初中教师教学计划集合五篇
初中语文教学计划(精选5篇)
初中语文教学计划(精选5篇)初中语文教学计划1一、指导思想《课程方案(实验)》指出:“学校应建立以校为本的教学研究制度,鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究,重视不同学科教师的交流与研讨,建设有利于引导教师创造性实施新课程的.环境,使新课程的实施过程真正成为教师专业成长的过程。
”我校将以普通初中新课程实施为契机,扎实有效地推行校本研训制度,把学校建构成学习型组织,促进教师专业化成长,走内涵式可持续发展的道路,建设新的校园文化。
二、工作目标1、巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操,形成良好的师德修养。
2、养成严谨治学的工作作风,刻苦钻研业务,拓展专业知识、文化知识,形成合理的知识结构,适应普通初中新课程实施的需要。
3、团结协作,在交流和分享中学习他人的长处,产生新的思想,达到新的认识,从而实现自我提高。
4、牢固树立终身学习的理念,积极参加各级培训,不断更新教育理念,掌握新的教学、评价方法和新的教育技术手段。
5、掌握普通初中新课程的课程体系,理解并掌握新课程标准,领会新课程的精神实质,增强实施新课程的自觉性和责任感。
三、领导机构(一)校本研训领导小组组长:陈吴云副组长:林雪梅组员:姚兰、周文慧、吉志高、王有文、张少琼主要职责是:1、负责校本研训工作的组织、管理和实施。
2、为校本研训提供课时、场所、设备、经费等条件;保障校本研训的正常开展。
3、检查校本研训的进度,指导校本研训的实施,保证校本研训的质量。
四、培训内容1、新的教育教学观念和新的课程理念。
2、新的教育教学方法和新的教育技术手段。
3、新课程涉及的专业知识(诗歌鉴赏、散文阅读等)。
4、新的评价方法和新的管理制度。
五、培训方式1、阅读专业书籍。
2、观看视频,阅读课例,教师同课异构教学,撰写教学反思3、观摩实验课(外校听课),全体老师集中观摩典型的实验课,分小组讨论,主要采用平等互动参与式开展活动,然后集中总结。
4、短期培训,利用寒暑假或者晚上组织全体教师进行短期培训。
初中教师个人教学工作计划(五篇)
初中教师个人教学工作计划新的学期又开始了,为了使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,我的____年教学计划如下:1、提高教学质量。
要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我决定做好下面的工作:⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作____到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。
初中数学老师教学计划(精选5篇)
初中数学老师教学计划(精选5篇)初中数学老师教学计划(精选5篇)时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,为了以后教学质量不断提高,我们要好好计划今后的教育教学方法。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的初中数学老师教学计划(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
初中数学老师教学计划篇1一、指导思想:深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、教学目标:1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能:掌握初中数学教材、数学学科"基本要求"的知识点。
3、过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科"基本要求"进行知识梳理,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
三、教学措施1、认真学习钻研新课标,掌握教材,编写好"学案"。
2、认真备课,争取充分掌握学生动态。
认真钻研大纲和教材,做好初中各阶段的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
3、认真上好每一堂课。
初中任课教师工作计划5篇的
初中任课教师工作计划5篇划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作提供了具体的依据。
为了大家学习方便,小编特地准备了初中任课教师工作计划5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!初中任课教师工作计划1作为一名人命教师,做好自己的教学工作,教好学生,让学生学到知识、学好知识是我们的基本责任。
而我作为一名英语教师,让学生学好英语,有一个优异英语成绩,让学生沉心于学习,让家长放心于学校,也是我这个英语教师责无旁贷的事情。
一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师,为了能够做好下学期的英语教学工作,必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划,认真学习纲要的各项要求,做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。
同时必须遵守教师的基本职业意识,时刻保持学习,多参加系列讲座,加强自己的思想建设,增加自己的教学能力。
二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级,初一三班和初一五班。
其中初一三班为优秀班,共四十五名学生,初一五班为普通班,共四十一名学生。
三班的英语成绩相对来说比较优秀,五班学生英语成绩较落后一些。
本学期期末成绩出来后,五班的班主任也找过我,希望我下学期,能够更加照顾下五班学生的英语基础,想办法把他们的成绩提上来,这当然是我责无旁贷的事情!三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期,经过一个学期的学习,大部分已经适应了初中的生活。
所以这一个学期,我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们,而是渐渐地增加学习要求。
