北师大版初中历史八年级上册第20课抗日战争的胜利word教案(1)

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部编版八年级上册历史第20课《正面战争的抗战》教案

部编版八年级上册历史第20课《正面战争的抗战》教案一、教学目标1.知识与技能：识记并了解国共合作抗日战争时期的战争进程、战役、战略战术及对于敌人作战方针的改变等。

2.思想与情感：通过本节课的学习，培养学生的民族精神，强化对自己祖国的热爱，让学生懂得珍惜和继承先烈们的革命精神。

3.过程与方法：本节课采用多媒体辅助教学及例证演绎等多种教学方法进行交流和引导。

创造情境，增强趣味性，引导学生自主思考，激发兴趣。

二、教学重难点1.本课时重点：让学生了解国共合作抗日战争进程以及在正面战争中的抗战。

2.本课时难点：引导学生分析战争进程、情景演绎。

三、教学过程1.引入（1）让部分学生集体朗读《雨竹前传》：“满朝文武大臣，纷纷吐气扬眉，恭候打开皇帝亲笔批示的奉化县诸英勇杀敌人声援各军第一人的雨竹……（2）教师带着学生欣赏抗日电影《狼牙山五壮士》片段。

（3）教师提出“中国的地理环境怎么样，这是否影响了中国的抗战发展呢？”（4）让学生展开思考，现场讨论，思考中国的地理环境是否影响国共合作的战争形势。

（5）通过师生互动，进行简要说明和解释。

2.学习（1）学习内容由防线保卫战到反攻战争（2）教学重点和难点重点：让学生了解国共合作抗日战争进程以及在正面战争中的抗战。

难点：引导学生分析战争进程、情景演绎。

（3）学习方法试讲、讲解、学生参与讨论、案例分析、多媒体互动等。

（4）学习过程1）认真阅读课本20页内容2）让学生分组讨论：二战中中国抗战与全球战争的关系？3）教师讲解：从十九路军的顽强抗战、鲁莽反攻、八百壮士的死守，到长沙、洛阳、武汉、太原等抗战名城的沦陷，再到三胡之战、保卫陕北韶山的抗战，以及使用人民战争来后续打击对国家的摧残，又重新建立国防。

从几个方面概述国共合作抗日战争的战争进程和历史贡献。

4）预计时间：45分钟（5）板书从井冈山召开的红军政治局扩大会议到释放中共领袖，然后是淞沪会战，共军从打法上展示了他们的实力。

在这场战斗中，人民解放军与国民党正统军合作，这表明了国共合作在抗战时期是可以实现的。

初中八年级历史上册第四单元第20课抗日战争的胜利名师学案(无答案) 北师大版

第20课抗日战争的胜利【学习目标】1.了解中共七大的主要内容。

探讨抗日战争胜利的历史意义。

2.认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明；抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。

3.认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助。

【学习重点】中共七大的主要内容以及抗日战争胜利的历史意义。

【学习难点】理解分析中共七大的重要意义。

【学法提示】自主思考、合作探究、联系比较。

一、导入示标：1944年6月，随着欧洲第二战场的开辟，德国法西斯灭亡已为时不远，而在亚洲战场，日本早已是强弩之末，于是为了争取抗战的最后胜利和胜利后中国的走向,就召开了……二、自学知疑：（一）预习检测：（每格1分，共9分）1.中共七大——时间：年4月；地点：（黄土高原）；内容：①毛泽东作了《》的政治报告；②制定了党的政治路线。

那就是：放手发动群众，壮大人民力量，领导人民打败侵略者，解放全国人民，建立一个独立，自由，民主，统一，富强的新中国；③通过新党章，★规定是中国共产党的指导思想。

意义：它以“团结的大会，胜利的大会”载入中国共产党的史册，为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。

2.1945年8月，向日本的广岛、长崎投下两枚原子弹；红军进攻侵占中国东北的日军。

8月15日，被迫宣布无条件投降。

3.意义：抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略的民族解放战争。

抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为。

启示：国共合作则民族振兴；国共分裂则民族衰败；我们要谋求两党合作，促进国家统一等。

（二）质疑问难：三、探究交流：步骤一：宝塔指引光明路材料一：中共七大的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，它为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件，从而认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明前途。

