人教版七年级历史上册课后作业：三国鼎立的形成

三国鼎立的形成一、选择题1．有人为曹操翻案时说：“如果说曹操篡汉是为汉贼，岂不是儿子产生老子？”这里“儿子产生老子”的含义是（）A．曹丕废汉自立使曹操背受骂名B．曹丕废汉自立是从曹操开始的C．曹操废汉自立是从曹丕开始的D．曹操废汉自立使曹丕背受骂名2．下列历史事件与三国鼎立局面形成相关联的是（）A. 漠北之战B. 大泽乡起义C. 赤壁之战D. 雅克萨之战3．某班同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，分析得出这两次战役的一些共同点，其中不正确的观点是①都是三国鼎立局面形成过程中的著名战役②都是历史上以少胜多的著名战役③都是曹操率军参加④都导致了三国鼎立局面的形成⑤都是正义的一方获胜A.③④B. ①④C. ④⑤D. ③⑤4．历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。

下列事件对三国鼎立局面的形成影响最大的是A．赤壁之战B．官渡之战C．三顾茅庐D．七擒孟获5．．下列事件不是发生在三国鼎立时期的有（）①官渡之战②卫温到达夷洲③赤壁之战④孙权称王A．②③ B．②④ C．②③④ D．①③6．对三国鼎立时期最恰当的评价是A. 包含着统一趋势，实现了局部统一B. 统一局面结束，国家处于分裂状态C. 军阀混战使社会生产遭到破坏D. 分裂状态阻碍了各地区的交流7．图中的故事发生在（）A、官渡之战前B、赤壁之战前C、蜀汉政权建立后D、西晋建立时8．三国鼎立局面的形成是东汉末年军阀混战，从分裂割据走向逐步统一的过程，下列关于三国形成排列正确的是（）①刘备—蜀—成都②曹丕—魏—洛阳③孙权—吴—建业A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③②①9．下面哪幅示意图正确反映了三国鼎立的形势？二、综合题10．请仔细观察以下历史人物图和历史地图，结合所学知识回答问题。

（1）春秋时期，诸侯争雄。

齐桓公任＿＿＿＿＿为相，发展经济，改革内政，齐国逐渐强盛；他以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为号召，积极开展外交活动。

公元前651年，齐桓公在＿＿＿＿＿举行诸侯会盟，周天子派代表参加，正式承认了他在中原的霸主地位。

（2）读《战国形势图》填充战国七雄中部分国家的名称。

①，②，③，④，⑤。

你知道春秋战国时期哪些著名的战役，请任意写出两场战役名称。

（3）歌曲《曹操》中有一句歌词是“东汉末年分三国”。

奠定三国鼎立局面的战役是＿＿＿＿＿＿＿＿。

在公元200年，曹操曾打败袁绍，取得了＿＿＿＿＿＿＿＿的胜利。

（4）某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房场景，根据史实判断以下道具中搞错的是（）①书柜中有一卷竹简②书桌上摆放着《魏国疆域图》③床榻上有《孙子兵法》一书④墙上挂有顾恺之的《女史箴图》A．①② B．③④ C．①③ D．②④（5）读《三国鼎立形势图》按要求正确填写三国的名称。

A ；B ；C 。

11．材料一：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

——电视剧《三国演义》主题曲材料二：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

”——宋•苏轼《念奴娇•赤壁怀古》请回答：（1）三国是哪3个国家？并分别写出建立者和时间。

（2）简单写出三国鼎立中你最感兴趣的2个故事。

写出不少于3个和三国有关的成语。

（3）三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？（不写曹操，因为他是生活在东汉末年）请用一句话说明你喜欢的原因。

12．观察下图，结合所学知识回答问题。

（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？（2）其中A、B、C三国的建立者分别是谁？（3）其中发生在E的哪场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础？（4）F在三国时期被称为夷州，它就是现今的什么地方？参考答案1．A解析：因为曹操生前虽然权势滔天，但他始终没有篡汉。