这一个学期,共四个半月的时间,除去假期和考试的时间,差不多只有三个半月多的时间,所以我要抓紧每一分钟时间,课堂四十五分钟都充分利用好,给学生教好课。
除此之外还要挤出时间,给他们做听力练习,做口语练习。
四、具体计划1、课文学习。
这个学期的英语课文共八个单元,但只有三个多月的时间,所以在第一个月必须要上完unit1-unit3,第二个月上完unit4-unit6,第三个月上完剩下的课程,并且留出时间复习以往课文。
中学英语教师教学计划五篇
中学英语老师教学方案五篇中学英语老师教学方案1一、指导思想本学期的英语教学要面向全体学生,关注每个学生的情感思想,尊重个体差异,不歧视,鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信;以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的开展为根底对目的进展整体设计;用活动点燃学生的学习热情,鼓励学生体验参与,让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式,实现任务目的,感受成功;注重过程评价,促进学生开展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。
二、学情分析^p局部同学对根底知识的掌握不是很扎实,有很多知识点理解得不透彻、易混淆,有少局部同学连根本的句子构造都没掌握。
但绝大多数学生学习态度比拟端正,能坚持默好英语单词,有大声朗读英语课文的好习惯,这有利于本学期的英语教学。
在一年半的初中生活中,学生掌握了一定的学习方法,积累了一些学习经历。
但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯,导致成绩越来越差。
在学习上总处于被动地位,因此培养学生良好的学习习惯,使他们掌握灵敏多变的学习方法是非常重要的,也只有这样才能大幅度地进步教学成绩。
三、教材分析^p本学期教材共有10个单元,均是新授课,增加了大量的新单词和短语,每单元也在上学期的根底上增加了一篇阅读课文,内容在长度和难度上都有增加,语法知识如今完成时和形容词副词的比拟等级也是学生学习的一个难点,加上本学期教学时间短,要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。
所以认真钻研教材、研究教学方法、进步教学效果是本学期英语老师们的一项艰巨任务。
四、教学目的1、根底知识:掌握课本中最常用的词汇和习惯用语,会读、会写、能听懂,在口头、笔头练习中可以运用,能连接地朗读学过的课文,语音语调根本正确,根本掌握学过的单词和词形变化,掌握本教材中出现的语法:情态动词could,should的用法,过去进展时态,如今完成时态,形容词副词的比拟等级等。
2024年学期初中地理教师工作计划安排(五篇)
2024年学期初中地理教师工作计划安排本学期对于全体师生而言,承载着极其重要的使命。
它不仅关乎____年高考的胜负,更直接影响到本届毕业生未来的发展道路。
因此,本学期的教学工作必须秉持高度的责任感和使命感,全力以赴确保教育教学质量,力求圆满完成各项教学任务,为____届高考的胜利奠定坚实基础。
鉴于此,特制定以下学期工作计划:一、教学目标本学期教学工作的核心目标是确保____届高考取得优异成绩。
教学活动必须严谨细致,保质保量地推进,以实现对学生知识技能和综合素质的全面提升,为高考的成功奠定坚实基础。
二、指导思想本学期教学工作将以____年高考地理科考试大纲为指导,以培养学生的创新能力和地理思维能力为根本宗旨,深入推进教育教学改革。
在教学过程中,将重点实施“专题复习”、“专题训练”及“专题测试与综合测试相结合”的教学策略,强化知识之间的内在联系,旨在巩固和优化地理学科的核心知识体系,提升学生的学科思维能力。
三、教学内容分析高三地理教学内容的安排,应严格遵循中学教学大纲的要求,确保地理知识的科学性和系统性。
教学内容应由浅入深,由易到难,从感性认识过渡到理性分析,符合学生的认知发展规律。
还需注意与其他学科的协调配合。
初中地理教学重点在于传授地球、地图的基本知识,以及中国和世界地理的基础内容。
高一必修课程以系统地理知识为核心,围绕人地关系这一线索,详细阐述地球的宇宙环境、地理环境构成要素(大气圈、水圈、岩石圈和生物圈),以及资源、能源、农业、工业、人口、城市和人类与环境等基础知识和原理,使学生全面了解和认识地理环境的基本特征,以及如何合理利用和保护环境。
高二地理课程主要介绍人文地理的基础知识,包括人口地理、城市形态与结构、文化地理、旅游地理和政治地理等方面内容。
高三地理选修课程在系统地理知识的基础上,重点讲授环境保护和海洋地理相关内容。
初中和高中地理必修课程以区域地理知识为基本内容,旨在帮助学生树立区域可持续发展的观念。
2024年初中教师岗位教学计划例文(五篇)
2024年初中教师岗位教学计划例文关于学校教学工作的改进与规划,现做出如下正式声明:一、指导方针学校将凝聚教师团队的力量,根据实际情况深入探索教学考核方法,持之以恒地执行备课与教案检查制度,追求常规工作中的实效性;积极探索教学成绩的考核方法,以引导和优化学校的教风。
二、具体工作任务(一)重点工作的规划1. 强化可持续发展教师队伍建设,并切实推进青年教师的培养工作:(1)聘请教学顾问,以专家引领带动教师专业发展。
(2)重视并培养骨干教师的示范和带动作用,使其在主题教研中担任主讲。
(3)利用光明青年工作室,对青年教师开展专业活动,并结合培训提高其专业技能。
(4)安排青年教师进行教学汇报,以此对其课堂教学进行考核。
2. 坚持科学分析,稳步提升教学质量:(2)制定并试行我校教学质量考核的优秀标准,不断在实践中完善,旨在营造优良教学氛围,进一步优化教风。
3. 学风优化,创造受学生欢迎的课堂:(1)根据学校特色,制定提高学生学科学习兴趣的竞赛活动,逐步形成教学常规。
(2)持续开展优秀作业和课堂笔记的评比,关注学生学习习惯的养成和优化。
(3)建立适宜的宣传平台,及时表扬学业成就优异的学生,倡导积极向上的校风。
(4)树立以学生为本的教育理念,关注学生的合理需求,改进课堂,促进学生主动发展。
(二)常规工作的安排4. 完善课程建设:本学期,以教研组为主导,根据各组拓展课的实际情况,在教学计划中体现拓展课的实施,分工合作编写教案或讲义。
5. 以学生发展为本,全面提升全体学生:(1)在学校中营造“为了每个学生的发展”的文化,创造公平的教育环境。
(2)重视基础薄弱学生的教育,提高其学习兴趣,改善评价标准,尊重其学习进程,营造良好的学习氛围。
(3)通过组织学科竞赛等活动,提高学生的学习兴趣,促进学科能力和素养的养成。
