人教版八年级上册生物知识点

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人教版八年级生物上册知识点(详细精华版)

优质参考文档八年级生物上册知识点第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、各类群的主要生理特点1、动物有150万种以上，节肢动物是最大的动物类群，约120万种以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，约100万种以上。

2、软体动物是第二大类群，约10万种以上。

3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之。

4、章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。

娃娃鱼是两栖动物。

鳄鱼是爬行动物。

鲸鱼是哺乳动物。

5、7、动物有机物的来源：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。

三、代表动物㈠腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、水螅生活在清洁淡水中。

2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。

3水螅身体体形为辐射对称。

便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。

4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。

②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。

③刺细胞位于外胚—是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手处最多。

刺细胞还可帮助捕获猎物。

5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。

7、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

㈡扁形动物（代表：涡虫）1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点_2、涡虫的口长在腹面。

口内的咽可以捕食水中的小动物。

食物在肠内消化，食物残渣由口排出。

有口无肛门。

3、涡虫的身体是两侧对称，也称左右对称。

身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。

这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动__________ 捕食和防御。

4、大多数扁形动物寄牛在人和动物体内。

对人体造成极大的危害。

(完整版)人教版八年级上册生物知识点归纳总结

八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。

）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。

（3）与人类的关系：有益：①海蜇经加工可食用。

②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。

珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。

2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。

（3）与人类的关系：有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。

②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。

3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。

（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。

）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。

（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。

4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。

八年级上册人教生物知识点

八年级上册人教生物知识点
人教版八年级上册生物知识点
第一章植物组织和器官
植物的细胞结构：细胞壁、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体等。

