跳棋兴趣小组活动计划教案
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的规则，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断能力和决策能力。
3. 增强学生之间的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
4. 培养学生积极参与跳棋活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动准备1. 跳棋棋盘、棋子2. 计时器3. 教学PPT或黑板4. 教学素材（跳棋规则、技巧等相关资料）三、活动过程1. 跳棋知识介绍a. 介绍跳棋的起源和发展历程b. 讲解跳棋的基本规则和术语c. 分析跳棋的棋局结构和战术策略2. 跳棋技能训练a. 教授跳棋的基本走法和发展变化b. 引导学生进行实战演练，提高棋艺水平c. 分析棋局中的优劣形势，培养学生的判断能力3. 跳棋比赛组织a. 分成小组进行比赛，每组两人对弈b. 规定比赛时间，使用计时器记录比赛过程c. 比赛结束后，组织学生进行总结和经验交流4. 跳棋活动拓展a. 引导学生进行自主学习，查阅相关资料，了解跳棋的更多知识b. 组织学生参加校内外跳棋比赛，提高学生的竞技水平c. 邀请跳棋专家进行讲座，分享跳棋的心得和经验5. 活动总结与反思a. 组织学生进行自我评价，总结活动收获b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议c. 反思活动组织过程中的不足之处，为下次活动提供改进方向四、教学评价1. 学生对跳棋规则和技巧的掌握程度2. 学生在比赛中的表现和成绩3. 学生参与活动的积极性和主动性4. 学生之间的团队协作和沟通能力五、教学建议1. 注重培养学生的基础跳棋技能，逐步提高学生的棋艺水平。
2. 鼓励学生在活动中积极思考，培养学生的判断能力和决策能力。
3. 注重学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作精神。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
5. 定期组织比赛和活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六、活动实施步骤1. 组织学生集合，简短介绍本次活动目的和意义。
兴趣小组教案跳棋
兴趣小组教案跳棋课程名称：跳棋兴趣小组教案课时数：4课时课程目标：1.学会跳棋的规则和基本技巧。
2.培养学生的逻辑思维能力和决策能力。
3.增进学生之间的合作意识和团队建设能力。
教学内容：第一课：跳棋规则和基本技巧介绍1.概述跳棋游戏的起源和流行程度。
2.介绍跳棋的棋盘、棋子和走棋规则。
3.指导学生如何进行基本的跳棋移动和跳吃操作。
4.练习基本的棋子走法并进行简单的跳吃。
第二课：跳棋策略讲解1.解释防守和进攻的概念。
2.介绍常见的跳棋策略，例如封堵和逼迫。
3.分析棋局的形势，教导学生做出最佳的决策。
4.练习跳棋策略，并进行小组对战。
第三课：跳棋比赛技巧提高1.教授更高级的跳棋技巧，例如连跳和多跳。
2.引导学生制定个人的棋局规划。
3.练习高级跳棋技巧，并进行比赛。
第四课：团队建设和比赛回顾1.分组学生进行团队建设活动，例如制定战略计划和合作游戏。
2.展示比赛成果，并对比赛过程进行回顾和总结。
3.鼓励学生分享他们的感受和经验。
4.授予最佳团队和个人奖项。
教学方法：1.指导教学：通过讲解和演示跳棋规则，引导学生理解和掌握游戏的基本要素。
2.合作学习：鼓励学生在小组中合作学习，互相学习和交流跳棋技巧。
3.练习与实践：通过练习棋局和进行比赛，提高学生的技巧并应用所学知识。
4.团队建设：通过团队建设活动，促进学生之间的合作和团队精神。
评估方法：1.观察评估：观察学生在学习过程中的参与度、棋局规划和跳棋技巧的运用情况。
2.棋局评估：评估学生在比赛中的表现和胜负情况，以确定学生对跳棋的掌握程度。
教学资源：1.跳棋棋盘和棋子，确保每个学生都有棋盘和棋子以进行实地练习。
2.工作表：为学生提供练习和记录棋局的工作表。
3.奖品：为比赛中表现优秀的学生颁发奖品，以激励学生的积极参与。
教学过程：第一课：1.介绍跳棋的起源和流行程度，激发学生对跳棋的兴趣。
2.展示棋盘和棋子，讲解跳棋的走棋规则。
3.演示几种基本的跳棋移动和跳吃操作。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解跳棋的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生逻辑思维能力和决策能力。
4. 培养学生对棋类活动的兴趣和爱好。
二、活动准备1. 跳棋棋盘和足够数量的跳棋。
2. 计时器或其他计时工具。
3. 教学PPT或黑板。
三、活动过程1. 跳棋规则介绍：讲解跳棋的基本规则，包括棋子的走法、吃子方法等。
2. 跳棋技巧讲解：介绍跳棋的常用技巧，如棋形判断、连杀等。
3. 跳棋实战演示：通过PPT或黑板进行跳棋实战演示，让学生更直观地理解跳棋规则和技巧。
4. 分组对抗练习：将学生分成若干小组，进行跳棋对抗练习。
每组选出一名代表进行比赛，其他组员观摩和学习。
5. 个人比赛：组织个人比赛，使用计时器记录每场比赛的时间。
鼓励学生在比赛中运用所学技巧。
四、活动总结1. 学生自主总结：让学生分享自己在活动中的收获和感受，总结跳棋的技巧和经验。
2. 教师点评：对学生的表现进行点评，强调跳棋的重要性和团队合作精神。
3. 活动反馈：收集学生对活动的意见和建议，为下次活动提供改进方向。
五、课后作业1. 学生回家后，与家人或朋友进行跳棋比赛，实践所学技巧。
2. 完成一篇关于跳棋的心得体会，包括自己在比赛中的表现和收获。
3. 下一节课前，分享自己的比赛经历和心得体会。
六、活动目标1. 巩固学生对跳棋规则的理解和运用。
2. 提高学生的竞技水平和策略思考能力。
3. 培养学生的竞技体育精神和团队协作意识。
4. 通过活动，增强学生对跳棋文化的认识和兴趣。
七、活动准备1. 跳棋棋盘和足够数量的跳棋。
2. 计时器或其他计时工具。
3. 教学PPT或黑板，用于展示跳棋战术分析。
4. 跳棋规则复习资料。
5. 准备一些关于跳棋历史和文化的小故事。
八、活动过程1. 跳棋规则复习：通过PPT或黑板，快速复习上节课所学的跳棋规则。
