高中教师远程研修工作总结

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教师网络个人研修总结(3篇)

教师网络个人研修总结(3篇)

教师网络个人研修总结(3篇)教师网络个人研修总结(精选3篇)教师网络个人研修总结篇1紧张而又忙碌的研修学习在今天即将画上一个圆满的句号。

时间过得真快,转眼间6天的学习即将和我们挥手作别。

6天虽然短暂,但一路走来,内心几多感慨。

因为所学的都是新知识,我总是感觉有点力不从心,所以在研修的日子里,惶惶不可终日。

唯恐有什么过失或者疏漏,影响了自己的学习质量;唯恐自己的业务水平不足,影响学校的整体学习成绩;唯恐视频、讲座、点评、案例不能尽享,影响了自己对新知的汲取。

通过6天的研修学习,我更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。

研修学习期间,我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。

通过研修学习,使我大开眼界,不仅学到了自己本专业的专业知识,还学到了很多以前未曾接触的新知识和教学新理念,使我深受启发,给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。

在学习中,来自不同地方、不同单位的学员各抒己见,气氛热烈,还真有点争鸣的氛围,但我们终会求同存异。

这样的研讨,意不只在其结果,更重要的是取他人之长,补己之短,为今后教学改革实践铺垫蕴伏。

这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海,才能永不消逝,一粒沙只有投入大地,才能凝聚力量。

一个人只有依托集体,才能实现个人的价值。

我们交流了智慧,交流了思想,在交流中思想碰撞出了美丽的火花。

通过学习,使我知道信息技术进入课堂教学,将抽象的数学概念形象化,可以用于模拟问题情镜,给数学实验提供了可能,在数学实验中,观察、分析、对比、归纳、建立关系,处理数据、发现规律,信息技术的应用给数学实验提供了可能.利用多媒体创设新颖的.教学情境,教学模式将从以教师讲授为主转为以学生动脑动手自主研究、小组学习讨论交流为主,学生通过自己的活动得出结论、使创新精神与能力得到发展,因而多媒体技术运用于数学教学弥补了传统教学的不足,提高了教学效率,同时也培养了学生的信息技术技能和解决问题的能力。

教师网络研修培训总结优秀5篇

教师网络研修培训总结优秀5篇

教师网络研修培训总结优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年教师远程研修个人总结

2024年教师远程研修个人总结

2024年教师远程研修个人总结2024年是一个非常特殊的年份,全球范围内的教育界都受到了新冠疫情的影响。

为了保障师生的安全,学校普遍选择了远程教学的方式来继续教育活动。

作为一名教师,我也积极参与了2024年的远程研修,并从中获得了许多宝贵的收获和体验。

首先,远程研修让我对使用技术进行教学有了更深入的认识和理解。

在疫情期间,我不得不学习和运用各种在线教学工具和平台,如视频会议软件、在线课堂平台等。

通过实践和反思,我逐渐熟练掌握了这些工具,并发现了它们的优势和局限性。

通过使用这些技术,我可以更好地与学生进行互动和交流,在教学上也更加灵活和多样化。

其次,远程研修给了我更多时间思考和自我反省。

在正常的教学过程中,我常常被繁重的教学任务和班级管理等琐事所困扰,很难有时间深入思考。

而在远程研修期间,我可以通过观看教学视频、参与在线讨论等方式,更深入地了解各种教学理念和方法。

同时,我也有更多的时间阅读专业书籍和研究论文,对自己的教学进行反思和总结。

这段时间的自我反省,让我清晰地认识到自己的优势和不足,同时也找到了提升自己的方法和途径。

再次,远程研修让我与其他教师建立了更紧密的联系和合作。

在远程研修的过程中,我有机会与来自不同地区、不同学科的教师进行交流和合作。

我们分享自己的教学经验和教学资源,相互学习和借鉴。

通过与其他教师的交流,我也拓宽了自己的视野,看到了更多不同的教学方法和理念。

这也激发了我进一步提升自己的热情和动力,同时也建立了更广泛的教师社交网络。

最后,通过远程研修,我不仅对教学有了更深刻的理解,也在自身素质和能力上有了提升。

我更加清楚地认识到作为一名教师,不仅要有丰富的学科知识和教学经验,还需要具备良好的沟通能力、教学设计能力和创新能力等。

同时,我也明白到教师是一个不断学习和成长的职业,只有不断学习和思考,才能为学生提供更好的教育。

总之,2024年的远程研修对我来说是一次宝贵的经历。

它让我对教学有了更深入的认识,同时也提升了自己的能力和素质。

教师研修工作总结(4篇)

