幼儿园中班分享阅读教案：生日气球(三篇)
幼儿园中班分享阅读教案生日气球(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班分享阅读教案生日气球(三篇)目录：幼儿园中班分享阅读教案生日气球一幼儿园中班社会教案快乐米球二幼儿园中班社会教案生日愿望树三幼儿园中班分享阅读教案生日气球一一、目标：1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.二、准备：气球碟片头饰大图书小图书三、过程：1、导入“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.2、分享大图书我们一起来读一读书名----------生日气球.让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.这些气球都有些什么颜色呀?(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌.(3)你们看,现在,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读.你猜章鱼会说什么?师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼说的.(4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?(5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物看见了,怎么样?引导幼儿观察动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢?(6)看图,让幼儿表达.“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?”(7)小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚才一样吗?小刺猬特别的高兴,你们看,他高兴的都要_-------跳起来了.(8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他.你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?3、观看碟片想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢?4、故事表演.老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它.“今天,我们表演的故事,名字叫什么呀--------生日气球”(今天,我的宝宝--------小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的^^^^^^.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”请老师说说我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!5、观看小图书.老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?。
幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐成长》的第九章《有趣的日子》，详细内容为故事《生日气球》。
通过讲述小动物们为小兔准备生日惊喜的过程，引导幼儿感受友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3. 培养幼儿的团结协作意识，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小动物们的情感变化，学会关爱他人。
2. 教学重点：引导幼儿通过观察、思考、表达，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生日气球、小动物玩偶、蛋糕模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱生日歌，引出小兔的生日主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过课件展示，讲述故事《生日气球》，引导幼儿关注故事中小动物们的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小动物们为什么要给小兔准备生日气球？”“小兔收到礼物后心情怎么样？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的生日气球，并分享给同伴。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿分组，每组选择一个小动物玩偶，讨论如何为小兔准备生日惊喜。
每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《生日气球》2. 故事主要角色：小兔、小猫、小狗、小猪3. 关键词：友谊、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友制作一张生日卡片，并写上祝福语。
答案：略2. 家园联系作业：与家长共同完成一个关于友谊的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《生日气球》让幼儿感受到了友谊和分享的快乐，但在互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：结合本节课的主题，教师可组织幼儿开展“关爱同伴”的主题活动，如互相帮助、分享玩具等，培养幼儿的关爱意识。
幼儿园大班语言课教案《生日气球》
幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出故事中的词汇，如“生日”、“气球”、“快乐”等。
让幼儿能够理解故事内容，明白气球对生日的重要性。
1.2 能力目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
培养幼儿的想象力和创造力，能够自己创作类似的故事。
1.3 情感目标：培养幼儿对生日的喜爱和庆祝生日的意识。