2. 战术分析：讲解并演示一些基本的跳棋战术，如“一步棋两步走”、“防守与进攻的平衡”等。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案教案标题：跳棋兴趣小组活动教案教学目标：1. 培养学生对跳棋的兴趣与热爱。
2. 提高学生的思维逻辑能力和策略规划能力。
3. 培养学生的团队合作与沟通能力。
4. 通过跳棋活动培养学生的竞争意识和自信心。
教学内容：1. 跳棋规则和基本技巧的讲解。
2. 跳棋的战术规划和策略分析。
3. 跳棋实践活动。
教学准备：1. 跳棋棋盘和棋子。
2. 跳棋规则和基本技巧的教材或PPT。
3. 提前准备好跳棋实践活动所需的时间和空间。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图示或视频简要介绍跳棋的起源和发展历史，激发学生对跳棋的兴趣与好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解跳棋的规则和基本技巧，例如棋盘布局、棋子移动方式、吃子规则等。
2. 利用示例棋局或视频演示，让学生更直观地理解和掌握跳棋的规则和基本技巧。
三、战术规划与策略分析（15分钟）1. 讲解跳棋的战术规划和策略分析，例如掌握中心棋盘、发展棋子、保护关键棋子等。
2. 鼓励学生思考和讨论如何制定合理的战术和策略来赢得比赛。
四、跳棋实践活动（30分钟）1. 学生分成小组，每个小组根据自己的水平匹配对手。
2. 每个小组按照规定时间进行跳棋比赛，比赛结束后进行总结和反思。
3. 鼓励学生积极参与，互相学习和交流跳棋经验。
五、总结与归纳（10分钟）1. 回顾跳棋的规则、基本技巧、战术和策略。
2. 引导学生总结跳棋活动的收获和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生开展跳棋比赛，以小组为单位进行校内或校际的跳棋比赛活动。
2. 组织学生参加跳棋比赛，并给予相应奖励和奖项。
教学评估：1. 观察学生对跳棋规则和基本技巧的掌握程度。
2. 评估学生的思维逻辑能力和策略规划能力。
3. 评估学生的团队合作与沟通能力。
备注：此教案仅为参考，具体教学过程和材料可根据实际情况进行调整和修改。
跳棋活动小组活动计划
跳棋活动小组活动计划引言概述：跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它不仅能够锻炼思维能力，还能培养团队合作和竞争意识。
为了提高小组成员的跳棋水平，增进彼此之间的交流和友谊，我们计划组织一系列跳棋活动。
本文将详细介绍我们的活动计划。
一、活动目标：1.1 提升跳棋水平：通过定期的跳棋活动，小组成员将有机会与其他高水平的棋手切磋，从而提高自己的技巧和策略。
1.2 增进团队合作：在团队跳棋比赛中，小组成员需要相互协作，制定合理的策略，以达到最终的胜利。
1.3 建立友谊：跳棋活动将为小组成员提供一个共同的兴趣爱好，促进彼此之间的交流和友谊。
二、活动安排：2.1 定期练习会：每周二下午3点至5点，我们将在指定的场地进行定期的跳棋练习会。
在练习会上，小组成员可以自由交流，分享棋局分析和策略，以提高彼此的水平。
2.2 跨校交流赛：为了与其他跳棋爱好者互动，我们计划组织一次跨校交流赛。
届时，我们将邀请其他学校的跳棋小组参加比赛，以增加比赛的竞争性和乐趣。
2.3 内部比赛：为了增加小组成员之间的竞争和激励，我们将定期组织内部比赛。
通过比赛，我们可以评估每个成员的进步，并为表现出色的成员颁发奖励。
三、活动准备：3.1 场地准备：我们将寻找一个安静、宽敞的场地，以确保跳棋活动的顺利进行。
场地应该具备良好的光线和舒适的座位，以提供良好的比赛环境。
3.2 跳棋设备：我们将购买足够的跳棋棋盘和棋子，以满足小组成员的需求。
同时，我们也鼓励成员自带跳棋设备，以便在活动中更好地交流和比赛。
3.3 宣传推广：为了吸引更多的跳棋爱好者加入我们的活动，我们将通过社交媒体、校园广播和海报等方式进行宣传推广。
我们还将与其他相关社团和学校合作，共同宣传跳棋活动。
四、活动评估：4.1 反馈收集：在每次活动结束后，我们将向参与的小组成员收集反馈意见。
通过了解成员的意见和建议，我们可以不断改进我们的活动，提供更好的体验。
4.2 成员进步评估：我们将定期评估小组成员的跳棋水平，以便了解他们的进步和发展。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动简介跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它培养了许多人的思维能力和战略意识。
本教案旨在组织跳棋兴趣小组活动，通过游戏的方式让参与者学习和提高跳棋技巧，并促进交流和合作。
二、活动准备1. 场地：保证有足够的空间供参与者进行跳棋比赛。
2. 跳棋棋盘：为每个小组准备一块标准跳棋棋盘。
3. 棋子：为每个小组准备一套跳棋棋子，确保颜色区分明显。
4. 记分板：为每个小组准备一个记分板，用于记录比赛成绩。
5. 讲解材料：准备讲解材料，包括跳棋的基本规则、技巧和策略。
三、活动流程1. 活动开场- 引导参与者了解跳棋的起源和基本规则。
- 分组：将参与者分成若干小组，每个小组人数适宜为3至4人。
- 解释活动目标：告知参与者通过比赛来提高跳棋技巧，并与其他小组互动交流。
2. 学习基本技巧- 介绍棋盘和棋子：向参与者展示标准跳棋棋盘，解释棋盘的布局和数字编码。
- 规则讲解：讲解跳棋的基本规则，如棋子的移动方式、跳跃规则和吃子规则等。
- 示范演示：向参与者展示几个典型的跳棋移动和跳跃，并解释每步的思考过程。
- 练习时间：让参与者自行练习基本技巧，可以进行单人对抗或小组对抗。
3. 技巧和策略讲解- 进阶规则：介绍一些高级规则，如兵线升王、多重跳跃等。
- 棋局分析：选取几个经典的跳棋局面进行分析，讲解不同策略和思考方式。
- 策略分享：鼓励参与者分享自己的跳棋策略和心得体会。
- 团队合作：组织小组之间的比赛，鼓励成员相互协作，共同思考和制定战术。
4. 比赛和竞争- 小组比赛：为每个小组安排比赛，采用积分制度进行记分。
在一定时间内，各小组根据抽签确定对手进行比赛。
- 半决赛和决赛：根据小组比赛的积分情况，选取积分靠前的几支小组进行半决赛和决赛。
- 颁奖仪式：根据比赛结果，为前几名的小组颁发奖品并进行表彰。
5. 结束语- 总结活动：回顾本次跳棋兴趣小组活动的收获和成果。
- 鼓励参与：鼓励参与者继续学习和玩跳棋，提高自己的棋艺水平。
