特性分析(2016.10)

合集下载

高活性API发展趋势及密闭策略—闫永辉2016.10

高活性API发展趋势及密闭策略—闫永辉2016.10
高活性API发展趋势及密闭策略
闫永辉 奥星集团 粉固体工艺系统 总经理
markyan@ 13831181822
1/44
高活性API发展趋势及密闭策略
一、高活性API发展趋势 1、高活性药物定义及特性 2、高活性药物市场分析 二、密闭技术与应用 1、接触限值设定历史 2、接触限值的类型 3、OEL的定义和计算 4、密闭性能目标定义 5、OEL Î OEB:密闭策略 6、确定密闭等级的方法
<3
24/44
风险管理—有关OEB类别的各种密闭策略
高h毒ig性h toxic
5
< 1µg/m3
4
1 - 10 µg/m3
t毒ox性ic
3
10 – 100 µg/m3
l低es毒s t性oxic
2
100 – 1000 µg/m3
a几lm乎os无t n毒on-toxic
1
OEB
1000 – 5000 µg/m3
D
10 至 1 µg/m3
R26, R27, R28, R40, R48 ,其中 H330, H310, H300, H351, H373 (R48[20, 21, 22]), H372 (R48-
任何一种或多种 R23, R24, R25, [23, 24, 25]) ,其中任何一种或多种 H330 (气体); H331 (蒸汽), CS 3
集成式系统,仅 通过RTP进入
25/44
分类系统: SAFEBRIDGE 法
26/44
分类系统: SAFEBRIDGE 法
27/44
5、密闭策略
基于Extract Technology 公司制订并 由英国化学工程师协会颁布的指引条例。 密闭性和隔离策略符合现行条例和要 求。

测试系统特性分析

测试系统特性分析

3测试系统特性分析要进行测试,首先面临的就是如何选择和使用测试装置的的问题,从信号流的角度来看,测试装置的作用就是把输入信号(被测量)进行某种加工处理后将其输出,也就是输出信号(测试结果)。

测试装置对信号做什么样的加工,是有测试装置的特性决定的,所以测试装置的特性直接关系测试的准确度和精度。

由于受测试系统的特性以及信号传输过程中的干扰影响,输出信号的质量必定不如输入信号的质量。

为了正确地描述或反映北侧的物理量,实现“精确测试”或“不失真测试”,测试系统的选择及其传递特性的分析就显得非常重要。

测试系统是指由传感器、信号调理电路、信号处理电路、记录显示设备组成并具有获取某种信息之功能的整体。

测试系统的复杂程度取决于被测信息检测的难易程度以及所采用的实验方法。

对测试系统的基本要求是可靠、实用、通用、经济。

3.1 概述3.1.1测试系统的基本要求测试系统的组成如图3-1所示,由于测试目的和要求不同,测量对象又千变万化,此测试系统的组成、复杂程度都有很大差别。

最简单的测试系统如用来进行温度测试的仅仅是一个液柱式温度计,而较完整的动态特性测试系统,其组成相当复杂。

测试系统的概念是广义的,在测试信号流通过程中,任意连接输入、输出并有特定功能的部分,均可视为测试系统。

图3-1 测试系统与其输入、输出关系图对测试系统的基本要求就是使测试系统的输出信号能够真实地反映被测物理量的变化过程,不使信号发生畸变,即实现不失真测试。

任何测试系统都有自己的传输特性,当输入信号用x(t)表示,测试系统的传输特性用h(t)表示,输出信号用y(t)表示,则通常的工程测试问题总是处理x(t)、h(t) 和y(t)三者之间的关系,如图3-1所示,即:(1)若输入x(t )和输出y(t)是已知量,则通过输入、输出就可以判断系统的传输特性;(2)若测试系统的传输特性h(t)已知,输出y(t)可测,则通过h(t)和y(t)可推断出对应于该输出的输入信号x(t);(3)若输入信号x(t)和测试系统的传输特性h(t)已知,则可推断和估计出测试系统的输出信号y(t)。

郑大远程教育学院2016.10.10《工程项目管理》在线测试及答案

郑大远程教育学院2016.10.10《工程项目管理》在线测试及答案

《工程项目管理》第01章在线测试绪论A BC D、对于一个建设工程项目来说,(A BC D、施工方项目管理的核心任务是对项目的(A BC D、项目管理的核心任务是A BC D、在任何情况下工程项目的建设周期都是有限的,这是工程项目的______特征。

A BC DE、合同2、一个工程项目的建设是由多个单位共同参与完成的,参与单位的()不同,相应项目管理的类型也就不同。

A、工作性质B、工作方法C、工作任务D、环境E、利益3、项目的实施阶段包括()。

A、设计阶段B、施工阶段C、保修期D、可行性研究阶段E、设计前的准备阶段4、建筑产品的特点包括()A、固定性B、单件性C、多样性D、体积庞大E、生产周期长5、我国大型复杂工程设计一般分为()A、初步设计B、方案设计C、技术设计D、施工图设计正确错误、工程项目管理难度最大的阶段是工程项目的实施阶段正确错误、一部电影的制作也是项目的一种形式。

