教学设计《忆秦娥娄山关》

《忆秦娥·娄山关》教学设计

◆教材分析

《忆秦娥·娄山关》这首词，一般鉴赏者都认为是写景色的，连文学巨匠郭沫若也这样认为。可是，毛泽东于1962年曾把郭沫若对本词的解析内容全部删去，并以郭沫若的语气诙谐地写道，“我在广州座谈会上所说的一段话，竟是错了。解诗之难，由此可见。”毛泽东为什么对郭沫若的解析要发出“解诗之难”的感慨呢？难道这首词有常人所无法理解的含义吗？如果这样的话，他老人家为什么却不直白地说出来呢？

实际上，这首词隐藏着老人家生前难以言说的情感，也是老人家留给我们后人的一道谜了。

这道谜就是：这首词吐露了老人家当时悲凉凄绝的心情，抒发了老人家当时勇担大义的无私、无怨、无悔的大爱之心。这种心悲凉心情和大爱之心，深藏在老人家心底，他是很不原意说出来的。“待到山花烂漫时，他在丛中笑。”

今天，就让我们替他老人家揭开这道谜，也好让老人家在天之灵能会心一笑吧。

◆教学目标

1．朗读、背诵并默写课文；理解课文内容。

2．理解诗意蕴含的思想感情。。

3．学习写词手法以及景物描写方法。

【过程与方法目标】

让学生通过反复朗读、自学交流，引导学生抓住重点词语自主学习，理解诗意及蕴含的思想感情。

情感态度与价值观目标：

1、理解诗意，感受红军大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神。

2、领略毛泽东伟人的伟大情怀和大无畏气概。

【情感态度价值观目标】

1、理解诗意，感受红军大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神。

【教学重点】

朗读、背诵并默写课文；理解词的大意以及词的表现艺术手法。

【教学难点】

感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

多媒体课件。

(一)了解背景，感知内容

1、学生课前通过查找资料了解并介绍这首词的写作背景，教师补充。

遵义会议(1935年1月16—18日)确立了毛主席在全党全军的领导地位，从而在最危急的关头挽救了中国革命，挽救了党。此后红军稍事休整，开始北上，准备从四川的泸州、宜宾之间渡过长江，和川陕根据地的四方面军会师北上。这时蒋介石调重兵进行追击和阻截。中央红军在毛主席的英明领导下，乘贵州境内空虚之际，出敌不意地改变了行军方向，冲破

了阻敌，又挥戈东去，再渡赤水河，重占桐梓、娄山关和遵义。1935年1月25日傍晚至26日清晨，在娄山关进行了一场激烈的战斗，共歼灭和击溃敌人两个师又八个团，是长征途中第一次大胜仗。毛主席这首词是在攻克娄山关以后写的。

2、课文注释中提到的“忆秦娥”为词牌名，相传唐代诗人李白曾作《忆秦娥》词，词中有“秦娥梦断秦楼月”句，由此得名。

3、看图片，烘托气氛，由此导人新课。

(二)理解词意，朗读背诵

二、检查预习

1、上节课我已经布置了预习，出示。

2、通过预习你都知道了关于这首词的哪些知识？

学生汇报：（1）题目（2）写作背景

小结：这次娄山关战役，是长征以来取得的最大一次胜利。胜利以后毛泽东登上娄山关，纵目眺望，他心潮澎湃诗意顿生，吟成这首《忆秦娥.娄山关》——出示范读。

学生读诗，纠正字音、节奏。

大家在预习过程中有哪些字词不理解，提出来？

解决学生困惑，并出示重点字词意思。

对照着这些词的意思说说这首词的意思。同桌互说。要求：意思通顺，再美一些。

三、这首词分为上下两阙，我们先来看上阙。

1、读上阙，学生闭上眼睛，眼前出现了怎样的画面？你看到了什么？听到了什么？

（1）学生汇报：看到长空、雁群、霜晨、冷月……

在我国的西南地区，二月的清晨，红军正在急行军，当凛冽的西风，辽阔的天空，铺地的寒霜，凄冷的残月出现在你面前的时候，你有什么样的感受？

学生谈自己的感受：凄凉、冷清、苍凉、静冷……

你有这样的感受，毛主席呢？他又有什么样的感受？他为什么会有这样的感受？

学生可以结合背景谈。

正因为心情沉郁，才觉得西风烈、白霜重、雁叫凄苦，带着这种感受读一读。

（2）听到了：风声、马蹄声、喇叭声、雁叫声

A一般人们常说万马奔腾，马蹄声应该是壮观的，这里用碎来形容，碎是什么意思？为什么要用碎呢？

学生分析汇报。

小结：在崎岖不平的山路上，马之多，行军之急，再加上环境之恶劣，所以听到的马蹄声是凌乱的，杂碎的。

B喇叭声咽，军号的声音应该是嘹亮的，咽是什么意思？为什么要用“咽”字？

学生分析汇报。

小结：在坎坷不平的山路上，山峦重重，道路纡盘，军号声不像平地那样悠远嘹亮，再加上西风劲吹，山谷回响，因而强弱不定，犹如呜咽，显得十分悲壮深沉。

带着这种悲壮深沉的格调读一读。

（3）红军这样披星戴月，跋涉风霜的急行军，呈现在我们面前的是一幅霜晨行军。

——板书

红军这样急行军去干什么？

毛泽东也曾自己批注这首词：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。”寥寥数笔，为我们勾勒出一幅雄浑壮阔的霜晨行军图，不愧为千古独步的伟大诗人。

再读。

2、一场激战后，遍地硝烟，血流成河，英勇的红军战士倒在战场上，然而，红旗不倒，依旧飘飘，在夕阳中显得格外地红。娄山关战役胜利后，毛泽东站在娄山关口写下：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。这是多么壮观的一幅胜利越关图。

静下心来多读几遍，你读出了作者怎样的情感？

（1）雄关指的是什么？

雄关虽像铁一般牢不可破不可逾越，但我红军如今迈开大步又重新跨越过了，他是精神上的强者，他不惧怕向雄关发起挑战。

杜甫在《潼关吏》中，写到“大城铁不如，”雄关是真如铁呀，娄山关坚固如铁，但在毛泽东的眼里，是什么？漫道而已。

漫道什么意思？你体会到了什么？

（2）从头越，头指什么？

出示背景。