2017-2018学年高中生物阶段质量检测三种群和群落B卷能力素养提升
2017-2018学年高二下学期期末质量检测生物试题含答案
高二下学期期末质量检测生物试卷本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。
共 100分，考试时间100分钟。
第I 卷选择题（共60分）一、选择题（本大题分单选和多选两部分； 60分） I 、单选（本题包括 30小题，每题1分，30分）1.2018年，西非几个国家暴发了埃博拉病毒疫情，后 2018年又爆发了寨卡病毒。
埃博拉病毒 属于RNA 病毒，能引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热 ，该传染病主要是通过病人的血 液、唾液、汗水等途径传播。
以下关于该病毒的叙述正确的是 A. 埃博拉病毒的核酸含有 8种核苷酸 B. 埃博拉病毒属于生命系统中最简单的层次C. 可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养埃博拉病毒D. 埃博拉病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的2•图中曲线I 、 n 分别表示物质 A 在无催化剂条件和有酶催化条件下生成物质 量变化过程。
下列相关叙述正确的是A. a~d 段表示在无催化剂条件下，物质A 生成物质P 需要的活化能B.C.D.将向上移动3•美国细胞生物学家威尔逊曾经说过： “每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
他作出这一结论的理由最可能是A .细胞内能发生一切生命活动B .有些生物是由一个细胞构成的C .各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D .细胞是一切生物体结构和功能的基本单位下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是 酵母菌、 酵母菌、乳酸菌、 分子D .乳酸菌、 5. 右图表示某生物细胞有丝分裂过程细胞核内 化的曲线。
下列有关叙述正确的A. O 〜A 段表示间期，染色体复制， DNA 体含量加倍B. 动物细胞中，只有在 B 〜D 段含有两组中心体若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b 在纵轴上将向下移动若仅增加反应物 A 的量，则图中曲线的原有形状均发生改变 若曲线H 为最适酶促条件下的曲线 ，改变酶促条件后，则b 在纵轴上4. A . B . C . 乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律 乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含DNA 和RNA 两类核酸硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 DNA 含量变AnP 所需的能 O A B C D E 时间65% DC. C〜D段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1 : 2 : 2D. 细菌与B〜C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁6. 下图所示是组成人体细胞的主要元素及其比例，下列相关叙述中，错误的是A .图中所示为细胞鲜重中元素的比重B•因为0元素含量最多，所以0元素是构成有机物的最基本兀素C.细胞失去大部分水分后，C元素比例最大D •图中含有的元素在非生物界也可以找到7 •下表为一种无土栽培培养液的主要配方，有关叙述正确的是A. 表中大量元素和微量元素都齐全B •表中Mg参与构成叶绿体中的各种色素C.培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度高，这样有利于细胞对无机盐的吸收D •栽培管理过程中，需要不断通气，这样可以促进有氧呼吸，进而促进对离子的吸收&人体中水的含量约占65%，下列选项中能正确说明水对人体重要性的是①水和糖类、蛋白质、脂肪一样，为人体提供能量②没有水，人体内大部分化学反应就根本不会发生③水的比热容大，有利于维持体温④体内营养物质的运输离不开水A .①②B .②③ C.②④ D .③④9•将刚刚萌发、带有小芽的大麦充分研磨后，过滤得到组织样液，在组织样液中加入下列试剂后振荡均匀，有关实验现象及结论的叙述正确的是A .加入碘液，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有淀粉B .加入斐林试剂并沸水浴加热，溶液呈砖红色，说明发芽的大麦中含有麦芽糖C.加入苏丹川染液，溶液呈红色，证明发芽的大麦中含有脂肪D .加入双缩脲试剂，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有蛋白质10. 在线粒体的内外膜间隙中存在着一类标志酶--腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果产生A. 一分子AMP和一分子ADPB.两分子ADPC. 一分子ATP和一分子ADPD. 一分子ADP11. 下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是A .制作果酒时瓶口要密闭，而制作果醋中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B .在变酸的果酒表面观察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的C.醋酸菌是一种嗜温菌，对温度要求较高，一般在50 C左右D .制作果酒和果醋时都应进行消毒，并注意无菌操作12. 下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是A .果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同B .葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间C.当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸D .果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同的发酵条件13. 下列是有关腐乳制作的几个问题，其中正确的是①腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理，起主要作用的微生物是青霉、曲霉和毛霉②含水量为70%左右的豆腐适于作腐乳，用含水量过高的豆腐制腐乳，不易成形，且不利于毛霉的生长③豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝，严格地说是直立菌丝，豆腐中还有匍匐菌丝④决定腐乳特殊风味的是卤汤⑤腐乳的营养丰富，是因为大分子物质经过发酵作用分解成小而且易于消化的物质⑥卤汤中含酒量应该控制在21%左右，酒精含量过高，腐乳成熟的时间会延长；含量过低，不足以抑制微生物的生长A .①②③④B .②③④⑤C.③④⑤⑥ D .①④⑤⑥14•图甲是果醋发酵装置，发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期 接种醋酸菌，适当升高温度并通气， 酒香逐渐变成醋香。
2017-2018学年高中生物 阶段质量检测(四)生物科学与环境保护(B卷能力素养提升)新人教版选修
阶段质量检测(四) 生物科学与环境保护(B卷能力素养提升)(满分：100分时间：45分钟)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列描述不属于环境污染类型的是( )A．生物性污染B．化学性污染C．物理性污染D．水域性污染解析：选D2．下列关于生态学问题的叙述中，错误的是( )A．大力植树造林是缓解温室效应的最佳途径B．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，N、P等无机盐也越多C．保护生物多样性是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术支持D．引入外来的物种时，往往会对当地生态系统造成破坏解析：选B 被有机物轻度污染的流动水体中，好氧型生物多，故距排污口越近的水体中溶解氧越少。
3．下列与绿色植物的净化作用无关的是( )A．能在一定范围内吸收大气中的有害气体B．能阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物C．能分泌抗生素等物质，杀灭空气中的细菌D．植物进行呼吸作用放出二氧化碳解析：选D 绿色植物的净化作用主要体现在三个方面：①绿色植物能够在一定浓度范围内吸收大气中的有害气体；②绿色植物可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物；③许多绿色植物能分泌抗生素等物质，杀灭空气中的细菌。
植物进行呼吸作用放出CO2是绿色植物的一种生理功能，与净化作用无关。