正确错误、项目管理的知识象物理定律一样亘古不变正确错误、在任何情况下工程项目的建设周期都是有限的,这是工程项目的唯一性特征。

正确错误《工程项目管理》第02章在线测试项目前期策划和准备A BC D、工程项目管理组织一般分为四个层次,按从上到下顺序第三个层次是()。

A BC D、确定工程项目管理组织结构的基本原则不包括(A BC D、不属于职能式项目管理组织结构缺点的是(A BC D、对技术复杂的、工期较长的大型建筑工程,从施工承包商角度应选择()组织结构形式。

A BC DE、项目决策的重要意义分析与论证2、通过工程项目管理策划实现的增值可以反映在()等方面。

A、组织知识B、建设周期C、社会效益D、工程资金供应条件E、项目的使用功能3、工程项目策划要整合()等各方面的知识和经验。

A、开发经验B、设计经验C、施工经验D、项目结构分析技术E、包修经验4、下列关于管理跨度的表述,错误的有()。

A、同一项目不同层次的管理跨度应相同B、不同类型项目同一层次的管理跨度应相同C、管理跨度是指从公司最高层到最低层跨过的管理层数D、管理跨度越大管理效率越高E、管理跨度越大管理层次越少5、工程项目进度管理的工作过程包括()。

03296 危机传播管理资料整理 2016.10

03296 危机传播管理资料整理 2016.10

危机传播管理第一章危机与危机管理1.危机的两个共性:1〕危机具有不确定性、紧迫性、威胁性和破坏性等属性2〕除赫尔曼外其他研究者都把危机定义为一类特殊“事件〞或称为事件说2.危机的属性:危机具有不确定性、紧迫性、威胁性和破坏性3.危机定义:危机是由组织外部环境变化或内部系统失常造成的可能破坏正常开展秩序和目标,要求组织做出紧急决策、响应和行动的威胁性事件、状态或构造。

4.危机的定义包含几个要点:1〕外、内——指明了危机发生的根源2〕可能破坏秩序目标—强调危机对组织自身开展目标、对组织与利益相关者的潜在破坏性3〕紧急决策、响应与行动——突出了危机的紧迫性、不确定性4〕威胁性事件、状态构造——明确了危机定位5.危机的特征:1〕必然性与偶然性2〕渐进性与紧迫性3〕破坏性与建立性4〕个体性与公共性6.危机往往是由特定的偶然要素促发的。

7.危机的必然性与偶然性严密关联,必然性会遭遇偶然性,偶然性那么使必然性成为现实。

8.危机生命周期一般分为:1.潜伏期2.爆发期3.解决期4.恢复期9.渐进性的五个阶段:1.10.危机的破坏性:1〕有形损害2〕无形损害11.危机的建立性:1〕危机具有“警钟〞“疫苗〞效应2〕危机具有“时势造英雄〞效应12.从危机的内涵和属性出发,在人与环境的复合标准分类:1〕人为危机与非人为危机2〕内部危机与外部危机13.危机要么因人而起,要么作用于人,人永远是危机管理的核心问题。

14.危机管理四个维度界定:1〕危机管理是一种情境管理2〕危机管理是一种资源管理3〕危机管理是一种沟通管理4〕危机管理是一种行为管理15.上升到战略层面危机管理首先要“务虚〞16.务虚的三个层次:1)树立危机意识2)形成危机应对观念3〕构建危机管理思想17.危机管理的根本原那么:1)预防第一原那么2)制度保障原那么3)全局利益原那么4)积极担责原那么5〕老实守信原那么18.危机管理的框架:1.作为组织生存和开展根本能力的危机管理,它和组织谋求开展、创造财富的能力同等重要;2.作为战略的危机管理,它将危机应对逻辑嵌入组织的整体开展战略;3.作为一种价值体系的危机管理,它指向了组织对人与自然、人与社会、财富与精神、整体性进步与可持续开展等一系列根本问题的价值判断和理性选择。

美学历年真题考过的名词解释、简答题、论述题 (1)

美学历年真题考过的名词解释、简答题、论述题 (1)