跳棋社团活动教案
跳棋社团活动教案跳棋社团活动教案一、活动背景：跳棋作为一种智力运动，有助于锻炼思维能力、规划能力和判断能力。
本活动旨在通过组织跳棋比赛，激发学生对跳棋的兴趣，并培养学生的团队合作精神。
二、活动目标：1.激发学生的跳棋兴趣，增强学生的智力思维能力。
2.培养学生团队合作精神，提升学生的合作能力。
3.培养学生的观察力、判断力和思维灵活性。
三、活动准备：1.跳棋棋盘和棋子。
2.奖品和证书。
3.活动场地。
四、活动流程：1.活动介绍（10分钟）a.介绍跳棋的规则和基本技巧。
b.说明活动目标和参赛规则。
c.引导学生组队。
2.小组学习（20分钟）a.学生自由组成小组，每组4人。
b.每组选择一名队长，负责协调组内工作。
c.每组分配一块跳棋棋盘和相应的棋子。
d.学生通过自主学习、讨论和实践，提高跳棋水平。
3.排位赛（40分钟）a.按照规定时间，每组进行内部排位赛。
b.每组内部进行轮番比赛，每场比赛限时10分钟。
c.每场比赛结束后，记录比赛结果和时间，并进行积分计算。
d.根据积分情况，确定小组排名。
4.决赛（30分钟）a.根据小组排名，决定决赛对阵情况。
b.决赛采取淘汰赛制，每场比赛限时15分钟。
c.决赛结束后，记录比赛结果和时间，并进行积分计算。
d.根据积分情况，确定决赛名次和奖项。
5.颁奖典礼（10分钟）a.根据决赛名次，颁发奖品和证书。
b.表彰每位选手的努力和表现。
c.对参与活动的学生进行总结和鼓励。
六、活动总结：通过跳棋社团活动，学生更好地理解了跳棋规则和策略，提升了自己的智力思维能力和团队合作能力。
活动不仅培养了学生的判断力和思维灵活性，还激发了学生对跳棋的兴趣和热爱。
同时，通过颁奖典礼，学生的努力得到认可，他们也会对取得的成绩感到自豪和满足。
这样的活动不仅拓宽了学生的视野，还促进了他们的个人成长和全面发展。
跳棋兴趣小组活动教案
跳棋兴趣小组活动教案一、活动目标：1. 让学生了解跳棋的规则，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断能力和决策能力。
3. 增强学生之间的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生对跳棋运动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动对象：全校学生，以班级为单位组织参加。
三、活动时间：每学期组织2-3次活动，每次活动时间为1课时。
四、活动地点：学校体育馆或教室。
五、活动准备：1. 跳棋棋盘、棋子若干套。
2. 计时器、scoreboard（得分板）。
3. 比赛规则及相关宣传资料。
教案内容：一、跳棋规则介绍：1. 棋盘：跳棋棋盘为8x8的方格棋盘，每个方格中有一个棋子。
2. 棋子：每位玩家有16个棋子，颜色相同，分别放在对角线上的初始位置。
3. 走棋：玩家轮流移动自己的棋子，每次只能移动一个棋子。
4. 跳跃：玩家可以将对方的棋子跳过，跳过一个棋子即表示将该棋子移除棋盘。
5. 目标：将自己的所有棋子移动到对角线另一端的目标区域。
二、活动流程：1. 课堂讲解：教师向学生介绍跳棋的基本规则和技巧。
2. 分组比赛：学生分成若干小组，进行循环赛或淘汰赛。
3. 比赛计时：比赛过程中，每局比赛设置一定的计时时间，鼓励学生在规定时间内完成比赛。
4. 评分与颁奖：比赛结束后，教师根据学生的比赛成绩进行评分，并为获奖学生颁发奖品。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过讲解和示范，让学生掌握跳棋的基本规则和技巧。
2. 练习法：学生通过分组比赛，不断提高自己的棋艺水平。
3. 互动法：教师引导学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价：1. 学生棋艺水平的提高：通过比赛成绩，评价学生在活动中的进步。
2. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。
3. 学生满意度：通过问卷调查，了解学生对活动的满意程度。
五、注意事项：1. 确保活动安全，避免学生在比赛过程中发生意外。
2. 关注学生的参与度，鼓励每个学生都能积极参与活动。
跳棋兴趣小组活动计划__教案
跳棋兴趣小组活动计划__教案跳棋兴趣小组活动计划一、活动目的和背景跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，通过跳跃和吃子的方式，让参与者在游戏中锻炼思维、培养策略和增强逻辑推理能力。
为了促进跳棋的普及和提高，我们决定组建一个跳棋兴趣小组，并制定相应的活动计划。
二、活动时间和地点活动时间：每周六下午2点至4点活动地点：XX社区中心二楼多功能厅三、活动内容和安排1. 活动目标- 培养参与者对跳棋的兴趣和热爱。
- 提高参与者的跳棋技能和策略思维能力。
- 促进参与者之间的交流和友谊。
2. 活动形式- 每次活动由一名指导老师进行讲解和指导。
- 活动分为理论学习和实践对局两部分。
- 理论学习包括规则讲解、棋局分析和策略分享。
- 实践对局分为个人对局和小组对局。
3. 活动安排- 第一周：规则讲解和基本技巧练习。
- 第二周：棋局分析和常见策略分享。
- 第三周：个人对局和实战演练。
- 第四周：小组对局和比赛。
4. 活动设施和器材- 跳棋棋盘和棋子：确保每个参与者都有一套跳棋棋盘和棋子。
- 讲解和指导用的投影仪和白板。
5. 活动人员- 指导老师：具有一定跳棋水平和教学经验的人员。
- 参与者：对跳棋感兴趣的社区居民，年龄不限。
6. 活动宣传- 制作活动海报，张贴在社区公告栏、小区入口等明显位置。
- 利用社交媒体和社区通讯等渠道进行宣传。
四、活动评估和改进为了确保活动的有效性和参与者的满意度，我们将进行以下评估和改进措施：1. 活动结束后，向参与者发放反馈调查表，收集他们对活动的评价和建议。
2. 根据参与者的反馈，对活动内容和安排进行调整和改进。
3. 定期召开组织者会议，总结经验，分享教学资源和方法。
五、活动预算为了保证活动的顺利进行，我们预计需要以下预算：1. 跳棋棋盘和棋子：XX套，每套XX元，共计XX元。
2. 讲解和指导用的投影仪和白板：XX元。
3. 活动宣传和海报制作费用：XX元。
4. 其他杂费（如纸张、打印费等）：XX元。
跳棋兴趣小组教案
跳棋兴趣小组教案教案标题：跳棋兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对跳棋的兴趣和热爱。