4．通过微生物的代谢作用，使废水中呈溶液、胶体以及微细悬浮状态的有机污染物，转化为稳定、无害的物质的废水处理法，称为( )A．物理处理法 B．生物处理法C．化学处理法 D．人工湿地法解析：选B5．某严重污染的池塘中首先减少的物质是( )A．CO2 B．O2C．硝酸盐 D．磷酸盐解析：选B 水生植物大量死亡，好氧性微生物繁殖，消耗水中的O2。
6．某地有一处水域因某种原因被污染后，通过生物的净化作用而逐渐消除了污染，下列参与净化的生物是( )A．动物 B．植物C．微生物 D．以上三者都有解析：选D 水域中的动物、植物、微生物均可净化污水。
成都市2017~2018学年度上期期末高二年级调研考试生物试题
成都市2017～2018学年度上期期末学业质量监测高二生物本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷第1页至5页，第Ⅱ卷6页至8页。
满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
3．考试结束，监考人只将第Ⅰ卷的机读卡和第Ⅱ卷一并收回。
第Ⅰ卷（选择题，共40分）本卷共40题，每题1分，共40分。
下列各题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。
1.下列各组物质中，都属于内环境成分的一组是A.抗利尿激素、钠离子、血浆蛋白B.抗体、载体蛋白、ATP合成酶C.尿素、氨基酸、胃液中的盐酸D.白细胞、溶菌酶、呼吸氧化酶2.下列有关人体体液的叙述，错误的是A.人体体液由细胞内液和细胞外液共同构成B.人体内的细胞外液约占人体体液总量的2/3C.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴D.人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质3.下图代表正常情况下肌细胞与人体内环境之间的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液。
下列叙述正确的是A.X、Y化学成分的主要差异是无机盐含量不同B.X液体中的大部分物质都通过Z液进入Y液中C.肌细胞的代谢产物会导致X液的pH明显降低D.若饮食过咸，则X、Z、Y的渗透压都可能升高4.组织水肿是由于组织液增多大量积累在组织细胞间隙造成的。
下列各项中不会引起组织水肿的是A.营养不良导致血浆蛋白含量减少B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C.饮食过咸导致血浆渗透压过高D.淋巴回流受阻，组织液中滞留大分子物质5.下列关于人体内环境与稳态的叙述中，正确的是A.稳态就是指内环境的理化性质维持相对稳定的状态B.仅依靠血浆中的缓冲物质就能维持血浆pH的稳定C.机体细胞既依赖于内环境又参与内环境稳态的维持D.机体通过神经调节和体液调节就能维持内环境稳态6.某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉，该病人受损的部位可能是在反射弧的①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A.①②B.②③C.②④D.④⑤7.下列关于反射弧的叙述，正确的是A.反射弧是人和动物神经调节的基本方式B.任何反射弧中的感受器都位于身体表面C.任何反射弧的神经中枢都在脊髓灰质中D.反射活动需要经过完整的反射弧来实现8.下图所示的神经纤维膜上有A、B、C三个点，现将一电流计的两极分别连接在A、B两点，若在C处给一强刺激，电流计指针的偏转情况是A.偏转一次，方向向左B.偏转一次，方向向右C.偏转两次，方向相反D.偏转两次，方向相同9.某人大脑的某个部位受到损伤后，能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
2017-2018学年高中生物必修三阶段质量检测三 生物群落的演替 含解析 精品
阶段质量检测(三)生物群落的演替(时间：60分钟；满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1．(浙江高考)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。
若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是()A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛(S型)增长B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似2．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。
在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为()A．100只B．200只C．300只D．400只3.种群的年龄结构大致可分为图示A、B、C三种类型，下列相关说法错误的是()A．我国在20世纪50～60年代出现生育高峰，因此造成20世纪70年代初期人口的年龄结构成为图A所示类型B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域中该鱼种群的年龄结构成为图A所示类型C．农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄结构成为图C所示类型D．一个种群的年龄结构是稳定不变的4．下列关于种群、物种与群落的说法正确的是()A．某片成熟的竹林里竹子的长势整齐，没有明显的高株和矮株，可以说明这个群落在垂直结构上没有明显的分层现象B．引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是阳光和食物C．种群增长不受种群密度的制约D．基因频率发生改变说明形成了新物种5．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是()A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标记重捕法进行调查C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度6．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。
人教版高中生物必修3 阶段质量检测三种群和群落含答案
种群和群落(时间：45分钟满分：50分)一、选择题(每小题2分，共24分)1．下列实例中，依次符合种群和群落概念的是( )A．某水库中所有的鱼类和所有的鲤鱼B．蛇岛上所有的蝮蛇和所有的蛇类C．一座山上所有的草和一个果园中的全部生物D．卧龙自然保护区中的全部大熊猫和全部生物解析：选D 某水库中所有的鱼类不是一个物种，也不是所有生物，既不是种群，也不是群落；蛇岛上所有的蝮蛇是一个种群，所有的蛇类不是所有生物，不是群落；一座山上所有的草不是一个物种，不能构成种群；卧龙自然保护区中的全部大熊猫构成一个种群，全部生物构成一个群落。
2．下列有关种群和群落的描述，正确的是( )A．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度B．随着演替的进行，群落内物种组成越来越简单C．在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界D．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食解析：选C 样方法和标志重捕法可分别调查植物和动物的种群密度，而非动物的丰富度；随着演替的进行，群落内物种组成越来越复杂；群落的范围和边界，是群落水平研究的问题之一；繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于种内斗争。
3．下列关于生物群落结构及群落演替的叙述错误的是( )A．生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关B．光照强度、地形、土壤湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因C．毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替D．自然条件下，群落演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展解析：选C 生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关；水平方向上分布着不同生物类群的原因有：光照强度、地形、土壤湿度、盐碱度的不同等；毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构并可能导致生物群落发生演替；自然条件下，群落演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。
4．某池塘中，某种蝌蚪生活在表层，取食藻类，该种蝌蚪发育为成蛙后营两栖生活，主要以昆虫为食。
2017-2018学年高中生物北师大版三习题：(二)含答案
(时间60分钟,满分100分）一、选择题(每小题2。
