我心目中的班主任
理想中的班主任演讲4篇
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理想中的班主任演讲4篇理想中的班主任演讲第1篇大家好。
今天我演讲的题目为我心目中的班主任,从小学一路走向高中,遇到不少班主任,而我心目中好的班主任应该给人的第一印象为温和而又亲近。
无论是平时上课还是休息时间。
他应是微笑示人。
课堂上,他会凭借幽默的谈吐,将紧张的气氛顿时化为轻松自然,凭借精湛的讲技将同学们引入知识的殿堂。
虽然平时他们微笑待人,不过班主任毕竟要有其严肃的一面。
如果某位同学犯了错,他还是要严厉地批评他、教育他、引导他。
所以同学们既尊敬他又惧怕他。
身为班主任,平时有很多自己的事要处理。
不过,每天早晨,总能看见他们披着晨曦匆忙赶往学校的身影。
每天夜晚,总能望见他们灯下认真备课的身影。
他们带领着莘莘学子奔向知识的海洋。
每一次摸底考试结束后,他会与成绩滞后的同学进行沟通交流,帮助我们分析考不好的原因及如何改进,并帮助我们制定适当的短期目标,而不是一味地训斥我们。
他们不仅在学习中督查和帮助我们。
在日常生活中,他们也经常教导我们要踏实做人,老实做事。
平时,他们会注重培养我们的独立自主能力,他们支持并鼓励同学们积极参与校园举办的各项活动。
他们也从不因某位同学的无心之过而在全班同学面前责罚他,因为他知道我们这一群未长大的孩子也需要自尊和面子。
有人说:班主任的奉献是一堂堂寓教于乐的课。
有人说:班主任的奉献是一个个关心的眼神。
而我说:班主任的奉献是一张张充满希望的字帖!他们是美的耕耘者,美的播种者。
是他们,用美的阳光普照,美的雨露,滋润,我们的心田绿草如茵,繁花似锦。
最后,我代表全体同学向他们致以最真挚的谢意。
我的演讲完毕,谢谢大家!理想中的班主任演讲第2篇教师是辛勤的园丁,教师是蜡烛,教师是孩子的引航,.教师是社会改造的领导者在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的起蒙老师。
记得爱尔维修曾经说过:人生下来时都一样,仅仅由于环境,特别是幼小时期所处的环境不同,有的人可能成为天才,有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。
我心目中的好优秀班主任

我心目中的好优秀班主任班主任工作日志我心目中的好班主任我心目中的好班主任作为从教十余年的老师,从事班主任工作也已多年,也荣获过班主任奖项,但对所教学生没有做过文卷调查,不敢轻易就认定是他们的好班主任,今天站在多年的班级管理的实践和探索上,站在学生的角度来深刻反思一下什么样的班主任是学生所喜欢的,是我心目中的好班主任。
首先作为教师增面上的班主任,也一定首先是一个好教师,作为一个好教师的条件特别多,在我,首先提到的是要有幽默感,不是整天摆一副师道尊严,不容侵犯,高高在上的孤立与讲台之上,从不走下去走到学生中间去。
其次是有思想,不是几十年如一日地抱着自己的老思想、老方法去教育学生,而应该是与时俱进、随学生不同而改变自己,随时代不同而孜孜不倦地学习、完善自我的一个学习者、思想者。
当然作为好教师的条件有两个,但我特别提到的认为是很多教师中欠缺的两个:要幽默、要有思想。
其次作为班主任层面上,我认为第一;有一颗爱心,是一个爱学生者。
苏霍莫林斯基说过,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
作为一名班主任,不仅要关注学生的学习,更应该关注学生的做人、生活状况和家庭状况,(这就需要爱学生,让爱和关心如春风化雨般滋润孩子们的心田,才能让学生感受到老师的尊重,老师的爱护,而才敢接近老师,亲近老师,爱老师,这是和谐师生关系所首要的。
第二、公平是太阳底下最光辉的事业。
作为班主任,要平等对待每一位学生,尊重学生的人格,把他们看做独立的个体,不偏不倚,特别是对于后进生更应该尊重、关爱他们,呵护他们敏感的心灵,多年的班主任经验告诉我,批评学生是能不在同学面前的一定不要对着全班学生,不能一味指责,更不能对学生进行挖苦、讽刺,犯错时学生的天性,而让其改正是我们的职责,要尊重学生,要公平对待,一视同仁地对待每一位学生。
第三、班级管理要有法。
对班级管理要实行“法治”,要有班级文化建设,如同一个小家,一个小国,每个人都有每个人的办法,但如何能治理好,不同的班主任有不同的方法,不同的学生方法也不同,但适合学生适合自己的就是好方法。
我眼中的班主任老师作文高中5篇

我眼中的班主任老师作文高中5篇老师是我们人生的导师,每个人眼中的老师都不一样,你眼中的老师又是怎么样的?下面是由小编为大家整理的“我眼中的班主任老师作文高中”,仅供参考,欢迎大家阅读。
我眼中的班主任老师作文高中【一】老师多么神圣的字眼啊,有人说,教师是太阳底下最神圣的职业。
在千千万万人的心中,老师也许是严厉的、无私的、可爱的、善良的,那么我就来谈谈我眼中的老师吧。
严厉的老师曾记否,那年夏天我生病了,不能来校上课,妈妈打电话给你,原以为您会同意,但在电话的那头银行不留情地回绝了。
我还记得你当时是这么说的:“一点儿小病怎么能不来上学呢?身体固然主要,但也不能因为感冒就停课一天啊,落下的课程是补不回来的……”太多的话也不记得了,只记得我当时两行泪哗哗的流了下来,不懂事的我还记恨着你,但在我的人生道路上,你这一句话一直鞭策着我,不能因为一点小事就缺课,无论什么事。
无私的老师望着天空中淅淅沥沥的春雨,我犯愁了,这么大的雨怎么回去呀?这时一个熟悉的身影出现在我眼前,是年,我的班主任也笑着把伞递给我,我当时疑惑的问那你呢,你说没事,自己还有一把伞,我感激的拿着伞一路小跑跑回家了,而第二天上课时您总是擤鼻子,方才知道您把伞借给我,自己冒雨回去的,多么无私的老师啊!千言万语也道不尽我对您的感激。
