数学教研活动心得

合集下载

数学教研活动教学收获(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们学校于近日组织了一次数学教研活动。

本次活动以“探讨有效教学策略，提升数学教学质量”为主题，旨在通过教师之间的研讨、交流，共同探讨提高数学教学效果的方法和途径。

二、活动内容1. 教学案例分析在本次教研活动中，我们首先选取了几位教师的优秀教学案例进行展示，让其他教师从中学习、借鉴。

通过分析这些案例，我们发现以下收获：（1）注重学生主体地位。

在教学中，教师应关注学生的需求，以学生为中心，引导学生主动探究、合作学习，激发学生的学习兴趣。

（2）创设情境，激发兴趣。

教师在教学中要善于创设生动、有趣的情境，让学生在情境中体验数学，感受数学的魅力。

（3）关注学生差异，分层教学。

教师应根据学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2. 教学方法探讨在教学方法探讨环节，教师们围绕以下几个方面进行了深入交流：（1）如何运用多媒体技术辅助教学？多媒体技术在数学教学中具有重要作用，教师应学会运用多媒体技术，提高课堂教学效果。

（2）如何引导学生进行合作学习？合作学习是提高学生综合素质的重要途径，教师应鼓励学生积极参与合作学习，培养他们的团队协作能力。

（3）如何培养学生的数学思维能力？教师应注重培养学生的数学思维能力，让他们在解决问题的过程中，学会运用数学知识。

3. 教学评价反思在活动最后，教师们对自身教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，明确了今后努力的方向。

以下是我们通过反思得出的收获：（1）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。

在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，根据学生的反馈，调整教学进度和方法。

（2）加强自身学习，提高专业素养。

教师应不断学习，关注数学教育前沿动态，提高自己的专业素养，为提高教学质量奠定基础。

（3）注重与其他学科的融合，拓宽学生视野。

数学与其他学科之间存在着密切的联系，教师应注重学科之间的融合，拓宽学生的知识面。

数学教研活动总结6篇

数学教研活动总结6篇数学教研活动总结 (1) 为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为了我们今后进行校本教学研究的一盏明灯。

下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下：一、注重集体教研的作用。

坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。

第一，教师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改进意见。

从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。

二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。

本节课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。

每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。

随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。

多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。

更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。

三、重视课后教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。

此次活动中，就注重了授课教师的课后反思，区教研室陈春芳老师对今后教师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题出发，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的办法。

我校在进行校本教研活动中，虽然也都让教师进行反思，但对于反思的内容并没有详细的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对教师提出具体要求。

提升教师自身水平、优化课堂教学。

参加了此次活动，使我们感到豁然开朗，发现了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。

学校2023年数学教研活动心得体会四篇

学校2023年数学教研活动心得体会四篇一、我通过此次的云教研的学习体会印象深刻的是：刘教授讲了通过逆向教学设计来帮助学生学习数学，注重数学核心素养。

这一点我认为是很新颖的教学设计。

设计的基本步骤是：首先，明确预期成果；其次确定可接受的评价依据或证据；最后设计课堂活动。

刘教授还讲了使用具体案例帮助老师们理解---如何培养和体现核心素养。

例如二年级下册的‘认识长度’这个内容，落点在培养学生量感，让学生通过操作、游戏、制作等丰富多彩的活动，对数学产生一定的好奇心，同时也帮助学生形象抽像能力和应用意识。

此次专题讲座，进一步提高了我们老师的教研能力和课堂实施能力。

二、观看学习了刘华老师的“以评促学，以评促教”课程我收获良多，其中刘华老师多次强调的增值评价，让我印象深刻，她对增值评价的解释是要看学生在学习完一个课时、一个单元或者一个学段后，学生在学习之前的一个初状态和学习结束后状态的变化，每一个学生对每课时的知识掌握程度或有不同，要以发展的眼光看待学生，增值性评价对我的影响颇深。