5分，共50分）1．（北京高考)在生态学研究中，下列方法与研究目的不．相符的是（)A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁戴标志环调查其迁徙路线C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富）度解析：丰富度是群落水平的概念，指的是生活在某区域的生物的种类数量，而乌尔黄鼠是一个物种.答案：D2．如果一个种群的密度越来越小，最可能的原因是（）A．种群处于衰退期B．种群内雄性多于雌性C．种群死亡率高D．群落结构太复杂解析：种群密度越来越小可能与性别比、死亡率有关，但最可能的原因是种群处于衰退期，不可能是群落结构复杂。
答案：A3．右图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线,由此可以判断（)A．种群数量先增大后减小B．B点时种群数量最大C．影响A点和C点增长速率变化的因素不完全相同D．B点对应的种群年龄结构为稳定型解析：从图中曲线可以不难看出,种群增长速率大于等于0，说明出生率大于等于死亡率，种群数量不断增加。
由曲线信息可知D点时，种群数量最大。
B点对应的种群增长速率最大，此时出生率大于死亡率，因此为增长型。
答案：C4．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口,装入200 mL 培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中（）A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加B．一段时间内酵母菌以“J”型曲线增长C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数解析:酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中,既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量.用血球计数板计数，相同时间取样才能说明问题。
一定体积的培养液中，酵母菌的数量增长呈S型，其数量不会持续增加。
对酵母菌取样时应该振荡混合均匀后取出培养原液稀释后进行计数，而不是从静置的培养瓶中取样。
吉林省普通中学20172018学高三第二次调研测试生物Word版含答案
吉林市普通中学2017—2018学年度高中毕业班第二次调研测试生物说明：本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷三部分。
Ⅲ卷只能选一个试题作答。
将第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷的答案填在答题卡中。
考试结束时上交答题卡。
考试时间90分钟，满分90分。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、单项选择题:（1-20小题每题1分，21-28题每题2分, 共36分，答案涂在答题卡上）1．下列关于细胞的描述，不正确的是A．硝化细菌不能进行光合作用，但是自养生物B．酵母菌的遗传信息主要在细胞核中转录，在细胞质中翻译C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D．蓝藻细胞不含叶绿体，所以不能进行光合作用2．下图a、c表示两种结构或物质，b是它们共有的特征或物质，叙述正确的是A. 若a是激素，c是酶，则b表示蛋白质B. 若a是叶绿体，c是线粒体，则b表示单层膜结构C. 若a是脱氧核苷酸，c是核糖核苷酸，则b表示磷酸基团D. 若a是核糖体，c是线粒体，则b表示磷脂34. 细胞中UTP是与ATP相似的物质, 可以参与许多生化反应，为蛋白质的生物合成等过程直接提供能量，则下列叙述正确的是A. UTP分子中含有三个高能磷酸键B. UTP水解产物可用于合成DNAC. 蛋白质合成旺盛时，核糖体附近UTP含量减少D. “U”表示尿嘧啶5．右图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，下列有关说法不正确的是A．①过程发生在叶绿体基粒的类囊体薄膜上B．③过程发生在叶绿体基质中C．④过程需要H2O的参与D．①②③④过程中都产生ATP6. 二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是A．此时细胞中一定不存在同源染色体B．此时可以观察到赤道板的出现C．染色体DNA一定由母链和子链组成D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍7. 分析关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是A. 细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B. 人体内的红细胞死亡属于细胞凋亡C. 凋亡基因是机体固有的，在动物生长过程中发挥重要作用D. 细胞凋亡过程中有新蛋白生成，体现了基因的选择性表达8．国家放开二胎政策后，很多计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传病的“二宝”。
浙江省嘉兴市2017-2018学年高三上学期质检生物试卷 Word版含解析
2017-2018学年浙江省嘉兴市高三（上）质检生物试卷一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分．每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，他们统称为（）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈2．在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰“这条食物链中，鸫处于（）A．第一营养级B．第二营养级C．第三营养级D．第四营养级3．下列物质属于植物细胞多糖的是（）A．淀粉 B．糖元 C．蔗糖 D．葡萄糖4．果蝇的红眼基因（W）可以突变为白眼基因（w），w也可突变为W．这表明基因突变具有（）A．普遍性B．可逆性C．稀有性D．有害性5．促甲状腺激素作用的靶细胞位于（）A．性腺 B．肝脏 C．甲状腺D．全部组织6．在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量增长的曲线是（）A． B． C． D．7．某同学跟随父母到某鸟类自然保护区游玩，看到水边的草丛中有许多鸟蛋，从保护生物多样性的角度来说，该同学最合理的做法是（）A．尽快离开草丛，不要惊扰鸟类B．搜集不同鸟蛋，做成标本C．搜集不同鸟蛋，人工孵化养殖D．搜集不同鸟蛋，用于保护鸟类宣传8．科学家从胡萝卜跟踪分离单个细胞并培养成了胡萝卜植株．这一现象不能说明植物细胞具有（）A．全能性B．变异性C．分裂能力 D．分化能力9．细胞质除细胞器以外的液体部分称为（）A．液泡 B．细胞液C．细胞溶胶 D．内环境10．下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，错误的是（）A．第一阶段进行糖酵解B．第二阶段丙酮酸被还原为乳酸C．两个阶段都在细胞溶胶中进行D．乳酸被运至肾脏再生成葡萄糖11．真核生物翻译的模板和原料分别是（）A．转运RNA、核苷酸B．转运RNA、氨基酸C．信使RNA、氨基酸D．信使RNA、核苷酸12．下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（）A．从火山岩（裸岩）开始的演替B．从过量砍伐的森林开始的演替C．从弃耕荒废的农田开始的演替D．从火灾过后的草原开始的演替13．豌豆是严格的自花授粉植物，要对其进行人工杂交实验，通常进行的操作流程是（）A．套袋﹣去雄﹣授粉﹣套袋B．去雄﹣套袋﹣授粉﹣挂标签C．套袋﹣去雄﹣授粉﹣套袋﹣挂标签D．去雄﹣套袋﹣授粉﹣套袋﹣挂标签14．如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三组幼苗前面的不同位置上，然后从左侧给予光照，它们的生长方向是（）A．甲、乙、丙都直立 B．甲、乙、丙都向左C．甲向右、乙直立、丙向左D．甲向右、乙向左、丙向左15．下列各项中，能看作是进入人体内环境的是（）A．氧气进入组织细胞 B．生长激素分泌进入血浆C．牛奶进入胃中 D．精子进入输卵管中16．为研究生长素类似物IBA对某植物插枝生根的作用，科研人员获得了如表所示实验结果．下B．用三种溶液处理插枝的时间应该相同C．插枝上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果D．促进插枝生根的最适浓度为10﹣10mol/L17．豌豆的花色受一对基因控制，A控制紫花，a控制白花，A对a完全显性．现欲研究某株紫花豌豆合子还是杂合子，最简便的方法是（）A．测交 B．自交C．与基因型为AA的植株杂交D．与基因型为Aa的植株杂交18．在研究核酸是遗传物质的历程中，有如下重要实验：噬菌体侵染细菌试验、肺炎双球菌转化实验、烟草花叶病毒感染和重建试验．下列叙述正确的是（）A．