并且还为保全汉室，迎帝于许，讨伐称帝的袁术，统一了北方，结束诸侯割据的局面。

然而，在他死后，儿子曹丕代汉称帝，建立魏国，是曹丕让曹操坐实了篡汉的罪名，使得人们相当然的认为曹操是为曹丕篡汉奠定了基础，所以曹操才被认为是汉贼。

曹丕是曹操的儿子，曹丕废汉自立皇帝为魏文帝并拜曹操为魏武帝。

这样不就先有了儿皇帝后有父皇了，这就是“儿子产生老子”的意思。

故本题选A。

2．C解析：结合所学知识可知，208年，孙刘联军以少胜多，大败曹军，赤壁之战是三国形成的关键战役。

漠北之战是汉武帝时期的战争；大泽乡起义是秦朝末年的农民起义；雅克萨之战是清朝康熙年间与沙俄的战争；这三个都不是三国奠定的战役，故排除ABD 三项。

故选C项。

3．C解析：本题考查学生识记、辨析能力。

解答本题的关键是要了解官渡之战和赤壁之战的历史背景，东汉末年军阀混战不休，目的都是相互争夺、巩固并扩大自己的势力，是非正义的割据混战，所以⑤不正确。

而官渡之战奠定了曹操统一北方的基础，因此④叙述有误。

故选C。

4．A解析：本题考查的是三国鼎立的史实。

对三国鼎立局面的形成影响最大的是赤壁之战，故选A。

5．D解析：本题考查的是三国鼎立的史实。

222年，孙权称王，国号为吴，至此三国鼎立局面形成。

官渡之战发生在200年，赤壁之战发生在208年，都发生在三国鼎立之前，②④是在三国鼎立时期，故选D。

6．A解析：根据所学，对三国鼎立时期不是军阀混战时期，虽分裂但是也有各地间的经济文化交流，但是分裂中蕴含着统一的因素，所以A项最符合题意。

7．B解析：这幅图是三顾茅庐的故事，背景是：刘备请诸葛亮帮助自己打仗，刘备的诚意打动了诸葛亮，所以诸葛亮同意当刘备的军师，之后打的这场仗就是赤壁之战，故选B8．C解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查三国鼎立的相关史实。

220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。

三国鼎立局面形成。

所以答案选C9．A解析：根据所学知识可知，220年，曹丕称帝，定都洛阳。

国号为魏。

221年，刘备称帝，定都成都。

国号为蜀。

222年，孙权称王，后定都建业（今江苏南京）。

三国鼎立局面形成。

根据地理位置判断，正确的选选项是A。

点评：本题考查对三国政权的再现能力。

三国鼎立的形成既是课本的重点，也是难点。

还应重点掌握三国的经济和灭亡的时间和先后顺序。

10．（1）管仲，“尊王攘夷”，葵丘（2）燕赵魏韩楚，城濮之战、桂陵之战、马陵之战、长平之战（3）赤壁之战；官渡之战（4）D（5）A 蜀；B吴；C魏解析： (1)本题考查的是齐桓公称霸的原因及其标志。

齐桓公任用管仲为相，发展经济，改革内政，齐国逐渐强盛；“尊王攘夷”，让齐桓公占尽先机。

葵丘确立了霸主地位。

（2）战国七雄中的齐秦都在地图上，所以剩下的5个燕赵魏韩楚按地理位置排好。

春秋时期的争霸战争有：晋楚之间的城濮之战、是使用围魏救赵策略的桂陵之战、用减灶计的马陵之战、和秦赵之间的长平之战（3）赤壁之战后，曹操逃回北方，不敢南下；孙权占据江东；刘备占领荆州益州，夺取汉中；公元200年，曹操打败袁绍的是官渡之战（4）曹操生活在东汉末年，魏建于曹操死后，所以不合史实。

顾恺之的《女史箴图》是东晋的，曹操也不可能看到。

（5）三国鼎立的局面指：蜀：荆州益州，夺取汉中；B吴：江东；C魏：黄河流域。

点评: 本题考查了学生再认再现能力，属于基础知识题。

春秋战国时期是中国历史上战乱频繁的时期，战争带来灾难的同时，加强了各民族的交流，有利于国家统一和民族融合。

三国鼎立局面的形成，有利于维护局势的安定，促进了各国经济的发展。

11．（1）魏 220年曹丕；蜀 221年刘备；吴 222年孙权（2）（其他内容酌情给分）三顾茅庐、刮目相看、草船借箭、乐不思蜀、单刀赴会（3）诸葛亮字孔明，被刘备三顾茅庐请出，常拿一把羽扇，有著名的隆中对，为刘备制订了进攻策略，此人极为聪明，三国演义中有火烧新野，草船借箭，借东风等事迹，聪明程度使周瑜极为嫉妒解析：（1）问，根据所学知识回答即可。

（2）问，简单根据自己所学回答，符合题目要求即可。

（3）问，先写出人物，然后陈述喜欢的原因，注意要概括简明。

点评：本题考查的都是基础知识的理解和掌握，形式较新颖，同时又具有开放性，培养了学生的开创性思维，同时也是材料题中较简单的类型，关键是基础知识的掌握。

12．（1）魏国、蜀国、吴国（2）曹丕、刘备、孙权（3）赤壁之战（4）台湾解析：（1）图中A、B、C为三国中的魏国、蜀国、吴国。

（2）其中A、B、C三国的建立者分别是曹丕、刘备、孙权。

（3）其中发生在E的赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

（4）F在三国时期被称为夷州，它就是现今的台湾。

点评：关于赤壁之战，学生还要知道，时间是208年，交战双方是曹操和孙刘联军，是古代史上一场典型的以少胜多的战役。

220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，改国号为魏，定都洛阳；221年，刘备在成都称帝，以汉为国号，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，定都建业。

至此三国鼎立局面形成。