2. 提高学生的跳棋技能和策略思考能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 跳棋规则和基本技巧的介绍。
2. 跳棋策略和思考的训练。
3. 跳棋比赛和小组合作活动。
教学步骤：第一课：跳棋规则和基本技巧的介绍1. 引入跳棋的背景和历史，激发学生的兴趣。
2. 介绍跳棋的规则，包括棋盘布局、棋子移动方式和跳吃规则。
3. 演示和解释基本技巧，如如何进行跳吃和保护棋子等。
4. 给学生分发跳棋规则和技巧手册，让他们自行阅读和学习。
第二课：跳棋策略和思考的训练1. 回顾上节课所学的规则和基本技巧。
2. 介绍跳棋的策略思考，如如何预测对手的下一步和制定自己的进攻或防守策略。
3. 演示和解释一些常用的跳棋策略，如控制中心、形成连线等。
4. 给学生分发跳棋策略手册，让他们自行阅读和学习。
第三课：跳棋比赛和小组合作活动1. 组织跳棋比赛，让学生运用所学的规则、技巧和策略进行对弈。
2. 观察和记录学生的比赛情况，给予积极的反馈和建议。
3. 安排小组合作活动，让学生分组进行合作对战，培养他们的团队合作和竞争意识。
4. 结束比赛后，组织学生进行反思和总结，分享比赛中的经验和教训。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 对学生进行跳棋技能和策略的测试或考试。
3. 评估学生在跳棋比赛和小组合作活动中的表现和团队合作能力。
教学资源：1. 跳棋棋盘和棋子。
2. 跳棋规则和技巧手册。
3. 跳棋策略手册。
4. 记分板和计时器。
5. 学生反思和总结表格。
教学延伸：1. 组织学生参加跳棋比赛或比赛活动，与其他学校或社区的学生进行交流和比拼。
2. 鼓励学生自主学习和研究跳棋的高级技巧和策略，提高他们的竞技水平。
3. 组织跳棋俱乐部或社团，为对跳棋有兴趣的学生提供更多的学习和比赛机会。
通过以上的教案撰写，你将能够为跳棋兴趣小组提供专业的教案建议和指导，帮助学生培养对跳棋的兴趣和热爱，提高他们的技能和策略思考能力，并培养他们的团队合作和竞争意识。
跳棋活动小组活动计划
跳棋活动小组活动计划一、活动背景跳棋是一种古老而有趣的棋类游戏，它不仅能够锻炼思维能力，还能增进团队合作和交流。
为了丰富团队成员的业余生活，提高团队凝聚力和合作能力，我们计划组织一次跳棋活动小组的活动。
本次活动将为团队成员提供一个轻松愉快的交流平台，促进成员之间的互动和友谊。
二、活动目标1. 提高团队成员的思维能力和逻辑思维能力。
2. 增进团队成员之间的合作意识和团队精神。
3. 加强团队成员之间的交流和沟通能力。
4. 增强团队成员的团队凝聚力和归属感。
三、活动时间和地点活动时间：2021年8月15日（星期六）下午2点至5点活动地点：公司会议室四、活动内容1. 比赛规则说明：在活动开始前，由工作人员向参与者详细介绍跳棋的规则和玩法，确保每个参与者都了解游戏规则。
2. 分组比赛：根据报名情况，将参与者分成若干小组进行比赛。
每个小组由4人组成，每组进行5轮比赛，记录每轮比赛的胜负情况。
3. 晋级赛：根据小组比赛的成绩，选出每个小组的前两名晋级到晋级赛。
晋级赛采取淘汰制，最终决出冠军、亚军和季军。
4. 优胜奖励：为冠军、亚军和季军颁发奖品，并为所有参与者颁发参与奖。
5. 交流互动环节：在比赛结束后，组织一个交流互动环节，让参与者分享比赛心得和感想，增进彼此之间的交流和学习。
五、活动准备1. 跳棋棋盘和棋子：准备足够数量的跳棋棋盘和棋子，确保每个小组都有足够的游戏设备。
2. 活动场地布置：在会议室内设置比赛区域，每个小组之间保持一定的距离，确保比赛的顺利进行。
3. 工作人员：安排专门的工作人员负责比赛规则的讲解、比赛的组织和记录，确保活动的顺利进行。
4. 奖品准备：准备奖品，包括冠军、亚军、季军和参与奖，确保奖品的质量和数量充足。
5. 宣传推广：通过公司内部通讯平台、微信群等渠道宣传活动，吸引更多的员工参与。
六、活动执行1. 活动前准备：提前一天将活动场地布置好，确保跳棋棋盘和棋子的数量充足，并进行必要的检查和测试。
2023年跳棋教案四篇
2023年跳棋教案四篇跳棋教案篇1教学目标1、了解跳棋的基本规则。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备跳棋一副，教学视频。
教学过程一、谈话引入：师：小朋友们，上节课我们认识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一段教学视频，看哪位小朋友观察得最仔细，把跳棋的活动规则都记下来了。
二、观看教学视频1、学生认真看教学视频，然后分小组讨论交流。
2、小组长做好记录。
3、全班交流、汇报。
4、教师总结下跳棋的基本规则。
（1）胜负判定：首先将所有棋子按照游戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜！（2）走子规则：玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格跳跃。
“移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。
“跳跃”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。
在“跳跃”的过程中，只要满足上述条件就可以连续进行。
（3）游戏规则：游戏人数2、3、4、6人；2人、4人或6人游戏时与互为对角线的一方对抗，3人游戏时，相互间隔排列进行对抗。
（4）跳棋的基本规则：1）游戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人2）你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形3）你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占领正对面的营区4）入营：棋子进入目标营区5）走子：只能一步走棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上6）跳子：可以连续跳一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！7）空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以直接跳到对称位置上！三、课堂小结这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说。