材料二：毛泽东在某次党的代表大会（1945年5月31日）上指出：在这条方针里面：“放手发动群众，壮大人民力量”，就是说的组织队伍；……就是说的敌人；“建设一个新民主主义的中国”，就是说的目标。

初中八年级历史上册第20课抗日战争的胜利名师课件北师大版

国际：①美国在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹； ②苏联对日宣战，出兵中国东北；
国内：③中国军队展开大规模反攻。
美国向广岛、长崎投下原子弹
遭原子弹袭击后的广岛
1945年毛泽东发表了《对日寇的最后一战》，各解放区中共领导的军队展开了大反攻。
向日军发起全面攻击的八路军战士
日本宣布无条件投降的时间：1945年8月15日
屈原 —— 指
日本屈服于美国投下的两颗原子弹。
蒋干——蒋
介石政府正面战场组织抗战的结果。
苏武——苏联
红军出兵东北，一举击武装坚持敌后抗战的结果。
共工——共产
党、国民党、国际反法西斯力量等共同努力的结果。
你认为哪一个原因最重要？
请
思
考
中国抗日战争
1937年7月7日——1945年8月15日日本裕仁天皇
1945年9月2日，日本向盟国投降签字仪式在东京湾美国战舰“密苏里”号举行。
1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说： “我出个谜语给大家猜。谜面是 ‘日本投降的原因’，谜底是 ‘我国古代一人名’。” 结果出现了几个谜底： “屈原”、“苏武”、“蒋干”、 “毛遂” “共工”。
109万
中国在抗日战争中有2100万同胞牺牲，占第二次世界大战参战国死亡人数的42%。——《八年级上教师用书》
1942年春，罗斯福曾对自己的儿子说：
“假如中国被打垮了，你想一想有多少师的日
本兵可以因此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以一直冲向中东……和德国配合起来，举行一个大规模为世界的反突法击西…斯…战” 争的胜利作出重要贡献（补充）

部编教材八年级历史上册第20课正面战场的抗战教案

第20课正面战场的抗战教学目标：1．知识与能力：了解台儿庄战役、保卫大武汉、第三次长沙会战等基本史实，指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。

2．过程与方法：利用相关地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和历史观点的能力。

3．情感、态度与价值观：通过学习正面战场抗战的史实，体会抗日将士在战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，对学生进行国家、民族利益高于党派、阶级利益的爱国主义教育。

教学重点：台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战。

教学难点：正确评价国民政府领导的正面战场的抗战。

教学过程：一、导入新课：全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。

中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列著名会战。

你知道左图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗？他所代表的中国军人是怎样英勇抵抗日本侵略军的？今天就让我们一起学习第20课：正面战场的抗战。

二、讲授新课：（一）台儿庄战役1.展示《台儿庄战役形势图》,并启发学生思考：日本进攻台儿庄的意图是什么？提示：日军企图把山东半岛登陆的一部分日军，同津浦南下的日军会师台儿庄，合攻军事要地徐州，从而打通南北战场。

2.指导学生阅读教材，并列表归纳台儿庄战役的时间、地点、指挥、歼敌和影响等信息。

提示：3.组织学生分组讨论：台儿庄战役取得胜利的原因有哪些？提示：①中国军队的英勇作战；②第五战区司令官李宗仁指挥得当；③参战的中国军队的有力配合；④正确地把握了战机。