培养幼儿分享快乐、关爱他人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《生日气球》是一篇关于一个小朋友过生日，收到一个特别的气球，气球给他带来了快乐，他也分享快乐给他人的故事。
2.2 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，能够复述故事。
让幼儿理解气球对生日的重要性，培养关爱他人的品质。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示故事图片，让幼儿直观地了解故事情节。
3.2 情景教学法：创设生日派对的情境，让幼儿身临其境，感受故事氛围。
3.3 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养他们的表达能力和想象力。
第四章：教学步骤4.1 导入：以提问方式引导幼儿思考：你们知道什么是生日吗？生日是怎么庆祝的？4.2 讲述故事：结合故事图片，生动地讲述故事《生日气球》。
4.3 讨论：故事中，气球给生日带来了什么意义？小朋友是怎么分享快乐的？4.4 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿身临其境，体验故事中的快乐。
第五章：作业设计5.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讨论：怎样让生日更加快乐？5.2 作业要求：家长参与，增进亲子关系。
培养幼儿关爱家人，分享快乐的品质。
第六章：教学评价6.1 评价目标：了解幼儿对故事《生日气球》的理解程度，以及他们在讨论和表演中的表现。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和想象力。
通过作业了解幼儿对课堂内容的延伸理解和家庭参与情况。
6.3 评价内容：幼儿对故事情节的掌握程度，包括主要角色的认知和故事主要事件的理解。
幼儿园大班语言课教案《生日气球》
幼儿园大班语言优质课教案《生日气球》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出故事中的词汇，如“生日”、“气球”、“欢乐”等。
让幼儿能够理解故事内容，了解气球在生日派对中的作用。
1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
培养幼儿的观察能力，能够发现故事中的细节。
1.3 情感目标：培养幼儿对生日派对的喜爱，增强集体荣誉感。
培养幼儿分享快乐、关爱他人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事主题：《生日气球》是一个关于一个孩子在生日派对上吹气球的故事。
故事中，孩子们在生日派对上吹气球、玩游戏，度过了一个欢乐的生日。
2.2 教学资源：故事课件：《生日气球》气球道具：用于吹气球、装饰教室2.3 教学过程：导入：教师向孩子们介绍故事主题，引发孩子们的兴趣。
教师讲述故事，孩子们倾听。
互动环节：孩子们模仿故事中的情节，吹气球、玩游戏。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过故事课件和气球道具的展示，让孩子们直观地了解故事内容，激发孩子们的兴趣。
3.2 情境教学法：创设生日派对的情境，让孩子们身临其境，增强孩子们的体验感。
3.3 互动教学法：教师与孩子们互动，引导孩子们参与故事讲述和游戏，提高孩子们的参与度和积极性。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察孩子们在课堂上的参与情况，包括倾听、表达、互动等方面。
4.2 故事理解能力：通过提问和复述故事的方式，评估孩子们对故事内容的理解程度。
4.3 观察力和表达能力：观察孩子们在互动环节中的表现，评估他们的观察力和表达能力。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起吹气球、讲故事，巩固课堂学习效果。
5.2 主题活动：组织孩子们进行生日派对主题的活动，如制作生日蛋糕、唱生日歌等，增强孩子们的体验感。
5.3 作品展示：鼓励孩子们创作与生日气球相关的作品，如绘画、手工等，展示孩子们的创造力。
第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个生日派对的场景，贴上生日快乐的标语，摆放生日蛋糕和气球道具。
幼儿园大班语言课《生日气球》教案
幼儿园大班语言优质课《生日气球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中的角色情感。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同情心。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中角色的情感变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、生日气球、彩纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示生日气球，引导幼儿观察气球的颜色和形状，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师运用课件讲述《生日气球》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿谈论故事中的角色情感，让幼儿学会关爱他人。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
5. 创意活动：教师引导幼儿用彩纸、彩笔制作生日气球，培养幼儿的动手能力和想象力。
五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述《生日气球》的故事，并分享自己的感受。
2. 作业形式：口头表达、亲子互动。
3. 作业要求：幼儿能够清晰地讲述故事情节，家长在作业单上签字确认。
六、教学评价：1. 评价目标：通过幼儿的参与度、表现力和作业完成情况进行综合评价。
2. 评价方法：观察法、问答法、作业检查法。
3. 评价内容：幼儿对故事的理解程度、情感表达能力、观察力和想象力的发展。
