2018年部编本人教版初中历史八年级下册精品导学案第1课中华人民共和国成立

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人教部编版八年级历史下册第一单元第1课《中华人民共和国的成立》课程教学设计

第1课<<中华人民共和国成立>>教学设计教学目标：1.知识目标：了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间；理解新中国成立的历史意义。

2.能力目标：通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力。

通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。

3.情感态度与价值观目标：通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。

加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。

教学重点难点：1.重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。

2.难点：中华人民共和国成立的历史意义教学方法：讲述法讨论法多媒体教学法教学过程：1.新课导入：同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。

在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。

2.讲授新课一．第一届中国人民政治协商会议1.中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国，各民主党派和著名爱国人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。

1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。

第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，做了哪些准备呢？2.思考①第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点。

②第一届中国人民政治协商会议的主要内容（通过的纲领、作出的决定等）。

初中八年级下册历史精品教案第1课中华人民共和国成立

第1课中华人民共和国成立【教学目标】1.掌握第一届中国人民政治协商会议的内容；了解开国大典的时间、过程和盛况；掌握中华人民共和国成立的历史意义；了解西藏和平解放的时间及其大致经过。

通过讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。

2.通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识；组织观看《开国大典》，走访老人，使学生体会“中国人民站起来了”。

小组内分析探究中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放的策略，培养学生辨证思维的能力，认识到和平解放是最终目的，同时理解民族问题的复杂性。

3.学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民的革命历程，体会“中国人民站起来了”的含义，明白中华人民共和国成立的伟大历史意义，培养学生热爱中华人民共和国、热爱中国共产党的情感。

【重点难点】教学重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、中华人民共和国成立的历史意义。

教学难点：中华人民共和国成立的历史意义。

【教学策略】创设情境，导入新课——自主学习，建构知识——合作探究，释疑解惑——拓展延伸，深化主题——反思总结，能力提升。

【教学准备】1.教师准备：开国大典的视频，设计学生自学提纲。

2.学生准备：根据教师设计的导学提纲自学课文。

一、创设情境，导入新课教师：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率中共中央离开西柏坡前往北平。

出发时，毛泽东回头对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。

”周恩来笑着应道：“我们应当都能考试及格，不要退回来。

”毛泽东说：“退回来就失败了。

我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。

”毛泽东说完，登上汽车，汽车向北平方向驶去。

毛泽东等进京后，“考试”成绩如何呢？二、自主学习，建构知识教师出示下列学习提纲，指导学生阅读课文，根据学习提纲找出相关知识；巡回指导，及时纠正学生出现的错误。

1.中国人民政治协商会议第一届全体会议的时间、地点、内容。

人教版部编历史八下第一单元第1课《中华人民共和国成立》导学案

第1课《中华人民共和国成立》预习提纲1、中国人民政治协商会议：第一届全体会议于年月在召开。

2、大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起的作用。

②当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首都，为代国歌，以___________为国旗，采用_______纪年。

④会议还决定在北京天安门广场建立，以表示对革命先烈的崇敬和缅怀。

3、中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了制度。

4、中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的。

推翻了、封建主义、的统治。

中国真正成为的国家，壮大了世界的力量。

5、年，西藏和平解放。

至此，获得统一，各族人民实现了大团结。

第1课《中华人民共和国成立》知识点一、中国人民政治协商会议时间：1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议召开地点：北平主要内容：讨论新中国成立问题。

会议决定内容：1、成立中华人民共和国，通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，简称《共同纲领》，具有临时宪法的作用。

