2016年福建自考药用植物学与生药学课程自学考试大纲
药用植物与生药学自考(习题卷1)
药用植物与生药学自考(习题卷1)第1部分：单项选择题，共78题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。
1.[单选题]髓部具有异型维管束的药材是A)大黄B)黄芩C)牛膝D)狗脊答案:A解析:2.[单选题]下列属于初生保护组织的是A)木栓层B)栓内层C)周皮D)表皮答案:D解析:3.[单选题]能平肝息风止痉作用的药材是A)天麻B)马钱子C)甘草D)冬虫夏草答案:A解析:4.[单选题]以木兰科植物的果实入药的药材是A)五味子B)木瓜C)山楂D)砂仁答案:A解析:5.[单选题]防己的主要活性成分是A)生物碱B)黄酮C)蒽醌D)皂苷答案:A解析:6.[单选题]“铜皮铁骨狮子头”是对下列哪味药材的性状描述答案:B解析:7.[单选题]下列哪个是某些高等真菌在繁殖时期产生孢子的结构?A)菌丝B)菌索C)菌核D)子实体答案:D解析:8.[单选题]花生是属于A)角果B)荚果C)蒴果D)蓇葖果答案:B解析:9.[单选题]以下药材粉末镜检可见草酸钙簇晶的是A)白芍B)半夏C)甘草D)天麻答案:A解析:10.[单选题]半夏的人药部位是A)块根B)块茎C)根茎D)球茎答案:B解析:11.[单选题]某药用植物具如下特征:草本，复叶，二体雄蕊，心皮1,果实为荚果，该植物可能属于A)五加科B)毛茛科C)豆科D)蔷薇科答案:C解析:12.[单选题]测量酸不溶性灰分所用的盐酸浓度为A)5％B)10％C)15％13.[单选题]根的横切面中可见木间木栓层的是A)黄芩B)黄芪C)丹参D)龙胆答案:A解析:14.[单选题]单纯由子房发育而来的果实称为A)单果B)假果C)聚合果D)聚花果答案:A解析:15.[单选题]防己的人药部位是A)粉防己的根B)木防己的根C)广防己的根D)木防己的根茎答案:A解析:16.[单选题]何首乌中的异形维管束位于A)髓部B)皮层C)木质部D)韧皮部答案:B解析:17.[单选题]常用于鉴别生药中强心苷类成分的是A)Feling试验B)Molish反应C)Kedde反应D)盐酸镁粉反应答案:C解析:18.[单选题]雄蕊四枚，分离，两长两短的是A)二强雄蕊B)四强雄蕊C)二体雄蕊D)离生雄蕊答案:A解析:答案:C解析:20.[单选题]黄芪的主产地是A)内蒙古B)四川C)江苏D)山东答案:A解析:21.[单选题]苦杏仁来源于A)菊科B)十字花科C)蔷薇科D)茄科答案:C解析:22.[单选题]红花的采收期为A)花初开放时B)花冠由黄变红时C)花冠变红时D)花完全开放时答案:B解析:23.[单选题]以下属于初生代谢产物的是A)氨基酸B)醌类C)挥发油D)苷类答案:A解析:24.[单选题]由明代李时珍所著，收载药物1892种的著作是A)《唐本草》.B)《本草纲目》C)《神农本草经》D)《新修本草》答案:B解析:25.[单选题]水浸泡后水溶液呈蓝紫色荧光的是A)秦皮26.[单选题]当归主产于A)四川省B)浙江省C)甘肃省D)吉林省答案:C解析:27.[单选题]柴胡来源于A)兰科植物B)五加科植物C)毛茛科植物D)伞形科植物答案:D解析:28.[单选题]环式气孔是指A)气孔周围的副卫细胞数目在3个以，上，其大小基本相同，并与其他表皮细胞性状相似B)气孔周围的副卫细胞数目不定，其性状较其他表皮细胞狭窄，围绕气孔周围排成一圈C)气孔周围的副卫细胞数目为2个，其长轴与气孔长轴平行D)气孔周围的副卫细胞数目为2个，其长轴与气孔长轴垂直答案:B解析:29.[单选题]木栓层.木栓形成层和栓内层共同构成了A)周皮B)韧皮部C)木质部D)绿皮层答案:A解析:30.[单选题]麻黄粉末镜检可见的草酸钙结晶类型为A)砂晶B)柱晶C)簇晶D)针晶答案:A解析:31.[单选题]生药粉末水合氯醛透化后，镜检，可见晶鞘纤维的生药是A)麻黄B)黄连C)黄柏D)黄芪32.[单选题]生药当归横切面皮层有A)油室B)树脂道C)乳汁管D)油细胞答案:A解析:33.[单选题]具有“冒槽”现象的药材是A)牛黄B)麝香C)蟾酥D)鹿茸答案:A解析:34.[单选题]将药物分为上.中.下三品的著作是A)《神农本草经》B)《本草经集注》C)《唐本草》D)《证类本草》答案:A解析:35.[单选题]导管属于以下组织中的A)分生组织B)基本组织C)机械组织D)输导组织答案:D解析:36.[单选题]以下的药材粉末镜检可见非腺毛的是A)沉香B)天花粉C)砂仁D)番泻叶答案:D解析:37.[单选题]麦冬来源于百合科植物沿阶草的干燥A)根茎B)块根C)叶D)茎答案:B解析:C)何首乌D)黄芪答案:C解析:39.[单选题]当归的油室存在的部位是A)皮层B)木质部C)髓部D)木栓层答案:A解析:40.[单选题]原植物是赭根鼠尾草的药材是A)天花粉B)黄芩C)丹参D)防己答案:C解析:41.[单选题]粉防己的断面具有A)菊花心B)朱砂点C)罗盘纹D)车轮纹答案:D解析:42.[单选题]以木兰科植物的树皮人药的药材是A)杜仲B)厚朴C)肉桂D)黄柏答案:B解析:43.[单选题]黄芪的拉丁名是A)Angelicae RadixB)Sinensis RadixC)Ginseng RadixD)Astragali Radix答案:D解析:44.[单选题]纤维初生壁常与次生壁分离，两端常断裂成须状的药材是A)黄芪B)甘草解析:45.[单选题]可见“狮子盘头”的生药是A)党参B)地黄C)丹参D)黄芩答案:A解析:46.[单选题]油菜花的雄蕊类型是A)二强雄蕊B)四强雄蕊C)单体雄蕊D)二体雄蕊答案:B解析:47.[单选题]生药品质与其产地密不可分，下列道地药材的叙述，不正确的是A)河北的菊花B)浙江的贝母C)四川的乌头D)江苏的薄荷答案:A解析:48.