教师研修工作总结(4篇)

教师研修工作总结做为一位教师,需要不断地学习,才能适应社会的一个又一个新的要求。

学校修建了一个学习型的文化氛围,为我们构建了一个专业发展的自我反思平台。

在新课程理念的引领下,结合本校的校本研修实施方案,借助同伴互助的提升教育理念,根据自己的实际工作,我将个人的校本研修情况总结以下:一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,进步自己的理论素养。

1、展开有效课堂教学研究,进步课堂教学质量。

认真展开有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改。

严格要求自己,在每周听节课程以后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。

这使我收获颇丰。

2、积极听评课、研讨,总结优点,发现不足,逐渐进步,使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思,是教师进步教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否是碰到了甚么困难,是否是调剂了教材,为甚么调剂教材;反思上课时是否是发生了意料之外的题目,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。

经过不断的反思与积累,自己确切把握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性教师校本研修工作总结____教师研修工作总结教师校本研修工作总结____教师研修工作总结。

而且,留意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

自我反思也是教师与自我的对话,不是一般意义上的回顾,而是检讨、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面的题目。

按教学的进程,我进行了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。

教学前,仰仗以往的教学经验,对新的教学活动进行分析,分析哪一部份由学生独立思考、自主完成,哪一部份难度大,需要小组合作交换完成。

学生独立完成的任务中,又有哪一部份需要引导。

小组合作交换时采取怎样的方式合适。

教学中的反思,对发生在教学进程中的题目及时发现,自动反思,迅速调控。

远程研修磨课总结

远程研修磨课总结

远程研修磨课总结随着教育信息化的不断推进,远程研修作为一种新兴的教师培训模式,正逐渐成为教师专业发展的重要手段。

在这一模式下,教师不受地理位置的限制,通过网络平台进行课程学习、教学研讨和经验分享。

本次远程研修的主题是“磨课”,即教师们围绕特定的教学内容进行深入研究和实践的过程。

远程研修的核心在于“磨课”。

这一过程中,教师们不仅需要对教材内容有深入的理解,还要结合学生的实际情况,设计出富有创意且有效的教学方案。

在远程研修平台上,教师们可以上传自己的教案,接受同行的评价和建议。

这种开放性的互动,极大地丰富了教师的教学思路,提高了教学质量。

远程研修的实施过程中,技术的支持不可或缺。

通过视频会议、在线讨论等方式,教师们可以实时交流教学心得,共同探讨教学中遇到的问题。

这种即时反馈机制,使得远程研修更加高效,教师们能够快速地获取信息,及时调整自己的教学策略。

远程研修的一个显著优势是资源的共享。

在这个平台上,优质的教学资源可以得到广泛的传播和应用。

无论是先进的教学理念,还是实用的教学工具,都能够被更多的教师所了解和使用。

这种资源的共享,不仅提升了教师的教学能力,也为学生创造了更加丰富多彩的学习环境。

远程研修还注重教师的个人反思。

在每次磨课后,教师们都需要进行自我反思,总结教学中的成功经验和存在的不足。

这种自我反思的过程,有助于教师形成自主发展的意识,不断提高自身的教学水平。

远程研修的成效也得到了广泛的认可。

许多参与过远程研修的教师表示,通过这种形式的学习和交流,他们的教学技能得到了显著提升,对教学内容的把握更加精准,对学生的需求理解更加深刻。

同时,远程研修也为教师提供了一个展示自己才华的舞台,增强了教师的职业自豪感和满足感。

2024年高中教师远程研修个人工作总结模版(2篇)

2024年高中教师远程研修个人工作总结模版(2篇)

2024年高中教师远程研修个人工作总结模版2024年,我参加了高中教师远程研修课程,通过该课程的学习和实践,我在教学方面取得了一些成果。

在此次工作总结中,我将从以下几个方面进行总结和汇报。

一、学习内容及收获在远程研修课程中,我主要学习了高中教育相关的学科知识、教学方法和教学技能。

通过课程学习,我对高中教育的基本理论和实践方法有了更深入的了解。

通过与教育专家、教学研究者和同行教师的交流和学习,我了解到了一些研究前沿的教学理念和方法,对于我的教学实践有很大的启发。

二、教学方法的创新与实践在远程研修课程中,我学习了一些创新的教学方法,并在教学实践中进行了尝试。

比如,在英语教学中,我尝试使用多媒体教学、合作学习和任务型教学等方法,通过小组合作和实际场景的模拟,提高了学生的语言运用能力和交际能力。

在数学教学中,我尝试使用探究式学习和问题解决的方法,通过让学生主动参与解决问题的过程,培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。

