九年级化学下册第七章《应用广泛的酸、碱、盐》核心知识点总结
酸和碱的相关知识点总结
酸和碱的相关知识点总结一、酸和碱的定义酸和碱是化学中的两种常见物质,酸或碱的性质和特点可以通过计算氢离子和羟离子的浓度来进行酸碱中和反应,并且酸和碱还会与金属及其氧化物反应等。
下面将详细介绍酸和碱的定义。
1. 酸的定义酸是指在水中能够放氢离子(H+)的化合物。
常见的酸包括盐酸、硫酸、硝酸等。
酸的酸度可以通过pH值来表示,pH值越小,代表酸性越强。
酸还可以分为强酸和弱酸,强酸能够在水中完全离解放氢离子,而弱酸只能部分离解。
2. 碱的定义碱是指在水中能够放羟离子(OH-)的化合物。
常见的碱包括氢氧化钠、氢氧化钙等。
碱的碱度也可以通过pH值来表示,pH值越大,代表碱性越强。
碱还可以分为强碱和弱碱,强碱能够在水中完全离解放羟离子,而弱碱只能部分离解。
以上是酸和碱的定义,了解了酸和碱的定义之后,我们来看一下酸和碱的性质和特点。
二、酸和碱的性质和特点酸和碱在化学性质上有很多不同的地方,下面将从多个方面进行详细介绍。
1. pH值酸的pH值通常小于7,碱的pH值通常大于7。
当pH=7时,表示酸碱中和,是中性物质。
2. 指示剂酸和碱可以使用指示剂来进行检测,指示剂会在不同的pH值下显示不同的颜色。
常见的指示剂有甲基橙、酚酞、溴甲酚绿等。
3. 导电性酸和碱都是电解质,能够导电。
酸溶液中的离子主要是氢离子,碱溶液中的离子主要是羟离子。
因此,在酸溶液和碱溶液中均能导电。
4. 颜色变化酸和碱会对某些物质产生颜色变化的化学反应。
例如,酸可以与金属反应产生氢气,碱可以与酸反应生成盐和水等。
通过以上的性质和特点的介绍,我们可以看到酸和碱在化学性质上有很大的差异。
下面将介绍酸和碱在生活和工业中的常见应用。
三、酸和碱的常见应用酸和碱在生活和工业中有着广泛的应用,下面将从多个领域进行介绍。
1. 生活用品酸和碱在生活用品中的应用非常广泛。
例如,洗衣粉、洗洁精等清洁用品中的活性成分大多是碱;果酱、果汁等食品中的防腐剂和酸味剂大多是酸。
2. 医药领域酸和碱在制药过程中有着重要的应用。
九年级化学盐类知识点
九年级化学盐类知识点盐类是一类重要的化合物,广泛存在于我们的日常生活中。
在化学中,盐类是由阳离子和阴离子组成的。
它们通过离子键的形式结合在一起。
在本文中,我们将重点介绍九年级化学中的盐类知识点。
1. 盐类的性质盐类通常呈晶体,可以是固体或溶解在溶液中。
它们具有高熔点和高沸点,大多数盐类在常温下都是无色的。
然而,一些具有特殊结构的盐类,如铜(II)盐和铁(III)盐,可以显示出不同的颜色。
2. 盐类的命名盐类的命名遵循一定的规则。
一般来说,阳离子是由金属离子或氢离子组成的,而阴离子则通常是非金属离子。
根据盐的成分,可以使用不同的命名方法,如普通命名法或系统命名法。
3. 盐类的制备方法盐类可以通过不同的方法进行制备,包括直接结合、中和反应和置换反应。
其中,直接结合是将金属与非金属元素直接反应生成盐;中和反应是以酸和碱为反应物生成盐和水;置换反应是通过金属离子的置换来得到盐类。
4. 盐的常见应用盐类在许多领域中有着广泛的应用。
例如,氯化钠是一种常见的盐类,我们通常将其用作食盐。
硫酸铜是一种常用的实验室试剂,用于检测其他物质的存在。
氯化钾和磷酸二氢钾在肥料生产中起着重要作用。
5. 盐类的化学反应盐类可以参与各种化学反应。
例如,酸与碱反应生成盐和水的中和反应就是一种常见的反应类型。
此外,盐类还可以参与沉淀反应、置换反应、还原反应等。
这些反应使得盐类在化学实验和工业生产中具有广泛的应用。
6. 盐类的电离和电导性盐类溶解在水中时会电离成离子,形成带电的粒子。
这些离子使得盐溶液具有良好的电导性,可以导电。
根据离子的种类和浓度,盐溶液的电导率也会有所不同。
7. 盐类的腐蚀性一些盐类具有腐蚀性,可以对金属和其他材料造成损害。
例如,氯化铁和硫酸铜都具有较强的腐蚀性。
因此,在使用和储存这些盐类时需要注意安全。
总结:本文介绍了九年级化学中的盐类知识点,包括盐类的性质、命名方法、制备方法、常见应用、化学反应、电离和电导性以及腐蚀性等方面。
酸碱盐知识点归纳
酸碱盐知识点归纳酸碱盐是化学中的重要概念,是化学发展史上的重要里程碑。
本文将围绕酸碱盐的定义、性质、酸碱中和反应等方面进行归纳总结。
酸碱盐的相关知识点如下:一、酸碱盐的定义1.酸碱盐的定义:酸碱盐是一类既可产生酸性溶液又可产生碱性溶液的化合物。
其中,酸性溶液含有H+离子,碱性溶液含有OH-离子。
2.酸碱指示剂:可用于检测酸碱溶液性质的物质,酸碱指示剂的颜色与溶液pH值有关。
3.酸碱理论:包括阿尔尼乌斯酸碱理论、布朗酸碱理论和刘易斯酸碱理论。
二、酸碱盐的性质1.酸性酸碱盐:酸性酸碱盐在水中可以产生酸性溶液,如硫酸铜(CuSO4)。
2.碱性酸碱盐:碱性酸碱盐在水中可以产生碱性溶液,如氢氧化钠(NaOH)。
3.中性酸碱盐:中性酸碱盐在水中不会改变溶液的酸碱性质,如氯化钠(NaCl)。
4.水合酸碱盐:水合酸碱盐的晶体中含有结晶水,加热后会失去结晶水,如硫酸亚铁[FeSO4·(H2O)7]。
5.离水酸碱盐:离水酸碱盐的晶体不含结晶水,如氯化钠(NaCl)。
三、酸碱盐的酸碱中和反应1.酸碱中和反应:酸和碱在适当的比例下反应产生盐和水的化学反应,如HCl + NaOH → NaCl + H2O。
2.酸碱指数(pH):用于表示溶液的酸碱性质强弱的指标,pH值越小表示溶液越酸,越大表示溶液越碱。
3.盐的水解:一些盐在水中可以发生水解反应,生成酸性或碱性溶液,如氯化铵(NH4Cl)在水中水解生成酸性溶液。
4.酸碱滴定:通过滴加定量的酸碱溶液来测定化学物质的浓度或中和点的实验方法。
四、常见的酸碱盐1.氯化钠(NaCl):是一种常见的盐类,是一种中性盐。
2.碳酸钠(Na2CO3):常用作制备玻璃和清洁剂的原料,是一种碱性盐。
3.硫酸铜(CuSO4):常用作制备肥料和染料的原料,是一种酸性盐。
4.硫酸亚铁[FeSO4·(H2O)7]:常用作制备草木青矾的原料,是一种水合酸盐。