[单选题]水合氯醛透化装片时，为避免放冷后析出结晶，可在透化后滴加A)甘油B)少许水合氯醛液C)蒸馏水D)稀酸答案:A解析:49.[单选题]川乌的主要化学成分为A)生物碱B)皂苷类C)蒽醌类D)香豆素类答案:A解析:50.[单选题]下列药材内表面指甲刻划显油痕的是A)厚朴B)黄柏C)杜仲D)川楝皮答案:AA)Vitali反应B)生物碱沉淀反应C)Keller-Kiliani反应D)碱液反应答案:C解析:52.[单选题]马钱子胚乳加1％钒酸铵硫酸溶液显A)橙红色B)蓝紫色C)橙黄色D)橘红色答案:B解析:53.[单选题]唇形科的雄蕊类型为A)二强雄蕊B)四强雄蕊C)单体雄蕊D)聚药雄蕊答案:A解析:54.[单选题]花粉表面具有细密短刺和颗粒状雕纹的是A)丁香B)红花C)洋金花D)金银花答案:D解析:55.[单选题]下列哪项不是国产沉香的性状A)表面可见棕黑色树脂斑块与黄白色木部相间的斑纹B)质坚硬而重，皆能沉水或半沉水C)气芳香D)燃烧时，发出浓烟及强烈香气并有黑色油状物渗出答案:B解析:56.[单选题]天麻性状鉴别中被称为“鹦哥嘴”的是A)顶芽B)根茎C)叶子D)母麻脱离形成的瘢痕答案:A解析:57.[单选题]薄壁组织中可见间隙腺毛的是D)砂仁答案:C解析:58.[单选题]药材数粒，加水研磨,产生苯甲醛特殊气味的药材是A)五味子B)巴豆C)苦杏仁D)山楂答案:C解析:59.[单选题]黄连的入药部位是A)根B)根茎C)地上部分D)块根答案:B解析:60.[单选题]具有假种皮的药材是A)苦杏仁B)砂仁C)酸枣仁D)葶苈子答案:B解析:61.[单选题]播种在山林野生状态下生长的人参称为A)园参B)野山参C)林下参D)边条参答案:C解析:62.[单选题]来源于忍冬科的生药是A)五味了B)金银花C)地黄D)丹参答案:B解析:63.[单选题]下列药材的粉末镜检可见腺毛的是A)马钱子B)番泻叶C)淫羊藿64.[单选题]药材的干燥采用发汗的是A)薄荷B)当归C)肉桂D)厚朴答案:D解析:65.[单选题]马钱子胚乳切片滴加浓硝酸显A)橙红色B)蓝紫色C)蓝色D)紫红色答案:A解析:66.[单选题]生药的拉丁名通常由两部分组成，第一部分是A)属名B)种名C)药用部位名称D)通用名答案:C解析:67.[单选题]马钱子胚乳切片滴加1％的矾酸铵硫酸溶液I滴，胚乳显蓝紫色，这是检查A)马钱子碱B)番木鳖碱C)异番木鳖碱D)异马钱子碱答案:B解析:68.[单选题]薄壁细胞类圆形，内含类圆形细胞核的是A)地黄B)当归C)龙胆D)川芎答案:D解析:69.[单选题]灵芝的药用部位是干燥的A)菌核B)子实体C)菌索D)孢子答案:B解析:70.[单选题]滴加醋酸溶解并能释放二氧化碳的结晶是B)草酸钙结晶C)菊糖D)橙皮苷结晶答案:A解析:71.[单选题]木香来源于A)毛茛科B)兰科C)菊科D)伞形科答案:C解析:72.[单选题]粉末镜检可见乳汁管的药材是A)人参B)当归C)桔梗D)红花答案:C解析:73.[单选题]木栓层.木栓形成层和栓内层合称A)表皮B)周皮C)皮层D)维管束答案:B解析:74.[单选题]人参属于A)蔷薇科植物B)五加科植物C)茄科植物D)桔梗科植物答案:B解析:75.[单选题]有不规则分枝状石细胞和油细胞的药材是A)关木通B)沉香C)肉桂D)厚朴答案:D解析:76.[单选题]扁豆雄蕊十枚，其中九枚联合，一枚分离，属于A)单体雄蕊B)二体雄蕊C)雄蕊多数77.[单选题]薄壁细胞中含有菊糖的药材是A)桔梗B)白芍C)山楂D)红花答案:A解析:78.[单选题]下列属于河南的道地药材是A)地黄B)当归C)人参D)三七答案:A解析:第2部分：多项选择题，共4题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。
药用植物学 大纲
《药用植物学》课程教学大纲一、课程的目的与任务通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基本知识和基本技能，为学习有关专业课，研究中药的规范化种植，中药生物技术，研究中药质量、开发中药资源，为培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好基础。
其主要任务是通过系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类鉴定，整理中草药的种类，保证用药准确有效。
二、理论教学的基本要求了解药用植物学的最新研究成果和进展；理解植物分类学的原理和规律，识别和鉴定药用植物种类；掌握药用植物形态解剖学的基本知识和技能，药用植物的亲缘关系与化学成分分布规律。
三、实践教学的基本要求（无）五、教学内容绪论教学目的和要求：通过新课引导，使学生了解药用植物学的发展简史；理解药用植物学的研究内容与主要任务；掌握药用植物学的含义、性质和特点及其地位和作用。
对该课程有初步的认识，提高学习兴趣和积极性。
教学重点：药用植物学含义、性质。
教学难点：药用植物学研究内容。
教学内容：药用植物学的研究内容及任务；我国药用植物学的发展简史和趋势；药用植物学的学习方法。
第一章植物的细胞教学目的和要求：通过学习植物细胞的基本知识，使学生了解植物细胞的分裂及特点、全能性及生物学价值；理解植物细胞壁的结构；掌握植物细胞的形态、基本结构和功能；植物细胞的后含物。
教学重点：植物细胞的基本结构。
教学难点：植物细胞的后含物。
教学内容：植物细胞的形态和基本结构；植物细胞的分裂、生长和分化。
第二章植物的组织教学目的和要求：通过学习植物的组织种类及功能等基础知识，使学生了解各种组织的生理功能；皮孔、侵填体、胼胝体的概念和功能；理解分生组织、基本组织的形态、类型和存在部位；周皮的形成和概念；掌握植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位；气孔的组成，气孔、毛茸、导管的类型；维管束的概念及其类型。