(4)在课堂教学中注重思维容量,激发学生主动探究欲望,培养主动学习的习惯,适时召开高端学生培养研讨会。
6. 坚持教学常规建设,打造学校教研文化:(1)加强教研组与备课组建设,提高教研水平,并确保教学活动的质量和效果。
七年级数学教师工作计划例文(五篇)
七年级数学教师工作计划例文一、学生情况分析本期担任七年级数学,该班共有学生____人。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。
学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应七年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析第一章《有理数》1、本章的主要内容:对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。
重点:有理数加、减、乘、除、乘方运算难点:混合运算的运算顺序,对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。
2、本章的地位及作用:本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础,它一方面是算术到代数的过渡,另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键,尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位,可以说这一章内容是构建"数学大厦"的地基。
3、本章涉及到的主要数学思想及方法:a、分类讨论的思想:主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。
b、数形结合的思想:主要体现在数轴一节课的学习上,用数字表示数轴(图形)的形态,反过来用数轴(图形)反映数字的具体意义,达到数字与图形微观与宏观的统一,具体与抽象的结合,即用数说明图形的形象,用图形说明数字的具体,尤其利用数轴比较有理数的大小,理解相反数与绝对值的几何意义,更是形象直观。
初中学校教学计划范文5篇
初中学校教学计划范文5篇初中学校教学计划篇1一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。
关注每一位学生,培养学生的'个性和特长。
提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。
让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
三、学生情况分析八年级共有6个班有400来个学生,学生学习生物的兴趣还不很高,上学年生物的平均成绩较低,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了。
这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。
四、教学任务1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。
4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。
5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在完成教学任务的基础上,总结经验和体会,初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。
五、教学要求1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
初中数学教师个人教学计划5篇
初中数学教师个人教学计划5篇初中数学教师个人教学计划篇1一、学情分析:今年我任教初二1、2班两个班的教学,1班现有学生57人,十三班现有学生56人,经过一学年的学习,在学生所学知识的掌握程度上,从成绩看,优中差分化比较大,优生不突出,差生相对较多。
学生的学习习惯也参差不齐。
根据以上情况看,为了使优生更加突出,中等生尽快优化,差生尽快转化进步,本学期应以提高学生的学习积极性,促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务。
二、教材分析:本学期教学内容:第一章:全等三角形;第二章:轴对称;第三章:实数;第四章:一次函数;第五章:整式的乘除与因式分解。
三、教学目标及教学工作计划:教学工作目标:在今学期的数学教学中,争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。
(1)备课:按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。
课时备课要从学生实际出发,站在学生的角度上考虑,教案要备深、备细,突出实用性。
总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。
根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。
备课要体现出电教手段的使用。
做到提前备课。
充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。
(2)上课:严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课,让学生更多的思考、更多的探索、更多的说和做,使教学最大限度地满足学生个体差异,实现课堂教学的高质量和高效率,立足课堂以学为主,积极推行新理念高效课堂。
向四十五分钟要质量。
(3)测试与反馈矫正:在教学中要利用好测试这一手段,要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因,明确努力方向。
在讲评中进行纠错、总结、深化,激励学生向更高的目标迈进。
及时掌握学生的学习情况,找出薄弱环节,及时弥补缺漏。
根据达标测试的情况写出质量分析。
四、具体落实措施:1、加强学习,取他人之长补己之短,提高自身素质。
2、落实常规,脚踏实地,干好自己的本职工作。
3、大胆探索,敢于创新。
2024年初一语文教学计划(五篇)
2024年初一语文教学计划一、指导思想语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。
