我是校园小歌手 活动方案
校园歌手活动策划书
校园歌手活动策划书【活动策划书】一、活动概述：校园歌手活动旨在激发学生对音乐的热爱，提高他们的音乐欣赏能力和演唱实力，为校园文化生活增添一抹艳丽的色彩。
二、活动目标：1. 提供一个展示学生才艺的平台，鼓励他们积极参与音乐演出；2. 培养学生的音乐素养和创造力，培养自信心；3. 促进校园音乐文化的发展，丰富学校文化生活。
三、活动时间和地点：时间：确定在每年的九月中旬举办地点：学校礼堂四、活动内容：1. 报名与选拔：a. 活动在学期开学后宣布报名。
b. 活动向全校学生开放，报名方式通过线上报名表格或是在学校固定地点报名表进行报名。
c. 报名截止后，由老师选择参赛者进行初步筛选。
d. 选拔轮次：初赛、复赛和决赛。
2. 初赛：a. 参赛者根据个人兴趣和特长选择一首歌曲进行演唱。
b. 每位参赛者在活动组委会规定的时间内进行演唱，并录制视频。
视频评选方式可以通过学生预先录制的方式或是现场演唱方式进行。
c. 初赛参赛者需要提交个人简历，包括个人照片、音乐经历和个人介绍。
d. 初赛参赛者由专业音乐老师进行评委打分评比。
3. 复赛：a. 选取初赛中评分前五名的参赛者进入复赛。
b. 参赛者需要准备两首不同风格的歌曲进行演唱。
c. 复赛的评委同样由专业音乐老师组成。
4. 决赛：a. 选取复赛中评分前三名的参赛者进入决赛。
b. 决赛时，参赛者需要准备三首不同风格的歌曲进行演唱。
c. 决赛评委由知名音乐人、老师以及学生代表组成，评委打分最终确定获奖名单。
5. 奖项设置：a. 最佳歌手奖：冠军、亚军、季军及优胜奖若干名；b. 最佳演唱奖：冠军、亚军、季军及优胜奖若干名；c. 最佳原创奖：评选出最佳原创歌曲。
6. 活动宣传：a. 利用校园电台、校刊、学校网页等多种形式进行宣传。
b. 制作海报、宣传画等宣传物品，张贴在学校重要位置。
c. 在校内组织宣传活动，如：学生演唱会、音乐讲座等。
7. 组织筹备：a. 成立活动组委会，负责活动的具体策划和组织工作。
校园歌手活动策划书歌声穿越时光的翅膀
校园歌手活动策划书歌声穿越时光的翅膀校园歌手活动策划书——歌声穿越时光的翅膀引言：校园歌手活动一直是学校文化活动中备受关注的一项，它既能展现学生的艺术才华，又能增强学生的集体凝聚力和表达能力。
为了提升学生参与度和活动品质，我们决定策划一场别开生面的校园歌手活动，引领歌声穿越时光的翅膀。
一、活动背景分析：校园歌手活动作为一项重要的学校文化活动，旨在为学生提供一个展示才华、锻炼表演能力的平台。
然而，在过去的校园歌手活动中，部分学生仅仅依赖流行曲目和简单舞台表演，缺少个性化和专业化的表演形式。
因此，我们希望通过本次活动，引导学生们找到自己独特的音乐风格，展示他们的专业水平和艺术魅力。
二、活动目标：1. 提高学生的音乐艺术水平和表演能力。
2. 激发学生的创造力和表达欲望。
3. 增强学生之间的交流与合作意识。
4. 营造积极健康的校园文化氛围。
三、活动内容：1. 预选赛：通过线上和线下双渠道开展预选赛，要求参赛选手提交原创作品或翻唱歌曲演唱视频。
由专业评委进行初步评选，筛选出最具潜力和创意的参赛选手。
2. 半决赛：在校园音乐厅举办半决赛，由评委团评选出20名参赛选手晋级，他们将进行现场演唱，并获得书面评价和建议，提升自身的专业水平。
3. 总决赛：在校园大礼堂隆重举行，20名选手再次展示自己的才华，由评委团进行现场评分和实时点评。
评委团将综合考虑选手的歌曲选择、音准、表演力度、形象搭配等方面进行评选出前三名。
4. 优秀展演：在总决赛结束后，邀请校园最具代表性的歌手或乐队进行精彩表演，既为选手加油鼓劲，也为观众带来更丰富的视听体验。
四、活动推广：1. 海报宣传：在校园各大宣传栏张贴活动海报，海报中以学生参与的照片为主要元素，突出活动的年轻和积极向上的特点。
2. 社交媒体宣传：通过学校官方微信公众号、学生自媒体和各大社交平台发布活动信息，增加活动的影响力和传播范围。
3. 校内宣传：将活动信息推送到学生班级群和学生社团群，鼓励学生积极参与和宣传。
校园歌手的策划书3篇
校园歌手的策划书3篇篇一《校园歌手策划书》一、活动主题“唱响青春，绽放风采”二、活动目的1. 为学生提供一个展示音乐才华的平台，激发学生对音乐的热爱和创造力。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园氛围。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织安排1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
2. 设立评委团，由音乐专业老师、学生代表等组成，负责评选出优秀歌手。
六、活动流程1. 报名阶段发布活动通知，明确报名方式、时间和要求。
学生填写报名表格，提交至指定地点或。
2. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，每位选手演唱一首歌曲。
评委团根据选手的表现进行打分，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段进入决赛的选手进行抽签，决定演唱顺序。
每位选手演唱两首歌曲，其中一首为必选歌曲，另一首为自选歌曲。
评委团根据选手的演唱技巧、舞台表现、歌曲选择等方面进行综合评分，评选出获奖选手。
举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
七、评分标准1. 演唱技巧（40 分）：包括音准、节奏、音色、气息控制等方面。
2. 舞台表现（30 分）：包括舞台形象、肢体语言、表情等方面。
3. 歌曲选择（20 分）：歌曲的难度、适合度、创新性等方面。
4. 综合素质（10 分）：包括对音乐的理解、与观众的互动等方面。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖[X]名，荣誉证书。
九、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请学校社团、学生会等组织协助宣传。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 音响设备租赁费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
校园歌手活动策划书乐在校园歌声飞扬
校园歌手活动策划书乐在校园歌声飞扬校园歌手活动策划书：乐在校园歌声飞扬一. 策划背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，校园文化活动越来越受到广大学生的关注和喜爱。
作为传统的文艺活动之一，校园歌手活动具有丰富多样的形式，能够激发学生的创造力和艺术才华，丰富校园文化生活。
本次活动旨在通过开展校园歌手活动，为广大学生提供一个展示才艺的平台，促进校园文化繁荣，提高学生的艺术修养。
二. 目标与目的1. 目标：- 打造具有影响力的校园文化品牌活动；- 激发学生参与校园文化活动的热情；- 发掘和培养优秀的校园歌手；- 提高学生的艺术修养和才艺水平。
2. 目的：- 丰富和活跃校园文化生活；- 营造良好的学习氛围和校园文化环境；- 唤起学生对音乐和艺术的兴趣；- 鼓励学生勇于表达和展示自己的才艺。
三. 活动内容1. 音乐选拔赛：- 通过线上和线下报名形式，选拔校园歌手；- 分为初赛、复赛和决赛，评选出优秀歌手；- 考虑到各类音乐风格，设置不同组别进行比赛。
2. 学生演唱会：- 聚焦决赛获奖选手，组织学生演唱会；- 设计精彩的舞台布置，提供专业的音响设备；- 邀请校内外嘉宾参与演出，增加活动的吸引力。
3. 辅助活动：- 线上互动：设置社交平台投票环节，为观众提供互动参与；- 演唱讲座：邀请专业歌手或音乐老师分享经验，提高学生的音乐素养；- 技能培训：组织歌唱技巧培训班，帮助有意向参赛的学生提升实力。
四. 运营与推广1. 运营：- 成立组织筹备团队，明确各个岗位职责；- 编制详细的活动流程和计划表，确保活动顺利进行；- 加强与学生社团、学生会等组织的合作，扩大活动影响力。
2. 推广：- 制作精美的海报和宣传材料，发布校内宣传；- 利用学校官方网站、微信公众号等平台进行推广；- 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
五. 预算与赞助1. 预算：- 活动场地租赁费用；- 奖项、奖品和纪念品的采购费用；- 节目表演嘉宾的邀请和酬劳；- 宣传和推广费用。
我是校园小歌手-活动方案
庆元旦·迎新年阳高泉学校“我是校园小歌手”比赛活动方案一、活动主题为丰富少年儿童课余文化生活，引导学生健康快乐的成长，积极创建高雅文明的校园文化，特开展“我是校园小歌手”为主题的校园歌手选拔大赛。
本次活动以“我快乐，我歌唱！”为活动口号，充分体现少年儿童活泼向上的健康生活，展现素质教育的成果，促进学校艺术教育教学的蓬勃发展。
二、参赛对象：一到六年级爱好唱歌的同学均可报名参加。
三、活动准备：1、希望各班积极准备，做好表演的前期准备工作，并在班上适当筛选，力争参与的节目质量较高，体现我校学生积极向上的精神风貌和较高的音乐素养。
2、以这次活动为契机，引导学生形成积极乐观的精神态度，形成良好的校园文化氛围。
3、通过本次活动，促使学生大胆表现，张扬个性，提高全体学生艺术修养。
四、活动要求1、每位参赛选手准备一首参赛歌曲。
歌曲主题健康向上，反映少年儿童朝气蓬勃、活泼向上的精神面貌。
演唱形式以独唱为主（也可加伴唱形式），要求有伴奏音带。
2、表演时间控制在5分钟以内。
3、表演大方得体、演唱准确，富有表现力。
4、采用现场抽签决定先后顺序。