为后续章节学习奠定基础。
教学重点：植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位。
《生药学》课程自学考试大纲
1．重点掌握冬虫夏草、茯苓、灵芝的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成分、药理作用及功效等。
第九章 蕨类生药
1. 重点掌握绵马贯众的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成份、药理作用和功效等。
2．掌握蕨类植物的生物学特征、含有的主要化学成分类型。
第二节 中药材生产质量管理规范(略)
第七章 生药资源的开发与可持续利用
第一节 我国生药资源概况
1. 了解我国生药资源概况。
第二节 生药资源开发的层次与途径
1. 重点掌握生药资源开发的途径。
第三节 中药和天然药物的开发
1． 重点掌握中药、天然药物的注册分类及说明。
第三节 被子植物分类系统简介（略）
第二节 被子植物的分类及重要药用植物
1、 重点掌握毛茛科、木兰科、罂粟科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、菊科、百合科的科特征及各科重要药用植物主要特征，并列出每一科中至少两种重要药用植物名称。
2、 掌握双子叶植物纲和单子叶植物纲的一般特征
3、 了解蓼科、木犀科、唇形科、桔梗科、薯蓣科、天南星科的主要特征
1．重点掌握大黄、何首乌、川乌、附子、黄连、白芍、淫羊藿、厚扑、五味子、延胡索、板蓝根、苦杏仁、黄芪、甘草、黄柏、人参、三七、柴胡、当归、川芎、马钱子、黄芩、丹参、洋金花、毛花洋地黄叶、地黄、金银花、桔梗、青蒿、红花、苍术的基原、产地、性状、显微坚定、理化鉴别、主要成份药理作用及功效。
第二节 单子叶植物类纲
2． 了解生药的取样方法、常规检查项目。
第三节 生药的原植物鉴定
1．掌握生药原植物鉴定的定义与方法。
第四节 生药的性状鉴定
1．掌握生药性状鉴定的定义与方法。
药用植物学大纲+整理
厚壁组织的特征是它的细胞有全面增厚的次生壁，常具有层纹和纹孔， 常木质化，成熟后细
胞腔变小，成为死细胞。根据其细胞形状的不同，又可分为纤维和石细胞。
6、输导组织的特点
分为二类，一类为木质部，主要运输水分和溶解于其中的无机盐；另一类为韧皮部，主要运
输有机营养物质。
管胞，死细胞，存在于裸子植物木质部，担负了输导与支持双重功能。
直轴式：气孔周围副卫细胞2个，其长轴与气孔长轴垂直。
不定式：气孔周围副卫细胞在3个以上，其大小基本相同。
不等式：气孔周围副卫细胞3-4个，但大小不等，其中一个特别小。
环式：气孔周围的副卫细胞数目不定，管腔狭窄，围绕气孔呈环形。
4、周皮的概念
木本植物的茎和根在加粗过程中产生的次生保护组织，是一种复合组织，由木栓层、木栓形 成层和栓内层组成。
植物细胞壁是存在于植物细胞外围的一层厚壁， 是区别于动物细胞的主要特征之一。 由胞间 层，初生壁，次生壁三部分构成。主要成分为多糖物质。细胞壁参与维持细胞的一定形态、 增强细胞的机械强度， 并且还与细胞的生理活动有关。 部分植物细胞在停止生长后， 其初生 壁内侧继续积累的细胞壁层， 位于质膜和初生壁之间。 细胞壁内填充和附加了木质素， 可使 细胞壁的硬度增加， 细胞群的机械力增加， 这样的填充木质素的过程就叫做木质化。 还有木 栓化、角质化等特化。
具次生生长和次生结构。
3、气孔及气孔轴式
气孔存在于表皮上。气孔是由两个半月形的保卫细胞和与其相邻的副卫细胞所形成的结构。
保卫细胞充水膨胀，气孔张开。保卫细胞失水萎缩，气孔关闭。
保卫细胞与其周围的表皮细胞一一副卫细胞排列的方式称为气孔轴式。
双子叶植物叶中常见的气孔轴式类型有平轴式、直轴式、不定式、不等式、环式。 平轴式：气孔周围副卫细胞2个，其长轴与气孔长轴平行。
药用植物复习提纲
辅导材料五福建生物工程职业技术学院成人大专中药函授班《药用植物学》整本教材摘要复习提纲1.我国最早的一部本草是什么？是那个朝代？谁著作？是汉代的神农著的《神农本草经》2.我国最早的一部药典是什么？谁的？是唐代的李勋、苏敬等人编著的《新修本草》3.我国最早的一部植物分类书是什么？谁著？是明朝的李时珍的《本草纲目》，他的分类比瑞典植物学家林奈的分类工作约早200年4.定根与不定根有何区别？定根可生出侧根，侧根又可生出纤维根，它们都是直接或间接由胚根生长出来的有固定的生长部位。
不定根不是由胚根形成的而是从茎叶或其他部位生长出来的，没有有固定着生位置。
5.叙述各种根变态的特点？为了适应生活环境的变化，其根的形态、构造和生理功能发生了变态，常见根的变态有下列几种。
①贮藏根——变成肥大肉质贮藏营养物质。
②支持根——接近地面茎节上产生的一些不定根，支撑植物体直立于地面。
③气生根——从茎上产生不定根，悬垂于空中，吸收和蕴藏水分。
④寄生根——不定根深入寄主植物体内，吸收其体内水分和营养，以维持自身的生活。
6.种子植物的营养器官、繁殖器官各有哪些？种子植物的有机体由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成的。
根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是繁殖器官。
7.直根系与须根系如何区别？1 / 27直根系由胚根形成、主根发达，粗而长，有固定生长部位，双子叶植物为直根系。
须根系不是由胚根形成，主根不发达，无固定生长部位、主根不发达，由茎基部生出许多细小跟，呈须状，单子叶植物大多为须根系。
8.根和茎有何区别？根：无节和节间之分，不生叶和花、不发芽。
茎：有节和节间之分，可生叶和花，有的茎可结果实、发芽，形成新的植物体。