用35S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌，少量子代噬菌体会含有35SB．加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内，不会引起小鼠败血症C．S型菌的DNA经DNA酶处理后，不能使活的R型菌转化成S型菌D．用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，烟草中不会有子代病毒19．下列关于生物多样性、统一性和生物进化的叙述中，错误的是（）A．不同种个体间无法交配，不能产生后代，被称为生殖隔离B．所有生物共用一套基本的遗传密码，体现了生物界的统一性C．若变异的性状影响了个体的存活和繁殖，自然选择就可能发生作用D．可遗传变异是进化性变化得以发生的前提，自然选择是进化的动力20．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）A．单基因遗传病的患者只携带1个致病基因B．多基因遗传病不易和后天获得性疾病相区分C．染色体异常的胎儿常会因自发流产而不出生D．患遗传病的个体未必携带致病基因21．下列关于二倍体生物减数分裂的叙述，正确的是（）A．前期I所有染色体的着丝粒排列在赤道面上B．后期I染色单体成为染色体并移向两极C．中期II同源染色体对数是体细胞的一半D．后期II染色体数目和体细胞中相同22．下列关于染色体组型的叙述，错误的是（）A．根据大小和形态特征将人类的23对染色体分为7组B．人类的X染色体和Y染色体因为形态差异分入不同组C．染色体组型具种的特异性，可用来判断生物间的亲缘关系D．二倍体生物的一个配子中含有的全部染色体称为染色体组型23．将已经发生在质壁分离的紫色洋葱表皮细胞置于清水中，细胞发生质壁分离复原．下列叙述正确的是（）A．质壁分离复原过程中，液泡体积增大、颜色变深B．质壁分离复原的原因是水分子主动转运到细胞内C．待细胞体积增大到与质壁分离前相等，可能会继续增大D．若细胞质壁分离时失水过多死亡，置于清水中后立即发生质壁分离复原24．在细胞有丝分裂的间期，发生在细胞核中的变化包括（）A．RNA合成B．RNA和蛋白质合成C．DNA复制和RNA合成 D．DNA复制和蛋白质合成25．将小鼠B细胞注入家免体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团．而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团．T细胞凝集现象的出现是因为（）A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原26．小明的手不小心被针刺，随即出现抬手动作，并对妈妈说手指疼．如图为相关反射弧示意图（黑点“”表示神经元胞体，①﹣⑤表示反射弧各部分）．下列叙述正确的是（）A．兴奋传播到反射中枢③，使小明感觉到疼痛B．“小明对妈妈说手指疼”的过程不需要白洛嘉区参与C．神经元在②复极化过程中，细胞膜对Na+的通透性增大D．效应器⑤处肌膜的动作电位传播到肌纤维内部时，引起肌肉收缩27．某种单基因遗传病的1个家系图如图所示，下列叙述正确的是（）A．该病的遗传方式是伴X染色体显性遗传B．II2是杂合子的概率为C．II1和II2再生一个患病男孩的概率是D．若III1和正常人结婚，生一正常孩子的概率是或28．下列关于克隆技术的叙述中，正确的是（）A．细胞克隆的主要用途之一是筛选出缺乏特殊基因的突变细胞系B．在培养基中加入不同浓度的NaCl，不能筛选出抗盐突变体C．植物经多次继代培养后，不会丧失全能性的表达能力D．有限细胞系比无限细胞系更容易克隆二、非选择题（本大题共3小题，共44分）29．如图是生态系统碳循环示意图，请回答：（1）图中①、③表示的生理过程分别是、．（2）在生态系统的能量流动过程中，过程⑤将生物群落中的能量转化为的形式，释放回无尽环境中．目前，人们应当力求减少（填图中序号）途径的碳排放量．（3）生态系统的稳态是靠调节来实现的．人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外，还必须特别注意方面的效益和后果．30．图甲是叶绿体结构模式图，其中I、II、III表示不同的部位；图乙是光合作用的碳反应过程示意图，其中①、②表示不同的物质．请回答：（1）光合色素存在于图甲的[ ] 中，其中呈黄色、橙色、红色的色素合称．图乙过程发生在图甲的[ ] 中．（在[]内填写图中的相应编号）（2）图乙中，物质①、②为两种三碳化合物，物质①的名称是．物质①接受来自的磷酸基团形成物质②．离开循环的物质②大部分运至叶绿体外，并且转变成．31．某二倍体植物开两性花，花瓣有白色、深红色、中红色、浅红色四种，受两对等位基因A ﹣a、B﹣b控制这两对基因位于两对同源染色体上，下图表示该植物花色形成的机理．请回答：（1）从基因角度上分析，基因A与B的根本区别是不同．从淡化效果角度看，基因B对b的显性表现形式为．（2）基因A转录形成的mRNA中某片段的碱基序列为ACCGGA，则基因A的编码链中相应的碱基序列为．（3）基因B能淡化红色的原因可能是：基因B控制合成的蛋白质会，从而使红色色素合成减少，花色变浅．（4）现将某深红花植株与白花植株杂交，所得F1全为中红花，则亲本植株的基因型是，F1自交，则F2中白花：深红花：中红花：浅红花=，F2浅红花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是．【加试题】（共2小题，满分13分）32．请回答“泡菜的腌制”实验有关的问题：（1）腌制泡菜的基本过程是：将蔬菜、盐水、糖、白酒等放入洗净的菜坛，混合均匀．坛口加盖后用封好．如果希望发酵快些，可将蔬菜在中侵1分钟．加入的白酒，既可作为调味剂，增加醇香感，还具有的作用．（2）腌制泡菜过程中起作用的微生物主要是乳酸菌和．为了分离某种美味泡菜汁中的乳酸菌作为菌种，可将稀释后的泡菜汁用法快速接种到平面培养基上，立即将培养皿（A．正放于无氧培养箱B．正放于有氧培养箱C．倒置于无氧培养箱D．倒置于有氧培养箱）中培养．33．生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利．请回答：（1）在培养转入生长激素基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是．②过程中，应对代孕母进行处理，以便早期胚胎着床．若在②过程中培养到早期胚胎阶段采用技术，可培育出多头相同的转基因牛．（2）在抗虫棉培育过程中，重组Ti质粒先导入细菌M，细菌M的名称是，③过程中的棉花细胞常采用愈伤组织细胞而不采用叶肉细胞，原因是愈伤组织细胞，④过程中，愈伤组织细胞可通过技术培养成单个胚性细胞，胚性细胞再分化形成的胚状体可发育成植株．【加试题】（共1小题，满分11分）34．含有重金属离子的废水直接排入水体，会导致水生动物中毒，毒性的表现与离子浓度和染毒时间正相关．为了验证铅离子对鲫鱼干胰脏细胞内过氧化氢酶活性的影响，请根据以下提供的材料和用具，完善实验思路，预测实验结果并进行分析．材料与用具：鲫鱼、铅染毒溶液、匀浆器、试管、H2O2磷酸缓冲液等．（要求和说明：H2O2磷酸缓冲液由H2O2和磷酸缓冲液组成，其中的H2O2含量可用光电比色法测定，具体检测过程不要求写出）请回答：（1）实验思路：①染毒饲养：取3个水族箱，分别加入等量铅浓度为0、20、40mg/L的铅染毒溶液，每个水族箱饲养20尾鲫鱼．②制备酶液：染毒开始时及过程中每隔24小时，每组捕食4尾鲫鱼，取每尾鱼的干胰脏0.5g 打成匀浆，并制备成酶提取液．③测酶活性：取试管加入和，反应3分钟立即测定试管中的．（2）预测实验结果：（在坐标系中用柱状图表示第1次、第5次的实验结果）（3）分析与讨论：①下列关于将干胰脏制备成酶提取液的叙述错误的是．A．将干胰脏打成匀浆有利于提取酶B．应该将0.5g干胰脏制备成等体积的酶液C．提取的酶液应该加入磷酸缓冲液并低温保存D．直接使用匀浆进行实验对实验结果没有影响②将H2O2配制成H2O2磷酸缓冲液是为了保证反应过程中的．③为了能更精确地控制酶的用量，可以对酶提取液进行．2017-2018学年浙江省嘉兴市高三（上）质检生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分．每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．（2018无锡模拟）浮游动物、藻类、贝类、虾、鱼、微生物等为某湖泊中生活的全部生物，他们统称为（）A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈【考点】群落的结构特征．【分析】1、种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群水平上研究的问题：种群的数量特征（包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率）和种群数量变化曲线．2、群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和．群落水平上研究的问题：物种丰富度、群落结构（包括垂直结构和水平结构）、种间关系、群落演替等．【解答】解：A、种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，A错误；B、某湖泊中生活的全部生物为一个生物群落，B正确；C、生态系统除生物群落外，还包括无机环境，C错误；D、生物圈包括地球上所有的生态系统，D错误．