五、时间安排：1、报名：即日起至周四，请各班组织初赛，评比“班级小歌星”，推荐优秀者（1到2人）于周四下午前上报参赛选手名单及参赛曲目（班主任写好串词）；2、星期三(2016年12月28日)上午在三年级教室进行决赛，采用现场打分，评选出“校园小歌星”。
六、设奖办法1、学校评出“校园小歌星”颁发证书和奖品。
2、团体：根据各班选送的选手参与情况和选手们获奖成绩，评出优秀组织奖2名。
（分两组各评选一个：一年级——三年级，四年级——六年级）3、采用十分制现场打分，去掉一个最高分，一个最低分，根据总分高低，现场评奖。
七、评分细则1、歌曲主题健康，符合少年儿童年龄特征，体现朝气蓬勃、活泼向上的精神风貌。
（2分）2、表演态度大方得体，表演自然，富有感染力。
（2分）3、吐词清晰，歌唱准确，感情投入真挚。
校园歌手活动策划书歌声传唱情系校园
校园歌手活动策划书歌声传唱情系校园校园歌手活动策划书——歌声传唱情系校园一、活动背景校园是年轻人梦想的起航之地，音乐是他们表达情感和展示才华的重要方式。
为了促进校园文化活动的丰富多样化发展，提升学生的音乐素养和艺术修养，我们计划策划一场校园歌手活动——“歌声传唱情系校园”。
二、活动目标1. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的艺术能力和表演才华。
2. 丰富校园文化生活，增强学生间交流与合作的机会，培养团队合作意识。
3. 提升学生的自信心和自我展示能力，为他们的未来人生打下坚实基础。
三、活动内容1. 校内选拔赛：通过校内的初赛选拔出一批具有潜力和实力的选手，参与后续的更大规模活动。
2. 校园巡回演出：选手们将分组进行巡回演出，到各个校区进行现场演唱，让更多的同学感受音乐的魅力。
3. 公开决赛：在校园最具影响力的场地举办决赛，吸引学校师生以及外校人员观看和参与。
4. 播放音乐作品：将参赛选手的音乐作品收集整理，制作成音乐专辑，供校园内外广泛传播，扩大影响力。
四、活动策划1. 团队组建：成立活动组织团队，包括活动负责人、媒体宣传、赞助与捐赠、后勤保障等分工合作，确保活动有序进行。
2. 宣传推广：通过校园内的宣传栏、校园广播、社交媒体平台等渠道进行活动宣传，吸引更多的学生参与到活动中。
3. 赞助合作：与校内外企业、艺术院校以及影视公司等建立合作关系，争取活动赞助以及资源支持，增加活动的影响力和质量。
4. 赛制设计：根据选手数量和赛事规模，合理设计比赛流程和赛制，确保公平公正，充分展示选手的才华，同时保证比赛的紧凑和精彩度。
5. 奖项设置：设置一、二、三等奖以及最佳人气奖、最佳创作奖等特殊奖项，鼓励选手们在音乐创作和演唱方面的突出表现。
6. 后续音乐作品处理：对于脱颖而出的选手，可推荐他们的音乐作品给音乐制作公司进行进一步合作和发展，提升校园音乐人才的影响力。
五、活动预算1. 活动场地租赁费用：XXXX元2. 设备器材租赁费用：XXXX元3. 宣传推广费用：XXXX元4. 选手奖金及奖品费用：XXXX元5. 后勤保障费用：XXXX元6. 其他杂项费用：XXXX元合计：XXXX元六、活动效果评估1. 通过问卷调查、学生反馈和媒体报道等形式，对活动的效果进行评估，改进不足之处，提升活动质量。
校园歌手活动策划书唱响梦想闪耀校园
校园歌手活动策划书唱响梦想闪耀校园校园歌手活动策划书- 唱响梦想，闪耀校园1. 引言在现代校园生活中，音乐已成为学生们表达自我的重要方式之一。
为了激发学生潜力，增进校园文化建设，我们策划了一场校园歌手活动，旨在让学生们展示个人才华和魅力，共同感受音乐的魔力。
2. 活动背景校园歌手活动是为了满足学生多样化的音乐需求而产生的。
通过声乐比赛形式，激励学生们展示自己的歌唱才华，培养自信心，增强团队合作意识。
此活动将为学生搭建一个展示自我、交流互动的平台。
3. 活动目标3.1 激发学生潜力：鼓励学生参与音乐表演、歌唱比赛，展示自己的才华，提升对音乐的热爱和投入。
3.2 培养自信心：通过学生间的比拼和互动，培养学生的自信心，鼓励他们敢于展示自己的才艺和个性。
3.3 增进团队合作：将学生划分为不同团队，激发团队合作意识，培养学生在合作中相互沟通和支持的能力。
4. 活动安排4.1 时间：本次活动将于每周五下午进行，整个活动周期为两个月。
4.2 活动步骤：a) 报名阶段：通过公告栏、班级宣传等方式开展报名工作，每支团队人数不超过5人。
b) 初赛阶段：参赛选手完成报名后，进行初赛。
初赛采取现场演唱形式，每个团队表演一首完整歌曲，由评委评选出进入决赛的团队。
c) 决赛阶段：决赛阶段将展开为期两周的比赛，每周五晚上进行一场决赛。
各团队可以选择两首歌曲进行表演，评委将根据才艺水平和团队合作精神评选出冠亚季军和优秀团队等奖项。
d) 颁奖典礼：活动结束后，在学校音乐厅举办颁奖典礼，由学校领导和相关嘉宾出席，对获奖团队进行表彰。
5. 资源需求5.1 人力资源：需要组织者、评委和工作人员负责活动流程、表演策划和评选等工作。
5.2 場地和设备：活动需要确定合适的演唱场地，并保证音响设备、照明等装备的完善。
