幼儿园小班美术《圆形》教案模板范文
小班圆形教案
小班圆形教案小班圆形教案作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小班圆形教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班圆形教案1活动目标：1.初步认识圆形、正方形，并辨识生活中圆形和正方形的物品。
2.通过游戏发展幼儿的动手能力和对图形初步的概括力3.能积极参与游戏活动，体会集体活动的快乐。
4.引发幼儿学习图形的兴趣。
5.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
活动重点：能从生活物品中辨认出圆形和正方形活动准备：圆形和方形各2个、魔法袋，;大嘴娃娃2个、圆形，方形饼干若干、ppt、鱼竿和小鱼若干，呼啦圈2个。
活动过程：(一)变魔术(认识图形)1.教师演示变魔术，出示圆形和正方形2.分别介绍圆形和正方形3.请一名幼儿变魔术，其他幼儿辨认图形(二)送饼干(图形配对)1.出示大嘴娃娃，请幼儿观察其异同(圆形与正方形的嘴巴)2.给大嘴娃娃送上对应图形的饼干(三)小熊开店(联系生活，对图形进行辨识分类)1.引导幼儿说出生活中圆形和正方形的物品2.尝试在活动室找圆形和正方形的物品3.引出小熊开店并帮小熊整理货架(四)游戏钓鱼(巩固练习)1.引出钓鱼话题，和幼儿一起去钓鱼2.介绍钓鱼注意事项：圆形的鱼要放进圆形的鱼缸里，正方形的鱼要放进正方形的鱼缸里。
3.活动结束，幼儿随教师走出活动室。
教学反思当我进行实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象：1.幼儿对各种图形非常感兴趣，幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，有渴望了解图形宝宝的欲望2. 在活动中，幼儿的情绪很活跃，能把自己发现的主动地告诉老师和周边的小伙伴，使幼儿的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。
我还从孩子们的操作中1. 在这次活动中孩子乐于参与，积极发现。
2. 孩子们兴致浓厚，也愿意主动去探索，主动去参与。
我觉得我原来的设计可以这样的调整：幼儿自我操作时间不足，没有创设幼儿合作交流的机会，语言还要精炼等，在以后组织活动的过程中我应加以改进，为幼儿传递良好的语感，培养幼儿善于表达的能力。
小班美术画圆教案
小班美术画圆教案教案标题：小班美术画圆教案教学目标：1. 学生能够了解圆的基本形状和特征。
2. 学生能够使用不同的绘画工具和材料画出圆形。
3. 学生能够通过绘画圆形培养创造力和审美能力。
教学准备：1. 美术绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
2. 美术绘画材料：白纸、彩色纸、颜料等。
3. 展示画圆的图片、卡片或实物。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些圆形的图片、卡片或实物，引导学生观察并讨论圆的形状和特征。
2. 引导学生认识到圆是一个闭合的曲线，所有点到圆心的距离都相等。
示范和讲解：1. 在黑板或白板上示范画圆的基本步骤，包括画圆心和利用曲线将其闭合。
2. 同时，讲解如何使用不同的绘画工具和材料来画圆形，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
实践练习：1. 发放纸和绘画工具，让学生亲自动手画圆形。
2. 引导学生先用铅笔画出圆心，然后再利用曲线将其闭合。
3. 鼓励学生使用不同颜色和绘画材料来表现圆形的美感。
展示和分享：1. 邀请学生展示他们画的圆形作品，并让他们分享自己的创作心得和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，培养良好的审美观和合作精神。
总结回顾：1. 回顾圆的形状和特征，确保学生对圆的概念有深入理解。
2. 强调学生通过绘画圆形培养创造力和审美能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏更多的圆形事物。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或校园中寻找更多的圆形事物，并记录下来。
2. 鼓励学生尝试用不同的绘画技巧和材料创作更多的圆形作品。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生绘画作品的完成度和创意性。
