最新办公软件教案
办公软件word教案
一、教案名称：办公软件Word入门教学目标：1. 了解Word的基本功能和界面布局；2. 学会创建、保存、打开和关闭文档；3. 掌握文本的输入、编辑和排版技巧。
教学内容：1. Word的基本功能和界面布局；2. 创建、保存、打开和关闭文档；3. 文本的输入、编辑和排版。
教学步骤：1. 导入：介绍Word的基本功能和界面布局，让学生对Word有一个整体的认识；2. 实践：让学生亲自动手创建一个新文档，学习保存、打开和关闭文档的技巧；3. 练习：让学生练习输入、编辑和排版文本，掌握文本的基本操作。
二、教案名称：Word文档的格式设置教学目标：1. 学会设置字体、字号、颜色等基本格式；2. 学会使用段落格式设置间距、对齐等；3. 掌握边框和底纹的设置方法。
教学内容：1. 字体、字号、颜色的设置；2. 段落格式的设置；3. 边框和底纹的设置。
教学步骤：1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题；2. 讲解：讲解字体、字号、颜色的设置方法，让学生动手实践；3. 练习：让学生练习设置段落格式，掌握边框和底纹的设置方法。
三、教案名称：Word文档的图片和表格处理教学目标：1. 学会插入、编辑和删除图片；2. 学会插入、删除和调整表格；3. 掌握图片和表格的格式设置。
教学内容：1. 图片的插入、编辑和删除；2. 表格的插入、删除和调整；3. 图片和表格的格式设置。
教学步骤：1. 导入：让学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题；2. 讲解：讲解图片和表格的插入、编辑和删除方法，让学生动手实践；3. 练习：让学生练习设置图片和表格的格式，巩固所学知识。
四、教案名称：Word文档的页眉页脚和页码设置教学目标：1. 学会插入页眉页脚；2. 学会设置页码格式；3. 掌握文档页面布局的调整。
教学内容：1. 页眉页脚的插入和编辑；2. 页码格式的设置；3. 文档页面布局的调整。
教学步骤：1. 导入：让学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题；2. 讲解：讲解页眉页脚的插入和编辑方法，让学生动手实践；3. 练习：让学生练习设置页码格式，掌握文档页面布局的调整方法。
办公软件应用教案
办公软件应用教案第一章：Word文档的基本操作1.1 教学目标了解Word文档的基本功能学会创建、保存、打开和关闭Word文档掌握文本的输入、编辑和格式设置1.2 教学内容Word文档的启动和退出创建新文档并进行保存打开已有的Word文档输入和编辑文本设置字体、段落和页面格式1.3 教学步骤1. 启动Word软件，了解界面布局2. 创建新文档，输入文本并保存3. 打开已有的Word文档进行编辑4. 学习文本的复制、剪切和粘贴功能5. 设置字体、段落和页面格式1.4 练习与巩固完成Word练习文档，包括文本输入、编辑和格式设置学生互相交流和分享学习心得第二章：Excel电子表格的基本操作2.1 教学目标了解Excel电子表格的基本功能学会创建、保存、打开和关闭Excel工作簿掌握单元格的选定、编辑和格式设置2.2 教学内容Excel工作簿的启动和退出创建新工作簿并进行保存打开已有的Excel工作簿选定、编辑和格式化单元格学习单元格的基本操作，如复制、剪切和粘贴2.3 教学步骤1. 启动Excel软件，了解界面布局2. 创建新工作簿，输入数据并保存3. 打开已有的Excel工作簿进行编辑4. 学习选定、编辑和格式化单元格的方法5. 进行单元格的复制、剪切和粘贴操作2.4 练习与巩固完成Excel练习表格，包括数据输入、编辑和格式设置学生互相交流和分享学习心得第三章：PowerPoint演示文稿的基本操作3.1 教学目标了解PowerPoint演示文稿的基本功能学会创建、保存、打开和关闭PowerPoint演示文稿掌握幻灯片的添加、编辑和格式设置3.2 教学内容PowerPoint演示文稿的启动和退出创建新演示文稿并进行保存打开已有的PowerPoint演示文稿添加、编辑和格式化幻灯片学习幻灯片的基本操作，如复制、剪切和粘贴3.3 教学步骤1. 启动PowerPoint软件，了解界面布局2. 创建新演示文稿，输入内容并保存3. 打开已有的PowerPoint演示文稿进行编辑4. 学习添加、编辑和格式化幻灯片的方法5. 进行幻灯片的复制、剪切和粘贴操作3.4 练习与巩固完成PowerPoint练习演示文稿，包括幻灯片设计、编辑和格式设置学生互相交流和分享学习心得第四章：Outlook电子邮件的基本操作4.1 教学目标了解Outlook电子邮件的基本功能学会配置和登录Outlook电子邮件账户掌握收发邮件、管理联系人和使用日历功能4.2 教学内容Outlook电子邮件的启动和退出配置和登录Outlook电子邮件账户发送、接收和管理邮件添加、编辑和管理联系人使用Outlook日历功能进行日程安排4.3 教学步骤1. 启动Outlook软件，了解界面布局2. 配置和登录Outlook电子邮件账户3. 学习发送、接收和管理邮件的方法4. 学习添加、编辑和管理联系人的技巧5. 使用Outlook日历功能进行日程安排4.4 练习与巩固完成Outlook电子邮件练习，包括发送邮件、管理联系人和使用日历功能学生互相交流和分享学习心得第五章：综合应用练习5.1 教学目标综合运用Word、Excel、PowerPoint和Outlook等办公软件进行实际操作学会解决实际工作中遇到的办公软件问题5.2 教学内容结合Word、Excel、PowerPoint和Outlook等办公软件进行综合应用完成实际工作中可能遇到的办公软件任务，如文档编辑、数据处理、演示制作和邮件发送等5.3 教学步骤1. 教师提供实际工作中的办公软件任务案例2. 学生独立或小组合作完成任务，如文档编辑、数据第六章：Access数据库的基本操作6.1 教学目标了解Access数据库的基本功能学会创建、保存、打开和关闭Access数据库掌握数据表的创建、编辑和格式设置6.2 教学内容Access数据库的启动和退出创建新数据库并进行保存打开已有的Access数据库进行编辑创建、编辑和格式化数据表学习数据表的基本操作，如添加、删除和修改数据6.3 教学步骤1. 启动Access软件，了解界面布局2. 创建新数据库，输入数据并保存3. 打开已有的Access数据库进行编辑4. 学习创建、编辑和格式化数据表的方法5. 进行数据的添加、删除和修改操作6.4 练习与巩固完成Access练习数据库，包括数据表设计、编辑和格式设置学生互相交流和分享学习心得第七章：Publisher排版设计的基本操作7.1 教学目标了解Publisher排版设计的基本功能学会创建、保存、打开和关闭Publisher出版物掌握页面布局、设计和排版技巧7.2 教学内容Publisher排版设计的启动和退出创建新出版物并进行保存打开已有的Publisher出版物进行编辑页面布局和设计排版技巧和功能，如文本框、图片插入和颜色搭配7.3 教学步骤1. 启动Publisher软件，了解界面布局2. 创建新出版物，设计页面布局和排版3. 打开已有的Publisher出版物进行编辑和修改4. 学习使用文本框、图片插入和颜色搭配等排版功能5. 完成Publisher排版设计练习7.4 练习与巩固完成Publisher排版设计练习，包括页面布局、设计和排版学生互相交流和分享学习心得第八章：OneNote笔记应用的基本操作8.1 教学目标了解OneNote笔记应用的基本功能学会创建、保存、打开和关闭OneNote笔记掌握笔记的创建、编辑和整理技巧8.2 教学内容OneNote笔记应用的启动和退出创建新笔记并进行保存打开已有的OneNote笔记进行编辑创建、编辑和整理笔记的方法学习使用OneNote的分类、标签和搜索功能8.3 教学步骤1. 