5.3 宣传推广：需要制作海报、横幅等宣传材料，通过校内的各类媒体进行推广。
6. 预期成果6.1 学生项：活动通过竞技对抗，激励学生们展示个人才华，培养自信心和团队合作精神。
校园歌手大赛方案策划书10篇
校园歌手大赛方案策划书10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园歌手活动策划书歌声荡漾的校园风采
校园歌手活动策划书歌声荡漾的校园风采一、活动背景随着校园文化的不断丰富和学生的艺术兴趣的增长，校园歌手活动已经成为学校文艺活动的重要组成部分，也是展现学生才艺的良好平台。
为了进一步提升校园文化艺术氛围，展示学生的音乐才华，特策划一场名为“歌声荡漾的校园风采”的校园歌手活动。
二、活动目标1. 提供一个交流平台：为校内优秀歌手搭建一个展示自己才艺和交流互动的平台，增进学生之间的交流与友谊。
2. 探索音乐才华：发掘和培养更多具有音乐才华的学生，为他们提供展示自我的机会。
3. 丰富校园文化：通过歌唱表演，丰富学校的校园文化氛围，提高学校的影响力和美誉度。
三、活动内容1. 筹备阶段：(1) 确定活动时间、地点和评选方式；(2) 联系校内音乐组织和教师，邀请专业人士担任评委；(3) 宣传与推广活动，包括海报、宣传片等。
2. 报名与选拔：(1) 充分宣传活动，鼓励学生积极参与；(2) 要求报名者提供个人简介及演唱曲目，由专业人士进行初步筛选；(3) 确定入围者，通知他们准备参演。
3. 彩排阶段：(1) 安排入围选手进行彩排，协调音乐教师和学生在演唱技巧、舞台表现等方面的指导；(2) 教师和专业人士进行评价和指导，帮助选手提升演唱水平。
4. 正式演出：(1) 正式举办校园歌手活动，邀请全校师生参与观看；(2) 活动现场设置专业舞台、音响和灯光设备，确保演出效果；(3) 每位选手进行演唱表演，评委根据选手的音乐才华和演唱表现进行评分。
5. 颁奖与回顾：(1) 根据评委评分，选出前几名的选手，颁发奖项；(2) 进行颁奖典礼，并对活动进行全面梳理和总结，回顾成功经验和存在的问题；(3) 通过学校媒体发布活动回顾和获奖名单，向全校师生宣传活动的成果。
四、活动预期结果1. 提高学生的自信心和表达能力，培养他们的团队合作精神和舞台表演技巧。
2. 推动校园音乐文化的发展，丰富学校的文化氛围。
3. 发现和培养更多优秀的校园歌手，为他们提供更多展示才华的机会。
校园歌手的策划书3篇
校园歌手的策划书3篇篇一《校园歌手大赛策划书》一、活动主题“唱响青春旋律，展现个性自我”二、活动目的1. 活跃校园文化氛围，丰富同学们的日常文化生活，为同学们提供一块展示自己才华的舞台。
2. 锻炼同学们的歌唱能力和舞台表现力，发掘和培养校园歌唱人才。
3. 通过比赛选拔优秀歌手，为学校的文艺活动和演出储备人才。
三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动宣传1. 在校园内张贴海报、悬挂横幅，宣传本次活动的时间、地点和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 组织学生会成员在各班级进行宣传和推广，鼓励同学们积极参与。
六、活动流程1. 报名阶段报名时间：[报名开始时间]-[报名结束时间]报名方式：以个人或组合为单位，在规定时间内将报名表格发送至指定[具体]。
2. 初赛阶段比赛时间：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]比赛地点：[初赛具体地点]比赛方式：参赛选手按照抽签顺序依次进行演唱，评委根据选手的歌唱技巧、舞台表现等方面进行打分，选拔出[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段比赛时间：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]比赛地点：[决赛具体地点]比赛方式：开场表演：由学校艺术团或特邀嘉宾进行精彩的开场表演，为决赛拉开序幕。
选手演唱：进入决赛的选手按照抽签顺序依次进行演唱，每位选手演唱完毕后，评委进行现场打分。
互动环节：在比赛过程中，设置互动环节，如观众投票、抽奖等，增加观众的参与度和趣味性。
颁奖环节：根据评委的打分，评选出本次比赛的各个奖项，并进行现场颁奖。
4. 演出阶段演出时间：[演出开始时间]-[演出结束时间]演出地点：[演出具体地点]演出内容：组织进入决赛的选手进行集中排练，为全校师生呈现一场精彩的演出，展示校园歌手的风采。
七、奖项设置1. 个人奖项：根据选手的表现，设置冠军、亚军、季军各 1 名，以及最佳人气奖、最佳台风奖、最佳潜力奖等若干名。
2024年校园歌手活动方案篇