幼儿园跳棋教案。
跳棋是我们男女老少都很喜欢的一项娱乐活动，我想很多幼儿对于跳棋都是比较感兴趣的，教师们可以一点点的慢慢教会他们一些跳棋技巧，最后将它们串联起来，让幼儿们进行一场跳棋比赛。
跳棋教案篇2教学目标1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下，让学生分小组自行练习下跳棋。
跳棋兴趣小组教学计划[优秀范文五篇]
![跳棋兴趣小组教学计划[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c33db34a31614791711cc7931b765ce05087a62.png)
跳棋兴趣小组教学计划[优秀范文五篇]第一篇：跳棋兴趣小组教学计划跳棋兴趣小组教学计划孩子是祖国的未来，是明天的希望。
为了孩子健康全面的发展，为了丰富孩子们的业余生活，给学生一个轻松、舒适的学习环境，我将本学期的跳棋小组活动计划如下：活动目的：通过学习跳棋，开发孩子智力、培养孩子的注意力、记忆力和创新能力，培养孩子专心思考的好习惯。
活动内容：1、综合孩子们各方面的的情况，主要学习跳棋。
2、除学习以上跳棋技艺外，了解跳棋的基本规则和方法。
活动措施：1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
第二篇：兴趣小组教案(跳棋)中心小学兴趣小组教案﹙跳棋﹚辅导教师：二零一二年春中国跳棋的简介教学目标：1、初步了解中国跳棋的由来。
2、促进学生对中国跳棋的认识。
教学重点：初步了解中国跳棋的由来。
跳棋教学计划(共4篇)
跳棋教学方案〔共4篇〕第1篇：跳棋教学方案2023-2023学年第一学期跳棋教学方案指导老师本学期我们兼任校本课程〔跳棋〕教学。
根据学生年龄教小，知识还比拟粗浅等特点，制定方案如下：一、教学内容：会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。
二、教学目的：1、培养孩子学习跳棋的兴趣。
兴趣是第一位的，没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、会两个孩子单跳，知道简单的跳棋技巧。
3、培养孩子动脑、动手的才能。
三、教学方法：讲授法动手操作法演示法四、教学时间：周二下午第七节、周四下午第七节五、教学中措施及教学中应注意的问题：1、重在兴趣培养。
教学中最重要的一点。
不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。
没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、尽快缩短间隔。
前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。
孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。
课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。
课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。
跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定〔如下次来了我要跟你比赛等〕。
3、掌握课时节奏。
以每周两节课，每节40分钟。
每课主题内容不超过20分钟。
组织孩子下棋前需讲明要求，克制一些不良行为〔如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等〕。
根据孩子的掌握情况，及时调整内容。
尽量做到让每个孩子都学会。
个别学得慢的孩子，要注意个别指导，使其尽快跟上。
4、概念表达清楚。
根据定义、棋理，用简单准确的语言、形象的比喻表达明晰完好。
如：------- 要分步、反复讲解，反复练习，不要急于求成。
比喻。
讲一些生动有趣的小故事来说明，用一些小动物来比喻。
如棋子就是小袋鼠，小袋鼠喜欢跳，棋盘上的白格是水空，黑格是草地，小袋鼠只能在草地上活动、游戏、5、时刻注意孩子当你到达授课地点后，你的全部注意力就都应在孩子们身上。
课前，跟每一个刚进来的孩子打招呼、互相问候，表现出见到他们非常快乐。
课中，注意每个孩子的听课情况，是否注意力集中，认真听课，是否听得明白。
教下跳棋活动策划书3篇
教下跳棋活动策划书3篇篇一《教下跳棋活动策划书》一、活动主题畅享跳棋乐趣，提升思维智慧二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，提供一个放松身心、培养兴趣的平台。
2. 通过教下跳棋活动，增进同学们之间的交流与合作，提升团队协作能力。
3. 培养参与者的逻辑思维、策略规划和决策能力，促进智力发展。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动场地]六、活动准备1. 准备足够数量的跳棋及棋盘。
2. 邀请有丰富跳棋教学经验的老师或同学担任教练。
3. 制作活动宣传海报，进行活动宣传。
4. 安排活动场地布置，确保舒适的活动环境。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
进行简单的开场互动，活跃气氛。
2. 跳棋知识讲解教练详细讲解跳棋的基本规则、走法和技巧。
利用实例进行演示，让同学们更好地理解。
3. 分组实践将同学们分成小组，进行实际操作练习。
教练在旁指导，解答同学们的疑问。
4. 小组比赛各小组之间进行简单的比赛，激发同学们的竞争意识。
评选出表现优秀的小组和个人。
邀请表现优秀的同学分享自己的学习心得和经验。
6. 活动结束主持人宣布活动结束，清理活动场地。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 通过班级群等渠道发布活动通知。
3. 鼓励同学们积极邀请身边的同学参与。
九、奖项设置1. 设立最佳表现奖若干名，颁发奖品以鼓励。
2. 评选出优秀小组，给予团队奖励。
十、活动预算1. 跳棋及棋盘购买费用。
2. 奖品费用。
