《素描》-石膏几何体写生方法解析
石膏几何体组合素描，标准步骤分解。
石膏几何体组合素描，标准步骤分解。
在画之前要先观察，考虑好构图，画面关系，做到心中有数。
第一、定大小。
第二、定位置，画出方形锥体，确定构图。
第三、以方形锥体为参照，确定六面柱大小、透视方向。
第四，准确画出六面柱。
第五、确定十字方体大小和位置。
第六、先准确画出竖立长方体。
第七、画出横向长方体。
这时画面构图与抓型已经完成。
第八、通过透视、结构进一步验证画面中每个物体的准确度。
第九、准确画出几何体的投影大小、位置、形状。
第十、把几何体暗部和投影统一的大致铺一遍。
第十一、区分几何体暗部和投影之间的明暗对比关系。
第十二、铺设背景。
第十三、通过擦（擦笔、餐巾纸揉擦）的方法，统一下画面色调，加强明暗对比关系。
同时也基本确定下物体灰面的明暗关系。
第十四、进一步区分明暗对比，把握画面投影、暗部、背景、灰面之间的节奏关系。
第十五、细节刻画。
特别注重物体结构、明暗交界线处的细节处理。
第十五、同上。
第十六、进一步调整画面中的整体对比关系，同时进一步丰富物体细节。
第十七、最后一步统一画面。
反复对画面进行整体观察，看看有没有地方型出问题，看看明暗对比关系有没有违和冲突感，看看画面空间关系、虚实关系有没有到位，看看画面中物体体积感、空间感、质感、光感表达够不够，并且要把它们和谐的统一起来。
总结：遇到很多学生在画画的过程中，会没有方向不知道从哪里下手好，总是出现画好了这个又没画好那个，改了这个发现另一个又不对，画面经常是改来改去，最后是——就这样吧！以上步骤画法相对比较严谨、准确、肯定、整体、有序，特别适合基础阶段的高年级学生去学习掌握。
石膏几何体素描ppt课件
• 4．调整完成 深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整( 主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取 舍、突出主体。
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一、确立构图
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三 基本透视原理
一、常见的透视
1、平行透视：当一个立方体有一个面与可视画面平行，立方体和
画面所构成的透视关系透视就叫“平行透视”。它只有一个消失点 ， 又叫一点透视。
2、成角透视：如果立方体仅有垂直轮廓线与画面平行，而另外的
面，均与画面斜交，在此情况下，建筑物的两个立角均与画面成倾斜 角度，称为成角透视。此时画面上有两个灭点，并且这两个灭点都在 视平线上，故又称为两点透视。
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二、画出大的形体结构
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三、逐步深入塑造
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四、调整完成
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作业
• 根据上面的绘画方法，画一张圆锥石膏素 描。
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谢谢大家！
二﹑透视在绘画的特性
近大远小 近长远短 近实远虚 近高远低 近宽远窄 近粗远细 近疏远密
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平行透视: 一个立方体 只要有一个 面与画面平 行，透视线 消失于心点 的作图方法， 也称为一点 透视。
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成角透视
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为什么在 画结构素描 圆柱体时上 中下三个结 构圆的弧度 要一个比一 个大？
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一 概述
（一）素描的基本概念
在绘画艺术中素描一般地说就是单色画，是用线条， 明暗来表现物象的形体、结构和空间。
石膏几何体写生
教学重难点
▪ 教学重点：正确的观察方法，对形体 空间状态的理解和分析，透视现象和 原理。
▪ 教学难点：对形体空间状态的理解， 绘画透视原理。
素描石膏几何体写生的主要内容
体特征？（2）构图设计是否饱满而有节奏？（3）明暗 调子是否正确，画面是否不明快，灰，脏。（4）是否表 现物体的空间感，体积感、质感、量感？
优秀作业欣赏
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一、石膏几何形体写生的目的和意义 二、基本透视原理 三、写生中的光影、黑、白、灰色调规律及