可爱的老师上作文课时,您总是给我们讲笑话,使我们在轻松快乐的氛围中甲完成了写作。
您总是把自己的一些亲身经历讲给我们听,让我们从两个角度考虑这件事对不对,从而锻炼了我们的口才和思维能力。
您在我们闲暇时,总是讲一些趣闻给我们听,使我们在紧张的学习之余,求得一些放松。
善良的老师曾记否那天中午我和你一起吃粽子的情景?那天我去打饭,一不小心把刚打好的饭弄洒了,这十年走过来牵着我的手说走,去我办公室,我们吃粽子去话并不长,但话中却包含着你对学生的关心,粽子吃在口中,暖在心中,其实粽子也不是那么好吃,但我却认为那是我吃过最好吃的粽子。
在我的眼中,老师是善良的,可爱的无私的严厉的变来变去,唯一不变的就是他们关爱学生的那颗心呀,这就是我眼中的老师。
我心目中的班主任

我心目中的班主任我心中的班主任(1)“那,我说几句话.不要打扰我,这真的是一个错误.你不应该有罪.“嘿,我们班上的班主任真的不仅仅是唐嫣,我终于明白了孙悟空的心情.班级有这种困难的经历,班主任可谓是学生的天敌.我们的班主任不高,但是一双眼睛都被惊呆了.他说得很尖锐,说到没有它的人会说脏话,但他们很有攻击性,让人感到不舒服.自从他捡起来之后,他还没有参加比赛,直到他认为他真的犯了一些有罪的东西.如果班主任可以自己思考,那应该有多好.所以我平凡的头脑并不是非常活跃.这是班级会议,班级老师迈出了一大步,走进来说:“今天我们要向每个人说两件事.”对于那些已经熟悉这一套的人来说,这表明了这场噩梦的开始.没关系,棉花已经在耳边,然后听'1:这堂课是我要来的班级会议',那个穿透的声音发动了强大的攻势'2:我必须完成,每个人都是自习. '学生都怀疑他们弄错了.确认之后,每个人都欢呼并逃跑,欢乐的颜色充满了文字.天,地,是什么让我们的班主任认真改变并变得幽默?你的梦想真的如此吗?幸福总是太突然,人们措手不及.这个姿势开始了,第二天早上我迟到了.我已经看到它非常开放.无论班主任怎么改变,我都要迟到班主任的工资.所以我等待风暴的洗礼,但班级老师对我说:'可以迟到,不是很累吗?如果我累了怎么办?要珍惜身体.“这太过分了.那时候,我有一种像独立,羽毛和神圣一样孤独的感觉.有一种说法是“顾客就是上帝”,因为我们付了钱,我们必须享受上帝般的待遇.然而,这样的班主任并没有给班上带来任何好处.问题很快就暴露出来了.班主任是无效的,但错误的是鼓励我们去做,做正确的事.在那之后,我们的班级变成了一个问题类.想想他对我们的宽容不是伤害我们,那是我们的噩梦.最初的幸福是肥皂泡,美丽但不真实.一阵晃动,我醒了.原来的班主任站在讲台上愤怒地看着我.但我认为班主任更可爱.试想一下,如果没有唐嫣,悟空就会去西天.现在,我心中的班主任是原始的,纯天然的,没有任何防腐剂!我的班主任(2)我在大兴2上学,班主任是宋老师,她是我心目中的班主任.她是中等身材,总是微笑,和蔼可亲,一双眼睛可以说话,我喜欢宋老师.在学习中,宋老师始终坚持严格的要求.有一次,一位同学写了一个草率,草率,宋老师对他说:'一个人的好习惯是一点一滴培养,通常不能发展好如何养成良好的学习习惯?“我很胆小,所以问题的答案非常小.宋老师鼓励我勇敢.运动后,声音响亮,声音响亮.宋老师还教我们经常复习课程.她说:'当你能学到新东西时.“在生活中,宋老师真的很关心我们.今年夏天的一天,中午附近,突然风起伏来,雷电,雷声和大雨.校园已成为一片浩瀚的海洋.宋老师走到我面前,对我说:'孩子,中午在学校吃饭!“吃完饭,一股温暖的溪水冲进了我的心里.多好老师!我记得当我生病时,我没有上学两个多星期.我病了,去上学了.宋老师关切地看着我:'孩子们受了伤!“学生们热烈的掌声欢迎我.宋还请学生们为我补课.我不能冷静下来很久.我必须努力学习,弥补失去的时间,以回报老师的爱.在课外活动中,宋老师带领我们做练习,引导我们锻炼,与我们一起娱乐,并教导我们安全知识.这是宋老师 - 我心目中的班主任,学习严格要求,精益求精,关爱生活,细致入微.我心中的班主任(3)在我身边有这样一位和蔼可亲的老师.他给人的印象是它如此简单,如此平凡.但是,在我心里,他是非凡的.因为他的心充满了祖国,假装成为他人.他是我们的班主任 - 全体老师.整个老师心中只有祖国,心里只有我们.这已经在我们的脑海里挥之不去了很长时间.我记得有一次,他的儿子病了,在医院里滴水,但整个老师还是来到学校给我们上课.当整个老师出现在我们面前时,我们都感到震惊.整个老师对我们充满了血丝.现在,他已经守了他的孩子整整一个晚上,充满血丝的眼睛更加红了.他不想陪他的孩子吗?他的孩子不觉得不好吗?不,不,这是因为他离不开我们一群活泼可爱的孩子!虽然他有一个温暖舒适的家,但他想要一个64个学生的大家庭!我们在他心中的地位有多重要!但是,更像是这样的?学生生病和发烧.他让感冒问问题.有些学生在付费时有点难以支付.他拿出钱来取代它.这种声音深深地被我们的心所深深印记.在这一刻,无限的爱,无限的爱临到我的心里.成千上万的话语,成千上万的话语和千言万语:对于祖国的未来,你要休息.别担心!老师!你爱我们多少,你在教育方面有多深,只有我们知道.整个老师也保持着自尊.即使同学犯了错误,他也从不在同学面前批评同学.他从不简单地粗暴地对待同学,因此我们在怨恨中失去了自尊,但在私下里,我们追随着诱惑去做事.无意识地建立自尊.因为他认为自尊是孩子成长的精神支柱,是孩子善良的基石,也是孩子自我发展的内在动力.如果教育者有意或无意地伤害了我们的自尊,那么我们孩子的思想将受到攻击和破坏,善的发展的力量和精神支柱将会丧失.是的,'如果我们的自尊被划伤,它就像一个放气的气球,首先傲慢地向各个方向发泄 - 愤怒,愤怒,愤怒,甚至是漫无目的,使周围莫名其妙.