启动OneNote软件，了解界面布局2. 创建新笔记，输入内容并保存3. 打开已有的OneNote笔记进行编辑和修改4. 学习创建、编辑和整理笔记的技巧5. 学习使用OneNote的分类、标签和搜索功能8.4 练习与巩固完成OneNote笔记应用练习，包括笔记创建、编辑和整理学生互相交流和分享学习心得第九章：G Suite（谷歌办公套件）的基本应用9.1 教学目标了解G Suite（谷歌办公套件）的基本功能学会使用G Suite中的文档、表格、幻灯片等应用掌握G Suite的基本操作和协作功能9.2 教学内容G Suite的启动和退出使用G Suite中的文档、表格、幻灯片等应用学会在G Suite中进行文件共享和协作了解G Suite的存储和同步功能9.3 教学步骤1. 启动G Suite软件，了解界面布局2. 使用G Suite中的文档、表格、幻灯片等应用进行实际操作3. 学习在G Suite中进行文件共享和协作的方法4. 了解G Suite的存储和同步功能，进行文件管理9.4 练习与巩固完成G Suite应用练习，包括文档、表格、幻灯片的创建和编辑学生互相交流和分享学习心得第十章：办公软件应用的综合实践10.1 教学目标综合运用所学办公软件知识进行实际操作解决实际工作中遇到的办公软件问题提高办公软件应用的综合能力和效率10.2 教学内容结合Word、Excel、PowerPoint、Outlook、Access、Publisher、OneNote 和G Suite等办公软件进行综合应用完成实际工作中可能遇到的办公软件任务，如文档编辑、数据处理、演示制作、邮件发送、数据库管理等10.3 教学步骤1.重点和难点解析一、Word文档的基本操作补充说明：在Word中，正确的文本输入和编辑方法对于制作专业文档至关重要。
《办公软件》教案
《办公软件》教案第一章：办公软件概述1.1 教学目标了解办公软件的定义和分类掌握办公软件的基本用途和功能熟悉常见的办公软件及其特点1.2 教学内容办公软件的定义和分类办公软件的基本用途和功能常见的办公软件及其特点1.3 教学步骤1. 引入话题：介绍办公软件在日常工作和学习中的应用场景。
2. 讲解概念：讲解办公软件的定义和分类。
3. 展示示例：演示常见办公软件的基本用途和功能。
4. 互动环节：让学生尝试使用办公软件进行简单操作。
1.4 作业布置第二章：文字处理软件2.1 教学目标掌握文字处理软件的基本功能学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版熟悉常见的文字处理软件及其特点2.2 教学内容文字处理软件的基本功能文字编辑和排版技巧常见的文字处理软件及其特点2.3 教学步骤1. 引入话题：介绍文字处理软件在日常工作和学习中的应用场景。
2. 讲解概念：讲解文字处理软件的基本功能。
3. 示范操作：演示如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
4. 互动环节：让学生实际操作文字处理软件，进行文字编辑和排版。
2.4 作业布置让学生利用文字处理软件编写一篇简短的文章，并进行排版。
第三章：电子表格软件3.1 教学目标掌握电子表格软件的基本功能学会使用电子表格软件进行数据录入和处理熟悉常见的电子表格软件及其特点3.2 教学内容电子表格软件的基本功能数据录入和处理技巧常见的电子表格软件及其特点3.3 教学步骤1. 引入话题：介绍电子表格软件在日常工作和学习中的应用场景。
2. 讲解概念：讲解电子表格软件的基本功能。
3. 示范操作：演示如何使用电子表格软件进行数据录入和处理。
4. 互动环节：让学生实际操作电子表格软件，进行数据录入和处理。
3.4 作业布置让学生利用电子表格软件制作一份简单的数据统计表。
第四章：演示文稿软件4.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本功能学会使用演示文稿软件制作和展示演示文稿熟悉常见的演示文稿软件及其特点4.2 教学内容演示文稿软件的基本功能演示文稿制作和展示技巧常见的演示文稿软件及其特点4.3 教学步骤1. 引入话题：介绍演示文稿软件在日常工作和学习中的应用场景。
办公软件教案
办公软件教案【篇一：办公软件教案】《办公软件应用》教案（108学时）2011修订版教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础（国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社）授课教师：戴永东第一单元操作系统应用第一节操作系统应用课题：1、本门课的对象软件：windowsxp、word2003文字编辑软件、excel2003电子表格软件。
2、本门课的任务和学习方法。
3、文件/文件夹操作。
课堂类型：讲授、实例操作教学目的：1、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本门课程的任务和性质2、了解本课程的学习方法3、文件/文件夹操作。
教学重点：文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除教具：计算机教学方法：本次课首先是介绍，解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。
其次是讲解文件/文件夹的操作。
通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。
教学过程：一、引入新课题计算机办公应用软件是一门重要的基础技术，它的应用范围已经覆盖到各个行业，它是适应办公现代化的需求的课程。
本课程主要任务是培养学生掌握office办公套件，达到操作员级水平的教学要求，以适应今后工作的需要。
二、教学内容（一）本门课学习的软件1、 windowsxp系统软件文件/文件夹的操作是windowsxp系统软件中最基本也是最重要的操作。
2、 word文字处理软件目前应用最为广泛的文字编辑软件。
3、 excel电子表格具有很强的数据处理处理能力。
（二）文件/文件夹的操作1、新建、删除、重命名文件夹。
菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。
2、复制、移动文件/文件夹菜单操作、右键快捷菜单操作、ctrl+v、c、x的快捷操作，同盘和不同盘间操作的区别，如何选取文件/文件夹（单个、连续的多个、不连续的多个）。
办公软件word教案
一、教案名称：办公软件Word教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解并掌握Word的基本功能；2. 培养学生熟练运用Word进行文档编辑的能力；3. 提高学生办公软件的应用能力，为今后的学习和工作打下基础。
四、教学内容：1. Word的启动与退出；2. 界面的认识与操作；3. 文档的新建、打开、保存和关闭；4. 文本的输入与编辑；5. 字体、段落格式设置。
五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍Word的基本功能和应用场景；2. 学生观看Word操作演示。
二、讲解与实践（40分钟）1. 教师讲解Word的启动与退出，引导学生操作实践；2. 教师讲解界面的认识与操作，引导学生操作实践；3. 教师讲解文档的新建、打开、保存和关闭，引导学生操作实践。