三、学生学习效果的提高通过创新的教学方法和实践,我发现学生的学习效果明显提高。

在英语课堂上,学生的口语表达能力和听力理解能力得到了显著的提升,他们在实际场景中能够流利地使用英语进行交流。

在数学课堂上,学生的思维方式和解题能力得到了很大的改善,他们能够主动地提出问题、分析问题并解决问题。

四、个人思考与反思在工作中,我也遇到了一些问题和困难,主要包括教学资源的不足、学生学习兴趣的欠缺以及学生个体差异的问题。

针对这些问题,我还需要持续地努力和探索,进一步提高自己的教学能力。

我要进一步加强对教学资源的研究和开发,提供更好的教学材料和活动;同时,我要通过多元化的教学活动和形式,激发学生学习的兴趣和学习的动力;此外,我还要关注学生的个体差异,实施个性化教学,满足他们不同的学习需求。

五、未来计划与展望通过此次远程研修课程,我深深感受到了教育改革的力量和教师的责任。

我将继续努力,提高自己的教学能力和专业水平,为学生提供更好的教育服务。

教师网络研修专题工作总结汇报4篇

教师网络研修专题工作总结汇报4篇

教师网络研修专题工作总结汇报4篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师远程研修总结_个人校本研修情况总结

教师远程研修总结_个人校本研修情况总结

教师远程研修总结_个人校本研修情况总结一、校本研修情况总结在过去的一段时间里,作为教师我参与了学校组织的远程研修活动。

这次研修不仅丰富了我的教学知识,也拓展了我的教学思路,进一步提高了我的教学水平。

下面我将就这次研修活动进行总结,希望对以后的教学工作有所帮助。

1. 研修主题本次远程研修的主题是“课程改革与教学方法”,内容涵盖了课程改革的相关政策法规、新课程理念、教学方法与手段等方面的知识。

这些内容与我们学校的教学实践紧密相关,对于提升教师的教学水平有着积极的作用。

2. 学习形式由于受疫情的影响,本次研修活动采取了远程学习的形式。

通过网络直播、在线课程、视频教学等方式,我们有机会听取来自各个领域的教育专家的讲座,学习他们的经验和教学方法。

我们也结合自己的教学实践,进行案例分析和互动讨论,促进了信息的交流和共享。

3. 效果评价通过本次研修活动,我对课程改革的理念有了更深入的理解,对新的教学方法有了更清晰的认识。

在和其他老师的交流互动中,我也收获了很多教学技巧和经验。

这些知识和经验已经在我的教学实践中得到了应用,取得了良好的效果。

学校的教学质量得到进一步提升,学生的学习积极性和参与度也有了明显的提高。

4. 存在问题在研修过程中,我也发现了自己的一些问题。

比如在使用新的教学方法时,我的操作不够熟练,有时候效果不是很好。

在教学设计和课程设置方面,我还需要进一步提升自己的能力。

这些问题需要我在以后的教学实践中不断总结和改进。

5. 对策建议为了解决上述问题,我打算在以后的教学中,多加练习和实践新的教学方法,提升自己的操作技能。

我也会多参加学校组织的教学研讨活动,和其他老师交流经验,学习他们成功的案例。

我还会不断学习课程改革的相关知识,提高自己的理论水平,为教学实践提供更为坚实的支持。

这次远程研修活动对我的教学工作有着积极的影响。

通过学习和交流,我不仅收获了新的知识和方法,也找到了自己在教学上的不足和问题。

我相信,在学校的组织和支持下,我会不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展提供更优质的教育服务。

研修工作总结(优秀8篇)

研修工作总结(优秀8篇)

研修工作总结(优秀8篇)研修总结篇一不知不觉间,为期六天的的远程研修学习即将结束,回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉;通过视频学习,慢慢的发现自己的不足和浅见,于是,也就一步一步得认真研修起来,细细品味,感觉既忙碌又充实,不能用言语来表达。

虽然很忙很累,但我收获很多,感触很深。

课程团队专家的专业指导,学员间真诚的交流,是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师,是研修让我认识到自身与教师专业化的距离,是研修让我知道应该更加努力,更是研修让我获益匪浅。

本次研修借助网络,通过在线研讨,聆听了国内新课程专家的专业讲解,专家们用他们渊博的学识,深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解,更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。

