2019届河南省天一大联考高中毕业班阶段性测试(一)语文试题(解析版)
天一大联考2019届高三第二次模拟考语文试卷含答案解析
天一大联考2019届高三第二次模拟考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
产生于公元前2世纪的礼记?乐记，以儒家思想为主，阿时吸救道家与法家思想，是出界最早的音乐美学论著，也是最早论述礼乐教化即美育的论著。
《乐记》及其礼乐教化理论，以“礼乐交融”为其东方特色，以“正声”“德青”为其艺さ求，以“天人合ー＂为其文化理念，明显区別于西方的美育观念，彰显光彩照人的中国精神，这充分证明中华民族在文化艺术特别是美学与美育上的成熟与伟大，值得我们继承与发扬。
《礼记》记载，当年周公通过制礼作乐而治理国家、统一天下。
中国古代的“礼”起源于宗教祭祀之礼仪，发展为政治制度、道德行为规范和社会交往之人文礼仪等；“乐”是乐舞歌诗的总称。
礼乐教化是一种集政治治、道德与审美为一体的整体性教育，充分体現中国传统文化关联性的特点，相异予西方文化区分性的特点，强调发浑礼乐刑政文融互补的综合性治理作用。
礼乐教化还可以发特有的和合父子君臣族长乡里的团结教育作用，还有感染熏陶、移风易俗之用，所谓“乐也者，圣人之所乐也，而可以善民心”。
总之，礼乐教化在传统社会中充分发挥交融性与綜合性作用，是治国之重器。
《乐记）言：“乐者，伦理者也。
儒家学説认为乐与道德相通，乐音是人与禽兽的区别，而対整体音乐的理解则是君子与小人的区别。
礼乐教化之乐教包含乐德、乐语与乐舞等部分，所谓“乐德”指“中、和、祗、庸、孝、友”等德性的核心内涵，是乐教最重要的成分。
礼乐教化最重要的目的是弘扬德音与正声，抛弃溺乐与溺音。
《乐记》说：“圣人作为父子君臣，以为之纪纲。
纪纲既正，天下大定。
天下大定，然后正六律，和五声，弦歌(诗》《颂》，此之谓德音。
德音之谓乐。
”又说:“奸声乱色，不留聪明;淫乐恩礼，不接心术。
”这里将正声与德音提到“纪纲既正，天下大定’，’的政治高度，将奸声与淫乐视作扰乱思想与破坏心术的负面现象。
【校级联考】河南省天一大联考2019届高三下学期阶段性测试语文试题(原卷版)
河南省天一大联考2019届高三阶段性测试（四）语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
史诗是一种庄严的文学体裁，不仅表现当时人类生存状态和生活形态，更体现人类发展内在的心灵史。
创作历史题材的影视剧，要达到“史诗”这个高度并不容易，但必须有书写史诗的胸怀和决心。
史诗胸怀的建立离不开创作者对历史的正确认知。
创作者需厘清不同物质基础、生产环境下形成的文化形态差异，并分析某一特定历史阶段人们的生存结构、生活形态，理解与当代生活不同的原因，挖掘其蕴含的可以超越时空的精神价值。
历史剧之所以受到大众喜爱，正是因为一方面可以借此文艺形态了解人类过去的历史、重拾文化记忆，一方面可以体味到历史剧中蕴含的现代价值，并有所思考和启发。
比如赵氏孤儿这个故事。
西方思想家、史学家伏尔泰以此为基础写就《中国孤儿》，影响甚广。
艺术家们在创作时几乎产生同样的困惑：一个人怎么会为救别人的儿子献出自己的骨肉？这就需要对故事发生时特定的历史背景和文化形态有所了解。
故事发生在分封制的春秋战国时期，那时士以下的人没有自己的土地，都依附宗主生存。
赵盾家族是晋国最大宗主，所以当赵家面临灭顶之灾时，为其留下宗嗣以期东山再起便成为赵家门人唯一的希望。
程婴献子就发生在这样的历史背景和生活形态下。
他们当时的行为不只是为赵家，还为许多依附于赵家生存的门人、为晋国，这就体现出中国人的大义精神。
提炼出历史中蕴含的精神，也就找到了创作这部历史题材的史诗胸怀。
今天出现一些历史题材影视剧，见事不见人，见人不见心，见心难见真，剧情雷人，同质化严重，观众也不满意，其根本原因在于创作者对历史缺乏认知。
从历史认识上正本清源，才能够规避创作中出现的匪夷所思的情节和桥段，才能够让历史剧传达出正确的唯物史观和积极的文化精神。
这建立在创作者对大量一手资料的阅读和思考基础之上。
史诗胸怀的有效传达同时还离不开创作者对文艺创作规律的遵循，所谓“言之无文，行而不远”，创作者需要以美学的、文学的方式来叙述故事、传递正确的历史观。
河南省天一大联考2019届高三毕业生第一次联考语文试卷(含详细答案)
河南省天一大联考2019届高三毕业生第一次联考语文试题注意事项：1．考试时量为150分钟，满分为150分。
2．本试卷分为选择题和非选择题两部分，答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，写在本试卷上无效。
4．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
地域文化是特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的传统文化。
地域文化具有浓郁的地方特点，为老百姓所喜闻乐见。