美学(课程代码00037)历年真题考过的名词解释题、简答题、论述题一、名词解释2016年10月1.审美体验2.荒诞3.有趣味的形式4.虚静2016年4月1.审美情趣2.审美理解3.生物本能说4.美育的内涵2015.101.意象的结构2.劳动说3.审美形态的生成性4.艺术品的开放性2015.41.意象的生成2.“悟”3.巫术说4.席勒的《美育书简》2014.101.审美意识2.罗森克兰兹的《丑的美学》3.审美理解的多义性4.以道制欲2014.41.载道说2.化育3.优美4.审美距离说2013.71.再造性想象2.审美体验3.游戏说4.艺术的审美功能2013.41.集体无意识说2.审美教育3.审美活动无功利4.兴2012.71.审美趣味2.荒诞3.有意味的形式4.艺术敏感2012.41.喻象2.以美育代宗教说3.悟4.审美需要2011.71.审美形态2.无我之境3.有趣味的形式说4.崇高2010.71.审美形态2.劳动说3.对比联想4.灵感2010.41.有我之境2.审美体验3.空间艺术4.净化说2009.71.审美理想2.审美体验3.优美4.寓教于乐2009.41.审美趣味2.艺术品的他律性3.仿象4.趣味教育2008.71.有趣味的形式说2.寓教于乐3.审美形态4.审美体验2008.41.审美直观2.审美理想3.崇高4.美育代宗教说1.游戏说2.寓教于乐说3.艺术敏感4.审美意识2007.41.命运悲剧2.表现说3.贺拉斯的美育观4.美的问题的性质2006.71.心理距离说2.美感3.艺术的审美功能4.无我之境2006.41.悲剧性2.席勒的美育观3.有趣味的形式说4.审美个性2005.71.内在感官说3.美学思想4.灵感2005.41.观2.移情说3.埃斯特惕卡4.心理能量消耗的节省说2004.71.心理距离说2.山羊之歌3.生命的机械化4.游戏说5.《审美教育书简》2004.41.柏拉图的美育观2.美学思想3.审美态度4.艺术敏感2003.41.寓教于乐2.“上升的乖讹”与“下降的乖讹”3.无我之境4.美感欣赏活动2002.41.寓教于乐5.美学研究的对象3.生命的机械化4.集体无意识说浙江2012.71.丑2.畅神说3.载道说4.以道制欲浙江2010.71.虚静2.再造性想象意象的物态化3.审美情趣浙江2010.41.审美经验2.崇高3.模仿说4.意境浙江2009.7 1.艺术敏感3.移情说3.观4.模仿说浙江2009.41.审美需要2.审美距离3.符号说4.审美教育浙江2008.71.移情2.审美距离3.有意味的形式4.寓教于乐浙江2008.41.审美体验2.审美距离3.表现说4.灵感浙江2007.71.内在感官说2.崇高3.美是理念的感性显现4.无我之境浙江2003.71.美是理念的感性显现2.突然荣耀说3.意象的物态化和物化4.美育5.埃斯特惕卡浙江2002.71.乖讹说2.意境3.期待视界4.美育二、简答题2016.101.简述意象的结构2.简述审美趣味的标准3.简述悲剧的特征4.简述艺术品的鉴赏过程5.简述蔡元培的美育观2016.41.简述审美经验的动态过程2.简述优美和崇高是两种不同的人生境界3.简述柏拉图的美育观4.简述审美实践是一种人生实践5.简述艺术品的形式符号层2015.101.简析审美主体的存在状态2.简述意象与意境的区别3.简述艺术技巧与艺术形式的关系4.简述崇高与壮美的联系与区别5.简述席勒的美育思想在西方美育史上的意义2015.41.简述美学在研究方法上的主要特点2.简述艺术的审美功能3.简述审美惊异的主要特点4.简述艺术接受的主体性5.简述王国维的美育观2014.101.简述审美关系与审美活动的关系2.简述西方悲剧理论的主要发展过程3.简述想象力在审美对象的构成过程中所起的作用4.简述艺术品与非艺术品的联系5.简述美育的独特性2014.41.简述审美活动作为人生活动的独特之处2.简述审美感知的基本特征3.简述艺术的核心功能4.为什么不能把美育等同于人格教育5.简述悲剧的基本特征2013.71.简述审美经验具有非功利性的原因2.简述马克思的存在论的基本内容和特色3.简述生物本能说的缺点4.简述审美理想在审美活动中的作用5.简述悲剧作为审美形态的主要特征2013.41.如何提高审美趣味2.简述艺术存在动态过程中的三个环节3.简析审美关系的内涵4.比较“有我之境”与“无我之境”5.为什么不能把美育等同于艺术教育2012.71.美学研究的核心方法是什么2.艺术家的审美经验与其人生实践的关系是怎样的?3.简述审美情感在审美想象中的作用4.简述喜剧的特征5.简述近现代美育思想的基本线索2012.41.简述美学学科形成的三个阶段2.简述意象的生成3.简述审美对象形式规律的多样统一性原则4.简述亚里士多德划分艺术形态的方法5.简述美育与审美活动之间的联系与区别2011.71.简述喜剧的特点2.简述审美情感在审美活动中对审美想象的作用3.简述审美经验的特点4.简述审美价值与一般价值活动的共性5.简述原始意识的特征1.简述作为人文学科的美学在研究方法上的主要特点2.简述艺术接受的主体性3.美育与人格教育的关系4.简述艺术品的层次结构,并说明其内在关系5.简述审美活动作为价值活动的特殊性2010.71.自然在什么条件下才能成为审美对象?2.为什么美不能先于人而存在?3.在审美经验中情感与理智的关系是怎样的?4.简述审美活动的特殊性5.简述什么是意境以及意象与意境的区别2010.41.简述艺术意象的基本特征2.如何理解审美活动是一种价值活动3.简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征4.美育的功能5.简述美学的研究方法2009.71.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点?2.审美经验的主要特征有哪些?3.构成审美理解多义性的原因是什么?1.简述主体在审美活动中作为精神存在的特征2.简述审美境界的性质、特点3.简述艺术创造的核心是意象的生成4.简述艺术品与非艺术品之间的区别5.简述感性形象在美育中的重要作用2008.71.简述审美感知的特点2.康德与博克在优美论上的区别3.简述意境与意象的区别4.如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一? 2008.41.简述审美关系的特征2.简述审美经验的动态过程3.简述意象的物态化和物化4.悲剧的基本特征5.美育的基本特点2007.71.简述人的感觉能够产生美感的原因2.简述马克思主义美学的基本特点3.简述喜剧性的笑的基本特征2007.41.如何理解美学研究方法的多层次性特点?2.简评郎吉诺斯的崇高观3.简述美育与德育的区别与联系4.简述形式因素在美感中所起的重要中介作用5.艺术的接受可以分为哪几个阶段?2006.71.简述审美活动中会产生通感现象的原因2.简述先当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因3.简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径2006.41.为什么说艺术应当是美学研究的主要对象2.艺术意象有何基本特征3.简述生活丑与艺术美的关系4.简述艺术功能的多元性5.简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因2005.71.简述意境与意象的区别2.简述美育的特点3.简述优美的特征2005.41.简析现当代,西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的主要原因2.简述欣赏者在艺术接受中对艺术的重建过程3.为什么应当把审美关系作为美学研究的出发点2004.71.简述马克思主义美学的主要内容2.为什么说美是自由的形象3.艺术品与非艺术品有何区别与联系4.美育的基本特性2004.41.简述艺术的存在方式2.简述美感与美的关系3.简述黑格尔的崇高观2003.41.简述美育的特点2.简述“美感是性本能的升华”3.简述罗丹的雕塑“欧米哀尔”“丑得如此精致”的原因2002.41.为什么说车尔尼雪夫斯基“美是生活”的命题符号生活的常识,却不符合生活的辩证法?2.简述喜剧性的效果3.简述美育与体育的区别与联系浙江2012.71.简要说明马克思实践观的基本特征5.简述悲剧的基本特征3.简述审美感知的基本特征4.简要说明意象的物态化和物化5.简述美育和艺术教育的关系浙江2010.71.简述美学研究的方法2.简述优美的特征3.审美趣味的特征和健康标准4.简述什么是意境以及意象与意境的区别5.简述王国维的美育观浙江2010.41.美学学科孕育与形成中经历了哪些阶段2.如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?3.简要评述席勒的美育思想浙江2009.71.作为审美形态的荒诞具有什么样的特点?2.简要评述席勒的美育思想3.如何理解审美活动中无功利性与有功利性的统一?4.简要说明美学学科孕育和形成的三个阶段浙江2009.41.简述审美感知的特点2.简述审美对象的特点3.简述审美活动是审美主体与审美客体的基础的原因4.简述巫术活动对审美的原始发生具有重要意义的原因5.简述人变为“非人”的真实含义浙江2008.71.审美活动在思维方式上不同于科学认识、道德判断活动的特点是什么?2.荒诞作为现代审美形态有哪些基本特点?3.(通常意义上的)艺术品是什么性质的物品?4.为什么说“趣味无可争辩”是十分有害的?浙江2008.41.审美活动在思维方式上不同于科学认识、道德判断活动的特点是什么?2.作为审美形态的喜剧的基本特点是什么?3.艺术品与非艺术品的区别主要表现在哪几个方面?4.意象是一种什么样的存在?浙江2007.71.简述艺术的存在方式2.简述意境与意象的区别3.简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径4.简述抽象性在审美活动中的意义浙江2003.71.试简评车尔尼雪夫斯基“美是生活”这一命题2.试述丑的审美价值3.意象思维和抽象思维有何区别?4.为什么说艺术教育是美育的最重要方式?浙江2002.71.简述马克思主义美学的基本特点2.美感中的直觉有哪些特征?3.什么是意象的物态化和物化?4.简述美育与智育的区别与联系三、论述题2016.101.结合具体事例,论述审美活动是人的基本存在方式。