我突然想到了我的课堂，我知道了以后要用发展的眼光看待学生，学生的基础和理解力不一样，练习结果展示的程度也不一样，特别是后进生，这个是我后面需要注意的部分。

这次观看了刘华老师的专题讲座，他开阔了我的教学视野，丰富了我的教学知识，让我感悟良多。

数学组的老师在学校的领导组织下，一起学习了刘华老师的课程，刘老师引导教师从关注学习结果，转向关注过程，引导教师从教学设计着手，关注教什么，学什么，如何学的问题，并通过对学生学习成效的持续观察和评价，确保目标的达成，通过学习，我总结以下坚持：1.坚持素养导向。

围绕核心素养内涵，课程总目标和学段目标。

2.坚持以评促学。

倡导评价促进学习理念，关注学生真实发生的重视性评价。

3.坚持多主体评价。

充分发挥学校、教师、家长等不同评价主体及角色的作用，形成多方共同合作的激励机制，增强学生学习的动力和信心。

三、在素质教育的今天，有效地落实素质教育的同时，不断提升教育教学质量，教学评估作为教学质量的一项重要环节，成为当前必须解决的重中之重。

小学数学教研心得体会(8篇)

小学数学教研心得体会（8篇）第一、精彩的导课特别重要。

这四位教师几乎都细心设计了课堂导入，有的以动画片的形式导入新课，有的以引用名人话的形式导入，有的以讲故事的形式导入，有的以生活实际导入。

杨芳教师用了学生们喜爱的动画片带着同学们一起走进了电器世界《买电器》，逯东波教师用了讲故事的方式导入了长方形、正方形的面积《摆一摆》，孙舒蕾教师用了孔子的话：温故而知新导入了《长方体（一）复习课》，李广宝教师以展现本校的情境导入《分数混合运算（二）》。

他们都激起了学生的学习兴趣，使学生快速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参加到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。

其次、教师擅长创设情境。

在这几节课里，上课的教师都能依据小学生的年龄特点为学生创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生奇怪、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生学习兴趣。

()例如，在教《摆一摆》时，逯东波教师让学生动手去摆一摆，量一量，让学生满怀热忱地投入学习，教师是教学的引路人，不断地提醒学问的新冲突，让学生用数学思想去思索问题，解决问题，使他们在质疑中思索，在思索中学到学问。

第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，气氛融洽。

教师们在教学中，依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。

尤其是在听李广宝教师的《分数混合运算》的教学过程中，我更加深刻的体会到李教师教学方法的与众不同，感受到教师和学生之间是如此的默契……看到每个教师细心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热忱都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，由于他们都深深地被教师的课所吸引着。

我在以后的教学中，要学习他们的优秀阅历，让自己的课堂也活泼起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习，充分让学生参加到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。

数学教研活动总结(通用5篇)

数学教研活动总结（通用5篇）数学教研活动总结1在本学期行将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的`带领和支持帮助下，兢兢业业、脚踏实地，以基于标准的课堂教学为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课改，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、领悟新课标精神，转变教学观念新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分夸大学生的学习地位。

本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不进步本身的知识素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应教育的新情势。

全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。

二、扎实展开教研工作，教学质量有保证一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课堂、以实施新课标和全面进步教学质量为目标，以进步教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入展开教学研究，我们加强教研力度，共教研38次，以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为方向，努力进步课堂教学效力，切实进步教育教学质量，顺利完成了各项工作。

本组教师都能扎扎实实展开教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。

平时在教学工作中，教师关系__，碰到困难能相互讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。

本组教师能进步转变观念，继续探索合适课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习进程中＂知识与能力＂、＂进程与方法＂、＂情感与价值观＂都能得到发展三、教研组织健全，活动扎实有成效首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。

上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。

数学教研活动心得体会8篇

数学教研活动心得体会8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!数学教研活动心得体会8篇体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，高质量的心得体会更容易引起读者情感上的共鸣，下面是本店铺为您分享的数学教研活动心得体会8篇，感谢您的参阅。