在改革开放的春风吹拂下，它一方面丰富着群众的精神生活，另一方面通过与地域经济社会的融合，产生巨大的经济效益和社会效益，从而推动着社会生产力的发展。
因此，要切实加强地域文化建设，开发、利用好地域文化资源，推动区域经济社会又快又好发展。
一方水土孕育一方文化，一方文化影响一方经济、造就一方社会风土人情。
地域文化作为地方经济社会发展的窗口和品牌，是招商引资和发展旅游等产业的基础，是一个区域独有的宝贵财富。
如何彰显地域文化特色，培育新的经济增长点，增强县域综合竞争力，是一篇必须做好的大文章。
规划城市文化，彰显文化风格。
在城市规划和建设中，融入当地文化内涵和元素，是彰显地域文化特色的重要手段。
用发展和丰富地域文化的理念和思维，对城市景观、文化娱乐设施、历史文化遗迹保护以及文化产业发展进行总体规划和设计，使地域文化形态化，促进城市建设和谐协调。
发展文化产业，彰显文化实力。
文化经济一体化的产业发展是21世纪文化产业发展的重要模式。
大力发展文化产业，是彰显地域文化特色的坚实基础。
我们牢牢把握文化与经济互动发展规律，依托丰富的资源、特产优势，推动文化产业发展。
河南省天一大联考2019届高三联考语文试卷(PDF版)
天一大联考２０１８—２０１９学年高中毕业班阶段性测试（一）语文答案·全国卷（１～４题，７～８题，１０～１２题，１４题，１７～１９题，每小题３分）１．Ｄ ２．Ｄ ３．Ｃ ４．Ｃ５．答案 ①虽名不见经传，但骨子里存在文人的傲气，对省内大作家不服气，对未来充满希望。
②彼此之间真诚以待，交流频繁，志同道合，能够促膝长谈。
③生存处境窘迫，创作艰难，发表作品不易，却不失生活的乐趣。
④都怀有对民族英雄的崇敬之情，体现了他们朴素的爱国主义情怀。
（每点２分，答出三点即可，意思对即可）６．答案 ①插入有关抗日英雄赵尚志的故事，使原本平淡的情节产生波澜，将读者带入抗战岁月，缅怀历史，丰富了文章内容。
②插入部分集中塑造了一位大义凛然，甘愿为民族、国家牺牲自我的英雄形象，表现了“我”对赵尚志的崇敬之情。
③这一故事凸显了赵尚志对革命事业的坚定信念，与文章题目照应，也与“我”和文友秉持的对创作、对未来的态度相照应，有利于强化文章主旨。
（每点２分，意思对即可）７．Ｂ ８．Ｃ９．答案 ①材料一侧重从国家层面对我国生态环境中存在的问题做出总体介绍，强调了当前在生态环境保护领域面临的挑战和历史机遇。
②材料二以瑞力杰公司为反面材料，侧重从法律方面介绍了破坏生态环境行为中民事公益诉讼主体不明确的情况大有改观。
③材料三以美舍河、东西湖为例，侧重从正面介绍生态文明建设中的典型案例以及取得的显著成绩。
（每点２分，意思对即可）１０．Ｂ １１．Ｄ １２．Ｃ１３．答案 （１）石勒的长史张宾先前与邓攸是邻居，敬重邓攸的名声节操，因而在石勒面前称赞邓攸。
（关键词“比舍”“重”“称”的翻译各１分，大意２分）（２）不久胡人深受感动，捆缚自己到石勒面前为邓攸说明实情，各位胡人无不赞叹敬重邓攸。
（关键词“自缚”“明”“叹息”的翻译各１分，大意２分）参考译文邓攸字伯道。
邓攸七岁时父亲去世，不久，母亲与祖母也相继去世，他守丧九年，以孝顺著称。
邓攸为人清简平和，廉洁寡欲。
【校级联考】河南省天一大联考2019届高三下学期阶段性测试语文试题-0146228d505b4be8b2e3c6470380b54d
绝密★启用前【校级联考】河南省天一大联考2019届高三下学期阶段性测试语文试题试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题阅读下面的文字，完成各题。
在第二届国际人类基因组编辑峰会召开的前一天，“世界上首例基因编辑婴儿在中国诞生”这一消息震惊了整个科学界。
这种震惊，更多的是不安和恐惧。
虽然这项技术的成功，可能意味着中国在疾病预防领域用基因编辑技术达到了历史性突破。
但在国内人看来，这却是一次突破了医学伦理底线的 的做法。
这是人类第一次运用基因科学在分子层面上修改人类生命的蓝图，但这未必是科技的重大进步，而可能是整个人类可怕的灾难。
基因编辑是近年来兴起的一项医学技术，具有非常诱人的应用前景。
(①)，任何一个全新的医学探索都充满了未知，(②)就是一个集各种善恶于一体的“潘多拉的盒子”，在带来某些积极改变的同时，(③)导致一些灾难性的后果。
(④)这项技术的实施，很可能不局限于治病救人，(⑤)用于改造人类，让人类朝着一种可能是不可控的方向畸形发展。
(⑥)，是否将基因编辑技术应用胚胎，充满争议。
目前，有122位中国科学家联名发表声明，直指这项所谓研究的生物医学伦理审查 。
监管部应当尽快澄清：是科学怪人的 ，肆意妄为，强行组织试验；还是监管人员 敷衍塞责，给这个违背伦理的试验开绿灯？ 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A ．虽然这项技术的成功，可能意味着中国在疾病预防领域用基因编辑技术实现了历史性突破。
试卷第2页，总13页…○…………订…装※※订※※线※※内※※…○…………订…B ．这项技术虽然成功了，可能意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域达到了历史性突破。
