郑振铎作品
郑振铎(1898-1958),现代作家,文学史家.字西谛,笔.
鄭振鐸(1898-1958)，現代作家，文學史家。
字西諦，筆名寶芬，郭源新。
原籍福建長樂人，生於浙江永嘉縣。
是中國現代的文學史家，對古代民間文學的整理和研究工作，成就很大。
重要作品有《文學大綱》、《中國通俗文學史》、《山中雜記》等。
本篇選自《鄭振鐸選集》。
印度卡瑪拉姊妹高超的藝術表演使觀眾度過了一個美妙的黃昏。
作者將她們的舞蹈寫得栩栩如生，歷歷在目。
本文描述了作者觀看印度卡瑪拉姊妹歌舞表演後如癡如醉的感受，讚頌了卡瑪拉姊妹精湛的表演藝術，說明印度這個偉大的民族擁有豐富多彩的文化藝術遺產，是一個世界上最優秀藝術的源泉。
輕歌妙舞送黃昏──觀印度卡瑪拉姊妹的表演後作鄭振鐸假如有甚麼好書使你讀了一次之後，還想再讀兩次三次的話，有甚麼風光明媚的山畔水涯，使你到過一次之後，還想再去兩次三次的話，那末，那些好書或那些風景區的確是值得人們吟味1和留戀的了，也就是古語所云：「好書不厭百回讀」之意。
我看了印度婆羅多2舞蹈家卡瑪拉姊妹的表演就有這個感覺。
我看了一次，又看了一次，但餘味無窮，還想再看三次，四次，以至更多次，如果有可能的話。
那些場極高超的藝術的表演，是那末簡樸，又是那末豐富多彩。
舞台上著不得一丁點兒背景、或道具甚麼的，幾千隻眼睛只集中在一位或兩位的舞蹈者的身上，隨著她或她們的一舉手，一投足，一揚眉，一轉眼的疾如脫兔、宛若游龍的細膩之至，卻又是變化無端的動作而移轉著，只恐怕疏忽了一個身段，漏掉了一個手勢，她們的舞姿，是那末柔媚3，卻又是那末剛勁；柔若無骨，剛如利劍。
也許只有一句話可以描述她們：「百煉鋼化為繞指柔4。
」不經過「百煉」，怎能如此地頸肩柔轉，臂指圓融5呢。
卡瑪拉女士的臉上表情是無窮無盡的，一會兒歡歡喜喜，一瞬之間，又一變而為痛楚淒涼，又一變而為憤怒填胸，你簡直有點趕不上她的變化。
她的象牙色的十指，會表演出各式各樣的姿態。
在印度舞蹈藝術裏手勢的表演本來佔很重要的地位。
舞蹈家的十指尖尖，是會說出無窮盡的話語，無窮盡的情意來的。
郑振铎翻译的作品
郑振铎主要著作有哪些？郑振铎主要著作有：1、专著。
《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗文学史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插图本中国文学史》、《中国版画史图录》。
2、小说。
《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》、《佝偻集》、《欧行日记》、《短剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》。
3、译著。
《沙宁》、《血痕》、《灰色马》、《飞鸟集》、《新月集》、《印度寓言》。
部分代表作介绍：1、《俄国文学史略》。
郑振铎倡导对外国文学的学习与研究，又以自己相应的研究成果，在方法论等方面为同时代的人们初步地、成功地构建了某种学术范式。
以《俄国文学史略》为例，从由郑振铎编纂的前十三章的内容看，可谓在中国首次完整系统地勾勒了俄国文学发展史的基本线索，或者说是对俄国文学发展史的基本风貌作了鸟瞰式的把握。
2、《中国俗文学史》。
本书是中国俗文学研究史上具有开创性、奠基性的专著。
共14章，分别叙述古代歌谣、汉代的俗文学、六朝的民歌、唐代的民间歌赋、变文、宋金的杂剧词、鼓子词与诸宫调、元代的散曲、明代的民歌、宝卷、弹词、鼓词与子弟书、清代的民歌等的兴起、流传与演变情况。
该书上起先秦，下迄清末，对中国历代歌谣、民歌、变文、杂剧词、鼓子词、诸宫调、散曲、宝卷、弹词、子弟书等民间文学作了系统的梳理。
从大体说来，确是关于中国俗文学的非常完善的著作，尤其是许多参考书，为平常所不易搜求的。
3、《中国版画史图录》。
本书收录了上千幅图叙述了中国版画的发展历史。
我国版画之兴起，远在世界诸国之先。
欧洲之版画，为德荷二国所创，始施于博戏之纸牌上，并以刻印圣经图像，时约在公历一千四百年左右（当我国永乐初）。
日本之浮世绘版昼则盛于江户时代（当我国万历至同治间）。
独我国则于晚唐已见流行。
迄万历、崇祯之际而光芒万丈。
歙人黄、刘诸氏所刊，流丽工致，极见意匠。
郑振铎代表作(共10篇)