3. 宣传费用等。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全，提醒同学们遵守活动规则。
2. 教练要耐心指导，关注同学们的学习进展。
通过本次教下跳棋活动，希望能够让同学们在轻松愉快的氛围中学习和掌握跳棋技巧，提升思维能力，同时增进彼此之间的友谊和交流。
篇二《教下跳棋活动策划书》一、活动主题畅享跳棋乐趣，提升思维智慧二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，提供一个放松身心、锻炼思维的平台。
跳棋活动小组活动计划
跳棋活动小组活动计划一、活动背景跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它不仅能增强智力，培养思维能力，还能促进团队合作和交流。
为了提高团队成员之间的默契和团队合作能力，我们计划组织一次跳棋活动。
二、活动目的1. 增进团队成员之间的交流与合作。
2. 提高团队成员的思维能力和决策能力。
3. 培养团队成员的竞争意识和团队意识。
三、活动时间和地点时间：2022年5月15日（星期六）下午2点至5点地点：公司会议室四、活动流程1. 活动开场（15分钟）- 主持人介绍活动目的和规则。
- 介绍参预活动的团队成员。
2. 跳棋规则讲解（15分钟）- 主持人详细介绍跳棋的规则和基本玩法。
- 解答团队成员对跳棋规则的疑问。
3. 分组抽签（10分钟）- 将参预活动的团队成员分成若干小组。
- 通过抽签确定每一个小组的队伍。
4. 小组比赛（90分钟）- 每一个小组内部进行跳棋比赛。
- 每轮比赛时间限制为15分钟。
- 每一个小组的胜者晋级下一轮比赛。
5. 半决赛（30分钟）- 所有小组胜者进行半决赛。
- 每轮比赛时间限制为20分钟。
6. 决赛（30分钟）- 半决赛胜者进行决赛。
- 每轮比赛时间限制为30分钟。
7. 颁奖典礼（10分钟）- 颁发冠军、亚军和季军奖杯。
- 表彰其他优秀参赛团队。
8. 活动总结和感言（10分钟）- 主持人总结活动过程和成果。
- 团队成员分享活动感言和收获。
五、活动准备1. 跳棋棋盘和棋子：准备足够数量的跳棋棋盘和棋子。
2. 计时器：为每轮比赛准备计时器，确保比赛公平。
3. 奖杯和证书：准备冠军、亚军和季军奖杯，以及其他优秀参赛团队的奖励证书。
4. 活动宣传：制作活动海报，通过内部通讯工具宣传活动，并鼓励团队成员积极参预。
六、活动评估与改进1. 活动结束后，组织团队成员进行活动评估，采集意见和建议。
2. 根据评估结果，总结活动经验，发现问题并改进活动策划和执行。
七、活动预算1. 跳棋棋盘和棋子：100元2. 奖杯和证书：300元3. 活动宣传：50元4. 其他杂项费用：100元总计：550元以上是跳棋活动小组活动计划的详细内容，希翼能够满足您的需求。
跳棋活动小组活动计划
跳棋活动小组活动计划一、活动背景跳棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它能够锻炼思维能力、培养战略思维和判断力。
为了促进团队合作和增强团队成员之间的交流，我们计划组织一次跳棋活动。
二、活动目标1. 提高团队成员的思维能力和逻辑思维能力。
2. 培养团队成员之间的合作意识和团队精神。
3. 加强团队成员之间的沟通和交流。
三、活动时间和地点活动时间：2022年6月10日（周六）下午2点至5点活动地点：公司会议室四、活动流程1. 活动准备- 在会议室内布置跳棋棋盘和棋子。
- 准备活动所需的计分板、计时器等道具。
- 分组：将参与活动的人员分成若干小组，每个小组由3-4人组成。
2. 活动介绍- 主持人介绍跳棋活动的规则和注意事项。
- 分组：根据参与人数和小组数量，将参与人员分成若干小组。
- 每个小组选出一名队长，负责组织和协调小组成员。
3. 比赛阶段- 每个小组内部进行循环赛，每个小组内的成员两两对战。
- 每场比赛限时15分钟，时间到后，根据棋盘上的棋子数量和位置进行计分。
- 按照积分制度，对每个小组进行排名。
4. 决赛阶段- 根据小组排名，选出前两名小组进行决赛。
- 决赛采用淘汰制，最终决出冠军和亚军。
5. 颁奖和总结- 颁发冠军和亚军奖杯，并为每个小组颁发参与奖。
- 主持人对活动进行总结，鼓励团队成员继续保持团队合作和交流。
五、活动所需资源1. 跳棋棋盘和棋子。
2. 计分板、计时器和其他道具。
3. 奖杯和参与奖。
六、活动宣传为了提高活动的参与度，我们将通过以下方式进行宣传：1. 公司内部通知：通过公司内部通知系统发布活动信息。
2. 海报宣传：在公司各个部门的公共区域张贴活动海报。
3. 口头宣传：组织者口头宣传，邀请同事参与。
七、活动评估1. 参与人员满意度调查：通过问卷调查了解参与人员对活动的满意度和建议。
2. 活动效果评估：观察团队成员之间的交流和合作情况，评估活动对团队建设的影响。
八、活动预算1. 跳棋棋盘和棋子：100元。
跳棋兴趣小组活动计划方案
一、活动背景跳棋作为一种具有悠久历史的棋类游戏，不仅能够锻炼人们的思维能力，还能丰富课余生活，提高团队协作能力。
为了培养同学们的智力，丰富校园文化生活，我校决定成立跳棋兴趣小组，通过组织相关活动，提高同学们的跳棋技能，培养他们的兴趣爱好。
二、活动目标1. 培养同学们对跳棋的兴趣，提高他们的跳棋水平；2. 锻炼同学们的思维能力，培养他们的逻辑思维能力和应变能力；3. 增强同学们的团队协作精神，提高集体荣誉感；4. 丰富同学们的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动时间每周三下午第三节课后，共10周。
四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 跳棋基础知识讲解：邀请专业跳棋选手或教师，对跳棋的基本规则、走法、技巧等进行讲解，让同学们对跳棋有一个全面的认识。
2. 实战练习：分组进行跳棋对弈，让同学们在实际操作中提高跳棋技能。
3. 比赛环节：设置不同级别的比赛，如小组赛、年级赛等，激发同学们的竞争意识，提高他们的实战水平。
4. 经验分享：邀请优秀选手分享下棋心得，为其他同学提供借鉴。
5. 互动环节：设置趣味问答、猜棋子等环节，活跃现场气氛。
六、活动组织1. 成立跳棋兴趣小组，选拔组长和副组长，负责组织协调活动；2. 邀请专业跳棋选手或教师担任指导老师，对活动进行指导；3. 联系学校后勤部门，保障活动场地、设备等需求；4. 活动前进行宣传，鼓励同学们积极参与。
