最新体智能游戏教学教案表

大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机

教学目的体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。

智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。

人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等

搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意）

场

地

布

置

幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）

引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、师生问好。

3、即兴带动热身。（全身）

主题内容游戏部分：

一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。

二、说明游戏规则。

三、主题游戏：

教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。

1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。

2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。

注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。

结束部分1、放松部分：律动放松

2、结束语，师生再见

大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机

教学目的体能因素：以口令的方式锻炼其直线跑和各种原地跳

智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待；2、遵守游戏人能因素：熟悉课堂口令，列队集合解散、前后对齐等

搭配音乐《走爬跳》

场

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布

置

幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）

引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、师生问好。

3、口令热身（主要以下肢为主）

主题内容游戏部分：

一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。

二、说明游戏规则。

三、主题游戏；

以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴趣。

1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。

2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。

3、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次。

提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。

结束部分1、放松部分：律动放松。

2、结束语，师生再见

大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机

教学目的体能因素：听从口令基本完成爬和滚的简单动作

智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待

2、遵守游戏

人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！

搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》

场

地

布

置

幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）

引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、师生问好。

3、音乐律动热身。（全身）

主题内容游戏部分：

一、幼儿四路纵队准备。

二、说明游戏规则。

三、主题游戏；

以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴趣。

1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。

2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。

提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。

结束部分1、放松部分：律动放松

2、结束语，师生再见

大单元新兵宝宝周单元兔子搬家使用器材CD、CD机、三号球

教学目的体能因素：结合器材能基本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑

智能因素：1、区分教师口令，和自己小组的人数

2、听从教师的口令，集合，看齐，解散，两队变一队

人能因素：培养幼儿的独立性，遇事耐心，处理果断并能与他人很好的合作

搭配音乐《小熊晚安》

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置

幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二）

引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。

2、师生问好。

3、口令热身（主要以下肢为主）

主题内容游戏部分：

一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。

二、介绍器材。

三、说明游戏规则。

四、主题游戏：

教师要求幼儿模仿兔子双脚跳，让幼儿跳到指定地点为胜利；再进行分组游戏，幼儿听老师要求的人数便几个幼儿一起。游戏由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。

1、快乐的兔子：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，跳到指定地点，再跑回来，整理好队伍队伍，并能进行队列变化。游戏重复时需提醒幼儿，听教师口令几人分为一组。

2、小兔子搬家：重复上面的游戏，但是在游戏中加入道具，让幼儿进行携带物品运动。同样，游戏进行一次后，需要幼儿听教师口令，进行人员分组。游戏重复多次。

注意事项：注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞。

结束部分1、放松部分：律动放松

2、结束语，师生再见