郑振铎代表作(共10篇)郑振铎代表作（一）: 郑振铎的《猫》的写作背景!1927年“四·一二”蒋介石背叛革命,大肆屠杀共产党人、工农群众和革命知识分子.郑振铎被迫远走欧洲.他撷取了赴欧途中的一个生活片断,写了《海燕》.他凭借对故乡的了解,用工笔的手法描绘家乡在万物峥嵘、春意盎然的景象中,由南方回来的逗人喜爱的小燕子,任情地横掠斜飞,飞倦了就返回一年前的旧巢安身.他写道：“燕子归来寻旧垒”,“这便是我们故乡的小燕子,可爱活泼的小燕子.”在“离家是几千里,离国是几千里”的海路上,“不料却见着我们的小燕子”.他从内心抒发了浪迹天涯的游子对祖国和故乡魂牵梦萦的思念之情. 综上所述,郑振铎长期在异乡,却能够乡音不改,在生活、饮食、爱好等方面,保持福州的特色,甚至反映到其作品之中,不但是从其家庭长辈接受了影响,还因为他和闽中文化人士常有交往.值得一提的是,1921年5月,他到商务印书馆工作之后,得到该馆编译所所长高梦旦的赏识,并于1923年与其小女高君箴（蕴华）结婚,感情十分融洽.高梦旦（1870－1936年）,原名凤谦,常用笔名崇有,籍贯也是福建长乐,他是26岁才离开故乡的,老家就在与郑氏祖居地首占一田之隔的龙门乡,这样,郑振铎的一家仍然保持着家乡的某些特色,也是很自然的.而高梦旦学识丰富,谙熟闽中民间文学、方言和风土人情,也使郑振铎得到不少教益.《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品,适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题,即使对不会说话的猫也应如此.在他这一时期的作品中,表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜,谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想【郑振铎代表作】郑振铎代表作（二）: 郑振铎写的书有那些主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中杂记》,专著《文学大纲》、《插图本中国文学史》、《中国通俗文学史》、《中国文学论集》、《俄国文学史略》等.有《郑振铎文集》.还有《猫》. 《燕子》一文已编入小学四年级语文.编辑本段代表作品专著《文学大纲》《俄国文学史略》《中国文学论集》《中国俗文学史》《近百年古城古墓发掘史》《基本建设及古文物保护工作》《域外所藏中国古画集》《中国历史参考图谱》《伟大的艺术传统图录》《插图本中国文学史》《中国版画史图录》短篇小说集《家庭的故事》《取火者的逮捕》《桂公塘》,散文集《佝偻集》《欧行日记》《山中杂记》《短剑集》《困学集》《海燕》《民族文话》《蛰居散记》译著《沙宁》《血痕》《灰色马》《飞鸟集》《新月集》《印度寓言》郑振铎代表作（三）: 初一语文课文《海燕》的阅读答案（郑振铎的）1.．在"离家是几千里!离国是几千里"的海轮（"浮宅"）上.交代这个地点,突出作者在国外对故国故土的怀念.2.．作者看见的小燕子不可能是故乡的小燕子.所以要这样写,是因为在海上看见燕子,引起对家乡燕子的怀念,再由家乡的燕子,勾起下文思乡的哀愁,这段用的手法是反复.3.不能这样理解.开头几段,作者用细腻的笔触,娓娓的描述,使读者对活跃在故乡春景中的小燕子有了深刻的认识,这样,当作者把笔触由海上的小燕子再引到故乡的燕子时,读者才会对"游子们"（包括作者）那种真挚深沉的思乡之情产生共鸣.4比喻,如"海波平稳得如春晨的西湖一样",又如"天上……几片薄纱似的轻云………如一个女郎穿了绝美的蓝色更衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾".前者形象地写出了海面的平稳,后者则形象生动地写出了天空的美.拟人,如"……这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜".拟人的写法,赋予海以人的性格.反复,如"我没有见过那末美的海","我没有见过那末美的天空",强调海与天的美.排比,文段中最后一句"我们……我们……我们……我们……",把"我们"陶醉于绝美的海天的那种感情更深刻地表现出来,给读者留下很深的印象文中.5.