然后他放弃了,逐渐收缩了.一个签约的人失去了对自己的信心.如果他不敢尝试,他会把自己的观点限制在自己身上,以限制自己的成长,“一位着名的教育专家说.正是因为我们有这么好的老师才能在和谐的气氛中健康成长,我们才能一步一步成功.整个老师,他在职业生涯中都是一个坚强的人,并且是园中的坚强园丁.他平凡而伟大.老师!你就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮他人;你就像一只春天的蚕,奉献自己,装饰别人;你就像粉笔,牺牲自己,留下知识;你就像一个坚硬的园丁,不要孜孜不倦,养一朵小花.谢谢你的老师!我心中的好导师:胡明烈老师(4)文/彭天琪在实验室里,如果你问你的偶像是谁,那么答案绝对不例外,不是明星,不是富人,他们都是'老胡'.老师是老师,老师是老师.作为超快激光领域的年轻研究员,胡明烈是一位学术成就卓着的学生.他在30岁时被聘为博士生导师.他的研究产生了许多具有国际影响力的科学研究成果.他开发的全光纤滤波器被光学评测期刊评估为迄今为止最简单的全光纤可调谐带通滤波器.他的团队开发的新型飞秒激光技术已入选高等院校十大科技进步,并获得教育部技术发明一等奖.胡明烈先生在国内外重要学术期刊上发表学术论文100余篇,其中SCI收录论文80余篇,被引用次数超过200次.这两个结果被选为当前光学领域世界顶级杂志的封面文章.其中一人被选为“年度100大最具影响力的学术论文”之一.老师,所以传福音也令人困惑.作为一名专业教师,胡的课程一直很受欢迎.许多学生说听他是一种乐趣.在课堂上,他将生动的多媒体演示,尖端的研究进展和生活中常见的应用案例与教科书的原则和概念相结合,使我们更感兴趣,更有动力.他经常以易于理解的方式解释难以理解的现象和概念.热门词汇和流行语已成为传授知识和技能的载体,使我们在理解和理解方面更加舒适.为了提高学生的学习动机,他将自己的研究项目与本科生研究实践相结合,吸引对科研有兴趣的优秀学生参与实验室研究,提高学生对创新研究的兴趣.他不断指导三个国立大学生的创新计划项目,参与他指导的项目的所有四个本科生都被送到了研究生.他是一名老师,真诚地对待每一个学生,并热情地帮助学生成长为人才.当他得知专业学生的家庭陷入困境时,在他的倡议下,1996年光电子美术系的毕业生共同建立了'96光电子学研究生十年奖学金',以帮助她顺利完成学业并鼓励她站稳脚跟她自己.自我提升.胡明烈先生先后被评为天津大学十佳优秀青年(教师),“挑战杯”天津大学学生课外活动科技作品优秀导师和优秀本科毕业设计论文导师.学习成为一名教师,也是一位朋友.在我们看来,胡明烈也是老师和朋友.他的学术水平不仅高,他的教学很有吸引力,他还可以在生活中与我们交往.他总是说他会进入学生,并努力成为最熟悉每个人和最愿意沟通的人.也许是因为年轻,我们与他没有任何距离感.他编织微博,挂QQ,访问BBS,在互联网上和我们一起笑,一起制造麻烦.每天一起吃食堂,偶尔去餐厅,在你有空的时候谈新闻,谈论八卦,我们会因为我们所知的不同而与我们争论,我们会和你一起表达我们的失望与国家足球队.他总是和我们一起做卫生和工作.我记得,一旦实验室运送了一批新的桌椅,就需要钻一下来安装电源.胡老师担心我们不能使用电钻,我们在桌子下面钻了钻,把钻头放到每张桌子上.在私下里,我们都喜欢称他为“老胡”,与他相处的点点滴滴,他总能带给我们正能量.我们不仅是知识,也是生活的快乐和积极的态度.每当有人纠结时,每个人都习惯和他说话,并在他快乐时与他分享.他已经融入我们的心中,成为了一个不可分割的好老师和朋友.这是我的导师胡明烈,一位现实和创新的科学家,一位教授该专业的导师,以及一位走进学生心灵的朋友.。
我心目中的班主任作文三篇
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我心目中的班主任作文三篇我心目中的班主任(一)有句俗话说的好“火车跑得快,全靠车头带”。
而一个班集体,没有一位好的班主任,那么这个班必是一盘散沙;没有一位严厉的班主任,这个集体就像喧闹的菜市场;没有一位勤劳的班主任,班里的学生肯定很懒惰;如果没有一位善良、和蔼的班主任,那么这个班的学生也没有爱心与热心。
一个班的好坏,班主任起着很大的领头作用。
我心目中的班主任她是善良、和蔼可亲,时刻为学生着想。
“教师”一个多么平凡而又伟大的名字。
在我们成绩不很理想时,班主任不责怪、不歧视;在课堂,引经据典、学识渊博,赢得我们的赞叹;在课后,与我们说说笑笑,深得我们的喜爱;校园里,有你忙碌的身影;工作中,见你聚精会神的工作……班主任,成为我们崇拜敬仰的人,在我们失败时给予安慰;在我们成功时,教给我们不要骄傲。
能了解我们的生活和思维方式,能用平常心看待我们的言行举止,认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任——能给我们带来鼓励、更多信任、更多赏识、更多尊重、更多的欢笑的老师。
老师是辛勤的园丁,将自己的毕生所学毫无保留的灌溉给她的学生们,她是事业上的强者,是百花园中的辛勤园丁,是平凡的,又是伟大的——在我成长中给予我的鼓励与关怀,让我至今也难以忘怀。
记得那是一个夏季的傍晚,同学们都陆续的放学了,这时天空也下起了大雨,我因为犯了点错误,被老师点着名字叫来了家长,你不但没批评我,还耐心的给我讲道理,让我从不懂直到明白老师与家长的良苦用心。
就在那一刻,我的眼泪落下来了,心里不仅是存有感激,更有一种发自内心的尊敬,从那以后,我时刻约束自己,让自己成为一个合格的学生。
老师对我们就像疼爱自己的孩子,这样的事数不胜数,让我在人生成长的经历中永远难忘。
老师啊!您就像蜡烛一样,不惜燃烧自己,照亮了别人;您就像粉笔,牺牲了自己,留下了知识。