数学教研公开课心得体会5篇

数学教研公开课心得体会5篇数学教研公开课心得体会1在元旦期间小学数学教师们迎来了20年的最后一个数学教研.这次数学教研活动分三个步骤进行,首先是张建斌组长就这学期的工作做一个简要的总结,并简单陈述了一下下学期的数学工作安排,接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验,最后是老教师精彩的说课.上课.评课.对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会,这次数学教研活动让我受益匪浅,体会颇深.一.提高自身的专业素养.本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程.但是通过这次活动,我觉得这远远不够.人无完人,我们还要不断地学习,不断地丰富自己.对于我来说,我觉得我还有很多东西需要加强.如提高口算能力,驾驭课堂的能力等等.只有这样才能更好的完成教育教学工作.二.不断完善课堂教学.应该说每一次数学教研活动,我们都会从中汲取很多好的教学方法.也就是说,很多数学老师在平日繁重的教学过程中,都在不断地的学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率.所以,虽然我们的课本不变,但是我们的数学教学不是一层不变的.我们需要不断地改变.完善.精心设计课堂活动,注重实效.在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识,感受学习数学的乐趣,不能只搞花样,而没有实效.三.重视评价,关注学生的情感数学并不是简单的计算一下,比较一下后就此结束,而是一个综合体.学生学的每一单元内容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我们应该让学生接受到数学的情感教育.学生的学习压力很大,我们应该关注学生的情感态度培养.本次数学教研活动意义重大,既交流了经验共同进步,又增进了教师们的感情,同时体现了数学这门学科的特色.借着这次活动使我认识到数学与我们生活的融合的重要性.此次活动为我在今后教学中指明了方向.数学教研公开课心得体会210月24日,我参与了文水县初中数学公开课研讨活动,收获颇多,对自己的教育教学工作有很大的启发.首先,第一节课我听了石老师的课,她讲的是等腰三角形中常用的辅助线.石老师整节课每个环节都是精心设计,加上石老师由浅入深,深入浅出的讲解更是精彩非凡.尤其他在构建等腰三角形时,让学生充当小老师,互相帮助互相学习,让学生都能积极参与到探究活动中,这一点非常值得我去学习.第二节课,是我的一节数学活动课.通过准备这节公开课,我成长了,进步了.无论是教学观念,还是组织课堂教学,以及调动学生学习兴趣方面都有质的突破.这节课上完,总体感觉还不错,目标实现方面基本达成,学生都从数学活动中,获得了活动经验,并能利用经验去解决问题,整节课,学生都在紧张,愉悦的学习气氛中开展活动,当然也有不足之处,我会继续努力,在自己的教育教学工作中,不断进取,不断创新.总之,通过这次研讨活动,使我体会到学无止境,研无止境,我在今后的教学中,将继续深入研究,不断提高教学水平.数学教研公开课心得体会320年_月4日,我和同事赶到支河小学听课.这是支河中心校组织的同课异构教研活动.在短短的一天时间里,听了陈辉和张燕两位数学老师的课,此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采,也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足.在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习.下面我谈谈自己的体会.第一.教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务.提高了学生的好奇心.激发了求知欲,进而促进其思维.教师创设的情境要真正为教学服务,如果只是为了情境而情境,那就是一种假的教学情境.在这两节课里,上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣.最大限度地利用小学生好奇.好动.好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实.新奇.有趣的学习情境,激起学生学习兴趣.让学生用数学思想去思考问题,解决问题.使他们在质疑中思考,在思考中学到知识.第二.教师所创设的师生互动环节氛围融洽.在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥.呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲.尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契??看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书.内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着.我在以后的工作中,要学习他们的优秀经验,让自己的课堂也活跃起来,真正让学生在快乐的氛围中学习.充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者.引导者和合作者〞的教学理念.共听了2节课,每堂课细细的听下来后,感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备,所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考.学习.借鉴,当然有比较就会有鉴别.所以我会把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学.