语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生在语文实践中丰富语言的积累,培养语感,发展思维。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,应该重视语文的熏陶感染作用,应尊重学生在学习过程中的独特体验,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
养成良好的语文学习习惯,为学生未来的成长奠基,应是初一阶段语文学习的关键。
二、基本情况分析本册教材分为五大板块,阅读、写作、口语交际、综合性活动、汉语知识等。
共有____篇课文(其中文言文____篇,古诗5首),包含“人生”、“亲情”、“自然”、“科学”、“寓言”等主题,它们为学生提供了一个异彩纷呈的语文世界。
而学生们也将依托它们认识自我,感悟人生,欣赏自然,了解世界,培养良好习惯,提高思维水平和表达能力。
三、学期教学总要求(一)识字与写字1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。
2.学写规范的正楷字,养成良好的书写习惯。
3.欣赏名家书法,体会书法的审美价值。
(二)阅读1.加强朗读训练,培养默读习惯,培养在读书的同时写批注、做笔记的习惯。
2.能自觉体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。
4.欣赏文学作品,了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
6.浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。
7.学习利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
能注意留心生活,从生活中学习语文。
(三)写作____多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩。
2.学写记叙文,能做到有感而发,说真话,抒真情。
能条理清楚、详略得当地表达自己的意思。
2024年学期初三语文教学计划(5篇)
学期初三语文教学计划一、指导思想:2、立足于学科教学的实际,着眼于中考,强化团体备课,全面落实教学的各项常规,为中考语文成绩的最佳而努力。
二、目标任务:1、加强团体备课,切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。
2、搞好针对语文中考资料的三轮复习,第一轮的课本复习要做到思路清晰,细致到位,夯实基础,扎扎实实,重点突出。
第二轮的专题复习要做到针对性强、注重方法的指导,讲练结合,本事的提高。
第三轮的综合复习加大综合训练,总结中靠做题的方法和思路,重点是提高学生的应试本事和综合本事。
3、注重与生活实际的联系,增大阅读面和知识面,开拓学生的视野,提高学生的人文素养,从而到达以语文素质的提高带动学生的整体素质的提高。
4、综合以上几项,从中实现教师素质和学生素质的综合提高,进而实现中考语文成绩的优异。
2、注重教师教学常规的落实,人人必须有准备有教案才能进课堂。
充分利用好课堂的____分钟,注意提高课堂效率。
4、课堂上关注学生,搞好学生学习规范化的活动,纠正学生的不良学习习惯,提高学生的听课效率,培养学生的上进心和竞争意识。
课下多和学生谈心、交流,提高学生的学习进取性。
5、定期请有经验的教师和学习成绩等各方面优秀的学生分别对学生进行学习意识、学习方法和如何提高学习效率等资料的讲座。
在这最关键的一年,不仅仅是雪深更要进取努力的复习,我们教师也要努力的工作教学,帮忙同学们消除学习中的困难,让他们安心的学习、复习。
这批学生将来走上社会就是社会的顶梁柱了,我们必须更要将他们带好,让他们尽量全部成才,这才是我们的最终目的,我相信,凭借我们教师的努力和学生的努力学习,是能够到达这一目标的。
学期初三语文教学计划(二)一、优化教学内容与情境,激发学生的语文兴趣二、呈现以生为主体的课堂,调动学生的积极性新课改的模式下特别注重学生们的主体地位,教师们要以学科素养为导向,来优化语文课堂的教学模式,使得学生们更加积极主动地去学习发展,在注重学生们主体地位的模式下进行,让学生在互动交流中学习,促其发展,促使语文核心素养的完善,有利于初中语文课堂的教学发展,能促进学生语文思维能力的发展。
初中语文学科教学计划五篇
初中语文学科教学计划五篇工作计划的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
以下是小编整理的初中语文学科教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初中语文学科教学计划1一、指导思想继续深入学习九年义务教育《语文课程标准》,切实领会其精神实质,转变教学观念,改变教学方式,突出学生的主体地位,在教学活动中培养学生自主、合作、探究意识及其内省意识,全面提高学生的语文素养,进一步提高语文教学质量。
二、具体的工作和要求1、八年级语文组每月组织一次语文课程标准的学习,在共同学习新课标的同时,要认真研究人教版八年级语文教材。
要求结合下学年度新教材教学中存在的倾向性问题,组织重点研讨,形成施教方略,要运用新课程标准去评价师生的教与学。
2、每月组织一次集体备课活动,提高语文教师的教学水平。
3、每位语文教师都要进行互听、互评活动(即互相听课互相评课),每月至少两次。
本期期中考试后举行一次比教活动。
4、重视语文学习环境的建设,向学生推荐适合学生阅读的报刊、书目,拓宽语文学习的渠道,定期组织学生观看有关电视节目,浏览中学生阅读的网站。
5、发现和培养文学骨干,发展学生的语文个性和特长,本期出一期文学期刊,鼓励有写作专长的学生出个人文学作品。
三、教材分析本套教材是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》,教材在编排上呈现出来的特点是各单仍按照专题组织单元,但同时也兼顾文体。
前四个单元的主题分别是人生轨迹、心灵之光、关爱自然、民风民俗,体裁有记叙文、散文、小说、科幻文以及古诗文等。
每单元还有综合性学习·口语交际·写作:献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。
四、教学目标通过学习,使学生领悟到新课程标准下的语文更适合自己了,激发学生学习语文的兴趣。
在掌握了知识之后,能以自主、合作、探究的方式学习语文,于课文中获得有益的教育,丰富自己各方面的知识,善于质疑问难,从而提高学习语文的能力。
初中语文老师教学计划5篇