9.地下茎有哪些变态？生长在地面一下的茎，称为地下茎，地下茎也有节和节间、鳞叶及顶芽、侧芽等茎的一般特征，可与根相区别。
地下根变态常见有下列四种：根状茎、块茎、球茎、鳞茎10.区别：鳞茎、块茎、球茎：块根、木质茎、草质茎、肉质茎；一年生草本，二年生草本，多年生草本；缠绕茎、攀援茎；平卧茎、匍匐茎。
自考【大纲】03037 药用植物学
03037 药用植物学Ⅰ课程性质一、课程性质和特点《药用植物学》是中药学类专业的专业基础课。
基本教学内容分为植物细胞、组织和器官的形态及其内部构造，以及植物分类学两大部分，并注意介绍国内外药用植物研究的新进展和新成果。
通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为学习有关专业课，研究中药质量、开发中药资源和培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好基础。
教学过程包括课堂讲授、课堂实验和野外实习。
本课程是实践性较强的学科，课堂讲授要求理论联系实际，贯彻少而精的原则，注意启发式，发挥学生的主观能动性和创造性，要充分运用多媒体幻灯、各类标本、切片等以提高教学效果。
要充分重视实验课和野外实习，培养学生严谨的科学态度，理论联系实际的作风和分析问题、解决问题的能力。
Ⅱ课程目标与基本要求自学过程中，让应考者认识植物的细胞、组织、器官的形态特征，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原理，识别和鉴别药用植物，了解药用植物与环境的相关性。
本书的内容主要包括两个部分：第一部分为植物器官形态和显微结构，包含第一章、第二章、第三章，主要介绍植物细胞、组织和器官的形态及其内部构造；第二部分为药用植物的分类，包含第四章到第十一章，系统介绍藻类植物、菌类植物、地衣门、苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门。
本大纲以章节作为内容的分类标志，教材第一章至第十一章作为考核内容。
Ⅲ课程基本内容与考核目标绪论1．《药用植物学》的含义、任务，及其与相关学科的关系。
2．《药用植物学》的发展简史。
3．学习《药用植物学》的方法。
【目的】学习《药用植物学》的性质、地位、研究任务、特点、历史和现状及其与相关学科的关系。
【要求】1.掌握：《药用植物学》的含义、性质和特点及其在中药专业的地位和作用；《药用植物学》的内容和与相关学科的关系。
2.了解：《药用植物学》的发展简史。
【教学内容】上篇植物器官形态和显微结构第一章植物的细胞1.1植物细胞的显微结构和超微结构。
药用植物学与生药学自学考试大纲
附件四：高等教育自学考试药学专业（独立本科段）《药用植物学与生药学》自学考试大纲专业代码: B100805 课程代码: 5524目录Ⅰ、课程性质和学习目的 (1)Ⅱ、课程内容与考核目标 (1)一、绪论 (1)二、药用植物学基础 (2)三、生药学基础 (6)四、药用植物类群和重要生药 (9)五、动物类和矿物类生药 (13)六、药用植物生物技术 (14)七、生药资源的开发利用和保护 (15)Ⅲ、有关说明与实施要求 (16)一、关于教材 (16)二、关于参考书目 (16)三、关于考核目标的表达 (16)四、考试形式及试卷结构 (16)附录题型示例 (16)I、课程性质和学习目的药用植物学与生药学是研究药用植物形态、解剖、资源、分类以及生药生产、品质评价、化学成分和医疗用途等的科学。
本课程要求学生掌握药用植物学的基础理论和实验技能以及生药品质评价的基本知识与实验操作技能。
能进行生药原植物鉴定和显微鉴定。
熟悉鉴别生药常用的基本方法和技术，生药的生产、合理开发和利用天然资源的途径和方法。
了解药用植物及生药在进行生药的基源、品种来源、品质评价、栽培及寻找开发药源等方面研究中的重要地位及我国天然药物资源的概况，为从事天然药物的研究与开发奠定基础。
II、课程内容与考核目标绪论一、学习目的和要求通过本章的学习，掌握药用植物学与生药学的研究内容及任务；熟悉学习药用植物学与生药学的方法；了解我国古代重要本草著作；了解我国近代药用植物学与生药学的发展史。
二、课程内容1．药用植物学与生药学的研究内容与任务。
2．我国古代重要本草著作简介。
3．我国近代药用植物学与生药学的发展史。
4．学习药用植物学与生药学的方法。
三、考核知识点和考核要求1．识记：（1）药用植物学与生药学的概念；（2）药用植物学与生药学研究的内容；（3）学习药用植物学与生药学的主要目的和任务。
领会：（1）我国古代重要本草著作；（2）近代药用植物学与生药学的发展史。
药用植物学考试复习资料教学提纲
药用植物学期末考试复习资料整体学习要求：1、学习认识药用植物的基本结构组成2、学习药用植物的外部形态特征及所属科特征，学会鉴别药用植物3、牢记常见的药用植物，尽可能多地学习和认识药用植物种类及其药用功效一．绪论药用植物学的研究内容及任务凡能治疗、预防疾病和对人体有保健功能的植物称为药用植物。
药用植物学是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门科学。
药用植物学的主要研究内容和任务是：（1）鉴定生药的植物基源，确保药材来源的准确性。
（2）调查药用植物资源与文献考证，合理利用与保护药用植物资源。
（3）根据植物亲缘关系与新技术，寻找扩大新药源。
同名异物：如人参伪品有：商陆科植物商陆、豆科植物野豇豆、茄科植物华山参、紫茉莉科植物紫茉莉、桔梗科植物桔梗、马齿苋科植物土人参和菊科植物山莴苣等。
同物异名：益母草，东北称坤草，江苏称天芝麻或田芝麻，浙江称三角胡麻，青海称千层塔，四川称血母草，甘肃称全风赶，广东称红花艾，云南称透骨草等。