教学延伸：1. 将圆与其他形状进行比较，让学生发现不同形状在绘画中的应用和表现方式。
2. 引导学生通过绘画不同大小和位置的圆形来创作更具艺术感的作品。
注意事项：1. 确保学生使用绘画工具和材料时的安全性。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画方法和材料，发展自己的创造力和审美能力。
幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思
幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思一、教学目标1. 激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 认识圆形，并能够在实际生活中运用。
3. 培养幼儿的观察和绘画能力，提升他们的表达能力。
二、教学内容及重难点1. 教学内容：圆形的认识和绘画。
2. 教学重点：教会幼儿认识圆形。
3. 教学难点：引导幼儿进行圆形的绘画创作。
三、教学准备1. 讲台上摆放几个不同大小的圆形物品。
2. 提前准备一些颜料、画笔、纸张等绘画工具。
四、教学过程步骤一：导入（一分钟）教师展示几个不同大小的圆形物品给幼儿看，引导幼儿观察，并询问幼儿认识这些形状吗？有什么特点？步骤二：认识圆形（五分钟）1. 通过展示圆形物品，引导幼儿触摸和感受，让他们感受到圆形的柔和和平滑。
2. 展示圆形的图片，教师用手指在纸上画出圆形，让幼儿模仿，练习画圆形。
步骤三：绘画实践（十分钟）1. 教师向幼儿展示一幅用圆形构成的图画，让幼儿注意观察。
2. 在画纸上，让幼儿运用自己的想象力和创造力，用不同颜色的圆形进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿进行自由绘画，并提供适当的引导和帮助。
步骤四：展示和交流（五分钟）1. 让每位幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学。
2. 引导幼儿进行互相欣赏和交流，分享他们的绘画创作过程和心得体会。
步骤五：总结反思（五分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出圆形的特点和一些运用圆形的实例。
2. 老师向幼儿提问，你们喜欢今天的绘画活动吗？你们画的圆形有什么不同之处？3. 教师根据幼儿的回答进行总结，对本节课的教学进行反思，以便更好地改进和提高。
五、教学反思本节课的主题是《圆形》，通过多种教学手段和方法引导幼儿认识和理解圆形。
教师在导入环节运用了实物展示的方法，增加了幼儿的兴趣和参与感。
而在绘画实践环节，采用了自由绘画的方式，激发了幼儿的创造力和想象力。
然而，在整个教学过程中，我发现有些幼儿对圆形的认识还不够深入，绘画作品中的圆形表现也不够准确。
幼儿园小班美术《小班陶艺活动 好玩的圆》教案
幼儿园小班美术《小班陶艺活动好玩的圆》教案
教学目标
•帮助幼儿认识圆形这种几何形状，培养他们对圆形的兴趣和认知
•通过陶艺活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力
•培养幼儿的耐心和细致的工作态度
教学准备
•圆形模具和工具
•陶泥
•色彩丰富的彩泥
•水和湿毛巾
•放大镜
•盖子或塑料袋（用于保存未完成的作品）
教学内容
1.向幼儿介绍圆形
–让幼儿观察周围的圆形物体，并讲解圆形的特点
–通过实物和图片展示圆形，引导幼儿认识圆形的特征
2.陶艺活动
–让幼儿选取圆形模具，用湿润的陶泥制作圆形作品
–鼓励幼儿尝试用不同颜色的彩泥装饰作品，发挥想象力
–提醒幼儿注意陶泥的湿润度和适度，帮助他们掌握好材料的处理方法
3.提示幼儿观察
–让幼儿用放大镜观察自己的陶艺作品，帮助他们发现细节之处
–引导幼儿描述作品的特点和自己的创作心得
4.总结
–集体展示幼儿的作品，让他们在欣赏他人作品的同时，感受到自己努力的成果
–对幼儿的作品进行简单的评价和赞扬，激发他们对美术创作的兴趣和积极性
注意事项
•在进行陶艺活动时，要确保幼儿的安全，避免意外发生
•需要提前准备好清洁工具，及时清理陶泥残余和碎片
•鼓励幼儿团结合作，互相帮助，共同创作美好作品
通过这个《小班陶艺活动好玩的圆》教案，幼儿将在美术课程中获得一次独特的体验，培养他们的动手能力和审美能力，同时也促进了幼儿间的互动和合作意识。
希望每一个幼儿都能在这次活动中收获快乐和成长！。
