议论文写作指导之材料作文审题立意(一)

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专题一：议论文写作指导—审题-初中议论文写作指导(原卷版+解析)

专题一：议论文写作——审题【精准突破】材料作文审题技巧什么叫做审题?什么叫立意?审题，就是深入思考和反复推敲作文材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程.立意，就是确立文章的主题思想,也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等.明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.”古人以“帅”为喻,形象地说明了立意的重要性.怎么样审题？•首先要透视文题的字面意思，即显性要求；•然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。

❖对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；❖对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

【材料作文】审题立意方法之一：全面把握材料，重点突破关键句【例 1】某商人看到衣裳破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。

但他又突然觉得这样做不好，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几只铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取铅笔了，希望不要介意。

最后他说：“你跟我都是商人。

你有东西要卖，而且上面有标价。

”几个月过去了，在一个社交场合上，一位穿戴整齐的推销商迎上这位商人，并且自我介绍：“你可能忘记了我，我也不知道你的名字，但是我永远忘不了你。

你就是那个重新给了我自尊的人。

我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。

”没有想到这位商人的一句话，竟使一位处境窘迫的人重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。

审题立意提示：1.说话要讲究艺术 2.拾起尊严解析：1．说话要讲究艺术——偏题原因：审题时把重心放在了材料中的“某商人”，而忽视真正的中心人物是那个后来的“穿戴整齐的推销商”。

2．拾起的尊严紧扣题目重心，与材料照应。

突出那位后来的“推销商”是因为找回了自尊，不愿就此沦落为乞丐，重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。

高考议论文写作指导之写作多角度审题立意

高考议论文写作指导之写作多角度审题立意（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。

（材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。

注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。

是否结合“材料1”,自由决定。

以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。

那是非常文艺和情绪的字眼，而2000年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。

我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。

·假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。

·与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。

（柴静）材料：有一首诗：“树上有十只鸟，打下一只，其余的眨眼在枝头，静谧，完好如初。

”有一位学生这样写：“读罢，我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹，面对危险而无所畏惧，这是何等的气魄！由此，我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……”（当他们杀害犹太人时，我没有站起来说话，当他们杀害基督徒时，我没有站起来说话，当他们杀害民主党时，我没有站起来说话，当最终他们走向我时，再也没有人站出来为我说话）启示：叙事性的评论性的材料中，体会对作者的情感倾向（再例两只老虎和维纳斯）当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。

它们提出种种接上断臂的奇思妙想。

维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。

但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料作文审题立意五步法

三、联实际。联系社会现实展开论述，解决实际问题。增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。
运用发散性思维方式展开联想，找到与立意角度有对应关系的话题。如由作文题联想到个人的品德修养、道德情操、目标理想、意志恒心以及对人对事的思想方法、观点态度；也可以由个人的生活、学习、工作联想到国家、集体的政治生活、经济建设以及社会热点。还可以由现实想到历史，由中国想到外国，由个体想到整体，由正面想到反面，由现象想到本质，由原因想到结果等等。总之，要根据材料所提供的角度，广开思路，找到立意角度与社会现实的对应点。联想要丰富，思想要清晰。
鸟的评说
麻雀说燕子是怕冷的懦夫，燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束，黄鹂又数说百灵，百灵又数说鹦鹉……最后苍鹰说麻雀寸光鼠目。鸟儿们你说我，我说他，形成了一个怪圈。
我们实际生活中有些事与这鸟的评说又何其相似啊！王说李胆小怕事，李说陈媚上欺下，陈说丁心怀叵测，丁说王胆大妄为。每个人眼中看到的都是别人的不好，嘴上说的都是别人的不对，可就是没有一个人看看自己的不够，想想自己的不足。
材料作文审题立意五步法
1、析材料
2、找角度
紧
3、联现实 4、立论点
扣材料
5、拟题目
一、析材料
（一）、单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。
从《鸟的评说》想到的
【评：作者采用非论点式命题。这种命题方式，常用“从……谈起”、“从……想到的”一类扣材料的方式命题。它的好处是快捷稳妥，包容性广，易于统辖文章内容，能节省应试时构思题目的时间。若改用论点式命题，则除了要注意题目能直接反映文章的主旨外，还要注意推敲题目能否统领文章全部内容。如本文改用“ 嫉妒是前进的绊脚石”或“发展要博采众长”为题，则不能统领该文的两层内容，前者管不好第二层，后者管不好第一层。只有以“虚怀若谷，博采众长” 为题，才能管领全文两层内容。以论点为题的好处是题目观点鲜明，突出中心】