通过专题讨论,我对诸多问题的认识比以前更深刻,更全面,也较以前有了更系统的理解。

这次远程研修学习了十个课程专题,研修中观看了著名同行教师的课堂实录,使我对课堂改革有更深刻的理解与认识,对新形式下实行的课程获得新感悟。

我认识到新课程,应该把更多的目光用来关注学习方式,构建民主、平等、和谐的教学氛围。

凡是学生能通过自己主动探索解决的问题,教师决不代替。

备考的方法和技巧都更科学更理性,教师能设计引起学生兴趣的问题,来活跃课堂气氛,同时还要注重学生回答问题的成就感,及时给与鼓励或表扬,这样就能激发学生的学习热情和兴趣,从而激活学生的思维,达到最佳的教学效果。

研修过程中,借助网络发表评论,和同行交流看法,畅所欲言。

通过这个平台,在一次次专题的探讨下,对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。

引导学员进入情景,各抒己见,互动交流,并以作业或讨论等形式,发表看法,阅读相关文章、评论和课程简报,学员互动交流,教师获得相关知识和课堂教学操作模式,提高业务素质。

这次研修已接近尾声,但在研修中给我的思考却还没有结束,我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去,提高自己的理论水平与教学艺术。

远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机,使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信!拥有更多的收获!研修总结篇二一年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互商讨,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。

教师研修工作总结

教师研修工作总结

教师研修工作总结教师研修工作总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此十分有必须要写一份总结哦。

我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的教师研修工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师研修工作总结1感谢上级领导给我们提供了本次培训的机会,我十分珍惜本次提升自己的机会,认真参与课程学习和研讨活动。

我觉得本次培训对我的教育教学理论的提高,以及教学技能的提高等方面都有很大的帮助,下面我汇报一下自己的一些培训体会,把自己参加此次研修活动进行如下总结。

一、认真学习本次研修活动中的各项课程,做好自己的理论提升我认真学习网上通识培训的各项内容,并完成了相应的研讨交流和实践反思工作。

在培训活动中我无论是必修课程还是选修课程,都抽出时间认真学习,如《教师如何做校本研修》;《师爱的智慧》等等内容都使我受益匪浅。

尤其是提高了我对教学的进一步认识,如教学反思包含教学目标的反思、教学策略的反思及教学效果的反思。

在教学中我们要注意反思教学目标的设定是否符合学生的实际情况,等等这些都对我有很大的启发,提高了我的理论修养。

二、理论与实践相结合,注重校本培训与研究,结合自己的教学实践体会并催生自己。

为了使本次培训活动对自己的教学实践有更大的帮助,我参加了学校的多元化的校本培训与研究活动:1、举办专题讲座,我是学校的教学主任,我在教师业务学习时间,为学校组织新课改的理论学习、专题研讨活动。

我参与讲座并组织了关于教学反思,叙写教育故事以及学习型组织建设的专题讲座,同时进行了课改的经验介绍。

2、教研活动是新课改成功的有力保证,通过教研,教师之间才能不断发现问题、研究问题、解决问题以达到集思广益,全面提高。

本学期我组织开展了同学科集体教研、错位备课的教研活动,同一学科不同学年做到一起进行研究、切磋、交流,互相取长补短,共同提高。

在我的带领下,教师们通过多种渠道的学习和参与,教学观念得到根本的转变和更新,基本摒弃了陈腐的观念,形成了全新的教学观念。

教师研修工作总结(通用15篇)

教师研修工作总结(通用15篇)

教师研修工作总结(通用15篇)教师研修工作总结1一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。

他只有不断地学习、吸收养料,才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。

而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。

我在校本研修学习中,始终让教研与教育教学紧密结合,既让教研与教育教学相互促进,又减轻了自己的工作负担。

下面我就自己的校本研修学习过程,谈点体会:首先,教研从课堂上来。

在我看来,教学即教研,让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说,也就是要靠教研来获得。

所以,教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让教研更具实效。

我体会到:学会教学即教研,其最大的优点在于,在不增加自己额外负担的前提下,增加了教研的机会和时间,让课堂教学更具实效。

其次,教研从生活中来。

事实上,教研的资源在教师的生活中无处不在,无时不在。

只要我们做有心人,善于发现,勤于思考,教研可以随时随地进行。

比如,当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来,非得要母亲或父亲去扶她起来时,我们就该想到:现实教学过程中很多教师总是过多表扬,一味赏识学生,正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。