画面中的表现 四、写生中的角度选择及画面构图 五、写实素描的观察方法 六、写生的方法步骤 七、实践课部分
一、 石膏几何形体写生的目的和意义
素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石 膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、 白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止 不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿 插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、 空间、质感、明暗等因素。
七、写生的方法步骤
1、 用直线在 画纸上定出最 高点和最低点。 注意主体物在 整个画面中的 位置。运用几 何形归纳法画 出物体外形要 宁方勿圆。
2、确定光源， 找出明暗交接 线。
A﹑构图：
B、画大色调
这一步即是画“色” 的轮廓，画“色”的轮 廓所要强调的是“整体” 和“大体”。
用长直线画出物体 的形体结构要求物体的 形状、比例、结构关系 准确。再画出大黑白灰 关系。投影以及明暗交 接线)的形状位置。画大 色调，一是强调画面得 整体、概括、不要深入、 不要画局部、不要过细； 二是强调画出明暗色调 的相对关系，要留有余 地切不可一次画到“位”
石膏几何体结构写生——多个几何体组合
5、刻画前后背景的布纹结构，丰富画面细节。
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6、最后，检查每个几何体的结构线，用橡皮擦去不要的线条。
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7、调整画面，完成。
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• 谢谢观赏
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结构写生要点这组几何体是由方柱体圆柱体多面体方柱贯穿结合体和棱柱贯穿结合体所组成由于它们都是从正方体与圆球体派生而来因此结构上直线较多写生时要注意画面中每条透视线的角度都要与垂线想比较在解决个体透视的同时还要注意保持整体透视的统一
石膏几何体结构写生—— 多个几何体组合
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结构写生要点 经过单个几何体的写生练习以后，将逐步过渡到多个几何体的结构训练上来。 这组几何体是由方柱体、圆柱体、多面体、方柱贯穿结合体和棱柱贯穿结合体所组成， 由于它们都是从正方体与圆球体派生而来，因此结构上直线较多，写生时要注意画面中 每条透视线的角度都要与垂线想比较，在解决个体透视的同时还要注意保持整体透视的 统一。
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1、勾出大的框架，在里面定出每个几何体所在的位置。
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2、根据我们前面所学的知识，轻松11
3、以看得见的线条作参照，分析出每个几何体的内部结构线。
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4、整体观察，确定每个几何体的明暗交接线和部分暗面的线条。
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石膏几何体结构素描的方法步骤
石膏几何体结构素描的方法步骤嘿，朋友们！今天咱就来聊聊石膏几何体结构素描这档子事儿。
你可别小瞧这石膏几何体，它们看着简单，却是素描的基础呢！就好像盖房子得先打牢地基一样。
咱先说这第一步，观察！得瞪大了眼睛，仔仔细细地瞧。
瞧啥呢？瞧这几何体的形状、比例、结构，心里得有个数。
这就好比你要了解一个新朋友，得先知道他长啥样不是？这观察可得认真，不能马虎，不然画出来的东西可就走样啦！然后呢，就是起稿啦！轻轻地用铅笔勾画出大致的轮廓。
这时候就像给几何体搭个架子，架子歪了，那可就全完了。
轻点儿下笔，别着急，慢慢来，就像走路一样，稳稳当当的。
接着，开始深入刻画结构啦！这可是关键的一步。
要把那些线条、转折表现得明明白白的。
就好像给几何体穿上合适的衣服，得合身才行呀！这时候要注意线条的轻重、虚实，不能一股脑儿地瞎画。
在画的过程中，你得不断地问自己：这样画对不对？像不像？有没有表现出几何体的特点？这就跟咱平时做事一样，得时常反思，才能进步嘛！画着画着，可能会遇到难题，线条画不直啦，比例掌握不好啦。
别急，这都正常！谁还没有个磕磕绊绊的时候呢？多练练就好啦。
当你感觉差不多的时候，别忘了整体调整一下。
看看有没有哪里不协调，有没有哪里需要改进。
这就像出门前照照镜子，整理整理衣服，让自己看起来更精神。