初中语文老师教学计划5篇初中语文老师教学计划(精选篇1)一、指导思想为了进一步推进我校的语文课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,全面加强教师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。
本学期我们语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。
以教学工作为主线,以教学工作大检查为契机,将“集体备课,资源共享,目标一致,方法灵活,张扬个性”作为语文教学的基本要求。
不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关工作,全力确保我校语文教学质量能上新台阶。
二、情况分析1、语文教师中年居多,有经验,有干劲,有闯劲,有上进精神。
2、老年教师有丰富的经验,责任感强,语文教学稳扎稳打。
3、青年教师新的知识富足,普通话标准,教学灵活,电教水平高。
4、但这些教师中缺乏团结、协作、探讨、创新精神,以致教学水平不能普遍提高。
三、具体要求及活动安排第一、备课为更好地发挥集体备课的作用,真正实现资源共享,促进学校教学质量的整体提升,结合我校实际,特制定集体备课制度。
(一)集体备课的时间和组织形式1、集体备课的时间:每周1次(初一周三第6节,初二周三第7节,初三周一第5节),按单元进行集体研究。
2、集体备课的组织形式:以备课组为单位,由备课组长负责主持,要求有主备。
并利用备课检查研讨教案情况。
(二)集体备课活动要求1、备课组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。
在集体备课之前,个人必须先通览本单元教材,按集体备课的要求考虑好自己的意见,再参加集体研究。
在集体研究后,个人按课时编写教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”,钻透“五点”,优化“两法”,精选“两题”,达到“五统一”。
九年级上册语文教学计划(5篇)
九年级上册语文教学计划(5篇)九年级语文上册教学计划篇一一、指导思想认真学习贯彻语文学科的新课程标准,落实学校工作计划要点,结合初三学生特点,以中考命题原则为依据,立足学生发展,做好集体备课工作,为中考打下坚实的基础。
二、工作目标1、营造浓郁的学习氛围,优化目标教学和洋思经验,精化学案,形成符合我校校情的教学模式。
2、完善教学常规,加强落实常规要求的指导和执行力度,向常规管理要质量。
3、眼中有学生,心中有中考。
4、搞好教科研工作,为教学服务,为学生服务。
三、主要工作措施(一)加强学习,树立与时俱进的教育思想和教学观念。
1、以学习、研究、借鉴、优化目标教学,洋思经验为主要内容,针对语文学科特点和教师学生实际,活学活用,构建符合我校实际的学科教学模式。
2、深入研究教材、课标、新课改理念、集体备课、共同切磋。
互相学习、取长补短确保语文教学质量。
(二)落实新课程理念下的教学常规,从严从细、强化落实、努力提高教学效益。
1、重点抓好备课、上课两个重要环节,并开展检查督促工作。
2、优化课堂教学结构。
课堂教学要求目标明确、思路清晰、以学生为主体,合理而科学的发挥教师的主导作用。
在教学过程中渗透目标教学和洋思经验,促使学生语文能力的提高。
3、真正贯彻叶圣陶的“课文无非就是例子”的思想,以课本课文为例,在教给学生知识培养能力的同时并延伸到课外,搜集中考专项练习版块、综合初中知识、强调重点难点考点;以练为主、练教结合;加强能力训练、贴近中考实践。
4、做好复习备考工作,搜集赤峰地区及其他先进地区的中考试卷,进行系列化试卷答卷训练,开拓学生视野、拓展学生的阅读空间和思维空间。
5、开展“四个一”的语文活动;写一手规范端正的汉字,每课都要有一段语言品析,每天阅读一篇文章,每周写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的作文(周记)。
(三)根据学生实际、研究中考命题趋势、把握中考动向。
1、学生的语文知识和能力较差,所以必须眼中有学生,把教学工作分散化、系列化、鼓励学生每天都背两首诗或一篇古文言文。
上册语文九年级教学计划五篇
上册语文九年级教学计划五篇一、教学目标:在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的`视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之健康的发展并逐步形成健全的人格。
二、能力目标:通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。
三、教材分析:九年级上册有六个单元,共25课。
第一单元是诗歌单元,主要内容是对大自然的赞颂,学习本单元可以通过欣赏诗歌唤起我们丰富的想象和情感共鸣,使我们更好的体味大自然的诗意人生的情趣。
第二单元是名家名作阅读,我们通过在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时,体会口语和书面语的差异,品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。
第三单元诗小说单元,这个单元的学习必须结婚自己的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺术特色,品味小说的语言。
第四单元是阐述求知问题的议论文。
读这些文章不仅要区分观点和材料,辨析两者之间的联系,并通过自己的思考对文章作者的论述做出判断,还要学习准确、严密、生动的论述语言。
第五单元是我国古代白话小说单元,学习时要注意通过人物的言行,结合人物所处的具体环境,把握人物的个性特点,并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。
第六单元是历史著作方面的文言文,学习这个单元必须熟读背诵课文,并将精彩的句、段摘抄在笔记本上,积累文言词语培养良好的文言语感。
总之,叙情言事的课文是本册的重点,应该教会学生写简单的议论文。
四、教学重点:联系生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力。
五、教学难点:认识学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯。
六、学情分析:本学期所接的两个班的学生属于中等偏下水平,知识面窄接受能力较差,不少学生不喜欢学语文,成绩也不如人意,面对这种情况,我将从两个方面着手改变现状:一方面扩大学生的视野让他们从多方面接触语文,提高学习的兴趣;另一方面,加强基础知识训练,通过以做题巩固记忆的方法,循序渐进,扎实学生的基础,在此之上再进行提高。