三、练习与指导（25分钟）1. 学生自主进行文本的输入与编辑，教师巡回指导；2. 学生提问，教师解答。
第二课时：一、复习与导入（10分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况；2. 学生观看Word操作演示。
二、讲解与实践（40分钟）1. 教师讲解字体、段落格式设置，引导学生操作实践；2. 教师讲解文本的输入与编辑，引导学生操作实践。
三、练习与指导（20分钟）1. 学生自主进行字体、段落格式设置，教师巡回指导；2. 学生提问，教师解答。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；2. 学生分享学习心得，展示作品；3. 教师提出拓展任务，鼓励学生在课后进行深入学习。
教学评价：1. 课后收集学生作品，评估学生对Word基本功能的掌握程度；2. 在下一节课开始时，进行Word操作测试，了解学生对所学内容的巩固情况；3. 关注学生在课堂上的参与度和提问解答情况，了解学生的学习效果。
六、教案名称：办公软件Word教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解并掌握Word的高级功能；2. 培养学生熟练运用Word进行文档排版和设计的能力；3. 提高学生办公软件的应用能力，为今后的学习和工作打下基础。
《常用办公软件》教案
《常用办公软件》教案一、教案基本信息1. 课程名称：常用办公软件2. 适用对象：初级用户3. 教学目标：了解并能熟练使用Microsoft Office办公软件，包括Word、Excel、PowerPoint 等学会基本的文件管理操作掌握办公软件的基本操作技巧，提高工作效率二、教学内容1. 办公软件概述介绍常用的办公软件及其功能讲解办公软件的基本操作界面2. Word文字处理文字输入与编辑字体、段落格式设置插入图片、表格、图表等3. Excel电子表格数据输入与编辑单元格格式设置常用函数的使用数据排序与筛选4. PowerPoint演示文稿演示文稿的基本操作添加与编辑幻灯片插入图片、图表、动画等演示文稿的播放与放映5. 文件管理文件的基本操作文件夹的管理快捷方式的创建与应用三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。
2. 演示法：通过实际操作演示办公软件的使用方法。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享使用办公软件的心得。
四、教学评价1. 课堂练习：学生在课堂上完成指定的练习任务，检验对办公软件的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 教学PPT课件。
3. Word、Excel、PowerPoint等办公软件软件。
4. 练习文件和素材。
5. 教学参考书籍和网络资源。
六、教学步骤1. 导入：简要介绍本节课的主题——常用办公软件，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。
3. 演示：通过实际操作演示办公软件的使用方法。
4. 练习：让学生通过实际操作练习，巩固所学知识。
5. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享使用办公软件的心得。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
七、教学计划1. 第1-2课时：办公软件概述及Word文字处理基本操作2. 第3-4课时：Excel电子表格的数据输入与编辑3. 第5-6课时：PowerPoint演示文稿的基本操作4. 第7-8课时：文件管理的基本操作5. 第9-10课时：办公软件的进阶技巧与应用八、教学策略1. 针对不同学生的学习基础，采取分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。
办公软件自学教案设计模板
课时：2课时年级：初中教材：《信息技术》教学目标：1. 让学生掌握办公软件的基本操作，提高计算机应用能力。
2. 培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队精神。
教学重点：1. 办公软件的基本操作。
2. 自主学习、合作探究的能力。
教学难点：1. 办公软件的高级操作。
2. 自主学习、合作探究的能力的培养。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 办公软件学习资料、视频等。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍办公软件的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的教学目标。
二、自主学习1. 学生根据学习资料，自主学习办公软件的基本操作。
2. 学生可以观看教学视频，加深对操作步骤的理解。
三、合作探究1. 学生分组，每组选择一个办公软件进行深入学习。
2. 小组成员共同探讨，总结出该软件的特点、操作步骤等。
3. 每组选派一名代表，向全班同学分享学习成果。
四、课堂练习1. 学生根据所学知识，完成以下任务：a. 使用Word编辑一篇短文；b. 使用Excel制作一张表格；c. 使用PowerPoint制作一个简单的演示文稿。
2. 教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、总结与反馈1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生反馈学习过程中遇到的问题，教师解答。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课所学内容，巩固办公软件的基本操作。
2. 学生进行自我检测，巩固所学知识。
二、深入学习1. 教师讲解办公软件的高级操作，如邮件合并、数据透视表等。
2. 学生跟随教师进行操作练习。
三、拓展应用1. 学生根据所学知识，完成以下任务：a. 使用Word编辑一篇论文；b. 使用Excel进行数据统计分析；c. 使用PowerPoint制作一个商业演示文稿。
2. 教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
四、课堂展示1. 学生分组，每组选择一个作品进行展示。
办公软件应用教案
办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握办公软件的基本概念和常用软件。
2. 培养学生熟练使用办公软件进行日常办公工作的能力。
3. 提高学生运用办公软件进行信息处理、数据分析等实际操作能力。
二、教学内容1. 办公软件概述：介绍办公软件的定义、分类和作用。
2. 常用办公软件：介绍Microsoft Office、WPS Office、Google Docs等常用办公软件的使用方法。
3. 文字处理：Word的基本操作、排版技巧、表格制作等。
4. 电子表格：Excel的基本操作、数据分析、图表制作等。
5. 演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、动画效果等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本概念、操作方法和技巧。