C ．虽然这项技术的成功，可能意味着中国在基因编辑技术用于疾病预防领域实现了历史性突破。
D ．这项技术虽然成功了，可能意味着中国在疾病预防领域用基因编辑技术达到了历史性突破。
河南省天一大联考2019届高三上学期期末考试语文试卷(pdf版,含答案)
基本符合题意 中心基本明确
内容单薄 思想基本健康 感情基本真实
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚
偏离题意 中心不明确
内容不当 思想不健康
感情虚假
不符合文体要求 结构混乱
语言不通顺语病多 字迹潦草难辨
发特 展征 等 ２０ 级分
深刻 丰富 有文采 有创意
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
天一大联考 ２０１８—２０１９学年高三年级上学期期末考试
语文·答案
（１～４题，７～８题，１０～１２题，１４题，１７～１９题，每小题 ３分） １．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．答案 ①李松根本不知道虬江上游被撤掉航道设置的事，与前文李松常年累月住在山里，很少与外界联系，信
河南省天一大联考2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题及答案解析
河南省天一大联考2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）一、选择题阅读下面的文字，完成各题。
2019年，第六部《终结者》电影《黑暗命运》出现了。
此时距离《终结者》的开篇已整整35年。
毫无疑问，《终结者》系列电影已成为影史奇观。
它寿命极长，却自卡梅隆退出后就饱受。
它一次次继续，又一次次被推翻，继而一次次重启，却始终无法达到前两部的高度。
屡败屡拍却又屡拍屡败的原因，就是因为这一超级IP曾经打下了惊人的粉丝基础，其衍生产品遍及全球所致。
与常规科幻片不同，《终结者》将恐怖的未来世界揭开盖子，却并不完全展示。
人与机器全面开战的故事被简化成一个猎物目标、一个（或多个）保护者、一个终结者的“追杀—保护”剧情模式，人类的命运浓缩在追杀与保护的电光火石之间.而未来世界的全部隐藏在机器杀手冷酷无情的杀心之后。
而给终结者披上人皮，使机器杀手更加惊悚。
一方面，由于无法预知人面背后是血肉还是金属，终结者的大大增加；另一方面，一旦受伤露出金属骨骼，终结者的造型会更加狞厉可怖。
20世纪80年代，这部影片大获成功。
（）。
或许这两部《终结者》太过特别，续作的长期不顺。
此次《终结者：黑暗命运》尽管让施瓦辛格、琳达·汉密尔顿全部回归，卡梅隆破天荒地当起了制片，但影片质量仍旧平平。
可以说，难以摆脱黑暗命运的正是《终结者》续作本身。
不知道《终结者》续作们何时能踏出坚实有力的关键一步，彻底摆脱黑暗的命运.....1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．质疑风云变幻未知性拍摄B．置疑风云变幻未知性开发C．置疑波谲云诡威胁性拍摄D．质疑波谲云诡威胁性开发2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．屡拍屡败却又屡败屡拍的原因，就是这一超级IP曾经打下了惊人的粉丝基础，其衍生产品遍及全球。
B．屡败屡拍却又屡拍屡败的原因，就是因为这一超级IP曾经打下了惊人的粉丝基础，其衍生产品遍及全球。
天一大联考2019届高三上学期期末考试语文试题附答案解析
天一大联考2018-2019学年高三年级上学期期末考试语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
最近10年来，国家和社会不仅极力倡导工匠技艺，还重视手工技艺所承载的历史文化和人文精神。
此举顺应时代发展，承续历史传统，为民族伟大复兴提供资源养分。
中国的思想文化极看重匠人职分，对他们的造物之功有极高的评价，与圣人等而视之。
世界上没有任何一个民族将匠人推到如此高的分位，《考工记》中“百工之事，皆圣人之作也”，《易•系辞上》也有类似的记栽。
“开物成务”，无此物创此物，谓之“开物”，做此事成此事，是为“成务”。
“开物”与“成务”都是圣人之举。
工匠之绩，则在于造物，有再造之功，四时并运，与圣人同位。
工匠文化往往也有深厚的意义。
工匠文化的内里，呈现出一种学理般精神，就像儒家教导儒者要做一个圣贤人一样。
工匠的理想则是成为宗匠和哲匠，达到该领域可能企及的高度。
匠人在日常生活中宁可降低标准，亦不愿为金钱名利所縛；宁可委屈自身，也要克己服理，尊师重道；宁愿牺牲机缘，决不可降低诚信标准。
中国工匠文化有如此深远的渊源，绝不是在应付现实、获取功利的观念下创立，其背后有一种精神，此精神赋予手工艺以光明，形成生命力，流传至今。
中国的工匠是道德的、信誉的、人格的、文化的。
受到传统文化和习俗的影响，儒家思想讲究修身、立行、立言、德性、礼仪，在匠人的身上这些文化特质都能得到体现。
