《生产管理学》课程教学大纲
《现代生产管理》课程教学大纲
《现代生产管理》课程教学大纲主编：一、课程的性质和内容本课程是高级工班基础理论课程之一。
其主要内容是：生产管理的原理、产生与发展，计划、生产现场管理和作业排序、项目管理、物流管理与库存控制、设备管理、质量管理、生产管理技术发展与模式改变等。
二、课程的任务和要求通过本课程的学习使学生了解生产管理的原理、产生与发展，计划、生产现场管理和作业排序、项目管理、物流管理与库存控制、设备管理、质量管理、生产管理技术发展与模式改变等内容。
三、教学中应注意的问题1．本课程教学中注意引进企业现场管理的案例。
2．注重培养管理意识。
3．结合学生实际注意理论内容与深度。
四、教学内容和要求第一章现代生产管理概论教学内容：第一节生产与生产管理第二节生产管理的内容第三节生产过程第四节生产类型第五节现代生产管理的特征教学要求：通过本章节的学习使学生理解、掌握生产与生产管理内容、过程、类型的有关知识。
教学重点：理解和掌握生产管理的内容教学难点：现代生产管理在企业中的应用教学建议：结合现代企业管理模式讲述本章内容，采用搜集管理资料、案例分析的形式。
第二章生产系统的规划与组织教学内容：第一节生产系统的总体布置第二节车间布置第三节生产过程的时间组织第四节流水生产组织教学要求：通过本章节的学习使学生理解、掌握生产系统的总体布置、车间布置、生产过程的时间组织、流水生产组织的有关知识。
教学重点：生产系统的总体布置教学难点：生产系统组织体系教学建议：用分析用生产系统案例的形式帮助学生掌握生产系统的总体布置。
第三章生产计划教学内容：第一节生产综合计划第二节工业企业的生产能力第三节生产计划的安排教学要求：通过本章节的学习使学生理解、掌握生产综合计划、工业企业的生产能力、生产计划的安排的有关知识。
教学重点：掌握生产计划的原则教学难点：工业企业的生产能力分析教学建议：建议倡导学生当企业主人的方法，让学生练习生产计划制定，检查学习效果。
第四章生产作业计划与控制教学内容：第一节生产作业计划的任务、分类与编制依据第二节生产作业计划的编制第三节生产作业控制的概念和内容第四节生产调度工作第五节生产作业统计及再制品管理教学要求：通过本章节的学习使学生理解、掌握生产作业计划的任务、分类与编制依据、生产作业计划的编制、生产作业控制的概念和内容、生产调度工作、生产作业统计及在制品管理的有关知识。
生产管理学课程教学大纲
生产管理学课程教学大纲一、课程简介生产管理学是工商管理类专业中的一门重要课程，主要探讨企业生产管理的理论和实践。
通过本课程的学习，学生将了解和掌握生产管理的基本原理、方法和技术，培养对生产过程进行规划和控制的能力，为未来从事生产管理相关工作做好准备。
二、教学目标1.掌握生产管理的基本概念和理论，并能够运用于实际问题的解决；2.熟悉各种生产管理方法和技术，并能够灵活运用于生产管理实践中；3.培养学生的团队合作能力和问题解决能力，能够在生产管理团队中发挥积极作用；4.了解现代生产管理的前沿发展动态，及时掌握最新的理论和技术。
三、教学内容1. 生产管理概述•生产管理的定义•生产管理的目标和职能•生产管理与其他管理学科的关系•生产管理的发展历程2. 生产计划与控制•生产计划的重要性和基本原则•生产计划的编制方法和技术•生产控制的基本概念和方法•生产控制中的预测和调度技术3. 生产作业管理•生产布局和工作流程规划•生产作业方式和工艺选择•生产资源管理和优化•生产作业效率评估与改进4. 质量管理•质量管理的概念和原则•质量管理体系及其认证•质量控制方法和工具•六西格玛和质量改进技术5. 物料管理•物料需求计划和采购管理•供应链管理和供应商选择•库存管理和配送优化•废品和废料管理6. 人力资源管理与生产安排•生产人力资源需求预测与安排•工资与绩效管理•工时管理和排班计划•生产安全和劳动保护四、教学方法•理论授课：讲授生产管理的基本概念、原理和方法；•实例分析：通过案例分析，让学生应用所学知识解决实际问题；•小组讨论：进行小组讨论，促进学生的团队合作和问题解决能力；•桌面演练：模拟真实生产环境，让学生参与生产管理的实际操作。
五、考核方式•平时表现（20%）：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等；•个人项目（30%）：针对某一生产管理问题进行研究与解决；•期末考试（50%）：综合考察对生产管理理论和方法的掌握程度。
生产管理学培训教案
生产管理学培训教案一、引言生产管理是指企业内部对生产工艺、生产作业和生产资源进行有效组织、管理和控制的过程。
本课程将围绕生产管理的基本原理、方法和技术进行培训，帮助学员提升在生产管理领域的专业知识和技能。
二、课程目标1.了解生产管理的基本概念和重要性。
2.掌握生产计划、生产调度、生产控制等生产管理的关键环节。
3.学习如何运用各种工具和技术在生产管理中进行决策和优化。
4.提高学员在生产管理领域的综合能力，为企业生产运营提供更有效的支持。
三、课程大纲1.生产管理概述–生产管理定义与概念–生产管理与企业发展的关系–生产管理的基本原则2.生产计划与调度–生产计划的编制方法–生产调度的重要性–JIT（Just In Time）管理模式3.生产资源管理–人力资源管理在生产中的应用–物料管理与库存控制–设备维护与管理4.质量管理在生产中的应用–TQM（全面质量管理）概念–生产过程中的质量控制–品质管理工具与技术5.生产成本管理–生产成本构成分析–成本控制方法与手段–降低生产成本的途径四、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解生产管理的理论知识和方法。
2.实例分析：结合实际案例讲解生产管理在企业中的应用。
3.小组讨论：组织小组讨论，让学员共同探讨生产管理中的难点和问题。
4.课堂练习：布置练习题目，让学员巩固所学知识。