本文不是一篇哀婉伤感的作品,而是一篇写得明亮清丽、光彩焕然的作品.从看,作者写的燕子,是"绝美的海天"衬托下的"隽逸的从容的""海上英雄".即使说到"乡愁",作者告诉我们的也仅是"轻烟似的,一缕两缕的乡愁".6.．同：两篇都是文学作品,都以"海燕"为题；两个作者笔下的海燕都是海上英雄的形象；两篇作品都是托物言志,情写燕子来抒发思想感情.异：高尔基的《海燕》运用象征手法,用海燕象征俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,气势磅礴,感情激越.而郑振铎的《海燕》没用象征手法,只是通过状物来传情,借写燕子来抒发爱恋故国故土的深厚感情,寄寓作者一定要返回故国的期望和信念.友情提醒：有些答案太罗嗦了,自己根据重点选择来写.郑振铎代表作（四）: 游大明湖，读大明湖，品大明湖——读老舍《大明湖的春天》有感作文之前读过老舍先生的很多作品，《骆驼祥子》《月牙儿》，还有话剧《茶馆》，每一部作品都很容易让我联想到当时的社会背景和主人公或凄惨或幸运的命运。
郑振铎的文学代表作是什么
郑振铎的文学代表作是什么郑振铎的文学代表作是什么郑振铎有着爱国主义者、社会活动家、翻译家、艺术史家、收藏家、训诂家等多重身份，以下是店铺精心整理的郑振铎的文学代表作介绍，希望能帮到你了解。
郑振铎的文学代表作在郑振铎的一生当中，有着许多作品。
他写有小说《家庭的故事》、《取火者的逮捕》、《桂公塘》、《佝偻集》等等;他著有《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《插图本中国文学史》等等专著;他译著了《沙宁》、《灰色马》、《飞鸟集》、《新月集》等等著作。
但是要说郑振铎的代表作的话，那么便是他的散文作品《猫》和他正是发表的第一首新诗《我是少年》了。
《猫》这篇散文主要讲述了“我”家的三次养猫经历。
第一次是一只向隔壁要来的新生的小猫，有着花白的毛，是一只非常活泼的猫。
但是养到后来，原本活泼的猫咪突然变得消瘦，显得忧郁，很快就死掉了。
第二次是在第一只小猫死掉没多久之后，向舅舅家要来的一直浑身黄色的小猫。
它比第一只更加活泼、有趣，会到处爬树，到处越墙，有一次还捉到了一直肥大的老鼠。
但是最后这只黄色的小猫咪被一个过路的人捉去了，在之后的很长一段时间里，没有再养猫。
有一个冬天的早晨，一只并不好看的猫伏在家门口，便收留了它，这是第三次养猫。
这只小猫不喜欢动，不是一个活泼的主。
后来，家中养了一对芙蓉鸟，猫儿便一直望着。
猫是要吃鸟的。
有一次一只鸟死了，“我”便以为是猫咬死的，拿起木棍便打了它。
但是后来才知道，咬死鸟的并不是自家的猫，可是“我”却无法向这只不会说话的动物表达我的抱歉。
后来，它死在了邻家的屋檐之上，“我”比前两次失去猫更加难过。
自此以后，“我”家不再养猫。
郑振铎与敦煌的关系郑振铎不仅是中国二十世纪前期俗文学研究的开拓者和先锋，在有关敦煌文学的研究方面，也有着杰出的贡献。
那么，郑振铎与敦煌文学研究之间有着怎么样的关系呢?首先，郑振铎搜集和刊布了很多有关敦煌俗文学的资料，并且对敦煌文学的文学史价值作出了很高的评价。
2024版郑振铎《猫》课件通用
人物关系对情节发展的影响
01
主人公与猫咪的关系
主人公与猫咪之间深厚的感情是故事发展的核心动力。正是因为主人公
对猫咪的无比珍爱，才会在猫咪亡失后产生如此强烈的情感反应。
02
主人公与妻子的关系
主人公与妻子之间的和谐关系为故事增添了许多温情元素。妻子的支持
和理解是主人公能够度过难关的重要精神支柱。
文学风格
郑振铎的文学风格清新自然，语言流畅易懂。他善于从日常生活中发现美，并通过 细腻的描绘和生动的叙述将其呈现出来。在《猫》这篇文章中，他运用拟人化的手 法，将猫赋予了人的情感和性格，使得整篇文章更加生动有趣。
02
文本解读与赏析
Chapter
《猫》内容概述及结构特点
内容概述
《猫》一文主要讲述了作者郑振铎养猫的三次经历，通过描写猫的形态、习性 以及“我”和家人对猫的态度，展现了人与猫之间的互动和情感变化。
03
主人公与张妈的关系
主人公与张妈之间因为养猫而产生的矛盾冲突是推动故事发展的重要因
素。张妈的疏忽虽然给主人公带来了痛苦，但也促使主人公更加珍惜和
爱护身边的每一只猫咪。
04
艺术特色与审美价值
Chapter