4.强调：台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。

（二）保卫大武汉1.讲述：武汉地处中国中部，是平汉铁路和粤汉铁路的重要交通枢纽，战略位置十分重要。

1938年6月，日军集结40多万兵力进攻武汉。

为保卫大武汉，中国军队部署100多万人参战。

中国军队利用大别山、鄱阳湖和长江西岸有力地形，抵抗敌军。

2.指导学生阅读教材，并说一说武汉会战中的著名战役？提示：万家岭大捷。

北师大版历史第20课抗日战争的胜利-教案

第2019 抗日战争的胜利一、教材分析《抗日战争的胜利》一课是北师大版初中历史教材八年级上册第四单元第20课。

抗日战争的胜利是近百年来中国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，它洗雪了近代以来中华民族的耻辱，从此中华民族由衰败走向振兴，开始了一个伟大的转折。

本课既是本单元的重点，也是本册书的重点。

教学重点：中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。

教学难点：理解分析中共“七大”的重要意义。

二、学情分析本课内容的学习对象是初二学生。

这个年龄阶段的学生，抽象思维能力、自我意识均有迅速的发展，探究学习的欲望强烈，有很强表现欲。

关于本课的内容，学生从不同的渠道有一定程度的了解，有一定的学习基础，利于对本课知识的进一步理解。

三、教学/学习目标及其对应的课程标准课程标准：了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；探讨抗日战争胜利的历史意义。

教学目标知识与能力了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。

知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能。

收集、阅读、讲解有关抗战的故事。

过程与方法指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。

学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。

情感态度与价值观中共七大的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，应认识中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。

抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。

四、教学理念和教学方式利用多媒体课件、剪辑的视频资源等，通过阅读资料、讨论等方法指导学生进行探究式学习；利用歌曲形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；教师适时地对知识进行讲解分析，对学法给予指导。

部编版八年级历史上册《第20课正面战场的抗战》教学设计

部编版八年级历史上册《第20课正面战场的抗战》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史上册《第20课正面战场的抗战》一课，主要讲述了抗日战争时期，中国军队在正面战场与日军进行的一系列重大战役。

教材通过介绍这些战役，揭示了中国人民英勇抗击侵略者的精神风貌，以及为民族解放事业付出的巨大牺牲。

本课内容主要包括：卢沟桥事变、太原会战、徐州会战、武汉会战等。

这些战役展示了抗日战争的艰苦性和复杂性，以及中国军队的英勇抗战精神。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了抗日战争的背景和基本情况。

但对于正面战场的具体战役，以及战役背后的历史意义和影响，可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解这些战役，感受中国人民的抗战精神，激发他们的爱国情怀。

同时，八年级的学生思维活跃，具备一定的分析问题的能力，可以通过讨论、思考等方式，深入理解本课内容。

三. 教学目标1.知识与技能：了解卢沟桥事变、太原会战、徐州会战、武汉会战等战役的基本情况，掌握战役的时间、地点、过程和结果。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受中国人民的抗战精神，激发学生的爱国情怀，培养民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：战役的时间、地点、过程和结果。

2.难点：战役背后的历史意义和影响。

五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主阅读教材，了解战役的基本情况。

2.合作探究法：学生进行小组讨论，分析战役背后的历史意义和影响。

3.案例教学法：通过讲解战役中的具体实例，使学生更深入地理解战役内容和精神。

4.情感教学法：激发学生的爱国情怀，培养民族自豪感。

六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史上册。

2.课件：制作相关战役的课件，包括图片、文字、音频等。

3.视频：准备相关战役的纪录片或电影片段，用于课堂播放。

4.板书：设计战役时间、地点、过程和结果的板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示卢沟桥事变的图片，引导学生回顾抗日战争的背景，激发学生的学习兴趣。

2019年八年级历史上册-第20课-抗日战争的胜利导学案-北师大版

2019年八年级历史上册第20课抗日战争的胜利导学案北师大版初二年班第小组座号姓名【学习目标】1、学习重点：了解中共“七大”的主要内容，探讨抗日战争胜利的历史意义。

2、学习难点：中共“七大”的重要意义，需结合会议召开的背景、内容去综合理解和分析。

【知识框架】第20课抗日战争的胜利一、中共“七大”（一）背景：中共“七大”是在世界反法西斯战争和中国抗日战争即将胜利的前夕召开的（二）时间、地点：1945年4月，陕西延安1、毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告2、大会制定了党的政治路线（那就是：放手发动群众，壮大人民（三）主要内容：力量，领导人民打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国）3、大会通过的新党章规定，毛泽东思想是中国共产党的指导思想4、大会选举产生以毛泽东为首的中央领导集体，使中国共产党在组织上达到了空前的团结【对比】遵义会议：确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