这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中,看不到自己的缺点,特别是留守学生,助长了他们骄傲自满的情绪。

第三,教师要勤于动笔。

有人说得好,一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。

这句话说得好,是啊!教师口口声声要求学生认真写作文,写出好作文,然而教师都不以身作则,带头写出优美的文字,那又怎么能让学生信服呢?认识到这一点,现在通过研修学习,我又开始爱上看书写__了。

不管是生活随笔或是教学浅见,我都在尽力地书写,书写的不仅是自己的人生,还有自己学生的喜怒哀乐。

2024网络研修培训个人工作总结(4篇)

2024网络研修培训个人工作总结(4篇)

2024网络研修培训个人工作总结近期,我参加了____年教师网络研修,通过这次培训,我收获满满,我感觉自己的综合业务能力和基本素养都有了全面的提升,我深知作为一名教师,只有加强理论学习,转变教学观念,积极实践新课改,才能更好地服务于学生,下面我谈谈自己的收获:1.语文教学是丰富多彩的。

要让孩子们学好语文,首先得培养孩子们的兴趣,俗话说:兴趣是最好的老师,有了兴趣,就会形成一种获取知识的强烈愿望,还会轻松克服学习中的很多困难,把学习看作是一种快乐的享受。

在教学中,我们老师要根据孩子的特点,合理利用多媒体,激发学生的学习欲望,使学生想学、爱学、好学,努力为学生创设愉快的教学情境,引发学生积极思考,主动学习。

这次培训,使我学到了很多课堂教学的技能。

2.让学生学会质疑。

爱因斯坦曾说:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,”因为,提出问题需要创造性地想象力,而且是一种进步,所以,我们上语文课,必须让学生有质疑精神。

老师要根据教学实例,教给学生方法,找准途径,引导学生针对性地质疑。

3.向身边优秀的教师学习。

他们有着丰富的教学经验,这几天听了专家精彩的讲座,我与同行也交流了许多,学到了很多教学方法,也找到了自身的差距,让我充实了自己的思想,在今后的工作中,我要努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法。

4.深入课堂,综合运用。

有了新的教学理论做指导,在今后的教学中,就要不断改进,应用于课堂中去,本着一切为了学生的观念,把自己的爱全身心地投入到教学工作中,把所学的心课程理念用到教学实践中,改进课堂教学,向课堂要质量,力求让每节课都更具特色,让每节课都焕发生机与活力,形成别具一格的教学方式,更好地去体现素质教育的要求,提高教学质量,让每一位学生都得到更好的全面发展。

5、学生价值取向。

孔子说:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。

教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。

课堂不仅是学科知识传递的殿堂,更是人性养育的圣殿。

山东省教师远程研修平台最新6篇

山东省教师远程研修平台最新6篇

山东省教师远程研修平台最新6篇教师远程研修工作总结篇一一、基本情况今年暑期,全市共有12260名高、初中教师参加了新课程远程研修。

其中,高中15个学科的7275名教师组成70个虚拟班级,培训期间,共提交作业57017篇,发表评论868187篇,为平台提供资源180份,关注度280。

初中6个学科的4677名教师组成45个虚拟班级,共提交作业43222篇,发表评论875104篇,为平台提供资源98份,关注度342。

本年度我市共有3个先进县区,28个先进学校,31名优秀管理员,69名优秀指导教师,2390名优秀学员受到省教育厅表彰。

培训中,我们着力在全面提升研修管理工作水平上下功夫,强化科学管理,把握细节,关注质量,关注成长,采取分级动员、及时反馈、周密服务等有效措施,确保研修工作的实效,为深入实施基础教育课程改革,全面推进素质教育,起到了很好的促进作用。

二、主要做法“两个平台、三支队伍、四个到位”1.搭好两个平台一是充分发挥电大优势。

济南电大是一所以普通高等专科教育和成人远程教育为主的市属成人高校。

近两年来,学校不断加大投入,改善办学条件,转变办学观念,主动适应转型需要,举办远程开放教育近万人,多次受到教育部以及中央电大的好评。

这也为我市开展中小学教师远程研修搭建了良好平台和技术支持。

为了充分利用电大资源优势,去年和今年我市都把济南电大作为远程研修的重要基地,把市级指导教师集中在济南电大集体开展学科指导工作。

济南电大成立专门工作小组,明确职责,落实任务,加大投入,做好服务,为培训提供了网通100M独享光纤,配备了3个网络教室,160多台机器,15个学科研讨室,每天至少有4人作巡回技术指导。