匠人们在此种风气的熏染下，讲究和气生财，与人为乐，互利互惠。
很多坊名就是使用店主的名字，誉播四海，如“王麻子”剪刀、到定之装池等，屹立百年而不倒，以人格做担保，以诚信和信誉获得尊重，兢兢业业，苦心经营。
天一大联考2019届高三语文下学期阶段性测试试题(含解析)
河南省天一大联考2019届高三阶段性测试（四）语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
史诗是一种庄严的文学体裁，不仅表现当时人类生存状态和生活形态,更体现人类发展内在的心灵史。
创作历史题材的影视剧，要达到“史诗"这个高度并不容易，但必须有书写史诗的胸怀和决心。
史诗胸怀的建立离不开创作者对历史的正确认知。
创作者需厘清不同物质基础、生产环境下形成的文化形态差异,并分析某一特定历史阶段人们的生存结构、生活形态,理解与当代生活不同的原因,挖掘其蕴含的可以超越时空的精神价值.历史剧之所以受到大众喜爱，正是因为一方面可以借此文艺形态了解人类过去的历史、重拾文化记忆，一方面可以体味到历史剧中蕴含的现代价值，并有所思考和启发。
比如赵氏孤儿这个故事.西方思想家、史学家伏尔泰以此为基础写就《中国孤儿》，影响甚广。
艺术家们在创作时几乎产生同样的困惑:一个人怎么会为救别人的儿子献出自己的骨肉？这就需要对故事发生时特定的历史背景和文化形态有所了解。
故事发生在分封制的春秋战国时期，那时士以下的人没有自己的土地，都依附宗主生存。
赵盾家族是晋国最大宗主，所以当赵家面临灭顶之灾时，为其留下宗嗣以期东山再起便成为赵家门人唯一的希望。
程婴献子就发生在这样的历史背景和生活形态下。
他们当时的行为不只是为赵家，还为许多依附于赵家生存的门人、为晋国,这就体现出中国人的大义精神.提炼出历史中蕴含的精神，也就找到了创作这部历史题材的史诗胸怀。
今天出现一些历史题材影视剧,见事不见人，见人不见心，见心难见真，剧情雷人，同质化严重,观众也不满意,其根本原因在于创作者对历史缺乏认知.从历史认识上正本清源,才能够规避创作中出现的匪夷所思的情节和桥段，才能够让历史剧传达出正确的唯物史观和积极的文化精神。
这建立在创作者对大量一手资料的阅读和思考基础之上。
史诗胸怀的有效传达同时还离不开创作者对文艺创作规律的遵循，所谓“言之无文，行而不远”，创作者需要以美学的、文学的方式来叙述故事、传递正确的历史观。
天一联考2019届高三毕业班阶段性测试(一)语文高三一联简易答案H
夷宣教皇恩，移风易俗，岷山地区杂居之人都归服汉之大德。当时永昌太守以黄金铸花纹蛇，献给梁冀，种詗 追查逮捕他，并急驰上报，但二府怯懦畏惧，不敢查办此事，梁冀从这件事后对种詗怀恨在心。正好碰到巴郡 人服直聚集党徒数百人，自称“天王”，种詗与太守应承率兵前去征讨，没有攻克他们，而许多官吏、士卒却被 伤害。梁冀因此陷害他，传令逮捕种詗、应承。太尉李固上疏援救，说：“臣听说征讨盗贼被伤，本不是种詗、应 承之意，实在是因为县吏畏惧法律，害怕犯罪，压迫、驱赶太深太苦，然后才招致这种不审慎。”梁太后看了奏疏 后，便赦免了种詗、应承的罪，仅仅免去官职而已。后来凉州羌人发生动乱，朝廷就派种詗为凉州刺史，深得百 姓的欢心。当种詗又被朝廷征用迁升时，吏人到朝廷请求留下他，梁太后感叹道：“没听说刺史像这样得人心 的。”于是便同意了。又被迁使匈奴中郎将。当时辽东乌桓反叛，他又转任辽东太守，乌桓人望风降服，到边界 迎拜他。朝廷征拜他为议郎，升迁他为南郡太守，后又应召入京任尚书。正遇到匈奴侵犯并、凉二州，汉桓帝 擢升种詗为度辽将军。种詗到军营后，先宣扬汉朝的恩泽诚意，引诱胡人投降，其中有不愿意服从的，然后再 加以征讨。他诚心诚意地进行安抚，因此羌胡、乌孙等部族都来归降。种詗于是就去掉报警的烽火，除去望哨 楼，边境安然无警报。延熹四年，种詗被升为司徒。在位三年，六十一岁去世。 １４．Ｃ １５．答案 ①此句化用了燕太子丹易水送别荆轲前往刺杀秦王的典故，渲染出一种慷慨激昂、沉重悲壮的氛围。 ②借易水送别表达自己与族弟分别时内心的沉痛与不舍。③借荆轲刺秦的失败，抒发自己对族弟因事贬官的 同情与悲慨以及自身壮志难酬的愤慨。（每点 ２分） １６．答案 （１）无边落木萧萧下 艰难苦恨繁霜鬓 （２）用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 （３）苔痕上阶绿 草色入帘青 （每空 １分） １７．Ａ １８．Ｂ １９．Ｄ ２０．答案 ①“莅临”改为“光临” ②“拥滞”改为“拥挤” ③“老幼”改为“老人和孩子” ④“省得”改为“以免” ⑤“敬候”改为“等候” （每处 １分） ２１．答案 ２０１７年我国校园足球特色学校数量较之 ２０１５和 ２０１６两年又有大幅增长，已超过 ２００００所，并已基本 构建成特色学校、高校足球队、试点县（区）、改革试验区为一体的校园足球立体化普及格局。（内容完整２分， 表述准确 ２分，语言连贯 １分，字数 １分） ２２．写作提示 本题是一道材料作文题，围绕“炒状元”一事展开，先从国家层面指出教育部门对“炒状元”一事的 意见，又从媒体层面指出媒体变相“炒状元”的现象。