独特叙事视角及技巧运用
第一人称叙事
通过“我”的视角，增强故事真实感 和代入感。
细节描写
生动描绘猫的形象、动作和神态，增 强画面感。
批判旧习俗和观念
对封建迷信、等级观念等 进行批判和嘲讽。
呼唤人性觉醒
倡导尊重生命、平等相待 的理念，呼唤人性善良与 美好。
05
文化内涵与跨文化比较
Chapter
中国传统文化元素在作品中体现
猫郑振铎课文解析 猫内容概括
猫郑振铎课文解析猫内容概括郑振铎的《猫》是七年级上册的一篇课文，今天为大家整理了关于猫这篇课文的课文解析，希望能够帮助同学们学习这篇课文。
猫郑振铎课文解析一、简介郑振铎(1898－1958)，福建长乐人。
现代作家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。
他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
二、故事背景《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品。
在此之前他的其他作品，内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我'"没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物'，感到自己的良心受了伤。
这些深表忏悔的话，表明了受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的影响。
三、理解词义1．污涩：肮脏且不光滑。
2．忧郁：忧伤愁闷。
3．毫无生意：没有一点生机和活力。
4．怂恿：鼓动别人去做某事。
5．提心吊胆：形容十分担心或害怕。
6．怅然：因不如意而感到不痛快。
7．若有若无：好像有，也好像没有。
8．凝望：目不转睛地看；注目远望。
9．畏罪潜逃：犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。
四、课文分段第一部分(第①②段)：写养第一只猫的经过。
第二部分(第③一⑭段)：写第二只猫的来历、外形、性格和丟失。
第三部分(第15-34段)：写第三只猫被"我'冤枉并打伤，最后死"我'痛悔不已。
五、问题归纳1."我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。
'这句话在文中有什么作用？这句话是全文的中心句，在内容上交代了"我'家养的猫的结局，为全文奠定了感情基调；在结构上起着总领全文，引出下文的作用。
2.是从哪几方面来写第一只猫的特点的？本题可运用内容归纳概括三步法进行分析。
从毛色、形态、性情和动作等方面来写。
"花白的毛'"如带着泥土的白雪球似的'，形象地写出了第一只猫的毛色和形态；"很活泼'的性情和"在廊前太阳光里滚来滚去'，扑抢"红带'或"绳子'的动作，都写出了猫的活泼的特点。
郑振铎《猫》ppt课件
《猫》所表达的人文关怀精神在当代社会依然具有重要意义。该作品提醒人们关注弱势群 体的命运，反思人类与自然的关系，追求更加和谐美好的生存环境。这种人文关怀精神在 当今社会依然具有很强的现实意义和价值。
THANKS
感谢观看
他毕业于北京铁路管理学院，曾任教 于上海暨南大学、清华大学、北京大 学等高校，并担任过多个文化机构和 刊物的领导职务。
郑振铎的文学成就
郑振铎的文学创作涉及小说、散文、随笔、翻译及长篇小说等多个领域，其作品具 有深刻的思想内涵和艺术价值。
他的小说以描写社会底层人物的生活为主，通过对人物形象的刻画和对社会现实的 揭示，反映了当时社会的种种弊端和人民的苦难。
郑振铎《猫》ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 作者介绍 • 作品背景 • 故事情节分析 • 艺术特色 • 作品评价
01
作者介绍
郑振铎简介
郑振铎（1898-1958），字西谛，出 生于福建省长乐县，是中国现代杰出 的文学家、文化学者、翻译家和收藏 家。
郑振铎是中国现代文学史上的重要人 物，他的作品以小说、散文、随笔、 翻译及长篇小说都有深远的影响。
人物形象分析
“我”
一个善良、有同情心的人，但由 于自身的狭隘和偏见，对第三只 猫的遭遇漠不关心，间接造成了