5.氯化铵(NH4Cl):常用作农药和草木青矾等的原料,它在水中会发生水解反应,生成酸性溶液。
初中化学酸碱盐知识点归纳
初中化学酸碱盐知识点归纳
初中化学酸碱盐知识点归纳如下:
一.酸碱盐的定义:酸是由氢离子和酸根离子构成;碱是由金属离子(或铵根离子)和氢氧根离子构成;盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成。
二.酸碱指示剂:指示剂遇酸、碱、盐能显示不同的颜色。
三.酸、碱、盐的通性:
1.酸的通性:使酸碱指示剂变色;跟金属活动性顺序中(氢)前的金属单质反应,生成盐和氢气;跟碱性氧化物反应,生成盐和水;跟某些盐反应,生成另一种酸和另一种盐。
2.碱的通性:使酸碱指示剂变色;跟酸性氧化物反应,生成盐和水;跟酸反应,生成盐和水;跟某些盐反应,生成另一种碱和另一种盐。
3.盐的反应:跟某些金属单质反应,生成另一种金属和另一种盐;跟某些酸反应,生成另一种盐和另一种酸;跟某些碱反应,生成另一种盐和另一种碱。
化学九年级全册沪教版第七章应用广泛的酸、碱、盐复习课件
与酸反 应(中和
反应)
与某些 盐
的反应
NaOH+HCl===NaCl+ H2O
2NaOH+ H2SO4===Na2SO4+
2H2O
2NaOH+ CuSO4===Cu(OH)2↓+
Na2SO4 3NaOH+ FeCl3===Fe(OH)3↓+
3NaCl
NaOH+Na2CO3(不反应 )
Ca(OH)2+ 2HCl===CaCl2+
硫酸盐(SO)的鉴别——用硝酸钡溶液和稀硝酸 如:K2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2KNO3(硫酸钡不与稀硝酸反应,即不溶于 稀硝酸)
盐酸盐(Cl-)的鉴别——用硝酸银溶液和稀硝酸 如:AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3(氯化银不与稀硝酸反应,即不溶于稀 硝酸)
铵盐(NH)的鉴别——用氢氧化钠溶液或与熟石灰研磨 如:NH4Cl+NaOH===NaCl+H2O+NH3↑(NH3有刺激性气味,能使湿润的红 色石蕊试 纸变蓝)
酚酞试液变色
物质是否呈酸性
HCl+Zn===ZnCl2+H2↑ 2HCl+Mg===MgCl2+H2↑
H2SO4+Zn===ZnSO4 +H2↑ H2SO4+
Mg===MgSO4+H2↑
HCl+Fe===FeCl2+H2↑ 浅绿
H2SO4+Fe===FeSO4 +H2↑
酸+活泼金属―→盐+氢气
利用此性质可以:①制 盐和氢气;
利用这个性质:
①配制农药波尔多液 [CuSO4+Ca(OH)2];
烧碱); ③鉴别Ca(OH)2和NaOH
碱+盐―→新碱+新盐
第六章 溶解现象
碱的共性(原因是碱溶液中的阴离子全是OH-) :
第六章 溶解现象
中考化学:酸碱盐总结版
专题六知识点一:常见的酸、碱、盐1. 酸金属和酸性溶液的反应条件:在金属活动性顺序表中,金属要排在氢前。
浓硫酸、硝酸跟金属反应不能生成氢气。
铁发生置换反应时,生成+2价的铁的化合物(比如FeCl 2,而不是FeCl 3)。
浓硫酸可用来洗气干燥(长进短出)。
酸酸的组成:酸 H + + 酸根离子常 见 的 酸盐酸硫酸浓盐酸的性质:无色液体,有刺激性气味,具有挥发性,打开瓶盖后可以看见白雾(盐酸小液滴),敞口放置后溶质挥发,溶质质量分数变小;稀盐酸化学性质:可与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱、盐等发生化学反应; 用途:重要的化工原料。
用于金属表面除锈、精炼石油、制造药物等。
浓硫酸的性质:粘稠油状液体,无气味,具有吸水性、脱水性(碳化现象)、强氧化性,溶于水时放出大量的热,敞口放置后溶剂增多,溶质质量分数变小; 稀硫酸的化学性质:可与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱、盐等发生化学反应。
用途:重要的化工原料。
用于生产化肥、农药、火药、冶炼金属、金属除锈等碱碱的组成:碱 OH - + 金属离子(或NH )常见 的 碱氢氧化钠 苛性钠、火碱、烧碱氢氧化钙 熟石灰、消石灰 物理性质:白色固体、颗粒,极易溶于水,溶于水时放出大量的热,易潮解;化学性质:可与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等发生化学反应,有强腐蚀性,暴露在空气中会结合CO 2发生变质;用途:重要的化工产品。
广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织等。
物理性质:白色粉末状固体,微溶于水;化学性质:可与酸碱指示剂、非金属氧化物(CO 2、SO 2)、酸、碱、盐等发生化学反应,有腐蚀性;用途:建筑业上常用来砌砖抹墙;农业上用来降低土壤的酸性,改良土壤结构,还用它来配制农药波尔多液等。
怎么判断?补充:1、注意区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液:酸溶液是指酸的水溶液,而酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液,因此,酸溶液一定是酸性溶液,而酸性溶液不一定是酸溶液;同样,碱性溶液不一定是碱溶液,碱溶液一定是碱性溶液。
九年级化学每章节知识点
九年级化学每章节知识点化学作为一门自然科学,研究的是物质及其变化规律。
九年级是学生们接触化学科目的关键年级,对于他们来说,掌握好每个章节的知识点是非常重要的。
下面将逐章节地介绍九年级化学的知识点。
第一章:物质与化学变化物质是构成一切物体的基本单位,通过化学反应可以发生物质的转化。
反应物与生成物之间的质量守恒是化学反应的基本法则,也是质量守恒定律的核心内容。
此外,还有物质的性质有物理性质和化学性质之分。
物质的分类可以按照元素和化合物进行划分。
第二章:常见物质的性质和变化本章主要介绍了常见物质如水、盐、糖等的性质和变化规律。