七、教学拓展：1. 活动延伸：组织一次主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的生日经历。
2. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）表达对故事的理解。
3. 教学建议：建议家长在日常生活中，多与幼儿进行亲子阅读，培养幼儿的阅读兴趣。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够引导幼儿积极参与、主动表达。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
幼儿园中班教案《气球》（15篇）
幼儿园中班教案《气球》(15篇)幼儿园中班教案《气球》1活动目标：1、在游戏中感知气球的特点，和它给我们带来的快乐。
2、探索各种不让气球飞起来的方法，体验胜利的快乐。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、普通气球（人手一只）氦气球（人手一只）2、活动课件3、打气筒4、辅助资料箱：长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等活动过程：一、PPT引入：——（出示PPT聊聊气球）你们在什么地方看到过气球？（幼儿泛讲）二、第一次玩气球（普通气球）——瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊？等会你们在玩的时候动动脑筋，找一找，这气球有什么特别的地方。
（幼儿教师一起游戏）——来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下。
——诶？你找到什么特别的地方了呀？你是怎么发现的？——那气球里面到底有没有东西呀？小结：原来气球里面是有气的。
三、第二次玩气球（氦气球）——我看你们都这么喜欢玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧！（幼儿教师一起游戏）——你发现我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了？小结：原来这两种气球里面装的气是不一样的。
四、提出挑战——这气球很调皮，你手一松，它就飞起来了，越飞越高。
那有什么好方法可以让这气球留在你的身边，飞不起来？除了我们提到的资料箱里的.资料以外，只要你需要的话，我们教室里所有东西，你都可以请它来帮帮助！（幼儿操作，教师指导、记录）五、活动延伸——你们的方法都胜利了，可是我遇到问题了，瞧！我的气球上也绑了东西，可是怎么一放手，它还是会飞起来呢？（幼儿泛讲）——有兴趣的小朋友可以一起来研究一下！教学反思通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。
幼儿园大班语言课《生日气球》教案
幼儿园大班语言优质课《生日气球》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事内容，了解故事中角色的心情变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关爱他人，体验分享的快乐。
二、教学内容1. 故事名称：《生日气球》2. 故事简介：故事讲述了一个小男孩过生日，他收到了很多气球，但是他想把气球分享给其他小朋友，他带着气球去幼儿园，和大家一起玩耍，大家一起为小男孩庆祝生日。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够讲述故事情节。
2. 教学难点：让幼儿理解故事中小男孩分享气球的行为，并学会关爱他人。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、气球道具、生日蛋糕道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱生日歌，为今天过生日的幼儿庆祝。
2. 故事讲解：教师利用课件讲述《生日气球》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 情景体验：教师组织幼儿扮演故事中的角色，体验分享的快乐。
4. 讨论交流：教师引导幼儿发表自己对故事的理解，教育幼儿学会关爱他人。
5. 实践活动：教师带领幼儿制作气球，培养幼儿的动手能力。
6. 总结：教师总结故事的主题，强调关爱他人、分享快乐的重要性。
7. 生日庆祝：教师为今天过生日的幼儿准备生日蛋糕，大家一起为其庆祝。
8. 结束活动：教师带领幼儿唱生日歌，祝愿每个幼儿快乐成长。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、活动等。
2. 故事理解能力：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节和主题的理解程度。
3. 动手能力：观察幼儿在制作气球过程中的动手操作能力。
4. 情感态度：评价幼儿在活动中关爱他人、分享快乐的情感表现。
七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 主题延伸：组织幼儿进行亲子活动，以“关爱他人，分享快乐”为主题，增进亲子关系。
2023最新-幼儿园中班教案《气球》【优秀5篇】
幼儿园中班教案《气球》【优秀5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？为您带来了5篇《幼儿园中班教案《气球》》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
幼儿园中班教案《气球》篇一材料准备：贴有数字的气球、扇子制作方法：成品实验操作：在地上画好格子，格子内标有数字，与气球上的数字——对应。
两名幼儿一组，一名幼儿说“请帮x x号气球找家”，另一名幼儿拿扇子把标有相应数字的气球扇到对应的'数字格内。
一遍游戏完毕，两名幼儿交换角色进行。
让两名幼儿进行比赛，从一条线出发，两人同时按指令各帮一个气球找家，看谁找得又对又快。
教师指导建议：1、请幼儿观察好气球的家在哪里，找最近的路线扇气球进家。
2、鉴于气球落在地上容易弹起来，告诉幼儿在给气球找家的时候，要以气球第一次落下的位置为准。
3、提醒幼儿探索扇气球的力度、方向与气球运动速度以及着地点之间的关系。