2、会议选举毛泽东为中央人民政府主席。

3、改北平为北京，作为新中国的首都。

4、以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌。

采用公元纪年。

5、决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的崇敬和缅怀。

意义：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

二．开国大典时间：1949年10月1日标志：新民主主义革命胜利的标志是中华人民共和国成立。

意义：中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元。

中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治。

中国成为真正独立自主的国家，中国人民站起来了。

新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

三、西藏和平解放1951年，西藏和平解放。

至此，祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。

第1课《中华人民共和国成立》自我检测题1、下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都④采用公元纪年A、①②③ B.②③④C.②④D.①②③④2、新中国成立初期，起临时宪法作用的是（）A、《中国人民政治协商会共同纲领》B.《中华人民共和国宪法》C、《中华人民共和国刑法》D.《中华人民共和国土地改革法》3、下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（）A、新中国的成立，开辟了人类历史新纪元B、新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史C、新中国的成立，壮大了世界社会主义力量D、新中国的成立表明全国所有地区全部解放4、中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（）A、西藏地区和平解放B、香港、澳门回归C、中华人民共和国成立D、第一届政协会议召开5、请结合课文相关内容回答下列问题。

部编人教版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》导学案

第1课中华人民共和国成立导学案【课前抽查】1.解放战争中歼灭国民党主力的三大战役是什么？2.解放军占领南京并且结束国民党在大陆统治的战役是什么？【教学目标导入】学法指导：学生要认真阅读学习目标，把关键词用笔圈画出来，知道本课要达到的教学目标、学习目标【学习目标】1.了解及认识中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的背景、时间、地点、内容、历史意义2.掌握开国大典的时间、地点，概况、意义；识记中华人民共和国成立的历史意义（必背）3.了解、认识、掌握、识记西藏和平解放的背景、概况、时间、人物代表、涉及的文件、历史意义【学习重点】中国人民政治协商会议第一届会议的职能、内容；开国大典【学习难点】新中国成立的历史意义【学生自学自研】（独学预习）一、学法指导：情感体验，同学们可以观看电影《开国大典》进入八年级历史下册第1课新课的内容，也好让同学们进一步掌握要上的新课知识点一：中国人民政治协商会议1.背景：2.时间、地点：（中国人民政治协商会议第一届全体会议召开）3.内容：4.历史意义：参考答案1.国民党政权被推翻；人民解放战争在全国范围内取得基本胜利；新中国成立的条件已经成熟2.1949年9月、北平3.决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起到临时宪法的作用；选举了中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席；决定改北平为北京，作为新中国的首都，以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，采用公元纪年；决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑4.中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立学生们在预习时要特别注意的是：1.中国人民政治协商会议的性质是统一的战线组织2.中国人民政治协商会议的主要职能是政治协商、民主监督、参政议政3.伫立在天安门的人民英雄纪念碑上刻有三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年分别是指什么？（三年以来是指解放战争时期【1946----1949年】、三十年以来是指以五四运动为起点的新民主主义革命时期【1919----1949年】、上溯到一千八百四十年是指从鸦片战争到新中国成立的中国近代史【1840----1949年】）知识点二：开国大典1.时间、地点：2.中华人民共和国成立的历史意义：参考答案1.1949年10月1日（国庆节）、北京天安门（开国大典标志着新中国的诞生）2. (1)国内意义：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。

部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计1

部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计1一. 教材分析本课主要讲述中华人民共和国的成立，标志着新主义革命已经取得伟大胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

本课内容包括中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。

教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解新中国成立的伟大历程。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对新中国成立有一定的了解。

但他们对新中国成立的细节和意义可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从细节出发，了解新中国成立的艰辛历程，感悟新中国的伟大意义。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生爱国情怀，增强民族自豪感，培养对伟大祖国的热爱之情。

四. 教学重难点1.教学重点：中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。

2.教学难点：中华人民共和国成立的意义，如何引导学生深入理解新中国成立的伟大历程。

五. 教学方法1.情境教学法：通过播放新中国成立的相关视频，让学生身临其境地感受新中国成立的伟大时刻。

2.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生思考，引导学生深入了解新中国成立的背景和意义。

3.小组讨论法：分组讨论新中国成立的历史意义，培养学生合作探究的能力。

六. 教学准备1.课件：制作新中国成立的相关课件，包括图片、视频、文字等。

2.教学素材：收集新中国成立的相关资料，如历史文献、新闻报道等。

3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新中国成立的背景图片，如抗日战争胜利、解放战争形势等，引导学生回顾历史，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）播放新中国成立的短视频，让学生直观地感受新中国成立的伟大时刻。