老师,您辛苦了!我心目中的班主任(二)“那个,我在说几句。
大家别嫌我烦,实在是有些错误不该犯……”唉,咱们班的班主任真是比唐僧还唐僧,我终于可以彻底了解孙悟空的心情了。
我眼中的班主任作文500字(精选7篇)
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我眼中的班主任作文我眼中的班主任作文500字(精选7篇)在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的我眼中的班主任作文500字(精选7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
我眼中的班主任作文1我的语文老师姓杨。
从一年级时就开始做我们的班主任。
杨老师三十岁左右,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,有时披肩、有时扎一个马尾松,弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。
她经常穿着一条富有时尚气息的连衣裙,在我心目中她是一个名副其实的大美人。
杨老师对待自己的学生就像对待自己的孩子一样,爱护备至。
记得在一个大课间我和一个小伙伴在楼道上玩游戏,忽然从旁边飞快的跑过一个男同学,因为他当时跑得太快,所以一不小心滑了一跤。
头磕在了瓷砖上,顿时鲜血直流。
一时间我们都被吓傻了,停顿片刻我们才急忙跑过去看,呀!这不是我们班的同学吗?我发现他的后脑勺上磕出了一道长长的大口子,旁边机灵的同学二话不说赶紧跑去报告了杨老师。
杨老师知道后急忙冲出教室。
先看了看那位同学的伤口,随后拿出纸巾准备给他擦一擦。
谁知刚碰到伤口这位同学就痛得哇哇大叫,杨老师见状立刻抱起他向医务室跑去。
在医务室,她协助医生把那位同学的伤口包扎好,还不停安慰他不要害怕。
事后她又赶回班里给我们上课,这时杨老师已是满头大汗,衣服也湿了。
那天我们分外听话,教室里异常安静,因为我们知道老师为了我们太累了。
类似感动我们的事情不止发生过一次。
和杨老师相处三年多了,我们越来越爱我们的杨老师!最后我祝她身体健康,笑口常开!我眼中的班主任作文2每个人心目中的老师都不一样。
有的认为是温柔,有的认为是慈祥,有的认为是漂亮。
而我心目中的老师是那么体贴、关心和辅导学生,帮我们将勤补掘。
在我的心目中,我认为我们班的班主任梁老师是这样的人。
我记得有一次,数学老师没带那的值日教师卡,而那天又刚好是她值日。
我心目中的班主任作文(精选9篇)
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我心目中的班主任作文(精选9篇)我心目中的班主任作文篇一说起我的班主任,那可是无人不知,无人不晓啊。
说起明星,外貌是绝对不能差的,我们老班也一样。
一头乌黑的及腰秀发,一双杏眼常年闪烁着学术的光芒,那张能说会道的嘴巴让我们又爱又恨。
爱的是老班常常会用它说一些笑话,奇闻,故事什么的,不但有趣,而且调整了气氛。
说起恨就不得不说老班的外号了,人送“拖堂张天王”。
老班姓张,又爱拖堂。
每次下课的时候,外班的同学总能看到这样一幅画面:一位老师在讲台上讲的唾沫横飞,激情四射,同学们齐齐的望着窗户外面。
其实我们都知道,老班每次拖这么几分钟只是为了在我们的脑子里多装些知识罢了。
其实老班还有“洪荒之力”呢。
通常,课上到一半的时候,老班就这么悄无声息的出现了。
教室两边都有一排窗,窗户下面被东西拦着了。
老班不高,刚刚可以从外面看到里面的情况。
每当我课堂上玩的开心的时候,一个华丽丽的转身,看到一双眼睛看着我,差点把我吓出心脏病来。
下课后,我就被叫去办公室“喝茶”了。
老班就坐在椅子上看着我半晌,老班开口对我说:“你是不是在想,为什么,我什么时候来不好,偏偏在你玩的开心时候来。
”我听完以后瞪大了眼睛,竟然全部说对了。
老班看到我这反应,就把我留在办公室好好的教育了一个多小时。
其实我挺佩服老班的“洪荒之力”的,不但说出我心中所想,而且教育了我一个多小时气不带喘,水不要喝。
难道是因为坐着说话不腰疼吗?老班像“国民妈妈”一样。
她总是在食堂叮嘱我们多吃点,下午才不会饿着。
也许是自身长得不高的缘故,她总是在我们吃饭的时候,端来一盆汤,给没有汤的同学打上慢慢一勺,还总说:“多喝点汤,长得高,你们太矮了。
”其实我们不矮平均身高都有一米六了,但在老班的眼里,我们总是小孩子。
夏天太热了,老班就每天早上在家校群里发信息告诉家长,让我们少穿点,带一件外套就好了。
午睡的时候,老班就把自身出钱买的空调打开,还让我们穿上外套,防止我们感冒。
自身带的水喝完了,老班就买了一个饮水机,每天买两桶水给我们解渴。
我心目中的班主任作文8篇
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我心目中的班主任作文我心目中的班主任作文8篇在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的我心目中的班主任作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我心目中的班主任作文1从懵懂无知的昨天,到耳闻能详的今天;从天真无邪的孩童,到满腹心事的少年;与我们走得最近、接触最多的是班主任。
那么,我心目中的班主任是怎样的呢?我心目中的班主任应该是爱我们的。
当我们身体不适,跌倒摔伤时,班主任会像妈妈一样,细心地呵护我们;当我们一再地出错,一再地犯傻时,班主任又会像妈妈一样,严厉地指正我们。
当我们迷惘无助、情绪低落时,班主任会像姐姐一样,耐心地开导我们;当我们流连于网吧,沉迷于游戏时,班主任又会像兄长一样,坚定地拉出我们。