2024年校园歌手活动方案篇校园歌手活动方案1一、活动目的为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，健康文明的校园文化氛围，发掘演唱人才，丰富我校学生的业余文化生活，展示我校学生锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，特举办此活动。
二、活动主题唱响校园，畅享青春，畅想未来。
三、活动时间20xx年12月初宣传并接受报名20xx年12月上旬进行初赛选拔（前20名进入复赛）20xx年12月中旬进行复赛（前10名进入决赛）20xx年12月下旬进行决赛彩排及决赛四、活动地点报告厅五、参加对象本校高一、高二全体学生，以个人或组合参加均可。
六、歌曲要求可以从参赛曲目中选择，要求内容健康，积极向上。
七、活动步骤活动共分为两个阶段：第一宣传、报名阶段；第二比赛、展示阶段（一）、宣传、报名阶段1、赛前准备写好详细策划，防止无序组织和赛事进行，对大赛做好宣传，保证同学们充分的`参与。
2、报名工作报名方式：参赛报名表发到高一、高二各班级，学生自愿报名（每班限报5人），12月3日前上交给团委何娟娟老师（教学楼三楼小办公室）。
（二）比赛、展示阶段1、初赛：比赛方式：选手自己准备歌曲（从参考曲目中选择），初赛按照抽签顺序依次进行，演唱歌曲部分片段，演唱不需要上交伴奏音乐。
2、复赛：比赛规则：从初赛中选取前20名选手参加，选手自己准备一首歌曲（初赛时的歌曲也可），并于复赛前上交歌曲伴奏音乐。
最后选出10名选手，即成为第二届“校园十佳歌手”，并参加决赛。
3、决赛：比赛规则：选手各自准备一首歌曲（复赛时的歌曲也可），并于决赛前上交歌曲伴奏音乐，决赛的晚会现场由评委为各选手打分，现场亮分，现场评出名次，并颁发证书、奖品。
八、评分标准（一）、初赛、复赛评分标准：此次评分采取100分制，其中音准及演唱技巧50分，舞台表现力25分,整体效果：25分。
大学生小歌手活动策划
一、活动背景随着社会文化的不断繁荣，大学生群体在追求学术成就的同时，也越来越注重个人兴趣的培养和综合素质的提升。
音乐作为一种富有感染力的艺术形式，能够激发大学生的潜能，丰富校园文化生活。
为响应国家关于培养学生全面发展的号召，提升大学生的艺术素养，我校决定举办一场别开生面的大学生小歌手活动。
二、活动目的1. 培养大学生的音乐兴趣和审美情趣，提升艺术修养。
2. 为大学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 促进大学生之间的交流与合作，增进友谊。
三、活动主题“青春放歌，梦想启航”四、活动时间2023年10月15日（星期日）下午2:00-5:00五、活动地点我校体育馆六、活动对象全校大学生七、活动流程1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
- 设计活动海报、邀请函等宣传材料。
- 招募志愿者，协助活动进行。
- 确定比赛规则，包括参赛曲目、评分标准等。
2. 报名阶段- 通过校园广播、微信公众号、海报等形式进行宣传。
- 设置报名点，接受现场报名和网络报名。
- 报名截止日期：2023年10月5日。
3. 海选阶段- 时间：2023年10月6日-10月8日- 地点：音乐教室- 每天安排若干场次，每位参赛者进行3分钟以内的演唱。
- 评委根据参赛者的表现进行评分，选拔出20名选手进入复赛。
4. 复赛阶段- 时间：2023年10月12日- 地点：体育馆- 20名选手进行现场演唱，每位选手演唱5分钟。
- 评委根据演唱表现、舞台表现力等方面进行评分，选拔出10名选手进入决赛。
5. 决赛阶段- 时间：2023年10月15日- 地点：体育馆- 10名选手进行现场演唱，每位选手演唱7分钟。
- 评委根据演唱表现、舞台表现力、创新性等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6. 颁奖典礼- 在决赛结束后举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书。
- 邀请校领导、教师代表、优秀学生代表等参加颁奖典礼。
“我是校园小歌手”唱歌比赛决赛方案
衡阳市一中教育集团船山实验小学衡山博雅分校首届“我是校园小歌手”---唱歌比赛决赛活动方案一、活动目的为全面贯彻党的教育方针，加强学校艺术教育，丰富学生校园生活，创建艺术实践活动舞台，提高学生的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，以学校为基础，面向全体学生，重点在普及的基础上抓特色培养，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。
并根据学校实际情况同时在全校开展歌唱比赛。
二、领导小组顾问：杨如才组长：阳爱龙副组长：谭丽萍、刘育林实施专干：史乐阳、罗云成员：其他行政及老师三、参赛对象和报名方式：1、时间：班级初赛：9月15日周六晚自习在教室自行开展,要求人人参与，拍学生照片发家长群，黑板上写上“校园小歌手”。