如果缺乏丰富的药用植物学知识和野外工作实践，不能以科学的方法对药材及其原植物进行准确分类、鉴定，往往会造成药材来源不一或鉴定错误，轻则浪费资源，重则出现毒副作用，甚至威胁患者生命。
新药源的利用：如萝芙木：降压药利血平、长春花：抗癌药长春新碱、喜树：喜树碱、红豆杉：紫杉醇现化植物生物技术的应用：细胞工程、基因工程、酶工程、发酵工程等在组织培养、遗传育种和生产次生代谢产物中的应用二．植物的细胞植物细胞是植物体结构和生命活动的基本单位原生质体原生质体是细胞内有生命的物资的总称，包括细胞质、细胞核、质体、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体等。
细胞质细胞质为半透明、半流动、无固定结构的基质，位于细胞壁与细胞核之间，是原生质体的基本组成部分。
细胞质膜（质膜）的功能：（1）选择透性；（2）渗透现象；（3）调节代谢的作用细胞器是细胞质内具有一定形态结构、成分和特定功能的微小器官，也称拟器官。
细胞核包括核膜、核仁、核液、染色质。
药用植物与生药复习提纲
药用植物学与生药学复习提纲一、名词解释（10x3’=30）1、药用植物学：药用植物学是运用植物学的知识与方法来研究具有医疗保健作用的植物，包括其形态组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用等内容的一门学科。
2、模式植物细胞：为了便于学习，将各种植物细胞的主要构造集中在一个细胞里加以说明，这个细胞成为典型的植物细胞或模式植物细胞。
3、晶纤维：一束由纤维外侧包围着的许多含草酸钙晶体的薄壁细胞所组成的复合体的总成，如甘草、黄柏。
4、嵌晶纤维：有的纤维次生壁外层密嵌细小的草酸钙晶体，称嵌晶纤维。
5、海绵组织：位于栅栏组织下方，与下表皮相接，由一些近圆形或不规则形的薄壁细胞构成，细胞间隙大，排列疏松如海绵。
6、栅栏组织：位于上表皮之下，细胞称圆柱形，排列整齐紧密，其细胞的常州与上表皮垂直，形如栅栏。
7、边缘胎座：单心皮雌蕊，子房一室，胚珠沿腹缝线排列成纵行，如大豆、甘草等。
8、浆果：由单心皮或合生皮雌蕊发育而成，外果皮薄，中果皮和内果皮不易区分，肉质多汁，内含一至多粒种子。
9、蓇葖果：有单心皮或离生心皮单雌蕊发育而成的果实，成熟后沿腹缝线或背缝线一侧开裂，如厚朴、八角茴香、芍药、淫羊藿、杠柳等。
10、种：通常指一个种的所有个体的各部器官（尤其是繁殖器官）具有十分相似的形态、结构、生理和生化特征。
11、亚种：在不同分布区的同一种植物，形态上有稳定的变异，并在地里分布上、生态上或生长季节上有隔离的中内变异类群。
12、生药：指来源于天然的、未经加工或只经简单加工的植物类、动物类或矿物类药材。
13、生药学：生药学是应用植物学、动物学、植物化学、药物分析学、药理学及本草学等学科理论知识和现代技术来研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等问题的学科。
14、珍珠疙瘩:人参须根上常有不明显的疣状突出（习称珍珠疙瘩）15、云锦花纹：何首乌质坚实而重，横断面淡红棕色，粉性，皮部常有4~11个类圆形异型维管束环列，形成“云锦状花纹”。
药用植物学复习提纲
蓼科植物的特征1草本，茎节膨大2单叶互生3有托叶4花两性或单性异株5穗状、总状或圆锥花序6子房上位，基生胎座7瘦果或小坚果罂粟科特征1草本，体内含乳汁或黄色汁液2花两性，单生或总状、聚伞、圆锥等花序3萼片早落种子细小4蒴果大戟科特征 1.木本或草本常含乳汁;2.杯状聚伞花序；3.子房上位心皮3，组成3室；4蒴果五加科特征1.木本、藤本、多年生草本。
2.伞状花序3.子房下位;4.浆果或核果伞形科特征1.草本2.复伞形或单伞形花序3.双悬果4.子房下位，当归柴胡川芎白芷小茴香。
唇形科的特征1多草本2聚伞花序（轮伞花序）3花冠唇形4雌蕊子房上位5小坚果薄荷黄芪丹参益母草紫苏叶广藿香。
葫芦科特征1.草质藤本2花单叶，辐射对称3子房下位4瓠果，稀蒴果天花粉瓜蒌。
天南星科1草本2肉穗花序，具佛焰苞3雌蕊子房上位4浆果半夏天南星矿物类生药朱砂来源主要成分性状鉴别1来源：为硫化物矿物辰砂也有人工合成品 2主要成分Hgs常含有微量砷及硒3性状鉴别鲜红色或暗红色，具有金刚色泽半透明生药性状鉴定的一般程序：检品登记→生药的取样→生药的常规检查→生药的限量检查→报告生药性状鉴定：是通过眼观、手摸、鼻闻、口尝、水试、火试等技术鉴定中药材的方法。
又称为经验鉴别法。
是人们长期积累形成的生药显微鉴定：显微鉴定是利用显微镜来观察药材的组织构造、细胞形状以及后含物的特征，用以鉴定药材的真伪和纯度，甚至品质生药质量控制依据：1）国家药典2）局颁标准3）地方标准灰分和水分测定目的：控制药材中水和泥沙等含量限度，保证生药的质量。
灰分测定方法：总灰分的测定，酸不溶性灰分的测定水分测定方法：烘干法（不含或少含挥发性成分的药材）、甲苯法（含挥发性成分的药材）、减压干燥法（含挥发性成分的贵重中药）。
性状鉴别的内容，一般包括以下方面：（须注意描述顺序）1形状药材的形状和药用部位有关，每种药材的形状一般比较固定。
有些叶类和花类药材容易皱缩，须先用热水浸泡，展平后观察。
2016药用植物学复习提纲
一、名词解释（3分/个）细胞周期细胞从前一次分裂结束起到下一次分裂结束为止的过程，包括间期和分裂期细胞器细胞中具有一定形态组成结构和特定功能的微器官，又称拟器官。