数字电子技术实验报告

数字电子技术实验报告

《数字电子技术》实验报告实验序号:01 实验项目名称:门电路逻辑功能及测试学号姓名专业、班级实验地点物联网实验室指导教师时间2016.9.19一、实验目的1. 熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。

2. 掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。

3、学会检测基本门电路的方法。

二、实验仪器及材料1、仪器设备:双踪示波器、数字万用表、数字电路实验箱2. 器件:74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片三、预习要求1. 预习门电路相应的逻辑表达式。

2. 熟悉所用集成电路的引脚排列及用途。

四、实验内容及步骤实验前按数字电路实验箱使用说明书先检查电源是否正常,然后选择实验用的集成块芯片插入实验箱中对应的IC座,按自己设计的实验接线图接好连线。

注意集成块芯片不能插反。

线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。

实验中改动接线须先断开电源,接好线后再通电实验。

1.与非门电路逻辑功能的测试(1)选用双四输入与非门74LS20一片,插入数字电路实验箱中对应的IC座,按图1.1接线、输入端1、2、4、5、分别接到K1~K4的逻辑开关输出插口,输出端接电平显图 1.1示发光二极管D1~D4任意一个。

(2)将逻辑开关按表1.1的状态,分别测输出电压及逻辑状态。

表1.1输入输出1(k1) 2(k2) 4(k3) 5(k4) Y 电压值(v)H H H H 0 0L H H H 1 1L L H H 1 1L L L H 1 1L L L L 1 12. 异或门逻辑功能的测试图 1.2(1)选二输入四异或门电路74LS86,按图1.2接线,输入端1、2、4、5接逻辑开关(K1~K4),输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。

(2)将逻辑开关按表1.2的状态,将结果填入表中。

表1.2输入输出1(K1) 2(K2) 4(K35(K4) A B Y 电压(V)L H H H H L LLHHHHLLLHHLLLLLHH111111113. 逻辑电路的逻辑关系测试(1)用74LS00、按图1.3,1.4接线,将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中。

