高中生物 新课标 必修一 知识框架
生物必修一知识框架
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生物必修一知识框架
生物必修一是高中生物学的第一门课程，主要涵盖了细胞生物学、遗传学、动植物形态结构与生理功能等基础知识。
以下是生物必修一的知识框架：
一、细胞生物学
1. 细胞的结构组成：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体等）
2. 细胞的生理功能：物质的摄取和排泄、能量的转换、新陈代谢等
3. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、原核生物的分裂方式（二分裂、分裂插入等）
4. 细胞的生殖：有性生殖和无性生殖的特点与过程
二、遗传学
1. 遗传的基本概念：基因、染色体、基因型和表型等
2. 遗传规律：孟德尔的遗传定律、分离和自由组合规律、连锁性和自由设计的规律等
3. 基因的表达：基因转录和翻译的过程、基因突变等
4. 基因工程：基因克隆、转基因等
三、动植物的形态结构与生理功能
1. 动物的形态结构与功能：脊椎动物和无脊椎动物的特点、各种器官（消化系统、呼吸系统、循环系统等）的结构和功能
2. 植物的形态结构与功能：种子植物和孢子植物的特点、根、
茎、叶的结构和功能、光合作用等
3. 动植物的调节和协调：神经系统、内分泌系统的结构与功能、对环境的调节和对内外刺激的反应等
4. 动植物的繁殖与发展：动物的生殖系统、植物的有性生殖和无性生殖、动植物的发育过程等
以上是生物必修一的知识框架，通过学习这些内容，我们能够了解生物的基本结构、生命活动规律和遗传传递规律。
生物学不仅是一门基础学科，还与人类的生活密切相关，通过学习生物学的知识，我们能够深入了解生命的奥秘，探索生命的起源和发展，为人类的健康和生产生活提供科学的依据。
(完整版)生物必修一知识框架图
第一章 走进细胞 走进细胞从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞生命系统的结构层次组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成细胞的多样性和统一性观察细胞(显微镜的使用)原核细胞与真核细胞低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)； 物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察 看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生细胞学说从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点：1、 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的3、 科学发现需要理性思维和实验的结合4、 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组成元素：主要由C、H、O、N、P等元素组成，也是大分子化合物。
种类：脱氧核糖核酸(DNA，主要分布在细胞核，少量在叶绿体和线粒体)和核糖核酸(RNA，主要分布在细胞质)功能：细胞内携带的遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用。
高一必修一生物知识点框架
高一必修一生物知识点框架【高一必修一生物知识点框架】一、细胞的基本结构与功能1. 细胞的基本单位2. 细胞膜的结构与功能3. 细胞质的组成与功能4. 细胞核的结构与功能5. 基因的组成与功能二、生物大分子的组成与功能1. 蛋白质的结构与功能2. 脂类的结构与功能3. 碳水化合物的结构与功能4. 核酸的结构与功能三、遗传的分子基础1. 基因的概念与特性2. DNA的结构与功能3. RNA的结构与功能4. 遗传信息的传递与表达四、细胞的生命活动1. 细胞分裂与有丝分裂2. 细胞呼吸与光合作用3. 高尔基体与细胞内膜系统4. 溶酶体与细胞内消化五、生物的多样性与分类1. 生物的分类方法与原则2. 真核细胞与原核细胞的区别3. 原核生物的特点与分类4. 真核生物的特点与分类六、生物圈与生物多样性保护1. 生物圈的概念与组成2. 生物圈中的能量流与物质循环3. 生物多样性保护的重要性与措施4. 人类活动对生物多样性的影响与应对策略七、生物的遗传与进化1. 突变与遗传变异2. 遗传的规律与模式3. 自然选择与物种适应4. 进化与物种形成八、生命活动的调节与协调1. 神经系统与体液调节2. 神经系统的组成与功能3. 激素的作用与调节4. 感觉器官与感觉的传导九、人体的营养与健康1. 食物中的营养物质2. 消化与吸收的过程3. 营养不良与常见疾病4. 健康饮食的原则与建议十、人体的生殖与发育1. 人的性别与遗传2. 人类生殖的过程与调节3. 受精与胚胎发育4. 青春期与生殖健康以上是高一必修一生物知识点的框架，每个部分的具体内容可以根据实际情况进行扩充和深化，以满足教学要求。
掌握这些基本知识点可以帮助同学们打好生物学的基础，为今后学习深入的生物学知识打下坚实的基础。
希望同学们能够主动积极地学习，探索生物的奥秘，培养对生物科学的兴趣和探究精神。
通过对生物学的学习，可以更好地理解和认识自然界的奥妙，为未来的学习和研究打下良好的基础。
高一生物必修一各章节知识点框架
高一生物必修一各章节知识点框架高一生物必修一各章节知识点框架高一的生物知识点比较多，也比较杂乱，我们记忆起来有点困难，为了更方便记忆，我们可以列一个知识框架。