市电大技术中心的工作人员与市技术人员一起,及时解决机器或网络出现的问题,还为指导教师制作班级简报创建模板,为我市各学科制作优美的班级简报提供技术上的支持与保证。

二是高度重视硬件保障。

市教育局在对全市高中学校和初中培训点计算机硬件配备、网络环境情况进行广泛调研的基础上,转发了省教育学院《关于20xx年高中、初中教师暑期培训网络条件的说明》的通知,明确了培训的技术要求。

2024年教师网络研修培训工作总结

2024年教师网络研修培训工作总结

2024年教师网络研修培训工作总结教师网络研修培训工作总结1通过这段时间的学习,收益颇多自参加远程研修以来,作为研修学员的我通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评,从中学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例,我深感自己在思想观念上受到教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。

这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持,催我奋进。

通过学习,使我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到工作中。

一、反思教学工作,不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的数学教学。

二、自觉采用新的教学模式。

作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

多年来,老师教,学生学,老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,通过培训学习,我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。

这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的生机与活力,体现了以学生为本的理念。

在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃,教学民主,学生的学习热情高涨,师生关系融洽。

充分体现素质教育的根本目标。

三、立足课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生ㄎ了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。

”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式ǜ好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。

总之,通过本次培训,让我收获了很多知识。

教师研修个人工作总结(4篇)

教师研修个人工作总结(4篇)

教师研修个人工作总结在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研潜力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

所以在学习上级的精神下,本学期个人的研修经历如下:1、自主学习:2、观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕必须的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3、师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4、实践反思:5、课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师用心申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6、专题讲座:结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。

7、校干引领:从学校领导开始,带头出示公开课、研讨课,参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。

8、网络研修:我们认识到:一个学校的发展,将取决于教师观念的更新,人才的发挥和校本培训功能的提升。

多年来,我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路,坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量,进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。

教师研修个人工作总结(二)一、站的高,看得远今年的网络研修培训,把我引入了全新的学习氛围。

昔日的我,一度认为教育工作,只要能“跟紧管严”,班级里能出更多优秀的学生,即为优秀教师。

因此,在实际操作中,对稍有过错的学生,进行严加管教;对表现优秀的的学生,给予大力表扬;优生成绩稍微下降,则毫不客气的批评,差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着网络研修的不断深入,我渐渐地认识到:一名教育工作者缺乏必须的教学理念和教学反思,他的教学工作在到达必须高度后,就难再继续提高了。

2024年教师研修工作总结(3篇)

2024年教师研修工作总结(3篇)

2024年教师研修工作总结这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。

通过这次培训学习,从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论,参与学员之间的互动讨论。

帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。

同时在思想上有了观念的更新,了解到新课程的基本理念,然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。

这次培训我真的是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下:一、通过远程学习,我提高了教学理论作为一名中学音乐教师,有机会参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力!回想这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。

这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学路上不断成长的一次培训。

二、通过远程学习,我学到了新的教学理念这次远程学习,讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。

三、通过远程学习,我增长了见识。

远程培训平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。

他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。

所以远程培训的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。

那些经验和教训,对我来是非常的珍贵。

四、通过远程学习,反思自我1、缺乏创新。

通过培训,我们清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

2023教师远程培训学习总结(3篇)

2023教师远程培训学习总结(3篇)

2023教师远程培训学习总结小学教师研修是教师教育的重要组成部分,是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

在这次远程教育培训期我收获了许多,现在把自己学习体会做个小结:一、通过这次研修,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习,从“过去”与“现在”一直是在努力改变,努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。

教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。

教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

”在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。

正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。

教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。

2023教师研修个人工作总结(3篇)

2023教师研修个人工作总结(3篇)

2023教师研修个人工作总结一年来,我结合教学实际,以人为本,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。

研修结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,立足校本,不断提高教育教学。

一、学习提高读书看报好比牛奶、面包,为我带给了充足的营养。

尤其是读苏联教育家的《孩子们,你们好》一书,带给我的不仅仅仅是启迪,更多的是感动、震撼。

作者博大的爱心,教育工作的细心,教学设计的精心,课余生活安排的良苦用心。

无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

二、完善的研修计划,养成习惯。

上课前,透过观察、发现、讨论、明确的过程,来备课,同时加大学生预习的力度,课前由学生生成具体的问题,然后和我的备课资料结合,构成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,调动了学生的用心性、参与性,课堂效果显著;每节课下来,结合学生的表现,自己的设计,任务的完成,课堂知识的生成等状况,写出教学心得,用以反思自己的教学。