水的性质包括气体、液体和固体三种形态,还具有升华、沸腾、凝固等特点。
盐和糖是常见的化合物,盐是由阳离子和阴离子组成的,可以通过化学反应生成盐酸等。
糖是一类有机化合物,可以分为单糖、双糖和多糖三类。
第三章:空气和氧气空气是我们生活中常见的气体,主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。
氧气是呼吸过程中必需的气体,同时也是许多物质燃烧的必需气体。
空气中的氧气可以通过电解水分离出来,同时也可以通过某些物质的分解产生。
第四章:酸、碱与中和反应本章介绍了酸、碱的性质以及它们之间的相互作用。
酸是指能与金属反应产生氢气的物质,碱是指能与酸中和产生盐和水的物质。
中和反应是指酸和碱彼此反应产生盐和水的化学反应。
常见的酸包括盐酸、硫酸,常见的碱包括氢氧化钠、氢氧化钙等。
第五章:氧气与金属反应氧气与金属反应是一类重要的化学反应。
当金属与氧气反应时,金属会失去电子形成阳离子,氧气会接受这些电子形成氧阴离子,从而形成金属氧化物。
不同金属与氧气反应的速率和反应产物可能会有所不同,金属氧化物的性质也会有所不同。
第六章:金属与非金属的区别与应用金属和非金属是化学中重要的两类物质。
金属具有导电性、延展性和光泽性等特点,常用于制造各种器械和建筑材料。
非金属则主要用于制造绝缘材料和化学药剂等。
第七章:酸和碱的溶液与电解质酸和碱可以溶解在水中形成溶液,这些溶液中的物质可以导电。
九年级化学教案:酸碱盐的应用(复习,全4课时)
新沂市第六中学教案课时总编号新沂市第六中学教案课时总编号新沂市第六中学教案课时总编号备课组化学上课时间第3课时课型复习主备教学内容第七章应用广泛的酸碱盐(复习3)教学目标1.熟悉常见的盐(食盐、纯碱、硫酸铜、碳酸钙)的性质及用途2.熟练掌握盐的溶解性,铵盐的检验,化学肥料的使用。
3.知道金属活动性顺序的探究,了解复分解反应发生的条件教学重点1.盐的化学性质。
2.金属活动性顺序的探究教学难点1.复分解反应发生的条件2.金属活动性顺序的探究教学方法总结归纳练习教具教学过程教学活及组织过程动个案创新自学指导一、知识点归纳1.你知道锌、铁、铜三种金属活动性强弱顺序吗?请提出你的假设,并设计实验检验你的假设是否正确。
猜想:操作方法现象结论及方程式2.总结出常见金属的活动性顺序3.掌握金属活动性顺序有何用途?4.金属活动性顺序主要应用于在溶液中进行的两类置换反应:(一)、金属+酸→盐和氢气.1.在金属活动性顺序中金属排在氢前边;2.酸是指盐酸和稀硫酸等非氧化性酸,而浓硫酸、硝酸,不溶性酸、极弱的酸除外(二)、金属+盐→另一种金属+另一种盐.1.反应物中的金属必须排在盐中的金属元素前边;2.盐必须可溶.交流展示拓展提高5.化肥哪几种?6.铵态氮肥的检验:活动二:交流展示拓展提高例1.不能与稀硫酸反应生成氢气的金属是( )A.银 B.镁 C.锌 D.铁例2.为验证a、b、c三种金属的活动性,将它们分别投入稀盐酸中,只有c不能与盐酸作用产生气体。
再把a投入b的硝酸盐溶液中,在a的表面有b析出。
则三种金属的活动性顺序为( )A.b>a>c B.a>b>c C.b>c>a D.c>a>b例3.请你设计实验方案证明锌、银、(H)、铜的活动性【总结】设计实验验证金属活动性顺序的一般思路1-金属与酸:能反应的比不能反应的活动性强,都能反应的比较反应的快慢,反应快的比反应慢的活动性强2-金属与盐;能置换说明该金属的活动性比盐中的金属活动性强二、随堂测试1.化学就在我们身边,生活中处处有化学。
初三化学辅导之酸、碱、盐十大知识点全
初三化学辅导之酸、碱、盐十大知识点氧化物、酸、碱和盐的知识点可以从以下十个方面掌握:一、化学用语1、电离方程式H2SO4=2H++SO42-NaOH=Na++OH-Al2(SO4)3=2Al3++3SO42-2、物质的俗称和主要成分生石灰——CaO熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分——Ca(OH)2石灰石、大理石——CaCO3食盐的主要成分——NaCl纯碱、口碱——Na2CO3烧碱、火碱、苛性钠——NaOH胆矾、蓝矾——CuSO4·5H2O碳酸钠晶体——Na2CO3·10H2O氨水——NH3·H2O二、化合物的分类三、金属活动性1、金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au2、金属活动性顺序的意义:在金属活动性顺序中,金属位置越靠前,金属在水溶液(酸溶液或盐溶液)中就越容易失电子而变成离子,它的活动性就越强。
3、金属活动性顺序的应用:(1)排在氢前的金属能置换出酸里的氢(元素)。
(2)排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。
四、酸、碱、盐的溶解性1、常见盐与碱的溶解性:(如果不读出括号中的字,是不是一个较好记忆的顺口溜?)钾(盐)、钠(盐)、铵盐全都溶,硝酸盐遇水影无踪。
硫酸盐不溶硫酸钡,氯化物不溶氯化银。
碳酸盐只溶钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。
碱类物质溶解性:只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。
2、八个常见的沉淀物:氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁3、四个微溶物:Ca(OH)2(石灰水注明“澄清”的原因) CaSO4(实验室制二氧化碳时不用稀硫酸的原因)Ag2SO4(鉴别SO42-和Cl-时,不用硝酸银的原因) MgCO3(碳酸根离子不能用于在溶液中除去镁离子的原因)4、三个不存在的物质:所谓的氢氧化银、碳酸铝、碳酸铁五、分解反应发生的条件反应后有气体、水或沉淀生成。
沪教新课标九年级下册初中化学《第七章 应用广泛的酸、碱、盐 第3节 几种重要的盐》_10
总__18___课时第七章应用广泛的酸、碱、盐第三节几种重要的盐(第1课时)【教学目标】认知目标:初步了解盐的分类及性质。