故选：B．【点评】本题考查了群落的概念，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般．2．（2018秋嘉兴月考）在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰“这条食物链中，鸫处于（）A．第一营养级B．第二营养级C．第三营养级D．第四营养级【考点】生态系统的结构．【分析】生态系统的营养结构是指食物链和食物网．食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者．生产者是第一营养级，植食性动物是第二营养级，初级消费者，以植食性动物为食的动物是第三营养级，次级消费者，以此类推．【解答】解：在“三叶草→蜗牛→鸫→雀鹰“这条食物链中，三叶草处于第一营养级，蜗牛处于第二营养级，鸫处于第三营养级，雀鹰处于第四营养级．故选：C．【点评】本题主要考查了生态系统结构的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3．（2018秋嘉兴月考）下列物质属于植物细胞多糖的是（）A．淀粉 B．糖元 C．蔗糖 D．葡萄糖【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】糖类分为：单糖、二糖、多糖，其中单糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脱氧核糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纤维素和糖原．植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等，动物细胞中特有的糖有：乳糖和糖原．【解答】解：A、淀粉是植物细胞中特有的多糖，A正确；B、糖原是动物细胞中特有的多糖，B错误；C、蔗糖是植物细胞中特有的二糖，C错误；D、葡萄糖是动植物细胞共有的单糖，D错误．故选：A．【点评】本题考查了糖类的种类，知识点比较简单，属于考纲中识记层次的考查．考生只要识记糖类中单糖、二糖和多糖各包含的种类即可．4．（2018春杭州校级期中）果蝇的红眼基因（W）可以突变为白眼基因（w），w也可突变为W．这表明基因突变具有（）A．普遍性B．可逆性C．稀有性D．有害性【考点】基因突变的特征．【分析】基因突变的特点有普遍性、随机性、低频性、多数有害性、可逆性、不定向性等，据此答题．【解答】解：根据题意果蝇的红眼基因（W）可以突变为白眼基因（w），w也可突变为W，说明等位基因W与w之间可以相互突变，体现了基因突变的可能性．故选：B．【点评】本题考查基因突变的特点，对基因突变特点的理解是解题的关键．5．（2018秋嘉兴月考）促甲状腺激素作用的靶细胞位于（）A．性腺 B．肝脏 C．甲状腺D．全部组织【考点】动物激素的调节．【分析】激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性．被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞．激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应．【解答】解：促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，因此促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞．故选：C．【点评】本题考查激素与相应的靶细胞，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于简单题．6．（2018江苏）在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群数量增长的曲线是（）A． B． C． D．【考点】种群数量的变化曲线．【分析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况．【解答】解：在食物（养料）充足和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下，种群数量呈指数增长，呈现J型，说明种群具有无限繁殖的能力．故选：B．【点评】考查种群增长曲线，解题的关键是理想条件下种群增长曲线呈J型．7．（2018秋嘉兴月考）某同学跟随父母到某鸟类自然保护区游玩，看到水边的草丛中有许多鸟蛋，从保护生物多样性的角度来说，该同学最合理的做法是（）A．尽快离开草丛，不要惊扰鸟类B．搜集不同鸟蛋，做成标本C．搜集不同鸟蛋，人工孵化养殖D．搜集不同鸟蛋，用于保护鸟类宣传【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．【解答】解：保护生物多样性的措施有就地保护和异地保护，其中最有效的是就地保护，故小萌最合理的做法尽快退出，不要惊扰鸟类．故选：A．【点评】本题考查了生物多样性的保护，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．关键是掌握保护生物多样性的基本措施，并明确就地保护是最有效的措施．8．（2018秋嘉兴月考）科学家从胡萝卜跟踪分离单个细胞并培养成了胡萝卜植株．这一现象不能说明植物细胞具有（）A．全能性B．变异性C．分裂能力 D．分化能力【考点】植物细胞的全能性及应用．【分析】全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．【解答】解：A、由题意可知，将胡萝卜中的单个细胞培养成胡萝卜植株，即已分化的细胞培养成完整个体，说明植物细胞具有全能性，A错误；B、将胡萝卜中的单个细胞培养成胡萝卜植株，是植物组织培养的过程，遗传物质不变，不能说明植物细胞具有变异性，B正确；CD、将胡萝卜中的单个细胞培养成胡萝卜植株，是植物组织培养的过程，离不开细胞的分裂和分化能力，CD错误．故选：B．【点评】本题比较基础，考查细胞的全能性，要求考生识记细胞全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能结合所学的知识对题干做出准确的判断．9．（2018秋嘉兴月考）细胞质除细胞器以外的液体部分称为（）A．液泡 B．细胞液C．细胞溶胶 D．内环境【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】细胞质基质是除去能分辨的细胞器和颗粒以外的细胞质中胶态的基底物质．现又称细胞溶胶．细胞质基质实质上是一个在不同层次均有高度组织结构的系统，而不是一种简单的溶液．然而，在普通透射电子显微镜下却看不到细胞质基质内的有形构造，显微水平上称为透明质．由水，无机盐，脂质，糖类，核苷酸，氨基酸和多种酶等组成．在细胞质基质中，进行多种化学反应．是活细胞进行新陈代谢的主要场所，其为新陈代谢的进行，提供所需要的物质，如酶．提供细胞器的稳定微环境．影响细胞的形状．【解答】解：A、植物细胞才含有液泡，另外液泡属于细胞器，A错误；B、细胞液位于液泡中，B错误；C、细胞溶胶（细胞质基质）是除去能分辨的细胞器和颗粒以外的细胞质中胶态的基底物质，在普通透射电子显微镜下却看不到细胞质基质内的有形构造，C正确；D、内环境属于细胞外液，位于细胞外，D错误．故选：C．【点评】本题考查了细胞质基质的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．10．（2018秋嘉兴月考）下列关于人体肌肉细胞厌氧呼吸的叙述中，错误的是（）A．第一阶段进行糖酵解B．第二阶段丙酮酸被还原为乳酸C．两个阶段都在细胞溶胶中进行D．乳酸被运至肾脏再生成葡萄糖【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸的过程：①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）③24[H]+6O212H2O+能量（线粒体内膜）2、无氧呼吸的过程：①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）②2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]2乳酸（细胞质基质）【解答】解：A、人体肌肉细胞厌氧呼吸的第一阶段进行糖酵解，发生在细胞质基质中，A正确；B、人体肌肉细胞无氧呼吸过程中，第一阶段产生的丙酮酸在第二阶段被还原为乳酸，B正确；C、人体肌肉细胞厌氧呼吸的两个阶段都在细胞溶胶中进行，C正确；D、内环境中乳酸过多时，乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，D错误．故选：D．【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，重点考查无氧呼吸的过程，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．11．（2018秋嘉兴月考）真核生物翻译的模板和原料分别是（）A．转运RNA、核苷酸B．转运RNA、氨基酸C．信使RNA、氨基酸D．信使RNA、核苷酸【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】DNA复制、转录、翻译的比较核糖中合成多肽的过程．故选：C．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．12．（2018北京学业考试）下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（）A．从火山岩（裸岩）开始的演替B．从过量砍伐的森林开始的演替C．从弃耕荒废的农田开始的演替D．从火灾过后的草原开始的演替【考点】群落的演替．【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．【解答】解：1、在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如火灾过后的草原上的演替、过量砍伐的森林上的演替、弃耕农田上的演替．2、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如火山岩（裸岩）上的演替．故选：A．【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的判断和理解能力，难度不大．13．（2018秋嘉兴月考）豌豆是严格的自花授粉植物，要对其进行人工杂交实验，通常进行的操作流程是（）。
