探究小说结尾语句意蕴或表达效果(微课)ppt课件
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①这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰； ②在喂鸡的行为中，会明体验到幸福感；③从热衷于战争转变到 “非战主义”，会明感到思想提升的快乐；④心灵世界由单一走 向丰富，会明的生命（形象）变得更加立体（使会明形象更丰 满）。
④心灵世界由单一走向丰富，内心更丰满。
“微笑”指高兴、欣慰、快乐等情感活动；
9
Hale Waihona Puke Baidu
【答案】①“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐 趋模糊、直到消失的过程。②这句话表现了安娜临终前的内心感受， 又可以理解为作者对安娜之死的总结。③画龙点睛，暗含着作者的 喟叹和同情。
【解析】解答此题，要结合情节来回答。此时的安娜已被火车碾过， 是渐渐死亡的过程，亦是作者对她一生的作结。
探究小说结尾语句意蕴
1
考情回顾
2013-2017年，无论小说还是是散文探究题，江苏卷都考查了 结尾画线句的意蕴或表达效果的探究。江苏卷爱挑句子考，要求 考生对局部文字细读深读，思考问题严谨全面，突出思维能力的 考查，体现了江苏卷探究题的命题特色。
《考试说明》： 从不同角度和层面发掘作品的意蕴
（1）理解文中重要词语（概念）的含义 （2）理解文中重要句子的含意 （3）探究小说结尾语句的意蕴
关键词：辉煌的太阳、沉默、静肃、褴褛
7
规律总结
1.意蕴，指内容的深刻含义，须多角度、多层次思考；
2.句子意蕴与句子含意不同。句子含意，只需回答表层意义，深层 意义，情感意义即可。句子意蕴，在句子含意的基础上，还要考 虑作品的主旨意义。 3.小说结尾语句意蕴，要结合小说内容即情节、环境、人物、主 旨来思考； 4.答题思路： （1）句子的表层意思； （2）句子的深层意思（比喻义、象征义）； （3）情感意义； （4）主旨意义。
“意义”在本段中有三个角度：
战事（战士）、养鸡、会明内心 6
例3：《滩上》 “可怜她死的惨啊！”老太婆哭着，说。 “婶娘，”赵青云疲乏地、谴责地说，灰白而打战，“没得啥子好哭的！” 随后他剧烈的抽搐了一下而低下头去，沉默着，眼泪落在洁净的鹅卵石上。
老太婆停止了她的哭声了。升起来了的辉煌的太阳，照耀着这沉默的、静肃的、 褴褛的一群。 3.请分析结尾画线句蕴含的丰富意蕴。（4分）
思维过程：
（1）蜡烛明亮闪烁、昏暗、永远熄灭
（2）安娜浏览过书籍 （3）安娜内心感受，作者对安娜之死的总结 （4）作者的情感（主旨）
4
（2014江苏卷）《安娜之死》：15．请探究作品结尾画线句的意蕴。 （6分）
一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和 罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑 暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。 【答案】①这句话表现了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、 直至消失的过程，是安娜临终前的内心感受，也是作者对安娜之 死的总结；②安娜经历了苦难、悲哀，更透彻更清楚地看到了社 会的虚伪、罪恶； ③暗含着作者的喟叹和同情。 答案组成： ①表层意义； ②深层意义（比喻意义）； ③作者情感（作品主旨）
8
注意区分 “语句”的不同考查问题： 1.理解画线句的含义。（表层意义+深层意义+情感义） 2.回答画线句的作用。 （内容上+结构上） 3.鉴赏画线句的语言特色。（内容概括+语言特点） 4.探究画线句的表达效果。 （作用，内容上+形式上+结构上） 5.探究画线句的意蕴。 （含意+X） 巩固练习 （见相关习题）
2
理解句子含意（表层、深层）： （1）抓关键词法 （2）结构成分分析法 （3）语境分析法 （4）语体转换法 句子意蕴：含意+多角度、多层次
3
例1：（2014江苏卷）《安娜之死》：15．请探究作品结尾画线句 的意蕴。（6分）
一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲 哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前 笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。
5
（2016江苏卷）《会明》：16．请探究小说结尾“微笑的意义” 的意蕴。（6分）
⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原 防时，会明的财产多了一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把 旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们， 他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这 些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。
① “沉默”“静肃”“褴褛”，简练地刻画出这群在生活重压下的底层劳动者无言 的痛苦，对死者的悲悼，以及面对生活磨难的坚忍。②作者将其置于辉煌的太 阳下，通过这种给人悲壮感的画面（雕塑、场景），③表达对他们的同情和赞 美。
【提示】 结合上文赵青云的“谴责”“沉默”“眼泪”，可以看出赵青云在得知妻 子死去的消息时刻意回避并压抑内心的情绪，但痛苦的眼泪还是止不住。此句 作者的刻画如同雕塑，又置于辉煌的太阳下，这个雕塑并不显得渺小，反而与 辉煌的太阳相映衬，作者的情感自然蕴含在其间。
④心灵世界由单一走向丰富，内心更丰满。
“微笑”指高兴、欣慰、快乐等情感活动；