水平目标:通过实验探究来理解金属活动性顺序,让学生体会和掌握比较金属活泼性的方法。
情感目标:通过金属活动性顺序的探究,培养学生科学的学习态度和严谨的科学作风。
【教学重点】金属活动性顺序的应用。
【教学难点】金属活动性顺序的应用。
【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。
【教学过程】[新课引入] 选择适当的酸和碱,通过中和反应,完成下列反应方程式+ ==K2SO4++ ==Ca(NO3)2++ ==CuCl2++ ==AlCl3+1.盐的组成特点讨论交流:从中和反应的本质,请分析发生中和反应的酸和碱的组成与反应生成的盐的组成有什么关系?点拨:中和反应中酸根离子和金属离子都是“旁观者”,而氢离子和氢氧根离子才是真正的“参与者”。
小结:酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合成水,酸中的酸根离子和碱中的金属离子(或铵根离子)结合成盐。
2.常见的盐讨论交流:请举出生产、日常生活中经常用到的盐。
调味用的食盐(NaCl)、建筑装潢用的大理石(CaCO3)、净化水的明矾[含Al2(SO4)3]、小苏打(NaHCO3)、游泳池里的消毒剂(CuSO4)、纯碱(Na2CO3)、绝绝大多数化肥(硫酸铵、碳酸氢铵)等。
注意:化学上的盐是指由金属离子和酸根离子组成的一类化合物,食盐仅仅盐中的一种。
有咸味的盐不一定都能食用,工业食盐中含的亚硝酸钠(NaNO2)就有致癌作用。
纯碱虽然其水溶液呈碱性,但不属于碱,而属于盐。
3.盐的分类与命名讨论:根据所出现的盐,分别对它们实行分类、命名。
小结:(1)分类方法一:根据阳离子实行分类如钠盐、铵盐、铜盐等,根据酸根离子实行分类如硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。
分类方法二:根据盐的组成特点分成正盐(如Na2CO3)、酸式盐(如NaHCO3)、碱式盐(如Cu2(OH)2CO3)。
(2)命名:含氧酸盐一般叫:×酸×,不含氧的盐叫:×化×。
初三化学酸碱盐归纳总结
初中化学酸碱盐归纳总结一、酸和碱1.盐酸、硫酸属于酸,酸在水溶液中能解离出H+和酸根离子。
酸→H ++酸根离子2.氢氧化钠、氢氧化钙属于碱,碱在水中能解离出金属离子和OH¯。
碱→金属离子+OH ¯3.二、酸12(1)与酸碱指示剂的反应: 使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色(2)酸能使多种活泼金属反应,生成盐和氢气。
即金属 + 酸 → 盐 + 氢气Fe+2HCl=FeCl 2+H 2↑ Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑2Al+6HCl=2AlCl 3+3H 2↑ 2Al+3H 2SO 4=Al 2(SO 4)3+3H 2↑ (3)酸能使某些金属氧化物反应,生成盐和水。
即碱性氧化物 + 酸 → 盐 + 水 铁锈+盐酸:Fe 2O 3+6HCl====2FeCl 3+3H 2O (黄色溶液);铁锈+硫酸Fe 2O 3+3H 2SO 4====Fe 2(SO 4)3+3H 2O(4)碱能与某些非金属氧化物反应,生成盐和水。
即碱 + 酸 → 盐 + 水NaOH +CO 2=Na 2CO 3+H 2O Ca(OH)2+ CO 2=CaCO 3↓+H 2O+CO 2↑ (5)盐 + 酸 → 另一种盐 + 另一种酸(产物符合复分解条件)HCl+ AgNO 3=AgCl ↓+HNO 3 H 2SO 4+BaCl 2=BaSO 4↓+HClCaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑三、碱1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途2、碱的通性(具有通性的原因:离解时所生成的阴离子全部是OH)(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色(2)酸性氧化物+碱→盐+水2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)酸+碱→盐+水NaOH + HCl = NaCl + H2O(4)盐+碱→另一种盐+另一种碱(反应物均可溶,产物符合复分解条件)HCl+ AgNO3=AgCl↓+HNO3H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+HClCaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑注:①难溶性碱受热易分解(不属于碱的通性)如Cu(OH)2 ΔCuO +H2O2Fe(OH)3 ΔFe2O3+3H2O②常见沉淀:AgCl↓ BaSO4↓ Cu(OH)2↓ F e(OH)3↓ Mg(OH)2↓ BaCO3↓ CaCO3↓③复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生。
第七章+应用广泛的酸、碱、盐+综合复习题—2022-2023学年九年级化学沪教版下册【附答案解析】
第七章应用广泛的酸、碱、盐综合复习题沪教版(全国)九年级化学下册一、单选题1.生活中一些物质的近似pH如下.有关说法错误的是()物质醋酸橘子汁草木灰水炉具清洁剂pH 2.5 3.411.112.4B.胃酸过多的人少吃橘子C.上述物质酸性最强的是炉具清洁剂D.醋酸能使紫色石蕊试液变红2.下列化学反应中属于中和反应的是()A.2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O B.CuO+2HCl= CuCl2+ H2O C.2NaOH +H2SO4=Na2SO4+2H2O D.CaO+H2O=Ca(OH)23.化肥对提高农作物产量具有重要作用。