七、活动评价1. 参与度：通过报名人数、活动出勤率等指标，评价同学们的参与热情；2. 技能提升：通过比赛成绩、实战表现等指标，评价同学们的技能提升情况；3. 团队协作：通过团队比赛成绩、互动环节等指标，评价同学们的团队协作能力。
八、活动总结活动结束后，对本次活动进行总结，包括活动亮点、不足之处等，为今后类似活动的开展提供借鉴。
同时，对在活动中表现突出的同学进行表彰，激发他们的积极性。
通过本次跳棋兴趣小组活动，相信同学们能够在欢声笑语中提高跳棋技能，培养团队精神，丰富课余生活，为学校文化建设贡献一份力量。
教下跳棋活动策划书3篇
教下跳棋活动策划书3篇篇一教下跳棋活动策划书一、活动背景跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋类游戏，棋盘为六星型，棋子分为六种颜色，每种颜色 10 或 15 枚棋子，每一位玩家使用跳棋一个角，拥有一种颜色的棋子。
跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。
二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，加强棋艺交流。
2. 增进同学之间的友谊，同时为那些喜爱跳棋的同学们提供一个展示自我才华、提高自我能力的机会。
三、活动主题“以棋会友，棋乐无穷”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动流程（一）活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、QQ 群等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 在班级、社团等组织内部进行宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）活动准备1. 准备活动所需的道具和器材，如跳棋盘、棋子、计时器等。
2. 提前布置活动场地，确保场地整洁、安全。
3. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调工作。
（三）活动内容1. 讲解跳棋的基本规则和技巧，让参与者了解跳棋的走法和吃子方法。
2. 组织跳棋比赛，采用淘汰赛制，决出比赛的前三名。
3. 进行互动环节，让参与者之间进行自由对弈，增加活动的趣味性。
（四）活动预算1. 道具和器材费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要保持场地的整洁和卫生，不乱扔垃圾。
2. 活动结束后要及时清理场地，归还道具和器材。
3. 注意活动现场的安全，避免发生意外事故。
[策划人][策划书完成时间]篇二教下跳棋活动策划书一、活动主题“棋”乐无穷，共享棋艺二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，提升同学们的综合素质。
2. 加强棋艺爱好者之间的交流，增进友谊。
3. 通过活动，培养同学们的思维能力和创新精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动内容及流程（一）活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
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“棋星乐园”活动计划
我班的特色活动为棋类，本年度重点教学生跳跳棋。
旨在开发学生的智力，
启迪学生的智慧，更好地发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，于活动中渗透思想教育，达到活动与班级管理无痕对接。
制定活动计划如下：
一、活动目标：
1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。
2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。
3、充分调动学生的动脑能力，养成独立思考，自主学习的积极性。
二、活动时间：
根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周三下午第二节课。
三、活动措施：
1、根据学生年龄的特点，由浅入深，循序渐进。
2、活动期间，各组在老师的组织下进行活动。
3、定期开展竞赛评比活动。
四年（4）班“棋星乐园”活动安排表
指导教师：陈秀英陈永熔
周次活动安排(2014)1-2 讲解跳跳棋基础知识3-4 讲解两人对弈的基本方法
5-6 两人对弈练习
7-8 跳跳棋两人组对弈竞赛
9-10 讲解三人对弈的基本方法
11-12 三人对弈练习
13-15 跳跳棋三人对弈竞赛
16-18 讲解四人对弈的基本方法(2005)1-2 四人对弈练习
3-5 跳跳棋四人对弈竞赛
6-8 讲解六人对弈的基本方法
9-11 六人对弈练习
12-14 跳跳棋六人对弈竞赛
15-16 跳跳棋对弈自由练习、个别辅导
17-18 跳跳棋按年级分组竞赛
19 跳跳棋对弈总决赛
讲解跳跳棋基础知识
教学目标：
1、认识跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教学过程：
一、认识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。
跳跳棋可以两人玩，也
可以多人玩，最多六人，最少2人。
双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。
谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空
的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
三、判断正误
幻灯展示几种下棋方法，判断正误。
强调不可无规则随意乱跳。
讲解两人对弈的基本方法
教学目标：了解两人对弈的方法和技巧
教学过程：
一、摆棋
只要是在相对的位置就可以
二、对弈过程演示
1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。
因此要尽力往对方的阵地上走。
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；
三、生练习，教师巡视，个别指导
两人对弈练习
教学目标：练习巩固两人对弈的走法