2. 演示法：展示实例，边操作边讲解，让学生直观地掌握操作步骤。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，交流使用办公软件的心得和技巧。
四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有Microsoft Office、WPS Office等常用办公软件。
2. 网络环境：确保学生可以访问互联网，获取相关信息。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 操作技能：检查学生上机操作办公软件的熟练程度。
3. 作品完成情况：评价学生完成办公软件相关作品的质量。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和贡献。
六、教学计划1. 第1-2周：办公软件概述及常用软件介绍2. 第3-4周：Word文字处理基础及高级技巧3. 第5-6周：Excel电子表格制作与数据处理4. 第7-8周：PowerPoint演示文稿制作与展示技巧5. 第9-10周：实战应用案例分析与练习七、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 课件：教师自制的PPT课件3. 案例素材：用于分析与实践的案例文件4. 视频教程：在线查找的办公软件操作教程视频5. 练习题库：针对每个章节设计的练习题八、教学进程1. 第1-2周：介绍办公软件的基本概念，对比主流办公软件，让学生了解办公软件的发展趋势和应用场景。
办公软件实训课程设计
办公软件实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握办公软件的基本功能，包括文字处理、表格制作、演示设计等；2. 学生能理解并运用办公软件中的高级功能，如数据排序、图表制作、动画插入等；3. 学生能了解办公软件在不同场景下的应用，如学校报告、商业计划、学术研究等。
技能目标：1. 学生能熟练操作办公软件，提高日常学习和工作效率；2. 学生能运用办公软件解决实际问题，具备一定的信息处理能力；3. 学生能通过团队协作，共同完成复杂的项目任务，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的兴趣和热情，主动探索办公软件的新功能；2. 学生树立正确的信息素养观念，尊重他人知识产权，遵循道德规范使用办公软件；3. 学生在实际应用中，体验办公软件带来的便捷，提高对现代信息技术的认同感。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点和知识水平，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够熟练运用办公软件，提高学习和工作效率，为未来的学习和工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的信息素养，使他们在享受信息技术带来的便捷的同时，树立正确的价值观和道德观念。
二、教学内容1. 文字处理软件应用：- 掌握文字录入、编辑、格式设置等基本操作；- 学习使用模板、样式，提高文档排版效率；- 了解并运用邮件合并、目录生成等高级功能。
2. 电子表格软件应用：- 学习数据录入、编辑、单元格格式设置等基本操作；- 掌握公式、函数的使用，进行数据计算；- 学习制作图表、数据排序、筛选等数据分析方法。
3. 演示文稿软件应用：- 掌握幻灯片制作、编辑、排版等基本操作；- 学习插入图片、音频、视频等多媒体元素；- 了解并运用动画、过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
4. 办公软件协同工作：- 学习在团队项目中，使用共享文档、实时协作等功能；- 掌握电子邮件、日程管理、联系人管理等办公协作工具；- 培养团队协作精神，提高沟通与协作能力。
办公软件应用教案
办公软件应用教案
1. Word教案
（1）安装Word的操作流程：
②然后，双击安装包进行安装，按提示步骤安装，安装过程中可以设
置安装Word的路径；
③等待安装完成，选择启动Word，随后可以设置Word的基本参数、
打开文件、保存文件等。
（2）Word常用功能及操作
①创建文档，可以打开新建文档；
④排版文档，可以对文档的字体、段落格式等进行调整；
⑥文档，可以实现文档中的文本的、替换等功能。
2. Excel教案
（1）安装Excel的操作流程：
②然后，双击安装包进行安装，按提示步骤安装，安装过程中可以设
置安装Excel的路径；
③等待安装完成，选择启动Excel，随后可以设置Excel的基本参数、打开文件、保存文件等。
（2）Excel常用功能及操作
①创建工作表，可以使用工作表来创建表格，填写数据；
②格式化工作表。
零基础办公软件课程设计
零基础办公软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握办公软件的基本功能，包括文字处理、表格制作、演示文稿设计等。
2. 学生能了解并运用办公软件中的常用快捷键，提高操作效率。
3. 学生能理解并运用办公软件中的基础排版、格式设置、数据整理等功能。
技能目标：1. 学生能够熟练使用办公软件进行文档、表格、演示文稿的创建与编辑。
2. 学生能够运用办公软件解决实际问题，如整理数据、制作报告、设计宣传材料等。
3. 学生能够通过互联网资源，自学并掌握办公软件的高级功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对办公软件学习的兴趣，提高信息素养，使信息技术成为学习、生活的好帮手。
2. 培养学生具备团队协作精神，学会在团队中分享、交流、合作，共同解决问题。
3. 培养学生养成规范使用办公软件的习惯，注重知识产权保护，遵循道德规范。
课程性质：本课程为零基础办公软件课程，旨在帮助学生对办公软件形成基本认识，掌握基础操作，提高实际应用能力。
学生特点：学生年级较低，对办公软件了解较少，但具备一定的计算机操作能力。
学习需求明确，希望通过课程学习，提高自身的信息技术应用水平。
教学要求：结合学生实际情况，注重实践操作，以案例教学为主，引导学生主动探索、动手实践，提高课程学习的实用性和趣味性。
同时，注重分层教学，关注学生个体差异，确保每个学生都能在课程中收获成长。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和学习中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 文字处理软件应用：- 掌握文字输入、编辑、排版等基本操作。
- 学习使用字体、段落、列表、表格等格式设置。
- 了解并运用查找替换、拼写检查等功能。
2. 电子表格软件应用：- 学习单元格、行、列的基本操作，如插入、删除、移动等。
- 掌握数据填充、排序、筛选、公式运用等数据处理方法。
- 了解图表、数据透视表等数据分析工具的使用。
3. 演示文稿软件应用：- 学习演示文稿的创建、编辑、设计等基本操作。
办公软件应用教案
一、教案概述办公软件应用教案教学目标：1. 让学生掌握办公软件的基本操作。
2. 培养学生独立完成文档、表格、演示等办公软件应用任务的能力。
教学内容：1. 办公软件的基本操作。
2. 文档编辑与排版。
3. 表格制作与数据处理。
4. 演示文稿制作与展示。
5. 网络办公资源的利用。
教学方法：1. 讲授法：讲解办公软件的基本操作和技巧。