材料作文审题立意

方法一：抓关键词句
找关键词句：重复出现的词句，即 “下一个！”思考。勇于进取，奋斗拼搏的精神
（例二）
某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱„„”女孩微笑道： “给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”
•方法二：以果溯因法
• 一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。 • 你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？ • 可从分析“怕”或“不怕”（含喜欢）的原因切入立意： • 兴趣可化难为易；兴趣是成功的动力；人要敢于挑战；要敢于知难而上；正确认识消除“怕”。
材料作文审题立意
• （例一）2013全国新课标卷Ⅰ： • 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

新材料作文审题立意训练材料一-高中议论文写作方法与技巧讲解课堂(教师版+学生版)

【教师版】新材料作文审题立意训练材料(一)一、阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）短视频的内容有个性、有趣味，易于生成、便于转发和传播，让人们在创造和分享中获得愉悦的精神享受。

短视频可以在很大程度上消除传播障碍，人们就算听不懂短视频中戏曲的唱念，也可以通过画面，感受理解戏曲所传达的情感。

从青少年角度看，沉迷短视频不仅浪费时间，更严重的是威胁身体健康。

一些低俗、恶搞、做作、浮夸的短视频甚至误导着青少年的价值取向。

请以“短视频”为话题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：这是一道话题作文题，由材料加话题组成。

话题是“短视频”，而围绕“短视频”给出两段材料，第一段介绍短视频的优点，侧重短视频的正面意义；第二段从青少年角度介绍短视频对于青少年可能造成的危害，侧重谈短视频的负面影响。

一正一反，体现思辨色彩。

行文构思上，可以由现象导入，如当下短视频的火爆情况，接着分析“短视频”火爆的意义，结合相关事例指出其正面价值，然后列举反面事例进行正反对比，同时指出面对“短视频”的火爆，我们该以什么样的态度来对待。

立意：1.过度娱乐化的“短视频”走不长远。

2.“短视频”也可以承担文化传播任务。

3.“短视频”也可以高大上。

4.“短视频”，想说爱你不容易。

5. “短视频”要有正确的打开方式二、阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）2020年以来，中国多地出现多轮疫情。

一方有难，八方来援，各地纷纷捐献物资，前往疫情地区支援。

与此同时，几乎每一轮重大的疫情都会产生“地域黑”。

某地被指把病毒传遍全国，某地的人被指“就知道吃喝玩乐”，某地被讽“每轮疫情都不缺席，就是不长记性”等。

“地域黑”本质上是一种歧视和偏见，某种意义上堪称一种“社会病毒”，同样需要人们共同抵御和清除。

针对这种现象，请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

材料作文审题立意及范文

材料作文（1）1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。

在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。

他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？要求：①根据所提供的材料，选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限。

1.立意解读：这是材料作文，格式是材料+要求。

材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”问题具有思辨性。

“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈服”是行为，；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为，“位置”词典解释为：“（1）所在或所占的地方；（2）地位。

”从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。

就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：(一)行为影响了位置意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等。

（二）位置影响了行为意思是当一个人身处其位、身处其境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”（三）从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响的关系。

所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。

具体要求：关于议论类文章1. 在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出，材料基本充实的议论类文章，可以按45-47分档次赋分。

2025届高考写作指导：材料作文审题立意+

合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于800字。
考题讲练
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的
大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭
翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主
知识梳理
7分钟
审读情境和任务：
A、作文时必须紧扣题目材料，同时要整体把握材料内涵，从
①“读了以上材料” 中得出观点。
B、还要关注材料的隐形信息，也就是材料对写作的一些限制。
②“结合自己的学习体会和生活体验”
要明确写作身份，也就是作文时要明扣或暗扣“青年”这一身份。
③请以“……”为话题，谈谈对于追求理想的青少年有什么启示；“复兴中
中，不可能一帆风顺、一马平川，肯定会受到各种各样的困难和阻挠，所以，根据外部环境的实际做出判断，进而不能进时，就要选择适当地“退”让。
“退”并不是懦弱的表现，相反是一种智慧的选择，是保存实力，是避开锋芒，是机智绕开，是迂回战术，是以“退”为进。毛泽东和朱德在土地革命战争初期提出的“敌进我‘退’，敌驻我扰，敌疲我打，敌‘退’我追” 十六字红军游击战争作战指导原则就很好地说明了这一点。“退”在做人、做事上有深刻的启示作用。“天下有道则见，无道则隐”“穷则独善其身，达则兼济天下”，“居寺庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，先贤们的处世哲学已经包含了“进”“退”思想。于人生而言，山高爬不过，水深趟不过，那就先退下来，不做无畏的牺牲，不逞莽夫之勇，退下来冷静分析，及时调整，再找到最合适的解决途径，这种韧性的退何尝不是一种更好的进呢？