下面是店铺为大家整理的高一生物必修一必备知识，希望对大家有用!高一生物必修一知识生物的进化(1)自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
(2)物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。
种群：是指在同一地点的同种生物的一群个体。
种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。
(3)现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
(4)突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件(生殖隔离的形成标志着新物种的形成)。
现代生物进化理论的基础：自然选择学说。
记忆点：1.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
2.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的'实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
3. 隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
包括地理隔离和生殖隔离。
其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。
4.物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。
生物必修一知识点大全总结
生物必修一知识点大全总结新课标地区高中生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
3.生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
4.血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。
5.植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。
6.地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）：1.在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央。
2.转动转换器，换上高倍镜。
3.调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。
4.调节细准焦螺旋，使物象清晰。
二、显微镜使用常识：1.调亮视野的两种方法：放大光圈、使用凹面镜。
2.高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。
低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。
3.物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。
目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻、细菌、放线菌。
真核生物：动物、植物、真菌。
四、细胞学说：创立者：XXX、XXX。
要点：1.新细胞可以从老细胞中产生。
2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
3.细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：1.生物界与非生物界的统一性：元素种类大体相同，但元素含量有差异。
2.组成细胞的元素：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
主要元素：C、H、O、N、P、S。
含量最高的四种元素：C、H、O、N。
基本元素：C（干重下含量最高）。
质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）。
高一生物必修一知识点框架图
高一生物必修一知识点框架图生物学是一门关于生命的科学，它研究生物体的结构、功能、发展和演化等方面的知识。
在高中生物学的学习中，我们需要掌握一些基础的知识点，这些知识点之间有着紧密的联系和关联。
为了更好地理解和记忆这些知识点，我们可以使用框架图的形式呈现它们之间的关系。
以下是高一生物必修一的知识点框架图：1. 生命的起源和演化1.1 地球生命的起源- 原始地球的环境条件- 生命的起源理论1.2 生命的起源和演化- 有关生命起源的实验和研究- 生命的分子基础- 演化论和自然选择2. 细胞的结构和功能2.1 细胞的基本特征- 细胞的定义- 细胞的组成2.2 细胞膜和细胞壁- 细胞膜的结构和功能- 细胞壁的结构和功能2.3 细胞的细胞质和细胞器- 细胞质的组成- 基质和细胞器的功能和作用2.4 细胞的代谢- 细胞的能量和物质代谢- 光合作用和呼吸作用2.5 细胞分裂- 有丝分裂和减数分裂的过程和特点- 有丝分裂和减数分裂的相关概念和术语3. 遗传与变异3.1 遗传的基本规律- 遗传的途径和方式- 孟德尔的遗传实验和规律 3.2 遗传物质和基因- DNA的结构和功能- 基因的定义和特征3.3 遗传的分子基础- 遗传信息的转录和翻译 - DNA复制和蛋白质合成 3.4 变异和进化- 变异的类型和产生方式 - 自然选择和进化的影响4. 进化与适应4.1 进化的证据- 古生物化石的证据- 生物地理和生态位的证据4.2 进化的机制- 突变和基因重组的作用- 生物进化的主要驱动因素4.3 适应与生存- 适应和生物个体的生存能力- 生物进化对生态系统的影响以上是高一生物必修一的知识点框架图，这些知识点相互联系，构成了生物学中重要的基础知识体系。