你说，画石膏几何体结构素描难不难？其实也不难，只要有耐心，有细心，谁都能画好。
就像那句话说的：世上无难事，只怕有心人！你想想，当你完成一幅漂亮的石膏几何体结构素描时，那得多有成就感呀！别人一看，哇，画得真好！你心里是不是美滋滋的？所以呀，朋友们，别害怕，大胆地去尝试吧！拿起笔，和这些石膏几何体来一场奇妙的邂逅，在纸上创造出属于你的艺术世界！加油哦！。
石膏几何体组合写生
现与掌握其规律，所以这一阶段的学习，不但可 以提高绘画的能力，还可以培养自己的毅力。
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பைடு நூலகம்
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大家好
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石膏素描写生
第一节 石膏几何体形体的明暗画法 第二节 观察、分析、理解 第三节 打轮廓、上基本明暗 第四节 深入刻划、校对 示例 正立方体、园球体写生
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第一节 石膏几何体形体的明暗画法
要表现出石膏几何形的体积、重量 感和一定的空间感。
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• 通常我们把石膏几何体作为基础素描的主要表现 对象,便于初学者学习、理解、认识、表现物体的 体积结构和它们在空间中的透视变化规律，掌握 物体明暗调子变化的基本原理，并力求表现出物 体的立体感、质感和空间感。
2）角锥体、多面球体
——明暗层次的初级练习教材。
3）圆柱体、圆球体
——明暗五大调子在物体上分布、排列规律。
4）各种结合体石膏几何模型
——研究切线、剖面、投影规律的训练。
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• 石膏几何体的写生是素描基础训练的第一步和重 要环节。初学者由此入门才是通往艺术殿堂的真 正途径，这样就为进一步认识、表现复杂形体打 好一个扎实、良好的基础。
• 在素描写生过程中，我们一般都用几何体归纳法 来分析、理解所要表现的对象。这种方法能使一 些看似复杂、难以对付的形体变得较易掌握。
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素描基础练习可以按程度的高低，每次写生只选 一个方向作为重点练习的题目，选取适合的教具、教 材，有目的、有步骤地布置素描作业。如： l）立方体、长方柱体
——作为透视训练、透视规律 练习。
石膏几何体写生要点与表现例要
石膏几何体写生要点与表现例要1、石膏几何体写生要点。
知识点内容讲解一、课前准备：准备素材图片二、石膏几何体写生，注重对基本几何形体的形体特征和结构方式的分析与认识，初步树立形体的体积与结构概念，掌握石膏几何体体积特征和结构特点，以及形体透视缩形和明暗变化的一般规律。
依据不同的课题要求，运用线条或明暗调子正确表现对象的比例、结构、体积、空间及其相互关系。
1．观察与分析在素描造型中，构成物象形态特征的形体关系、结构关系、比例关系、透视关系、明暗关系、空间关系等造型因素，都是相互依存紧密相联系的。
画素描，就是画关系。
画准关系的前提，是正确认识和判断各种关系。
而正确的认识与判断，来自于正确的观察与分析。
因此，重要的是学会观察，学会分析。
我们说过，观察的过程也就是分析与判断的思维过程，要将整体观察、比较观察、本质观察贯穿于作画步骤的过程始终。
如，在观察过程中运用几何形体的结构规律，去分析客观物象的形体结构关系；运用透视缩形法则，去分析物象形体的透视关系；运用明暗变化规律，去分析物象形体的明暗关系等等，这样才能有正确的判断，也才有正确的表现。
上图是一幅以线条和少许的明暗色调相结合为表现手段的几何体写生作业。
这是一幅看似“简单”，但却是一幅将观察与分析贯穿作画过程始终的作业。
运用辅助线分析和把握不同几何形体的形体结构关系，以及形体自身和形体之间的透视、比例关系。
简约的明暗色调服从于形体结构的分析表现。
特别是加重线的运用，明确而清晰的表现了形体及其自身的体积空间。
这样的作画是很有希望的。
其希望就在于坚持在作画过程中进行了深入的观察与分析。
2．结构与形体在诸多造型因素中，结构与形体是最本质的固定因素。
正因为如此，在素描造型训练中强调要树立结构与形体观念。
画准形，是素描造型训练的基本要求。
而画准形的关键，就在于对形体、结构的感知、分析与准确把握。
画素描，强调画关系；画关系，又特别强调抓好大关系。
其实质就是要以对结构与形体的准确把握为基础，从物象的结构与形体出发，去认识和把握各种关系。
素描石膏几何体写生
课题:素描石膏几何体写生课时:1课时课型:绘画课授课对象:七年级教材分析:本课讲述石膏几何体的认识与绘法，单个石膏几何体写生是学院派素描基础训练的第一个阶段。
首先，作画时要有整体观念。
这就要求作画者以整体的眼光来观察对象，并从全局出发把控画面，不能拘泥于局部细节。