植物的组织：表皮组织、导管组织、根的皮层和髓质部。

植物器官：根、茎、叶以及它们的基部、节点、叶腋等重要部位，各器官的主要特征和功能。

第二章生长和繁殖
植物的生长：组织生长、细胞分裂与分化、生长激素的作用等。

植物的繁殖：无性繁殖的主要方式（萌芽、分株、离体培养、
组织培养等）和有性繁殖的生命周期。

第三章动物体内物质的运输
动物的组织：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织等。

动物体内物质的运输：体液循环、气体交换、营养吸收、排泄等，包括血液、淋巴、心血管系统、呼吸系统、消化系统、排泄
系统等。

第四章免疫系统
免疫系统的基本概念：免疫系统的组成、免疫反应的基本过程、抗体和抗原的作用等。

人体的免疫系统：主要器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结等。

疾病与免疫：感染性疾病和非感染性病，提高免疫力的方法等。

第五章人体生殖和发育
人类的生殖系统：包括男女生殖器官的结构、功能、生理过程等。

人的基因：双亲的遗传基因对人体的影响，基因的突变和疾病。

人体的发育：从胚胎到成熟的过程，包括各个器官和系统的发育。

以上是人教版八年级上册的生物知识点，这些知识点为我们了
解生物学基础知识提供了帮助，也为我们进一步学习生物学打下
了坚实的基础。

人教版八年级上册生物知识点

人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞核和细胞质组成。

- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞内部结构。

- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞的生长和分裂。

- 细胞质：包含细胞器，是进行生命活动的场所。

3. 细胞的功能：细胞通过各种细胞器完成特定的生命活动，如能量的产生、物质的合成与分解等。

二、生物的遗传与进化1. 遗传的基础知识：遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。

- DNA：遗传信息的载体。

- 基因：DNA上的特定片段，决定生物的特定性状。

2. 进化论：生物种类和个体的演变过程。

- 物种：具有共同特征的生物群体。

- 进化：物种随时间的变化和适应环境的过程。

3. 自然选择：生物进化的主要驱动力，适者生存，不适者淘汰。

三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。

- 生产者：通过光合作用制造能量的生物，如植物。

- 消费者：通过食用其他生物获取能量的生物，如动物。

- 分解者：分解死亡生物和有机废物的生物，如细菌和真菌。

- 非生物因素：如阳光、空气、水、温度等。

2. 生态平衡：生态系统中各种生物和非生物因素相互作用，达到一种动态的平衡状态。

3. 环境保护：保护和改善生态环境，维护生态平衡，是人类的重要任务。

四、植物的生长发育1. 植物的生长：从种子发芽到成熟植株的过程。

- 种子的结构：包括种皮、胚乳和胚。

- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造食物。

2. 植物的繁殖：通过种子繁殖或无性繁殖等方式。

- 有性繁殖：通过雌雄生殖细胞结合产生新个体。

- 无性繁殖：通过分裂、萌芽等方式产生新个体。

五、人体的结构与功能1. 人体的基本结构：由细胞、组织、器官和系统组成。

- 细胞：生命的基本单位。

- 组织：由相似的细胞组成，执行特定功能。

人教版八年级上册生物必会知识点

人教版八年级上册生物必会知识点一、动物的类群：1、动物有150多万种，根据体内有没有脊椎，分为：脊椎动物和无脊椎动物两大类。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是：终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍和躯干部的摆动获得前进的动力；尾鳍保持前进的方向，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍等。

5、某同学想研究鱼游泳时鳍的作用的实验，但一时找不到鱼，便用模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

6、两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪。

此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、娃娃鱼、蝾螈等。

7、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变为翼，具有迅速飞翔的能力，体内有气囊，体温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点：（1）身体表面呈流线型，可减少飞行时的阻力。

（2）体表被覆羽毛，前肢特化成翼，两翼及尾有正羽，可以扇动空气而飞行。

（3）运动系统：骨薄而轻，长骨中空，减轻体重。

（4）胸部的龙骨突上有发达的胸肌，可牵动两翼飞行。

（5）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，用肺呼吸，用气囊辅助呼吸，这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

（6）消化系统：食量大，消化快，可提供足够的营养物质和能量。

（7）口内无牙齿，无膀胱，直肠短，粪便和尿液及时排除。

有利于飞行。

（8）循环系统：心脏四腔，输送氧的能力强，（A）气囊的作用：主要是辅助呼吸、还可以储存气体、减轻身体比重（密度）、散失剧烈运动时产生的热量。

9、哺乳动物独特的特点是：胎生、哺乳，体内有膈。

还有：体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，牙齿非为门齿、犬齿、臼齿。

哺乳动物有：海豚、蝙蝠、鲸。

9、兔等食草性动物的牙齿分为门齿和臼齿，肉食动物有门齿和臼齿和发达的犬齿。

这些特点都是和它们的食性相适应的。

门齿的作用：切断食物。

臼齿的作用：撕裂食物。

人教版八年级生物上册知识点整理版

第一章动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。

）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。

（3）与人类的关系：有益：①海蜇经加工可食用。

②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。

珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。

2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。

（3）与人类的关系：有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。

②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。

3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。

（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。

）、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。

4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

八年级上册人教版生物知识点总结归纳

八年级上册人教版生物知识点总结归纳一、细胞1.1 细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核1.2 细胞的功能新陈代谢、生长与分裂、形成组织器官1.3 细胞的小器官叶绿体、线粒体、高尔基体二、生物遗传与进化2.1 生物遗传的基本规律等位基因、显性和隐性、基因型和表现型2.2 基因的自由组合规律孟德尔遗传定律、基因的自由组合规律2.3 生物的进化适应、变异、选择三、生物多样性3.1 生物的分类植物界、动物界、真菌界、原生生物界3.2 生物圈中的物种保护物种、濒危物种、珍稀物种3.3 物种的调查与研究自然保护区、野生动植物保护区四、植物的生长和变化4.1 植物的营养光合作用、呼吸作用、蒸腾作用4.2 植物的生长植物的种子、幼苗、成熟期4.3 植物的变化春季发芽、夏季开花、秋季结果五、动物的生殖过程5.1 动物的生殖器官雌性生殖器官、雄性生殖器官、生殖细胞5.2 动物的生殖过程受精、胚胎的发育、生殖方式5.3 濒危动物的保护野生动物的保护、动物园饲养保护六、人体的健康6.1 人体的营养需求碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质6.2 常见疾病的预防感冒、疟疾、白血病6.3 饮食健康与生活方式合理饮食、适量运动、良好作息以上是八年级上册人教版生物知识点的主要内容总结。