下列物质可作钾肥的是()A.CO(NH2)2B.KClC.(NH4)2HPO4D.KOH4.下列不属于氮肥的是()A.K2SO4B.(NH4)2SO4C.NH4HCO3D.CO (NH2)5.下列四组实验中,不能体现酸的通性的是()A.B.C.D.6.在Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质中一定含有()A.Cu B.Ag C.Cu、Ag D.Zn、Ag 7.下列是生活中一些常见物质的近似pH,其中碱性最强的是()A.油污净pH=12B.洁厕灵pH=1C.牙膏pH=8D.肥皂pH=108.下列图像能正确反映其对应关系的是()A.向等质量的锌片、铁片分别加入足量的等质量分数的稀硫酸B.向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液C.向一定量的稀硫酸中加入锌粒D.两份等体积的5%过氧化氢溶液,向其中一份加入少量二氧化锰9.下列说法不正确的是()A.煤、石油、天然气均属于不可再生的化石能源B.燃着的蜡烛用扇子一扇即灭,是因为降低了蜡烛的着火点C.用熟石灰可以鉴别氮肥中的氯化铵和硝酸钠D.化学变化不但生成其他物质,还伴随着能量的变化10.向盛有硝酸锌和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生,下列说法正确的是()A.滤渣中一定含有银和铁,一定没有锌B.反应后滤液的质量大于反应前溶液的质量C.滤液中一定含有硝酸亚铁,一定没有硝酸银和硝酸锌D.滤液中一定含有硝酸锌,一定没有硝酸亚铁和硝酸银二、填空题11.久置的苛性钠溶液易发生变质,这是由于它与发生了反应,反应的化学方程式为;如果要检验苛性钠溶液是否变质,可取出少量溶液于试管,向其中滴加足量稀硝酸,若有产生,则证明已经变质。
酸碱盐金属知识点总结
酸碱盐金属知识点总结1. 酸酸是一类化合物的通称,主要有无机酸和有机酸两大类。
无机酸是指含氢和酸根(阴离子)两种基团的酸,例如硫酸、盐酸等。
有机酸是指含有羧基(-COOH)的有机化合物,例如乙酸、柠檬酸等。
酸有以下几个特性:(1)在水中能自由离解产生氢离子(H+)的化合物称为酸;(2)酸有酸味,能腐蚀金属,变红蓝石蕊和飘红色;(3)酸能和碱中和生成盐和水;(4)酸的强弱可以用PH值来表示,PH值越小表示酸的浓度越大。
2. 碱碱是一类含有氢氧根(-OH)的化合物,主要有金属氢氧化物和非金属氢氧化物两大类。
碱有以下几个特性:(1)碱在水中能自由离解产生氢氧根离子(OH-)的化合物称为碱;(2)碱有碱味,能腐蚀皮肤,放酸性物质变色;(3)碱能和酸中和生成盐和水;(4)碱的强弱可以用PH值来表示,PH值越大表示碱的浓度越大。
3. 盐盐是酸和碱中和产生的化合物,主要通过酸碱中和反应生成。
盐有以下几个特性:(1)盐溶于水时能够分解,产生阳离子和阴离子;(2)常见的盐有氯化钠(食盐)、硫酸亚铁(园艺绿色)、氯化钙等;(3)盐有盐味,有助于食物的调味;(4)盐可以被用来加强植物和动物的体液渗透压,维持体液平衡。
4. 金属金属是一类化学元素的通称,它们通常具有良好的导电性、导热性和延展性。
金属有以下几个特性:(1)金属的基本性质:金属具有良好的导电性、导热性、延展性和塑性;(2)金属的化学性质:金属具有较强的还原性,能与非金属发生化学反应,并且易析出电子形成阳离子;(3)金属的物理性质:金属通常为固态,具有一定的熔点和沸点;(4)金属的用途:金属广泛应用于工业、建筑、电子、冶金等领域,例如铁、铝、铜、锌等。
酸、碱、盐和金属在日常生活中都起着非常重要的作用,对它们的了解有助于我们更好地利用和管理这些化学物质,推动化学科学的发展。
九年级化学碱知识点
九年级化学碱知识点碱是化学中的重要一类物质,具有许多特性和应用。
本文将介绍九年级化学中与碱相关的知识点,包括碱的定义、性质、常见碱类物质以及碱的应用等内容。
一、碱的定义碱是指氢氧化物或能与酸反应生成盐和水的化合物。
碱性物质通常具有苦味、腐蚀性和导电性等特点。
根据酸碱中的物质溶液的导电性质,可将碱分为强碱和弱碱两种。
二、碱的性质1. 碱溶液的电离:碱溶液能够电离生成氢氧根离子(OH-)。
2. 酸碱指示剂的变化:酸碱指示剂在碱溶液中会发生颜色变化,例如酚酞溶液由无色变为粉红色。
3. 碱与金属反应:碱与金属反应生成对应金属的氢氧化物和氢气。
4. 碱的中和反应:碱能与酸进行中和反应生成盐和水。
三、常见碱类物质1. 氢氧化钠(NaOH):又称苛性碱,为强碱,广泛用于制皂、脱毛、纸浆制造等行业。
2. 氢氧化铵(NH4OH):为弱碱,常用于实验室中作为试剂。
3. 氨水(NH3·H2O):为弱碱,常用于家庭清洁剂中。
4. 碳酸氢钠(NaHCO3):为弱碱,常用于烘焙食品和制酸剂中。
5. 氢氧化钾(KOH):为强碱,用途广泛,如肥皂制造和肥料生产中。
四、碱的应用1. 中和反应:碱可用于中和酸性物质,如胃药中的氢氧化铝中和胃酸。
2. 清洁剂:碱性清洁剂能够去除油垢和渍斑,如肥皂和洗衣粉等。
3. 化妆品:碱性调节剂常用于美容护肤品中,能够调节皮肤的酸碱平衡。
4. 农业:碱可以用作改良酸性土壤的一种方法,提高土壤的肥力。
综上所述,九年级化学中的碱是一类重要的化学物质。
它们具有特定的性质和应用,如中和反应、清洁剂、化妆品和农业等方面。
了解碱的知识有助于我们更好地理解化学的基本概念和实际应用,为今后的学习打下坚实的基础。
九年级化学下册 第七章 应用广泛的酸、碱、盐 第3节 几种重要的盐 第2课时 几种常见的盐同课异构2
静置后,取出少量上层澄清的液体置于两支试管中, 向一支试管中加入2滴酚酞试液,向另一支试管中的液体吹气, 观察现象。 滴有酚酞的变红色;吹气澄清液体变浑浊
4、将你观察到的结果记录下来,尝试用化学、物理知识作解 释,并与同学们进行交流
第3节 几种重要的盐 第2课时 几种常见的盐
沪教版 九年级下册
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情景导入
思考:我们现在所说的盐是不是就是我们平时吃的食盐呢?