同时，教师简要介绍新中国成立的过程，为学生深入学习奠定基础。

部编人教八下历史第1课中华人民共和国的成立自教学设计

部编人教八下历史第1课中华人民共和国的成立自教学设计一. 教材分析本课是八年级下册历史第一课，主要内容是中华人民共和国的成立。

教材从新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立等方面进行了详细阐述，旨在让学生了解新中国成立的历史意义，认识新中国成立的艰辛历程，培养学生的爱国情感。

二. 学情分析学生在七年级已经学习了近代中国的历史，对中国的半殖民地半封建社会、列强的侵略、中国人民的抗争等有了初步的了解。

但对于新中国成立的历程、历史意义等可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生将已有的知识与新课内容相结合，深入理解新中国成立的历史背景和意义。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、筹备过程和宣告成立的过程，掌握新中国成立的时间、地点、人物等信息。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力、思维能力和口头表达能力。

3.情感态度与价值观：认识新中国成立的历史意义，培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立的过程。

2.教学难点：新中国成立的历史意义。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，了解新中国成立的基本情况。

2.合作探讨：学生分组讨论，分析新中国成立的历史意义。

3.史料分析：利用教材中的史料，引导学生深入理解新中国成立的历程。

4.口述历史：邀请见证新中国成立的老一辈人士，分享他们的亲身经历和感受。

六. 教学准备1.教材：八年级下册历史教材。

2.辅助材料：相关的历史图片、视频、文献等。

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示新中国成立的相关历史图片，如毛泽东宣布新中国成立的瞬间、天安门广场上的庆祝活动等，引导学生回顾新中国成立的场景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍新中国成立的历史背景，如解放战争的胜利、国民党政府的垮台等，让学生了解新中国成立的艰辛历程。

部编人教版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》教案设计

第1课中华人民共和国成立一、教学目标【知识与能力】1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义；2.知道开国大典的盛况；3.理解中华人民共和国成立的历史意义；4.知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。

【过程与方法】1.观看开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情。

2.讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

【情感态度与价值观】理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。

二、教学重难点重点：中国人民政治协商会议和开国大典难点：开国大典和新中国成立的重大意义三、教学过程：【导入新课】1949年10月1日，天安门城楼上发出了响彻云霄的宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”刚刚过去的2019年，是我们伟大祖国70周年华诞。

70年风雨同舟，70年砥砺奋进。

国家的面貌和我们的生活都发生了翻天覆地的变化。

那么中华人民共和国是如何成立的？新中国的成立，对中国、对世界又产生了哪些深远而重大的影响？【自主学习】一、中国人民政治协商会议1.学生自学课文2-3页，标划中国人民政治协商会议的召开时间、地点、主要内容、职能、作用。

组内交流，相互对照，不明白的地方做好标注。

【合作探究】（学生分组讨论，展示成果，教师点拨）1.为什么《中国人民政治协商会议共同纲领》起到临时宪法的作用？因为《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国的国家性质、建国的总政策和总原则，集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。

2.毛泽东在会议上被选举为国家主席吗？不是。

会议选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为政府主席。

是不是确定《义勇军进行曲》为国歌？不是。

确定《义勇军进行曲》为代国歌，1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议正式将它定为国歌。

3.说说会议确定的国旗及图案的象征意义。

部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》说课稿(2)

部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》说课稿(2)一. 教材分析部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》是本学期的第一课，也是整个初中历史教学的重要内容。

本课主要讲述了中华人民共和国的成立及其历史意义。

教材从中国人民协商会议的召开、中华人民共和国的成立、国庆节的设立等方面进行了详细的阐述。

通过本课的学习，使学生了解中华人民共和国的成立是中国历史上具有重大意义的事件，理解新中国的成立是中国人民长期奋斗的结果，培养学生热爱祖国的感情。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的重大事件有一定的了解。

但是，对于中华人民共和国的成立及其意义，还需要进一步的引导和深化。

此外，学生对于新中国成立的历史背景、过程和意义等方面的了解还不够全面，需要通过本课的学习来提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国人民协商会议的召开和中华人民共和国的成立过程，理解新中国成立的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的历史思维能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感，树立为国家和民族的事业不懈奋斗的信念。