诚然，人们在状元们身上能够看到很多积极而且充满正 能量的品质与精神，他们具有一定的榜样力量，但教育部明令禁止“炒状元”，是因为这种做法有太多的弊端： 一味炒作高考“状元”，为“唯分数论”推波助澜，必然会弱化道德品质的价值，有违德才兼备的人才标准；“炒 状元”过程中，最大的受益者往往是学校或商家，而非状元本身，如若在“炒状元”过程中不能端正自身价值， 对于状元们自身成长也弊大于利；“炒状元”不利于全面推进素质教育，不利于为孩子们的全面健康成长营造 氛围。题目明确指出文章要采用书信体，以即将参加高考的考生身份给“炒状元”的媒体写一封信，因此，学 生在写作时必须明确自身的角色与阅读对象，在行文中，需紧密结合原材料的相关信息，进行合情合理的“联 想与思考”，表达出自己对“炒状元”的看法。参考立意：①“状元经济”几时休？②要做就做自己人生的状元； ③关于“炒状元”的利弊之辩；④不要迷失在“状元”的光环之下；等等。
教学检测：天一大联考2019-2020学年高二阶段性测试(一)
教学检测：天一大联考2019-2020学年高二阶段性测试(一)天一大联考2019－2020学年高二阶段性测试(一)语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
通俗地讲，工业设计就是用以人为本的理念解决问题的过程。
工业设计处于制造业产业和产品创新链的起点、价值链的源头，是生产性服务业的重要组成部分，其发展水平也是衡量国家工业竞争力的重要标准之一。
在加快建设制造强国的时代背景下，充分发展装备制造业工业设计，既有利于我国企业提高自主创新能力，引导其向价值链高端延伸，增强其国际竞争力，也对促进全产业链发展，推进制造业与服务业融合发展，全面实现制造业转型升级具有重要意义。
从“人”出发，把“人”的需求放在中心，再透过一连串设计流程，把需求变成问题的解决办法，是工业设计的价值所在。
早在秦朝的石质铠甲设计中便有所体现，秦石铠甲中，腰部以下及披膊的甲片都是下片压上片，这样能够使披甲人更加灵活地弯腰、举臂。
在当代的载人航天空间站系列化乘员设备工业设计中，设计团队同样遵循“以人为中心”的设计观，从航天员操作习惯及工效学要求出发，创新人性化设计，使产品操作部件符合人体尺度规律，使航天员设备兼具可用性与易用性。
工业设计的更高境界是将文化与设计融为一体。
中华优秀传统文化中蕴含着宝贵创新力量，深入汲取、吸收其精华，能够使当代工业设计走得更稳。
比如，秦人设计的三棱形箭镞，其边缘呈流线型，这种设计可以减小箭镞在飞行过程中受到的空气阻力，从而更加平稳地射中目标。
河南省天一大联考2018-2019学年高三阶段性测试语文试题
天一大联考2018-2019学年高中毕业班阶段性测试（六）语文考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答題卡对应題目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分 )（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。
①草原与平原、江河等地理区域一样，是人类赖以生存、发展的家园，自会形成独具魅力的草原文化精神；作为中国古代文学有机构成之一的北方草原文学就形象而鲜明地体现着这一点。
②古代草原文学肇始于先秦，《诗经》中的个别篇章虽然民族、草原特色不著，但北方草原文化的粗犷、豪壮风韵已卓然独树，使先秦诗歌多了一种阳刚壮美和人与自然共生之色。
汉魏六朝，《匈奴歌》首次以民族诗歌的身份亮相于文学园地，充分体现了草原民族的深厚情怀和人文精神；此时草原文学的扛鼎之作当属描绘草原壮美景观和文化精神的《敕勒歌》，它以大开大合之笔传递出浑然天成的自然、人文之美；又有《木兰辞》的奇异亮响，将民族文化交融之美挥洒得浪漫而多彩。
唐人对北方草原的倾心突出体现为边塞性质的诗作，可以说是北方草原使唐人插上了豪壮雄奇的翅膀，使唐人在山水之外发现了草原之美，从而使中国古代诗歌进入了一个流播着雄浑飞动之美的新时代。
宋、辽、西夏、金、元，草原文学体现出多元融合等特征。
明清时期的草原文学愈加丰盈，举凡社会文化生活的各个层面都成为草原文学的有机题材。
③在中国古代北方草原文学的发展由涓涓细流逐步汇成汪洋之势的过程中，草原文化精神无疑是其不断表现和深化的中心。
草原文化精神从根本上说是一种动态积极、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。
北方冰山高耸、草原纵横，既充满了醇厚而质朴的色调，又显示着新奇而刺激的魅力。
天一大联考学年高中毕业班阶段性测试(一)语文试题(无答案)
试卷类型:全国卷绝密★启用前天一大联考2019—2019学年高中毕业班阶段性测试(一)语文考生注意：1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
地域文化是特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的传统文化。