浅谈桩基工程干孔灌注施工工艺

浅谈桩基工程干孔灌注施工工艺

浅谈桩基工程干孔灌注施工工艺摘要:随着基建工程建设的不断完善,人们的出行条件也越来越方便,一些特大桥梁、互通枢纽施工日益增加,群桩作业也不断浮现。

桩基施工方法多种多样,主要有人工挖孔桩、干孔灌注桩、泥浆护壁成孔灌注桩和护筒成孔灌注桩法。

随着工艺的不断成熟,人工挖孔灌注桩法已被建筑领域列为淘汰工艺,施工应用最为广泛的为干孔灌注桩和泥浆护壁成孔灌注桩。

干孔灌注桩相比较泥浆护壁成孔灌注桩省去了泥浆池的设置环节,成孔时的功效也大大提高,同时对施工场地的要求不高,且干孔灌注桩对周边生态环境影响较弱。

关键词:干孔灌注桩;施工工艺;功效分析引言某项目设计桥梁20座,桩基共计37334m,其中摩擦桩3935根共计34934m,嵌岩桩64根共计2400m。

该项目1处互通区设计桩基350根,根据地质柱状图得知从原地面向下0-6m范围内为全新统冲积层粉土,6m-15m范围内为卵石和全新统~上更新统洪积层卵石,15-40m范围内为卵石层。

查阅相关资料互通区范围内地质条件较好,地层岩性较稳定。

图纸设计摩擦桩采用泥浆护壁成孔灌注桩法施工,通过设计变更将泥浆护壁成孔灌注桩变更为干孔灌注桩。

1干孔灌注桩施工应用范围(1)干孔灌注桩适用于地下水位低于设计桩长的地质条件。

施工前先进行地下水位调查,对比桩长,若地下水位高于桩长会造成孔位坍塌。

(2)适用于地质条件较好的地段。

施工前先进行试桩,桩位成孔后不塌陷,可直接灌注。

(3)适用于环保要求高的地段。

干孔灌注最大的特点就是无需设置泥浆池,减少了施工现场的开挖,不用考虑泥浆排放问题,同时降低了对地下水的污染。

(4)适用范围广。

被广泛应用于黏性土、粉土、碎石土层、风岩层等。

2干孔灌注桩施工工艺本项目摩擦桩施工采用徐工XR460D型旋挖钻机钻进成孔,通过控制导管埋深干孔灌注法施工。

测量放线→埋设护筒→钻机就位→钻进成孔→钢筋笼制做与安装→导管安装→砼搅拌、运输、灌注→成桩移位。

2.1测量放线按照设计院提供的基准点和高程,用全站仪放样出桩基中心位置,将钢筋头插入桩基中心位置,用红油漆标记点位。

基本电路特性分析(精)

基本电路特性分析(精)

点击
点击
第二讲
(2)蒙托卡诺分析
各种电路特性分析有一个共同的特点,就是电路中每 一个元器件都有确定的值,通常称为设计值或标称值。因
此这些电路特性分析又成为标称值分析。但如果按设计好
的电路图进行生产,组装成若干电路时,对应于设计图上 的同一个元器件,在实际电路中采用元器件值不可能完全
相同,而呈现出一定的分散性。为了模拟实际生产中因元
直流电平值。 直流工作点分析结果存入Output file文件中,其内容 包括:各个节点电压,流过各个电压源的电流,总功耗以 及所有非线性受控源和半导体器件的小信号(线性化)参
数。
实例1:分压电路
运行之后在输出文件中 查看结果
第二讲
(3)直流灵敏度分析 (DC SENSITIVITY)
虽然电路特性完全取决于电路中的器件取值,但是对 电路中不同的元器件,即使元器件值变化的幅度相同,引 起电路特性的变化也不会完全相同。灵敏度分析就是定量 分析、比较电路特性对每个电路元器件参数的敏感程度。 Pspice中采用了两种方式定量表示直流灵敏度。 元件灵敏度:指电路特性参数对元器件值绝对变化的灵敏 度。 相对灵敏度:电路特性参数对元器件值相对变化为1%情 况下的灵敏度。
器件值的分散性所引起的电路特性分散性,Pspice提供了 蒙托卡诺分析。
第二讲
(2)蒙托卡诺分析(MC)
进行蒙托卡若分析时,首先根据实际情况确定元器件 值分布规律,然后多次“重复”进行指定的电路特性分析, 每次分析采用的元器件值都从元器件值分布中随机抽样, 这些元器件值不会完全相同,从而较好地代表了实际变化 情况,完成了多次电路特性分析后,对各次分析结果进行 综合统计分析,就可以得到电路特性的分散变化规律。这 种综合统计分析又称统计分析。 MC分析结果表示电路特性的分散情况。通过与规 范直线比较,就可以得到满足规范要求的电路所占的比例, 这也就是成品率。因此MC分析又称为成品率分析。

特性分析(2016.10)