2. 实践法：学生在电脑上实际操作，教师辅导。
3. 讨论法：学生分组讨论，分享操作心得。
4. 案例分析法：分析实际工作中的办公软件应用案例。
教学准备：1. 电脑教室，每台电脑安装有办公软件。
2. 教学PPT。
3. 教学案例及素材。
二、第一章：办公软件概述教学目标：1. 让学生了解办公软件的种类及功能。
2. 培养学生正确选择和使用办公软件的能力。
教学内容：1. 常见办公软件简介，如Microsoft Office、WPS Office等。
2. 办公软件的基本功能，如文档、表格、演示等。
3. 办公软件的获取与安装。
教学方法：1. 讲授法：讲解常见办公软件及基本功能。
2. 实践法：学生自行安装办公软件，熟悉界面。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 办公软件安装包。
三、第二章：文档编辑与排版教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作。
2. 培养学生独立完成文档编辑与排版的能力。
教学内容：1. Word的启动与界面熟悉。
2. 文档的新建、保存、打开与关闭。
3. 文字的输入与编辑。
4. 段落的格式设置。
5. 插入图片、表格、图表等。
6. 页面的设置与打印。
教学方法：1. 讲授法：讲解基本操作和技巧。
2. 实践法：学生实际操作，教师辅导。
教学准备：1. 教学PPT。
2. Word教学案例及素材。
四、第三章：表格制作与数据处理教学目标：1. 让学生掌握Excel的基本操作。
2. 培养学生独立完成表格制作与数据处理的能力。
教学内容：1. Excel的启动与界面熟悉。
2. 工作簿的新建、保存、打开与关闭。
office教案 模板(共4篇)
office教案模板〔共4篇〕第1篇：OFFICE教案计算机office根本知识培训讲义教学目的与要求了解Microsoft Office 2022组件；掌握office 2022的窗口组成；掌握在Word 2022中进行文本录入、编辑等操作方法；熟练掌握Word 2022中文档排版方法——文字版、段落排版，邮件合并；掌握Excel 2022中表格数据的输入、编辑、根本公式应用、数据筛选、简单数据分析；PowerPoint 2022中动画路径设置、添加图文背景，Photoshop以及可牛影像对图片素材的根本简单处理，CS 录屏软件的认识及根本使用。
教学重点Word 2022邮件合并；Excel 2022中表格数据的输入、编辑、根本公式应用、数据筛选、简单数据分析；PowerPoint 2022中动画路径设置、添加图文背景教学难点Word 2022邮件合并、Excel 2022根本公式应用、数据筛选、简单数分析、PowerPoint 2022中动画路径设置教学方法模块教学；目标教学；实用化教学。
教具准备多媒体计算机室、演示文稿。
课时安排4 课时教学内容第一讲 Excel的根本操作 1、Excel里面单元格的几个根本设置1) Excel数据录入 2) 单元格行宽设定，合并单元格，边框，对学生成绩的简单数据筛选 2、Excel几个简单公式的讲解1) Sum函数、Average函数、count函数、if函数、countif函数、right 函数、left函数、mid函数的使用 2) 函数的嵌套使用 3、Excel几个数据操作的小技巧1) 插入表格快速求学生平均值总分 2) 数据验证，表头冻结〔视图〕3) 电话号码分开显示，实现数字大小写转换〔单元格样式设置〕 4) 参加超链接 4、Excel批量插入插入图片路径〔用于后面Word 邮件合并〕运行cmd,输入dir>smpshuju.新建表，导入修改〔自其它来源〕。
办公软件使用技巧教案
办公软件使用技巧教案办公软件使用技巧教案一、教学目标1. 了解办公软件的基本功能和使用方法。
2. 学习办公软件的实际应用技巧，提高办公效率。
二、教学内容1. 办公软件的基本功能介绍（1）文字处理软件（如Microsoft Word）。
（2）电子表格软件（如Microsoft Excel）。
（3）演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
（4）电子邮件软件（如Microsoft Outlook）。
2. 办公软件的使用技巧（1）文字处理软件：a. 如何插入表格和图片。
b. 如何设置页眉页脚。
c. 如何使用快捷键，提高工作效率。
（2）电子表格软件：a. 如何进行数据分析和统计。
b. 如何使用公式和函数。
c. 如何制作图表和图形。
（3）演示文稿软件：a. 如何设计幻灯片样式。
b. 如何添加动画效果。
c. 如何使用幻灯片切换和演讲者视图。
（4）电子邮件软件：a. 如何发送和接收邮件。
b. 如何添加附件。
c. 如何设置邮件规则和自动回复。
三、教学过程1. 办公软件的基本功能介绍（10分钟）讲解文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件、电子邮件软件的基本功能，并展示相关软件的界面和操作方法。
2. 办公软件的使用技巧（30分钟）（1）文字处理软件：a. 讲解插入表格和图片的方法，并进行实操演示。
b. 讲解设置页眉页脚的方法，并进行实操演示。
c. 讲解常用快捷键，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V（粘贴）等，并进行实操演示。
（2）电子表格软件：a. 讲解数据分析和统计的方法，并进行实操演示。
b. 讲解公式和函数的使用方法，并进行实操演示。
c. 讲解制作图表和图形的方法，并进行实操演示。
（3）演示文稿软件：a. 讲解幻灯片样式的设计方法，并进行实操演示。
b. 讲解添加动画效果的方法，并进行实操演示。
c. 讲解幻灯片切换和演讲者视图的使用方法，并进行实操演示。
（4）电子邮件软件：a. 讲解发送和接收邮件的步骤和注意事项，并进行实操演示。
办公软件应用教案
办公软件应用教案一、教学目标1. 让学生掌握办公软件的基本操作。
2. 培养学生独立完成文档、表格、演示文稿等办公任务的能力。
二、教学内容1. 办公软件概述介绍常见的办公软件及其功能讲解办公软件的基本操作界面2. 文字处理软件讲解文字输入、编辑、排版的基本方法介绍的使用、文档打印设置3. 电子表格软件讲解数据录入、编辑、格式化的方法介绍公式、函数的使用，数据分析与处理4. 演示文稿软件讲解幻灯片制作、编辑、排版的方法介绍动画、过渡效果、演讲者模式的使用5. 协同办公工具讲解在线文档协作的基本方法介绍云端存储、共享、权限设置等功能三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本操作和功能。
2. 演示法：展示实际操作过程，让学生跟随操作。
3. 练习法：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
4. 小组讨论法：学生分组进行讨论，分享操作技巧。
四、教学步骤1. 课堂导入：介绍办公软件在日常办公中的应用。
2. 讲解与演示：教师讲解并演示基本操作。
3. 学生练习：学生在教师的指导下进行实际操作。
4. 小组讨论：学生相互交流操作心得，分享技巧。
5. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
五、教学评价1. 平时练习：检查学生课堂练习完成情况。
2. 课后作业：评估学生作业完成质量。
3. 小组评价：评价学生在小组讨论中的表现。
4. 期末考试：考察学生办公软件应用的综合能力。