教学过程：
一、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结
跳跳棋两人对弈竞赛
教学目标：强化两人对弈走法
教学过程：
一、按年级分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
二、年级获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
三、获胜者跨年级竞赛
采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋三人对弈方法
教学目标：学习三人对弈的走法
教学过程：
一、摆棋
与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。
二、对弈过程演示
2、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。
因此要尽力往对方的阵
地上走；
2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；
3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；
4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳跳棋三人对弈练习
教学目标：练习巩固三人对弈的走法
教学过程：
二、回顾上节课所学
1、生回顾
2、教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1、以好带差，确保都掌握基本的走法
2、比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结
跳跳棋三人对弈竞赛
教学目标：强化三人对弈的走法
教学过程：
一、按年级分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
二、年级获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
三、获胜者跨年级竞赛
采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋四人对弈知识
教学目标：学习四人对弈的走法
教学过程：
一、摆棋
与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。
其中有一组位置空置。
二、对弈过程演示
1．谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。
因此要尽力往对方的阵地上走；
2．学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；
3．在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；
4．四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳跳棋四人对弈练习
教学目标：练习巩固四人对弈的走法
教学过程：
三、回顾上节课所学
1.生回顾
2.教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1.以好带差，确保都掌握基本的走法
2.比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3.总结
跳跳棋四人对弈竞赛
教学目标：强化四人对弈的走法
教学过程：
一、按年级分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
二、年级获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
三、获胜者跨年级竞赛
采用三局两胜的比赛规则
讲解跳跳棋六人对弈知识
教学目标：学习六人对弈的走法
教学过程：
一、摆棋
与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。
所有的位置都摆上了棋子。
二、对弈过程演示
1.谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。
因此要尽力往对方的阵
地上走；
2.学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；
3.在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；
4.四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练习，教师巡视，个别指导
跳跳棋六人对弈练习
教学目标：练习巩固六人对弈的走法
教学过程：
四、回顾上节课所学
1.生回顾
2.教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1.以好带差，确保都掌握基本的走法
2.比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多 3.总结
跳跳棋六人对弈竞赛
教学目标：强化六人对弈的走法
教学过程：
一、按分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
二、获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
三、获胜者跨组别竞赛
采用三局两胜的比赛规则
跳跳棋对弈自由练习个别辅导
教学目标：复习所学几种跳跳棋对弈
教学过程：
一、回顾本学期所学
1．生回顾
2．教师总结
二、分小组练习，教师从旁指导
三、合作学习
1．比一比，谁最棒
通过自由活动，看谁一步能走的格子最多
2．总结
跳跳棋按分组对弈竞赛
教学目标：优胜者分组对弈
教学过程：
一、分组竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
二、小组获胜者组合竞赛
采用一局定胜负的比赛规则
三、获胜者总决赛
采用三局两胜的比赛规则，选出最优跳跳棋手。
跳跳棋对弈总决赛竞赛
教学目标：对弈总决赛
教学过程：小组获胜者竞赛
1．采用三局两胜的比赛规则，其他同学观战 2．选出班级最优跳跳棋手，并发给奖状。