1、中共七大是中国共产党在民主革命时期召开的最重要的一次大会。

（四）意义： 2、中共七大以“团结的大会，胜利的大会”载入中国共产党的史册，为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。

二、日本无条件投降1、美国向日本的广岛、长崎投下两枚原子弹（一）促使日本无条件投降的原因： 2、苏联政府发表对日宣战声明，派遣苏联红军进攻侵占中国东北的日军3、毛泽东发出“对日寇的最后一战”的号召；八路军、新四军和其他抗日军队，对日本侵略者展开大规模反攻（二）1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降（八年抗日战争）（三）抗日战争胜利的伟大意义：抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。

抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。

三、台湾光复（一）1945年10月25日，中国政府代表在台北接受侵台日军投降（二）台湾被日本殖民统治了50年【联系】1895年《马关条约》：清政府割台湾给日本【设问导读】一、课文填空第一个子目：1、1945年4月，中国共产党第次全国代表大会在延安召开。

北师大版八上第20课抗日战争的胜利(共32张PPT)

抗日救亡运动不断高涨的推动 • 推动因素：中国共产党倡议、主导和促成 • 主导作用：国民党政策的转变 • 重要因素：
抗日民族统一战线的建立
转折点：
西安事变的和平解决
实现标志：国民党公布的国共合作宣言
民族抗战的实现过程
日本侵华（9.18事变;华北事变）中共八一宣言；瓦窑堡会议确定方针。西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。日本全面侵华（七七事变）八一三事变国民政府发表“自卫抗战宣言” 根据国共两党协议，改编中共军队
两个战场的相互关系：都是全民族抗战的重要组成部分，它们是互相依存的，其同仇敌忾、驱逐日寇的总目标是一致的，两个战场互相配合，共同为抗战做出了贡献。
抗战的胜利
1、最后取得胜利的有利条件（一）世界反法西斯阵营正式形成（１９４２）为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在（二）中共“七大” 全国的胜利奠定了政治基础和思想基础。 2、经过（1）《波茨坦公告》（2）广岛、长崎原子弹；（3）苏联出兵中国东北（4）毛泽东发表《对日寇的最后一战》 3、时间 1945年8月15日，日本裕仁天皇宣布无条件投降 1945年9月2日，在东京湾“密苏里”号军舰上举行了日本向盟军投降仪式。 1945年9月9日，中国战区日本投降签字仪式
第一次反帝斗争的完全胜利、转折点
抗日民族统一战线的建立，全民族抗战的实现
材料三:1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾， “九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
英、美等国推行“绥靖政策”
材料四：1933年5月8日，蒋介石在崇仁总指挥部对各级剿共军官发表长篇讲话，中心意思是：（1）只要剿匪成功，攘外就有把握。（2）日本的侵略，就是共匪所招致的。……。（6）愈是非常时期，越要小心谨慎，注重智谋。

江苏省句容市八年级历史上册第四单元第20课抗日战争的胜利教案北师大版

第20课抗日战争的胜利一、教学要求基本要求：中共七大、日本投降。

提升要求：理解日本无条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的历史意义。

Array二、教学重难点教学重点：中共七大的主要内容、历史意义。

教学难点：抗战胜利的原因、历史意义。

三、教学设计【情景导入】【自主学习】1．1945年4月在延安举行。

会议主要内容有：①在会上作了《》的政治报告。

②大会制定了。

③大会通过的新党章把作为党的指导思想。

④大会选举产生以为首的中央领导集体。

2．年8月，向日本的、投下两枚原子弹。

3．年月日，日本宣布，这标志着。

【合作探究】1.为什么说中共七大是“团结的大会，胜利的大会”？2.抗日战争胜利的原因有哪些？为什么说抗战的胜利洗雪了中华民族百年以来的民族耻辱？给我们什么启示？四、课堂小结五、教学要求题【基本要求题】1. 第二次世界大战中，中国抗日战场牵制了日军60%以上的兵力。