2019高考多则材料作文审题立意(1)

初步解惑
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
【课时】1课时【学习目标】 1、阅读思考，发现掌握三种关系类型 2、探究合作，学会运用三种审题方法【重点难点】
材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：接近什么颜色，就会变成什么颜色
思考立意：环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
【合作·发现】
多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法：
找出共同点，即是中心观点——求同法
【师语】
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
13阅读下面的材料，根据要求写一个100左名的议论片段。 (1)管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。
(2)生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有鲜花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的旅途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
• 13,【立意指导】 • 本题可用异中求同的方法来审题立意,材料一是个人
的工作一味求快,材料二是中国一味求治疗快的独特的医疗文化,两则材料虽涉பைடு நூலகம்的领域不―样,但探讨的问题是一样的,那就是如何看待生活中的各种“速度”。
• “速度快”固然可喜,但同时本题也暗含了一个疑问,“慢一点”难道就不好吗?
• 因此,本题的核心问题应是引导考生如何看待“快与慢”的辩证关系,并呼唤我们的人生、社会在适当的时候完全有必要“放慢脚步”,等一等我们的“文明”,等一等我们的“灵魂”!

高考语文议论文多则材料作文审题立意指导(含范文)

1. 阅读下面的材料,根据要求自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

（60分）①衣沾不足惜,但使愿无违。

(陶潜)②致君尧舜上,再使风俗淳。

(杜甫)③心在天山,身老沧州。

(陆游)④男儿何不带吴钩,收取关山五十州。

(李贺)⑤七八个星天外,两三点雨山前。

(辛弃疾)⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。

(苏轼)⑦虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。

(屈原)中国文化博大精深,无数名句化育后世。

读了上面七句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用,写一篇不少于800字的文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【审题提示】一、评价过程中要紧抓任务指令：1.“以两、三句为基础”，多或少都要降类。

2.“合理引用”，不引用者降类，引用生硬者酌情扣分。

二、题目要求分析诗句或名言来源不同，含义也各异，题目要求是以两三句为基础立意，要合理引用。

首先，数量上，要采用两句或三句，不能只用一句，或超出三句，否则就是不按要求作文，是要降档给分的。

其次，不能两三句孤立使用，各写两三段凑字数，内容上没多少关系，行文上没有连贯性。

引用的两三句必须围绕一个共同的话题表达一个明确的中心或一个确定的论点。

这就要求我们对诗句或名言进行分类组合。

要进行分类组合，就要对几个材料各自的含义有比较准确的理解。

含义可以是诗句在原诗中的意思，也可不拘泥于原诗含义，而作更大范围的解说。

理解了意思，就可分类组合来确定立意了。

如何分类？基本方法就是前面说的“求同存异”法。

所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三句名句组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近义组合法。

所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三句名句组合在一起，但是这些名句还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。

反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地引用诗句。

议论文初中作文指导一：审题和立意

①这道题写作的对象是：事。 ②这道题写作的范围是：一件事。 ③这道题取材的范围是：身边的事。 ④这道题题旨的中心是：有趣的事。 ⑤这道题的文章体裁是：记叙文。通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。
2.化简因素法化复杂因素为简单因素，化多因素为单一因素
比如《暖流》、《春风》、《红叶》 9．添加因素法如《哭笑不得》《心事》 10．文字改造法如：《这是真的吗》
用文字改造法审题，要注意的问题是改造后的题目一定要真实于原题的题旨，否则就会偏离题意。譬如《啊，资江水》这个题目抒情色彩很浓，审题的关键就在于，对“啊”字的感情色彩的理解，原题的“啊”字，很显然含有惊叹赞美之意，于是可将题目改造为《我赞美资江水》、《资江水真美》或《我爱资江水》，但不能改造为《讨厌的资江水》
即：文章切入的口子要小。引导：毛泽东论及打仗：“伤其十指不如断其一指”。作文也是如此。同是800字的文章，切入口小，记叙的人物和事件少，就容易把人物事件写得透切、生动。 • 如：《成熟》-----只写一个男孩的成熟即可。记叙他承受了几次厄运的打击，终于坚强起来；主旨：坚强起来面对厄运是一种成熟。 • “成熟”的内涵还很多，如宽容、谦逊、善待他人、刚强----文中只写一点，不顾其余，就写得透切。
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方！” “为什么，我的孩子?” “因为这里的每丛刺上面都有花。”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
根据所提拱的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于 600宇。

