步和繁荣做出了重要贡献。
他们的脑袋是灵感的花蕾，绽放出创新和奇迹的花朵。
祖国的花朵是劳动的象征，他们用自己的双手创造出美好的生活和美丽的家园。
无论是农民、工人还是从业者，他们都默默地贡献自己的一份力量。
他们的双手是勤劳的花瓣，绽放出辛勤努力的芬芳。
祖国的花朵是幸福的儿女，他们在祖国的怀抱中成长，在祖国的繁荣中获得幸福。
无论是在城市还是农村，他们都热爱祖国，热爱自己的家园。
他们的心是愉快的花朵，散发出幸福和笑声的气息。
祖国的花朵是和平的守护者，他们用自己的努力和智慧谋求祖国和平的未来。
无论是外交官、传媒人还是志愿者，他们都为祖国的和平稳定贡献力量。
他们的心灵是宁静的花朵，散发出和平与希望的气息。
祖国的花朵是红色的象征，他们用自己的热情和热爱为祖国增添了色彩和魅力。
他们的痛苦和欢乐，勇敢和坚持，都渗透在祖国的大地上，成为了浩然正气的标志。
祖国的花朵是一片美丽的海洋，汇聚成万紫千红的波浪，翻滚着，奔腾着，让祖国充满生机和活力。
祖国的花朵是无尽的祝福，他们为祖国献上自己的祝福和祈祷。
无论是远方或近处，他们时刻关注着祖国的发展，祈祷祖国的繁荣和和平。
他们的祝福是五彩斑斓的花瓣，如雨滋润着祖国的土地。
祖国的花朵，是祖国最美丽的风景线，也是祖国最坚实的立足点。
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那60%的人大部分生活在社会中下层，胸无 大志，事业平平；
那27%的人过得很不如意，工作 不稳定，入不敷出，怨天尤人。
效
率
容易
水困难
低
动机
高
大量的研究表明,明确的目标可以造就积极的个人动机。
一、引领智慧，追求幸福
人 生 规 划 指 导
一、引领智慧，追求幸福
学习 认识 自我
了解 学业 职业
1） 认识自我概念。重在帮助学生正确分析了解自己的兴趣、 爱好，性格、气质，明确自己的角色位置和责任。 2）了解社会需求，懂得个人与社会的关系，学习沟通与合作。 3）帮助学生认识成长的必然性与改变自己的重要性。
1）认识学业与职业之间的关系。 2）认识自己受教育的程度对未来人生和社会角色定位的影响。 3）了解获得工作所必需的道德素养和知识、技能。
《制定规则 制定程序》
《我的手 机谁做主》
《把课堂 还给学生》
三、彰显智慧，传递幸福
爱默生认为：智慧的可靠标志就是 能够在平凡中发现奇迹。
三、彰显智慧，传递幸福
让学生拥有智慧，就要使学生 感受到平凡中的伟大。当一个个学 生能在看似平淡的日常生活与学习 中，在解决一个个看似困难重重的 学习问题与人生困惑的过程中，发 现幸福、感到幸福，那他定然是智 慧的，也定然能将自己的幸福感传 递给他人、学校、社会。
一、引领智慧，追求幸福 二、培育智慧，感受幸福 三、彰显智慧，传递幸福
一、引领智慧，追求幸福
创建魅力德育，是为 了成就幸福人生,为社会培 养高质量的人才。因此， 引领学生获得更好地发展 应该是魅力德育的核心。
一、引领智慧，追求幸福
成就幸福人生需 要做好人生规划
不同的人生
哈佛大学曾做过一个著名的实验：
文化 特色
融合性 主体性 开放性 创新性
学科融入 文化力量
自创活动 自生管理
请进来 走出去
时代发展 推陈出新
班刊、中英文辩 论、设计公交线
各种社团、活动 小组、主题活动
运用社会资源、 回馈社会
生命体验
生
团队建设
态
体验活动
体
验
班级管理
教
体验活动
育