赛后各班上报2名优秀学生名字参加学校决赛代表班级参赛（可优先上学期的复赛晋级人员，也可调整）。
复赛24进15赛：全校24人，9月21日周五下午第七节课在六楼参加复赛。
特邀请各位行政参加。
总决赛：15进10赛，10月14日周日下午第五、六、七节课分别按低、中、高年级分批在六楼舞蹈厅。
特邀请各位行政参加。
2、形式：独唱；四、比赛内容：1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或红色歌曲、励志歌曲。
五、决赛程序与要求：1.总决赛选手抽签决定比赛次序。
2.由学生自选曲目，每人限报一首曲目，演唱时间限制在2—5分钟以内，总决赛只开伴唱，要求记住歌词。
3.决赛根据评委打分去掉最高分和最低分，取平均分。
4、要求：请各班高度重视，认真组织。
利用国庆假期要学生好好练习。
六、人员安排复赛、决赛评委：校行政复赛、决赛统分人：熊会计决赛号码贴纸、背景图和奖品申购，组织学生：史乐阳复赛、决赛会场安全、纪律：当天的值班老师复赛和决赛的会场评委席布置：办公室七、评奖：决赛：前10名：第一名奖励冠军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和30元奖金；第二名奖励亚军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和20元奖金；第三名奖励季军奖杯一个并颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和10元奖金；第4-10名同学颁发“校园十佳歌手”荣誉证书和笔记本。
校园歌手活动策划书
校园歌手活动策划书尊敬的校领导：您好！我是XXX学校的一名学生，我特别向您推荐一个校园歌手活动的策划方案。
这个活动旨在鼓励校园内的音乐爱好者展示才华，促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。
一、活动目标我们的目标是在学校内举办一场规模较大的校园歌手比赛，为学生提供一个展示音乐才能的平台，激发学生的创造力和艺术表达能力。
通过这个活动，我们希望能够培养学生的自信心和艺术修养，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
二、活动流程1. 筹备阶段- 组建策划团队并分工合作，确立各自的责任和任务。
- 制定活动的详细计划，并确定活动的日期、地点和参与人员范围。
- 策划宣传方案，包括海报、宣传视频等，以吸引更多的学生参与。
2. 报名阶段- 设立报名点，方便学生报名参赛。
- 收集参赛选手的个人信息，包括姓名、班级、联系方式等。
- 对参赛选手进行初步筛选，确保参赛选手的实力和音乐才华。
3. 初赛阶段- 安排参赛选手按照预定时间分批进行初赛，确保每个选手都有足够的时间展示自己的才华。
- 评委对参赛选手进行评分，根据评分确定进入复赛的选手名单。
4. 复赛阶段- 在复赛中增加专业评委的评审，提高比赛的专业性和公平性。
- 增加舞台布置和灯光特效等要素，提升活动氛围和观赏性。
5. 决赛阶段- 确定决赛的主题和内容，打造精彩的演出环节。
- 邀请知名歌手或音乐人作为评审嘉宾，为决赛增添噱头。
- 组织学生观众进行现场投票，增加活动的互动性。
6. 颁奖典礼及闭幕式- 在颁奖典礼上表彰获奖选手，并颁发奖杯和奖品。
- 展示比赛的精彩瞬间，回顾整个活动的过程。
- 对策划团队、评委、志愿者等进行表彰，感谢他们的辛勤付出。
三、活动宣传1. 海报宣传在校园各个角落张贴宣传海报，包括活动时间、地点、参赛要求等信息。
2. 班级宣传鼓励参赛选手在班级内积极宣传，邀请同学们前往观看比赛。
3. 社交媒体宣传利用学校的官方社交媒体账号，发布活动相关信息并引导学生参加。
我是小歌手教案
我是小歌手教案一、教学目标1、让学生了解歌唱的基本技巧和方法，包括正确的呼吸、发声和共鸣。
2、培养学生的节奏感和音准感，能够准确地把握歌曲的节奏和旋律。
3、提高学生的表现力和自信心，使他们能够在舞台上自然、大方地演唱。
4、引导学生欣赏不同风格的歌曲，培养他们的音乐审美能力。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
（2）学会运用共鸣腔体，使声音更加饱满、圆润。
（3）准确把握歌曲的情感，进行有表现力的演唱。
2、教学难点（1）解决高音上不去、低音下不来的问题。
（2）培养学生的音乐创造力和即兴演唱能力。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地感受正确的歌唱方法和技巧。
2、练习法：学生在教师的指导下进行反复的练习，巩固所学的知识和技能。
3、欣赏法：让学生欣赏优秀的歌手演唱，提高他们的音乐鉴赏能力。