它的悲剧。
妻子
一个温婉贤淑、善良的人，对三只 猫都倾注了关爱和呵护。
邻居
一个冷漠的人，对第二只猫的遭遇 视而不见，缺乏同情心。
故事情节中的转折点
第一只猫患病死去， 家庭陷入悲痛之中；
第三只猫因“我”的 无端打骂离家出走， “我”深感内疚和自 责。
《猫》的文学地位
文学价值
郑振铎《猫》一等奖ppt课件正式完美版
郑振铎《猫》一等奖ppt课件正式完美版目录•作家与作品背景介绍•文本解读与赏析•人物形象塑造及其意义•主题思想探讨与价值体现•知识拓展：相关文化现象解读•思考题与课堂互动环节作家与作品背景介绍早期经历文学活动代表作品文学成就郑振铎生平及文学成就01020304出生于书香世家，从小接受良好教育，展现出文学天赋。
积极参与新文化运动，推动现代文学发展，与鲁迅等人有深厚友谊。
创作了《猫》、《家庭的故事》等多部脍炙人口的小说和散文。
被誉为现代文学的重要作家之一，作品风格独特，思想深邃。
《猫》创作背景及主题思想创作背景郑振铎在观察自家猫咪时，发现其行为与人类有许多相似之处，从而引发创作灵感。
主题思想通过描写猫的日常生活和性格特点，反映人性的复杂性和多样性，表达对生命的敬畏和关爱。
时代背景与文学流派影响时代背景20世纪初，中国正处于社会变革时期，新文化运动兴起，提倡民主与科学。
文学流派影响受现实主义和自然主义文学流派影响，注重描写现实生活，追求真实自然的表达。
同时，也吸收了现代主义的表现手法，使作品更具艺术性和思想深度。
文本解读与赏析开篇引入通过描述“我”对猫的喜爱，为后文铺垫。
主体部分详细叙述“我”与三只猫的故事，展现不同命运和性格。
•结尾收束：总结全文，表达作者对生命的深刻思考和感悟。
写作特点朴实自然的语言风格，贴近读者心灵。
通过日常小事展现深刻主题，以小见大。
注重细节描写，使人物形象和故事情节更加生动。
01020304白描手法运用简洁明快的语言，勾勒出鲜明的人物形象和场景。
对比手法通过对比不同人物和事件，突出主题和作者情感倾向。
•象征手法：运用象征性的事物和意象，表达作者对社会和人生的独特见解。
艺术特色人物形象鲜明，各具特色。
情节紧凑，引人入胜。
语言优美，富有感染力。
情感表达对猫的喜爱和怀念之情贯穿全文，体现了作者对生命的珍视和热爱。
通过描述猫的悲惨遭遇和不幸命运，表达了作者对弱小生命的同情和关注。
•结尾处的自省和忏悔，展现了作者的深刻思考和自我反省精神。
郑振铎的诗词
郑振铎的诗词
郑振铎的《飞鸟集》是他的代表作之一，以下是部分诗句：１．夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。
秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
２．世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。
３．世界对着它的爱人，把它浩瀚的面具揭下了。
它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
４．是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。
５．无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。
６．如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
７．跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。
你肯挟跛足的泥沙而俱下么？
８．她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。
９．有一次，我们梦见大家都是不相识的。
我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。
１０．忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。
１１．有些看不见的手，如懒懒的微飔似的，正在我的心上奏着潺湲的乐声。
除了上述诗句外，郑振铎还有很多其他的优秀诗词作品。