五、教学评估1.课堂参与度：学员在课堂的积极性和能动性。
2.作业完成度：学员对作业的完成情况和质量。
3.考试成绩：最终考试对学员综合能力的评估。
六、结业考核结业考核主要包括理论知识考核和实践操作考核两部分，以确保学员在课程结束后能够灵活应用所学知识。
七、总结生产管理学培训教案旨在帮助学员全面了解生产管理的基本概念和方法，提升在生产管理领域的专业素养。
通过该教案的学习，相信学员将能够在实际工作中更好地应用生产管理知识，提高企业的生产效率和竞争力。
生产运营管理学教学大纲
生产运营管理学教学大纲课程名称（中文）：《生产运营管理》课程名称（英文）：Production Operation Management课程编号：0114313课程性质：必修教学语种：中文总学时：51（其中实验课3课时）学分：3一、教学目的《生产运营管理》是研究工商企业以及其他社会组织如何将资源有效地转换为满足顾客需求的产品或服务的学科，是研究如何运用经济及有效的管理方法,对制造或服务企业有限资源的高效集成,为用户提供满意产品和服务的增值过程的管理的课程。
该课程强调理论和实践的结合，有理论阐述，数据分析，图表说明。
是一门实践性、应用性很强的课程，有一定的深度和广度。
通过本课程的教学，应使学生掌握生产与运营管理的基本概念，及从社会组织长远发展的角度出发，分析、设计、优化生产运营管理体系的理论及方法，熟悉制造业和服务业的运行及维护过程，在企业内部的运营管理部门与其他职能部门之间建立起协同工作思想。
掌握当前先进的生产与运营管理理念。
把握经济全球化趋势对企业运营管理的影响。
开设《生产运营管理学》，有助于学生对企业生产运营有个整体认识，熟悉生产流程，掌握先进的管理方法，提高思维能力。
通过学习，学生能正确处理生产、市场、管理的三者关系，学会如何运用先进技术来改进制造流程，能够运用所学知识解决企业实际问题。
二、教学手段1、案例教学：本课程采用两种案例，一是逻辑案例，在授课过程中使用，用于说明生产运营管理学原理；二是综合案例，供学生独立研究或小组讨论，并完成案例分析报告。
2、多媒体教学：本课程采用多媒体教学，配有PPT课件和音像教学资料。
3、上机模拟：对项目管理、先进生产方式上机模拟操作。
4、计算或作图练习：掌握本课程的知识需要一定的数学基础，要求学员做相当数量的计算题练习作业，并能画出相应的流程图及相关图形。
三、教学要求在教学方法上，本课程的教学力求将课堂教学置于生产运营管理的实际背景中，注重学生生产运营实践能力的培养，强调生产运营管理方法的运用。
生产管理学教案
生产管理学教案第一部分：导入与引入（约500字）生产管理学是一门与组织、规划和控制生产过程相关的管理学科。
它研究如何有效地管理生产流程，以实现高效率、低成本和高质量的产品生产。
本教案旨在通过生动的案例和实践活动，帮助学生理解和应用生产管理学的基本概念和原理。
第二部分：课程目标与重点（约400字）本课程的主要目标是使学生掌握以下几个方面的知识和技能：1. 理解生产管理的概念和重要性；2. 掌握生产过程规划和组织的方法；3. 熟悉生产调度和生产控制的原理和技术；4. 学会利用信息技术支持生产管理决策；5. 培养团队合作和问题解决的能力。
第三部分：教学内容与方法（约900字）3.1 生产管理概述教师通过讲解和案例分析介绍生产管理的基本概念和主要任务，引导学生思考生产管理在企业运营中的重要性。
3.2 生产过程规划与组织教师结合实际案例，讲解生产过程规划和组织的原则和方法，包括生产能力评估、生产线布局和工序安排等内容。
学生将通过小组讨论和模拟练习，应用所学知识解决实际问题。
3.3 生产调度与控制教师介绍生产调度和控制的原理和技术，包括排产计划编制、物料控制和生产进度监控等。
学生将通过个人或小组作业，运用相关软件工具模拟实际的生产调度过程。
3.4 信息技术在生产管理中的应用教师引导学生了解信息技术对生产管理的作用，包括企业资源计划（ERP）系统、制造执行系统（MES）和物联网技术等。
学生将通过小组项目，设计和实施一个基于信息技术的生产管理方案。
3.5 团队合作与问题解决教师通过小组活动和案例分析，培养学生的团队合作和问题解决能力。
学生将分组完成一个生产管理实战项目，从问题导入到解决方案的设计和实施。
第四部分：教学评估与反馈（约400字）本课程的评估方式包括平时表现、小组作业和项目报告等。
教师将通过课堂观察、作业评分和项目答辩等方式，对学生的学习情况进行综合评估。
同时，教师将及时反馈学生的学习成绩和表现，帮助他们发现问题、改进学习方法。
生产运营管理学教学大纲
生产运营管理学教学大纲一、课程简介生产运营管理学是管理学的重要分支之一，旨在培养学生对企业生产运营管理的理论和实践技能。
本课程将介绍生产运营管理的基本概念、原理和方法，匡助学生理解企业生产运营的关键要素和流程，以及如何有效地管理和优化生产运营活动。
二、教学目标1. 培养学生对生产运营管理的基本概念和原理的理解。
2. 培养学生分析和解决生产运营管理问题的能力。
3. 培养学生运用生产运营管理工具和技术的能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 生产运营管理的概述- 生产运营管理的定义和作用- 生产运营管理的发展历程2. 生产运营管理的基本原理- 生产运营管理的目标和职能- 生产运营管理的关键要素- 生产运营管理的策略和决策3. 生产运营管理的重要工具和技术- 产能规划与控制- 生产计划与调度- 质量管理与控制- 库存管理与控制- 供应链管理与协调- 运营绩效评估与改进4. 生产运营管理的案例分析- 实际企业的生产运营管理案例- 学生团队合作完成的生产运营管理案例四、教学方法1. 理论授课：通过讲解生产运营管理的基本概念、原理和方法，匡助学生建立知识框架。