通过了解和掌握这些知识点，并能正确地理解它们之间的关系，我们可以更好地理解生命的奥秘，为进一步的生物学学习打下坚实的基础。
高中生物 新课标 必修一 知识框架
内质网 分布：绝大多数动植物细胞
种类及功能 粗面内质网：蛋白质的合成加工与运输
细
滑面内质网：脂质和 糖类的合成
胞
分布：各种生物细胞
�
核糖体 种类：固着核糖体，游离核糖体
真 核
细胞器：分工
功能：合成蛋白质
�
分布：普遍分布于动植物细胞
六碳糖：如葡萄糖（C6H12O6）：主要能源物质 五碳糖 核糖（C5H10O5）：主要存在于细胞质中
脱氧核糖（C5H10O4）：主要存在于细胞核中 果糖、半乳糖等
二糖：分子式（C12H22O11）如：麦芽糖、乳糖 分子式：（C6H10O5）n
多糖 植物：淀粉、纤维素
动物：糖原（肌糖元和肝糖原）
二糖 酶 转化关系: 多糖 水解
基质：（细胞代谢的主要场所）胶质状，含水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶
分布：普遍存在于动植物细胞中
线粒体 结构：双层膜、嵴、基质（含有氧呼吸酶，少量 DNA） 功能：有氧呼吸的主要场所——动力车间
细胞质（系统 的代谢中心）
叶绿体
分布：主要分布于动植物细胞中 双层膜
结构： 基粒—分布光合色素及相关酶
有
胆固醇：构成细胞膜，参与人体血液中脂质的运输
机
物
固醇 性激素：促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成
维生素 D：有效地促进肠道对 Ca、P 的吸收
生物大分子以碳链为骨架：碳链骨架→单体（如单糖、氨基酸、核苷酸）→多聚体（如多糖、蛋白质、核酸）
细胞（真核）的基本结构
细胞壁（植物 成分：主要是纤维素、果胶 细胞特有） 功能：支持、保护
新教材高中生物必修一的知识点总结
新教材高中生物必修一的知识点总结想要学好生物需要知道一些的方法和技巧，对于学生来说，学会将知识点总结归纳也是很重要的，可以巩固知识，查漏补缺，下面的将为大家带来高一的生物知识点总结介绍，希望能够帮助到大家。
新教材高中生物必修一的知识点介绍(一)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。
5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。
6地球上最基本的生命系统是(细胞)。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1. 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，2. 转动(转换器)，换上高倍镜。
3 。
调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4. 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用。
细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌)放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等四、细胞学说1创立者：(施莱登，施旺)2内容要点：共三点。
1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
高一生物必修1知识点框架
高一生物必修1知识点框架生物是我们身边无处不在的科学，它涉及的范围广泛而又深入。
作为高中一年级的学生，我们将开始学习生物的必修一知识点框架。
这个框架包括细胞生物学、遗传学、进化论和生态学等内容。
在本文中，我将对这些知识点进行较为详细的介绍。
细胞生物学是生物学的基础，掌握这一知识点框架对我们理解生命的基本单位——细胞至关重要。
细胞是生物的构成单位，我们的身体由无数个细胞组成。
首先，我们要了解细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、核和细胞器等。
了解细胞的结构可以帮助我们理解细胞的功能，如细胞的新陈代谢、细胞的分裂与增殖等。
遗传学是生物学的重要分支之一，研究的是物种在遗传上的变异和遗传规律。
在高一生物学中，我们会学习到遗传学的基本概念和遗传规律。
遗传学中最重要的概念之一就是基因，基因是决定个体遗传性状的基本单位。
我们将学习到基因和染色体的关系，掌握基因的传递方式、遗传信息的表达与调控等。
进化论是生物学的核心理论之一，它描述了物种的逐渐变化和演化过程。
我们将学习到进化论的基本原理和证据，了解物种的起源和演化。
进化论的学习不仅能帮助我们理解生物的多样性和分类，还可以启发我们对生物多样性的保护意识。
生态学是研究生物与环境相互作用的科学，我们将学习生态学的基本概念和原理。
生态学主要涉及生态系统、生物圈和个体的相互关系等内容。
通过学习生态学，我们可以了解生物和环境之间的相互依存关系，强调生物和环境的可持续发展。
在学习这些知识点框架的过程中，我们不仅要熟记公式和定义，更要理解其背后的原理和应用。
生物学是一个充满活力和创新的学科，我们要保持探索的热情，与教师和同学们一起积极参与实验和讨论。
通过实践和思考，我们能够更好地理解和应用这些知识点。
在高中一年级的学习中，我们将以生物必修一的知识点框架为基础，逐渐深入了解生物学的其他分支和领域。
学习生物不仅是为了应对考试，更是为了培养我们的科学素养和科学思维。