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Hale Waihona Puke Baidu
【答案】①“蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐 趋模糊、直到消失的过程。②这句话表现了安娜临终前的内心感受， 又可以理解为作者对安娜之死的总结。③画龙点睛，暗含着作者的 喟叹和同情。
【解析】解答此题，要结合情节来回答。此时的安娜已被火车碾过， 是渐渐死亡的过程，亦是作者对她一生的作结。
探究小说结尾语句意蕴
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考情回顾
2013-2017年，无论小说还是是散文探究题，江苏卷都考查了 结尾画线句的意蕴或表达效果的探究。江苏卷爱挑句子考，要求 考生对局部文字细读深读，思考问题严谨全面，突出思维能力的 考查，体现了江苏卷探究题的命题特色。
《考试说明》： 从不同角度和层面发掘作品的意蕴
（1）理解文中重要词语（概念）的含义 （2）理解文中重要句子的含意 （3）探究小说结尾语句的意蕴
关键词：辉煌的太阳、沉默、静肃、褴褛
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规律总结
1.意蕴，指内容的深刻含义，须多角度、多层次思考；
2.句子意蕴与句子含意不同。句子含意，只需回答表层意义，深层 意义，情感意义即可。句子意蕴，在句子含意的基础上，还要考 虑作品的主旨意义。 3.小说结尾语句意蕴，要结合小说内容即情节、环境、人物、主 旨来思考； 4.答题思路： （1）句子的表层意思； （2）句子的深层意思（比喻义、象征义）； （3）情感意义； （4）主旨意义。
“意义”在本段中有三个角度：
战事（战士）、养鸡、会明内心 6
例3：《滩上》 “可怜她死的惨啊！”老太婆哭着，说。 “婶娘，”赵青云疲乏地、谴责地说，灰白而打战，“没得啥子好哭的！” 随后他剧烈的抽搐了一下而低下头去，沉默着，眼泪落在洁净的鹅卵石上。
老太婆停止了她的哭声了。升起来了的辉煌的太阳，照耀着这沉默的、静肃的、 褴褛的一群。 3.请分析结尾画线句蕴含的丰富意蕴。（4分）
思维过程：
（1）蜡烛明亮闪烁、昏暗、永远熄灭
（2）安娜浏览过书籍 （3）安娜内心感受，作者对安娜之死的总结 （4）作者的情感（主旨）
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（2014江苏卷）《安娜之死》：15．请探究作品结尾画线句的意蕴。 （6分）
一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和 罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑 暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。 【答案】①这句话表现了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、 直至消失的过程，是安娜临终前的内心感受，也是作者对安娜之 死的总结；②安娜经历了苦难、悲哀，更透彻更清楚地看到了社 会的虚伪、罪恶； ③暗含着作者的喟叹和同情。 答案组成： ①表层意义； ②深层意义（比喻意义）； ③作者情感（作品主旨）
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注意区分 “语句”的不同考查问题： 1.理解画线句的含义。（表层意义+深层意义+情感义） 2.回答画线句的作用。 （内容上+结构上） 3.鉴赏画线句的语言特色。（内容概括+语言特点） 4.探究画线句的表达效果。 （作用，内容上+形式上+结构上） 5.探究画线句的意蕴。 （含意+X） 巩固练习 （见相关习题）
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理解句子含意（表层、深层）： （1）抓关键词法 （2）结构成分分析法 （3）语境分析法 （4）语体转换法 句子意蕴：含意+多角度、多层次
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例1：（2014江苏卷）《安娜之死》：15．请探究作品结尾画线句 的意蕴。（6分）
一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲 哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前 笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。
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（2016江苏卷）《会明》：16．请探究小说结尾“微笑的意义” 的意蕴。（6分）
⑦后来，和议的局势成熟，照例约好各把军队撤退。队伍撤回原 防时，会明的财产多了一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把 旗插到堡子上便一时无从希望。但他喂鸡，很细心地料理它们， 他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这 些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。
① “沉默”“静肃”“褴褛”，简练地刻画出这群在生活重压下的底层劳动者无言 的痛苦，对死者的悲悼，以及面对生活磨难的坚忍。②作者将其置于辉煌的太 阳下，通过这种给人悲壮感的画面（雕塑、场景），③表达对他们的同情和赞 美。
【提示】 结合上文赵青云的“谴责”“沉默”“眼泪”，可以看出赵青云在得知妻 子死去的消息时刻意回避并压抑内心的情绪，但痛苦的眼泪还是止不住。此句 作者的刻画如同雕塑，又置于辉煌的太阳下，这个雕塑并不显得渺小，反而与 辉煌的太阳相映衬，作者的情感自然蕴含在其间。