地域文化具有浓郁的地方特点,为老百姓所喜闻乐见。
在改革开放的春风吹拂下,它一方面丰富着群众的精神生活,另一方面通过与地域经济社会的融合,产生巨大的经济效益和社会效益,从而推动着社会生产力的发展。
因此,要切实加强地域文化建设,开发、利用好地域文化资源,推动区域经济社会又快又好发展。
一方水土孕育一方文化,一方文化影响一方经济、造就一方社会风土人情。
地域文化作为地方经济社会发展的窗口和品牌,是招商引资和发展旅游等产业的基础,是一个区域独有的宝贵财富。
如何彰显地域文化特色,培育新的经济增长点,增强县域综合竞争力,是一篇必须做好的大文章。
规划城市文化,彰显文化风格。
在城市规划和建设中,融入当地文化内涵和元素,是彰显地域文化特色的重要手段。
用发展和丰富地域文化的理念和思维,对城市景观、文化娱乐设施、历史文化遗迹保护以及文化产业发展进行总体规划和设计,使地域文化形态化,促进城市建设和谐协调。
发展文化产业,彰显文化实力。
文化经济一体化的产业发展是21世纪文化产业发展的重要模式。
大力发展文化产业,是彰显地域文化特色的坚实基础。
我们牢牢把握文化与经济互动发展规律,依托丰富的资源、特产优势,推动文化产业发展。
出台优惠政策,加强技术研发、品牌培育,在产品设计、生产中注重文化融入,增加产品文化附加值,扩大市场占有率,形成优势特色产业。
全国版天一大联考2019-2020学年高二上学期阶段性测试(一)语文试题及答案解析
全国版天一大联考2019-2020学年高二上学期阶段性测试（一）语文试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。
第I卷（选择题）一、选择题阅读下面的文字，完成下面小题。
回顾改革开放40年来中国的崛起之路，深圳蛇口是至关重要的第一步。
于深圳市蛇口海上世界片区的蛇口改革开放博物馆经过升级改造，正式更名为“中国改革开放蛇口博物馆”，并面向公众重新开放。
它是全国主要以改革开放为主题的首家历史博物馆，更名后将向公众全面表现蛇口在“新时代”深化改革的新成果。
文旅产业发展的形势下，对于博物馆总是人满为患的现状，国家文物局局长刘玉珠给出了回应：“博物馆正处于成长期的烦恼中。
”他说，一方面是社会需求比较大，近三年中，每年入博物馆参观的人络绎不绝，另一方面，博物馆发展也比较迅猛，每年新增的博物馆都在180家左右。
刘玉珠坦言，人民群众对于、高品质的文化需求越来越大，博物馆工作人员面对突然增加的工作难免，未来还有很多工作要做、很多路要走。
在刘玉珠看来，( )。
要坚持“高雅不深奥，亲和不媚俗”的定位。
“这是博物馆的基本属性，要坚持这个底线。
”1．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（）A．矗立势如破竹丰富性左支右绌B．坐落势如破竹丰富性捉襟见肘C．坐落如日中天多元化左支右绌D．矗立如日中天多元化捉襟见肘2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．它是全国首家以改革开放为主题的历史博物馆，更名后将向公众全面展示蛇口在“新时代”深化改革的新成果。
B．它是首家全国以改革开放为主题的历史博物馆，更名后将向公众全面表现蛇口在“新时代”深化改革的新成果。
C．它是全国以改革开放为主题的首家历史博物馆，更名后将向公众全面展示蛇口在“新时代”深化改革的新成果。
D．它是全国首家主要以改革开放为主题的历史博物馆，更名后将向公众全面呈现蛇口在“新时代”深化改革的新成果。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．博物馆不仅是文化遗产机构，而且是公共文化教育机构，不能成为庙会、集会和娱乐场所。
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天一大联考2018—2019学年高中毕业班阶段性测试(一)语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
地域文化是特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的传统文化。
地域文化具有浓郁的地方特点,为老百姓所喜闻乐见。
在改革开放的春风吹拂下,它一方面丰富着群众的精神生活,另一方面通过与地域经济社会的融合,产生巨大的经济效益和社会效益,从而推动着社会生产力的发展。
因此,要切实加强地域文化建设,开发、利用好地域文化资源,推动区域经济社会又快又好发展。
一方水土孕育一方文化,一方文化影响一方经济、造就一方社会风土人情。
地域文化作为地方经济社会发展的窗口和品牌,是招商引资和发展旅游等产业的基础,是一个区域独有的宝贵财富。
如何彰显地域文化特色,培育新的经济增长点,增强县域综合竞争力,是一篇必须做好的大文章。
规划城市文化,彰显文化风格。
在城市规划和建设中,融入当地文化内涵和元素,是彰显地域文化特色的重要手段。