4、讨论法：组织学生讨论歌曲的情感表达和演唱技巧，激发学生的思维能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的歌曲，如《让我们荡起双桨》，引起学生的兴趣，然后提问学生是否喜欢唱歌，是否想成为一名小歌手，从而引出本节课的主题。
2、歌唱基础知识讲解（15 分钟）（1）歌唱姿势讲解正确的歌唱姿势，如站立要挺直，头部保持正直，胸部自然挺起，肩膀放松等。
让学生模仿正确的姿势，进行站立练习。
（2）呼吸方法介绍腹式呼吸法，让学生双手放在腹部，感受吸气时腹部的膨胀和呼气时腹部的收缩。
引导学生进行深呼吸练习，如慢吸慢呼、快吸慢呼等。
（3）发声方法讲解发声的原理，让学生了解声音是通过声带振动产生的。
指导学生进行简单的发声练习，如“啊”“呜”等元音的练习，注意声音的连贯和稳定。
3、节奏与音准训练（20 分钟）（1）节奏训练通过拍手、跺脚等方式，让学生感受不同的节奏型，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等。
然后出示一些节奏谱例，让学生进行节奏模仿和拍打练习。
（2）音准训练利用钢琴或电子琴，弹奏一些简单的音阶和音程，让学生跟着唱。
校园歌手大赛策划方案(三篇)
校园歌手大赛策划方案一、主办单位：万方科技学院团委院学生会二、承办单位：院学生会文艺部三、协办单位：各系学生会文艺部四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。
并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。
五、活动主题：六、参赛对象：全院在籍学生六、活动时间：____年____月____日—____年____月____日七、活动地点：院小礼堂八、活动流程：1.报名时间：____年____月____日—____月____日2.报名地点：各系文艺部3.报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。
4.报名方式：个人可报至各班班长，后由班长交给系学生会文艺部有关人员;也可以个人直接报至系文艺部处。
经过一轮淘汰赛，各系文艺部工作人员将进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天下午统一报至院学生会文艺部。
(三)比赛工作：____时间：____年____月____日—____年____月____日一轮淘汰赛：各系自行组织，时间自定二轮淘汰赛时间：____月____日14：30—18：30决赛时间：____月____日19：00—22：002.地点：初赛不予限制，复赛在1312教室，决赛在小礼堂。
____方式：比赛分为一轮淘汰赛，二轮淘汰赛，决赛三个部分，其中初赛由各系自行举办不做安排，每系推选____人进入复赛，最终选出____人进入决赛。
九、比赛宣传：与院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。
十、比赛规则：十一、歌唱比赛评分标准十二、奖项设置校园歌手大赛策划方案（二）一、活动目的：为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。
我是校园小歌手-活动方案
庆元旦·迎新年阳高泉学校“我是校园小歌手”比赛活动方案一、活动主题为丰富少年儿童课余文化生活，引导学生健康快乐的成长，积极创建高雅文明的校园文化，特开展“我是校园小歌手”为主题的校园歌手选拔大赛。
本次活动以“我快乐，我歌唱！”为活动口号，充分体现少年儿童活泼向上的健康生活，展现素质教育的成果，促进学校艺术教育教学的蓬勃发展。
二、参赛对象：一到六年级爱好唱歌的同学均可报名参加。
三、活动准备：1、希望各班积极准备，做好表演的前期准备工作，并在班上适当筛选，力争参与的节目质量较高，体现我校学生积极向上的精神风貌和较高的音乐素养。
2、以这次活动为契机，引导学生形成积极乐观的精神态度，形成良好的校园文化氛围。
3、通过本次活动，促使学生大胆表现，张扬个性，提高全体学生艺术修养。
四、活动要求1、每位参赛选手准备一首参赛歌曲。
歌曲主题健康向上，反映少年儿童朝气蓬勃、活泼向上的精神面貌。
演唱形式以独唱为主（也可加伴唱形式），要求有伴奏音带。
2、表演时间控制在5分钟以内。
3、表演大方得体、演唱准确，富有表现力。
4、采用现场抽签决定先后顺序。
五、时间安排：1、报名：即日起至周四，请各班组织初赛，评比“班级小歌星”，推荐优秀者（1到2人）于周四下午前上报参赛选手名单及参赛曲目（班主任写好串词）；2、星期三(2016年12月28日)上午在三年级教室进行决赛，采用现场打分，评选出“校园小歌星”。
六、设奖办法1、学校评出“校园小歌星”颁发证书和奖品。
2、团体：根据各班选送的选手参与情况和选手们获奖成绩，评出优秀组织奖2名。