猫(郑振铎)ppt
细腻生动的描 绘：通过细节 描写展现人物
性格和情感
多样化的题材 选择：涉及历 史、文化、社 会等多个领域
独特的艺术表 现：运用多种 文学手法，如 讽刺、夸张等， 展现作品独特
的艺术魅力
《猫》的艺术特色
细腻生动的描写： 作者通过对猫的 形态、动作、神 态等方面的细致 刻画，展现出猫 的生动形象和独 特魅力。
猫（郑振铎）
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汇报人：
目录
添加目录项标题 猫的描写与形象 猫在文学中的象征意义 作品评价与影响
郑振铎与《猫》 人与猫的关系 作品风格与艺术特色
01
添加章节标题
02
郑振铎与《猫》
郑振铎简介
郑振铎的成就：现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文 学评论家和文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家。
忠诚度低：与狗 相比，猫的忠诚 度较低，但也有 例外情况
04
人与猫的关系
人类对猫的喜爱与宠溺
猫的可爱与温顺：猫通常被认为是非常可爱和温顺的动物，它们柔软的毛发和圆润的脸庞 很容易赢得人们的心。
猫的独立与自由：猫是一种相对独立的动物，它们不需要人类不断地关注和照顾，而且可 以在空间中自由行动，这种自由和独立也吸引了很多人。
中世纪欧洲：女巫的伙伴
19世纪：家庭宠物
现代文学：象征意义
猫在文学中的象征意义探讨
自由与独立：猫在文 学中常常被赋予自由、 独立和追求自我价值 的象征意义。
柔弱与坚韧：猫的 柔弱和坚韧并存， 这种特质在文学作 品中常被用来象征 人类的柔弱与坚韧。
神秘与超脱：猫的神 秘和超脱感在文学中 常被用来象征超脱现 实、追求精神自由的 主题。
郑振铎《猫》
• 作者用心理描写反复诉说自己 的难过、忏悔、自责、内疚的 心情。
5从“芙蓉鸟事件”中，可以看出“我”是一个什 样的人？
“我”是一个善良的、正义 的、严于自省的、富有良知的 知识分子。
6第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不 养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家 永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么 不同？ 一句：那种失落感萦绕于心，夺人所爱的 人太气人了，叫人愤恨不已，养猫固然快乐， 可是失猫的痛苦更叫人难受，所以好久不愿养 猫。 二句：一种负罪感永远不能消除，见了猫 就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，所 以“自此，我家永不养猫。”
文章创作背景
《猫》最初发表于1925年11月出版的 《文学周刊》第199期。它是郑振铎的早期 文学作品。受“五四”前后西方传入的科 学、民主、自由、平等等思想的影响，郑 振铎已经树立了平等、公正地待人接物， 不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。 《猫》这篇作品，正是这种人生态度的真 实反映。
本文出现的生字
起止 段落来 历外ຫໍສະໝຸດ 及 毛色性情家中 地位
亡失 原因
亡失后我的 态度心情
第一 只猫
1段— 2段
第二 只猫
3段
— 14段
第三 只猫
2024年度郑振铎《猫》ppt课件
22
06
跨文化对比与影响
2024/2/3
23
中西方文学中关于猫形象对比
中国文学中的猫形象
多呈现为神秘、灵动的特质，如《猫妖传》中的猫妖形象。
西方文学中的猫形象
常具有魔法、邪恶等象征意义，如《黑猫》中的神秘黑猫。
2024/2/3
跨文化对比
中西方文学中猫形象的差异反映了不同文化背景下人们对动物的 认知和审美取向。
文章中除了主人公外，还描绘了其他 人物形象，如家人的形象、邻居的形 象等，这些人物形象各具特点，丰富 了文章的内容。
对比鲜明
通过对不同人物形象的对比，突出了 主人公形象的独特性和鲜明性，增强 了文章的艺术效果。
2024/2/3
13
人物关系解读
2024/2/3
人物关系错综复杂