四. 说教学重难点1.教学重点：中国人民协商会议的召开和中华人民共和国的成立过程，新中国成立的历史意义。

2.教学难点：新中国成立的历史背景和意义，学生对于这些知识的深入理解和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，生动形象地展示新中国成立的历史过程，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示新中国成立的纪录片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考新中国成立的历史意义。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解中国人民协商会议的召开和中华人民共和国的成立过程。

部编八年级历史下册第一单元《中华人民共和国成立》导学案

要求：1、阅读下面的“自主学习任务单”，并完成“学习任务”中的7个问题。2、将问题以及答案工整写在白色作业本（大本子）上，作为本学期历史上交作业，并上传至云校家。
自主学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
部编版八年级历史下册第一单元·第1课《中华人民共和国成立》
2.达成目标：
通过阅读课本内容（或观看教学资源和视频），完成自主学习任务单给出的学习任务，达成下列目标：
2、Байду номын сангаас国人民政治协商会议第一届全体会议的内容都有哪些？
①通过了……②选举了……③其他决定有……
3、会议中通过的《共同纲领》在当时代行什么职权，起什么作用？
4、开国大典的时间、地点是？
5、中国人民共和国成立的重要历史意义有哪些？
6、西藏和平解放的时间和标志是？
7、西藏和平解放的重要历史意义是？
三、困惑与建议
1、了解中国人民政治协商会议第一届全体会议的基本情况，认识到此次会议对中华人民共和国成立的重要意义；
2、通过阅读课本、观看《开国大典》视频资源，感受开国大典的盛况，深刻理解中华人民共和国成立的伟大历史意义；
3、了解西藏和平解放的史实。
二、学习任务
1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的时间、地点是？

部编版初中历史八年级下册第1单元第1课中华人民共和国成立(导学案)

第1课中华人民共和国成立导学案【学习目标】1、了解和掌握第一届中国人民协商会议、开国大典等知识要点2、分析毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，以培养学生的分析综合能力。

3、领悟新中国建立的过程，从而达成共识：要热爱祖国，为把祖国建设得繁荣富强而努力。

【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

【学习难点】开国大典和新中国成立的历史意义。

【学习过程】◆情景导入，生成问题时光飞逝、岁月如梭，今年是建国的第68年了。

每当星期一举行升旗仪式的那一瞬间，同学们想必也是心潮澎湃。

对于个人来说，68年已经步入暮年，但是对于一个国家来说，新的征程才刚刚开始。

下面就让我们学习第一课中国人民站起来了，一起回到祖国母亲诞生的那激动人心的时刻。

◆自主学习，梳理知识一．中国人民政治协商会议1.背景：战争在全国范围内取得了基本胜利，建立新中国的条件已经成熟。

2.过程：（1）时间年月（2）地点：在召开（3）内容：①大会通过了《_________ 》，它起着_____________的作用。

②大会选举中央人民政府主席是___ ___。

③大会决定新中国的名称为____________ 大会确定国旗是________；代国歌是《_________________》；首都是________ （把北平改为北京）；纪年方式是________；大会还决定建立_____________________，以表示对先烈的崇敬。

3.性质：是一次代表_____________利益的大会。

4.意义：为新中国的_____________准备了条件。

二、开国大典1.时间:_______年_____月____日下午三点。

2.过程：毛泽东向全世界庄严宣告___________。

__________ 标志着中华人民共和国的成立。

3.新中国成立的意义国内意义：开辟了。

中国结束了的屈辱历史，真正成为的国家。

中国人民从此成为国家的国际意义：壮大了、_____和______ 的力量。

人教部编版历史八年级下册教案设计：第1课中华人民共和国成立

第1课中华人民共和国成立学习目标1．了解和认识第一届中国人民政治协商会议，中华人民共和国开国大典，中华人民共和国成立的历史意义。

2．新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。

我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强，培养爱国主义情感。

3．新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的，从而树立民族团结的思想意识。

重点难点学习重点1．第一届中国人民政治协商会议的内容。

2．开国大典。

学习难点1．第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别。

2．新中国成立的历史意义。

学法指导情感体验法、材料解析法、对比研究法。

教学过程[创设情景激情导入]1．歌曲引入，再现灾难岁月。

(1)同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。

(播放《听妈妈讲那过去的事情》)(2)指名交流你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。

你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？(3)小结，揭示课题一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。