2017-2018学年高中生物必修3阶段质量检测三 种群和群
阶段质量检测（三）种群和群落一、选择题(每小题2分，共24分)1．下列实例中，依次符合种群和群落概念的是( )A．某水库中所有的鱼类和所有的鲤鱼B．蛇岛上所有的蝮蛇和所有的蛇类C．一座山上所有的松树和一个果园中的全部生物D．卧龙自然保护区中的全部大熊猫和全部生物解析：选D 某水库中所有的鱼类不是一个物种，也不是所有生物，既不是种群，也不是群落；蛇岛上所有的蝮蛇是一个种群，所有的蛇类不是所有生物，不是群落；一座山上所有的松树不是一个物种，不能构成种群；卧龙自然保护区中的全部大熊猫构成一个种群，全部生物构成一个群落。
2．下列有关种群和群落的叙述正确的是( )A．种群和群落都具有典型的垂直分层现象B．任何区域初生演替的结果都是形成森林C．种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势D．种间关系属于群落水平的研究内容解析：选D 种群没有垂直分层现象；若在干旱地域，演替难以形成森林；年龄组成能反映种群数量变化趋势；种间关系属于群落水平上的研究内容。
3．生活在白蚁肠内的鞭毛虫能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大、小草履虫必须分开培养才能生长好。
以上生物的种间关系依次为( )A．互利共生、寄生、竞争B．竞争、寄生、互利共生C．寄生、互利共生、竞争D．互利共生、竞争、寄生解析：选A 白蚁和鞭毛虫对彼此相互有利，所以是互利共生关系；植物的菟丝子吸收大豆的营养物质才能生存，所以是寄生关系；大、小草履虫必须分开培养才能生长好，说明二者是竞争关系。
4．下列关于群落演替的叙述，正确的是( )A．群落中一些生物消失了，另一些生物来占据它们的空间，就属于演替B．不同生物群落的演替过程是相同的C．形成哪种顶极群落与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关D．顶极群落一旦形成，将永远保持原状解析：选C 演替是指一个群落被另一个群落代替的过程；不同生物群落的演替过程是不同的，如裸岩上的演替，弃耕农田后的演替等等；顶极群落类型与年平均气温和降雨量等气候条件密切相关；生物群落的演替是不断进行的，顶极群落一旦形成，在没有受到影响的条件下会较长时间保持一定的动态平衡，当环境发生较大变化时，也会发生变化。
2017-2018学年第二学期浙江省杭州市高二年级期末教学质量检测生物试题及答案
2018年杭州市高二年级教学质量检测生物试题参考答案及评分标准一、选择题（每小题2 分，共56 分）二、非选择题（本题有 5 小题，共44 分）29．（6 分，每空1 分）（1）消费者降低幼鱼的死亡率偏高（2）时间原生演替（3）自我调节能力30．（7 分）（1）光照强度、是否转双基因、温度（2 分）（2）否（1 分）（3）左下（1 分）（4）95%乙醇、碳酸钙、二氧化硅（1 分）碳（1 分）（5）叶绿素含量（1 分）31．（7 分）（1）2 （1 分）否（1 分）（2）AAbb× AABb 或aaBB×AaBB （1 分）全雌株：正常株=1:1 （1 分）7/15 （1 分）（3）（2 分）32．【加试题】（14 分）（一）（1）单菌落的分离涂布分离（2）半乳糖醛酸光密度值（OD 值）（3）包埋减小 3.5％（每空1 分）（二）（1）减小促进负电位→正电位（升高或增大）（2）高尔基体葡萄糖促进靶细胞摄取和利用葡萄糖（3）胰岛β 细胞能够感受血糖的变化，调节胰岛素的分泌（每空 1 分）33．【加试题】（10 分）（1）③甲组：正常成年鼠+普通饲料组乙组：糖尿病鼠模型+普通饲料组丙组：糖尿病鼠模型+普通饲料+药物M 组丁组：糖尿病鼠模型+普通饲料+低剂量药物M 组戊组：糖尿病鼠模型+普通饲料+药物N 组（2.5 分）④在相同且适宜的条件下饲养4 周后，处理第一批成年鼠时，各组均随机取12 只大鼠，检测血糖浓度，记录实验结果。
饲养8 周后，处理第二批成年鼠，检测血糖浓度，记录实验结果。
（1.5 分）（2）（柱形图3 分：标题、坐标各0.5 分，5 组的血糖浓度2 分，若乙组 4 周和8 周柱形图等高也给分）甲组乙组丙组丁组戊组组别药物N 和不同剂量药物M 对糖尿病大鼠血糖的影响（3）①葡萄糖试纸检测（1 分）本尼迪特试剂检测（1 分）②不会（1 分）。
2017-2018学年高中生物 阶段质量检测(一)生物科学与健康(B卷能力素养提升)新人教版选修2
阶段质量检测(一)生物科学与健康(B卷能力素养提升)(满分：100分时间：45分钟)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．据报道：由于滥用抗生素导致细菌不断变异，一种无药可治的超强细菌“全抗性鲍氏不动杆菌”(英文名PDRAB菌)在台湾出现并蔓延，死亡率高达60%，据了解PDRAB菌是接触传染，以下对该菌的说法正确的是( )A．基因突变和染色体变异是PDRAB菌不断变异的主要原因B．PDRAB菌的超强抗性是该细菌逐代对各种抗生素识别能力提高的结果C．PDRAB菌传播途径和SARS一样是通过飞沫传播D．病菌中原来就有抗药性强和抗药性弱的个体，在使用抗生素过程中淘汰了抗药性弱的个体解析：选D2．抗生素的作用机理是( )A．分解蛋白质，为细胞的繁殖提供营养B．干扰细菌等病原微生物的代谢过程，从而影响其结构和生理功能C．为了保证细胞的活性D．为细胞进行新陈代谢提供营养物质解析：选B 抗生素主要是通过干扰细菌等病原微生物的代谢过程而影响其结构和生理功能，从而达到抑制和杀灭它们的目的。
3．下列哪种抗生素通过影响RNA的合成来妨碍细菌细胞繁殖生长 ( )A．头孢菌素B．利福平C．红霉素 D．多黏菌素解析：选B 利福平等抗生素能通过抑制菌体RNA聚合酶的活性来影响细菌细胞的繁殖生长。
4．21世纪被认为是生物学的世纪，基因芯片可以在很短的时间内观察病变细胞，并分析出数种由基因变异而引起的疾病。
下列与基因芯片有关的叙述中，错误的是( ) A．利用基因芯片可以进行基因鉴定B．利用基因芯片可以检测变异基因C．利用基因芯片可以改造变异基因D．利用基因芯片技术能识别碱基序列解析：选C 基因芯片相当于探针，可用于鉴定、检测基因和识别碱基序列，但不能改造变异基因。
5．应用基因诊断可通过观察滤膜上的杂交斑点早期诊断癌症，在诊断过程中，被固定在尼龙滤膜上的是( )A．被标记的DNA探针B．被标记的样本DNA单链C．未标记的DNA探针D．未标记的样本DNA单链解析：选A 基因诊断是利用DNA分子杂交原理，将标记的DNA单链与组织样品杂交，从而推断待测DNA序列。
【广东省】2017—2018学年度高三级期中检测生物试卷-答案
1 / 1 广东省2017—2018学年度高三级期中检测生物试卷
答 案
选择题（共36分）
1~5．ABCBD 6.A
非选择题（共54分）
29．（11分，除说明外，每空1分）
（1）植物的细胞呼吸速率（2分）；光反应（或叶绿体的类囊体膜、叶绿体）；光照强度；右上方 （2）丙
（3）C ；123S (S S )+＞（2分）
（4）光照强度减弱，光反应提供[H]和ATP 减少（或光反应产物减少）（2分）
30．（9分，除说明外，每空1分）
（1）间；DNA 的复制和蛋白质的合成（2分）
（2）分生区（2分）；龙胆紫（醋酸洋红）；甲
（3）甲和乙（缺一不得分）（2分）
31．（9分，除说明外，每空1分）
（1）大于
（2）空间（垂直和水平）（2分）
（3）捕食和竞争（答全才给分）
（4）间接
（5）好氧性细菌分解有机物产生2CO 和无机盐，有利于黑藻生长；黑藻进行光合作用产生2O ，促进好氧性细菌分解污水中的有机物。
（4分）
32．（10分，除说明外，每空1分）
（1）灰身；常；伴X 染色体显性遗传（2分）
（2）B b AaX X 、B AaX Y （2分）
（3）1/9（2分）
（4）b b B X X X Y ⨯（2分）
38．（15分，除说明外，每空2分）
（1）限制酶、DNA 连接酶；体（1分）；植物组织培养
（2）DNA 和RNA （或遗传物质）；DNA RNA →、RNA DNA →、RNA →蛋白质（或转录、逆转录、翻译）（3分）