至抗战结束，中国军民伤亡人数达3500多万，直接、间接经济损失超过6000亿美元（按1937年比值计算）。

以上材料中的数据直接反映了中国抗日战争①是世界反法西斯战争的重要组成部分②直接抗击了德意法西斯国家③为世界反法西斯战争付出了重大牺牲④得到了国际社会的支持和帮助（）A.①②B. ②④C. ①③D. ③④2.毛泽东思想被确立为党的指导思想是在（）A.中共一大B.中共八大C.遵义会议D.中共七大3. 日本投降后，重庆有一个灯谜，谜面是“日本无条件宣告投降的原因”，打一中国古代历史人物。

当时谜底有两个：①是屈原（原子弹）；②是苏（苏联）武。

对此，正确的认识应当是（）A.以上两个谜底不正确B.以上两个谜底正确，它准确反映中国抗战胜利的根本原因C.以上两个谜底没有反映出世界反法西斯统一战线的作用D.以上两个谜底没有反映出中华民族为抗战胜利所付出的巨大代价和所起的作用【提升要求题】4. 2015年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。

为使全国人民广泛参与中央及各地区各部门举行的纪念活动，国务院决定今年9月3日全国放假1天。

《正面战场的抗战》公开课获奖学历案---初中历史

《正面战场的抗战》学历案【课题与课时】课题：八年级《历史》（上册）第20课《正面战场的抗战》课时：1课时【学习重点】能正确识记台儿庄战役、武汉会战和第三次长沙会战的时间、指挥、战果、影响。

【学习难点】如何评价国民党正面战场的抗战。

【课标要求】列举正面战场的抗战史实，体会中国军民在抗战中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

【学习目标】1.通过阅读教材能正确识记台儿庄战役、武汉会战和第三次长沙会战的时间、指挥、战果、影响。

2.感受抗战时期中国军队展现的精神。

3.认识相持阶段国民党抗战政策的变化，评价正面战场，培养论从史出、实事求是的史证意识。

【学习过程】课前自主学习——梳理基础知识，填写表格，并把内容勾画在书本上。

一、血战台儿庄，振国人信心材料一：张敏同学对抗日战争初期的一场战役作了如下描述——战场位于徐州东北60千米，北连津浦路，南接陇海线战略地位重要。

战役从1938年3月开始，敌我双方展开拉锯战。

近20天后，中国军队歼敌两个最精锐的师团，取得抗战以来的最大胜利。

材料二：不仅提振了军人的士气，也给中国一般民众以勇气，在这之前，有中国军人认为不能战胜日军，有这么一种偏见，而这种偏见，通过台儿庄大捷，偏见被打破了，可以尽力一战了。

——日本防卫研究所第一战史研究室室长庄司润一郎任务一：阅读材料结合教材所学知识，回答问题（指向目标1）。

此役指的是哪次战役？谁指挥的此次战役？战役胜利有什么意义呢？二、武汉大会战，空间换时间阅读材料，回答问题。

材料一：日本的军备消耗之大，数字十分惊人，截至武汉会战开战前，日本已经用掉了三百八十多吨的黄金，黄金储备锐减，造成了日元大幅度的贬值。

为了应对武汉的战斗，连学校教学用的步枪都被收回用于补充军备……随着在华战线的延长，日本的兵力越发感到不足，日军没有办法再组织像武汉会战这样大规模的以攻城略地为目的的战略进攻了，日本人“速战速决”的战略方针被彻底粉碎，被迫转为了战略保守。

——凤凰卫视《腾飞中国》文字实录材料二：“保卫武汉之军事，其主要意义在于阻滞敌军西进，消耗敌军实力，准备后方交通，运输必要武器、迁移我东南与中部之工业，以进行西南之建设。