2. 实践案例分析：通过分析实际企业的生产运营管理案例，匡助学生理解生产运营管理的实际应用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决生产运营管理问题，培养学生团队合作和沟通能力。
4. 课堂演示：通过演示生产运营管理工具和技术的使用，匡助学生掌握实际操作技能。
五、考核方式1. 课堂参预：根据学生在课堂上的积极参预情况进行评分。
2. 个人作业：布置生产运营管理相关的个人作业，根据作业完成情况评分。
3. 小组项目：组织学生进行生产运营管理案例分析的小组项目，根据项目报告和展示评分。
4. 期末考试：组织学生参加闭卷考试，考察学生对生产运营管理知识的掌握程度。
六、教材与参考书目教材：1. 《生产运营管理学导论》，作者：XXX，出版社：XXX。
生产管理学培训教案
生产管理学培训教案1. 管理的定义和特点2. 生产管理的意义和作用3. 生产管理与其他管理学的关系4. 生产管理的基本原理和方法二、生产管理的基本流程1. 生产计划- 生产目标的确定- 生产计划的制定- 生产计划的调整与执行2. 生产组织- 生产组织结构- 生产人员管理- 生产设备配置3. 生产控制- 生产进度跟踪- 质量控制- 成本控制- 库存管理4. 生产协调- 人力资源协调- 原材料供应协调- 设备维护协调- 客户需求协调三、生产管理的关键技能1. 领导技能- 团队管理- 决策能力- 沟通协调2. 分析能力- 生产数据分析- 效率分析- 成本分析3. 解决问题的能力- 生产问题诊断- 解决问题的方法与技巧四、生产管理的实践案例1. 有效的生产计划案例分析2. 成本控制的成功案例分享3. 生产质量改进的案例研究4. 生产协调的实际操作五、生产管理的现代技术1. 生产信息化管理系统2. 物流管理系统3. 智能制造技术4. 供应链管理系统六、生产管理的综合训练与实战1. 生产管理综合案例分析2. 生产管理战略规划培训3. 生产管理模拟实战演练4. 生产管理团队合作培训七、生产管理的发展趋势1. 智能化生产趋势2. 精益生产管理3. 环保生产管理4. 供应链管理的新趋势以上便是一份完整的生产管理学培训教案，希望通过培训的学员能够全面掌握生产管理的基础知识、技能和实践方法，为未来的生产管理工作提供有力的支持。
八、生产管理学的培训安排和评估1. 培训内容的分解和安排- 制定具体培训计划和时间表- 确定培训内容的挂钩关系- 保证培训的全面性和系统性2. 培训人员的选拔与培训- 确定培训人员的资格和招募标准- 培训师的选拔和培训- 培训氛围的营造和培训效果评估3. 培训效果的评估- 制定培训考核标准- 培训效果的评估方法- 培训成果报告和总结九、生产管理学的实际应用1. 生产计划的具体操作及执行- 生产目标的设定和达成- 生产计划编制与执行- 生产计划调整与优化2. 生产组织的实际操作- 生产组织结构的搭建- 人员管理和培训- 设备配置和维护3. 生产控制的实际应用- 生产进度的跟踪和调整- 质量控制的具体操作- 成本控制的实际策略4. 生产协调的实际运作- 供应链管理与客户需求协调- 资源协调与协作- 生产沟通与合作十、结合具体行业的生产管理案例探讨及分享1. 制造业的生产管理案例- 汽车制造- 电子产品制造- 机械制造2. 快速消费品行业的生产管理实践- 食品行业- 饮料行业- 家居用品制造3. 医药制造业的生产管理经验分享- 药品生产- 医疗器械制造- 医药包装生产总之，生产管理学的培训教案涵盖了从理论知识到实际操作的方方面面，通过培训，学员能够全面了解生产管理的基本知识和技能，掌握现代生产管理的工具和技术，提高管理能力并应用于实际工作中。
《生产与运作管理》课程教学大纲
《⽣产与运作管理》课程教学⼤纲《⽣产与运作管理》课程教学⼤纲(Production and 0perations Management)总学时：54 学分：3⼀、课程简介1、课程性质：专业主修2、开课学期：53、适⽤专业：信息管理与信息系统、物流管理4、课程修读条件：管理学原理、运筹学5、课程教学⽬的：本课程的教学⽬的在于使学⽣掌握⽣产与运作管理的基本概念，原理和⽅法。
要求学⽣牢固掌握⽣产与运作基本理论与⽅法，了解⽣产与运作管理学科的发展状况及其最新理论和⽅法。
基本具备灵活利⽤本课程知识分析和解决实际问题的能⼒。
⼆、教学基本要求或建议：本课程要求采⽤多媒体课室进⾏教学，每章内容配置⼀定量的作业题和案例。
授课过程要求穿插1-2次的⽣产运作现场参观。
课程结束安排两周的课程设计—也可结合专业实习进⾏。
通过实践环节锻炼，加深学⽣对本课程理论的掌握程度，提⾼学⽣分析问题和解决问题的能⼒。
三、内容纲⽬及标准：(⼀) 理论部分学时数(100%)第⼀章基本概念[教学⽬的] 掌握⽣产运作系统的基本概念，⽣产运作系统的结构和运⾏原理、分类及其特点，⽣产运作管理原则和要求、对象和内容结构体系、运⾏环境，了解现代⽣产运作理论的发展。
[教学重点与难点] 对运营系统概念、类型的认识，运营组织的要求，⽣产与运作管理的职能和内容体系．第⼀节运营系统及其管理⼀、组织⼆、⽣产/运营系统三、⽣产与运作管理四、⽣产与运作管理的内容体系(⼀) 运营系统的总体战略(⼆) 运营系统的设计(三) 运营系统的运⾏(四) 运营系统的维护第⼆节运营系统分类⼀、制造性⽣产与服务性运营(⼀) 制造性⽣产1. 连续型⽣产与离散性⽣产2. 备货性⽣产与订货性⽣产(⼆) 服务性⽣产1. 分类2. 特点第三节运营系统构成⼀、运营系统设施构成(⼀) 制造型运营系统设施构成(⼆) 服务型运营系统设施构成⼆、运营系统物流构成(⼀) 制造型企业物流系统(⼆) 服务型企业顾客流与物流系统三、运营系统信息流构成(⼀) 制造信息流构成(⼆) 服务信息流构成第四节运营过程的组织⼀、产品⽣产过程的概念⼆、组织⽣产过程的原则(⼀) ⼯艺专业化原则(⼆) 对象专业化原则三、组织⽣产过程的基本要求四、零件在加⼯过程中的移动⽅式(⼀) 顺序移动(⼆) 平⾏移动(三) 平⾏顺序移动第五节⽣产与运作管理发展与趋势⼀、发展史；⼆、发展趋势；三、竞争因素的变化；四、环境变化的不确定性；五、能⼒与需求的协调；六、理想的供需关系；七、集成的概念；⼋、集成的作⽤；第⼆章运营战略[教学⽬的] 了解现代企业的⽣存和发展环境及其对企业运作系统的影响，企业战略和战略管理理论，掌握⽣产运作战略的内容，⽣产与运作战略决策⽅法。