六、教学资源1. 教材：办公软件应用教程2. 计算机设备：每人一台计算机，安装有相关办公软件3. 网络资源：在线文档协作平台账号4. 教学PPT：讲解各软件功能和操作流程七、教学环境1. 教室：配备有计算机、投影仪等设备2. 网络：教室网络畅通，能访问互联网3. 座位安排：学生座位间隔适当，便于交流和操作练习八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解办公软件概述及文字处理软件基本操作2. 第3-4周：学习电子表格软件的使用和数据分析3. 第5-6周：掌握演示文稿软件的制作和展示技巧4. 第7-8周：学习协同办公工具的应用和团队协作九、教学注意事项1. 关注学生的学习进度，及时解答疑问。
《办公软件》教案
《办公软件》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握办公软件的基本概念和常用软件。
2. 培养学生熟练使用办公软件进行日常办公操作的能力。
3. 培养学生运用办公软件进行信息处理、数据分析等实际应用的能力。
二、教学内容1. 办公软件概述：办公软件的定义、分类和常用软件。
2. 文字处理软件：Word的基本操作、排版技巧和高级应用。
3. 电子表格软件：Excel的基本操作、数据分析和图表制作。
4. 演示文稿软件：PowerPoint的基本操作、设计和放映技巧。
5. 邮件客户端软件：Outlook的基本使用和邮件管理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解办公软件的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示软件的使用技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，分享使用办公软件的心得和经验。
四、教学环境1. 计算机教室：每台计算机都安装有所需的办公软件。
2. 投影仪或白板：用于展示操作过程和讲解内容。
3. 教学PPT：用于呈现教学内容和案例。
五、教学评估1. 课堂练习：检查学生对办公软件基本操作的掌握程度。
2. 小组任务：评估学生在团队合作中运用办公软件的能力。
3. 课后作业：巩固学生对办公软件知识的掌握。
4. 期末考试：全面测试学生对办公软件的掌握水平和实际应用能力。
六、教学进度安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-4课时：办公软件概述及Word基本操作。
第5-8课时：Excel基本操作和数据分析。
第9-12课时：PowerPoint的基本操作和设计。
第13-16课时：Outlook的基本使用和邮件管理。
第17-20课时：综合练习和实战应用。
七、教学资源1. 教材：选用市场上主流的办公软件教程书籍。
2. 教学素材：准备相关的文字、图片、数据等素材，用于讲解和练习。
3. 网络资源：收集有关的在线教程、视频和案例，方便学生课后自学。
八、教学注意事项1. 确保学生掌握基本的计算机操作，如开关机、文件管理等。
办公软件课程设计
办公软件课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握办公软件的基本操作，提高学生的办公效率，培养学生的信息素养。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解办公软件的基本概念和功能，掌握Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和应用技巧。
2.技能目标：学生能够熟练运用办公软件进行文档编辑、数据处理和演示制作，提高办公效率。
3.情感态度价值观目标：培养学生对信息技术的热爱和积极态度，增强学生的自我学习能力和团队协作能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下三个方面：1.办公软件的基本概念和功能介绍，包括Word、Excel、PowerPoint等软件的用途和特点。
2.办公软件的基本操作和应用技巧，包括文档编辑、数据处理、演示制作等。
3.实际案例分析，通过具体案例展示办公软件在实际工作中的应用，帮助学生更好地理解和掌握办公软件的使用。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解办公软件的基本概念和功能，基本操作和应用技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解办公软件在实际工作中的应用。
3.实验法：学生动手操作，进行实际操作练习，提高操作熟练度。
4.小组讨论法：学生分组讨论，互相学习，培养团队协作能力和自主学习能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的办公软件教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的计算机设备，保证学生能够充分进行实验操作。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以保证评估的客观性和公正性。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
办公软件小讲堂课程设计
办公软件小讲堂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解办公软件的基本概念，掌握Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作。
2. 学生能够运用Word进行文档编辑、格式设置、插入图片和表格等操作。
3. 学生能够运用Excel进行数据录入、公式运用、数据分析等操作。
4. 学生能够运用PowerPoint设计制作简洁、美观的演示文稿。
技能目标：1. 学生能够运用办公软件解决实际学习、生活中的问题，提高信息处理能力。
2. 学生能够通过自主探究、合作学习，培养解决问题的能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用多媒体技术，提高表达、沟通、展示等综合素养。
情感态度价值观目标：1. 学生养成积极使用办公软件进行学习和生活的习惯，认识到信息技术在现代社会中的重要性。
2. 学生在学习过程中，培养耐心、细心和自信心，勇于克服困难，不断探索新知。
3. 学生通过学习办公软件，增强对信息安全的意识，遵守网络道德规范，具备良好的信息素养。
本课程针对学生年级特点，结合教学要求，以实用性和操作性为核心，旨在培养学生运用办公软件解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握办公软件的使用，提高学习效率，为未来的学习、工作和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. Word教学：- 文档基本操作：新建、保存、打开、关闭文档。
- 文本编辑：输入、修改、删除文本；查找与替换。
- 格式设置：字体、段落、边框、底纹等设置。
- 插入对象：图片、表格、图表、超链接等。
2. Excel教学：- 工作表操作：新建、保存、打开、关闭工作簿。
- 数据录入：单元格填充、数据格式设置。
- 公式运用：常用函数、公式复制、相对引用和绝对引用。
- 数据分析：排序、筛选、分类汇总、图表制作。
3. PowerPoint教学：- 演示文稿制作：新建、保存、插入幻灯片。