总之,平时一定要多学习新课改理念,认真钻研教材,挖掘教材,积极参加教科研活动,提高自己的业务水平.授课能力,多听同任教师的课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中取得好成绩.数学教研公开课心得体会4实验小学举办了〝教学艺术节〞活动,我校老师积极参加了听课评课活动.在活动结束后,我们数学教研组又组织开展了听课反思活动.在教研活动中,老师们就所听的课,积极地进行了评价,并对照自己的课堂教学找出了存在的问题.本次听课我们共听了6节课,分别是一年级《9的认识》,二年级《5的乘法口诀》,三年级《有余数的除法》,四年级《神奇的莫比乌斯带》,五年级《用字母表示数》,六年级《鸡兔同笼》.这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课.没有更多的修饰和虚华的成分,没有令人眼花缭乱的动画,没有临场作秀的氛围,自然.得体.和谐.一.课题引入简单快捷.有的以小游戏等活动导入新课.有的以谈话的形式导入,有的是复习导入.二.在课堂教学中体现生本教育,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者.引导者和合作者〞的教学理念.张老师的《神奇的莫比乌斯带》这节课在学生引导.质疑.反思等方面让听课老师深深体会到张老师的课堂深意.三.多媒体运用上都很好.这几位老师都做了课件,而且对课堂教学起到了重要作用,不是为用而用,而是真正让多媒体为课堂服务,直观形象的呈现了知识.四.教师评价要及时到位并且多方位.教学过程中,几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如〝你真细心〞〝你真是生活中的有心人〞〝你知道的可真多〞等等.这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响.五.注重〝板书〞的设计与书写.王老师《有余数的除法》这节课整洁规范的板书给我们留下深刻的印象.倾听着老师们一堂堂精心准备的课,使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注.联想自己的数学课堂教学,我们想了很多:1.精心备好课对于备课,我们感觉到了它的重要性,讲课老师之所以课堂上运用自如,就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念,掌握了教学内容的要旨,而我平时备课还达不到这种严谨的态度,今后我会尽力做到.2.角色换位平日的数学课堂上,我们很少做到真正的和学生进行换位思考,很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程,而从讲课老师身上,我看到了这种教学态度的必要性.3.讲究教学效果一节好课,学生既要学到数学知识,还要掌握学习方法.有时我在课堂上,唯恐时间不允许,造成了包办的情况,致使课堂效果不好,今后我们应努力研究的教学方法,熟悉了解学生,做到课堂教学向自然高效迈进.数学教研公开课心得体会5这些教师的课,设计精美,朴实自然,我被有经验的教师的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染.一.上课教师的课前提问.课前小游戏拉近了师生间距离,激发了学生的学习热情.二.上课教师精心设计了教学内容,调动了学生学习的积极性.贴近学生生活,做到学数学用数学.体现了数学来源于生活,运用到生活中.三.上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感.老师的语言富有感染力,能调动学生学习的积极性.四.上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力.体现了探索性的教学过程.五.授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论.最后把新知变成能力.六.授课者教态自然,语言很自然,鼓励.评价学生的语言恰如其分,有效的增强了学生的自信心与积极性.七.注重学生语言表达能力的培养.学生在表达过程中完善思维.听几位教师的数学公开课,使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采,深深地感染了我,鼓舞了我.通过他们的课堂教学,让我看到老教师认真贯彻新的教学理念.教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,有了一点感悟.1.课前精心预设,老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流,引发学生兴趣,使学生内心有一种亲切感.课前准备得充足,学生的水平,实际经验等都能做到充分的估计预料.2.课中精讲多练,老师们根据教材内容适时适度创设情境,让学生在此情境中动脑,动口说,动手做,学中玩,玩中学,非常适合孩子们的特点.对一些较困难的问题,又在适度的情况下,开展小组活动,并且老师能提出既明确又具体的要求,讨论有目的,说话有依据.整个课堂上,充分利用45分钟.课堂上老师们的应对能力强,对学生所提出的问题,教师能及时准确地排除解决.他们的课堂教学,一言一行,就像是一面镜子,自己在时间上与他们的差距很大,要在短暂的一节课中,收到很好的效果,必须认真学习.3.课后回味评价很重要.他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点,加强回忆.注重学生互评,师生评价,给与肯定.我认为这样做是给学生的一种鼓励,一种加油的妙方.此次听课,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足.今后在教学中尽可能地完善教学艺术,提高效率,必须不断地〝充电〞,不断探索,树立一种去学习,去长期学习的观念,提高自身的整体素质,做一名优秀的教师.数学教研公开课心得体会。