特性分析(2016.10)
2016年8月 <第12页 共43页 >
二、过程能力
特殊原因:
1、过程能力概念理解
又称可查明的原因。特殊原因所引起的变差,仅影响某些过程输出,
且通常是间歇发生的、不可预测的。这样的过程称之为不稳定或不受控、 不可预测的过程。
特殊原因变差: 目标值线随着时间的 推移,过程的输出形 成一个不稳定的分布, 目标值线延伸的结果 是不可预测。
抽样频率:一般间隔4小时抽样一次。
2016年8月
<第11页 共43页 >
二、过程能力
普通原因:
1、过程能力概念理解
是指哪些始终作用于过程的多种的变差来源。随着时间的推移,
一个过程的普通原因会产生一个稳定的,且可重复的分布。这样的过 程称之为稳定的过程,或受控的过程、可预测的过程。
普通原因变差: 目标值线随着时间 的推移,过程的输 出形成一个稳定的 分布,目标值线延 伸的结果是可预测 的。
2016年8月
<第5页 共43页 >
一、关于过程
பைடு நூலகம்起点
终点
输入的来源
此前过程
例如: 内部或外部 供方、顾客 或其他相关 方的过程。
输入
物质、能 量、信息
例如: 以原材料、 资源或要 求的形式。
活 动
输出
物质、能 量、信息
例如: 以产品、 服务或决 策的形式。
输出接收方
后续过程
例如: 内部或外部 供方、顾客 或其他相关 方的过程。
过程名称
输出 文件、产品等
如何做 程序、方法、作 业指导等
衡量指标 有效性的测量指 标、目标
2016年8月
<第8页 共43页 >

超固结珠江海洋土循环荷载下动力特性分析

超固结珠江海洋土循环荷载下动力特性分析

超固结珠江海洋土循环荷载下动力特性分析孙东晨【摘要】通过DDS-70动三轴实验仪器,对珠江口海洋土进行一系列不排水分级循环加载实验.重点分析了不同超固结比的海洋土在不同频率下的动弹性模量、阻尼比、骨干曲线和残余应变的变化规律.实验结果表明,不排水条件下,随着频率和超固结比的增大,动弹性模量增大,变形程度减小,阻尼比减小,残余应变减小.但整体来看,超固结比对阻尼比影响不大.【期刊名称】《低温建筑技术》【年(卷),期】2016(038)010【总页数】3页(P104-106)【关键词】动三轴试验;循环荷载;超固结海洋土;动力特性【作者】孙东晨【作者单位】广州大学土木工程学院,广州510006【正文语种】中文【中图分类】TU411.7随着国家对海洋工程的大力发展,海洋建筑越来越多,珠江入海口作为珠江三角洲经济发展的中心更是重中之重。

在建筑修建的过程中,海洋地基的稳定性越来越受到重视。

而在所有影响海洋地基稳定的因素中,波浪荷载是最常见同时也是影响最大的。

波浪荷载是一种循环荷载,在此循环荷载下会造成土的颗粒的位移及重新排列,从而造成土的软化及地基的失稳。

因此,有必要对循环荷载下的土体动力特性进行研究。

由于海底土的成分跟陆地土有很大的不同,部分海洋土在循环荷载下并不是处于正常固结状态,而是以微超固结或超固结为主[1]。

目前国内外学者针对超固结土做出了如下研究:王军[2]分析了不同超固结比下软土的动应力、动孔压及动应变的变化规律;孙磊[3]通过对恒定围压与变围压的对比,分析了循环围压与循环偏应力耦合下超固结软土的动力特性;M jiang[4]研究了循环加载频率对饱和海相软土动力特性的影响;Azzouz A S[5]给出了正常固结和超固结土在双向对称不排水循环剪切下的试验结果;Imai G[6]提出了超固结土在循环荷载下的本构关系。

目前关于珠江口海洋土的力学分析以静力居多,动力特性研究大部分也是关于正常固结土,超固结土分析较少。

测站特性分析方法

测站特性分析方法

测站特性分析技术要求通过分析测站特性,主要是了解测站水文特性和河段各水力因素的变化规律。

一、测站特性分析的主要内容测站控制、水位流量关系、断面冲淤变化规律、垂线流速纵横分布规律、水位比降水位糙率关系变化规律等。

二、资料收集(一)流域概况1、流域自然地理概况:集水面积和地形、土壤、植被等情况,测站区间主要水利工程设施和河流现有利用情况。

2、河流水文特征:历年水文气象特征,流量测验工作的阶段性变化情况。

3、测站设立年份及变化情况:设站目的和设立日期,测站变动情况,测验项目及其变动情况,测验项目及其变动情况。

4、测站位置特点:流域、水系、河名,经纬度及至河口距离,行政区划及电讯、交通情况。

(二)测验河段及控制变化1、测验河段的特征:包括顺直情况,河滩宽度,开始漫滩水位及串沟、回流、死水等情况;河床冲淤变化情况,河底及河岸的土壤构造及其坍塌情况;水生植物和滩地、河岸的植物生长情况;漂流物和波浪对测验精度的影响。