拓展与替代：可以用充好气的小动物玩具代替气球，然后在地上画不同的图案作为小动物的“家”，以增强游戏的趣味性。
科学小知识扇子扇动使空气流动带动气球运动，扇子扇风的位置决定风的方向，也就是气球运动的方向。
在气球正后方扇风，气球就会向前运动。
扇风力度越大，气球跑得越快。
这个游戍考验的主要是幼儿的控制力。
幼儿园中班教案《气球》篇二活动目标1.知道使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察并说出充气多少与气球大小的变化。
2.喜欢使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。
3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备各种颜色的气球，气球托，安全并适合幼儿用的不同类型的打气筒若干。
活动过程1.教师和幼儿讨论可以怎样装扮活动室过教师节，引出活动。
教师出示两个色彩、形状相同的气球，但是一个气球有气，一个气球是瘪的'，引发幼儿给气球充气的兴趣。
幼儿园大班分享阅读《生日气球》5篇范文
幼儿园大班分享阅读《生日气球》5篇范文第一篇：幼儿园大班分享阅读《生日气球》【活动目标】1、熟悉故事内容，知道出场人物。
2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法。
【活动准备】袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书。
【活动过程】一、《生日歌》导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。
师：这是什么歌？《生日歌》你们猜猜今天谁生日了？看这是谁？原来是袋鼠生日了，而且周围还有什么？是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢？我们一起来看看。
二、引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，知道出场人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）第二页：你们看图上在有谁？这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了。
那袋鼠妈妈在做什么？在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。
谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁？我们一起来看看第三页。
第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？是一个什么样的气球？蛇先生把气球绑在哪里？（发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）那谁来说说这幅图在讲什么。
接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。
第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了。
）那章鱼说了什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。
）小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落、）谁来说说这幅图在讲什么。
第五页：谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。
幼儿园大班语言课教案《生日气球》
幼儿园大班语言课教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的日子》，详细内容为“生日气球”一节。
通过讲述小动物们为同伴庆祝生日的情景，引导幼儿了解生日气球的意义，学会表达祝福和关爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解生日气球的特点和寓意，知道如何为他人送上祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的语言组织能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生日气球的寓意，学会为他人送上真挚的祝福。
教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：生日气球、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示生日气球，引导幼儿观察并说出气球的特点。
（2）邀请幼儿分享自己过生日时的趣事，引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事《生日气球》，引导幼儿关注故事中小动物们为同伴庆祝生日的情节。
（2）讲解故事中生日气球的意义，让幼儿理解关爱他人、分享快乐的重要性。
3. 实践活动（10分钟）（1）教师分组，每组发一个生日气球，让幼儿为气球设计图案，并写上祝福语。
（2）每组派代表展示作品，其他幼儿猜一猜、说一说图案和祝福语的含义。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“小兔子的生日到了，你想对它说什么？”5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题：“你的好朋友过生日，你会送他什么礼物？为什么？”（2）幼儿独立思考，完成练习题。
（2）布置作业，引导幼儿课后为家人或朋友制作生日气球。
六、板书设计1. 课题：《生日气球》2. 板书内容：（1）生日气球的特点和寓意（2）关爱他人、分享快乐（3）祝福语的书写七、作业设计1. 作业题目：为家人或朋友制作一个生日气球，并写上祝福语。
2. 答案示例：（1）图案：爱心、星星、花朵等（2）祝福语：生日快乐！愿你永远快乐、健康成长！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地理解生日气球的意义，学会表达关爱和祝福。
幼儿园大班语言课《生日气球》教案