这是因为作画首先要追求画面关系的整体和谐，而非面面俱到式的细节真实。
其次，在作画过程中，应当始终保持基本的形体意识。
这是因为形体结构是绘画的根本所在，没有形体就没有空间，也不存在明暗关系；而且，学会分析形体、认识形体、表现形体，也是素描基础知识的目的所在。
最后，写生应当遵循一定的作画步骤。
一般来讲，我们将作画过程分为起稿、分析形体、确定大关系、深入刻画和整体调整这几个步骤。
这些步骤从前到后有着内在的联系和顺序。
对于初学者而言，最好遵循这一系列步骤来进行写生。
教学目标：1.知识和技能目标：学生通过对教材上的内容对素描石膏的认识和理解掌握了素描石膏的特点，从而更加了解它的结构特点。
2.过程和方法目标:同学们通过从范画的欣赏，了解素描石膏从视觉上达到的美感，从而了解视觉很实质上的美感。
3.情感态度和价值观目标：学会从视觉上了解素描石膏的美感，从而可以更加了解素描石膏几何体的特点及其美的表达。
教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。
教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。
教学方法：1.教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想。
（1）形象直观法：现设问让学生带着问题去看多媒体展示的图片，然后分组讨论并回答问题，通过教师讲解引导学生分析，思考。
归纳得出理论知识。
这种方法简单明了，易于调动学生参与教学。
（2）创设情景法：上课的时候通过启发式。
发散性和总结性提问，以此优化课堂提问。
提问中紧扣教学重点难点，体现一定的课堂层次性，选择适当的时机，采用多种方式灵活提问，激发学生的积极参与性和主动性，使学生成为课堂的主体，最终使学生掌握本课知识。
素描石膏几何形体组合写生
素描石膏几何形体组合写生第一篇：素描石膏几何形体组合写生素描石膏几何形体组合写生一、基本透视原理：（巩固复习）1、平行透视2、成角透视3、倾斜透视，4、圆透视5、投影透视6、倒影透视二、写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现1、三大面：黑、白、灰2、五大调：亮色调——直接受光部分灰色调——侧面受光部分，较弱的亮部明暗交界线——受光与背光的交界地带反光——物体的背光部分接受邻近物体的反射形成投影——物体遮挡光线的部分三、多个组合写生的观察方法：1、整体观察抓取明确的整体印象。
2、相互比较几何形体之间相互比较，观察其结构特点，确切位置，色调变化。
四、写生的方法步骤：（教师范画演示）1、观察与理解：观察从整体出发，由全貌到主要部分，再到局部。
理解也要从整体开始，然后再理解各形体的结构、比例、明暗关系。
2、布局与基本形体：确定各物体在画面上的位置，正确描绘各物体基本形体与结构关系，用明暗交界线区分形体明与暗两大面，以及物体的投影位置。
3、铺大体明暗：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的明暗关系。
4、深入刻画：根据明暗关系，从主体开始逐步对个局部进行刻画，重点放在主体部分，同时兼顾整个画面的色调关系。
5、整体调整：整体调整就是在深入刻画的基础上，对整体的素描关系进行调整，即最后进行修改作业要求：1、立方体、球体、圆柱、方锥结合体组合写生1张，4开纸。
2、要求：物体结构、透视表现准确，构图合理；能用明暗表现出物体的虚实与空间关系；画面整体感强，刻画认真细致。
素描考级要求1-3级石膏几何形体写生2-3个不同形状的一组石膏几何形状写生。
例：立方体、锥体和柱体等的组合。
180分钟4开或8开纸 1级：构图大体得当；能描绘出基本的形体结构；有一定的比例和透视意识。
2级：构图得当；能基本正确地描绘出形体结构；符合对象大的比例和透视关系；能用明暗辅助来表现形体和空间。
3级：构图完整；能比较正确地表现出对象形体结构；比例和透视关系较准确；能用轮廓结合明暗来塑造体积和空间并表现出一定的光线关系；对素描的初级技法有所掌握。
石膏几何体写生步骤课件
圆的透视
三点透视
四 明暗五调子
1、三面，即：黑、灰、白三面。 (黑白灰)由于光源照射的 角度不同，面向光源的部分稍亮一些，即“白”面，背对 光源部分稍暗一些，即“黑”面；中间的过渡部分呈现 “灰”的效果。如图：
2、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变 化称为：“五调”即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。 如图：
行
透
视
消失点
视平线
成角透视：一个立方体任何一个面均不与画面平行 （即与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平 线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上，称为 成角透视，也称两点透视.