2、测站上下邻近的干支流、弯道、浅滩、堤防、水工建筑物等对水流及测验工作的影响。

(三)收集各站基础资料1、分析资料样本的选择选择近10年的实测资料,包括设站以来最大洪水与最枯水年份资料。

如果受条件限制选择资料的水位变幅占历年水位变幅的80%以上。

2、历年特征值统计年最大流量、年最大径流量、年最高水位、年最低水位、年最大一日洪量、年最大三日洪量、年降水量、年输沙量。

统计近期连续5年以上资料系列月、年径流量比,用以分析一年中对年径流量产生重要影响的主要月份分布情况。

选择分析洪水场次统计洪水过程情况:洪水最早出现时间、最晚结束时间;涨峰面和退峰面最长、最短、平均历时;整场洪峰的最长持续时间、最短持续时间。

统计不同水位级一次测流过程所需的实际历时。

统计近期连续5年以上资料系列月、年输沙量比,用以分析一年中对年输沙量产生重要影响的主要月份分布情况。

选择分析沙峰场次与持续时间:含沙量沙峰最早出现时间、最晚结束时间;涨峰面和退峰面最长、最短、平均历时;整个沙峰的最长持续时间、最短持续时间。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

5.要求:明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望
注1:“通常隐含”是指组织和相关方的惯例或一般做法,所考虑的需求或期 望是不言而喻的。 注2:规定要求是经明示的要求,如:在形成文件的信息中阐明。 注3:特定要求可使用限定词表示,如:产品要求、质量管理要求、顾客要求、 质量要求。 注 4: 要求可由不同的相关方或组织自己提出。 注 5: 为实现较高的顾客满意,可能有必要满足那些顾客既没有明示,也不 2016年8月是通常隐含或必须履行的期望。 <第3页 共43页
<第18页 共43页 >


2016年8月
二、过程能力
3、评价过程能力的前提条件
1)过程是稳定的:输出数据的过程处于统计上的稳定状态,如:图 2.3 A(不稳定的过程),图2.3 B(稳定的过程)。
存在异常点,此过程不 是稳定过程。需要改进 并使过程稳定后,方可 计算过程能力。
没有异常点,此过程是稳 定的过程。可计算过程能 力。
>
一、关于特性
《IAFT 16949汽车行业质量管理体系》对特殊特性的定义 5.特殊特性: 可能影响安全性或产品法规符合性、可装配性、功能、性能、要 求或产品的后续处理的产品特性或制造过程参数。 6.产品安全: 与产品设计和制造有关的标准,确定产品不会对顾客造成伤害或 危害。
2016年8月
<第4页 共43页 >
<第22页 共43页 >
三、过程能力分析
1、关于过程事件日志
不受控信号1、 2、3、……
常识:
有“不受控信号”产生,必有“过程事件”发生。
2016年8月 <第23页 共43页 >
三、过程能力分析
2、过程能力与统计受控
每个过程,可以根据其能力和是否受控分成4类情形。一个可接受
的过程应该是处于统计受控状态,且其能力必须小于公差。
2016年8月 <第12页 共43页 >
二、过程能力
特殊原因:
1、过程能力概念理解
又称可查明的原因。特殊原因所引起的变差,仅影响某些过程输出,
且通常是间歇发生的、不可预测的。这样的过程称之为不稳定或不受控、 不可预测的过程。
特殊原因变差: 目标值线随着时间的 推移,过程的输出形 成一个不稳定的分布, 目标值线延伸的结果 是不可预测。
《ISO 9000:2015 质量管理体系 基础和术语》对特性相关的定义: 1.特性:可区分的特征 注1:特性可以是固有的或赋予的。 注2:特性可以是定性的或定量的。 注3:有各种类别的特性,如:
a)物理的(如:机械的、电的、化学的或生物学的特性);
b)感官的(如:嗅觉、触觉、味觉、视觉、听觉); c)行为的(如:礼貌、诚实、正直);
济。
所以,用6σ表示一个过程所能达 到的质量水平,也就是过程能力。
-3σ - 2σ -1σ μ 1σ 2σ 3σ 68.26% 95.44% 99.73%
2016年8月
<第10页 共43页 >
二、过程能力
1、过程能力概念理解
《统计过程控制-SPC》对过程能力的定义:过程固有变差的6σ范围。
过程固有变差:仅仅由于过程的普通原因产生的那部分过程变差。
不受控 信号 1 2 3 子组读数 顺序号 事件 记录人及 记录时间
1
4 6 7 9 51 53 等
2016年8月
第一班--新设置;插入IC27;材料批号1984
第二班--新设置;插入IC27;材料批号1931 第三班--新设置;插入IC84;材料批号1QR50 换工装? 调设备? 刀具研磨? 新员工? ……
特性分析与控制
目录: 一、关于过程 二、过程能力 1、过程能力概念理解
2、过程能力指数概念理解
3、评价过程能力的前提条件 三、过程能力分析 1、关于过程事件日志
2、过程能力与统计受控
3、过程能力分析与改进 四、过程能力与PPM 五、过程控制简介
2016年8月 <第1页 共43页 >
一、关于特性的概念
谁来做? 操作者、检查员、试验 员 输出 进货检验记录 试验报告 合格证 已判定结果的原材料或产品 衡量指标? 进货检验误判次数≤1次/月 现场批量不合格次数≤1次/季度
进货检 验过程
2016年8月
<第9页 共43页 >
二、过程能力
过程能力:
1、过程能力概念理解
过程加工质量满足技术标准的能力,是衡量加工内在一致性的标准。 决定于人、机、料、环、法、测等因素,与公差无关。 在统计受控状态下,99.73%的产 品落在(-3,+3 )范围内,6σ范 围被认为是产品品质正常波动的合理 的最大幅度,既满足技术要求又很经
抽样频率:一般间隔4小时抽样一次。
2016年8月
<第11页 共43页 >
二、过程能力
普通原因:
1、过程能力概念理解
是指哪些始终作用于过程的多种的变差来源。随着时间的推移,
一个过程的普通原因会产生一个稳定的,且可重复的分布。这样的过 程称之为稳定的过程,或受控的过程、可预测的过程。
普通原因变差: 目标值线随着时间 的推移,过程的输 出形成一个稳定的 分布,目标值线延 伸的结果是可预测 的。
2、过程能力指数概念理解
双边公差时的过程能力指数(Cp、Cpk) 过程能力指数Cp: 衡量过程能力满足工艺要求程度的指标。 过程自身实际存在的能力(质量水平)6 c 与技术要求T(USL-
LSL尺寸公差)之比。
2016年8月
<第15页 共43页 >
二、过程能力
2、过程能力指数概念理解
双边公差时的过程能力指数(Cp、Cpk) 过程能力指数Cpk: 衡量过程能力满足工艺要求程度的指标。 与Cp相比,Cpk不仅考虑了过程能力6c ,还考虑了过程位置的影 响。 CPU和CPL中的最小值为该过程的Cpk值。
一、关于特性
7.确定顾客 确定特殊特性时,主要考虑4个方面的顾客: 1)终端顾客:使用产品的人或组织。 2)OEM安装和制造中心:OEM生产运作(如冲压和转动)和组装场所。 3)供应链厂商:生产材料和零件的加工、制作或组装的供应商场所。 包括如:制作加工服务件、装配和过程,如热处理、焊接、油漆或其 它处理服务。也可能是后来的或下游操作或下一层制造过程。 4)法规:政府机构确定要求以及监管服从那些对产品或过程有影响 的安全和环境规范。 8.识别功能、要求和规范 全面识别和理解与已确定的范围相关的功能、要求和规范,其目的 是阐明项目设计意图或过程目的。
2016年8月
<第16页 共43页 >
二、过程能力
2、过程能力指数概念理解
单边公差时的能力指数(Cp、Cpk) 过程能力指数Cp: Cp指数对于单边公差没有意义。如果物理极限值为0.0,可作为公差 下限考虑。 过程能力指数Cpk: Cpk指数对于单边公差没有意义。如果物理极限值为0.0,可作为公 差下限考虑。
1.67>Cp≥1.33 (± 4 ) 1.33>Cp≥1.0 (± 3 ) 1.0>Cp≥0.67 (± 2 ) 0.67>Cp