小学教师数学教研心得体会感悟(10篇)

小学教师数学教研心得体会感悟（10篇）小学教师数学教研心得体会感悟篇1本期我校数学教研组在区教研室领导与学校领导的带领与高度重视下，以及全体数学老师的密切配合下，高质量的完成了本期教研工作。

现将本期工作总结如下：一、理论熏陶实践同步1、学校教研工作必须有科学的理论依据，否则就会变成“无本之木，无水之源”。

本期我们以《备课的变革》为理论依据，主要研讨了《教材的正确解读》、《学生现状解读》、《教学目标的制定》三大块内容。

文本由高中低三个教研小组分别负责解读，解读时全组成员共同进行，其中：一人负责执笔与交流，一人负责根据解读的内容准备教研课，其余人负责资料的收集与磨课。

通过以点带动线，以线带动面，使全体老师都参与到了活动中来，并让大家都有了不同程度的收获。

2、针对各年段的具体情况结合区教研室的安排，本期共确立了三个实效科研课题：《怎样在低段数学课堂中培养学生倾听的习惯》、《怎样提高教师课堂评价的有效性》、《怎样营造让学生积极参与的课堂氛围》通过查阅资料，结合课堂实际教学，课题的研究初步取得了一些成果。

3、认真抓好了家常课的听课活动。

要提高教学质量关键在于提高家常课的教学水平，本期分年段开展了家常课的听课活动，活动中老师们积极参与，并针对每个人的课堂提出改进意见，取得了很好的效果。

4、积极开展了网络研修活动。

本期老师们积极在涪城教育信息网与A61上参与网上研修与讨论，同时还创建了我们自己的石小数学QQ群，大家一起畅所欲言讨论非常热烈。

二、专家引领自主实践1、复习课一直是数学课堂中的薄弱课型，本期为了突破这一难点，特邀请教研室黄主任与南小杨老师到我校参加《如何上好复习课》的主题研讨会。

活动先由我校青年教师陈伟与王丽娟老师献课两节，两位老师就自己对《怎样上好复习课》的理解在课堂上做了精彩诠释。

课后，黄主任和杨老师针对如何上好复习课，给我校数学教师做了具有引领性的讲座。

通过聆听专家的讲座，老师们明白了复习课与练习课和新授课的区别，知道了复习课应当抓住的几个点位，明确了今后努力的方向。

幼儿园数学活动教研心得(3篇)

第1篇一、引言数学作为一门基础学科，对于幼儿的认知发展和智力发展具有重要意义。

近年来，我国幼儿园教育越来越重视数学活动的开展，旨在培养幼儿的数学兴趣、数学思维和数学能力。

作为一名幼儿园数学教师，我有幸参与了幼儿园数学活动的教研活动，以下是我在教研活动中的一些心得体会。

二、教研活动的内容与形式1. 教研活动的内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：（1）数学活动的设计与实施：探讨如何根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计有趣、富有挑战性的数学活动。