不是,盐是一类物质,它包括的种类很多,食盐只是其中一种, 自然界中很多盐是晶体。
注意:有的晶体不是盐,有的晶体是盐!
盐是酸跟碱中和的产物。酸中的酸根阴离 子和碱中的金属阳离子结合而成。
都含有 碳酸根
CO3
统称 碳酸盐
它们都含有碳酸根,我们称之为碳酸盐。 碳酸盐的化学性质:能与酸(如稀盐酸)反应,产生二氧化碳。
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检验碳酸盐的方法: 向样品中加入稀
盐酸,有能使澄清石 灰水变浑浊的气体生 成。
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5.硫酸铜(CuSO4)
白色固体,能溶于水,水溶液呈蓝色,常利用硫 酸铜的这一特性,即遇水变蓝来检验水的存在。
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拓展
在古罗马表示富有与贫穷,不看拥有黄金的多少, 而是比藏有盐粒的数量,被历史上称为食盐货币时代。
我国的西藏过去也使用过盐巴货币。为了换取生 活必需的一小块盐巴,需要付出昂贵的代价。贵州解 放前只有少数人家吃得起吊盐(吃完饭以后,用舌头 在吊挂着的盐块上舔一下)可见食盐的贵重。
日常生活中常用食盐水清洗伤口,你知道这是为 什么吗?
大理石俗称汉白石,上等
建筑材料
碱盐知识点总结
碱盐是一种化学物质,能够在水溶液中离子化产生碱性和酸性。
碱盐的主要成分是碱金属离子和碱土金属离子,常见的碱盐有氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钙等。
碱盐在生活中有着广泛的用途,比如在食品加工、医药制剂、化妆品和家居清洁用品中都有应用。
以下是一些常见的碱盐知识点总结:碱盐的化学性质碱盐在水溶液中会产生碱性和酸性。
碱性是指水溶液呈碱性的性质,通常是由于水溶液中的碱性物质释放出氢氧根离子(OH-),从而使水溶液呈碱性。
碱性物质一般是碱金属或碱土金属的氢氧化物,比如氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等。
碱盐的酸性是指水溶液呈酸性的性质,通常是由于水溶液中的酸性物质释放出氢离子(H+),从而使水溶液呈酸性。
酸性物质一般是氢离子的化合物,比如硫酸、盐酸等。
碱盐在水溶液中的性质取决于其成分,不同的碱盐在水溶液中所产生的碱性和酸性程度不同。
碱盐的应用碱盐在生活中有着广泛的应用,包括食品加工、医药制剂、化妆品和家居清洁用品等方面。
在食品加工中,碱盐通常用作调味料和食品添加剂,可以调节食品的味道和口感。
在医药制剂中,碱盐可以用于制备药物,比如氢氧化钠可以用于制备皂化剂。
在化妆品中,碱盐可以用作中和剂和稳定剂,能够调节化妆品的PH值和延长其保存期限。
在家居清洁用品中,碱盐可以用作清洁剂,能够去除油污和污渍。
碱盐在这些应用中都能够起到重要作用,为人们的生活提供了便利。
碱盐的制备碱盐可以通过多种方法来制备,常见的制备方法包括碳酸盐矿石提取法、氢氧化物电解法和碳酸盐中和法等。
碳酸盐矿石提取法是将碳酸盐矿石(如钠石、钾石)与酸反应,生成碳酸盐溶液,再通过加热或煅烧获得氧化物,最后通过水解反应得到氢氧化物。
氢氧化物电解法是将氯化钠、氯化钾等氯化盐通过电解反应,生成氢氧化物。
碳酸盐中和法是将氯化钠或氯化钾与碳酸氢铵中和制备氢氧化物。
这些方法都能够有效地制备碱盐,为其应用提供了有力的保障。
碱盐的性质对生活的影响碱盐的性质对生活有着重要的影响。
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第七章应用广泛的酸、碱、盐--核心知识点总结一、溶液的酸碱性:(一)酸性溶液、碱性溶液和酸碱指示剂:通过紫色石蕊试液辨别溶液酸碱性:1、凡能使紫色石蕊试液变红的溶液都具有酸性;2、凡能使紫色石蕊试液变蓝的溶液都显碱性;3、不能使紫色石蕊试液变色的溶液既不显酸性也不显碱性,呈中性。
通过酚酞试液辨别溶液酸碱性:1、凡能使酚酞试液变红的溶液都显碱性;2、不能使酚酞试液变色(无明显现象)的溶液显酸性或中性。
酸碱指示剂:能检验溶液酸碱性的试液,称为酸碱指示剂,常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和酚酞试液。
(二)溶液酸碱性的强弱程度:不同酸性溶液的酸性强弱不同,不同碱性溶液的碱性强弱也不同,为此,人们用酸度和碱度来表示溶液酸性或碱性强弱的程度。
用pH 试纸可以测定溶液的酸碱度(即溶液的pH 值)。
pH 的范围通常在0~14 之间,具体如下:1、pH=7 时,溶液呈中性;2、pH<7 时,溶液呈酸性,且pH 越小酸性越强;3、pH>7 时,溶液显碱性,且pH 越大碱性越强。
总之,pH从左向右酸性由强到弱直到呈中性,然后碱性由弱到强。