那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？(1949年10月1日)就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题(板书)[学案引导自主学习]见课前预习部分。

[聚焦主题合作探究]组织学生学习和探究新课。

一、中国人民政治协商会议1．在开国大典上，我们听到了国歌、看到了国旗。

这些新中国的象征，是如何确定下来的呢？1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，参加此次会议的代表有662人，来自社会各个阶层、团体和民族，许多代表都是冒着生命危险来北平参加政协会议的，这些都说明政协会议的召开是人心所向，众望所归，因此会议能最大限度体现广大人民群众的利益和愿望，具有类似现在人民代表大会的性质。

人教部编版八年级历史下册第一单元第1课中华人民共和国成立课程教学设计

1、初中历史课程标准对本课的要求:讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。
2、本课位于部编版《中国历史》八年级下册，中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北平，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针。为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。1949年10月1日下午3点的开国大典，向全世界庄严宣告中华人民共和国的成立。“中国人民站起来了”。
新中国成立后，为了维护民族团结，中国共产党决定要和平解放西藏。西藏的和平解放，标志着祖国大陆的统一，各民族大团结的实现。
学情分析
学生对于开国大典比较熟悉，通过本课学习，激发学生爱国主义情感，学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
中国人民政治协商会议第一届全体会议
1、背景
展示图片：《中国人民政治协商会议第一届全体会议会场》，教师要求学生阅读课文p2-p3后，回答问题。
2、时间、地点
3、中国人民政治协商会议第一届全体会议为筹建新中国做的准备工作
4、意义
开国大典
展示图片：《开国大典》、《阅兵》、
《人民群众在天安门广场欢庆新中国诞生》
学情分析学生对于开国大典比较熟悉通过本课学习激发学生爱国主义情感学生在了解开国大典具体史实的基础上结合中国人民革命的历程体会中国人民站起来了这句话的含义明白新中国成立的伟大历史意义
教学设计
基本信息
名称
第1课中华人民共和国成立
执教者
课时
1课时
所属教材目录
部编版中国历史八年级下册第一单元第1课

部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计2

部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计2一. 教材分析本课是部编八下历史第1课《中华人民共和国成立》的教学设计。

本课主要讲述了中华人民共和国的成立过程以及其历史意义。

教材内容包括：新中国成立的历史背景、中国人民政治协商会议的召开、中华人民共和国的成立、庆祝新中国成立的活动等。

通过本课的学习，学生将了解新中国成立的历史意义，认识到中国人民为实现民族独立和人民解放所付出的巨大努力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了相关的历史知识，对新中国成立的背景和过程有一定的了解。

但学生对新中国成立的历史意义和国庆节的相关知识还需要进一步拓展。

此外，学生对本课历史事件的时间线索和人物关系还需进一步梳理。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和意义，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，增强民族自豪感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程和意义。

2.教学难点：新中国成立的历史意义，国庆节的相关知识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、图片资料等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，进行分析，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3.讲解法：对新中国成立的相关知识进行详细讲解，帮助学生掌握历史知识。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示新中国成立的相关图片和资料。

2.教学素材：收集与新中国成立相关的视频、图片等资料。

3.学生活动材料：准备相关的问题和讨论话题，引导学生进行合作探讨。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示新中国成立的相关图片，引导学生回忆所学知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）讲解新中国成立的历史背景、过程和意义，展示相关的历史资料，帮助学生掌握知识。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，回答与新中国成立相关的问题，如：新中国成立的历史意义是什么？国庆节是如何庆祝的？4.巩固（10分钟）学生自主学习，完成相关的历史练习题，巩固所学知识。

部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》教学设计(2)