《生产运作管理》课程教学大纲(本)2012-8修订
管理工程系《生产运作管理》课程教学大纲（统招本科）适用专业：工商管理二○一○年十月《生产运作管理》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求第一章生产与运作管理导论课程内容：1、生产与运作管理的内容、目标与基本问题；生产与运作管理与企业其它职能之间的关系；生产与运作管理与企业竞争力；生产与现代运作管理的新趋势2、生产系统的概念；生产系统绩效衡量；生产系统生命周期；生产系统的目标与重大决策。
3、生产类型基本要求：1、理解生产运作管理的基本概念；2、了解生产运作管理的新策略；3、理解生产系统的概念；4、理解生产系统的绩效衡量、生命周期、目标与重大决策等概念；5、掌握生产类型的划分方法。
本章重点：生产与运作管理的含义、目标、内容和作用意义，生产系统的概念和衡量绩效；生产类型的划分方法。
本章难点：生产系统的概念和绩效衡量。
第二章生产与运作战略课程内容：1、运作战略与企业战略之间的关系2、生产运作战略制定3、生产与运作战略的实施4、产品竞争策略与服务竞争策略基本要求：1、理解战略、战略管理、生产与运作战略的含义；2、了解生产与运作管理的地位和内容；3、掌握制造业生产战略框架和服务于运作战略框架；4、了解生产运作战略的环境分析及制定程序；5、熟练掌握生产运作战略实施的有关事项，包括实施前期准备工作、实施的相关因素及实施过程中的领导。
本章重点：生产与运作管理的地位和内容；生产运作战略的环境分析及制定程序；生产运作战略实施的有关事项，实施前期准备工作、实施的相关因素及实施过程中的领导。
本章难点：生产与运作管理的地位和内容。
第三章服务业的系统设计与管理课程内容：1、服务业的特征和服务特征2、服务业的分类3、服务质量的主要指标和服务理念4、服务业系统设计5、服务业的运作管理基本要求：1、了解服务的特征和分类2、了解排队模型3、理解现代服务理念4、掌握服务业的系统设计5、熟练掌握服务业的运作管理本章重点：服务的特征和分类；现代服务理念；服务业的系统设计；服务业的运作管理。
生产管理系列培训课程大纲
2．员工关系协调和激励
3．如何成为被员工认同的上司
给赞美——接纳、认可、欣赏和赞誉
给实惠——物质奖励与薪酬浮动
给关心——为员工考虑，解决实际问题
给指导——培训、示范和辅导，允许犯错给思考——三十而立四十而不惑
助发展——将工作与个人发展相结合
●一线主管领导力打造
1．言之以信
2．行之以身
3．待之以诚
4．代之以心
适合行业：制造企业
适用范围：生产厂长、生产主管、车间主任、班组长等生产现场各级主管
课程大纲：
一、内容提要：
●现场管理实务
1．班组长 1 日工作全貌
2．工作交接
3．早会：生产、人员、活动安排及联络
4．生产确认,计划执行
5．品质巡检及记录确认
6．5M1E 变化点把握
7．预见性地主动对应
8．交流、联络与工作协调
精益生产的价值，全面了解精益生产管理体系，掌握精益生产各种有效工具。
适合行业：企业
适用范围：高层管理、中基层管理人员及全体员工
课程大纲：
一、内容提要：
●生产方式革命性的突破
1. 丰田汽车打败美国汽车 2. 生产方式三个革命里程碑 3. 三种生产方式的对比
4. JIT 催生精益生产的诞生 5. 实践以客户为中心制造理念 6. 中国企业实施精益生产的二大障碍
适合行业：企业
适用范围：中高层管理人员、班组长、骨干员工
课程大纲：
一、内容提要：
●什么是“5S”？
1．整理（SHIRI）：保留必要的东西，清除掉不要的东西。
2．整顿（SEITON）：需要的东西规定位置摆放，且放置整齐。
3．清扫（SEISO）：保持工作场所干净、亮丽。
《生产管理》课程标准
《生产管理》课程标准第一部分前言一、课程性质本课程是物流管理专业的一门专业核心课程，其功能在于培养学生具有生产组织过程管理能力、先进生产技术手段的应用能力、生产过程配套服务操作能力等多种岗位职业能力，达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求，并获得生产管理师资格证书考证的基本要求，培养学生分析问题与解决问题的能力、生产管理岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力，为物流管理专业高职学生的顺利就业打下基础。
二、基本理念（一）面向全体学生，注重素质教育生产管理课程要面向全体学生，注重素质教育。
课程特别强调要关注每个学生的情感及其兴趣所在，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
（二）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神状态”、“掌握”、“了解” 等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性的行为动词，例如“能够描述……”“能够解决……”等动词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度。
使课程标准更为具体明确和可操作性。
（三）倡导目标驱动，强调体验实践本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。
结合学生的专业实际，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。