- 设计模板：母版、配色、字体、背景等设置。
- 动画与切换：自定义动画、幻灯片切换效果。
办公必备软件教案设计模板
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握办公软件的基本操作，提高学生的办公自动化能力。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
教学重点：1. 办公软件的基本操作。
2. 文档、表格、演示文稿的制作与编辑。
教学难点：1. 文档、表格、演示文稿的格式设置与美化。
2. 办公软件在团队协作中的应用。
教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 办公软件（如Microsoft Office、WPS等）。
3. 学生分组。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学过的计算机基础知识，如计算机的组成、操作系统等。
2. 提问：在日常生活中，我们如何利用计算机进行办公？3. 介绍本节课的学习内容：办公软件的基本操作。
二、基本操作教学1. 讲解办公软件的界面及基本功能。
2. 演示办公软件的基本操作，如新建、打开、保存、关闭等。
3. 学生跟随教师操作，巩固所学知识。
三、文档制作与编辑1. 讲解文档的基本操作，如字体、段落、页面设置等。
2. 演示文档的编辑技巧，如查找、替换、复制、粘贴等。
3. 学生分组练习，制作一份简单的文档，并相互评价。
四、表格制作与编辑1. 讲解表格的基本操作，如插入、删除、合并单元格等。
2. 演示表格的编辑技巧，如公式、排序、筛选等。
3. 学生分组练习，制作一份简单的表格，并相互评价。
五、演示文稿制作与编辑1. 讲解演示文稿的基本操作，如幻灯片切换、动画效果等。
2. 演示演示文稿的编辑技巧，如插入图片、图表、视频等。
3. 学生分组练习，制作一份简单的演示文稿，并相互评价。
六、团队协作与沟通1. 学生分组，进行办公软件应用的实际操作。
2. 分组讨论，解决操作过程中遇到的问题。
3. 分组汇报，分享操作经验和心得。
七、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生自我评价，总结自己在课堂上的收获和不足。
3. 教师评价，针对学生的表现给予肯定和鼓励。
办公软件教学设计方案
一、课程背景随着信息技术的飞速发展，办公软件已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。
为了提高学生的计算机应用能力，培养学生的实际操作技能，本教学设计方案旨在通过系统、科学的培训，使学生掌握办公软件的基本操作，提高工作效率。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解办公软件的发展历程和基本概念；（2）使学生掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和功能。
2. 能力目标：（1）培养学生运用办公软件解决实际问题的能力；（2）提高学生的信息处理、数据分析和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机应用的热情，提高学习兴趣；（2）培养学生的创新精神和团队协作意识。
三、教学内容1. Word基础操作：（1）文档的基本操作：新建、打开、保存、关闭；（2）文本的编辑：字体、字号、段落格式；（3）表格的制作与编辑；（4）图片、图表的插入与编辑。
2. Excel基础操作：（1）工作簿的基本操作：新建、打开、保存、关闭；（2）单元格的基本操作：选中、合并、拆分、格式化；（3）公式的运用：求和、平均值、最大值、最小值等；（4）图表的制作与编辑。
3. PowerPoint基础操作：（1）演示文稿的基本操作：新建、打开、保存、关闭；（2）幻灯片的基本操作：新建、删除、复制、移动；（3）文本、图片、图表的插入与编辑；（4）动画和切换效果的应用。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解办公软件的基本操作和功能；2. 演示法：通过实际操作演示，使学生直观了解办公软件的使用方法；3. 实践法：引导学生动手操作，巩固所学知识；4. 案例分析法：通过实际案例，培养学生的实际应用能力；5. 小组合作法：分组进行讨论和实践，提高学生的团队协作能力。
五、教学进度安排1. 第一周：Word基础操作；2. 第二周：Excel基础操作；3. 第三周：PowerPoint基础操作；4. 第四周：综合应用与案例分析；5. 第五周：课程总结与考核。
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《办公软件应用》教案（108学时）2011修订版教材：《办公应用软件试题汇编》、《计算机应用基础（国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会主编科学出版社）授课教师：戴永东第一单元操作系统应用第一节操作系统应用课题：1、本门课的对象软件：WindowsXP、Word2003文字编辑软件、Excel2003电子表格软件。
2、本门课的任务和学习方法。
3、文件/文件夹操作。
课堂类型：讲授、实例操作教学目的：1、介绍本课程的任务、特点和学习方法教学要求：1、了解本门课程的任务和性质2、了解本课程的学习方法3、文件/文件夹操作。
教学重点：文件夹和文件的建立、保存、复制、移动、删除教具：计算机教学方法：本次课首先是介绍，解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。
其次是讲解文件/文件夹的操作。
通过实例让学生通过讲练结合掌握操作方法并能熟练应用。
教学过程：一、引入新课题计算机办公应用软件是一门重要的基础技术，它的应用范围已经覆盖到各个行业，它是适应办公现代化的需求的课程。
本课程主要任务是培养学生掌握Office办公套件，达到操作员级水平的教学要求，以适应今后工作的需要。
二、教学内容（一）本门课学习的软件1、WindowsXP系统软件文件/文件夹的操作是WindowsXP系统软件中最基本也是最重要的操作。
2、Word文字处理软件目前应用最为广泛的文字编辑软件。
3、Excel电子表格具有很强的数据处理处理能力。
（二）文件/文件夹的操作1、新建、删除、重命名文件夹。
菜单操作、右键快捷菜单操作、资源管理器窗口操作。
2、复制、移动文件/文件夹菜单操作、右键快捷菜单操作、CTRL+V、C、X的快捷操作，同盘和不同盘间操作的区别，如何选取文件/文件夹（单个、连续的多个、不连续的多个）。
教学后记：一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。
第二节添加字体添加输入法课题：1、添加字体2、添加输入法课堂类型：讲授、操作教学目的：1、介绍抓屏的操作方法2、讲解添加字体3、讲解添加输入法教学要求：1、掌握文件的存储位置、抓屏的方法。
2、理解并掌握添加字体和输入法教学重点：1、文件的存储2、安装字体3、添加输入法教学难点：文件的存储和字体的安装教具：计算机教学方法：讲授与实际操作相结合。
教学过程：一、复习旧课简要复习文件/文件夹的操作。
二、引入新课题安装字体、输入法。
操作：通过抓屏操作在画图软件上产生新文件并保存到指定的位置。
三、教学内容（一）安装字体1、启动“画图”软件作为存储图片的工具软件2、打开“控制面板”说明：“控制面板”的作用是对计算机操作系统进行设置。