幼儿园大班语言课《生日气球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《生日气球》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感表达。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够用绘画形式表达故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。
教学重点：幼儿能够通过观察、思考、表达，掌握故事的主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：生日气球、故事课件、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备好生日气球，邀请幼儿参加一个假想的生日派对，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解《生日气球》的故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的小动物们为什么要把气球送给他？”引导幼儿回答，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿用画笔和画纸，将故事中的场景画下来，锻炼他们的想象力和创造力。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中的情感变化，引导他们分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书《生日气球》2. 板书内容：故事主人公：小猪、小兔、小熊故事情节：生日派对、送气球、情感变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《生日气球》的故事场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意和想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、情感体验、绘画创作等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享这个故事，尝试用自己的语言复述故事情节，培养他们的语言表达能力。
同时，家长可以引导幼儿关注生活中的情感体验，培养他们的同理心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。
2. 教学重点：幼儿能够通过观察、思考、表达，掌握故事的主要情节。
《生日气球》幼儿园大班语言教案
《生日气球》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学内容：1. 故事《生日气球》：讲述了一个小动物们为了给好朋友过生日，一起制作气球的过程，以及他们在过程中遇到的困难和解决方法。
2. 生字词：生日、气球、快乐、分享、友谊等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，学会分享和关爱他人。
2. 教学难点：生字词的认知和运用。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《生日气球》。
2. 生日蛋糕、气球等道具。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师出示生日蛋糕和气球，引导幼儿谈论关于生日的话题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件或图书讲述《生日气球》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 观察与讨论：教师带领幼儿观察故事中的插图，引导幼儿描述气球的颜色、形状等特征，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 生字词学习：教师讲解故事中的生字词，让幼儿跟读，巩固幼儿对生字词的认知。
5. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，锻炼幼儿的表达能力和人际交往能力。
6. 绘画活动：教师引导幼儿绘画生日气球，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的气球形象。
7. 分享环节：教师组织幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养幼儿的分享意识和关爱他人。
9. 作业布置：教师让幼儿回家后，向家人讲述故事《生日气球》，巩固所学内容。
10. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行生日主题的班会，让幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿的的表达能力和交际能力。
2. 开展生日派对活动，让幼儿动手制作生日装饰品，如气球、彩带等，提高幼儿的动手能力。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
小班分享阅读生日气球教案
小班分享阅读生日气球教案#__小班分享阅读生日气球教案1一、活动目标1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
二、活动准备1.实物玩具：小兔。
2.每个幼儿一张“全家福”照片。
3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。
4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
三、活动过程1.创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。
)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。
(有。
有。
还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”师：大家一定也想说说自己的一家。
好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。
谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。
师：灰灰与大家打个招呼。
大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?老师以小动物的语气回答问题：听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
(2)请幼儿回答提问。
小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。
2024年幼儿园大班语言教案《生日气球》
2024年幼儿园大班语言教案《生日气球》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的日子》，详细内容为“生日气球”。
通过讲述小动物们为小兔庆祝生日的情景，让学生感受友谊与分享的快乐。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解庆生习俗，培养语言表达能力。
2. 培养学生关爱他人、乐于分享的良好品质。
3. 提高学生的观察力和想象力，激发创作欲望。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会表达生日祝福。
难点：培养学生关爱他人、乐于分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：生日蛋糕图片、气球、小动物玩偶、故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示生日蛋糕图片，引导学生讨论过生日的习俗，分享自己过生日的经历。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《生日气球》，引导学生关注小动物们为小兔庆祝生日的场景，感受友谊与分享的快乐。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事挂图，引导学生观察并描述画面内容，学习表达生日祝福。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个小动物角色，用自己喜欢的方式为小兔庆祝生日，并进行表演。
六、板书设计1. 主题：生日气球2. 内容：小动物们为小兔庆祝生日的场景，配以简洁的文字描述。
七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友制作一张生日贺卡。
答案：学生可根据自己的喜好设计贺卡，要求贺卡上有祝福语和装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，关注学生的参与度和兴趣点。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人分享今天的学习内容，一起为家人制作生日贺卡。
同时，教师可开展相关主题活动，如“我的生日愿望”等，进一步培养学生的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让学生理解故事内容，学会表达生日祝福。
幼儿分享阅读设计与教学反思：生日气球
幼儿分享阅读设计与教学反思：生日气
球
一、教学目标：
1、能够读懂图画内容，知道事件发展的先后顺序。
2、了解剧本的基本形式，能够区分剧本中的主要角色。
二、教学准备：
大书、小书气球等。
三、教学过程：
1、谈话活动：
教师和幼儿谈论一下过生日的经验，主要帮助幼儿回忆自己是如何过生日的，重点和幼儿讨论有关生日礼物的话题。
例如：你过生日的时候收到过什么礼物？别人过生日的时候，你给他送过什么礼物？为什么要互相赠送礼物？
2、阅读小书：
教师将小书发给每个幼儿，请幼儿先自行阅读，并且仔细思考几个问题：
（1）本书和我们以前看过的书有什么不一样的地方？
（2）这个生日聚会是为谁举办的？
（3）都有哪些人来参加生日聚会？
（4）本书讲的是聚会的开始还是聚会结束的时候？
（5）中发生了什么事情？
（6）猬拿到了自己的气球吗？
教师请幼儿安静阅读小书，并将问题用白纸书写挂在小朋友前面（用图画代替部分文字，帮助幼儿进行阅读）。
3、阅读大书：
小书阅读之后，教师请幼儿收起小书，利用白纸、大书和幼儿进行阅读。
提问如下：
封面：我们刚才已经看不定期了这本书，那这个生日聚会是为谁举办的？你从哪里看出来的？为什么书名要叫做《生日气球》？
第一页到第9页逐页提问……
4、问题提示
阅读完大书图画之后，让幼儿再就前面小书阅读时提出的问题进行回答，并采用各种方式记录自己的答案和理由。
幼儿园中班语言活动生日气球教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动生日气球教学设计【含教学反思】1. 教学设计1.1 教学背景该教学活动针对幼儿园中班，通过生日气球这个主题来激发孩子们的语言表达和沟通能力，促进孩子们的社交发展，丰富孩子们的生活阅历和类比思维能力，提高幼儿园中班儿童的语言艺术水平。
1.2 教学目标在完成本次教学后，学生能够：•通过观察、听取、自然交流和操作，在交际中学会表达自己的想法；•学会正确认识气球，理解它的用途和功能；•清楚地了解生日气球的庆祝意义，培养对生日的正确态度；•增强和培养语言运用能力、沟通能力、表达能力、创造能力等方面的综合素养。
1.3 教学过程1.3.1 活动一：气球和生日1.为了让孩子们更好的了解气球和生日的联系，老师首先向学生展示几个不同颜色、不同形状、不同字母的生日气球，并让孩子们自由地充气、扔气球，增强孩子们对气球的了解和认识。
2.接着，让学生们一起参加生日蛋糕制作，随着舞曲的响起，来一场别开生日派对，孩子们拿起彩色气球，沿着音乐的节奏跳舞，充分体验到生日的欢乐和气氛。
3.设计生日主题绘本阅读环节，让孩子们听老师讲述生日的历史、生日蛋糕和礼物的由来，让他们体验到生日的神奇和欢乐，感受到生日的温馨和重要性。
1.3.2 活动二：制作气球装饰品1.由于气球在生日派对中是不可或缺的装饰，所以老师会引导学生们一起制作一个生日气球装饰品，让孩子们在玩乐的过程中自发地亲身参与和体验气球的美丽和魅力。
2.首先，老师会向孩子们展示好看的生日庆祝气球，并让孩子们自由地升起气球的数量和颜色。
然后，通过手工制作气球装饰品，让学生们通过手的动作，来练习手眼协调，同时也可以提升孩子们的创新思维和想象力。
