职业学院深化创新创业教育工作实施方案2016.10.29

**职业技术学院

深化创新创业教育改革工作实施方案

为贯彻落实“大众创业、万众创新”国家发展战略，深化人才培养模式改革，提高学生的创新精神和创业能力，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《教育部办公厅关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知》（教高厅函〔2015〕59号）、《广东省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》（粤教高〔2015〕16号）等文件精神，结合学院实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以立德树人为先导，以推进产学研深度融合为牵引，以提升学生的社会责任感、创新精神和创业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，将创新创业教育作为推进教育教学综合改革的突破口并融入人才培养全过程，构建具有铁路特色的创新创业教育体系，培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能人才，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长，全面提高我院学生创新创业能力和人才培养质量。

二、实施目标

（一）总目标

以健全创新创业管理机构和创新人才培养机制为基础，以扎实推进人才培养改革为重点，以创新创业师资队伍及其指导能力建设为依靠，以完善创新创业实践条件、营造创新创业教育校园文化氛围为依托，多部门、校内外协同创新，形成以学生为中心的创新创业人才培养模式和创新创业教育与专业教育深度融合的人才培养新体系，具有铁路特色，运行良好，效果显著，争创省级创新创业教育示范校。

（二）具体目标

1.做好顶层设计落实，做到人财物全到位

根据创新创业教育工作推进要求，健全完善创新创业教育的1个领导小组和具有4个工作组的管理机构，抽调2名人员，落实办公场地，下拨专项经费，做到“机构、人员、场地、经费”4到位。

2. 纳入培养过程，形成完善的创新创业人才培养体系

通过创新创业教育与专业教育、素质教育、就业指导教育相结合，将创新创业教育纳入人才培养全过程。调整34个专业的人才培养目标与规格，全面修订34个专业的人才培养方案，全面培养学生创新创业的知识、能力与素质。通过开发15门、购买10门左右的创业创业课程，建立多层次的创新创业教育课程体系。通过培养学生的批判性、创造性思维，注重学生的分析、解决问题的能力，推进创新创业教学方法和考核方法改革，形成较为完善的创新创业人才培养体系。

—2 —

3.做好引导与宣传，营造创新创业校园文化

以创新创业教育的各类活动为载体，通过搭建创业教育专题网站等，面向师生做好创新创业教育的引导与宣传，多渠道、多形式、多方位营造校内外创新创业教育文化氛围，培育15个左右的学生科研团队，6个左右学生项目获市级立项，4个左右项目获省级立项。

4.完善配套制度，形成创新创业运行机制

修订学籍管理办法，研究制定支持学生创新创业的经费资助与管理办法、专家指导制度、导师队伍培育与管理办法等5-8个配套政策文件，政策激励师生投身创新创业教育，初步形成师生愿意创新创业、能创新创业的运行机制。

三、主要任务和措施

（一）健全完善管理体制机制

1. 健全管理机构

挂靠教务处，校企合作组建混合所有制性质的“**职业技术学院创新创业学院”，抽调2名专职人员，统筹负责全院学生的创新创业教育教学、实践、服务、管理等日常工作。根据各职能部门的业务分工，在创新创业学院下设教育工作组（含竞赛管理）、教师工作组（含培训服务）、活动工作组、科技工作组等4个工作组，条块结合、横向联动，为创新创业教育提供组织保障。具体分工与职责见下表1，各年度推进任务见下表2：

—3 —

—4 —

—5 —

2.创新人才培养机制

通过修订学籍管理办法、开设跨学科课程、实施主辅修专业等，创新人才培养机制。

一是，学生跨学科选修公共选修课，规定工科类学生选修一定学分的人文社科课程，人文社科类学生选修一定学分的自然科学与工程技术类课程。

—6 —

二是，在办学条件、教学资源基本成熟的情况下，建立学生主辅修制度，各院系开放1—2个专业，作为全院学生的辅修专业，逐步构建跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。

三是，根据《广东省教育厅关于普通高等学校实施学分制管理的意见》（粤教高〔2014〕5号）要求，修订《**职业技术学院学分制学籍管理办法（试行）》，制定《学生申请免修课程、置换课程、替代学分管理办法》等制度，实施对创新创业教育学分管理。

四是，逐步建立创新创业学分积累与转换制度，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为创新创业学分，在学生评奖评先、奖助学金等方面予以倾斜。各年度推进任务计划见下表3：

—7 —

（二）扎实推进人才培养改革

1.调整人才培养目标与规格

根据社会对人才培养的新需求，调整所有专业的人才培养目标与规格，融入创新创业新要素，将学生创新创业意识培养、能力提升嵌入各专业人才培养目标与培养规格中。加大对新办专业的检查力度，将创新创业教育作为审查新办专业的一个重要指标。各年度推进任务计划见下表4：

—8 —

2.修订人才培养方案

全面修订各专业的人才培养方案，把创新创业教育融入人才培养全过程：

一是，自2016级人才培养方案起，各专业将创新创业教育课程纳入课程体系，其中，职业指导课程改名为职业指导与创新创业基础课程，2个学分中，有关职业指导的教学内容1个学分，与创新创业有关的教学内容1个学分。有课程设计或毕业设计的专业，需融入专业性的创新创业设计；尚未有课程设计或毕业设计的专业，要求开设与专业相关的创新设计课程，学分不能少于1学分。鼓励各专业开设如“机械创新设计”等专业选修课，培养学生专业创新意识与能力。

二是，面向学生开设线上或线上的创新创业公共选修课，学生修读学分不少于1学分。各年度推进任务计划见下表5：

—9 —