成角透视
消失点
视平线
消失点
成角透视
为什么在 画结构素描 圆柱体时上 中下三个结 构圆的弧度 要一个比一 个大？
体特征？（2）构图设计是否饱满而有节奏？（3）明暗 调子是否正确，画面是否不明快，灰，脏。（4）是否表 现物体的空间感，体积感、质感、量感？
优秀作业欣赏
（二）素描的基本分类和学习的意义
1、分类：写实素描和写意素描 。 2、意义：素描是绘画艺术造型语言的基础，
包含了绘画造型艺术的一切基本法则、 规律和要素 。
（三）素描的工具材料
铅笔、炭笔、木炭条、素描纸、橡皮、 画 板、等。
二、石膏几何形体写生的目的和意义
素描是绘画的基础，石膏几何体是基础的基础。石 膏在一定的光线下，因其质地洁白，会呈现出不同的黑、 白、灰色调，结构比较简单,轮廓比较明确。石膏是静止 不动的，作画者有足够的时间冷静的分析对象结构的穿 插，衔接、体面的转折关系，表现其体积结构、比例、 空间、质感、明暗等因素。
C、深入刻画
▪ 逐步深入塑造 ▪ 通过对形体明暗的
石膏几何形体写生分析解析
（图30）
（3）不同大小的体面。体面的 大小是相对的，判断体面的大小 （包括形状）依赖于整体与局部、 局部与局部的比较中，准确把握 体面的比例关系和形状特征的透 视缩形变化。在素描造型中，要 准确理解形体及其点、线、面相 互依存、相互制约的内在联系， 从而把握体面的大小、形状、比 例、透视关系。切忌孤立，概念 化地去描绘“轮廓”，或简单地 以明暗对比为依据描绘“外框”， 要从对形体体面的认识出发，去 寻求形体各体面的衔接转折关系， 表达出形体主要的不同方向面的 有机联系。
图28正方形与圆形
形体的体面归纳起来，大体有以下三种形式： （1）不同方向的体面。包括正面、侧面、水平面、垂直面、倾斜面等。对不同方向 体面的判断，依赖于体面与视点、光源及相邻体面所构成的角度。在素描造型中，物 体可视面的三维空间方向性，是表现物体的立体性和体积感的最基本的因素，即是说， 凡是能显示物体可视的三维空间的方向面，其造型就具有立体感；反之，立体感就减 弱乃至成为仅具有二维空间的平面形。 （图29）物体三维空间体面与立体感 1、长度、宽度相同的纸、课本、字典，因可视 厚度不同而呈现不同的立体感，前者立体感弱，后者立体感强； 2、从不同视点看同 一物体，呈现三维空间体面，即能呈现立体感；反之，立体感减弱，以至没有立体感。
图31 人的头部解剖结构
其次，结构是指客观物象的形体构成关系，即通常所说的 “几何结构”。从造型艺术领域的特殊规定性讲，无论客观 物体的形态特征和结构关系有多复杂，分多少变化，都要归 纳并体现于基本的几何形体之中，这是艺术家与自然科学家 对结构研究的不同之处，也是我们对结构的认识、研究的重 点所在。（图32 人体及头部几何结构）
石 膏 几 何 形 体 写 生
浅谈石膏几何形体写生
浅谈石膏几何形体写生浅谈石膏几何形体写生摘要：素描，是绘画的基础，石膏几何体写生更是基础的基础，只有有了基础，日后才能盖起“高楼大夏“。
通过几何石膏体的写生，能够锻炼我们的观察能力，同时还能扎实我们排线条的本领，石膏几何体是为基础训练而设计的教学工具，它具有表面平整、光滑、色彩单纯的特点，这些简单的特点，为初学者提供了探索造型本质的条件，因为在几何形体中，包含了自然物体的基本模式，也包含了素描技术研究的基本对象，所以，素描学习将几何形体训练开设为第一课。
关键词：石膏几何体写生、结构素描写生、明暗素描写生在素描教学中为了让学生能够循序渐进地、有步骤的进入素描学习，能将千变万化的客观世界用绘画的方式表现出来；在开始阶段，首先要培养学生正确的造型观念，让学生具有正确的观察方法，掌握正确的造型法则，严格采用正确的方法步骤，理解素描造型的因素及自然法则和规律性。
石膏几何形体写生是素描训练的基础，在教学过程中，教师不仅可以引导学生正确认识客观对象的形体、结构、透视等造型规则，还可以培养学生在二度空间的平面画面上表现三都空间立体形象的能力，为学生以后进入静物写生、石膏头像写生、真人写生等打下坚实的基础。