（3）表达产物；耐旱性
（4）同源染色体的一条上（1分）。
2017-2018学年高二生物人教版选修3专题检测卷(五) Word版含答案
专题检测卷(五)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1.设计生态工程要遵循自然界物质循环的规律，其根本目标是( )A.充分发挥资源的生产潜力，提高经济效益B.充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染C.防治环境污染，追求生态效益D.充分发挥资源的生产潜力，防治环境污染，达到生态效益与经济效益同步提高答案 D2.下列关于生态工程的叙述中，错误的是( )A.它是无消耗、多效益的工程B.追求经济与生态的双赢C.实现废物资源化的良性循环D.实现了能量的多级利用答案 A解析生态工程是应用生态系统中物种多样性与物质循环再生原理，系统学和工程学原则等，设计了促进分层多级利用物质的生产工艺系统，达到经济效益与生态效益的同步发展。
与传统的过程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。
3.下列生物之间的关系能体现系统整体性原理的是( )①藻类和珊瑚虫②初级消费者与次级消费者③大豆和根瘤菌④阳生植物与阴生植物A.①②B.③④C.①③D.①②③答案 C解析从系统整体性分析：失去了藻类，珊瑚虫无法生存；失去了大豆，根瘤菌也无法生存。
4.下图表示利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)，请据图分析，下列叙述错误的是( )A.由图示看，氧化塘净化污水途径有物理沉降和生物分解B.图中A表示的物质是氧气和有机物，B表示的物质是二氧化碳和矿物质等C.随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的新陈代谢类型也在发生着变化，其中它们的异化作用类型的变化是需氧型→兼性厌氧型→厌氧型D.氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的寄生关系来分解有机污染物答案 D解析从图中可以看出，对流入的污水进行处理主要是利用物理沉降、微生物的分解和藻类植物的光合作用进行的。
由图可知，细菌和藻类生活在一起彼此有利，细菌通过分解有机物，为藻类生长提供二氧化碳、水、矿物养料；藻类的光合作用为细菌的分解作用提供氧气和有机物。
20172018学年高中生物阶段质量检测三种群和群落A卷学业水平达标
阶段质量检测(三)种群和群落(A 卷学业水平达标)(时间60分钟满分100分)一、选择题(每题4分，共48分)1．从生命系统的结构层次来看，以下属于群落层次特点的是()A．年纪构成B．垂直结构C．出生和死亡D．神经调理分析：选B年纪构成属于种群层次的特点，神经调理属于系统层次的特点，垂直结构属于群落层次的特点，出生和死亡属于个体的特点。
2．以下对于种群和群落的表达，错误的选项是()A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B．能够用标记重捕法检查老房子中壁虎的种群密度C．演替达到相对稳固的阶段后，群落内物种构成不再变化D．洪泽湖近岸区和湖心区不完整同样的生物分布，构成群落的水平结构分析：选C生活在必定地区内的同种生物的所有个体称为一个种群；标记重捕法合用于活动能力强、活动范围较大的动物种群密度的检查，检查壁虎的种群密度可用标记重捕法；群落演替到相对稳固的阶段后，群落内物种的构成相对稳固，但并不是不再变化；近岸区和湖心区属于不一样地段，不一样地段常常分布的生物种类不一样，构成群落的水平结构。
3．以下不属于对种群特点描绘的是()A．某田鼠种群中，雌雄比率约为1∶1B．某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C．橡树种子分布能力差，常在母株邻近形成集群D．某池塘生物种类众多，据统计含有150多种生物分析：选D某池塘生活了约150种生物属于物种丰富度，属于群落特点。
4．群落跟着时间推移进行的有规律的变化叫演替。
以下对于演替的表达正确的选项是() A．河流拥塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消逝了，这是初生演替B．正常状况下，群落演替的最后结果是使物种多样性增添，光能利用率提升C．次生演替一般是在生态系统被完全损坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比初生演替经历的时间长D．群落演替的不一样阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以向来据有优势分析：选B正常状况下群落演替的方向是使物种多样化，营养结构复杂化，功能完美化。
高中生物 阶段质量检测(三)种群和群落(A卷学业水平达标)新人教版必修3(2021年最新整理)
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阶段质量检测(三) 种群和群落（A卷学业水平达标)（时间60分钟满分100分）一、选择题（每小题4分，共48分）1．从生命系统的结构层次来看，下列属于群落层次特征的是（）A．年龄组成B．垂直结构C．出生和死亡 D．神经调节解析：选B 年龄组成属于种群层次的特征，神经调节属于系统层次的特征，垂直结构属于群落层次的特征，出生和死亡属于个体的特征。
2．下列关于种群和群落的叙述，错误的是（)A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构解析:选C 生活在一定区域内的同种生物的所有个体称为一个种群;标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物种群密度的调查,调查壁虎的种群密度可用标志重捕法；群落演替到相对稳定的阶段后，群落内物种的组成相对稳定，但并非不再变化;近岸区和湖心区属于不同地段，不同地段往往分布的生物种类不同,构成群落的水平结构.3．下列不属于对种群特征描述的是( )A．某田鼠种群中，雌雄比例约为1∶1B．某市近三年迁入的人口约为31万人，约占总人口的5%C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D．某池塘生物种类繁多，据统计含有150多种生物解析：选D 某池塘生活了约150种生物属于物种丰富度，属于群落特征。
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阶段质量检测(三) 种群和群落(B卷能力素养提升)(时间60分钟满分100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是( )A．2016年，某市的人口出生率为7.17‰B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段C．蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击D．由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高解析：选C B项描述了种群的年龄特征，A、D项描述的是出生率和死亡率，C项描述的是种内互助的现象。
2．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显下降，该种群密度下降是因为( )A．雄性个体数量的减少，使雌虫产卵能力下降B．成年个体大量迁出，幼年个体比例下降C．受人工合成的性引诱剂影响，雌性个体也减少D．种群的性别比例失调，使种群的出生率下降解析：选D 由于性引诱剂诱杀雄性个体，使雄性个体因死亡而数量减少，雌性个体受精减少，从而影响出生率，使种群密度下降。
3．某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为( )解析：选D 在适宜的环境下，种群增长曲线是“S”型。
4．有关种群增长的模型，下列有关说法错误的是( )A．种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大C．种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来解析：选D “J”型曲线的形成是在理想的环境条件下，即食物充足、空间充裕，无天敌的情况，它的种群数量没有K值，因为环境容纳量是无限的。
在“S”型曲线形成的过程中环境阻力越来越大，种群的数量最终将在K值附近波动。
种群增长的数学模型构建包括了观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型。
5．野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查，所调查区域的总面积为5 hm2。
统计所捕获野兔的数量、性别等，进行标记后放归；一段时间后进行重捕与调查。
所得到的调查数据如表所示。