（四）注重过程评价，促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在物流管理教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
终结性评价应着重检测学生物流管理综合掌握能力。
评价要有利于促进学生物流管理综合掌握能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进物流管理课程的不断发展与完善。
企业生产管理》教学大纲
企业生产管理》教学大纲第一篇绪论第一章生产管理的基础知识第一节生产过程和生产管理的基本概念一、生产过程二、生产系统三、生产管理的功能目标第二节生产系统的运行指标第三节生产类型一、划分生产类型的主要标志二、几种典型生产类型的管理特征分析第二章生产战略第一节企业经营战略与生产战略一、基本概念二、生产战略与经营战略的关系第二节新时代企业生产战略的特点一、产品战略二、生产经营的体现三、动态联盟战略四、人才战略第二篇生产系统的规划与设计第三章生产能力规划与计算一、生产能力的概念二、生产能力的计算三、规模经济理论与生产能力规划四、学习曲线：学习效应与学习曲线第四章生产系统的合理布置第一节厂址选择一、厂址的影响因素：厂址选择的影响因素、厂区选择的影响因素二、厂区选择的工作步骤第二节厂区布置和生产线布置一、厂区布置的原则二、厂区平面布置工作的程序三、工厂总平面布置的方法四、车间布置第五章工作设计第一节工作设计的基本原理与方法一、泰勤的工作理论与方法二、工作设计中的社会技术理论三、工作设计中的技术理论四、团体工作方式第二节工作环境设计一、气候状况的分析与设计二、照明的影响与设计三、色彩对工作人员的影响四、噪音的影响第三节工作研究一、工作研究的持续和内容二、过程与分析三、动作研究四、时间研究与工时定额第三篇生产系统的运行管理第六章新产品的开发第一节现代产品发展方向一、新产品类型二、现代产品的发展方向第二节、新产品开发的策略和程序一、新产品开发的动力二、新产品开发策略三、新产品开发程序第三节价值分析一、价值分析的基本概念二、价值分析的基本原理三、价值分析的工作程序四、价值分析的方法第四节并行工程一、并行工程的原理二、并行的产品设计方法三、支持并行工程的现代技术第七章计划管理综述第一节企业计划体系一、企业计划体系的原理和内容二、企业年度综合计划第二节生产计划的编制一、产品品种组合决策二、产量决策三、关于质量指标和产值指标第八章大批量生产与流动作业第一节大量流水生产概述一、流水生产及其基本概念二、流水线的分类第二节流水生产线的组织设计一、组织流水线的必要条件二、学对象流水线的组织设计三、装配流水线的工序平衡第三节大量流水生产作业计划工作一、大量流水生产作业计划的工作的特点二、针对需求波动生产计划的三种策略三、在制品定额线第四节准时生产制与精益生产方式一、丰田生产方式和精益生产方式的背景二、准时生产制的基本思想和内容三、模式生产系统四、灵活配置作业人员第五节生产监控和现场管理一、生产监控系统二、现场管理第九章多品种批量生产第一节多品种批量生产的特征第二节多品种成批生产的生产组织形式一、成组技术基本概念二、成组生产单元三、柔性制造单元和柔性制造系统第三节生产作业计划工作一、生产作业计划工作概述二、生产作业计划的期量标准第四节制造资源计划系统一、物料需求计划与制造资源计划的由来与发展二、MRPⅡ系统的基本特征和主要功能模块三、MRPⅡ计划的编制工作第五节生产作业排序一、作业排序的基本概念第六节生产作业监控一、生产作业监控的作用和内容二、生产调度三、生产作业统计四、生产作业计划完成情况考核第十章单件小批订货生产第一节单件小批订货生产类型的特征第二节单件小批订货生产的生产组织形式一、大件生产单元二、柔性制造系统或柔性生产单元三、成组生产单元四、标准件生产单元第三节生产大纲和产品进度计划一、生产大纲二、产品生产进度计划第四节瓶颈资源计划一、约束理论的的由来及其基本思想二、瓶颈资源计划及其编制方法第五节生产作业监控一、零件生产进度计划监控物资供应工作二、产品生产进度计划监控第四篇生产系统的后勤管理第十一章物资供应与库存管理第一节物资空应概述一、物资供应工作的任务二、物资供应工作的内容第二节物资消耗定额与物资供应计划一、物资消耗定额的制定方法二、物资消耗定额的制定与管理三、物资供应计划第三节物资供应工作的组织与管理一、企业内部物资管理体制二、与供应商建立稳定的合作伙伴关系三、仓库管理工作四、计算机辅助物资管理信息系统第四节库存管理概述一、库存的形式二、库存管理的任务三、库存控制系统的构成及类别第五节确定型库存控制系统一、连续均匀需求的库存控制系统二、具有价格折扣的库存控制系统第十二章设备管理第一节设备管理概述一、设备管理的意义和任务二、设备维修的发展进程三、设备的综合管理第二节设备的前期管理工作一、设备的设计制造对设备全寿命的影响二、设备的选择与评价三、设备的安装与调试第三节设备的使用与维护一、设备磨损理论二、设备故障理论三、设备的合理使用四、设备的状态监测与诊断技术五、设备的维修与保养第四节设备的维修一、设备修理的类别与方式二、设备维修制度三、设备维修工作组织第五节设备的更新与改造一、设备的寿命二、设备的更新三、设备的技术改造。
生产管理课程
生产管理课程1. 课程介绍生产管理课程是一门旨在培养学生对生产管理的理论知识、实践方法和技能的课程。
本课程通过理论教学和实际案例分析，帮助学生掌握生产管理的基本概念、主要原理和相关工具，培养学生的生产管理能力和解决问题的能力。
本文档将详细介绍本课程的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，以及其他相关信息。