小班美术活动教案：圆形教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：圆形课程计划（带教学反思）小班艺术活动圆形教学计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,活动要点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习在圆圈内外添加绘画,展示你喜欢的各种类型.各种圆形物体,移植体验,利用扇形画来扩大想象力,创造各种圆形物体,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程,来看看圆形课程计划.设计方案：艺术教育是实施美育的主要途径.作为一种重要的艺术表现形式,绘画在幼儿园的儿童中很受欢迎.幼儿使用他们的绘画来扩展他们的内心偏好和兴趣,表达他们对外部世界的理解和感受.如何充分发挥儿童在绘画中的主体作用,将绘画转化为儿童的自由想象,大胆创作,体验幸福.根据这一时期小班儿童绘画的特点 - 主要用圆圈描绘物品,以及为儿童绘画的表现：笔后写作的思想;穿插的前概念和随机绘图;转移绘画内容;形状和多义;他人的影响力,以及艺术教育活动的设计《圆形变变变》.通过让孩子们充分发现生活中随处可见的圆形物体,如西瓜,太阳,苹果,饼干和球,激发孩子的想象力,大胆的创造和大胆的表现.教师的角色主要是为了丰富孩子的感性体验,激发他们表达美感和创造美的兴趣,让他们体验到自由表达和创作的快乐.活动目标：1.学习在圆圈内外添加绘画,以表达您喜欢的各种圆形物体.2,迁移现有经验,利用扇形绘画来拓展想象力,创造出各种圆形物体.3.愿意参加“循环变革”活动,并感受到为圈子添加新事物的乐趣.4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.5.培养幼儿的欣赏能力.活动要点：重点：大胆地将画作添加到圆圈内外,体验创意绘画的乐趣.困难：可以独立和创造性地联系和添加绘画.活动准备：积累经验：观察日常生活中的圆形物体,丰富感知体验.熊吹泡泡图片,熊吹泡泡工作清单,从圆圈转动的物体,泡泡玩具,水彩笔,小抹布活动程序：首先,导入会话显示熊吹泡泡卡.老师：张老师今天邀请了一位小客人给孩子们.你明白了,是谁？（显示卡）熊在做什么？它吹出的气泡是什么形状的？孩子们,你知道熊是一个了不起的魔术师,它会把圆圈变成许多有趣的东西.孩子们睁开眼睛,看到熊变成了一个圆圈.第二,观察引导孩子观察熊的四舍五入的魔力,并谈谈小熊在圆圈中添加几招的内容？（西瓜）当你在圆圈外面添加一些笔画时会变成什么样？（太阳）你同时在圈子里添加了什么？（小猫）老师：让我们一起计算1,2,3,然后再深吸一口气. （老师以棒图的形式画西瓜.）问题：熊在圆圈中添加几个笔画需要什么？（西瓜）熊会改变什么？第二个变化：熊在圈外变成了几个？（太阳）熊很棒.它还会改变什么？熊在圈内外添加几个笔画需要什么？（小猫）总结：熊的能力是如此之大,以至于它可以将圆形的泡泡变成许多可爱的东西.第三,激发想象力师：熊是一位了不起的魔术师！孩子们,你想改变圆圈的魔力吗？你看到了什么圆形的东西？激发年幼的孩子思考并谈论它.鼓励幼儿先在小组中进行交流,然后引导孩子们说出他们在回合中所看到的内容.教师可以激励幼儿谈论他们在教室和路上吃饭,玩耍和看到的圆形物品.四是创作,运作（1）显示熊吹泡泡的图像.老师：刚才,熊已经吹了很多圆形气泡,孩子们已经变成了一个小魔术师,他们已经把你要改变的圆形东西变成了现实.（2）老师指示孩子在圆圈内外添加绘画.灵感来自弱势学龄前教师的例子（3）为幼儿提供更多圆形气泡,鼓励他们创作.老师：熊已经吹出更多气泡,你会改变它.五,沟通评论（1）孩子坐在工作面前,告诉同伴,这个圈子变成老师的变化是什么？谁改变了与众不同的东西？（2）老师评论说：孩子们已经改变了这么多可爱的东西,并且熊自夸我们真的可以做到！看,熊给我们奖励了很多吹泡泡玩具,让我们一起出去玩泡泡游戏吧.扩展活动建议：1.观看活动：引导孩子们观看生活中各种圆形,方形和三角形的物品,丰富孩子的感性知识.2,活动区活动：老师会在艺术角上画一个三角形,方形工作纸,这样孩子们就可以自由地添加绘画,并在工作的角落里展示作品.引导孩子们观看彼此的作品.活动反映：优点：在设计和组织活动时,我更好地掌握了三种组合：1.预制教科书和生成的教科书的组合幼儿的认知经历不再相同.他们更喜欢接受现实生活中的新奇事物和随机生成的东西.因此,我从既定的教科书中走出来,找到了容易让幼儿接受的题材,并开辟了新的题材.教材.从本活动目标的制定,教学计划的设计,特别是幼儿的工作秩序,教师的创新亮点再现.这份工作清单最突出的特点是它美丽的外观,强大的游戏性和可重用性.