以下是某同学对该数据的分析，你认为正确的是( )A.B．该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2C．如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际低D．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度解析：选A 性别比例为种群中雌性和雄性个体的比值，即60∶40＝3∶2；根据标志重捕法的公式50/N＝10/50，得N＝250只，故其平均种群密度约为50只/hm2；如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际要高；此法适合用来调查活动能力较强的动物，而不能用来调查土壤中小动物物种的丰富度。
6．太平洋某小岛上野兔种群数量的变化如图所示，据图分析野兔种群数量增长速率最快的时期是( )A．1920～1925年B．1925～1930年C．1930～1935年 D．1935～1940年解析：选C 种群增长速率即过“S”型曲线某点所作切线的斜率，据图可见，1930～1935年种群数量增长速率最快。
7．如图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里，个数由5增加到160)，图中曲线可以说明( )A．食物短缺降低了蝌蚪的存活率B．蝌蚪变态所需的时间与种群密度呈负相关C．一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈正相关D．高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小解析：选D 从横坐标来看，投入的个体越多，变态的时间越长，平均体重越低，达到变态条件的比例越少。
从纵坐标来看，同一时间内，密度越小，体重越大，达到变态越快。
从曲线中不能得出食物短缺能降低蝌蚪存活率的信息；蝌蚪变态所需的时间与种群密度应该呈正相关；一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度呈负相关。
8．如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)，其中表述正确的是( )①曲线不重叠时，M与N也可能存在竞争②b越大，生物适应环境能力越弱③d<b时，M与N种间竞争激烈④M、N将呈现“J”型增长A．①③ B．②④C．①④ D．②③解析：选A 由于M、N两种生物生活在同一个区域，即使曲线不重叠，两种生物也会存在空间的竞争，①正确；图中的b可以表示生物的取食范围，b越大，生物适应环境能力越强，②错误；d表示两种生物摄取食物种类的最高点之间的距离，d越小，两种生物的共同食物越多，竞争越激烈，③正确；自然界中种群都将呈现“S”型增长，④错误。
9．下列关于群落的描述不准确的是( )A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点等有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度解析：选B 任一群落均存在垂直结构上的分层现象和水平结构上的镶嵌现象。
10．在弃耕农田演替过程中，相关变化趋势正确的是( )解析：选B 弃耕农田演替过程中，物种的丰富度逐渐增加，达到生态平衡时，物种数量保持相对稳定；随着植物的增加，总光合产量增加，当生态系统达到稳定后，总光合产量也达到稳定；在演替过程中，物种数量增加，固定太阳能总量不断增加然后稳定；物种丰富度增加，抵抗力稳定性不断增强，而恢复力稳定性逐渐下降。
11.如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，b点由于某种因素的改变，最大值由K1变为K2。
导致K1变为K2的原因最不可能的是( )A．该种群迁入了大量同种个体B．该种群的天敌大量迁出C．该种群的生物发生了基因突变D．该地区引入了新物种解析：选A 由曲线可知，b点后种群的K值增大，其原因可能是环境阻力减小(如天敌大量迁出)或生存能力增大(如发生了基因突变或引进新物种影响了种间关系)，但迁入大量同种的个体不会增加该种群的K值。
12．以下四个图是两种面包虫(甲面包虫：；乙面包虫：•)在不同环境下的种间竞争情形。
图a、b的环境条件是温度34 ℃及70%相对湿度(高温潮湿)；图c、d的环境条件是温度24 ℃及30%相对湿度(低温干燥)。
图a、c中两种面包虫是分开饲养的；图b、d中两种面包虫是混合饲养的。
下列叙述正确的是( )A．高温潮湿的条件仅有利于甲面包虫的生存B．低温干燥的条件仅有利于甲面包虫的生存C．乙面包虫对温度、湿度的生态适应范围比甲面包虫宽D．混合饲养时，强势的面包虫并不会使弱势的面包虫加速灭亡解析：选C 由图a和图c可以看出，分开饲养时，无论在高温潮湿，还是在低温干燥的条件下，乙面包虫都能正常生存；而甲面包虫在低温干燥的条件下存活数量较少。
混合饲养时，两种面包虫之间会发生竞争，强势面包虫会加快弱势面包虫的灭亡。
二、非选择题(共52分)13．(8分)图1为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线；图2为科学家通过研究其中某种捕食关系，构建的捕食者—被捕食者模型(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势)；图3表示图1中的乙生物在一定条件下的出生率或死亡率随种群密度的变化曲线。
请据图回答：(1)图1中所具有的食物链是________________________________________________________________________，种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是________期(填字母)，在这条食物链中的四种生物数量维持相对稳定时，捕食者与猎物的相互关系是经过长期的________进化逐步形成的，捕食者的存在对猎物是有益的。
(2)图2模型属于________(选填“物理”“概念”或“数学”)模型，仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为________和________。
(3)图3中的e点对应的种群数量为________，f点对应种群乙的增长速率为________。
解析：(1)由图1种群数量的关系可知食物链为植物→乙→丙→甲。
读图知种群丙在d 时期中增长最快。
捕食者与猎物之间，在长期的相互选择中共同进化，建立了捕食关系。
(2)图2是通过建构坐标曲线模型反映某种捕食关系，应为数学模型。
当猎物数量增加时，捕食者数量随之增加；当捕食者数量增加时，则猎物的数量会减少。
仅从该模型分析，猎物的数量在N2左右变化，捕食者在K2上下变化，由此推断图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2、P2。
(3)图3中e点时种群的增长速率最大即对应的种群数量为K/2，而f 点时出生率等于死亡率，此时种群数量已达到K值，对应种群的增长速率为0。
答案：(1)植物→乙→丙→甲 d 共同(2)数学N2P2(3)K/2 014．(8分)调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。
数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只。
请回答下列问题：(1)若该地区田鼠种群密度为N，则N＝______只/公顷。
(2)由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏________。
(3)某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并绘制了图1、图2。
图1表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图2表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。
分析回答下列问题：①图1中增长率最快的是的________点，CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是________________________。
灭鼠时除了捕杀老鼠，使其数量减少，同时还应该______________________________。
②图2的研究结果告诉我们，最大放牧量不应该超过__________点，如果长期超过C 点将会造成__________。
答案：(1)288 (2)大(3)①B食物和空间减少、天敌数量增加设法降低其环境容纳量(K值) ②B草场退化15．(10分)某研究小组的同学利用样方法研究某山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落的种类和数量，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。
根据所得数据回答问题：点B中的两种松树，二者之间的物种关系可表示为下图中的________。
(2)土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中某种动物的种群密度，一般不能采用____________________，理由是________________________________________________________________________。