材料作文审题立意(一)(整理精校版)

材料作文审题立意（一）作文辅导1024 1803：：据果推因据因立意——材料作文审题指导[作文材料]阅读下面的文字，根据要求作文画坛一代宗师刘开渠（曾主持雕塑人民英雄纪念碑上的浮雕，留下了许多传世经典浮雕作品）成名以前穷困潦倒。

他曾画了一只老虎拿到街上去卖，要价500美元。

一个外国人看中了想买，但嫌太贵，要求降价，刘开渠执意不降，并将画作一把撕碎。

外国人说：“年轻人，你怎么撕了它呀？多可惜呀！500美元不卖，少卖一点也行呀，你是生气了吗？”。

刘开渠平静的说：“先生，我没有生气，你不愿意出500，说明它不够好，撕了它重画，直到顾客认可为止.”你认为刘开渠的作法可取吗？你见过相同或相反的事例吗？你自己曾经有过类似的经历吗？你准备象刘开渠那样处理相同的问题吗？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

[写作指导]面对形形色色的作文材料，许多高三学生往往不知该如何从整体上驾驭把握，以找寻最佳立意点，以致因“一着不慎”，而“全盘皆输”。

那么如何审题立意呢？其实，任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。

因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

具体操作方法：先用精简的语言概括材料，突出事情的结果，然后从材料中推导产生这种结果的原因。

下面就以上述材料为例作以分析：材料说的是刘开渠在顾客要求降价的情况下执意不降并把画作一把撕碎，究其根源是“它不够好”。

这“不够好”就是产生“撕画”这一结果的根本原因，就是立意的的最佳点。

写作时，只需要弄明白“不够好”反映出刘开渠什么样的精神，用准确的言辞定位就行了。

如：“追求卓越”、“没有最好只有更好”、“追求完美”、“大师的追求”“完善自我”等都可以说是最佳立意。

而“换一种心态”、“凡人的心态” 由于与材料的主导方向（多侧重于积极的方向）背离，不能定义为最佳立意。

[优秀例文]文1：经典的高度郑州中学周思飞鸟不愿固守着一片浓密的树阴栖息打盹，因为它有编织蓝天的诺言；腊梅不愿在雪被下沉沉睡去，因为它要唤醒整个春天；水手不愿在风光旖旎的小岛驻留，因为他有容纳大海的梦幻。

2023届高考写作指导：审题立意与开头段拟写优质课件

请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【开篇】墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，
跌落下来，接着往上爬，再跌落下来，再往上爬（概述材料）这样，何时才能爬上墙顶啊？如果稍微改变一下方向不就容易上去了吗？只要改变方向就可以了。（设问自答）生活中好多时候也一样，看似山穷水尽了，其实只要我们变通一下，改变一下方式或方法，就可能会有柳暗花明。（提出观点）
三、根据要求拟写文章的标题和开头段。以“忙”为话题写作本题为话题作文，审题时可以通过补充丰富话题来立意。立意可以肯定忙的价值；也可以反思忙的弊端，探索应对忙的方法；还可以辩证分析，一分为二地看待“忙”。当下，忙是人们的常态，在写作时要关注和思考社会现象。
方法5：修辞开头+评析材料+提出观点
【材料】
有一个盲人，小时候深为自己的缺点懊恼沮丧，认定这是老天在处分他，自己这一辈子算完了。后来一位教师劝导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺点比你大，是由于上帝特殊爱好他的芳香。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特别钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个有名的盲人推拿师，为很多人解除了病痛，他的业绩被写进当地的小学课本。
请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。
【开篇】春天因没有果实才有了花的璀璨；夏天因少了凉爽才有了火一般的热情；秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气才有了雪的洁白。（排比比喻）这正如：世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺点大，是由于上帝特殊爱好他的芳香。（评析材料）所以，残缺也是一种美丽。（提出观点）
人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。（联系现实）一老一小在沙漠中种胡杨树，年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。（引用材料）就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，（分析材料）我们人何尝不是这样呢？多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。（提出观点）