在本篇文章中，我将以从细胞的基本结构到人体的健康这个顺序，逐一对这些知识点进行更深入的探讨和总结。

1. 细胞细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本结构和功能单位。

它的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

其中细胞核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息。

在细胞中，还有许多微小的器官，比如叶绿体、线粒体和高尔基体，它们各自承担着重要的生物功能。

了解细胞的结构和功能对理解生物体的运作原理至关重要。

2. 生物遗传与进化生物遗传的基本规律是由孟德尔遗传定律总结而来的，它包括了等位基因、显性和隐性以及基因型和表现型等重要概念。

生物的进化也是一个非常重要的内容，它包括适应、变异和自然选择。

人教版八年级上册生物知识点

人教版八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识1动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。

【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时那么相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。

双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、保护。

在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。

运动能力兴旺，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三局部组成。

关节面包括关节头和关节窝。

使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。

使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层外表光滑的关节软骨，和关节囊的内外表还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。

(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。

)二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最根本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。

还有菜青虫取食，学习行为那么是指在遗传因素的根底上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

八年级上册生物知识点精讲：人教版

八年级上册生物知识点精讲：人教版第一章生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养。

- 生物能够进行呼吸。

- 生物能排出体内产生的废物。

- 生物能够对外界刺激作出反应。

- 生物能够生长和繁殖。

- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。

- 生物都能遗传和变异。

1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。

- 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

第二章生物的细胞2.1 细胞是生命活动的结构单位和功能单位- 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

- 单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动。

- 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

2.2 植物细胞和动物细胞- 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞不具有。

- 动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

第三章生物的多样性3.1 生物多样性的价值- 直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义。

- 间接价值：对生态系统起重要调节作用。

- 潜在价值：目前人类不清楚的价值。

3.2 生物多样性的保护- 就地保护：建立自然保护区。

- 迁地保护：转移到动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。

- 建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。

- 制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行处罚。

第四章生物圈中的绿色植物4.1 绿色植物的一生- 种子萌发形成幼苗。

- 营养器官（根、茎、叶）的生长。

- 生殖器官（花、果实、种子）的生长。

4.2 绿色植物的光合作用- 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

- 条件：光、叶绿体、二氧化碳和水。

- 场所：叶绿体。

- 公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

八年级上册生物知识点人教版

八年级上册生物知识点人教版一、细胞的结构和功能1. 细胞的概念- 细胞是生命的基本单位。

- 所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

2. 细胞的结构- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。

- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。

- 细胞质：细胞内充满的半流体物质，包含细胞器。

- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各有特定功能。

3. 细胞的功能- 新陈代谢：细胞进行能量转换和物质合成。

- 生长和分裂：细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。

二、生物的遗传和进化1. 遗传的基本原理- DNA是遗传物质，包含基因。

- 基因是遗传信息的基本单位，决定生物的性状。

2. 生物的变异- 可遗传变异：遗传物质改变引起的变异。

- 不可遗传变异：环境因素引起的、遗传物质未改变的变异。

3. 自然选择和进化- 物种通过自然选择适应环境，不断进化。

- 适者生存，不适应者被淘汰。

三、生态系统1. 生态系统的组成- 生产者：通过光合作用制造有机物的生物。

- 消费者：直接或间接依赖生产者制造的有机物的生物。

- 分解者：分解有机物，参与物质循环的生物。

2. 食物链和食物网- 食物链：生物之间的能量传递链。

- 食物网：一个生态系统中多个食物链相互交织形成的复杂网络。

3. 生态平衡- 生态系统内部物种数量和种类的动态平衡。

- 人类活动对生态平衡的影响。

四、人体健康与卫生1. 营养和健康- 营养素的分类和功能。

- 均衡饮食的重要性。

2. 传染病及其预防- 传染病的传播途径和预防措施。

- 个人卫生习惯的培养。

3. 青春期的生理变化- 青春期的生长发育特点。

- 心理健康和人际交往的重要性。

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(完整版)人教版初二上生物知识点总结

一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

这是与离不开水的主要原因。

9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。

11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

12、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。

13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称为腔肠动物。

14、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

八年级上册生物知识点人教版

八年级上册生物知识点人教版八年级上册生物知识点人教版第1节人体的支持与运动人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。