细胞分化同一来源的细胞逐渐发生各自特有的形态结构生理功能和生化特征的过程不定根不直接或间接由胚根发育而成根异形叶性通常一种植物具有其特定形状的叶子，但有些植物在同一植株上存在不同形状的叶子的现象世代交替植物生活史中产生孢子的孢子体和产生配子的配子体世代有规律的交替出现的现象凯氏带在内皮层细胞的径向壁和上下壁形成木质化和木栓化带状增厚，成一整圈的结构通道细胞夹杂在厚壁的内皮层细胞中的薄壁组织细胞，往往与原生木质部相对二体雄蕊雄蕊由花丝联合成通常数目不等的两束泡状细胞具有大型液泡，在横切面上排列成扇形与叶片卷曲和张开有关的存在在上表皮的特殊大型薄壁细胞分蘖禾本科等植物在地面以下或近地面所发生的分支方式周皮一种代替表皮保护内部器官的由木栓形成层不断分裂而产生的复合组织，包括木栓形成层木栓层栓内层三部分葇荑花序花序轴柔软下垂，其上着生多数无柄或无被单被的单性小花聚花果由一个花序上所有花和花序轴共同发育而来的果实同配生殖雌雄配子的形态结构和大小都相同的性细胞相互结合的一种较简单的生殖方式单体雄蕊植物的一朵花有雄蕊多枚，花药完全分离，而花丝彼此相连成筒状，包围在外面的雌蕊营养叶不分化生殖器官只能进行光合作用的叶子的总称四强雄蕊被子植物的花中有雄蕊六枚，其中四枚花丝较长，另两枚花丝较短的雄蕊双受精卵细胞和极核同时和两个精子分别完成融合的过程，是被子植物有性生殖的特有现象胞间连丝穿过次生壁上具有一些明显凹陷区域的小孔而与相邻的原生质体彼此相连的原生质细丝顶端优势植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象同源器官不同生物的某些器官在基本结构各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上并不相似功能也有所差别的器官同功器官功能相同而起源不一定相同的器官异花传粉一朵花的花粉传到同一植株或不同植株的另一朵花的柱头上的方式胎座胚珠在子房内着生的部位髓射线初生维管束之间的薄壁组织，外接皮层，内接髓部，在横切面上呈放射状，具有横向运输和贮藏作用皮孔由于填充细胞的增多，结果将表皮突破而形成圆形或椭圆形的裂口原生质体细胞内有生命物质的总称，包括细胞核细胞质质体线粒体高尔基体溶酶体核糖体等细胞器，是细胞的主要成分，细胞一切的代谢活动都在这里进行组织植物在长进化发展中，细胞逐渐按功能的需要而分化形成不同形态结构的细胞群开花当花的各部分发育到一定阶段，雄蕊的花粉和雌蕊的胚囊已经成熟或其中之一已达成熟程度，花被展开，雄蕊和雌蕊露出的现象传粉成熟的花粉自花粉囊散出，并通过各种途径传送到雌蕊柱头上的过程二、填空（每空1 分）1、种子是由、、等三部分组成。
[精选]药用植物学(中药制药技术专业)考试大纲资料
![[精选]药用植物学(中药制药技术专业)考试大纲资料](https://img.taocdn.com/s3/m/3c1cfcbecc22bcd127ff0c22.png)
药用植物学考试大纲一、总则1. 课程知识目标《药用植物学》是一门实践技能性较强的专业基础课，在中药制药技术专业的知识结构中起着承前启后的重要作用。
主要任务是通过药用植物学的学习，能够运用其基本知识和基本技能阐明药用植物的形态特征、内部结构和分类特点，培养学生掌握本课程范围内的常见药用植物科的识别要点，为《中药鉴定学》等相关学科的学习奠定基础。
具体要求学生掌握药用植物根、茎、叶、花、果实和种子的形态特征和结构特点，掌握药用植物重点科的形态特征，熟悉药用植物各器官类型，了解药用植物研究范围、发展简史等内容。
2. 能力培养目标能够准确描述药用植物各个器官特征和内部构造，能够将待鉴定的药用植物分类到科的水平，具有继续学习的能力。
3. 素质教育目标培养学生具有较强的求知能力，热爱中药事业，爱护药用植物资源；强化学生养成严谨的工作作风和严格的科学态度，刻苦钻研，勇于实践。
以上三项各占出题分值比例为：课程知识目标 85%能力培养目标 10%素质培养目标 5%4．考试时间：100分钟5．卷面分值：100分6．试卷考试题型及各题型分值基本题型如下：（一）单项选择题（35分）：共35个小题，每小题1分，每小题正确的答案是唯一的。
（二）填空题（20分）：共20个空，每空1分，答案必须完全正确，不能模棱两可。
（三）是非题（10分）：共10小题，每小题1分。
（四）名词解释（10分）：共5个小题，每小题2分。
（五）简答题（15分）：共3个小题，每小题5分。
（六）绘图或论述题（10分）：1个小题。
二、考试知识点及分值绪论（1%）1．掌握药用植物学概念及研究任务；熟悉药用植物学发展简史和发展趋势；了解药用植物学与主要相关学科的关系和学习方法。
2．具有准确描述药用植物学概念、任务的能力；利用药用植物概念，能判别日常所见植物哪些是药用植物。
3．重点阐明药用植物、药用植物学的概念和任务；简述药用植物学简史、学习内容、方法；利用常见植物分清药用植物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
福建省高等教育自学考试药学（独立本科段）专业《药用植物学与生药学》课程考试大纲一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和设置目的《药用植物学与生药学》是我省高等教育自学考试药学专业（本科段）的一门重要的专业课。
药用植物学是应用植物学及其他有关学科的知识和方法，研究具有治疗、预防疾病和具有保健功能的药用植物的一门学科；生药学是一门研究生药的科学，是应用中药学、植物学、动物学、天然药物化学和药理学等学科知识，来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的学科。
学习本课程是为了使考生熟悉和掌握植物化学、药用植物学、中药学的基本理论、基本知识和基础技能，为从事中药材生产质量管理、中药资源开发利用等奠定良好基础，把祖国药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来，以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源，为人民保健事业服务。