生态体验
实
主题活动
践
探
生态体验
索
学科教学
《了解你 身边的人》
在一群智力与年龄都相近的青年 中进行了一次关于人生目标的调查， 结果发现：
3%的人有十分清晰的长远目标； 10%的人有清晰且比较短期目标； 60%的人只有一些模糊的目标； 27%的人根本没有目标。
25年后，哈佛大学再次对他们做了跟 踪调查，结果令人十分吃惊！
那3%的人全部成了社会各界的精英，行业 领袖；
二、培育智慧，感受幸福
“三重生态”：自然生态、类生态和内生态。
自然生态因子包括：水、土、气、生等环境要 素，各种自然和人工环境景观等；类生态因子 包括：人与他人、人与社会、人与族群、人与 文化之间的关系等；内生态因子包括：人与其 身心的关系，包括身心健康、安全、良心、自 尊、自我意识、理想、信念、信仰等。自然生 态是人生命的物质滋养，类生态是人生命的社 会依托，内生态是人生命安顿的心灵居所，当 代人生存于三重生态之中，三重生态圆融互摄， 对生命健康发展具有基础性的意义。
学习 选择 生涯
• 根据自我分析确定职业理想和目标，根据职业趋向选择 希望升入的大学和专业；明确自己需要具备的基本条件，
需要达到的水平和程度等等。
制定 目标 计划
引导学生制定三年学习的策略和计划，激励学生。结合综合素质 评价，培养良好的行为习惯和学习习惯。注重在综合实践活动中 生成情感，培养能力，提高素养，完善和丰富学生的生涯规划。
我们国家对学生的生涯规划教育起步比较 晚，很多学生大学毕业了还不十分清楚自己真正 想要做什么。高中学生的生涯规划意识就更为淡 薄，即便是面对高考必须做出学习志愿的选择时， 很多学生还只是听从父母的安排。生涯规划的意 识淡漠，往往会影响学生确立人生的理想和选择， 责任感不强，学习动力不足，影响学习和生活的 质量。因此，帮助青少年做好生涯规划，通过生 涯规划确定人生的目标和努力方向是引领学生获 得更好发展的重要的教育内容。
三、彰显智慧，传递幸福
感恩 案例
公益 服务
爱的 传递
别怕 有我
教育的梦想
让智慧之光 普照在每位师生的脑海， 幸福之泉 流淌于每位师生的心田， 用智慧 让师生的人生 绽放幸福的花朵。
祝您—— 幸福安康！
二、培育智慧，感受幸福
生态体验教育 把知识学习与体验者的生命意义 关联起来，从感性生命个体的生存实践 出发，凸显教育的实践性、享用性和反 思性表达。生态体验教育主张师生双方 都拥有健康人格。共同铸造幸福人生。
二、培育智慧，感受幸福
人的智慧是在活动实践中发展起来 的。成功的体验是建筑幸福长城的一 砖一瓦。
二、培育智慧，感受幸福
生态体验教育 在师生、生生和亲子互动与反思 性对话中，导引体验者融通和澄明现实 世界的生活关系，诱发和唤醒道德体验， 经历生命感动，体认美善人生，在体验 者自我成功积累的过程中逐步树立理想 与信念 。
二、培育智慧，感受幸福
强调道德教育要深入到学校、家庭、社区、 大社会生活和自然之境中，向生活世界、 自然之境和未成年人的心灵世界全面开放， 引发人的生命感动，诱发人的道德体验。 追求由约束性道德教育向发展性道德教育 转变，由单向式道德教育向双向互动式道 德教育转变，由单一道德教育向多样化和 个性化道德教育模式转变，由封闭式道德 教育向开放式道德教育转变。
一、引领智慧，追求幸福