【初中历史】抗日战争的胜利ppt8 北师大版

2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

北师大版八年级历史上册课件第20课：抗日战争的胜利(共32张PPT)

百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。
试问九州谁作主，万众瞩目清凉山。
－－陈毅
这首诗是在七大闭幕时所写，问“百年”、 “八载”指的是什么呀？
百年：从1840年鸦片战争开始到1945年抗日战争即将取得胜利。
八年：从1937年全民族抗战至1945年抗日战争的胜
利。
8月15日，日本裕仁天皇宣布正式投降
中法战争
关于抗日战争取得最后胜利的原因，国内外历来有不同说法。有人说是苏联出兵中国东北，也有人说是美国在太平洋战场的反攻。请结合有关史实，谈谈你的看法。
① ② ③ ④ ⑤ 中国的抗战是正义的反侵略战争；抗日民族统一战线的建立是根本保证：中共在统一战线中起了中流砥柱作用；正面战场、敌后战场广大爱国将士的英勇作战；国际反法西斯力量和爱国华侨的积极支持。
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课堂练习
3．对夺取抗日战争的胜利起决定性作用的是（B ） A．国民党正面战场对日军的抵抗 B．中国共产党领导的抗日根据地军民对日伪军的打击 C．美国对日本本上投掷两颗原子弹 D．苏联红军进攻驻中国东北的日军 4．1945年10月，被日本统治50年之久，终于回到祖国怀抱的是（D） A．东北三省 B．辽东半岛 C．内蒙古 D．台湾返回
议一议：
罗斯福对他的儿子说：假如没有中国……日本可以马上打下澳洲。假如没有中国……也许… 以上材料说明了什么？
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从这些数字你想到了什么？
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三、台湾回归和抗日战争胜利的意义 1、台湾回归 (1945年10月25日)
2、抗日战争胜利的历史意义
近代台湾是什么时候被日本占领？根据哪个条约？
A．中共一大
B．中共五大
C．瓦窑堡会议
D．中共七大

八年级历史第20课??人民解放战争的胜利教案

八年级历史第20课人民解放战争的胜利教案第20课人民解放战争的胜利[课标内容]列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。

[教学目标]（1）通过学习了解三大战役的进程，培养学生的识图能力及编制历史图表的能力。

（2）通过讲述三大战役、渡江战役的故事，培养学生的口头表达能力。

（3）通过分析归纳人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生的独立思考意识及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。

（4）通过分析概括解放区土地改革的原因与作用，使学生初步学会透过现象看本质的观点、联系的观点来分析看待历史问题。

[重点和难点]重点：辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役。

难点：三大战役的有关决策及作战方针。

[课时]1课时[教学方法]讨论法与讲授法相结合[教学过程]提问：解放战争开始于哪一年？什么时候我军转入反攻作战？其标志是什么？解放战争进入第三年后，战争形势又有什么新进展呢？这就是我们这节课所要学习的内容：人民解放战争的胜利。

导入新课一、解放区的土地改革本目设置三个问题，组织学生阅读课文，讨论回答：（1）解放区为什么要实行改革？（2）怎样进土地改革的？（3）土地改革有何意义和作用？二、辽沈、淮海、平津三大战役1、战略决战时机的选择本目内容让学生看书回答下列问题进行讨论：（1）到1948年8月止，人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战？（2）1948年9月，中共中央决定与国民党军队展开主力决战，这一决定是否正确？为什么？2、辽沈战役（1）提问：人民解放军与国民党军队和力决战的地点为什么首选东北战场？（2）借助地图讲述辽沈战役经过，穿插提问：辽沈战役应先打锦州还是先打长春？（3）提问：辽沈战役的意义是什么？3、淮海战役（1）提问：淮海战役我军制定了怎样的作战方针？为什么要这样打？（2）借助地图讲述淮海战役经过。