部编版初中历史八年级下册第一单元《第1课中华人民共和国成立》教学设计(2)一. 教材分析《中华人民共和国成立》这一课是部编版初中历史八年级下册第一单元的第一课。

本课主要讲述了中华人民共和国的成立及其意义。

教材从新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立和庆祝活动等方面进行了详细描述，展现了新中国的诞生是中国历史上具有划时代意义的大事。

通过学习本课，学生可以了解到新中国成立的历史意义和对中国历史的发展所产生的深远影响。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件有一定的认识和理解能力。

但是，对于新中国成立这一重大历史事件的细节和深层次意义可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和思考新中国成立的历史意义，激发他们的学习兴趣和探究欲望。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立和庆祝活动等方面的内容，掌握新中国成立的时间、地点和主要参与人物。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。

3.情感态度与价值观：认识新中国成立的历史意义，感受新中国成立的喜悦和自豪，培养对祖国的热爱之情，增强历史责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立和庆祝活动等内容。

2.教学难点：新中国成立的历史意义和对中国历史的发展所产生的深远影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放音频和视频等手段，创设情境，让学生身临其境地感受新中国成立的历史氛围。

2.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生自主学习和合作探讨。

3.讲授法：教师对新中国成立的相关知识进行系统的讲解，帮助学生理解和掌握。

4.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟，提高学生的交流和合作能力。

六. 教学准备1.教师准备：备好课件、教学素材、参考资料等教学资源。

人教部编版历史八年级下册：第1课《中华人民共和国成立》教案3

人教部编版历史八年级下册：第1课《中华人民共和国成立》教案3一. 教材分析本课《中华人民共和国成立》是八年级下册的历史课程，主要讲述了中华人民共和国的成立过程及其历史意义。

通过本课的学习，学生可以了解新中国成立的历史背景、过程和影响，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了中国的近代史，对新中国成立的历史背景有一定的了解。

但学生对于新中国成立的具体过程和意义可能还不够深入，需要通过本课的学习来进一步掌握。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和意义，培养学生的历史思维能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的历史分析能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感态度和价值观。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立的历史背景、过程和意义。

2.教学难点：新中国成立的历史意义和影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、图片等手段，创设历史情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习积极性。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关的历史资料、图片等教学资源。

2.学生准备：预习相关的历史知识，了解新中国成立的历史背景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新中国成立的相关图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍新中国成立的过程，包括解放战争胜利、政治协商会议、宣告新中国成立等。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，共同完成学习任务：深入了解新中国成立的历史意义和影响。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）教师提出问题，引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

5.拓展（10分钟）学生自主学习：查找相关资料，了解新中国成立后我国在政治、经济、文化等方面的发展。

部编人教版八年级下册历史第1课中华人民共和国成立教案

第1课中华人民共和国成立教案一、教学目标【知识与能力】通过对本课的学习，学生应掌握以下基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容，中央人民政府委员会第一次会议，开国大典的过程，中华人民共和国成立的历史意义，西藏的和平解放。

【过程与方法】1.通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。

2.通过向学生播放有关开国大典的影视作品或纪实片，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。

【情感态度与价值观】1.通过对新中国成立历史意义的分析，使学生认识：它是中国历史的转折点，标志着新民主主义革命基本结束，开始向社会主义过渡的新时期。

2.通过对西藏和平解放的讲述，使学生认识：这标志着祖国大陆的完全解放。

解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。

二、教学重难点重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容难点：中华人民共和国成立的历史意义三、教学过程（一）导入新课：展示：国旗。

教师：第一面五星红旗在天安门冉冉升起，标志着在中国共产党领导下，新民主主义革命取得胜利,揭开了中国现代史崭新的篇章。

（二）合作探究：一、中国人民政治协商会议史料研读：1949年3月23日上午，毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时五位书记，率中共中央机关就要离开中国共产党最后一个农村指挥所--西柏坡，离开中共中央所在地。