（2）数学活动的评价：如何对数学活动进行有效的评价，以及如何根据评价结果调整教学策略。

（3）数学活动中的游戏化教学：如何将数学活动与游戏相结合，激发幼儿的数学兴趣。

（4）数学活动中的家园合作：如何与家长沟通，共同关注幼儿的数学学习。

2. 教研活动的形式本次教研活动采用了以下几种形式：（1）经验分享：教师们结合自身教学实践，分享数学活动的优秀案例。

（2）小组讨论：分组就某一话题进行深入探讨，形成共识。

（3）专家讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。

（4）实践操作：教师们在教研活动中进行数学活动的实践操作，检验教研成果。

三、教研活动的心得体会1. 数学活动设计的重要性通过本次教研活动，我深刻认识到数学活动设计的重要性。

一个优秀的数学活动应该具备以下特点：（1）趣味性：数学活动要贴近幼儿的生活，激发幼儿的学习兴趣。

（2）层次性：根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计不同层次的活动，满足幼儿的学习需求。

（3）挑战性：数学活动要具有一定的挑战性，让幼儿在解决问题中提升数学能力。

（4）实践性：数学活动要注重实践操作，让幼儿在操作中感受数学。

2. 数学活动的评价与反思在教研活动中，我们学习了如何对数学活动进行有效的评价。

评价主要包括以下几个方面：（1）幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对数学活动的兴趣。

（2）幼儿学习效果：关注幼儿在活动中的进步，了解他们的数学能力。

数学教研活动心得体会（精选5篇）

数学教研活动心得体会数学教研活动心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的数学教研活动心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

数学教研活动心得体会1上周五下午在王校长的主持下一场别开生面的的数学组教研精彩生成了。

在这次教研中我们除了体验到不一样的数学磨课形式，更真实的感受到王校长作为专家引领学科发展的高度。

通过这次教研中对王校长讲话的领会，对于平时数学课堂教学中问题设置以及小组活动的组织有以下几点思考。

一、课堂问题设置要有层次性、指向性。

一节课中如何设置有价值、有启发性，调动学生思维的问题很关键，教师在准备每一节课时，对于课中的几个主要问题一定要拿捏好，讲究提问的精炼，如果难度确实高，可以在问之前帮学生搭梯子做铺垫，正如王校长提出的用语文的方式完成数学概念，即通过提供关键词设置符合数学语言的框架，给学生支撑帮助其完成。

另外教师在设置问题时注意提问的层次性，分清即时问题和思考性问题。

特别是思考性问题，要留给学生充分时间思考，在课堂中对于中差生回答出的学习错误，要及时促成学生发展的资源，因为它来自于学生，暴露出学生的真实思维，反映出学生建构知识时的障碍。

如果教师能有效利用错误信息，巧妙地给以点拨、适时地给以鼓励，让同等水平的学生再多次说，则能帮助学生突破眼前的思维障碍，实现让学生“捅”破“窗户纸”。

二、课堂小组活动中，教师和学生角色定位准确、明确。

一节课中组织好小组活动可以提高整节课的课堂效率，使得单位时间内课堂参与度提高，学生参与面扩大。

根据小组创建时的组间同质原则，教师可以从一个小组的回答与展示中得知一个班的知识点掌握情况，从而及时调整教与学的策略。

另外在小组活动中，每个学生分工明确，学生参与学习的积极性大大提高。

当然要实现小组活动成功的案例，首先，教师需要在活动前要做足准备，给予小组活动的任务要清晰，难度要递进。

数学老师教研活动收获(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接影响着学生的综合素质。

为了提高数学教师的业务水平，促进教育教学改革，我校数学教研组定期开展教研活动。

本次教研活动以“提升数学教师专业素养，促进教育教学质量提高”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教学热情，提高数学教师的专业素养。

二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了著名数学教育家XXX教授为教师们做专题讲座。

讲座内容涵盖了数学教育的发展趋势、数学教师的专业素养、教育教学方法等方面。

XXX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了当前数学教育存在的问题，并提出了相应的改进措施。

讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。

2. 教学研讨针对数学教学中存在的热点、难点问题，教研组组织教师开展教学研讨。

教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高数学课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣？（2）如何运用现代教育技术手段，提高数学教学效果？（3）如何加强数学与其他学科的融合，培养学生的综合素质？（4）如何关注学生个体差异，实施差异化教学？3. 课堂教学展示为了检验教研活动的效果，教研组组织了课堂教学展示活动。