高考语文《议论文审题与立意》

②某单位在一些青少年中做不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦时会怎样对待？”回答“悄悄走开的人不少。”
【分析】这两则材料所含的意义是相反的，但反映了青少年中一部分人对自己不同的道德标准。注意，不能把观点表述为“乐于助人”。这种情况，需综合判断，确立正面的、符合社会道德、法律等的正确观点。
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
审题立意练习古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所
公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
【分析】这两则材料，一则是讲日本人的午餐问题，一则是讲美国企业家的管理问题，看起来好像没有什么联系，仔细分析，却能发现它们之中有相通之处：企业管理应注重时间和效益的关系。
3.反义关系。材料蕴含的意义、体现的观点是截然相反的。
【材料】①某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人。”
”）和条件关系（如“继承与创新”）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例如：
【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字：“爸：钱。儿”。这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【分析】材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。如果在“花销紧”要节约上大做文章，就不能切中问题的要害。

专题01材料作文审题立意(课件)2025届高中议论文写作指导

立意分析
关键词：安静关键句：在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。分析：材料中提及的是青少年“安静一下不被打扰”的想法，而安静的意义在于，有“自己的空间”（物质空间或精神空间），目的是“放松、沉淀、成长”，这是“安静”这一关键词，在不同层面上对于青少年成长的意义。因此，本则材料可以立意为：在XXX中成长；享受XXX；追求内心的安宁
• 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
• 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
课堂练习
（202X·全国乙卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（见左图）
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨过式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨过。亲历其中，你能感受到体育的光荣和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。杰出永无止境，跨过永不停歇。请结合以上材料，以“跨过，再跨过”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
真题练习
（202X·新高考2卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，
介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培养青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

新材料作文审题立意之单则材料型(精简版) (1)

有的材料提到的不只一个人或一件事，而往往牵涉到不少的人和事。那我们应该通过些什么方法去审题呢？
二、分主次（分清对象的主次）
郑重提醒：主要人物、事件常是立意的最佳角度。
例2：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。学校门口。记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。商场。记者：同学，你校服上有歌星张颖靓的签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。文具店。记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！学生：校服很便宜呀。要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。
高考作文专题复习
——新材料作文审题立意之单则材料型
一、抓对象（抓材毕业成绩优异的在德中国留学生，在德国求职时却屡屡被拒绝。后来他选了一家较小的公司，面试时老板汉斯对他很欣赏，但最后还是拒绝了他。这位留学生很纳闷。汉斯给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被发现3次逃票，留下了不光彩的记录。 • 一个月后，找不到工作的这位留学生，想起这家公司，老板是对他态度最好的一个，于是鼓起勇气再一次來到时汉斯的公司,希望能争取到一个机会。他表明来意，汉斯就爽快地说：“我知道你的过去，但你还有勇气来找我，这不容易；你也有才能，我相信你，给你一个机会！”心怀感激的这位留学生在汉斯的公司工作9年，不仅业绩突出，为公司开发了一系列新产品，成了公司的研发部经理,还评上了城市的模范市民。
审题分析：
写作指导：【材料解读】生——抱怨生活的压力和功课的负荷师——设喻开导：目的是喝水（此为本），却刻意选精美的杯子（此为末）老师说的话为关键。【立意示例】从老师说的话的意思，便可确定观点。注意：一定要从材料引发思考！本末不能倒置/要分清主次；内容重于形式；不要被生活 “绑架”；坚守本心，不为物质所累/让生活还原本质/摒弃外物，固守本真/固守精神家园