我心目中的班主任应该是我们所爱的。
在我们成绩不很理想时,班主任不责怪、不歧视;在我们男女生走得较近时,班主任不猜疑、不武断;在我们行为举止欠佳时,班主任不说教、不唠叨。
在课堂,引经据典、学识渊博,赢得我们的赞叹;在课后,不拘小节、和蔼可亲,深得我们的喜爱;在球场,身形矫健、潇洒自如,博得我们的喝彩。
校庆上,有你忙碌的身影;工作中,见你认真的神态;谈笑间,是你幽默的话语……班主任,应该是一块大型的磁铁,把我们吸引在周围,成为我们崇拜敬仰的人,在我们失败的时候给以安慰,在我们成功的时候给以赞许,能了解我们的生活和思维方式,能用平常心看待我们的言谈举止,把我们当成朋友,认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任―――能给我们更多的鼓励,更多的信任、更多的赏识、更多的尊重,更多的.欢笑。
我心目中的班主任作文2我的老师是我心目中最好的老师,要一说起她呀,你准得羡慕我,不信,你听我说一说。
我的老师叫刘明媚,今年二十多岁,长得别提有多漂亮了,乌黑亮丽的长发,明亮清澈的眼睛,还有白皙无瑕的脸庞。
我心目中的班主任(精选7篇)
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我心目中的班主任(精选7篇)我心目中的好老师作文篇一在我的漫漫求学之路中,遇到过不少细心教导我的老师。
而最令我印象深刻的,是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。
她那淡黄的卷发,白嫩的皮肤,和那爱“唠叨”的嘴,是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我,在我最低落时鼓励我,在我最骄傲时教育我,在我最任性时说服我,这又何尝不是最好的老师呢?她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”,但在那次事后,让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时,那时我学习成绩十分好。
因此,成绩公布后我自然有点飘飘然了。
她的课讲得十分不错,态度严肃又和蔼,讲述时简单又清晰,但在考好之后,我上课经常思想抛锚,而每次老师伤了了我的自尊心,在上课时找到不听课的同学,并一边借着我的好成绩,一边用来训斥那位同学。
而因此我一听到我的名字,我就会一下子从那完美的“乐园”中回来,并坐得端端的我明白这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现,为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象,我只好迅速变得很听话似的。
但在之后这个方法似乎不起效了,因为我越来越骄傲,连语文课都听的昏头眩脑,踏着云雾似的上课。
有一堂课,令我彻底的改变了。
这堂课还是她——我们语文老师的课,但就当快下课时,老师提出一个似乎很难回答的问题,同学们都不会回答,老师便叫起那些不听讲的同学,问刚才提出了什么问题,同学们如一座座高大的山峰拔地而起。
我也忐忑不安起来,因为我其实也不明白到底问了什么。
但“不幸”还是发生了,老师终究把我叫了起来,我只好战战兢兢的站起来,尽管我绞尽脑汁,但最后还是无济于事,老师看不下去了,示意让我坐下,我只好抖抖索索的坐下,此时的困窘和尴尬令我面红耳赤,使我不禁回想起了以前:在以前,遇到问题都迎刃而解,而难题也只管大刀阔斧地写下答案来,根本不用此刻一样思前想后,千方百计地想出答案。
我也记起了老师的教诲:智慧是宝石,如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
我心目中理想的班主任演讲稿[实用4篇]
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我心目中理想的班主任演讲稿[实用4篇]说完,捧着口琴吹奏起来。
旋律的优美,让大家听得如痴如迷。
我的心也随之飞出窗外,到了空旷的大地上,似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩吹完了。
我们热烈鼓掌致谢。
说实话,当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹,但毕竟没买成。
不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。
谭老式人挺厉害的,不过他从没在班上打过一个人。
因为这样,大家在背后叫他老谭,有一次,我上课不专心走了神,不知何时他站在我的课桌前面,大吼一声嘿,同时瞪大眼睛严肃地盯着我。
当时吓得我不知所措了,心想,妈呀。
这运气也太背了吧。
但他立刻收敛回严肃的神情,用余光向班上扫过一遍,转而笑着说:刚才我看到有人走了神耶。
然后停滞了三秒又继续上课。
太险了,差点就完蛋了。
还有的时候,有不想去上早自习的同学,只要一听说是谭老师的课,便立刻起床飞奔到教室。
嘿。
这就是谭老师的威信和魔力。
课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣,他态度和蔼、风趣幽默,他的讲解深入浅出、通俗易懂。
他讲课很投入、有激情,常常伴随着丰富的表情和动作,让我们在轻松愉悦之中学到知识。
他与人和写的《金中赋》文辞优美,颇具特色,用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。
