社会工作司法考试理论考试复习001

系统/生态系统视角

系统理论

基本假设：

1、对于机械观点的反思，对于把整体分为部分的做法，认为各部分之和不等于整体

2、封闭系统/开放系统

3、系统整体和部分以及各部分之间是消长调试的

4、系统和各部分之间是动态的，是不断变迁演变的

5、整体大于各部分之和

6、系统的整体和各部分是共存共荣的

主要理论观点：

1、系统主要可以分为四个部分

结构（“人在情境中”微观、中观、宏观）

过程

行动（改变媒介系统，案主系统，目标系统，行动系统）

机能（系统运作要保持某种范畴，系统内部各部分之间要有互馈性）

2、处遇原则

对于案主的问题的观点：一定要考虑到外在环境里的社会支持网络、社会资源、社会制度对案主问题形成有重要影响

3、处遇目标

A、确保系统可以生存，要协助案主从外在环境中获取生存所需要的资源

B、确保系统维持稳定平衡

C、各个子系统之间可能建立互惠互利的机能

系统理论与生态系统理论：系统理论强调要改变系统的能力；生态系统理论强调人与环境之间的交互作用

格式塔心理学：1、强调整体功能，20世界20年代发起于德国，经验整体原则，整体不等于部分之和，整体先于部分，决定元素

2、场论：磁场是元素之间相互影响作用，每一个鑫经验都会改变人格

生态系统观点的发展背景：勒温拓林心理学；布朗劳伦纳生态心理学

勒温：1、需求和紧张心理系统说

需求引起活动，引起活动的目标的方向就是满足需求。需求求有两种：一是客观的生理需求，一是准需求，即在心理环境中，对心里事件起实际影响的需求

2、动力场说

B=f(PE) 行为可以表现为人与环境的函数，要确定当时情境中的各种心理事件以及当时的完整结构

能够满足人的需求和愿望的或者受到保护就会有正的引拒值

不能满足人的需求和愿望的或者受到伤害就会有负的引拒值（吸引与抗拒）

约束力由阻碍引起，满足需求的驱动力

布朗劳伦纳环境为知觉到的环境，即行为背景

生态心理学认为，不能以环境的客观性为考察对象，即案主如

知觉环境

生态系统理论观点：生活模型

一、理论假设

1、人都有一种与生俱来的能力，人都能在环境中互动，都能参与他人发展关系，气质与环境的适合度要匹配

2、所谓问题都是生活中的问题，要了解个人的问题应将个人置于其生活的整齐空间来理解。

3、基因和其他生活因素是人与环境交流的结果，

二、主要的李军观点与观念

1、人与环境的调和程度——互惠性的结果

作为生物，怎么运用环境中的资源，如何因应环境的各种变动达到生存需要，如何提升环境的调试，提高环境多元性。

互惠性：１、环境为生物提供资源

２、生物使环境中物种多元

ａ、人天生有适应环境的能力

ｂ、人要与环境形成适切调和，在生命周期的每一个实际点获得足够滋养才能向前发展

ｃ、个人生活问题要置于整体环境加以考虑

２、环境的品质（社会环境，物理环境）

３、生活中　大问题（社会工作者应聚焦于案主与其环境的互动是不是符合生活的任务）

生命周期：影响个人发展的相关社会结构，历史变迁（时间线）

人及关联：个人有拥有的与他人连结而建立关系的能力（依恋关系的建立开始的）

胜任能力：透过个人与环境问题的成功交流经验，个人掌控环境的能力

角色（表现）：按互惠性的角色期待做出表现

生态地位：个人在某种环境区域在所拥有的成员地位

栖息地：个人与他在的文化脉络是的物理和社会情境

适应力：在个人和环境交流的过程里，个人和环境间相互营销和反映以达到最佳调合度

滋养性环境：所在环境在适当的时刻能够提供必要的支持、安全，给个人以增进，认知情绪等发展

匮乏／不友善环境：支持不足或扭曲

干预目标：

１、增进个人胜任能力

２、加强社会支持

三、外遇原则和过程

１、案主问题的界定

ａ、由生活变动（变迁）所英气的问题（预期的／不预期的）

ｂ、环境压力

ｃ、案主所经历的人际经历

女性主义与社会工作

倡导我们要意识觉醒、注意觉悟的培养、学会反思

主要的行动策略是社会运动和针对个案问题的危机管理（独特性、立体性）

派别：自由派：激动女性主义　社会主义女性主义

后现代女性主义：妇女女性主义（性别种族、去殖民化）

文化派：男性和女性以“不同的声音“表达他们关于道德的思维

男性：公平、公平 女性：同情、关爱、关系

处遇原则与过程

１、最忠实度是分析女性被歧视的内涵，女性被贬抑的决制，被剥夺的觉知

２、解除社会女性的压迫，实现两性平等（长期目标）

３、让女性对问题及社会根源有认知，要提升自我价值感和环境掌控感，参与社会行动（短期目标）

社会建构论

１、社会现实不是客观独立的存在，是社会建构而成的

２、社会个体的状态是历史的，动态的和变化的

３、社会问题的社会构建性

增权理论与倡导

一、基本假设

1、经验——无力感——不能环境交流

2、直接简介的权能障碍影响人实现自己

3、权能可以通过社会互动增加与衍生更多的个人及人际权能

4、案主视为有能力、有价值的人

5、社工员要与案主建立协调的伙伴关系

二、概念架构

1、权利：获得所需要的资源的能力；影响他人思考、感受、行动或者信念的能力；影响资源在诸如家庭、组织、社区或者社会等社会系统中分配的能力

2、无权：能力与资源的缺乏状态，同时也是一个内化的过程

3、增权：一个过程，一个目标，一种介入方式

A、一种理论和实践，处理权力，无权，压迫以及它们如何造成个人，家庭问题

B、增权的目标是增加个人、人际、政治权利——争取行动改善处境

C、增权是一个过程，能够促使个人有足够的力量去参与、控制及影响他自己的生命的过程

D、增权通过建立信任关系，提升意识，构筑知识网络，传授技巧，社会倡导等介入方法

E、增权包含的要素：获得一个更好的自我概念和自信；批判性的能力；培育社会和政治行动所需的个人

和集体资源

介入层次：1、个人层次：强调提高自我形象，获得对自我人生的掌控能力

2、人际层次：强调人与人之间的平等，建立与别人共处的团体能力

3、政治层次：要学习争取社会资源的平等分配，强调社会行动

增权社会工作的特点：把案主看作有多种能力和潜能的个体，强调案主的能力，强调案主是一个积极的个体

增权的过程：1、个体的态度、价值观，信念2、集体经验分享3、批判性思考4、行动