尚可,但 1、用控制图控制,防止外来波动; 接近1.0 2、抽样检验,注意抽样方式和间隔; 时要引起 3、Cp值接近1.0时,发生废品的可能性增大,应 注意 检查设备等方面的原因。 1、分析极差R过大的原因,采取措施; 不足,应 2、在不影响最终质量时,可放大公差; 采取措施 3、对产品全数检验或进行分级筛选。 严重不足 1、必须追查各方面原因,对工艺进行根本改进; 2、对产品进行全数检验。
测量信号 传输至机 床控制系 统
<第21页 共43页 >
三、过程能力分析
1、关于过程事件日志
为准确判定过程输出(如:产品)变差的原因,就需要掌握过程运
行中所发生的变化,《过程事件日志》是一个很好的、详细记录过程 变化的工具。当过程输出发生异常时,应首先依据《过程事件日志》 进行追溯性分析,以便查找真因。
当过程仅仅存在变差的普通原因时,该过程处于统计受控状态,可以用 子组内变差c来估计。
需要说明几个概念:子组、普通原因、特殊原因
子组:评价过程能力,首先需要定义一个抽样计划---确定子组容量、 子组数量、抽样频率。抽样计划的原则是确保一个子组内,出
现特殊原因变差的机会最小。
☆ 通常:子组容量:5件 子组数量:25组
2016年8月
<第19页 共43页 >
二、过程能力
正态分布。
3、评价过程能力的前提条件
2)过程是正态分布的:过程数据中的单个测量值的统计值构成近似的
3)产品规范是以顾客需求为基础的,满足或反映了顾客要求。
★ 顾客可以是下道工序的工人、使用者、整车装配部门、经销商或最终用 户。 ★ 产品的规格范围必须是正确的,是满足顾客要求的。
d)时间的(如:准时性、可靠性、可用性、连续性);
e)人因工效的(如:生理的特性或有关人身安全的特性); f)功能的(如:飞机的最高速度)。 2.质量特性:与要求有关的,客体的固有特性 注1:固有意味着存在其中的,尤其是那种永久的特性。 注2:赋予客体的特性(如:客体的价格)不是它们的质量特性。
2016年8月 <第2页 共43页 >
识别的过程进程进行跟踪、评价和改进。
步骤4:审核: 质量管理体系审核;制造过程审核;产品审核。 ★ 此三类审核,可确定、评价、改进所识别的过程。
2016年8月 <第7页 共43页 >
一、关于过程
过程方法“乌龟图”
使用什么 设备、材料、计 算机系统、软件 等
谁来做 技能/能力准则、 安全设备等
输入 文件、材料、工 装等
2016年8月 <第20页 共43页 >
二、过程能力
相关文档
最新文档