让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。
他经常将书本知识延伸到现实社会,给我们讲做人的道理,戏称谭氏定律,别说他的这这定律还帮我们解答了好多心中的'疑惑,让我们深受教益和启发。
曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到,你看,那挤得头扁身碎的露珠,钻进绿叶的缝隙,化作不竭的血液,成了生命的续延。
是啊。
他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?教师,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,是塑造未来的雕塑家。
老师,您不是演员,却吸引了我们对知识渴望的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌谣。
鲜花感谢雨露,是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,是因为长空让他翱翔;高山感谢大地,是因为大地让它高耸;我们感谢老师,是因为他的无私奉献。
我心目中的班主任-中考满分作文(10篇)

我心目中的班主任我心目中的班主任作文(一)我的班主任姓曹,已经带我们三年的语文了。
她头发卷卷的,前面还剪了一个齐刘海,一双水汪汪的大眼镜,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴,尖尖的下巴,还有那苗条的身材,班上的同学都很喜欢她。
曹教师平时讲课很生动,朗读课文时,读得分有感情。
记得又一次,我要参加朗诵比赛,曹教师亲切的叫我先朗诵给她听听,我只是把那篇短文硬生生地背了下来,一点儿也没有感情。
教师细心地教我,按照短文的意思,哪些句子要加快语速,哪些句子该放慢语速,哪些字音读重一些,哪些字音读轻一些,还教我朗诵时,还要加上适当的表情和动作。
慢慢地,我就朗诵得越来越好了。
以后我每次读文章的时候,我都按照曹教师教我的方法,有感情、生动的朗读,妈妈经常夸我课文读得好,我心里甭提有多高兴了,可是这都归功于曹教师对我的悉心教导。
曹教师不仅仅在学习上教导我们,并且在生活上也很关心我们。
班上如果有同学生病了,教师就会很着急,问问他哪里不舒服啊什么的,还要急忙地给家长打电话,叫他们带孩子去检查。
这就是我心中美丽、细心、体贴的好班主任——曹教师。
我心目中的班主任作文(二)我心中有一位可爱、温柔的好班主任,她就是窦教师。
窦教师长得高高的,留着一头齐耳短发,瓜子脸,弯弯的眉毛下头有一双会说话的眼睛,真漂亮。
为什么说我的班主任温柔、可爱,眼睛还会说话呢?有一次,我在课堂上玩橡皮,教师看见了,她用眼睛盯着我,好像在说“张玉雪,认真听讲”。
我一看,连忙乖乖坐好了,聚精会神听教师讲课。
还有一次,我在教室里和几个女孩玩“踩椅子”游戏,我们几个欢天喜地玩的正开心呢,窦教师走了进来,笑呵呵的看着我们,忽然,我觉得“踩椅子”游戏不礼貌,是在搞破坏,连忙停住了,窦教师让我们过去,我心里紧张极了,想“教师会怎样批评我们呢?”我们一齐静静的走到教师面前,我用又细又小的声音说“窦教师,对不起,我们……”还没等我说完,窦教师用温柔的声音说“以后不要再玩这种游戏了啊,大家都要爱护我们教室的一桌一椅,包括我们学校的一草一木,因为这也是我们的家呀。
“我心目中的好老师”班主任作文10篇

“我心目中的好老师”班主任作文10篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的好班主任

我心目中的好班主任作为一个学生,班主任是我们学校生活中最常联系的老师之一。
他/她不仅教我们课程,还帮助我们解决许多问题、领导我们的班级活动、给我们建议和支持,也让我们感到温暖和安全。
今天,我要谈谈我心目中的好班主任。
首先,我认为好班主任是一个责任心强的人,他/她对自己的职业和学生都有良好的认识和评估。
强大的责任心不仅体现在他/她的工作职责上,也体现在他/她对学生的态度上。
好班主任应该始终关注学生的身心健康、学习和生活问题,及时给予指导和帮助。
对于出现的问题,他/她不应仅仅停留在理论上,还要有实际行动,以解决问题。
从这个角度来看,我的好班主任确实做到了这一点。
他始终以学生为主导,对学生的问题有意识地关注。
他不仅是我们的老师,更是我们的担当,是后盾,是精神慰藉。
好班主任还应该具备良好的沟通能力。
现代社会的一个基本要求就是多样性,一个班级里的学生数量也是多样的,学生之间的个性,兴趣爱好,各有不同。
当然,学生和老师之间的关系也是多样的。
好的班主任应该能够倾听学生的想法,尊重学生,尊重他们的选择和区别。
对于每个学生,他/她都该有正面的、积极的态度,不以任何形式歧视和霸凌学生。
我的好班主任通过每周班会、微信群等渠道与学生保持联系和沟通,让学生有宣泄情感的场所和途径,并经常提供个性化建议和鼓励。
我的好班主任还有一个与众不同的特质是鼓励学习创新,兴趣爱好多样化,学生的优秀创意和发明得到班级、学校乃至社会的认可,以便于学生扬帆远航。
他总是鼓励我们参加各种活动,锻炼我们的能力。
除此之外,他也支持我们的学习兴趣,从艺术到科学都得到了他的鼓励。
我还记得我们班一次特别有趣的班会,我们在班主任的带领下开始了一项班级创新项目,每个人都可以提出一个创意,然后我们一起讨论、改进、实践并记录。
这次活动不仅展现了我们的才能,而且大大增强了我们班的团结。
这也象征性地表达了班主任的对我们的坚定理念:建立一个自主、创新、合作、分工的班级文化。
我的班主任老师作文