然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的细节,和同事们交流,升华为经验理论。

三、优化课堂所谓“提问”,我认为一般应包括两个方面,一个是激发学生提问,一个是面向学生提问。

在学生主动提问的过程中,加深对知识的领悟,从而准确而牢固地掌握知识,最大限度的提高潜力。

平时,我每次课前让学生预习新课,然后给他们每人一中问题收集卡,让他们把本节的问题列出来,然后大家一齐来讨论交流,鼓动大家大胆发问,大胆解答。

在新课结束后,我再提出一些问题,让学生解答。

这样学生慢慢学会主动发问,各小组一齐来解决问题,不仅仅提高了学生的合作潜力,也使学生的学习的效率提高了。

在校本研修活动中,我们还从其他方面提高自身的素质,如:第一加强学习。

只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。

所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。

教师研修个人工作总结1500字

教师研修个人工作总结1500字

教师研修个人工作总结1__年的全员远程教师培训,为我们教师营造了一个崭新的网络学__台,这次学习,更给我带来了新的教学观念。

在这段时间的培训学习中我通过看视频、听讲座、看简报,看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识,真是受益良多。

一、树立“活到老,学到老”的终身学习观。

作为一名工作了多年的教师,自己在教学过程中还存在一些问题,所用的教学方法有些过于陈旧,网络知识比较缺乏,还需要自己不断的学习学习再学习。

而参加这次培训,正是充实和完善自己的好机会。

我觉得培训真是内容丰富,形式多样,。

专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。

使我有了理论上的提高,也使我有了知识上的积淀,教学技艺的增长。

所以,这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

现代的社会要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是失败。

由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。

二、开拓了视野、增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习,他们积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效。

在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。

所以在远程研修的学习中,我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,反思自己的教学过程。

另外,参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,我会不断提高自己的理论和业务水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己课堂教育能力和教学质量。

三、教师的专业成长是必须的培训是短暂的,但收获是充实的。

它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、吸收,转化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。

教师研修工作总结

教师研修工作总结

教师研修工作总结教师研修工作总结1研修短短的日子里,我们经历了耕耘和收获,作为一名教师,我很庆幸自己有这样好的一个机会能够分享到专家们的成果、心得和经验。

在这个平台上畅所欲言,谈自己对语文教学的观点和想法,交流自己的教学经验和教学思路,老师之间的研讨以及所提供的视频,这些都开拓了我的视野,充实了我的思想,也给我提供了表达自己想法的机会,得到同仁们的指点,真的是获益匪浅!下面是我的感悟和收获。

1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励等。

六天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能,还收获了的人文精神,从专家老师认真批阅作业中,从指导老师对每一个学员的认真负责的态度中,我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神,远程研修真可谓是教师的精神家园。

2、教学是一门艺术,需要教师不断地去思考、探索,才能掌握和运用这门艺术。

教师要用爱心去熏陶学生,要用恒心去对待学生,要用耐心去教育学生。

3、了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题,学习了写作、评价的方法等内容以及梳理知识点的方法,反思了自己的教学,更新了教学的思想。

4、通过阅读、积累、提高语言表达能力。

通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力。

学生的主体地位必须得以充分重视和发挥。

中国有句古话:“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身收益无穷。

”要求学生多读书,多思考,多积累。

作为教师,必须要读比学生多的书,要不断的提高自己充实自己,这样才能做到在课堂中游刃有余,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。

教师必须有源头活水。

5、用心实践。

研修学习,只是对我们的日常教学的一个指导,具体如何实施?那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化吸收”,将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素,真正做到“在学中用,在用中学”。

6、充分发挥学生的主体地位。

让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间,主动参与课堂教学活动,课堂上让学生有发表观点感受的机会。

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高中教师远程研修工作总结 -总结
2019-01-01
我县共有450人参加了为期10天的暑期教师远程研修,。

为进一步加强下一步的工作,经验,弥补不足,更好地增强研修的积极性、主动性,提高教师的理论业务水平。

现总结如下:
一、提高认识,充分认识研修的重要性
为做好暑期语数外教师全员培训工作,学校采取多项措施,加强研修。

1、抓研修前准备工作。

为确保所有研修学员顺利进入研修状态,我校组织开好管理人员会、指导教师会、参训教师动员会,明确要求,同时要求网管人员在假期内熟悉操作规程、做好网络调试等,做实做细研修前准备工作。