2. 教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：•理解生产管理概念和原理，了解生产管理的基本理论框架；•掌握生产计划与控制、供应链管理、质量管理等生产管理的关键概念和方法；•培养学生的团队合作能力和项目管理能力；•培养学生的问题解决能力和决策能力；•培养学生的分析和判断能力，培养学生对复杂问题的综合分析能力。
3. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：3.1 生产管理概述•生产管理的定义和基本原理•生产管理的发展历程和研究领域•生产管理在企业中的作用和重要性3.2 生产计划与控制•生产计划与控制的概念和目标•生产计划与控制的基本方法和工具•生产计划与控制的实际应用案例分析3.3 供应链管理•供应链管理的概念和主要内容•供应链管理的关键环节和关键问题•供应链管理的实际案例分析3.4 质量管理•质量管理的基本概念和目标•质量管理的方法和工具•质量管理在生产管理中的应用3.5 团队合作与项目管理•团队合作的重要性和基本原则•项目管理的基本概念和方法•团队合作和项目管理的实际案例分析3.6 生产管理案例分析•根据具体的生产管理案例进行分析和讨论•学生团队根据案例进行实践和演练•分析案例中的问题和挑战，并提出解决方案4. 教学方法本课程采用多种教学方法，旨在提高学生对生产管理的理论和实践的理解和应用能力。
主要的教学方法包括：•理论讲授：通过课堂讲授介绍生产管理的基本概念、理论和方法；•实例分析：通过实际案例分析，让学生了解生产管理的实际应用和解决问题的方法；•小组讨论：学生分成小组，根据教师提供的生产管理案例进行讨论和分析；•团队项目：学生分组完成一项生产管理项目，学习团队合作和项目管理的实践经验；•课程作业：布置课程作业，加深学生对生产管理知识的理解和应用。
生产管理课程教学大纲
生产管理课程教学大纲作者：中央电大教务处教教学管理科时间：2005年09月05日第一部分总体说明一、本课程的性质与任务生产管理是中央广播电视大学开放教育试点专科“一村一名大学生计划”项目的一门必修课程。
学分5，一学期开设。
通过该课程的学习，使学生掌握将顾客的需求转化为产品（包括服务）的基本过程和必备的环节，以及如何市郊地满足顾客需求的管理手段与方法，掌握提高管理效率、正确处理生产问题的基本原理和方法。
同时，通过本门课程的学习，养成良好的工作习惯和思考问题的方式方法。
二、本课程的学习对象本课程的学习对象是具有高中起点且参加中央电大“一村一名大学生计划”学习的学生。
三、本课程与其他课程的衔接本课程的前修课程有管理学（基础）、如有可能最好能了解一些工商企业经营管理及市场营销的基本知识。
四、本课程的教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对这部分内容知道，能够说出其基本的含义与内容即可。
掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握，即不仅知道是什么，还应知道为什么，并且能举出实际中的例子。
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并结合实际熟练准确地运用。
五、教学环节1．自学。
学生通过中央电大提供的教材和辅导光盘进行学习。
自学除看书、做笔记外，还要结合在实际中遇到的问题和实例进行深入思考。
2．集中辅导。
根据学生学习的进度，由各县级电大组织辅导教师到乡镇学习中心进行集中的辅导。
辅导主要解决学生学习过程中遇到的困难，讲解教学的重点与难点，组织一些讨论及答疑。
3．参加实践。
有条件的县级电大可以组织学生到当地的企业参观，了解生产过程及生产管理问题，帮助企业解决生产中存在的问题或帮助企业找出生产中的问题。
4．考核。
课程考核分形成性考核和期末考试。
第二部分学时分配及教学建议序号内容学时数第一章概论9第二章产品与服务设计 6第三章生产系统设计12第四章生产作业计划12第五章项目管理12第六章现场管理12第七章设备管理 6第八章生产管理诊断9第九章生产管理中的管理方法 6复习 6第三部分大纲内容第一章概述教学目标：通过本章的学习，对生产过程及生产有一个概括的了解，对常见的生产过程能够比较准确地识别其转换过程。
《生产管理》教学大纲.doc
《生产管理》教学大纲课程名称：生产管理课程英文名称：Operations Management课内学时：32 课程学分:2课程性质：学位课开课学期：第一学期教学方式：课堂讲授考核方式（考试）：考试大纲执笔人：马义飞主讲教师：马义飞师资队伍：马义飞、张媛媛、金镭一、课程内容简介本课程是企业管理专业学位课，管理类其他专业的选修课。
生产管理是企业的产品生产和服务业运作管理的简称。
本课程介绍生产管理的发展趋势，讲授生产管理的基本理论、生产经营决策、生产过程的计划、组织、控制等，讲授工厂选址、厂区布置、生产计划的编制、服务业运作的原理和方法，介绍生产管理的新理念和新方法，如准时生产方式，计划信息系统等。
石油生产过程和销售体系的介绍是本课程的特色内容。
二、课程目的和基本要求通过本课程的教学，应使学生了解生产管理基础理论体系，了解工商业生产过程，了解石油生产过程和运销体系，熟悉生产管理、服务业运作特点和基本决策过程，掌握选址和产品决策、生产计划、调度、控制的基本方法，理解准时生产方式、计划信息系统的基本原理。
学完本课程后，应达到以下基本要求：1.了解生产管理发展历史和理论体系；2.深入理解生产组织、生产计划、生产控制的过程和基本原理；3.掌握工厂选址、生产计划、服务业运作计划方法；4.理解准时生产方式、计划信息系统的基本原理。
三、课程主要内容1.生产管理导论（3学吋）介绍社会组织的基本职能，生产运作的分类，生产类型，生产过程的组织。
2.工农业生产概论（3学时）介绍农业、矿业、冶金、铁路、电力、通讯、制造、商业生产过程和生产特点、生产管理要点。