高考议论文写作训练专题10：材料作文(议论文)审题立意五步法

材料作文（议论文）审题立意五步法【训练目的】学习材料作文（议论文）审题立意的方法技巧。

【写作指导】给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。

总之，是全方位的考查。

因此，这种作文形式审题立意的难度比较大，成为作文过程中的难点所在。

一、审题立意五步法古人云：“文以意为主，意犹帅也”。

又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。

古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。

作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。

因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。

那么，材料作文的审题立意该如何进行呢？具体说来，给材料作文（就议论文而言）的审题立意可分五步走。

（一）读材料给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。

因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。

如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。

例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。

他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。

离开时要三次回头看马。

如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。

伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。

”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。

中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。

据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。

有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。

例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。

正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。

材料作文审题立意与写作指导

例2：①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草纲目》；②埃文利希发明了六零六药物，失败了605 次；③巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑两半球机能讲义》；④马克思用14年时间才写成《资本论》；⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。
审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都存在着共性——伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们要归纳的中心论点。
找关键词句：抓住最关键的句子“下一个！”思考。初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。
３、从辨明关系入手。
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。
材料作文审题立意
审题方法一：找关键词句
抓关键词、句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句（开头、结尾、对话），抓住这些关键词、句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
鞋匠的好奇
审
题
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么
方认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——
法一：找关键词
审
三性四清
题
的
原
3．辨清关系：有些材料可能会涉及
则几个对象，而且这几个对象之间存在着一
定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这
几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。

材料作文的审题立意(精选6篇)

材料作文的审题立意（精选6篇）材料作文的审题立意篇一【说明】本文系本人于20xx年XX月11日晚在“生成语文研究中心专题讲座”上的讲座稿之浓缩版。

近年来，全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的事件作为材料，要求考生“结合生活体验与思考”，对相关事件“表明态度，阐述看法”。

面对这些时事类材料作文，教师该如何对学生进行审题立意的指导呢以下我将结合自身在日常作文教学中的体会与做法——姑且大言不惭地说成是“现身说法”吧——以20xx年以来受《文道》杂志（广东省作家协会主办，广东《少男少女》杂志社编辑出版）“时新素材·热点追踪”栏目和《作文合唱团·鲜素材》杂志（江苏人民出版社）“直播新素材·时事聚焦”栏目之约所写的时事评论类文章（截取片段），略谈拙见。

时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。

生活中的很多事情，有应该肯定、值得褒扬的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；或者同一件事情，既有值得褒扬之处，又有应当贬抑之处，不同的人站在不同的角度去分析会有不同的见解。

在命题上，此类材料有开放性，可以仁者见仁智者见智。

在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成要素，然后选取一个侧面、一个角度来立意——当然，在考场上为了提升作文分数，应尽量选取最佳的角度来立意；应避免模棱两可的“擦边球”式立意。

或者，也可以从二至三个方面来立意，但一定要注意行文时呈现并列关系或递进关系、因果关系等，不可前后自相矛盾。

其实，时评类文章的审题立意和观点陈述最能体现高考考纲在写作“发展等级”中“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点有启发作用”的能力要求。

教师可以围绕这些能力要求指导学生对时事类材料作文审题立意，构思行文。

以下从四个方面举例说明。

一.透过现象看本质我们知道，很多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。

议论文之审题立意1

【分析】分析】结果：结果：出现五角星图案原因：原因：小孩子不按常规而横切苹果结论：创造性思维能获得意料不到的成功。结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在材料】一个小女孩迷上了小提琴，家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿的干扰，锯床腿”的干扰家里拉个不停。家人不堪这种锯床腿的干扰，每次都向小女孩求饶。每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：拉得真不错老人拉得真不错！到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：我的耳朵聋了什么也听不见，我的耳朵聋了，继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！于是于是，是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：谢谢拉得真不错！终于有一谢谢，会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一小女孩的家人发现，天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿锯床腿”了不是锯床腿了，便惊奇地问她有什么名师指这时，小女孩才知道，点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋人竟是著名的器乐教授，过。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有材料】一次，盖达尔旅行时，一个小学生认出了他，一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便先生是大名鼎鼎的盖达尔，说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，先生是大名鼎鼎的盖达尔为什么用的皮箱却是随随便便的呢？为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮太不协调了。不协调吗？不协调吗箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便箱是大名鼎鼎的，便的，那岂不是更糟？盖达尔笑便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。着说。小学生看着盖达尔笑了。小学生看着盖达尔笑了。