教师们积极参与，展示了自己在教学中的创新与探索。

展示课后，教研组成员对展示课进行了点评，指出优点，提出改进意见。

4. 教学反思教师们针对自己在教学中的不足，进行了深入的反思。

通过反思，教师们认识到自身在教育教学方面的不足，明确了今后的努力方向。

三、活动收获1. 提升了数学教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对数学教育的发展趋势、数学教师的专业素养、教育教学方法等方面有了更深入的了解。

教师们纷纷表示，在今后的教学中，要不断学习，提升自身专业素养，为提高数学教学质量贡献力量。

2. 促进了教育教学方法的改革在教研活动中，教师们就如何提高数学课堂的趣味性、运用现代教育技术手段、加强学科融合等方面进行了深入研讨。

小学数学教研活动心得体会8篇

小学数学教研活动心得体会8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小学数学教研活动心得体会8篇通过心得体会，我们可以从实践中发现自己的突破和进展，为自己的未来充满信心，心得体会可以帮助我更深入地了解自己的思想和情感，以下是本店铺精心为您推荐的小学数学教研活动心得体会8篇，供大家参考。

数学教研活动研修学习心得体会范文(8篇)

数学教研活动研修学习心得体会范文（8篇）数学教研活动研修学习心得体会范文【篇1】网络研修数日，时间虽短却重圆了我的学生之梦。

我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。

专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。

形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。

为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。

作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。

活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。

因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。

2、自主合作探究——课堂教学主体化。

＂学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。

＂那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。

教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

例如：教学计算两位数减两位数中42—27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。

学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。

3、联系生活实际——数学学习生活化。

根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。

数学教学研讨会心得体会

数学教学研讨会心得体会数学教学研讨会心得体会范文（精选19篇）数学教学研讨会心得体会篇1这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、数学课方面：第一、极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学习，切实转变教育教学观念。

一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。

新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。

为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的.现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

本学期写有读书笔记5000余字。

第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。

认真听课、评课、议课15节次。

教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。

第三、加强了学生成绩的检测，按要求举行了3次月考，学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人参加考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56%，优秀率31.11%，相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后应加强练习。

参加教研活动心得数学(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织了一次教研活动。

此次活动以“深化课堂教学改革，提高数学教学质量”为主题，邀请了市教研员和各校优秀教师进行讲座和交流。

我有幸参加了此次教研活动，收获颇丰。

二、活动内容1. 专家讲座活动中，市教研员针对当前数学教学现状，分析了存在的问题，并提出了相应的改进措施。

他强调，教师要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的数学思维能力和创新精神。

同时，他还结合具体案例，为我们展示了如何优化教学设计，提高课堂教学效果。

2. 优秀教师经验分享活动中，几位优秀教师分享了他们在数学教学中的成功经验。

他们从教学理念、教学方法、教学评价等方面进行了详细阐述，让我们受益匪浅。

以下是我对几位优秀教师经验的总结：（1）注重激发学生的学习兴趣。

教师要通过生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

（2）关注学生的个体差异。

教师要根据学生的不同特点，制定合适的教学方案，使每个学生都能在数学学习中取得进步。

（3）注重培养学生的数学思维能力。

教师要通过引导学生思考、探究，培养学生的逻辑思维、空间想象和抽象思维能力。

（4）加强教学评价。

教师要根据学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

3. 教师互动交流在活动过程中，我们分组进行了互动交流，针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，与同行们进行了深入的探讨。

大家互相学习、取长补短，共同提高。

三、心得体会1. 深化对数学教学的认识通过此次教研活动，我对数学教学有了更深刻的认识。

数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新精神和实践能力。

作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

2. 提高自身教学水平在活动中，我学习了优秀教师的教学经验，认识到自己在教学过程中存在的问题。

在今后的教学中，我将努力改进教学方法，提高自身教学水平。

数学教研活动心得体会（通用6篇）

数学教研活动心得体会数学教研活动心得体会（通用6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的数学教研活动心得体会（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学教研活动心得体会1在20xx年4月我校数学教师们又迎来了一次数学教研活动教学设计现场比赛的。