3、进入“字体”窗口对安装前的窗口进行拷屏并保存图像文件为A1A（二）添加输入法1、启动“画图”软件作为存储图片的工具软件。
2、打开“控制面板”3、进入“区域和语言选项”窗口打开“语言”选项卡，点击“详细信息”。
进入“文字服务和输入语言”窗口，点击“添加”进入“添加输入语言”对话框选中“双拼”一路点击确定。
完成添加双拼输入法。
拷屏并保存文件。
教学后记：。
保存文件是本节的难点，保存文件在什么地方？保存的文件叫什么名字？这一点如果不彻底弄清楚那么后面的学习就会是沙地上建楼，所以本节不要怕花时间要多讲解多练习。
第二单元文字录入与编辑第一课课题：1、新建WORD文档2、录入文本与符号3、复制与粘贴4、查找替换课堂类型：讲授、操作教学目的：1、介绍WORD字表处理软件，学习录入文字。
2、插入符号和特殊符号3、文字块操作（复制、剪切、移动）4、查找和替换教学要求：1、录入文字，插入符号及特殊符号。
2、复制粘贴文字块操作。
3、查找替换教学重点：1、文件的存储2、符号及特殊符号的插入。
3、文字块操作及查找替换的使用。
教学难点：符号及特殊符号的插入，文字块的操作。
教具：计算机教学方法：讲授与实际操作相结合。
教学过程：一、复习旧课简要复习文件/文件夹的操作。
二、引入新课题符号及特殊符号的插入。
三、教学内容（一）录入1、启动“WORD2003”字表处理软件。
“新建”、“保存”文档2、录入文字及插入符号和特殊符号当〖网聊〗成为许多年轻人生活的一部分时，拥有为〖ICD〗不知不觉中就成了时尚的标志。
由于受时间与地域的极限，聊天须上网，且是能随时随地神聊，已成为〖网聊〗者们共同的憾事，移动QQ 的出现正好弥补了〖网聊〗的缺陷，从而受到年轻手机族的青睐。
↖①插入“ 、↗”操作步聚：菜单操作“插入/符号”在打开的图示窗口，点击“字体”旁下拉箭头选中“Wingings 2”，选中“ ”双击或单击“插入”按键，再将光标移到段尾，选中“↗”双击或单击“插入”按键。
②插入“〖、〗”操作步聚：菜单操作“插入/符号”在打开的图示窗口，点击“字体”旁下拉箭头选中“（普通文本）”，点击“子集”旁下拉箭头选中“CJK符号和标点”。
分别选中“〖”和“〗”插入文本中相应位置。
（二）复制文字块及替换操作添1、。
复制粘贴。
在“资源管理器”中打开“题库\2004KSW\DATA2\TF2-1B.DOC”文档，在打开文档中全选（CTRL+A）执行“复制”操作。
切换到文档“A2.DOC”将光标移到段尾“回车”另起一行，执行“粘贴”操作，完成文字块的复制。
2、查找替换a)执行菜单操作“编辑/替换”b)在图示窗口中“查找内容”旁的输入框输入“网聊”，“替换为”旁的输入框输入“网上聊天”。
单击“全部替换”按钮完成替换操作。
教学后记：。
本节难度不大，主要注意学生的输入。
第二课课题：1、新建WORD文档2、录入文本与符号3、复制与粘贴4、查找替换课堂类型：讲授、操作教学目的：1、介绍WORD字表处理软件，学习录入文字。
2、插入符号和特殊符号3、文字块操作（复制、剪切、移动）4、查找和替换教学要求：1、录入文字，插入符号及特殊符号。
2、复制粘贴文字块操作。
3、查找替换教学重点：1、文件的存储2、符号及特殊符号的插入。
3、文字块操作及查找替换的使用。
教学难点：符号及特殊符号的插入，文字块的操作。
教具：计算机教学方法：讲授与实际操作相结合。
教学过程：四、复习旧课简要复习点评上节课同学们的操作。
五、引入新课符号及特殊符号的插入。
六、教学内容（一）录入3、启动“WORD2003”字表处理软件。
“新建”、“保存”文档4、录入文字及插入符号和特殊符号极光有【帷幕状】、【弧状】、【带状】和【射线状】等多种形状。
发光均匀的弧状极光是最稳定的外形，有时能存留几个小时而看不出明显变化。
然而，大多数其他形状的极光通常总是呈现出快速的变化趋势。
弧形的和折叠状的极光下边缘轮廓通常都比上端更明显。
①插入“ 、 ”操作步聚：菜单操作“插入/符号”在打开的图示窗口，点击“字体”旁下拉箭头选中“Webdings”，选中“ ”双击或单击“插入”按键，再将光标移到段尾，选中“ ”双击或单击“插入”按键。
②插入“【、】”操作步聚：菜单操作“插入/符号”在打开的图示窗口，点击“字体”旁下拉箭头选中“（普通文本）”，点击“子集”旁下拉箭头选中“CJK符号和标点”。
分别选中“【”和“】”插入文本中相应位置。
（二）复制文字块及替换操作添3、。
复制粘贴。
在“资源管理器”中打开“题库\2004KSW\DATA2\TF2-2B.DOC”文档，在打开文档中全选（CTRL+A）执行“复制”操作。
切换到文档“A2.DOC”将光标移到段尾“回车”另起一行，执行“粘贴”操作，完成文字块的复制。
然后选中“极昼产生的原因……”整段文字执行拖动操作将段落移动到文章开始处。
4、查找替换执行菜单操作“编辑/替换”在替换窗口中“查找内容”旁的输入框输入“极昼”，“替换为”旁的输入框输入“极光”。
单击“全部替换”按钮完成替换操作。
教学后记：本节难度不大，主要掌握学习的进度，做到循序渐进。
第三单元文档的格式设置与编排第一课课题：1、打开A3.DOC文档2、字体、字号、字形设置，下划线、着重号、效果设置。
3、段落对齐方式、缩进、特殊格式、段落间距、行距设置4、拼写检查，项目符号、编号自定义设置，文字位置设置。
课堂类型：讲授、操作教学目的：1、字体、字号、字形设置，下划线、着重号、效果设置。
2、段落对齐方式、缩进、特殊格式、段落间距、行距设置。
3、拼写检查，项目符号、编号自定义设置，文字位置设置。
教学要求：1、字体、段落、项目符号/编号设置准确、熟练。
2、所做实操由根据题意做出效果到根据样文做出效果。
教学重点：1、字体、字号、字形设置，下划线、着重号、效果设置。
2、段落对齐方式、缩进、特殊格式、段落间距、行距设置。
3、拼写检查，项目符号、编号自定义设置，文字位置设置。
教学难点：项目符号/编号自定义设置的操作，多种方法设置字体和段落。
教具：计算机教学方法：讲授与实际操作相结合。
教学过程：一、引入新课题格式和编排可以美化文档。
如何做出一篇漂亮的文档。
二、演示对比字体对比、字形对比、字号对比、段落对比。
三、教学内容（一）字体设置设置字体；设置字号；设置字形。
选中文字后，可用多种方法进行字体的设置：⑴工具栏设置⑵菜单设置选择菜单项中的“格式/字体”，在弹出的对话框中进行设置。
⑶快捷设置在选中对象上右击，根据弹出的快捷菜单选中“字体”进入对话框进入字体对话框后即可对字体进行各种设置。
①在“中文字体”的下拉列表中根据需要选择相应的字体进行设置②在“字形”的列表框中可选字形设置，如“加粗”、“倾斜”③在“字号”列表框中根据题意选择指定的字号。
字号有两种表示，一种是以“一号、二号、……”中文的方式表示字号越小字越大，另一种是以“10、11、……”阿拉伯数字的方表示数值越大字越大。
④在“字体颜色”的下拉列表中可为字体设置需要的颜色。
⑤在“下划线线型”下拉列表框中可设置字体的下划线为“波浪、单线、双线……”等样式。
还可在旁边的下拉列表框中设置下划线的颜色。
⑥在“着重号”下拉列表框中可为文字设置着重号。
⑦“效果”框内可为文字添加各种设置其中的“上标、下标”常用于平方或化学表达式。
“字符间距”和“文字效果”两个选顶卡不常用到。
本单元就不重点讲解了。
（二）段落设置⑴菜单设置选择菜单项中的“格式/段落”，在弹出的对话框中进行设置。
⑵快捷设置在选中对象上右击，根据弹出的快捷菜单选中“段落”进入对话框①在“常规”中可设置“对齐方式”，在下拉列表框中根据题意可调整对齐方式“两端对齐、左对齐、居中……”。