骨和骨连结组成了人体的骨骼。

人体的骨有206块，包括头骨、躯干骨和四肢骨三部分。

骨根据其形态可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

各骨的形态虽然差异较大，但是结构却很相近，长骨的结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分。

骨膜内有血管、神经和成骨细胞，成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用，人体发生骨折，成骨细胞能使骨愈合、再生;骨质有骨松质和骨密质之分，骨松质结构疏松，能承受一定的压力，骨密质致密坚硬，抗压力强;骨髓腔内有骨髓，人年幼时骨髓为红骨髓，红骨髓具有造血功能，随着年龄的增长红骨髓会转变为黄骨髓。

人体的运动系统具有支撑身体、支持运动和保护身体内部器官的作用。

骨连结有3种形式：不活动的连结、半活动的连结和活动的连结。

其中活动的连结又叫做关节。

进行运动时如果用力过猛，就可能导致关节头从关节窝滑脱出来，造成脱臼。

人体大约有600块骨骼肌，骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四肢肌。

骨骼肌包括肌腱和肌腹。

肌腹在中间，呈红褐色，主要由肌细胞组成，外面包有结缔组织莫，里面有许多血管和神经。

骨骼肌受到刺激，就会收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种运动。

骨骼肌群在运动中受到神经系统的支配，相互协作共同完成某项活动。

如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

第2节动物行为1、动物的行为可以分为许多类型，按照对动物所起到的作用，可以分为觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为和社群行为等。

2、防御行为是动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。

如逃跑、静止不动、释放臭气、集体防御等。

3、繁殖行为是指在繁殖过程中表现出的占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列与繁殖相关的行为。

如孔雀开屏，雌、雄蛙的抱对，萤火虫发光等。

4、社群行为是指同种动物之间除生殖以外的各种联系行为，社群行为群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。

人教版生物八年级上册知识点

人教版生物八年级上册知识点第一章第二章动物的运动和行为第一节动物的运动一、运动系统的组成1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨骼上。

2.关节各部分结构特点及功能3.骨骼肌是指附着在骨骼上的肌肉，由中间较粗的肌腹和两端较细的乳白色的肌腱组成，具有受到刺激而收缩的特性。

骨骼肌绕过关节，连接在不同的骨上。

4.在运动中，骨起到杠杆的作用，骨骼肌提供动力，关节起到支点的作用。

5.脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。

二、骨、关节和肌肉的协调配合1.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

2.肱二头肌与肱三头肌的状态对比3.运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。

运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

4.动物运动的意义：强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

第二节先天性行为和学习行为1.动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

2.从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，即先天性行为和学习行为。

3.先天性行为与学习行为的对比4.一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

第三节社会行为一、社会行为的特征1.社会行为的概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。

2.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

二、群体中的信息交流1.群体中的分工合作需要及时交流信息。

动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

2.群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。

3.许多动物的个体之间都能进行信息交流。

例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。

性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。

人教版八年级生物上册知识点总结(最新最全)

人教版八年级生物上册知识点总结(最新最全)第一章一、各种动物的特征：1.腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）2.扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫）3.线性动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫）4.环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动（如沙蚕、5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼，乌贼、扇贝、蛾螺等）6.节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）7.鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳8.两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸9.爬行类：体表常有角质的鳞片或甲，有肺呼吸，卵生，卵表面有坚硬的外壳10.鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸11.哺乳类：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化二、常考的典型动物：1.蚯蚓（1）前后、背腹面的区分：前端有环带，而后端没有；背面颜色较深，腹面的颜色较浅。

（2）用手抚摸蚯蚓的体节腹面处，有粗糙不平的感觉。

因为腹部有刚毛，可以与肌肉配合运动。

2.蝗虫（1）全身结构分头部、胸部、腹部三部分，其中头部负责感觉和摄食（1对触角，一对复眼，三个单眼，口器），胸部为运动中心（三对足，两对翅），腹部容纳内脏器官（气管为呼吸器官）。

（2）身体和附肢分节，好处：运动更加的灵活、精巧，从而增强生存能力。

（3）体表有外骨骼，好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。

（4）具有三对足，两对翅，好处：扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。

3.鱼（1）鱼的结构：鳃盖、侧线（感知水流和测定方向）、胸鳍（1对），腹鳍（1对）、背鳍（1个）、臀鳍（1个）、尾鳍（1个）（2）鱼的体型呈流线型，体表有鳞片覆盖，可以减小鱼在水中运动时遇到的阻力。