我的班主任老师作文我的班主任老师作文(10篇)在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的我的班主任老师作文(10篇),欢迎阅读与收藏。
我的班主任老师作文(10篇)1我喜欢我的班主任黄虹晖老师。
她很耐心,写的字很漂亮。
对同学严格又耐心。
有一次,因为我上课不守纪律,被老师拉到教室门外去罚站。
我觉得很丢脸,就很生老师的气。
后来,老师找我谈话。
我觉得自己不守纪律是不对的。
罚站,是为我好,让我可以反省错误。
所以,教育学生,老师是对的。
她很有耐心。
在课堂,如果遇到难题,我们会举手。
老师就走过来。
让我说不懂的难题。
老师帮助我解答了问题。
然后。
亲切的摸了摸我的脑袋,说;“真聪明!”老师写的一手好字,在黑板上写字,划线,用上不同颜色的粉笔。
远远望去,就像一幅美丽的画!有一次,老师带着我们在课堂写作业,她用白色写题目,蓝色写内容。
开头的一行用红色。
她用美丽的字来吸引那些不听课的同学。
据我的观察,我们的班主任的确是个对同学很耐心,写字美丽,工作认真的好老师!我的班主任老师作文(10篇)2我的班主任詹老师是一位年轻漂亮的好老师。
不知何故,每个学生都全神贯注于自己的班级。
她的眼睛总是闪着智慧,总是那么明亮,她的眼睛会说话。
有一次,詹老师在班级门口迎接生病的学生,一些不听话的学生马上说话。
詹老师转过身,用认真的眼神扫视了全班,老师立刻沉默了;再一次,自习课上,我学习很努力。
詹老师赞许的看了我一眼。
看着詹老师的眼睛,我无声地笑了,脸上盛开着一朵小花;还有一次,我们庆祝“六一”。
儿童节那天,詹老师建议我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
我们一致认为詹先生是“鹰”,我们是“鸡”。
詹先生奇怪地看了最后一只“鸡”,仿佛在说:“小心,我会抓住你的!”。
.。
.。
因为詹小姐从不批评我们每一个人,所以我们称她为“儿童之王”。
这是我们的詹老师。
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我心目中的班主任我心目中的班主任(一)"那个,我在说几句。
大家别嫌我烦,实在是有些错误不该犯......"唉,咱们班的班主任真是比唐僧还唐僧,我终于可以彻底了解孙悟空的心情了。
班班都有本难念的经,班主任可谓是学生们的天敌啊。
我们的班主任,个头不高,但一双眼睛炯炯有神。
他语锋犀利,说起人来一个脏字不带,却咄咄逼人,让人无地自容。
还有就是他唠叨起来没玩没了,直到你认为自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。
要是班主任能由着自己想,那该多好啊。
于是我这颗平凡的脑袋又不平凡的活跃了起来。
又是班会,班主任便迈着大步走了进来说道:"今天对大家说两件事......"对于早已熟悉了这一套的我们来说,这便预示这恶梦的开始。
不要紧,棉花已在耳朵内就位,接着听"一:这节课是班会我得来,"那极富穿透力的声音展开了强大攻势"二:我要说的完了,大家上自习。
"同学们都怀疑自己听错了。
待确认后,大家雀跃欢呼,奔走相告,喜悦之色溢于言表。
苍天、大地,是什么让我们的班主任一改往日严肃,变得幽默起来了?莫非自己的梦想真的实现?幸福总是来到的太突然,让人猝不及防。
这姿势一个开始,第二天早上我便迟到了。
我已经看的很开了,无论班主任怎么变,迟到是要扣班主任工资滴,无论如何没商量滴。
于是我便等待着暴风雨的洗礼,可是班主任却对我说:"迟到没关系的,跑着来不累吗?累坏了怎么办?要爱惜身体啊......"这也太离谱了。
我当时就有一种飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙的感觉,有句话说的好"顾客是上帝"对啊,既然我们付了钱,就得享受上帝般的待遇啊。
但是,这样的班主任并没有给班级带来什么好处。
问题很快就暴露出来了。
班主任形如虚设,错误的东西反而去鼓励我们去做,做对的也不予理睬。
之后我们班成了问题班级。
想想他对我们的宽容不正是害了我们吗,那才是我们噩梦。
原来那种幸福就是肥皂泡,美丽但不真实。
伴随着一阵摇晃,我便醒了过来。
原来班主任就站在讲台上,怒气冲冲的看着我。
但我却觉得班主任可爱了许多。
试想想,若没有唐僧,悟空哪去得了西天。
而现在,我心目中的班主任,便是原版的,纯天然的,不加任何防腐剂哟!我心目中的班主任(二)我在大兴二小上学,我的班主任是宋老师,她是我心目中的班主任。
她中等身材,总是面带微笑,和蔼可亲,一双眼睛会说话,我可喜欢宋老师了。
学习上,宋老师总是严格要求,有一次,一位同学写字潦草,马虎,宋老师对他说:"一个人的好习惯是由点滴培养而成的,平常不注意怎么能养成好的学习习惯呢?"我因为胆小,所以回答问题声音很小,宋老师鼓励我要勇敢些,我经过锻炼声音响亮了,嗓门也大了。
宋老师还教我们经常温习功课,她说:"温故才能知新。
"生活上,宋老师真是无微不至地关心我们。
今年夏天的一天,接近中午时,突然狂风大作,电闪雷鸣,突降大雨。
校园里片刻就成了一片汪洋。
宋老师走到我身旁,关心地对我说:"孩子,中午在学校吃饭吧!"吃着饭,一股暖流涌上我的心头。
多么好的老师呀!记得那次生病时,两个多星期没去上学,病好去上学,宋老师关切地看着我说:"孩子你受苦了!"同学们用热烈的掌声欢迎我的到来,宋老师还让同学们给我补课,我内心久久不能平静,我一定要刻苦学习,把逝去的时光弥补回来,以报答老师厚爱。
课外活动时,宋老师带领我们做操,指导我们锻炼身体,和我们一起娱乐,教我们安全知识。
这就是宋老师--我心目中的班主任,学习上严格要求、精益求精,生活上细心关怀,无微不至。