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法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如汽车挡风玻璃等。可见，创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，关键是你要用心发现。抓住这一句即可提炼出观点：创新在于发现。
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了因。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了果。
店员：交流、沟通…… 瓷器：如果没有了保护……
偏题偏题
废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物…… 切题买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃…… 切题
（三）事件性材料，“关键句”是揭示因果的语句有些叙述事件的材料往往没有议论抒情性的语句，审题时我们应该重点抓住揭示事件结果和导致这一结果的原因或前提的语句进行分析。如下面的材料：
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
应用材料四忌：
• 1、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 • 2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。
• 3、忌就事论事，局限于材料。 • 4、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
1、某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋，开始，他小心地挑着干净的地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘！”
1、“终身不敢忘”立意分析：
结果：小心挑着干净的地面落脚——不再顾及新鞋原因：一不小心踩进泥水里立意：正面：1、要走好人生的第一步； 2 、要防微杜渐，要警惕人生路上的泥水； 3、要洁身自好； 4、要善始善终； 5、一失足成千古恨反面：1、过而能改，善莫大焉 2、不能自暴自弃，要让自己从泥沼中走出来更新颖的立意：1、大胆行路，不怕湿鞋 2、勇往直前，放开去做，才能有新的突破错误的立意：执着、坚持、恒心、新与旧、正确态度、诱惑、终身不敢忘、出淤泥而不染
• 2、英国少年艾金森长得憨头憨脑，行为举止笨拙幼稚，是同学们戏弄的对象，老师们也不愿意给他上课。走向社会的艾金森又因那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的举止找不到工作。只有他的母亲认为他是优秀的。一天，母亲指着花园里的各种花草说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。花草在未遇到适合自己开放的季节时，需吸收养分和阳光，储蓄足够的能量，等待属于自己的季节来临……“后来，艾金森尽管好长一段时间依然碰壁，但他没有气馁，牢记了母亲的话。直到英国《非9点新闻》剧组的导演发现了他，让他饰演“憨豆先生”，结果他迅速走红，成为一名世界顶级的喜剧演员。
主要对象：买主、废止破布
审题立意方法二：分析对象，寻找对象之间的联系每一个对象就是一个角度要根据描述对象的关键词句，追溯产生现象的原因，从而分析每个对象所传达的立意角度。
例如：有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用。
（四）哲理性材料，富含哲理的句子都是关键句
酸甜苦辣乃人生百味，光有甜的人生往往不完美，光有苦的人生又太暗淡，对于人生的这种种滋味，你作何看法？
审题立意方法二：分清对象，理清主次
例如：有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
• 上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。 • 鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。 • 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场它已成了沉重的负担。 • 企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。 • …… • 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥? • 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
审题立意方法一:理清关键词句
• 那么，究竟怎样能准确地抓住关键词句呢？
（一）寓言性材料，“关键句”是隐藏寓意的语句
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！” •
例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无
数好事徒趋之若骛。他们提出接上维纳斯断臂的种种设想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
析：“好事之徒”，“趋之若骛”，贬义词，对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。立意：①要有独特的美；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。
瓷器与破布二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角…… （最佳立意）
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 螃蟹对别人的意见不要盲从。接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况青蛙帮助别人要多站在别人的角度想问题
议论文写作指导
之材料作文审题立意（一）
一、新材料作文的题目设置
• 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
何谓“全面理解材料”
理清： ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果） ⑶材料中蕴含的话题 ⑷材料的思想、感情倾向
鹰鸵鸟企鹅
充分发挥优势,才能创造出更美好的生活
不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至转化为劣
创造性地运用条件/善于根据环境改造条件
鹰、企鹅成功者善假于物也鹰、鸵鸟、成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。企鹅
上帝
上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。 • 从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度:命运是公平的,让你在什么的同时得到别的东西。
二、审题方法
1、理清关键词句 2．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，每一个对象都可能提炼出至少一个观点。 3．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 4．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 5．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据
•
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘因，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了果。
通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关系，我们不难把握材料的主旨：看似没有用的
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！” 抓住了这一句，就抓住了寓意。它旨在告诉我们：做任何事情都不可盲目模仿别人，邯郸学步、东施效颦，难免会遭到失败。
综合
误会源于错误的沟通
审题立意方法三：筛选最佳立意
通过比较，最佳的立意的产生一般：（1）往往出自材料中所叙述的主要人物身上（2）能综合地联系地看待现象能产生较好的立意
审题立意四步骤：
审读材料，划出关键词句；
根据材料中的不同对象，列出你所能想到的所有立意（多角度立意）
辨析对象之间的关系，选择较为核心的立意2-3个（核心立意）根据自己掌握的材料，选择既有新意又最有把握的立意（最佳立意）
（二）评述性材料，“关键句” 是议论抒情的语句
法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会破碎。由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如汽车挡风玻璃等。可见，创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远，关键是你要用心发现。