（3）提问：淮海战役的意义是什么？4、平津战役（1）提问：平津战役我军制定了怎样的作战方针？这样打的目的是什么？（2）借助地图讲述平津战役经过。

江苏省常州市潞城中学初中八年级历史上册第20课《抗日战争的胜利》名师教案北师大版

第20课抗日战争的胜利一、教学目标：1．知识与能力了解并学习归纳中共“七大”的主要内容，认识并讲述中共“七大”召开的历史意义。

了解并认识促使日本无条件投降的原因，探讨抗日战争胜利的意义，培养学生的分析综合能力。

了解台湾光复的历史。

2．过程与方法充分利用各种教学手段，提供更多材料，增强课堂的活跃气氛和教学直观性，激发学生学习历史的兴趣。

指导学生阅读教材并播放相关影片，归纳中共“七大”的主要内容，师生共同讨论分析“七大”的意义。

通过学生分组讨论，积极发言，培养其探究学习精神。

通过播放短片和阅读教材，学生自行分析此时日本无条件投降的原因，结合前面所学习过的近代史的知识分析探讨抗日战争胜利的意义。

二、情感态度与价值观通过学习本课，使学生认识到中共“七大”的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件，应认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明！通过学习本课，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人民血肉奋战，获得了抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。

认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习本课，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。

一、重点、难点1、重点：中共“七大”的内容，抗日战争胜利的历史意义2、难点：“七大”的重要意义1、教法：导学法、启发法、探究法、讲述法、读书指导法2、学法：阅读法、讨论法、比较法、探究法八、教学过程：1、复习提问：教师：现在先请大家听一首歌，请大家听完后告诉我，这首歌诉说的是一段什么历史？（播“万里长城永不倒”）学生：（略）教师：没错。

这首歌诉说的是近代中国所经历的一段悲惨屈辱的历史。

从鸦片战争开始，中国就不断受到外国列强的侵略，一次又一次签定了丧权辱国的不平等条约，大片国土从此沦丧。

同时，中华民族也是不甘屈服的民族，中国人民经过了长期的英勇抗争，终于取得了第一次反侵略斗争的完全胜利，大家知不知道是什么战争啊？学生：抗日战争。

部编版八年级历史(上)《第20课正面战场的抗战》教学设计

部编版八年级历史（上）《第20课正面战场的抗战》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第20课正面战场的抗战》讲述了抗日战争时期，我国军队在正面战场与日军进行的一系列重大战役。

本课重点介绍台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等三次大规模战役，揭示了抗日战争的艰苦性和我国军民英勇抗日的英勇事迹。

通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期正面战场的抗战历程，认识抗日战争的艰苦性和我国军民为民族解放所付出的巨大牺牲。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于抗日战争有一定的了解。

但学生对于抗日战争时期正面战场的抗战历程和重大战役的认识程度参差不齐，需要通过本课的学习进一步深化学生对抗日战争时期正面战场的认识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争时期正面战场的抗战历程，掌握台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等三次重大战役的基本情况。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识抗日战争的艰苦性，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：抗日战争时期正面战场的抗战历程，台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等三次重大战役的基本情况。

2.难点：抗日战争时期正面战场的作用和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设战争情境，引导学生身临其境地感受抗日战争的艰苦性。

2.案例教学法：以台儿庄战役、武汉会战和长沙会战为例，分析抗日战争时期正面战场的抗战历程。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）《第20课正面战场的抗战》。

2.课件：根据教学内容，制作相关课件。

3.视频资料：台儿庄战役、武汉会战和长沙会战等相关战争片段。

4.图片资料：抗日战争时期正面战场的相关图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示抗日战争时期正面战场的历史背景，引导学生回顾抗日战争的相关知识，激发学生的学习兴趣。