2024年初中教师个人教学计划(七篇)
2024年初中教师个人教学计划随着新学期的开启,为了确保教学活动的顺畅进行并进一步提升教学质量,本人制定了详尽的教学计划,具体内容如下:1. 教学质量的提升核心在于课程的优质实施。
为此,本人计划执行以下措施:(1) 课前准备:精心备课。
① 对教材内容进行深入研究,确保对基本思想和概念有清晰理解,掌握教材的结构、重点与难点,并熟练运用逻辑知识。
明确需要补充的资料,以便优化教学。
② 深入了解学生的既有知识技能、兴趣、需求、学习方法和习惯,预判他们在学习新知识时可能遇到的困难,并制定相应的预防策略。
③ 策划教学方法,解决如何有效地将教材内容传达给学生的问题,包括教材的组织、每节课活动的安排等。
(2) 课堂管理:优化课堂教学组织,关注全体学生,确保信息有效反馈。
激发学生的学习热情,维持其注意力稳定性,创造积极向上的课堂氛围。
通过简练的语言,克服以往教学中的不足,并通过提问激发学生兴趣,实现教学与练习的有机结合。
合理布置作业,确保质量而非数量,减轻学生负担。
2. 课后辅导:为了教学质量的进一步提升,课后辅导也是不可或缺的一环。
鉴于小学生爱动、好玩、自控能力较弱的特点,本人在辅导学生时,不仅要进行思想教育,还需将此与学习指导相结合,提供专业的辅导与帮助,特别是在转化后进生方面,坚持以友善和赞美为起点,理解并尊重学生的处境和想法。
在批评之前,先反思自身的工作不足。
3. 提升个人业务能力:本人计划积极参与听课、评课活动,并向同事学习教学方法,汲取众人之长,以提升自身的教学能力。
4. 丰富个人兴趣与知识:通过培养广泛兴趣、广泛阅读,尤其是关注语文教学的相关书籍,不断扩展知识面,为教学内容注入新鲜元素。
在未来的教育教学工作中,本人将坚持高标准严格要求自己,勤勉工作,积极发扬自身优势,纠正不足,致力于不断提升自己的教育教学水平。
2024年初中教师个人教学计划(二)在对八年级学生的美术学习现状进行深入分析的基础上,我们发现学生们已基本掌握了美术的基础知识和技能,包括对形、色和肌理的认识,以及使用各种美术工具的能力。
2024中考教师教学工作计划(五篇)
2024中考教师教学工作计划初三的语文教学工作,不仅要抓好素质教育,还要提高学生的语文综合素养,最大限度的提高学生的语文成绩,学生面临的是中考,要的是成绩,因此要精心制定好本学期的语文计划,不打无准备之仗,才能使学生以优异的成绩,考入高一级学校。
一、学生基本情况初三-四班共有学生四十六人,男生二十人,女声二十六人,在所有的平行班中,语文成绩不突出,尤其是男同学,在课堂上表现不积极,总是让老师或同学逼着回答问题,无论是回答问题还是读课文都不主动,须在课堂上鼓动,或激励;也曾和他们座谈,大都是自信心不足,怕别人笑话。
一定要让第一名蔡福昌,发挥带头作用,起到引领作用,使男生同学敢于积极发言,努力表现自己,树立自信。
在女同学当中,孙丹丹,田如楠,郭佳萌,史子倩,这几位同学课堂上积极主动,学习兴趣高,作业完成好,也非常认真。
在课堂上,应使她们充分发挥作用,师生共同努力,使课堂轻松,自由,和谐,使学生愉快的学习,提高自己。
学生的缺点在于理解能力差,对文章读的少,很多学生认为,学习课文无用,尤其是现代文,根本考不着,/喜欢做点题,但对阅读是囫囵吞枣,一知半解,再加上不求甚解,阅读理解就成了难点。
很多学生已养成了记日记的好习惯,对于写作有一定的进步,但还需进一步加强。
还要让他们养成积累的习惯。
二、教材分析初三下学期的教学内容,以复习为主,练习为辅,考试督促;以学生掌握方法为主,教师讲为次;结合县里安排,学校实际,抓牢基础,狠抓阅读训练,搞好三轮复习。
第一轮复习以课本为主,让学生搞好积累,把复习时的重点字词句,古文、古诗,名句牢记在心。
并建好积累本,随时积累,养成好习惯。
第二轮复习以阅读为主,加强阅读练习,让学生掌握方法,明确记叙文,议论文,说明文考试的“点”,能做到理解准确,表述确切,清晰,回答到点子上。
第三轮用时两周,掌握技巧,做好心理准备。
三、采取措施1、精心备课,在备课时,无论学生,教材、教法尽量考虑周全。
2024初中教育教学计划(五篇)
2024初中教育教学计划一、指导思想:通过课堂教学和课外实践活动的学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力,考出好的成绩。
二、教学任务:本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》冀教板(七年级上册)。
三、具体措施:1、对生物学困生,要真正了解他们对生物学习的态度,分析学习不好的原因,个别找来谈心,上课随时关注他们的反应,看他们是否参与到学习中,是否对生物有兴趣,鼓励他们多回答问题,对于他们的变化做好记录。
课外走进他们的生活,带领他们去了解一些实际性的生物问题,从而激发他们的学习兴趣。
2、激发学生学习兴趣。
精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
4、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的课堂教学模式,学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
积极参加校本教研,上好课,设计好教案,写好教学反思。
结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。
5、为探究性学习创设情景。
例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。
组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。
鼓励学生学会观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
重视探究性报告的撰写和交流。
培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。
四、教学要求:1、重点提高学生的应试能力,实际动手能力,分析能力。
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初中教师教学计划集合五篇初中教师教学计划篇1本学期我担任七年级x班语文教学任务,从小学到到初中语文学科难度突然增强,学生都需要适应,为了让学生尽快适应初中语文考试模式,我制定了七年级第一学期语文教学工作计划。