通过学习生物，我们能够更好地认识和理解我们自己、我们的身体以及周围的生物世界。
高中生物必修一知识点总结框架
高中生物必修一知识点总结框架高中的学生要重视必修一的生物学习，因为必修一的生物内容是以后高年级生物学习的基础，学好必修一的生物有利于打好基础。
下面是店铺为大家整理的高中生物必修一必备知识，希望对大家有用! 高中生物必修一知识点总结框架篇1细胞的增殖一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比。
2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。
末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。
、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期：膜仁消失显两体。
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自由扩散（无需载体蛋白、能量） 运输方式 协助扩散（载体蛋白、无需能量） 主动运输 （载体蛋白、能量） 胞吞胞吐
第 五 章 能 量 供 应 和 利 用
酶
作用：降低活化能，催化 本质：蛋白质、少量RNA 特性：高效性、专一性、作用条件温和 结构：A—P~P~P ATP和ADP的相互转化 ATP的利用 有氧呼吸 无氧呼吸
蛋白质
核酸
糖类 脂质
检测 脂肪+苏丹Ⅲ/Ⅳ (橘黄/红)
第 三 章 细 胞 的 基 本 结 构
细 制备——（哺乳动物红细胞） 胞 成分——脂质（磷脂）、蛋白质、糖类（少量） 膜 功能—— 分隔、控制物质、信息交流
细 胞 质
基质 → 水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶 双层膜：叶绿体（植物）线粒体 细胞器 单层膜：内质网 、高尔基体 、细胞器、液泡、溶酶体 无膜： 核糖体 、中心体（动物与低等植物） 协调配合 —分泌蛋白：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外 生物膜系统 ——细胞器膜、细胞膜、核膜等
ATP 细胞 呼吸
ATP ——ADP + Pi + 能量
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2 + 12H2O + 能量 C6H12O6 → 2C3H6O3 + 能量 → 2C2H5OH + 2CO2 + 能量
色素：叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素 光合作用 叶绿体结构：外膜、内膜、基质、基粒 原理 （探究历程） 过程： 光反应、暗反应
个体
种群
群落
生态系
4、原核细胞与真核细胞（生物） （有无核膜包被的细胞核） 5、细胞学说及建立过程（施莱登 施旺） （动植物都以细胞为基本单位）
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第一章走进细胞f 细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合 在起而构成系统个体：由各种器官（植物）或系统（动物和人）协调配合共同完成复杂的生命 活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群（生物）组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成厂低倍镜的视野大（小），通过的光多（少），放大倍数小（大）； 物镜放大倍数小（大），镜头较短（长）< 显微镜放大倍数=目镜放大倍数X 物镜放大倍数 先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察<看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料（装片）移动方向相反主要内容：1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
⑶新细胞可以从老细胞中产生从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点 ：1、 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的｛生圈细从物到胞走丿 进. 细 胞观察细胞 f （显微镜的 使用） 细胞的多 样性和统 一性生命活动离不开细胞原核细 胞与真 核细胞3、科学发现需要理性思维和实验的结合4、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程第二章组成细胞的分子组成细胞的元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg （大量元素）；Fe 、Mn 、Cu 、Mo 、Zn 、B 等（微量元素）；基本元素 C ；活（干）细胞中含量最多的四种元素依次为：0、C 、H 、N （C 、0、N 、H ）组成细胞的化合物：无机物一水 （活细胞中含量最多卜无机盐；有机物一蛋白质（干细胞中含量最多）、核酸、糖类和脂质检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂+蛋白质-紫色反应；斐林试剂 +还原性糖（葡萄糖、果糖和麦芽糖）T 砖红色沉淀苏丹III 染液+脂肪-橘黄色；苏丹IV 染液+脂肪-红色含量：占细胞鲜重的 7%〜10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。