本课程是实践性较强的学科，要求应试者理论联系实际，在系统学习基本理论知识的基础上，重视实践，加深对本课程内容的理解和掌握。
（二）本课程的基本要求通过本课程的学习，应考者在知识掌握、能力培养等方面应达到以下要求：1.通过本课程的学习熟悉药用植物基本知识，熟练掌握与生药鉴定相关的药用植物器官的外部形态及其变态类型，细胞和组织以及根、茎、叶的构造特征，药用植物各大类群、重点科及其主要药用植物的特征和入药部位。
2.熟悉生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则；掌握生药的原植物、性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能；掌握常见生药的品种鉴定及品质评价的基本技能；熟悉常用生药的功效用途与主要药理作用；熟悉生药中主要化学成分的结构、理化性质、提取分离的基本知识和基本操作技能，为从事生药的鉴定、保管、开发利用奠定基础。
二、课程内容与考核目标绪论一、学习目的和要求1.熟悉药用植物学的研究内容及任务2.了解学习药用植物学的方法3.了解我国药用植物学的发展简史和趋势二、课程内容1．药用植物学的研究内容与任务2．我国药用植物学的发展简史和趋势3．学习药用植物学的方法。
三、考核知识点和考核要求1．识记：药用植物学的概念2.领会：学习药用植物学的主要目的和任务《药用植物学》第一章植物的细胞一、学习目的和要求1.了解植物细胞的显微结构2.熟悉细胞壁的结构及特化类型3.掌握可供显微鉴别的主要内含物；植物细胞的后含物、细胞壁4.掌握植物组织（分生组织、基本组织、保护组织、分泌组织、机械组织、输导组织）5.掌握维管束的概念及其类型二、课程内容1. 原生质体：细胞质、细胞核、细胞器2. 植物细胞的后含物：淀粉、菊糖、蛋白质、脂肪和脂肪油、晶体3. 细胞壁：细胞壁的分层、纹孔和胞间连丝、细胞壁的转化三、考核知识点和考核要求1.识记：（1）质体的种类（2）后含物的概念、种类及鉴别方法等（3）细胞壁的组成、纹孔和胞间连丝的概念（4）细胞壁的特化与鉴别方法（5）具缘纹孔的形成及其功能2．领会：质体的功能第二章植物的组织一、学习目的和要求1.掌握植物组织（分生组织、基本组织、保护组织、分泌组织、机械组织、输导组织）和维管束及其类型2.熟悉组织类型、结构特征和分布3.了解植物组织培养的含义及其在药学上的应用。
二、课程内容（1）植物组织的含义和分类：分生组织，薄壁组织，保护组织，机械组织，输导组织，分泌组织的特征、类型和功能（2）维管束及其类型（3）组织培养的含义和在药学研究中的应用三、考核知识点和考核要求1.识记：（1）植物组织的概念及类型：分生组织、基本组织、保护组织、分泌组织、机械组织、输导组织；（2）气孔的类型（3）维管束的组成及类型（4）维管束的概念2．领会：（1）周皮、皮孔的形成（2）腺毛与非腺毛的特征（3）厚角组织与厚壁组织的区别第三章植物的器官第一节根一、学习目的和要求1. 了解根的形态特征和根的类型2. 了解根瘤和菌根3. 熟悉根的异常构造4. 掌握根的初生构造和次生构造二、课程内容1．根的形态和类型(定根、不定根)，根系的类型(直根系，须根系)2. 根的变态(贮藏根，支持根，气生根，攀援根，水生根和寄生根)3. 根的生理功能4. 根尖构造，根的初生构造，次生构造和异常构造；侧根的形成5. 根瘤和菌根的形成三、考核知识点和考核要求1．识记：（1）正常根与变态根的形态与类型（2）根的初生构造的概念及特点（3）侧根的形成过程（4）根的次生构造概念和特点（5）根的异常构造2．领会：（1）根的生理功能（2）根瘤和菌根第二节茎一、学习目的和要求1．了解茎的形态特征；地下茎和根的区别；地上茎中的缠绕茎和攀援茎，匐葡茎和平卧茎的区别；小块茎和块茎，小鳞茎和鳞茎的区别。
2．熟悉双子叶植物茎的初生构造及各种类型的次生构造。
3．了解芽及其类型；裸子植物茎和单子叶植物茎和根茎的构造特点；茎的异常构造。
了解双子叶植物茎的异常构造；二、课程内容1．茎的形态与功能（1）正常茎的类型（2）变态茎的形态与类型（3）茎的生理功能2．茎的显微构造：（1）双子叶植物茎的初生构造、次生构造和异常构造（2）单子叶植物茎和根茎的构造（3）裸子植物茎的构造特点三、考核知识点和考核要求1．识记：（1）正常茎与变态茎的形态与类型（2）双子叶植物茎的初生构造的特点（3）双子叶植物茎的次生构造的特点（4）双子叶植物茎的异常构造2．领会：（1）茎的的生理功能（2）单子叶植物茎和根茎的构造（3）裸子植物茎的构造特点第三节叶一、学习目的和要求1.掌握叶的组成、叶序的基本类型、复叶的主要类型、双子叶植物叶的显微构造；2.熟悉叶的各部形态和叶的生理功能；3.了解变态叶的类型、单子叶植物与裸子植物叶的构造。
二、课程内容1．叶的形态与功能：组成、各部形态、单叶与复叶、叶序、变态叶的类型及生理功能2．叶的显微构造：（1）双子叶植物叶的构造（2）单子叶植物叶的构造（3）裸子植物叶的构造三、考核知识点和考核要求1．识记：（1）叶的组成（2）叶序的基本类型（3）复叶的主要类型（4）双子叶植物叶的显微构造2．领会：（1）叶的各部形态；（2）叶的生理功能（3）变态叶的类型（4）单子叶植物与裸子植物叶的构造第四节花一、学习目的和要求1．掌握花的组成部分及其形态结构2．熟悉花和花序的类型，花程式3．了解花图式，花的生殖功能4．熟悉花粉粒的形态构造及显微构造特点5.了解花粉的发育、花粉粒的药用价值及其在植物分类学中的意义。