这次数学教研活动分三个步骤进行，首先是教研组长黄连对本次活动做一个的要求，并简单陈述了此次活动的工作安排。

接下来是由各年级组指派一名代表抽签，抽到那一个内容全年级组的数学教师就针对代表抽签的内容进行现场教学设计比赛，时间是30分钟。

最后由学校领导和骨干教师逐一对老教师们的教学设计进行评比，每个年级组评出最好的为一等奖，其次为二等奖、三等奖，并进行颁奖仪式。

此次数学教研活动对我来说是一次宝贵的学习机会，让我受益匪浅，体会颇深。

以下是我对开展活动的几点体会：一、提高自身的专业素养。

本来我认为我有足够的能力去教好小学数学课程。

但是通过这次活动，我觉得这远远不够。

人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。

对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。

如提高学生口算能力，驾驭课堂的能力、对教材掌握的深度等等都还有待加强学习，只有这样才能更好的完成教育教学工作。

二、不断完善课堂教学。

应该说每一次数学教研活动，我都会从中汲取到很多好的教学方法。

也就是说，很多数学老师在日常繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。

所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学方法不是一成不变的。

我需要不断地改变、完善。

精心设计课堂活动，注重实效。

在教学中我追求一个目标让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效教学。

三、重视评价，关注学生的情感数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束了，而是一个体现学生综合能力的学科。

数学教研培训心得体会范文(5篇)范文精选

数学教研培训心得体会范文（精选5篇）我有幸于3月12日和13日参加了进修校组织的“数学教研组长培训”活动。

此次活动的目的是：规范数学教研活动，探究有效的教研方法，着力提高教学质量。

其内容丰富，有集体备课活动，有名师讲座还有优秀教师的示范课；形式也多样化，有分散有集中更有互动研讨，教研氛围浓厚将活动开展地轰轰烈烈，也让我们这些一线教师真正体会到了什么是“有效”的数学教研，现将我的一些感悟与各位同仁一同分享。

一、要做一个学习型的教师和教研组长学习是教师的生命，生命的长度是有限的，但是我们可以用知识来拓宽生命的宽度和高度，可以让有限的生命走向无限。

在当今科技化信息化的时代，教师更应该是一个学习型的智者，让学生为你渊博的知识而折服。

我作为一名教师既要向有经验的名师学习更要向书本学习，还要向不如你的老师学习，因为他们的遗憾将会是我通向成功的奠基之石，只有这样不断学习的我才能教出学科的味道，教出学科的品味，教出学科的境界；作为同时教研组长的我还要带领全校老师共同学习，让年青教师向老教师学习，让他们稚嫩的羽翼丰满起来；同时发挥老教师的传代作用，让他们体现自身的价值同时帮他们消除职业的倦怠；有机会还可以组织大家去名校向名师学习，让大家都成为业务精湛的专家。

二、要做敏于思考的先锋思考可以让我们不断成长，让我们进步，因此我们要在思考的状态下工作。

教学中要思考教什么，该怎样教，为什么要这样教，这些在我平时的工作中都做到了，但这次活动让我明白我们要思考的远远不止这些，我们除了要思考上述的内容外，还要思考编者的目的以及这些内容还可以怎样变化。

三、要做善于写反思集的能手这点是我的软弱之处，其实在教学中我也经常反思，也有很多灵感和想法，但遗憾的是我竟让这些宝贵的东西转眼即逝，没有留住他们思维的痕迹，这也是我提高不快的重要原因吧。

李雪梅老师说的好“写一辈子的教案不如写三年的反思集”，在以后的教学中我不但要要求自己勤写反思集，我还要带领全校老师一起写反思集。

小学数学教研心得体会(实用15篇)

小学数学教研心得体会(实用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学数学教研心得体会(实用15篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。