临行前，毛泽东风趣地说：“今天是进京赶考的日子，不睡觉也高兴啊。

今天是进京‘赶考’嘛，进京赶考去，精神不好怎么行呀！”周恩来会意地笑道：“我们应当都能考及格，不要退回来。

”毛泽东凝视车队将要开往的方向，坚定地说：“退回来就失败了，我们决不当李自成。

我们一定要考个好成绩。

”问题：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？教师：作为革命领袖，毛泽东以非凡的洞察力和战略远见充分估计到，在这个重大历史关头，中国共产党所肩负的任务是非常繁重的，所面临的挑战是十分严峻的。

所以他把进入北平城称作“进京赶考”。

毛泽东把进京执政当做是“进京赶考”，是说明进京对共产党人来说至关重要。

部编人教版八年级下册历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立学案

第1课中华人民共和国成立导学案学习目标：1、了解中国人民政治协商会议的基本史实。

2、讲述开国大典、认识新中国成立的意义。

学习重点:第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

学习难点：新中国成立的历史意义。

一、自主学习（一）中国人民政治协商会议1.时间: ________2.地点:________3.讨论主题:_______________3.内容:①决定成立中华人民共和国,通过了______________________②选举了中央人民政府委员会，主席：________，副主席：________、________、________、________、_________、__________。

③改北平为__________，作为新中国的首都，以___________________为代国歌，__________________为国旗，采用公元纪年。

④决定建立：_________________________。

4.意义（作用）:_____________________________________________________。

5.“共同纲领”的作用: ________________________________________。

6.第一届中国人民政治协商会议的职能：____________________________。

（二）开国大典1.时间:__________2.地点:_______________3.新中国成立意义？（国内、国际）国内：______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __。

人教部编版历史八年级下册：第1课《中华人民共和国成立》教学设计5

人教部编版历史八年级下册：第1课《中华人民共和国成立》教学设计5一. 教材分析《中华人民共和国成立》这一课主要讲述了中华人民共和国的成立过程以及成立的意义。

教材通过详细的文字描述和历史事件的介绍，让学生了解新中国成立的历史背景、过程和影响。

教材内容丰富，插图翔实，有助于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。

但他们对新中国成立的历史背景和过程可能了解不深，需要通过课堂学习来进一步掌握。

同时，学生可能对新中国成立的意义和影响有一定的好奇心和求知欲。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立的历史背景、过程和影响，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强对中国特色社会主义的认同感。

四. 教学重难点1.重点：新中国成立的历史背景、过程和影响。

2.难点：新中国成立的历史背景和过程的细节理解。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解新中国成立的历史背景、过程和影响。

2.自主学习法：学生自主阅读教材，了解相关知识。

3.合作讨论法：学生分组讨论，共同解决问题。

六. 教学准备1.教材：人教部编版历史八年级下册。

2.课件：教师准备相关的课件，包括文字、图片和视频等。

3.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注新中国成立的历史背景、过程和影响。

2.呈现（15分钟）教师通过课件呈现新中国成立的历史背景、过程和影响的详细内容，引导学生自主阅读教材，了解相关知识。

3.操练（20分钟）教师提出问题，引导学生进行合作讨论，共同解决问题。

如：新中国成立的历史意义是什么？新中国成立对中国人民的生活产生了哪些影响？4.巩固（10分钟）教师通过提问、回答等方式检查学生对新中国成立的历史背景、过程和影响的掌握情况，及时进行巩固。

八年级历史人教版下册学案：第1课中华人民共和国成立

【教学目标】
1.知道第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》
2.了解中华人民共和国开国大典
3.理解新中国成立的意义
4.知道西藏和平解放的史实
【教学重难点】
1.重点:第一届中国人民政治协商会议和开国大典
2.难点:新中国成立的历史意义
【教学准备】
PPT，教材，练习册，导学案
【板书设计】
教学过程二次备课【预习检测】
1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。

2.大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起的作用；
②当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首
都，以为代国歌，以___________为国旗，采用_______纪年。

3.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的。

推翻了、封建主义和
的统治。

中国真正成为的国家，壮大了世界和平民主和的力量。

4. 年，西藏和平解放。

至此，获得统一，各族人民实现了大团结。

【合作探究】
1.阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的
含义是什么。

2.如何理解“中国人民从此站起来了”？。