二、课程内容1.花的组成及形态构造：花梗，花托；花萼，花冠，雄蕊(组成，类型)，雌蕊(组成，类型，子房位置，胎座，胚珠类型)2.花的类型：完全花与不完全花：重被花，重瓣花，单被花和无被花；两性花，单性花和无性花；辐射对称花和两侧对称花3.花程式4.花序的类型：无限花序，有限花序和混合花序5.花的生殖功能：传粉和受精6.花粉粒的形态构造三、考核知识点和考核要求1．识记：（1）花的组成部分及其形态结构（花梗、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群）的概念及特征（2）花粉粒的显微构造特点2．领会：（1）花的类型（2）花程式的应用（3）花序的分类及特征（4）花的生理功能（5）花粉粒的药用价值及其在植物分类学中的意义第五节果实一、学习目的和要求1．了解果实的形成和特征2．熟悉常见药用果实的类型3．了解果实的生理功能二、课程内容1.果实的形成2.果实的类型：真果和假果，单果(肉果—浆果、柑果、核果、瓠果、梨果；干果、裂果和不裂果的各种类型)，聚合果和聚花果3.果实的生理功能三、考核知识点和考核要求1．识记：单果、聚合果、聚花果的概念和特征2．领会：（1）果实的形成和特征（2）果实的生理功能第六节种子一、学习目的和要求1.掌握种子的形态结构与类型2.了解种子的生理功能二、课程内容1．种子的形态结构：种皮、胚、胚乳2．种子的类型3．种子的生理功能三、考核知识点和考核要求1．识记：（1）种皮、胚、胚乳的概念与特点（2）种子的类型。
2．领会：种子的生理功能。
第四章植物分类概述一、学习目的和要求1.掌握植物等级的划分与各级的名称、植物的学名、植物分类检索表的应用2.了解植物分类的目的和任务、植物分类简史和植物界的分门二、课程内容1．植物分类的目的意义2．植物分类简史3．植物分类的等级4．植物的学名：物种命名法和种以下等级的学名表示法5．植物界的分门别类6. 植物分类检索表三、考核知识点和考核要求1．识记：（1）植物等级的划分与各级的名称（2）植物学名命名法（3）植物分类检索表的应用2．领会：（1）植物分类的目的和任务（2）植物分类简史第五章植物分类的主要研究方法（不作考试要求）第六章藻类植物一、学习目的和要求1. 掌握藻类的主要特征2.了解藻类繁殖方式3.熟悉常见的药用藻类二、课程内容1.藻类植物的一般特征及其分类2.常用的药用藻类三、考核知识点和考核要求（1）藻类的一般特征（2）常见的药用藻类2.领会：（1）藻类的繁殖方式（2）海带生活史第七章菌类植物一、学习目的和要求1. 掌握菌类的主要特征2.了解真菌的繁殖方式3.熟悉常见的药用菌类二、课程内容1.菌类植物的一般特征及其分类2.常用的药用藻类三、考核知识点和考核要求1.识记：（1）真菌门的形态特征（2）菌丝体，菌丝组织体（根状菌索、菌核、子座、子实体）的概念及其类型和特征（3）真菌门常用的药用植物（冬虫夏草、灵芝、茯苓）的形态特征及其入药部位2.领会：（1）真菌的繁殖方式（2）常见药用菌类各亚门的主要特征第八章地衣植物门（不作考试要求）第九章苔藓植物门（不作考试要求）第十章蕨类植物门一、学习目的和要求1.掌握蕨类植物的特征2.熟悉蕨类植物门分类及常用药用植物3.了解蕨类植物的生活史、化学成分二、课程内容1.蕨类植物孢子体和配子体的特征、蕨类植物生活史以及化学成分2.蕨类植物门的分类及各亚门（松叶蕨亚门、石松亚门、水韭亚门、楔叶蕨亚门、真蕨亚门）的主要特征；3.蕨类植物门的常用药用植物的形态特征、入药部位、功效三、考核知识点和考核要求1.识记：（1）蕨类植物门的孢子体和配子体的形态特征（2）蕨类植物门重点的常用药用植物（卷柏、紫萁、海金沙、贯众、石韦、槲蕨）的形态特征及其入药部位蕨类植物门各亚门（松叶蕨亚门、石松亚门、水韭亚门、楔叶蕨亚门、真蕨亚门）的主要特征第十一章裸子植物门一、学习目的和要求1. 掌握裸子植物门的主要特征2. 熟悉裸子植物门的分类；主要裸子植物科（松科、麻黄科）的特征及各科主要药用植物3.了解苏铁科、银杏科、柏科、红豆杉科的特征及各科主要药用植物二、课程内容1.裸子植物门的主要特征2.裸子植物的分类3.主要裸子植物科（苏铁科、银杏科、松科、柏科、红豆杉科、麻黄科）的特征及各科主要药用植物的形态特征、入药部位及其功效三、考核知识点和考核要求1.识记：（1）裸子植物的特征（2）银杏科、麻黄科的特征及各科主要药用植物的形态特征、入药部位及其功效2.领会：裸子植物的分类第十二章被子植物门一、学习目的和要求1. 掌握被子植物的主要特征；双子叶植物纲与单子叶植物纲的区别特征；掌握蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、菊科、兰科的主要特征及其重要药用植物2.熟悉桑科、马兜铃科、蓼科、苋科、石竹科、小檗科、毛茛科、木兰科、樟科、十字花科、景天科、虎耳草科、杜仲科、锦葵科、山茱萸科、木犀科、马钱科、龙胆科、夹竹桃科、萝藦科、旋花科、马鞭草科、茄科、爵床科、茜草科、忍冬科、玄参科、葫芦科、桔梗科、禾本科、棕榈科、天南星科、百部科、百合科、姜科、石蒜科、薯蓣科、鸢尾科的特征及其重要药用植物3.了解被子植物的分类系统二、课程内容1.被子植物的主要特征2.被子植物分类依据的一般原则及主要分类系统3.被子植物的分类三、考核知识点和考核要求1.识记：（1）被子植物的主要特征（2）双子叶植物纲与单子叶植物纲的区别特征（３）蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、菊科的主要特征及其重要药用植物2.领会：桑科、马兜铃科、蓼科、苋科、石竹科、小檗科、毛茛科、木兰科、樟科、十字花科、景天科、虎耳草科、杜仲科、锦葵科、山茱萸科、木犀科、马钱科、龙胆科、夹竹桃科、萝藦科、旋花科、马鞭草科、茄科、爵床科、茜草科、忍冬科、玄参科、葫芦科、桔梗科、禾本科、棕榈科、天南星科、百部科、百合科、姜科、石蒜科、薯蓣科、鸢尾科的特征及其重要药用植物第十三章药用植物资源的保护与可持续利用（不作考试要求）《生药学》第一篇总论绪论一、学习目的和要求1．掌握生学的概念2．熟悉生药学的研究内容和任务、我国古代重要本草著作3．了解生药学的发展简史。