文章中的人物关系错综复杂，既有家 庭内部的亲情关系，也有邻里之间的 社会关系，这些关系相互交织，构成 了文章丰富的人文内涵。
关系解读深刻
通过对人物关系的深入解读，可以揭 示出文章所蕴含的人性、道德、伦理 等方面的深刻内涵，有助于读者更深 入地理解文章的主旨和意义。
14
04
艺术特色探讨
2024/2/3
15
独特叙述视角和叙述方式
01
02
03
第一人称叙述
通过“我”的视角，让读 者更加真实地感受故事中 的情感变化。
2024/2/3
2024/2/3
10
03
人物形象分析
2024/2/3
11
主人公形象塑造及其特点
2024/2/3
主人公形象鲜明
文章通过生动细致的描写，塑造 了主人公善良、仁爱、有责任心 的形象。
特点突出
郑振铎文学常识
郑振铎文学常识
郑振铎是中国现代文学家、社会活动家、文物收藏家、鉴定家、考古学家、藏书家，中国科学院学部委员。
他的主要著作包括《中国俗文学史》《近百年古城古墓发掘史》《郑振铎文集》《俄国文学史略》《文学大纲》《插图本中国文学史》《中国版画史图录》《玄览堂丛书》《中国古代版画史略》《古本戏曲丛刊》等。
在文学创作之外，郑振铎在文物鉴定和考古学方面也有很深的造诣。
他曾于1930年代担任清华大学和燕京大学的教授，并主编了《文学》《文学季刊》等学术期刊。
此外，他还在1950年代创办了文物出版社及《考古学报》《考古通讯》《文物参考资料》等期刊，并担任中国科学院考古研究所所长。
他的作品《中国文学常识》是一本极佳的以中国文学史为线索的文学常识入门书，集中国文学之大成，内容上起公元前4世纪商代中叶，下迄20世纪初新文学运动，不仅涉及文学，还兼及史学、古籍、文字、绘画等，注重相关资料的搜集和整理，用新的观点、方法进行研究和分析，对中国历代文学作了系统的梳理，脉络清晰，材料丰富。
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郑振铎的散文作品
郑振铎的散文集有《郑振铎散文选集》、《欧行日记》、《困学集》、《民族文话》、《蛰居散记》等。
其中《郑振铎散文选集》，包括《蝴蝶的文学》、《海燕》、《回过头去》、《永在的温情》、《暮影笼罩了一切》、《鸭鹅与鱼》、《最后一课》、《秋夜吟》、《悼夏丐尊先生》、《苏州赞歌》、《石湖》等，一共38篇散文。
《欧行日记》，现代日记集。
是部很有特色的日记，也是很优美的散文作品。
1927年5月至1928年10月，郑振铎曾赴法、英游历，进行参观访问和读书写作。
从动身开始，逐日写下了“日记”，并陆续寄回上海，给高君箴阅读，使妻子了解他的游踪。
《民族文话》，收《周民族的史话》、《武王伐纣》、《奄徐与淮夷》、《穆王西征记》、《犬戎的兴起》等15篇有关我国各民族的历史故事和传说的文章。
《蛰居散记》本集作品皆写作者蛰居于上海时之所见所闻。
郑振铎《猫》ppt课件
描绘手法和形象塑造
描绘手法
作者善于运用细节描写来刻画猫的形象，如通过描写猫的毛色、眼睛、爪子等 特征，让读者感受到猫的可爱和灵动。此外，作者还通过拟人化的手法，赋予 猫以人的情感和思想，使得猫的形象更加丰满和立体。
形象塑造
在《猫》一文中，作者塑造了三只性格各异的猫的形象。第一只猫活泼可爱， 第二只猫更有趣，而第三只猫则可怜可悲。通过这三只猫的形象塑造，作者表 达了对于不同生命的关注和思考。
03
人物形象分析
Chapter
主人公形象塑造及其特点
01
主人公身份与性格
文章中的主人公是“我”，即郑振铎本人，通过第一人称的叙述方式，
展现了一个善良、有同情心但又有些武断和粗暴的知识分子形象。
02 03
形象塑造手法
作者通过语言、动作、心理描写等多种手法，生动地刻画了主人公的形 象。例如，当发现第三只猫被冤枉时，“我”的内心感到十分愧疚和悔 恨，这种心理描写展现了主人公的内心世界。
跨文化视角下《猫》独特魅力
东西方文化的交融
郑振铎的《猫》在跨文化背景下展现了东西方文化的交融。作品中既有东方文化中对猫的喜爱和敬畏，也有 西方文化中对猫的独立性和神秘感的欣赏。
文学表现手法的创新
《猫》在文学表现手法上也有所创新。作者通过细腻的笔触和生动的描绘，将猫的形象栩栩如生地展现在读 者面前，同时也通过猫的故事反映了人性的复杂性和社会的现实问题。
情感表达与主题思想
情感表达