一、教学目标掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。
了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。
培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。
二、教材分析第一单元,为我们展现了色彩斑斓的大自然,课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。
所选课文有《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》以及四首古诗《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙-秋思》学习本单元要求学生重视朗读课文,想像文中描绘的情景,领略景物之美;把握好重音与停连,感受汉语声韵之美。
还要注意揣摩和品味语言,体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
第三单元,主要是写学习生活的,从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。
这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。
所选课文有《从百草原到三味书屋》、《再塑生命的人》、《窃读记》、《论语》十二章。
本单元重点学习默读,要求学生有一定的阅读速度,还要学会在阅读中把握基本内容,了解文章大意。
标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时需要重点关注的。
第四单元,主题是人生的价值与意义,选文包括《纪念白求恩》《植树的牧羊人》、《走一步,再走一步》、《诫子书》。
有对人物美好品德的礼赞,有对人生经验的总结和思考,还有关于修身养德的谆谆教诲。
第五单元主要是如何与动物相处共存的问题。
课文有《猫》、《鸟》、《动物笑谈》、《狼》,描绘了人与动物相处的种种情形,有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注,有的表现了人与动物的矛盾冲突,有利天形成尊重动物、善待生命的意识。
本单元继续学习默读,边读边思考,勾画出重要语句或段落,并学做摘录。
还要在把握段落大意、理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想。
第六单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌。
课文有《皇帝的新装》、诗二首《天上的街市》、《太阳船》以及《女娲造人》、《寓言四则》它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情。
在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力。
三、学情分析《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看,学生的语文优秀率不高,大多数学生在小学都是接受式学习,学生在这方面的能力明显的不够好。
因此这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养。
四、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。
改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。
指导学生进行朗读训练。
2、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。
可以分成两种:一种是语文研究性小组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。
营造出整个班级的学习氛围。
督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课前三分钟与同学们分享自己的学习心得,进行口语交流训练,并且每周一篇作文及一篇读书笔记的练笔。
上课前安排学生背诵必背内容,背诵名篇名句,并进行默写。
每天布置学生完成一定量的写字作业。
总之,在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”,在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。
每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要及时改正。
对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。
鼓励学生创新思维,多维度的思考问题。
在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步。
初中教师教学计划篇2为了深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的'创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路,努力探索“减负增效”的教育教学模式,从培养学生学数学、用数学的能力入手,持之以恒地开展教研活动。
充分发展学生数学思维,全面提高教育教学质量。
现制定了初一上学期数学教学工作计划。
一、学生情况分析初一学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要重视对学生的读法指导。
初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。
学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效果差。
初一学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应初一教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析(一)有理数1、通过实际例子,感受引入负数的必要性。
会用正负数表示实际问题中的数量。
2、理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数。