2、注重过程管理。

要求教师在研修过程中要做到两个“结合”:远程研修和校本培训相结合,研修培训和平时教学相结合。

针对培训中可能出现的部分老师只重视关注度,忽视作业质量的现象,学校召开了指导教师会议,要求各学科明确研修目的,在推出精品作业上下工夫,确保教师有所学必有所得。

3、强化制度管理。

建立完善三个制度:一是责任制度,校长亲自挂帅,副校长负责培训的全面工作,教研组长、备课组长是直接责任人,一级抓一级,层层抓落实。

二是考勤制度,要求考勤人员认真做好考勤记录,研修教师在培训过程中要按正常上班对待,不得迟到、早退、旷班;三是考评制度,学校制定了量化考核措施,对教师的培训进行监督和检查。

二、专家交流,给教师思想的洗礼
教师认真研修,热情高涨。

每天早早来到计算机室,坐在电脑前看视频、做作业、发评论,该休息了还迟迟不肯离去。

室内空气燥热,可是老师们不叫苦,不喊累,为期10天的研修无一人旷班、迟到早退,老师们都想抓住这次很好的提高充电机会,好好学习,与新课程一起成长。

视频里专家们用自己严谨的治学态度,丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校教师提供了一堂堂精彩的,对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高,老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高,他们的教学艺术、实践经验对我们教师必将产生深远的影响;一线教师的现场讲课也给老师们很多的启迪,他们对事业的执着,对学生的热爱,对教育的满腔热忱,他们广博的知识,丰富的教育艺术,对教育教学细致地研究,给学员们留下了深刻的印象,树立了榜样。

三、收获希望,让培训教师受益匪浅
这次全员培训活动安排有序,内容丰富,方式便捷实用,实效性强,为教师专业成长提供了良好的发展平台,
《》()。

全体学员珍惜这次学习机会,认真参与培训,主动学习,勤于总结反思,全面提高自身素质,促进了自己的专业化发展,达到了预期目的。

学员们纷纷表示这次培训收获很大,每每听完专家的讨论点评,总有一种豁然开朗的感觉;每次面对面讨论,都是一次真诚的交流;每次作业,都是新的感悟与思考,全体参训学员都对模块教学有了进一步的认识,为新学期的选课走班奠定了坚实的基础。

2011年暑期,根据山东省教育厅统一部署,利用山东省教师教育网组织开展了初中语文、数学、英语部分教师参加的为期10天的新课程培训。

为组织好此次培训,多次进行调研,了解学校硬件设施和网络条件,确定富国中学等11处作为语文、数学、英语教师集中研修点。

7月20日各研修点专门召开了筹备会议,对集中研修的内容、模式、时间、开课条件作了详细说明并提出了具体要求。

为顺利启动培训,组织语数英98名教师于7月26日下午2:00在各自培训点报到,特组建了班委会,组织教师们对网络平台进行登录测试,确保每一位研修学员按时顺利登录网络进行在线学习。

研修期间编排了巡查日程,由教研室、师训科全体同志组成的巡查组每天进行巡查指导,并提出指导意见。

分科驻点跟踪辅导,各集中研修学习点都设置了各科班主任全程进行班级服务与管理,实施一天四点名制度,并对出勤情况及时进行通报。

7月27日―8月7日集中研修期间,绝大多数参训教师能够认真观看视频、浏览资源、提交作业,积极参加在线研讨,每天集中学习6个多小时。

经培训点负责人、班主任和全体学员共同评选,评出了26名同志为学员,由教委颁发证书予以表彰。

对于非全勤学员全市进行了通报,要求各学校将学员考勤情况纳入下一学年的年度考核之中,凡迟到(早退)达二次以上、事假达一天以上、病假达二天以上或旷课半天以上的学员其全部午餐补助费学校不予报销。

通过2011年语数外三科培训,各科教师知识面加宽,与专家交流及时的解决教学中的疑惑,极大地促进了我办中学的教育教学。

四、几点建议
1、完善教师培训机制,加大教师培训力度,使培训学习成为教师工作的常态。

2、拓展研修平台效能。

研修平台不能仅仅用于暑期培训,放大其功效,用于日常教学教研,可以通过累计积分、增加教师学分等措施来促进教师专业化发展。

3、增强研修平台稳定性,使其更加高效顺畅地完成远程研修。

例如7月14日因研修平台网络故障,导致停训一天。

4、不断更新培训学习视频,更加贴近教育教学实际。

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