用发展和丰富地域文化的理念和思维,对城市景观、文化娱乐设施、历史文化遗迹保护以及文化产业发展进行总体规划和设计,使地域文化形态化,促进城市建设和谐协调。
发展文化产业,彰显文化实力。
文化经济一体化的产业发展是21世纪文化产业发展的重要模式。
大力发展文化产业,是彰显地域文化特色的坚实基础。
我们牢牢把握文化与经济互动发展规律,依托丰富的资源、特产优势,推动文化产业发展。
出台优惠政策,加强技术研发、品牌培育,在产品设计、生产中注重文化融入,增加产品文化附加值,扩大市场占有率,形成优势特色产业。
同时,通过政策引导、招商引资等形式,吸引各方投资文化娱乐行业,推动文化产业的发展。
保护文物古迹,彰显文化魅力。
切实保护历史文物古迹,深入挖掘、开发本地历史文化,是彰显地域文化特色的有效途径。
恢复还原古景,开发建设新景,使古代文化与现代文明交相辉映。
斥资保护、开发具有历史文化底蕴的人文景观、民间传统艺术,使传统文化与现代文化相融合。
新建一批造型独特、设计精巧融合历史古迹和现代艺术的标志性建筑、公共设施,使城市外在形象与文化品位相结合。
发展旅游产业,彰显文化活力。
旅游产业是文化产业的重要载体和平台,它可以带动地方经济的发展,是彰显地城文化特色的“助推器”。
我们发挥山区地理环境优势,选择一批自然风光秀美的乡村,发展以农家乐”为重,点的生态休闲旅游项目,发展当地旅游产业。
(摘编自金运成《彰显地域文化特色》)1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是A. 地域文化属文化范畴,其在招商引资、发展旅游、拉动经济增长等方面有着不可替代的优势。
B. 大力发展文化产业,形成地域与文化、经济互促式发展模式,需要多个方面的积极参与。
C. 加强历史文物古迹保护、恢复还原古景、开发历史人文景观等是彰显地域文化魅力的重要途径。
D. 作为文化产业的重要载体和平台,“农家乐”等生态休闲旅游项目利于改变我国山区落后的经济状况。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A. 第一自然段从地域文化的定义入手,并从两个方面论述了地域文化具有的现实意义。
B. 文章从城市文化规划、文化产业发展等四个方面,论述了彰显地域文化应有的策略。
C. 文章呈现总一分结构,前两段总说,其余分述,后四段内部也按由总到分的结构论述D. 文章按提出问题、分析问题、解决问题的思路,逐段深入论述,为地域文化发展指明方向。
3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是A. 地域文化因历史悠久,富有人文内涵,在今天仍发挥重要作用,因而颇受老百姓喜爱。
B. 在当下,地域文化不仅丰富了人们的精神生活,而且直接促进了社会生产力的快速发展。
C. 城市的建设要想和谐协调,离不开对城市文化的精心规划,融入当地文化内涵和元素D. 城市的形象与文化品位,取决于该城市对本地历史文化、民间传统艺术等的挖掘利用程度。
【答案】1. D 2. D 3. C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。
这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。
D项，偷换概念。
“作为文化产业的重要载体和平台，‘农家乐’等生态休闲旅游项目”不正确，由原文“旅游产业是文化产业的重要载体和平台”可知，“农家乐”是生态休闲旅游项目，不是“文化产业的重要载体和平台”。
故此题答案为D 项。
【2题详解】试题分析：本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，考查分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否。
D项，“逐段深入论述”分析不正确。
本文主体部分是并列的结构。
故此题答案为D项。
【3题详解】试题分析：本题考查分析概括作者在文中观点态度的能力，题目的设误类型一般为可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。
答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。
A项，因果关系不当。
由原文第一段“地域文化具有浓郁的地方特点,为老百姓所喜闻乐见”可知，老百姓喜爱的原因是“具有浓郁的地方特点”。
B项，“直接促进”不正确，原文第一段是“通过与地域经济社会的融合，产生巨大的经济效益和社会效益,从而推动着社会生产力的发展”。
D项，“取决于该城市对本地历史文化、民间传统艺术等的挖掘利用程度”，不正确，由第五段内容可知，切实保护历史文物古迹,深入挖掘、开发本地历史文化,只是彰显地域文化特色的有效途径。
故此题答案为C项。
【点睛】第2题解答时首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。
同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。