借助数轴理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),会比较有理数的大小。
通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法。
3、掌握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。
能运用有理数的运算解决简单的问题。
4、理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)。
通过实例进一步感受大数,并能用科学记数法表示。
了解近似数与有效数字的概念。
(二)整式的加减掌握单项式,多项式以及相关的概念。
充分理解并掌握同类项的概念,在此基础上掌握整式的加减法,并能熟练运用,为下一章一元一次方程打下坚实的基础。
(三)一元一次方程1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程,体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步。
2、通过观察、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法。
3、了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步骤,掌握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的化归思想。
4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数,分析它们之间的关系,设未知数,列出方程表示问题中的等量关系”,体会建立数学模型的思想。
5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系,进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力。
(四)图形认识初步1、通过大量的实例,体验、感受和认识以生活中的事物为原型的几何图形,认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征,能识别这些几何体,初步了解从具体事物中抽象出几何概念的方法,以及特殊与一般的辩证关系。
2、能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简单组合得到的平面图形;了解直棱柱、圆柱、圆锥的展开图,能根据展开图想象和制作立体模型;通过丰富的实例,进一步认识点、线、面、体,理解它们之间的关系。
在平面图形和立体图形相互转换的过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉。
3、进一步认识直线、射线、线段的概念,掌握它们的表示方法;结合实例,了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质,理解两点之间的距离的含义;会比较线段的大小,理解线段的和差及线段的中点的概念,会画一条线段等于已知线段。
4、通过丰富的实例,进一步认识角,理解角的两种描述方法,掌握角的表示方法;会比较角的大小,能估计一个角的大小,会计算角度的和与差,认识度、分、秒,并会进行简单的换算;了解角的平分线的概念,了解余角和补角的概念,知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质,会画一个角等于已知角(尺规作图)。
5、逐步掌握学过的几何图形的表示方法,能根据语句画出相应的图形,会用语句描述简单的图形。
6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段,并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题,体会研究几何图形的意义。
7、激发学生对学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学交流、活动,初步形成积极参与数学活动,主动与他人合作交流的意识。
三、具体措施1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接,把握好教学要求,不要随意拨高。
3、突出方程这个重点内容,将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程,结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性,培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透,关注数学文化。
4、把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。
充分利用现实世界中的实物原型进行教学,展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与,让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形,发展空间观念;注重概念间的联系,在对比中加深理解,重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。
5、适当加强练习,加深对基本知识和基本技能的掌握,但不一味追求练习的数量。
6、搞好教学六认真,注重对学生进行学法指导。
读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。
初中教师教学计划篇3八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,容易出现两极分化。
在我八(4)班男女生比例相当,要充公的调动中等生和后进生的学习兴趣,才能总体提高学生的素质。
所以本学期应注意抓好中等生和后进生的学习,尤其本学期,千万不能松手后进生。
课堂是面向全体学生,以学生的发展为宗旨,把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层次教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
一、本期指导思想在本学期的英语教学中,我将坚持以下理念的应用:1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。