★pH试纸的使用方法:1、检验溶液的酸碱性:取一小块 pH 试纸置于表面皿或玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测溶液点在试纸的中部,待试纸显色后跟标准比色卡对照,便可得知溶液的pH;2、检验气体的酸碱性:先用蒸馏水将一小块试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,手持另一端移动玻璃棒使试纸靠近气体,观察颜色变化,判断气体性质。
※注意:1、试纸不可直接伸入溶液;2、试纸不可接触试管口、瓶口、导管口等;3、测定溶液的 pH 时,试纸不可事先用蒸馏水润湿,因为润湿试纸相当于稀释被检验的 溶液,这会导致测量不准确;4、取出试纸后,应将盛放试纸的容器盖严,以免被实验室的一些气体污染。
酸碱指示剂的变色范围:酸碱指示剂的颜色变化是在一定的 pH 值范围内发生的,我们把指示剂发生颜色变化的 pH 值范围叫做酸碱指示剂的变色范围。
常见指示剂变色范围及颜色变化:石蕊 变色范围 pH 5.8—8.0 由红色变为蓝色 甲基橙 变色范围 pH 3.1—4.4 由红色变为黄色 酚酞 变色范围 pH 8.2—10.0 由无色变为红色 甲基红 变色范围 pH 4.4—6.2 由红色变为黄色 溴百里酚蓝 变色范围 pH 6.2—7.6 由黄色变为蓝色 (三)溶液酸碱性与生命活动的关系:健康人的体液 pH 必须维持在一定的范围内,如果体液 pH 超越正常范围,就会导致生理 功能失调或发生疾病,甚至出现“酸中毒”或“碱中毒”。
如果胃酸分泌过多,使胃液 pH 降低到正常水平以下,容易出现胃痛等症状。
大多数农作物适宜在接近中性(pH 在 6.5-7.5 之间)的土壤中生长。
雨水因溶有空气中的二氧化碳而略显酸性。
某些地区因工业生产产生的酸性气体(如 SO 2、NO 2 等)直接向空气中排放而导致雨水的酸性增强。
人们通常把 pH 小于 5.6 的降水称 为酸雨。
酸雨的危害:1、酸雨会使存在于土壤、岩石中的金属元素溶解,流入河川或湖泊,使鱼类大量中毒 死亡,并使水生植物及引水灌溉的农作物累积有毒金属,最终经过食物链进入人体,影响人 类的健康。
2、酸雨会影响农林作物叶部的新陈代谢,同时土壤中的金属元素因被酸雨溶出, 造成矿物质大量流失,植物无法获得充足的养分而枯萎、死亡。
3、湖泊酸化后,可能使生 态系统改变,甚至湖中生物死亡,生态机能因而无法进行,最后变成死湖。
4、酸雨腐蚀历 史古迹或古建筑,使人类文明的遗迹不能完整地继续保存。
酸雨的防治措施: 政府出台相应政策制度,取缔大量排放废气的工厂和汽车,要求加装防治污染的设备(如汽车加装触媒转化器,使用无铅汽油等)。
另外积极宣传酸雨危害,提高民众环保意识,养浓硫酸浓盐酸 溶质的化学式H 2SO 4 HCl 颜色 无色 无色 状态 液体 液体 气味 无味 刺激性气味 密度(与水比较) 大于水的密度 小于水的密度敞开试剂瓶口发生的现象无明显现象 白雾 其他吸水性、脱水性(碳化)挥发性成节约能源的习惯(能源是由燃烧石油或煤转换而来的),多搭乘大众运输工具及节约用电, 减少空气污染,减少酸雨的产生。
二、常见的酸和碱:(一)常见的酸:1、浓硫酸和浓盐酸的物理性质:注:浓硫酸的吸水性与脱水性是两个不同的概念。
吸水性是指浓硫酸分子能跟水分子强 烈结合,因此浓硫酸可作某些气体的干燥剂(即除去混合气体中的水蒸气);脱水性是指浓 硫酸能将有机物(如纤维素、蔗糖等)中的氢和氧以 2:1 的比例脱去,此过程也叫碳化, 木条蘸了浓硫酸后变黑就说明了浓硫酸的这一性质。
2、酸的化学性质:(1)酸碱指示剂的作用:(2)酸与金属的反应:在相同条件下,金属与酸发生置换反应越剧烈,金属单质的活动性越强。
镁、铝、锌、 铁等活动性较强的金属都能与稀硫酸、稀盐酸发生置换反应,放出氢气,同时生成一种称为 盐的金属化合物:活泼性较强的金属+稀硫酸(盐酸)→盐+氢气 如:Mg+2HCl=MgCl 2+H 2↑2Al+3H 2SO 4=Al 2(SO 4)3+3H 2↑Zn+2HCl=ZnCl 2 +H 2 ↑ Fe+H 2SO 4==FeSO 4+H 2↑加紫色石蕊试液加无色酚酞试液稀盐酸 红色 无色 稀硫酸红色无色(3)酸与金属氧化物反应:(4)稀盐酸与石灰石的反应:2HCl+CaCO 3 =CaCl 2 +CO 2↑+H 2O3、酸的组成的共同特点(判断某物质是否为酸):(1)都含有氢元素;(2)酸溶液电离出的阳离子全部为氢离子。
(二)常见的碱: 1、常见碱的物理性质: (1)氢氧化钠的物理性质:①白色固体;②能吸收空气中的水分而发生潮解;③极易溶于水,溶解时放出大量的热;④水溶液有涩味,有滑腻感;⑤具有强烈的腐蚀性。
补充:在使用氢氧化钠时必须十分小心,防止皮肤、衣服被其腐蚀,更应防止溅到眼睛里。
(2)氢氧化钙的物理性质:①白色粉末状固体;②微溶于水,它的溶液俗称石灰水;③水溶液有涩味,有滑腻感;④具有腐蚀性。