（分两组各评选一个：一年级——三年级，四年级——六年级）3、采用十分制现场打分，去掉一个最高分，一个最低分，根据总分高低，现场评奖。
七、评分细则1、歌曲主题健康，符合少年儿童年龄特征，体现朝气蓬勃、活泼向上的精神风貌。
（2分）2、表演态度大方得体，表演自然，富有感染力。
（2分）3、吐词清晰，歌唱准确，感情投入真挚。
校园歌手活动策划书舞台上的明星校园中的你
校园歌手活动策划书舞台上的明星校园中的你中文名：校园歌手活动策划书——舞台上的明星，校园中的你一、活动背景和目的校园歌手活动旨在为学生提供一个展示才艺、彰显个性的平台，同时通过音乐的力量加强校园文化建设，丰富学生课余生活。
本次活动旨在挖掘和培养校园歌手的潜力，为他们展示自己的才华，提供展示的舞台，激发更多学生对音乐的热爱。
二、活动内容和形式1. 报名选拔：通过线上报名的方式，鼓励校内学生积极参与。
选拔环节将通过初赛、复赛的方式进行，由专业评委评选出优秀的选手进入正式比赛。
2. 正式比赛阶段：比赛分为初赛、半决赛和总决赛三个阶段。
比赛形式既包含独唱表演，也有合唱表演。
参赛选手可以自由选择歌曲风格及搭配乐器。
比赛将设置评委团打分和观众投票相结合的方式，评选出各个阶段的胜出者。
3. 宣传推广：通过校园官方媒体、校内张贴、微信公众号等平台，广泛宣传活动信息。
利用校园内的广播、电子屏等宣传媒体进行现场宣传。
此外，特邀媒体也将对比赛进行报道，扩大活动的影响力和知名度。
4. 专业团队支持：配备专业音响、灯光、舞美团队，提供高品质的音效、舞台环境和视觉效果。
同时，活动期间设置专业导师进行选手辅导，提高演技、音乐表达能力等方面的水平。
三、活动时间与地点本次活动预计于学期末举行，具体时间和地点根据校方安排进行确定。
初赛和复赛阶段可在学校礼堂等场地内进行，而总决赛将选址较大型的演艺场所，以保证观众的舒适度和观赛效果。
四、预期效果1. 增强学生音乐素养：通过活动的举办，让更多学生接触和了解音乐，提高学生对音乐的欣赏和表演能力，培养他们的音乐素养和审美情趣。
2. 培养学生自信心：为学生提供一个展示才艺、放飞梦想的平台，鼓励他们勇敢表演、积极互动。
通过活动的参与，培养学生的自信心和舞台表演能力。
3. 丰富校园文化生活：通过精心策划和组织的校园歌手活动，丰富学生的课余生活，提升校园文化氛围，培养学生的艺术修养。
4. 发掘校园歌手潜力：通过比赛的选拔和培养，发现和培养具有音乐天赋的学生，为他们搭建展示自我的舞台。
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庆元旦·迎新年
周坪小学第四届“我是校园小歌手”比赛活动方案一、活动主题
为丰富少年儿童课余文化生活，引导学生健康快乐的成长，积极创建高雅文明的校园文化，特开展“我是校园小歌手”为主题的校园歌手选拔大赛。
本次活动以“我快乐，我歌唱！”为活动口号，充分体现少年儿童活泼向上的健康生活，展现素质教育的成果，促进学校艺术教育教学的蓬勃发展。
二、参赛对象：
一到六年级爱好唱歌的同学均可报名参加。
三、活动准备：
1、希望各班积极准备，做好表演的前期准备工作，并在班上适当筛选，力争参与的节目质量较高，体现周坪小学学生积极向上的精神风貌和较高的音乐素养。
2、以这次活动为契机，引导学生形成积极乐观的精神态度，形成良好的校园文化氛围。
3、通过本次活动，促使学生大胆表现，张扬个性，提高全体学生艺术修养。
四、活动要求
1、每位参赛选手准备一首参赛歌曲。
歌曲主题健康向上，反映少年儿童朝气蓬勃、活泼向上的精神面貌。
演唱形式以独唱为主（也可加伴唱形式），要求有伴奏音带。
2、表演时间控制在5分钟以内。
3、表演大方得体、演唱准确，富有表现力。
4、采用现场抽签决定先后顺序。
五、时间安排：
1、报名：即日起至周五，请各班组织初赛，评比“班级小歌星”，推荐优秀者（比例8%）于周九前上报参赛选手名单及参赛曲目（班主任写好串词）；
2、元旦前夕进行决赛，采用现场打分，评选出“校园小歌星”。
六、设奖办法
1、学校评出“校园十佳小歌星”颁发证书和奖品。
2、团体：根据各班选送的选手参与情况和选手们获奖成绩，评出优秀组织奖2名。
（分两组各评选一个：一年级——三年级，四年级——六年级）
3、采用十分制现场打分，去掉一个最高分，一个最低分，根据总分高低，现场评奖。
七、评分细则
1、歌曲主题健康，符合少年儿童年龄特征，体现朝气蓬勃、活泼向上的精神风貌。
（2分）
2、表演态度大方得体，表演自然，富有感染力。
（2分）
3、吐词清晰，歌唱准确，感情投入真挚。
（3分）
4、表演过程流畅，时间控制在4分钟以内。
（2分）
5、表演形式新颖，有吸引力。
（1分）
十、活动议程
采用文艺汇演的形式主持：王祝军李沁媛
（一）开场白，请吴校长致新春贺词
（二）请评委入场，宣读比赛规则
（三）按抽签顺序开展比赛活动
（四）请王书记总结发言
（五）颁奖：吴校长谭主任
（六）比赛结束
九畹溪镇周坪小学
2012年12月。