在文章中，作者以第一人称的视角叙述了自己养猫的经历和感受，表达了对猫的喜 爱和同情之情。同时，通过对于第三只猫的悲惨遭遇的描写，作者也表达了对于弱 者的同情和关注。
主题思想
通过《猫》一文的描写和叙述，作者传达了对于生命的尊重和关爱的主题思想。文 章通过对于不同性格、不同命运的猫的描绘和比较，引发了读者对于生命的思考和 感悟，呼吁人们要善待动物、关注生命。
郑振铎的最后一课的主要内容
郑振铎的最后一课的主要内容郑振铎的《最后一课》真的是一篇让人心头一酸的作品，别看它字数不多，却把很多道理都藏在了字里行间。
想象一下，那个时代，战争在肆虐，满城风雨，大家都在为生存忙得不可开交。
咱们的主角，一个普通的乡村老师，面临着自己的“最后一课”，这听上去就让人忍不住想多想几句。
那天，老师走进教室，阳光透过窗户洒进来，照在他苍老的面庞上，显得无比温暖。
可教室里的气氛却是那么沉重，孩子们都知道，这一课将是最后一次。
他的声音虽然有些颤抖，但每个字都像是在心里敲响的钟声，让人一听就觉得心里刺痛。
老师开口前，脸上挂着淡淡的微笑，然而那笑容里透着些许无奈。
教室里静得连针掉在地上都能听见，大家屏息凝神，生怕错过这最后的教诲。
他开始讲起了知识的珍贵，那些书本里的字句仿佛在他口中活了过来。
孩子们都明白，这不仅仅是课本上的内容，更是他心血的结晶。
他用生动的故事把知识讲得活灵活现，讲到动情处，甚至流下了泪水。
唉，真是感人至深呀。
课堂上，他不时停顿，眼中闪烁着泪光，仿佛在怀念过去的点滴。
这种情感感染了在座的每一个孩子，让他们明白学习的意义不仅仅是为了考试，更是为了心灵的成长。
老师还提到了国家的未来，眼神里透着坚定。
他说，孩子们，知识就是你们的武器，未来的希望在你们的手中。
这句话就像是给孩子们打了一针强心剂，鼓励他们要好好学习，长大了才能为国家贡献一份力量。
谁都知道，教育是改变命运的钥匙，他希望这些孩子们能够牢牢握住这把钥匙。
教室里充满了对未来的期待，仿佛每个人的心中都燃起了一团火焰，热烈而又明亮。
随着时间的推移，老师开始讲述自己的人生故事，岁月如梭，让人感慨万千。
他讲到自己的梦想，讲到他爱过的人，仿佛在回忆那一段段美好的时光。
那时，他的眼中闪烁着温暖的光芒，让孩子们觉得老师并不是高高在上的知识传播者，而是一个有血有肉、有情感的人。
每一个故事都是他心灵深处的流露，让人忍不住想要去了解他，去感受他经历的点点滴滴。
老师用满怀期望的眼神看着每一个孩子，告诉他们，无论未来怎样，一定要坚持自己的梦想，勇敢地面对生活中的挑战。
2024版郑振铎《猫》一等奖PPT课件大纲
目录
• 作家与作品背景介绍 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与语言风格 • 文化内涵与社会价值 • 跨学科拓展与延伸 • 经典语句欣赏与感悟
01
作家与作品背景介绍
郑振铎生平及主要成就
03
生平简介
郑振铎（1898-1958），现代作家、文学 评论家、文学史家、翻译家、艺术史家， 也是中国现代文学和文化的重要奠基人之 一。
独特语言风格分析
朴实自然的语言风格
01
郑振铎在《猫》中运用了朴实自然的语言，使得整篇文章流畅
易懂，亲切感人。
口语化的表达方式
02
采用口语化的表达方式，使得文章更加贴近读者的生活，增强
了与读者的互动和共鸣。
富有节奏感的句式变化
03
通过长短句的结合、整散句的交错使用等手法，使得文章句式
富有节奏感，读起来朗朗上口。
主要成就
郑振铎在文学创作、文学批评、文学史研 究、翻译、艺术史等多个领域都取得了卓 越的成就。他的代表作品包括《文学大 纲》、铎被誉为中国现代文学和文化的先驱 者之一，他的贡献不仅在于个人的文学创 作和研究，更在于他对中国现代文学和文 化事业的推动和发展。
《猫》创作背景及意义
时代背景与文学流派
时代背景
20世纪20年代是中国文学史上一个重要的时期，发生了新文化运动和白话文运动等重 大事件。这些运动推动了中国文学的现代化进程，促进了文学观念、文学形式和文学语
言的变革。
文学流派
郑振铎是新文化运动和白话文运动的积极参与者和推动者之一，他的作品代表了当时文 学界的新潮流和新方向。同时，他也受到了西方文学和思想的影响，注重表现个人情感 和生活体验，强调文学的社会功能和审美价值。他的作品具有现实主义和人道主义的特