人教版《生物》八年级上册知识点整理

人教版《生物》八年级上册知识点整理第一章细胞和细胞器- 细胞是生命的基本单位，所有生物体都是由细胞组成的。

- 细胞膜是细胞的保护罩，也是物质交换的门户。

- 细胞核是细胞内最重要的细胞器之一，控制细胞的生长和分裂。

- 哺乳动物红细胞在成熟时会丢失细胞核，因此不能再分裂。

- 植物细胞比动物细胞多了许多细胞器，如叶绿体、细胞壁等。

第二章遗传的基本规律- DNA是控制遗传的分子物质，在细胞核内存在。

- 遗传信息是以基因为单位储存的，基因是DNA分子上的一段序列。

- 染色体是储存基因的载体，人体细胞中有46条染色体。

- 遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律、染色体基础遗传规律和遗传变异规律。

第三章生命活动的基本特征- 生命活动包括代谢、生长、发育、运动和对刺激的反应等。

- 生物体需要通过代谢获得能量和物质，同时要排出废物。

- 生物体的生长是指细胞数量和体积的增加，而发育是指生物体由无性繁殖或受精后形成的个体到成熟个体的发育过程。

- 生物体不断运动来获得食物、寻找伴侣和逃避危险。

- 生物体对环境和刺激有感知和反应的能力，可以通过神经系统或激素来实现。

第四章生物界的多样性- 生物界的分类包括五个界：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和单细胞生物界。

- 动物界根据不同的特征可以分为无脊椎动物和脊椎动物两个亚界。

- 植物界根据不同的特征可以分为种子植物和非种子植物两个亚界。

- 真菌界包括单细胞和多细胞两种真菌形态，具有吸收营养的特点。

- 原生生物界包括数量最多的种类，大多数为单细胞生物，包括一些侵入性寄生虫。

- 单细胞生物界仅包括细菌，也是数量最多的生物群体。

第五章生态系统的基本特征- 生态系统是由生物体、非生物体和它们之间的相互关系组成的。

- 生物群落是生态系统的一个组成部分，指生活在一个地方并有相互关系的各种生物的总体。

- 生态位是生物在生态系统中占有的一种独特的地位，包括食性、生息环境等。

- 生态平衡是生态系统中生物群落之间的稳定状态，它可以通过物质和能量的循环来维持。

人教版八上生物知识点

人教版八上生物知识点人教版八年级上册生物知识点概述一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，生命的物质和能量交换都发生在细胞中。

2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，具有选择透过性。

- 细胞核：包含遗传物质DNA，是细胞的控制中心。

- 细胞质：包含线粒体、内质网、高尔基体等，是生命活动的场所。

- 植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

3. 细胞的功能：- 物质的合成与分解：通过各种细胞器完成。

- 能量的转换：如线粒体的呼吸作用和叶绿体的光合作用。

二、生物的遗传与变异1. 遗传的基本概念：生物体的形态特征、生理特征和行为方式称为性状，遗传是指性状由父母传递给子代的现象。

2. DNA的结构与功能：DNA是主要的遗传物质，具有双螺旋结构，通过复制过程传递遗传信息。

3. 基因与染色体：基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，染色体由DNA和蛋白质组成，是基因的载体。

4. 遗传规律：孟德尔的遗传实验揭示了遗传的基本规律，包括分离定律和自由组合定律。

5. 变异的概念：遗传物质的改变称为变异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异。

三、生物的进化1. 物种的概念：具有一定形态结构和生理功能，能在自然状态下繁殖后代的生物群体。

2. 化石的证据：化石是生物进化的重要证据，显示生物从简单到复杂、从低等到高等的发展过程。

3. 自然选择：达尔文提出的自然选择学说，解释了生物进化的机制。

4. 进化论的意义：生物进化论对生物学和相关学科的发展具有深远的影响。

四、生态环境与生物多样性1. 生态系统的组成：包括生物群落和无机环境。

2. 食物链与食物网：描述生物之间的能量流动和物质循环。

3. 物种多样性：生物种类的多样性，是生物多样性的一个重要方面。

4. 生物多样性的保护：保护生物多样性对于维持生态系统的稳定和人类的生存至关重要。

五、人体健康与卫生1. 营养与健康：合理膳食、均衡营养对于维持健康至关重要。

2. 传染病与预防：了解传染病的传播途径和预防措施，对于控制和预防传染病非常重要。