3.石油企业生产管理（3学吋）介绍石油工业生产过程，勘探生产管理，钻井生产管理，油田开发、开采生产管理，讲授石油运销体系，包扌G石油炼制转化过程、一级配送、二级配送、仓储、批发与零售过程及生产管理。
4.生产管理的基本内容（3学吋）讲授重要生产决策过程、生产组织、生产计划、生产控制原理及方法，整个生产管理各环节的关系及其能力的平衡，介绍生产组织屮的排序问题。
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《生产运作》课程自学指导书(2005年4月)一、课程的性质和目的生产管理学是为工商管理类专业本科生开设的专业基础课，通过学习，要求学生深刻理解生产管理学的基本理论、模型和方法，全面掌握对企业生产活动进行计划、组织、指挥、控制和协调的原理和方法，系统了解国际范围内的发展趋势以及先进的管理方法。
它告诉人们生产与服务企业是怎样组织生产与运作，把资源转化为产品与服务的。
生产活动是一切组织乃至人类社会生存的起初，生产管理是所有组织三大职能之一，也是企业花费精力最多的工作之一，生产所提供的品种、质量、成本、交货期等在很大程度上决定一个组织生产效率的水平和市场竞争力。
学习生产运作，掌握组织生产运作的决策技巧，是所有管理者不可缺少的知识和素养。
二、课程教学内容和要求第1章导论（2学时）1. 掌握生产运作管理的概念。
2. 熟悉生产运作管理的作用和意义。
3.熟悉生产运作管理的研究范围和内容（生产运作过程和生产运作系统）。
4. 熟悉制造业和服务业生产的区别。
5. 了解生产运作管理发展过程及新特征。
主要内容：生产管理的概念及内容，生产管理系统的构成、特征和要求，制造业和服务业生产的区别，生产的类型，生产运作管理发展过程及新特征。
第2章生产运营战略与竞争力（2学时）1. 熟悉企业战略与生产运作战略之间的关系。
2. 掌握生产运营战略的概念及其涉及的十个方面的决策。
3. 了解生产运作战略制定的影响因素，熟悉运营战略与产品寿命周期的关系。
4. 掌握生产运营战略的竞争要素。
5. 熟悉制造业企业和服务业企业的生产运营战略。
主要内容：生产与运作战略决策的基本概念，产品战略决策，生产组织方式决策。
第3、4章质量管理（2学时）1. 从不同的角度和层次掌握质量的内涵。
2. 熟悉影响质量的因素与质量对企业生存、发展的作用。
3. 熟悉质量成本的含义及其构成。
4．了解质量管理理念，熟悉全面质量管理的基本思想，了解全面质量管理的构成要素和具体方法。
5. 了解ISO9000系列标准并熟悉ISO9000与全面质量管理的关系。
6. 了解统计过程控制（SPC）和抽样检验的基本方法。
主要内容：质量的内涵，影响质量的因素与质量对企业生存、发展的作用，质量成本的含义及其构成，全面质量管理的基本思想，质量管理的构成要素和具体方法，ISO9000与全面质量管理的关系，统计过程控制（SPC）和抽样检验的基本方法。
第5章产品开发与设计（1学时）1. 熟悉产品决策的影响因素。
2. 熟悉新产品选择的评价方法。
3. 熟悉产品战略的制定时关于产品寿命周期预测和产品进入和占有市场的时机分析。
4. 掌握新产品开发设计的有关步骤并熟悉各环节的主要工作内容。
主要内容：新产品的基本概念及其主要类型，新产品开发设计的步骤及各环节的主要工作内容。
第6章生产过程选择与工艺流程设计（1学时）1. 熟悉生产系统的类型、不同类型生产系统及工艺流程对竞争力的影响。
2. 熟悉工艺流程设计的概念。
3. 掌握影响工艺流程设计的因素并熟悉各因素之间的关系。
4. 熟悉工艺流程分析的内容。
5. 熟悉服务生产过程的特点，服务生产系统的设计和选择。
6. 了解服务生产流程图的内容。
主要内容：工艺流程设计的概念，影响工艺流程设计的因素并熟悉各因素之间的关系，工艺流程分析的内容，工序流程图在工序流程分析中的运用。
第7章现代生产技术管理（1学时）1. 了解现代生产技术管理的基本理论。
2. 了解几种典型的现代生产技术，诸如数控技术(Numerical Control)、CAD、机器人技术（Robot）、自动物料储运系统（automated material handling）、计算机集成制造技术等等。
3. 了解服务业中的新技术及其应用。
主要内容：现代生产技术管理的基本理论，典型的现代生产技术：数控技术、CAD、机器人技术、自动物料储运系统、计算机集成制造技术等等，了解服务业中的新技术及其应用。
第8章生产能力设计（3学时）1. 熟悉生产能力度量的概念和方法。
2. 熟悉备用生产能力的作用，了解不同行业、企业，资本密集程度及需求的稳定程度对生产能力备用率确定的影响，熟悉备用生产能力与生产运营战略的关系。
3. 熟悉生产能力扩张策略。
4. 掌握生产能力计划的步骤，熟悉计划各阶段的主要工作内容。
5. 熟悉生产能力计划的方法，包括决策树分析，量本利分析，排队模型（本课程不要求，管理运筹学有专门内容）。
6. 熟悉服务业生产能力计划的要求和特点。
主要内容：生产能力的基本概念，生产能力计划的步骤，生产能力计划方法：决策树分析，量本利分析。
第9章工作设计与劳动组织（1学时）1．熟悉工作设计的内容，了解工作设计常用的四种方法。
2. 熟悉工作研究的概念、作用，熟悉工作标准和定额的作用。
3. 了解学习和经验曲线的概念和应用。
主要内容：工作设计的内容，工作设计常用的四种方法，工作研究的概念、作用，工作标准和劳动定额的作用，劳动组织的工作内容与劳动报酬的内容与形式。
第10章生产设施选址与布置（4学时）1. 熟悉生产与服务设施选址的影响因素。
2. 熟悉单一设施选址和网络式系统布局的概念，掌握设施选址的几个基本方法，因素评分法、盈亏平衡分析法、重心法、线性规划法和运输表法。
3. 熟悉厂区设施布置的类型，掌握工艺专业化设施布置设计的原则和方法以及产品专业化流水式生产线设计的方法。