北师大版初中八上4.20 抗日战争的胜利PPT课件

2010-11-11
24
领土面积
人口少
资源
战争性质
日本
小
缺乏非正义的侵略战争
中国
大
多
丰富正义的反侵略战争
2010-11-11
25
小结：小结：
中共“七大” 中共“七大”
（1945年4月） 1945年
团结的大会，团结的大会，胜利的大会
中华民族由衰败到振兴的转折点
日本无条件投降
（1945年8月15日） 1945年 15日
中共七大会场
5
国际上：国际上：处于世界反法西斯战争胜利前夕；胜利前夕；国内：在抗战胜利前夕，国内：在抗战胜利前夕，国民党企图夺取抗战胜利果实，企图夺取抗战胜利果实，中国人民面临着黑暗和光明两种前途与命运的形势下召开的。命运的形势下召开的。
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主要内容：主要内容：
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毛泽东思想：毛泽东思想：
是马列主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物；具体实践相结合的产物；是马列主义在中国的运用和发展；是马列主义在中国的运用和发展；是中国共产党集体智慧的结晶。是中国共产党集体智慧的结晶。
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11
意义：意义：
这次大会是中国共产党在民主革命时期召开的最重要的一次大会；时期召开的最重要的一次大会；它以“团结的大会，胜利的大会” 它以“团结的大会，胜利的大会” 载入中国共产党的史册；载入中国共产党的史册；为争取抗日战争的胜利和实现中国光明的前途准备了条件。光明的前途准备了条件。
台湾光复（1945年10月25日） 1945年10月25日
练习：练习：

初中历史教学课例《抗日战争胜利》教学设计及总结反思

教学重点：对“中国军民抗日斗争的主要史实”进
行有依据性的分类，形成史证的意识。因为只有掌握了
基本史实，才能理解和掌握抗战胜利的意义。
教学难点：在史实梳理中探求抗战胜利的意义。因为抗
战胜利的意义比较抽象，教给学生理解抽象内容的方法
就显得尤为重要。
1．知识掌握状况：
学生已经学习了甲午中日战争，对日本的侵略有所
方法不要局限于某种方法，要灵活多样，对症下药，一择与设计
把钥匙一把锁。不仅要使学生“知其然”，还要使学生
“知其所以然”。基于本节课内容的特点，我主要采用
了多媒体的直观演示法、问题探究法、集体讨论法等教
学方法，调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。一、复习旧课
抗日战争进入相持阶段后，在国民党战场上和共产党领导的敌后战场上各出现了怎样不同的情况？（学生简答）这将引起怎样的后果？ [导入新课] 中国人民经过几年艰苦斗争，抗日力量不断壮大，开始看到胜利的曙光。中国共产党领导根据地军民进行了局部反攻。在抗日战争胜利前夕，中国共产党召开了“七大”，这次大会有哪些主要内容？随着世界反法西斯战争的胜利发展，中国人民又如何取得抗日战争的最后胜教学过程利？（板书课题）二、讲授新课（一、）中国共产党第七次全国代表大会 1、“七大”的召开和中心任务抗日战争胜利前夕（当时形势的特点），1945 年 4 月，中国共产党在延安召开第七次全国代表大会。大会的中心任务：讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的重要问题。（联系已讲过的从抗战一开始就存在着两条路线，两个战场的史实，启发学生思考）这里说的道路指的是什么？为什么它是重要问题？（学生阅读小字，找出答案）
2、大会的主要内容：一是毛泽东在大会上作了《论联合政府》的政治报告。这个报告的中心议题是：必须废除国民党，建立民主的联合政府。这就抓住了抗战胜利后要建设新中国的关键。二是制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量（力量），在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民（任务），建立一个新民主主义的中国。（小字部分学生阅读，但要知道：七大把毛泽东思想决定为中国共产党的指导思想。） 3、七大的意义：这次大会是团结的大会，胜利的大会。它为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。（二、）日本帝国主义的投降 1、美国向日本投掷原子弹和苏联对日宣战在太平洋战场上，美军挫败日军，逼近日本本土。1945 年 8 月，美向日本的广岛、长崎，投掷两枚原子弹；苏联政府发表对日宣战的声明，派遣苏联红军进攻驻中国东北的日军（看插图）。这为我国军民举行大反攻提供了有利的国际条件。 2、抗日战争进入大反攻 1945 年 8 月 9 日，毛泽东发表了《对日寇的最后一战》