对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。
(二)文学类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
信念阿成黑龙江境内的业余作者,彼此都是有联系的。
看到谁成功地发表作品了,或者征文得了三等奖,优秀奖,提名奖了,就通通信,在血泪般的成绩面前,发泄一下,无比自豪一下。
省内的大作家,我们也扯不上。
人家裤兜子里的家伙都是玉的,我们怎么能比?但是,我们不服他们!我们这些业余作者之间经常走动。
我们有我们的世界。
另外,大家都在省内,走动起来很方便,车票也不太贵,吃住也不敢挑剔。
彼此见了面,就是一个聊啊。
通宵达旦地聊!我先是在鹤岗下的火车。
从哈尔滨到鹤岗的那趟火车,有一个乘警是我的小学同学,这样,不仅车票钱省了,还白吃了一顿他们的“工作餐”。
下了火车后,我再转长途汽车去梧桐。
都说好了,我的那个文友在车站等我。
我下了长途车,便和文友像外国人那样拥抱起来,互相叭叭地拍了背。
这种样子当地人是看不惯的。
在附近的一家小饭铺吃饭的时候,文友无奈地跟我说,住他家里是不行了,他的那个娘儿们,又从娘家整来一大堆的亲戚,大人小孩的,人五人六的,连老爹的寿材上都睡了人了。
唉,怎么创作呢。
我吃了一惊说,那我住哪儿?当天返回去可没车了,咋也得明天早晨走哇。
他说,放心吧,安排妥了,在一家老房子里。
事先我都收拾好了,搭了两个板铺。
还说得过去。
大夏天儿的,还用被褥么?我说,不用不用,能聊天就行。
我能让住几天?他说,两天。
我说,两天够了。
就是想跟你聊啊,都想疯了。
事后,我们又弄了点酒、烟和吃食,出了小饭铺,就去了那个老房子。
那个老房子虽然破,但比预想的还要好。
我们住进了其中的一个屋子里。
屋子里的两个板铺也行,平平的,阔极了。
于是我们边吃边聊。
我们都有很多很多的构思。
比如爱情啊,打猎啊,土匪啊,七大姑入大姨,爹妈兄弟呀,还有机关改革,美好的理想,自杀,疯子,流浪汉等等。
但是,好像编起来挺困难。
目前就是咱们兄弟嘴小,等以后吧……奴隶要翻身哪。
不远的将来,也有咱们不断接受采访,不断上电视的那一天!我们仰面躺在板铺上聊天的时候,文友说,你也别瞧不起咱们睡觉的这个地方。
我说,我没瞧不起。
我又不是托尔斯泰,我刚才讲的话,也不过是展望未来。
文友说,这个地方,日伪时期是梧桐伪警察分驻所。
赵尚志被俘之后,就死在这里。
真的?文友说,赵尚志可是抗联队伍里的一个大人物啊,他担任过东北游击队哈东支队司令,东北人民革命军第三军军长,北满抗日联军总司令,还有一些衔我记不住了。
日本鬼子想抓他想得眼珠子都红了。
后来,他们和梧桐警察分驻所共同下了一个套,把赵尚志抓住了。
什么套儿?文友说,挺复杂的。
我简单说,就是派了一个假装收山货的特务上山,取得赵尚志的信任后,勾他一同去袭击梧桐警察分驻所,就是现在咱俩住的这个地方中埋伏了是不是?肯定的。
对。
并且那个特务还冲着赵尚志的腹部干了一枪。
我到现在还能背下来当时伪三江省警务厅给满洲国治安部的报告呢。
是一个日本人写的。
我说,你背背我听听。
他开始背:“赵尚志受伤后,仅活八小时。
当警察审讯时,他对中国人警察说:你们也是中国人吗?你们出卖祖国,犯下了罪行,还不觉得可耻吗?我一个人死去,这没有什么。
但要知道,抗联是杀不完的。
我就要死了,还有什么可问?'他痛骂审讯官,狠狠地瞪着警察,而对他受重伤所造成的痛苦,却未发一声呻吟。
其最后的表现,真不愧一个大匪首的尊严。
文友问,咋样?写得挺客观吧?我说,写得好!后来,我提议,用酒祭奠一下赵尚志。
于是,我们翻身下床,把碗斟满了酒,将酒一圈一圈儿洒在地上,并说了些佩服的话。
第二天一早,我就走了。
坐长途车离开梧桐的时候,车又路过了那座老房子。
看着它离我们车越来越远了,在灰尘里变得迷蒙起来,心中不禁一阵凄凉。
(有删改)4. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A. “我吃了一惊说,那我住哪儿?”,这里既有“我”对文友所说的他的家事感到吃惊,又有怕自己没有住B. 文中的老房子是人物活动的重要场所,“我”与文友之间的对话在老房子中展开,它勾连着历史与现在,是抗日英雄事迹的历史见证者。
C. 通过对话,文章再现了赵尚志为国牺牲的光辉形象,这与“我”所处时代芸芸众生的碌碌无为形成对比,使作品具有批判意识。
D. “我”被赵尚志的人生感动,因而斟满酒祭奠他;面对少人间津、略显破败的老房子,“我”又不免倍感寒心和凄凉。
5. 作为业余作者,作品中的“我”和文友具有哪些特征?请结合作品简要概括。
6. 作者在记叙中插入有关赵尚志的故事,这样安排有什么用意?请结合作品简要分析。
【答案】4. C 5. ①虽名不见经传,但骨子里存在文人的傲气，对省内大作家不服气，对未来充满希望。
②彼此之间真诚以待,交流频繁,志同道合,能够促膝长谈。
③生存处境窘迫，创作艰难，发表作品不易，却不失生活的乐趣。
④都怀有对民族英雄的崇敬之情，体现了他们朴素的爱国主义情怀。