2、常见碱的化学性质:(1)氢氧化钠溶液、石灰水与二氧化碳气体反应:CO 2+2NaOH=Na 2CO 3+H 2O CO 2+Ca(OH)2=CaCO 3↓+H 2O(2)氢氧化钠溶液、石灰水与硫酸铜溶液反应:现象化学方程式 铁锈+盐酸 铁锈逐渐消失,溶液由无色变黄色 Fe 2O 3+6HCl=2FeCl 3+3H 2O 铁锈+硫酸铁锈逐渐消失,溶液由无色变黄色Fe 2O 3+3H 2SO 4=Fe 2(SO 4)3+3H 2OCuSO 4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na 2SO 4 注:Cu(OH)2 是蓝色絮状沉淀CuSO 4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO 4CuSO 4 与 N aOH 、Ca(OH)2 反应时,两种化合物互相交换成分,生成两种新的化合物。
这类 反应称为复分解反应。
如:FeCl 3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl注:Fe(OH)3 是红褐色沉淀补充:Fe 有两种离子,+3 价的叫做铁离子,+2 价的叫做亚铁离子,铁的化合物的读法: Fe(OH)3 读作“氢氧化铁”,读作 Fe(OH)2 “氢氧化亚铁”。
3、碱的组成的共同特点(判断某物质是否为碱):(1)都含有氢氧元素(OH -);(2)碱溶液电离出的阴离子全部为氢氧根离子。
三、酸和碱的反应: (一)中和反应:盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水。
氯化钠是一种盐。
化学方程式:NaOH+HCl=NaCl+H 2O酸与碱反应的结果是酸和碱各自的特性都消失,生成了盐和水,这一反应称为中和反应, 即:酸+碱→盐+水如:Ca(OH)2+H 2SO 4=CaSO 4+2H 2OCa(OH)2+2HCl=CaCl 2+2H 2O 2NH 3·H 2O+H 2SO 4=(NH 4)2SO 4+2H 2O (二)盐: 1、盐的分类和命名:盐是酸碱中和的产物,其化学式的前部分(最前面的阳离子)可以与氢氧根组成某种碱, 后部分(阴离子)可以与氢离子组成某种酸(判断某物质是否为盐)。
(1)正盐:酸和碱完全中和的产物,如:NaCl 、Na 2CO 3、CuSO 4 等;①无氧酸盐的命名是在非金属元素和金属元素名称中间加一“化”字,叫做“某化某”。
如:NaCl 叫做氯化钠,K 2S 叫做硫化钾;②含氧酸盐的命名是在酸的名称后面加上金属的名称,叫做“某酸某”。
如:Na 2CO 3 叫 做碳酸钠, CuSO 4 叫做硫酸铜;③如果一种金属元素具有多种化合价,对于含低化合价金属元素的盐的命名,可以在 金属名称前面加个“亚”字。
如:Fe 2(SO 4)3 叫做硫酸铁,FeSO 4 叫做硫酸亚铁。
4 2 4 4 2 4 (2)酸式盐:酸中的部分氢被中和的产物,化学式中含有氢元素,如:NaHCO 3、KHSO 4等;①酸式盐的命名是在酸名称后面加个“氢”字,然后再读金属的名称。
如:NaHCO 3叫做 碳酸氢钠 ,电离生成的阴离子叫做碳酸氢根离子;②如果酸式盐中含有两个可以电离的氢离子,命名时可标明数字。
如:NaH 2PO 4 叫做磷 酸二氢钠,Ca(H 2PO 4)2 叫做磷酸二氢钙。
(3)碱式盐:碱中的部分氢氧根离子被中和的产物,化学式中含有氢氧原子团,如: Cu 2(OH)2CO 3 等;碱式盐的命名是在正盐的名称前面加“碱式”二字。
如:Cu 2(OH)2CO 3 叫做碱式碳酸铜。
※盐的其他分类方法:在化学上,对于含有相同酸根离子或相同金属离子的盐常给它们一个统称。
如:含有SO 2- 的盐(如:Na SO 、MgSO 等)统称为硫酸盐,含有 K +的盐(如:KCl 、K SO 等)统称为钾盐。
2、盐的性质:(1)物理性质:常温下盐大多数是晶体。
不同种类的盐在水中的溶解性不同。
钾盐、 钠盐、铵盐和硝酸盐都溶,盐酸盐除氯化银(AgCl ),硫酸盐除硫酸钡(BaSO 4)外其他都溶, 碳酸盐、磷酸盐除钾盐、钠盐、铵盐溶,其他不溶。
(2)化学性质:①跟某些金属的反应:如:CuSO 4+Zn=ZnSO 4+CuHg(NO 3)2+Cu=Cu(NO 3)2+Hg②盐跟酸反应,一般生成另一种盐和另一种酸。
如:AgNO 3+HCl=AgCl↓+HNO 3BaCl 2+H 2SO 4=BaSO 4↓+HCl③盐跟碱反应,一般生成另一种盐和另一种碱。
如: Na 2CO 3+Ca(OH)2=CaCO 3↓+2NaOH FeCl 3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓④两种盐起反应,一般生成另外两种盐。
如: AgNO 3+NaCl=AgCl↓+NaNO 3BaCl 2+Na 2SO 4=BaSO 4↓+2NaCl3、复分解反应发生的条件(至少符合一项):(1)有沉淀生成;(2)有气体放出;(3)有水生成。