石膏集合形体写生是诸多素描课程的基础，是作为素描课的一种由简单到复杂，由浅入深的过度手段，因此，教师在教学过程中应注意对学生进行循序渐进式引导。
学生在经过多次的训练后，以初步形成空间立体观念，懂得整体观察和描绘的必要性，掌握物体在客观环境中的透视规律，以及敏感的大致规律。
下面我来试讲一下石膏几何形体写生步骤：一、石膏几何形体的选择、摆放现实生活中的物象虽然千变万化，但归纳起来，他们都是由几种基本的几何形体组合而成，立方体、圆柱体、球体、椎体等。
比如说：人的头部造型个性差异很大，但总的都可以用圆球体和方进行概括。
因此，我们在选择物体时，可以选择一组有圆球、正方体和一个多面体组合而成的构图，背景是简单的墙面或桌面，光源采用射灯照射。
石膏像素描石膏像写生方法与步骤素描石膏像步骤
石膏像素描石膏像写生方法与步骤素描石膏像步骤素描要求画者具有坚强的意志，始终不渝的恒心和巨大的耐性。
这是一门最有威力的课程，需要不断的顽强奋斗去学好它。
——弗朗西斯克.巴切克一、关于石膏像素描素描是一切造型艺术的基础，而石膏像素描又是素描基础中的基础，因此，石膏像素描一直是美术院校必修的专业基础课程之一。
石膏像素描作为美术专业基础训练的必修科目，由来已久。
据美术史记载，在西方从16世纪意大利诞生美术学院起，就设有石膏像素描的课程。
俄国是在18世纪初，彼得大帝在位实行改革期间，成立美术学院，派大批留学生去意大利学习，从而引进了石膏像素描的训练方法。
日本是在19世纪下半叶，明治维新时期，有留学生和外籍入日教师传入。
我国自20世纪30年代起才有石膏像素描之举，也是由去法国、日本留学的人士引入。
二、石膏像素描训练的重要性白色石膏像被认为是训练素描基本功的最好对象。
原因是，这些石膏像的原作多是古希腊、古罗马时代的雕刻杰作，从这些雕刻翻制下来的石膏像，是经过艺术大师艺术概括了的形体，比例关系典型，形体结构清晰准确，整体富于谐调美。
把白色立体的石膏像至于固定光线下看，清晰地出现不同深浅明暗层次，这在有色物体上是不易看清的。
变化微妙、层次不同的明暗调子，充分显示了他的秩序美，有助于他的材质感和立体感的表现。
另外，画石膏像素描并不是目的本身，而是作为训练素描基本功的手段，锻炼眼、脑、手，也就是锻炼观察能力、分析能力和描画能力。
通过这三种能力的锻炼，掌握造型能力，目的是为画真人素描打基础作准备。
在石膏像素描中，雕刻名作比例的古典美，会给我们以艺术的熏陶和享受。
在素描中还可以学习人体结构、动势，以及石膏像与背景之间的空间关系的表现等等。
石膏像是静止不动的，这就便于长时间观察、分析，使画者有可能用极大的“精确性”来细致的研究、刻画形体。
这些特点都是其他物体所不具备的，因此，它是用于素描学习的最好描画对象。
三、画石膏像素描应从画几何形体开始几何形体，也称为基本形体，是素描训练的入门课题。
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的方法和步骤
明德小学 张鹏
目录:
A.素描概念 B.素描准备工具 C.素描用笔线条 D.素描三大面五调子 E.几何形体素描造型的基础 F.作品欣赏
A. 素描的概念
素描 是用单一颜色来描绘对象的一种绘画。常见的素描画是以黑色（即
利用黑白的层次）描绘的，但也有用一种彩色描绘的（如棕、红、绿、 蓝等），或一种彩色加黑或在此基础上加白粉，也属于素描。更具体地 说，素描是舍弃了对象的多种色彩关系，用单一颜色的线条或明暗描绘 对象的外形、比例、结构、体积、空间、质感和色彩的浓淡，运用这些 造型艺术的基本因素来综合表现形象的绘画。 他针对物体的外形.比例. 结构.体积.空间.质感.色彩浓淡等方面进行刻画。 素描画的表现形式有三种。一是线描（相当于中国画的白描）；二是以 明暗手段表现物象的体积的所谓明暗法；三是线条与明暗法的结合，亦 称线面结合法。 由于素描画排除了色彩的直接表现，集中运用造型艺术的基础因素 去表现对象，所以它是造型艺术的基础。在绘画发展的过程中，逐步形 成了既有别于素描创作又有别于画家的素描习作的素描基础训练。这种 系统的素描基础训练，已经成为学画者的必经之途。