我心目中的班主任(三)在我的身边有这样一位和蔼可亲的老师。
他给人的印象是那么朴素,那么平凡。
然而,在我的心中,他是不平凡的。
因为他的心中装着祖国,装着他人。
他就是我们的班主任--全老师。
全老师心中只有祖国,心中只有我们,这一点久久地萦绕在我们脑海里。
记得有那么一次,他儿子病了,在医院打点滴,但是全老师还是依旧来学校,给我们上课。
当全老师出现在我们面前时,我们都大吃一惊。
全老师为了我们,双眼本来就已经布满血丝,如今,他又为了他的孩子整整守护了一夜,那布满血丝的双眼显得更加红了......难道他不想陪着他的孩子吗?难道他不心疼自己的孩子吗?不是,不是,是因为他离不开我们这群活泼可爱的孩子!虽然他有一个温馨舒适的家,但他想的却是64个同学的大家庭!我们在他的心中占着多么重要的位置呀!可是,像这样的事又何止一件呢?同学们发烧生病,他问寒问暖;缴费时某些同学有点困难,他自己掏出钱来顶替......这一声声话语,一片片深情,深深地印入我们的心中。
此时此刻,无限的情、无限的爱涌上心头。
千言万语、万语千言并做一句:为了祖国的未来,您去休息。
放心吧!全老师啊!你对我们有多爱,对教育事业的情有多深,只有我们才知道。
全老师还很维护我们的自尊心。
即使同学犯了什么错误,他也从来不当着同学们的面批评某个同学,从不简单粗暴的对待同学,使我们在愤恨中失去自尊心,而是在私底下循循善诱,就事论理,使我们在不知不觉中建立自尊。
因为他认为,自尊心是孩子成长的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我发展的内在动力。
如果教育者有意或者无意伤害了我们的自尊心,那么我们孩子的心灵就会受到打击和摧残,就会失去向善发展的动力和精神支柱。
是的,"如果我们的自尊心受擦损,就会像泄了气的气球,先是胡乱的向四面八方放气──怒气、怨气、赌气,甚至无的放矢,把周围的弄得莫名其妙。
继而自我放弃,逐渐收缩。
一个收缩的人对自己失去了信心,不敢尝试,就把别人对自己的看法当为真理来限制自己的成长",这是一位着名的教育专家说的。
正因为我们有这样一个好老师,所以我们才能在一种和谐的气氛中健康快乐地成长,才能一步步走向成功。
全老师,他是事业上的强者,是百花园中的辛勤园丁。
他是平凡的,又是伟大的。
全老师啊!您就像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人;您就像春蚕那样,奉献了自己,装饰了别人;您就像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您就像辛勤的园丁,不辞劳累,培育了小花。
老师,您辛苦了!我心目中的好导师:胡明列老师(四)文/彭天铎在实验室,如果问一句你的偶像是谁,那回答肯定无一例外,不是明星,不是富豪,都是"老胡"。
师者为学,学高为师。
作为超快激光领域的一名年轻的科研工作者,胡明列老师学术精湛,成果丰硕,在30岁时就被破格聘为博士生导师。
他所做的研究工作取得了多项具有国际影响的科研成果,他所研制的的全光纤滤波器,被光学类评论性杂志评价为迄今为止最简便的全光纤可调谐带通滤波器。
他所在团队研制的新型飞秒激光技术,曾入选中国高等学校十大科技进展,并获得教育部技术发明一等奖。
胡明列老师已在国内外重要学术刊物上发表学术论文100余篇,其中SCI收录80余篇,已被引用200余次,两项成果分别被选为光学领域国际最顶尖杂志的当期封面文章,其中一篇更是入选"2009年中国百篇最具影响力国际学术论文"。
师者,所以传道授业解惑也。
作为一名专业课老师,胡老师的课程一直很受欢迎。
很多同学说,听他讲课是一种享受。
在课堂上,他把生动的多媒体演示、最前沿的研究进展、生活中常见的应用案例等与课本的原理、概念相结合,让我们对学习更有兴趣,更有动力。
他常常把难理解的现象和概念用通俗易解的方式进行讲解,热点词,流行语,都成了传授知识和技能的载体,让我们对知识掌握的更轻松,理解的更深刻。
为了提高学生的学习动力,他把自己的科研项目与本科生的科研实践相结合,吸引对科学研究感兴趣的优秀学生到实验室参与课题研究,提高学生对创新研究的兴趣。
他连续指导了3个国家大学生创新计划项目,参与他所指导项目的4名本科生全部保送研究生。
他为人师表,真诚的对待每一个学生,热心的帮助学生们成长成才。
当他得知一名本专业学生家庭困难时,在他的倡议下,精仪学院光电子专业1996级毕业生共同设立了"96光电子毕业十年助学金",帮助她能够顺利完成学业,鼓励她自立自强。
胡明列老师先后被评为天津大学十佳杰出青年(教工),"挑战杯"天津市大学生课外活动科技作品优秀指导教师和优秀本科生毕业设计论文指导教师。
学贵得师,亦贵得友。
在我们眼里,胡明列老师亦师亦友,不仅学术水平高,授课吸引人,生活中也能够跟我们打成一片。
他自己总说,要走进学生中去,努力成为大家最熟悉的人,最愿意交流的人。
也许因为年轻,跟他在一起我们没有任何的距离感。
他织微博,挂QQ,逛BBS,网络上跟我们一起笑,一起闹。
每天一起吃食堂,偶尔下馆子,闲时聊聊新闻,谈谈八卦,会因为对事情认识的不同而和我们争论不休,也会跟我们一起对国足的失望表现唏嘘感慨。
他总会跟我们一起,做卫生,做劳动。
记得有一次实验室运来一批新桌椅需要钻孔装电源,胡老师担心我们用不好电钻,自己钻到桌子底下,拿着电钻给每个桌位装插排。
私底下,我们都喜欢称他为"老胡",跟他相处的点点滴滴,他总是能带给我们正能量。
我们得到的不仅是知识,更多的是生活的快乐和积极的态度。
大家习惯了纠结时找他倾诉,欢乐时与他分享,他已经融入到我们的内心,成为了大家离不开的良师益友。
这就是我的导师胡明列,一个求实创新的科学家,一个传道授业的良师,一个走进学生内心的益友。