1.3.3 活动三：猜数字游戏1.猜数字游戏可以很好地锻炼孩子的语言表达能力和数学计算能力，因此，老师可以利用这个机会来刺激孩子的学习兴趣，让孩子们在玩中学、在乐中进步。
2.首先，通过气球模型的形式，让孩子们寻找气球模型上的数字，并将它们组成表达自己年龄的数字。
中班语言活动生日气球教案【含教学反思】
中班语言活动生日气球教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•能够认识、阅读和书写数字1~10。
•能够理解和遵守游戏规则，并能够进行简单的游戏。
•能够表达并展示自己的想法和创意。
1.2 能力目标•培养幼儿的语言表达能力。
•培养幼儿的团队协作精神。
•激发幼儿的创造力和想象力。
1.3 情感目标•培养幼儿的自信心和自我表达意愿。
•增强孩子们的集体荣誉感。
2. 教学准备•水彩笔、颜料、画笔、画板各一份。
•气球、膠水、色纸、剪刀。
•会读数字1~10的卡片。
•能够读、书写数字1~10的活动本。
3. 教学内容和步骤3.1 活动1：气球创意设计•教师示范，让孩子们看到自己设计的气球的形状和颜色，然后让孩子们根据自己的想法和想象力设计自己的生日气球。
•孩子们可以自由选择自己喜欢的颜色、图案和形状，创造出自己心目中的完美生日气球。
•孩子们用色纸剪下气球的形状和颜色，然后用胶水贴在气球上。
3.2 活动2：团队协作数字游戏•孩子们分成若干个小组，每个小组拥有10个气球，并把他们排成一排，使数字从1~10依次排列。
•首先老师会阐述游戏规则：只允许使用一个手指，将一个气球从队伍上取下，直到数字1~10排列完毕。
•小组成员需要在规定的时间内完成游戏，时间到了，完成的小组将会获得一份神秘的小奖品。
3.3 活动3：数字趣味书写•孩子们用活动本写下1~10个数字，对于比较容易笔画相似的数字如：6和9、1和7、3和8等，老师要及时指出其区别。
•活动要求书写整齐、清晰，并且注意数字书写的顺序。
4. 教学反思本次活动通过让孩子们参与气球创意设计、团队协作数字游戏和数字趣味书写等活动来提高幼儿的语言表达、团队协作和创作能力。
同时也有很多的教学启示和反思：•需要为每个孩子准备充足的材料以激发他们的创意和创造力。
•适度的竞争可以有效促进孩子们的学习热情和团队合作意识。
•需要为孩子们留出充足的时间来思考和创造，让他们有足够的时间享受学习和创造的乐趣。
中班教案《气球》
中班教案《气球》中班教案《气球》（通用21篇）中班教案《气球》篇1幼儿天生就具有主动探索的精神，科学对幼儿来讲是他们为之感兴趣的东西。
各种各样的气球是幼儿生活中常见的东西，也是他们最喜欢的玩具。
在这节活动中，我利用幼儿自由玩气球，让幼儿从中发现气球的各种秘密，比如“气球的特性，气球里面有什么？为什么有的气球能飞上天？普通气球和氢气球有什么不同？”等等，我引导幼儿一步步去发现气球的秘密，让幼儿在玩中学。
我还利用幼儿喜欢动手操作的特点，将本节活动与快乐诗画巧妙结合，让幼儿在有趣的活动中，解开身边科学的秘密，让探索的乐趣存在于他们的生活中。
【活动目标】1.喜欢玩气球，了解并说出气球的用途与主要特性。
2.探索发现使氢气球留在身边的方法。
【活动准备】1.气球若干。
2.氢气球或氢气玩具。
3.素描纸、彩笔、油画棒。
【活动过程】一、猜谜引出主题，激发幼儿学习兴趣。
圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好。
栓在线上随风舞，撒手高飞天上飘。
二、组织幼儿了解气球的用处。
1.引导幼儿回忆说出，你在哪里见过气球？气球都能用来干什么？2.引导幼儿说出气球的用途：装饰作用、烘托作用、娱乐作用、热气球、气球广告等。
小结：生活中有很多地方用到气球，气球是我们的好朋友。
三、引导幼儿发现气球的特性。
1.幼儿自由玩气球，探索发现气球与其它的球有什么不同，它的特征是什么？2.请幼儿观察：用气球撒的气能吹起小朋友的头发，发现里面有空气。
3.请幼儿玩踩气球的游戏，感受气球易破的特点。
四、引导幼儿认识氢气球，探索如何让氢气球留在身边。
1.出示氢气球，提问：这个气球与刚才的气球有什么不同？为什么它会飘起来？2.请幼儿来拉一拉氢气球，松开手，发现气球飘到屋顶够不到了。
引导幼儿思考：怎样让气球留在我们身边，还不妨碍我们的手做事情？五、诗画《气球》。
气球好玩不好玩?请每个小朋友画一个气球送给我们的爸爸妈妈。
大大的圆，三角连，一根线儿牵，气球飞上天。
中班教案《气球》篇2活动目标：· 1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人· 2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班分享阅读教案：生日气球(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班分享阅读教案：生日气球一
幼儿园中班情景阅读教案：最奇妙的蛋二
幼儿园中班教案《生日》三
- 1 -
幼儿园中班分享阅读教案：生日气球
一
1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.
2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.
二、准备：
气球碟片头饰大图书小图书
三、过程：
1、导入
“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)
你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?
今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.
2、分享大图书
我们一起来读一读书名----------生日气球.
让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.
(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.
提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.
这些气球都有些什么颜色呀?
(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.
这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)
2 / 8。