一.观察方法
1.整体观察： 是科学观察 方法的核心， 是从整体着 眼、整体着 手，忘掉细 节、排除局 部对整体的 干扰。
2.比较观察:局部与局部、整体与局部的比较观察 都离不开在整体的观察条件下
3.本质观察: 形体的外轮 廓与内轮廓 （结构线） 关系、形体 明暗色调与 形体体面关 系、形体的 透视与形体 体面结构
第三步：深入 深入阶段是一幅用时最长的阶段。 在这个阶段里，一方面把塑造全 面推向具体化，另一方面要画出 丰富明暗调子，在这个阶段不仅 要画所表现对象的立体感，还要 画出对象的质感，以及对象所占 空间。 怎样才能画出丰富的明暗？关键 在于比较。 就铅笔素描来说，画明暗的主要 技法是直线排列法。通过直线排 列，组成一个个面。画得用力， 就显得深一些，轻了，就浅一些； 线排得密就深暗一些，疏就亮浅 一些；重叠次数多就暗一些，少 了，相对就亮一些。排线要做到 “齐而不齐”，不能一面倒，也 不能乱糟糟
第二步：大体明暗。 大体明暗，一般的人很容易把它简单 理解为“大概明暗”“大致明暗”， 不错它是这方面的意思，但不仅仅如 此，仅此理解是十分浅薄的。我认为 大体明暗是用大的明暗关系画出大的 体积关系，甚至大的空间关系。如果 大的明暗却不能表现出大的体积关系， 那么，这种明暗画出来，是十分表面 的，是不到位，是没有用的。 画明暗就要懂得明暗关系的基本知识， 懂得“三大面五调子”。在画大体明 暗的时候，不强调把明暗层次画得十 分丰富，而是画出节奏，明暗的几个 大层要分明
B.素描准备工具
一般有起稿的2B铅笔或者炭笔，还有绘画用的素描纸 以及画板橡皮擦，夹子等工具。
C.素描的用笔线条
落笔起笔要虚，中间实，线条要求不死板。不要“硬口”线 条排列整齐均匀紧密，走向统一又要有适度的变化，最后在 画实际物体的时候根据物体的转折，质感可活泼用线。
D.素描的三大面五大调子
第四步：调整。
调整阶段，往往容易忽视。因为到了这上一步，有许多人人都觉得画完了。其 实，调整是有许多事要做的。1、整体的明暗关系是否正确。是不是画得灰了 （是缺乏对比，层次没拉开）、画得了花（是缺乏整体感，过于注重零零碎碎 的细节）。2、主次关系如何？主体物要突出。3、虚实关系如何？
不同质地的球体
三大面：亮面.灰面.暗面。 五大调：高光.灰面.明暗交界线.反光.投影
球体三大面五大调子
E.几何形体素描造型的基础 一.的形体特征、结构关系、 比例关系、透视关系、明暗 关系、空间关系等造型因素 的认识与判断，对客观物象 所呈现的包括对比、呼应、 节奏等在内的形式美感因素 的感受。
明度太暗
物体和背景失去联系
用笔太乱，透视不合理
不够深入
二.素描的起稿步骤
确定构图：确定物 体在画面的位置。 起稿 ：找好基点比 例把大的关系画出。 刻画：明暗灰调子 小的比例对比以及 细节部分的刻画。 调整：调整画面的 主次关系检查整体。
第一步：构图、打轮廓 实际上，第一步应当是观察。整 体观察，而不是一上来就画。选 一个你认为最适合自己画的角度， 构图这个阶段其实有很多的事要 做： 1 、所画对象在画面上应处 在什么位置才是最合适的； 2 、 各物体之间的比例； 3 、形状要 和对象相似（包括结构、透视以 及物体自身各部分比例要正确）。 而所有这一切都是靠“打轮廓” 这一技法手段实现的。“打轮廓” 也有许多讲究： 1 、用线。可以 用直线也可以曲线弧线，但初学 者一般要求他用直线，这样能培 训概括“形”的能力； 2 、用力。 因为“打轮廓”是画一幅素描的 开始，所以要画得轻、画得淡， 为接下去的几个步骤留有余地
F.作品欣赏
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