主要内容：影响生产与服务选址的因素，选址的定量分析方法，工艺专业化设施布置设计的原则和方法以及产品专业化流水式生产线设计的方法。
第11章适时生产(JIT)体系（1学时）1. 了解JIT的基本管理理念。
2. 熟悉JIT生产方式的基本构成要素，熟悉JIT方式消除浪费的途径，全面质量的思路和人员素质（灵活应变能力）提高。
3. 熟悉JIT生产方式实施的具体方法。
4. 了解JIT体系中目前最为流行的看板管理系统的原理和方法。
5. 了解JIT生产方式对企业的生产运营战略、竞争优势的影响，同时要知道JIT的应用范围。
主要内容：JIT系统的概念，JIT系统的组成要素，JIT生产方式实施的具体方法，看板管理系统的原理第12章工程项目的计划与控制（3学时）1. 了解项目、项目管理的基本概念，熟悉项目计划的编制过程，根据各类组织机构的特点，分析项目组织机构的设置。
2. 熟悉网络图计划技术的基本原理，熟悉网络图的绘制方法。
3. 掌握关键工作、关键线路的概念，熟悉网络时间参数的计算，也即各项工作的最早开始、最早结束时间，最迟开始、最迟结束时间，自由时差，总时差的计算。
4. 熟悉计划评审方法（PERT）编制网络计划的原理，了解CPM法和PERT法的不同之处。
5. 了解项目计划的调整和优化。
主要内容：库存的作用及库存管理的任务，库存控制决策的内容，库存控制的Q System 和P System 模型，Q模型和P模型决策的定量分析方法。
第13章生产计划（3学时）1. 了解企业计划的层次，熟悉生产计划的构成。
2. 综合生产计划：了解综合生产计划要实现的主要目标，熟悉影响综合生产计划制定的因素，熟悉制定综合生产计划常用的8种策略。
3. 掌握综合生产计划的编制步骤，从需求确定，考察生产方案、约束条件和成本，安排进度编制计划直到计划的实施和调整各步应做的工作。
4. 掌握制定综合生产计划的常用方法：图表法，运输表法和线性规划法。
5. 了解服务业综合生产计划的制定。
主要内容：生产计划的构成，了解综合生产计划要实现的主要目标，熟悉影响综合生产计划制定的因素，熟悉制定综合生产计划常用的8种策略，掌握综合生产计划的编制步骤，从需求确定，考察生产方案、约束条件和成本，安排进度编制计划直到计划的实施和调整各步应做的工作，掌握制定综合生产计划的常用方法：图表法，运输表法和线性规划法，了解服务业综合生产计划的制定。
第14章库存物资采购与供应链管理（2学时）1. 了解库存的作用及库存管理的任务。
2. 熟悉库存控制决策的内容。
3. 熟悉库存控制的Q System 和P System模型。
4. 掌握Q模型和P模型决策的定量分析方法。
第15章物料需求计划MRP与企业资源计划ERP（2学时）1. 熟悉物料需求计划（MRP）的基本概念，了解MRP的产生与发展。
2. 熟悉MRP的基本原理，熟悉系统的输入、输出及其基本运算。
3. 熟悉影响MRP计划过程的因素，了解MRP的优缺点及其与JIT的联系与区别。
4.了解制造资源计划MRPⅡ（Manufacturing Resources Planning）与MRP之间的关系，熟悉制造资源计划的系统构成及各子系统的功能。
5. 熟悉适时采购（Just-in-time Purchasing）的概念、目标，熟悉供应链管理（Supply ChainManagement）的概念、作用、意义。
主要内容：物料需求计划（MRP）的基本概念，MRP的产生与发展，MRP的基本原理，熟悉系统的输入、输出及其基本运算，影响MRP计划过程的因素，MRP的优缺点及其与JIT的联系与区别，制造资源计划的系统构成及各子系统的功能，适时采购的概念、目标，供应链管理的概念、作用、意义。
第16章生产作业计划与控制（4学时）1. 了解生产作业计划制定的影响因素。
2. 熟悉生产作业类型与生产作业计划方法之间的关系。
3. 了解生产负荷安排的作用，熟悉教材介绍的表格法任务分配方法。
4. 熟悉作业排序规则，并对各种排序规则进行比较，熟悉进行成本控制和使总加工成本最小化得方法。
5. 了解生产作业过程控制工作的内容。
6. 熟悉有限制作业计划的概念，了解具有代表性的有限作业计划系统――－同步制造系统（Synchronous Manufacturing）的原理和解法。
7. 了解服务作业计划的特点，熟悉服务作业计划中的约定计划和排班计划。
主要内容：生产作业计划制定的影响因素，生产作业类型与生产作业计划方法之间的关系，生产负荷安排的作用，表格法任务分配方法，作业排序规则，进行成本控制和使总加工成本最小化得方法，生产作业过程控制工作的内容，有限制作业计划的概念，具有代表性的有限作业计划系统－同步制造系统的原理和解法，服务作业计划的特点，服务作业计划中的约定计划和排班计划。
三、课程教学安排对经济管理类专业本科生而言，生产管理学是专业基础课，其理论性和应用性均很强，因此教学方法上，可采用课堂讲授、现场参观、案例讨论、自学和作业练习等方式进行。
教师在课堂上应对生产管理课程的基本理论、模型和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过参观、案例展示、课堂讨论和作业练习等方式，启迪学生的思维，课堂上应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
重要术语用英文单词标注。
案例讨论课的次数不应少于4次，主要安排在生产能力、生产系统布局、生产计划、生产作业计划与控制等章进行；进行案例讨论之前，教师对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生提前下发有关案例；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学生产管理学的知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。