在开设人生规划课和主题教育活动的同时，把 “科学规划人生”作为研究性学习的第一个研究 课题，导师指导学生研究职业理想和学业规划。 学生将通过分析自我、调查就业市场、参加职业 体验等活动展开深入研究，明年3月结题时完成 “我的人生规划”研究报告。同时，举办主题为 “我的人生规划——职业设想交流周”活动，召 开全体学生参加的“人生探索大会”，进行生涯 规划展示交流，展出学生五彩斑斓的生涯设想。
用智慧—— 让幸福之花绽放
幸福感受
毕业生留言 老教师感慨
舒婷
教育部原部长何东昌曾说过： “一个优秀的班主任，就是一 名教育专家。”
这既是对优秀班主任的极高评价，也 为班主任指明了努力方向，同时也暗 示当一个优秀的班主任实属不易。
• 培养 班主
任队
•有 经
•有 责
•有 创
•有 幸
伍
验
任 心
意
福 感
教师在管、查、卡、压中送走了 青春，也送走了自己的快乐与幸福。
幸福水知道
二、培育智慧，感受幸福
归因分析发现，浅层原因是德育定位偏 移，脱离了生活整体、完整教育和完整 的心灵；德育价值取向偏斜，忽视了基 础品格和道德智慧；实践操作过程存在 脱轨、脱靶和空焊现象。深层原因是哲 学观和方法论存在着形而上学和割裂化 的倾向；疏于养成实事求是的学风；习 惯于简单模仿和运动式的做法。
二、培育智慧，感受幸福
道德教育发展史告诉我们，知性论道 德教育只能保证做了多少道德教育工 作，使人获得了多少有关道德的知识， 但并不能保证人的德性的养成。刘惊 铎教授在其博士论文《道德体验论》 中揭示：一切道德教育只有以体验为 基础时才是有意义的，提出了“体验是 道德教育本体”的命题。
二、培育智慧，感受幸福
任何一位教师都能把孩子带进课堂， 但不一定都能让他乐意学习。
一个学生无论学习还是休息，如果 不觉得自己自由自在，那么他的学习就 很痛苦，不会愉快，也不可能学会。
即使在我学习最认真的时候，也似 乎像是游戏而不是上课。
——海伦-凯勒
二、培育智慧，感受幸福
海伦-凯勒 学习的例子
二、培育智慧，感受幸福
生态体验教育 把知识学习与体验者的生命意义 关联起来，从感性生命个体的生存实践 出发，凸显教育的实践性、享用性和反 思性表达。生态体验教育主张师生双方 都拥有健康人格。共同铸造幸福人生。
二、培育智慧，感受幸福
生态体验教育 “生态体验教育”的实践环节包括：营 造体验场 + 开放式对话 + 反思性表达。 即通过有生命感动的体验活动和生命阅 历；导引学生进行开放式对话，讲述体 验活动的现场感受，开启学生在三重生 态下的不同感悟；进行反思性对话，使 学生在探究和自主感悟过程中，不断进 入“体验之思”的道德境界。
一、引领智慧，追求幸福
帮助学生科学规划人生就是为成就 他们幸福的人生。当我们的学生以明 确的人生理想，自信的人生态度，对 自己对社会强烈的责任意识，走出校 门，以脚踏实地的努力报效国家，奉 献社会，服务人民时，我们完全可以 说，他们精彩的人生彰显着我们今天 德育的魅力。
二、培育智慧，感受幸福
现行学校德育每天花费了大量的 物力、财力和生命投入，可谓苦口婆 心却无法深入未成年人的心灵世界， 其实效性一直是困扰教育者的关隘。
给学生更多的实践机会——营造 校园文化
二、培育智慧，感受幸福
学校就是通过文化培养人、“创造人”的。 教书育人、管理育人、服务育人、环 境育人，最终大体都可归为文化育人。
学生正是在所处的文化环境中通过积 极主动的思维和感悟而“学知”、“学做”、 “学会共同生活”、“学会做人”，进而达 到全面发展。
二、培育智慧，感受幸福