工作表采用塑料薄膜包覆成型.如果它是错的,它可以被擦除和重新粉刷,并且正面有许多不同的气泡以满足儿童的需要,这样孩子们可以使绘画更加愉快和成功.2.模型法,观察法和会话法的结合使用“示范法”使幼儿能够更好地掌握圆圈内外的绘画规则.但是,如果示范法过于先进和过于完善,它将很容易地抑制幼儿的手和大脑,阻碍他们的想象力和创造力的发展.因此,在这项活动中,我只展示了三个例子（西瓜,太阳,小猫头）但三个类别（水果,动物,宇宙）的内容.从三个例子中,可以诱导儿童进行类似的联想并扩大幼儿的想象力.观察方法是我将绘画内容改为儿童可以看到,听到,感觉和深深感受到的东西,以便孩子可以“画画”.因此,远见感知经验的积累非常重要.在此之前,我有意识地引导孩子们观察周围生活中的圆形物体,以丰富他们的情感体验.孩子们可以说这么多圆形物品的原因是因为他们有早期的观察经验.对话方法是我为孩子们创造了一个轻松开放的对话环境,让孩子们能够表达绘画思想,提高想象力和语言表达能力.在对话中,老师及时捕捉孩子们的闪光,发现并纠正对话中的不足,并让幼儿“有画画”.灵活运用这三种方法体现了教师指导,支持者和合作者之间新的师生关系.例如,早上,孩子们早上只画了一个太阳,所以我不知道画什么.所以我说,“一个芝麻掉了下来”,孩子的想法立即被激活了.他在圈子里点了无数的数字.一点点,我还告诉我,这是一块芝麻蛋糕.我认为这是因为人,因为爱,它有助于弱者,而不是限制强者,以确保不同层次的孩子'必须敢于画'.3.教师评估与幼儿评估相结合.在评价儿童作品时,让孩子在自我表现中展现自己的创作思想（如：我们大人看孩子的作品,线条不流畅,组合的比例不正常（眼睛太大了）当画出头部时;有些颜色深度不太现实（绿色太阳））,孩子的自我创造是：这个西瓜切成两半,绿色的阳光会让人感觉凉爽.幼儿的奇思妙想让我感到惊讶.因此,让我对每个孩子的语言给予越来越多的赞扬和鼓励.我不认为每幅画之间有任何差别,只有不同孩子的表现水平.因此,教师对儿童作品的评价只能与儿童早期评价相结合,防止片面性和偏见,并在尊重儿童的创造性成果和全面教育幼儿方面发挥作用.不足之处：因为幼儿是活动的主体,在活动中随时会出现教师没有预设到的问题与行为,这就需要教师要有较强的随机应变能力,我觉得自己在这方面还需加强,解决的方法一是加强理论知识的学习与储备,二是要对每一个教学活动进行不断的反思、总结.只有这样,才能有效提高教学组织能力.。
幼儿画圆形涂色教案
幼儿画圆形涂色教案引言：涂色是幼儿美术教育中的一项重要内容，能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
本文将针对幼儿画圆形涂色的教学内容和方法进行详细介绍，旨在引导幼儿正确涂色、培养他们对圆形的认知和感知能力。
一、教学目标：1. 认识圆形，能够正确辨认和描绘圆形。
2. 掌握涂色的基本技巧，能够用适当颜色填充圆形。
3. 培养幼儿细心观察、耐心动手的品质，培养幼儿对美的欣赏能力。
二、教学准备：1. 涂色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 大型示例圆形图案。
3. 幼儿音乐或故事CD。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：引导幼儿观察周围环境中的圆形物体，如球、蛋糕等，并与他们分享与圆形相关的趣事或故事。
通过激发幼儿对圆形的兴趣，为后续涂色活动做好铺垫。
2. 认知圆形（15分钟）：展示大型示例圆形图案，引导幼儿观察图案的形状特征，帮助幼儿认知圆形。
可以通过引导幼儿触摸圆形物体、画圆形等方式巩固对圆形的认识。
3. 涂色技巧示范（10分钟）：通过示范的方式，向幼儿展示如何正确使用画笔和颜料进行涂色。
引导幼儿掌握适量取色和均匀涂抹的技巧。
同时，提醒幼儿注意保持画面整洁，避免颜色混淆。
4. 涂色活动（25分钟）：分发涂色纸和绘画工具，让幼儿根据自己的意愿选择颜色，并将颜色填充到圆形图案中。
教师可以适时提醒幼儿使用不同颜色进行搭配，培养幼儿的审美意识。
5. 结束（5分钟）：播放幼儿音乐或讲述相关故事，营造放松愉悦的氛围。
同时，鼓励幼儿展示自己的作品，分享涂色的心得体会。
四、教学反思：通过本节涂色教学，幼儿能够认识和描绘圆形，掌握基本的涂色技巧。
同时，通过自由选择颜色和填充图案，培养了幼儿的创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注意引导幼儿发挥想象，鼓励他们尝试不同的涂色方式，以丰富作品的表现形式。
此外，教师还应关注幼儿的涂色态度。
小班美术教案详案《圆形变变变》
小班美术教案详案《圆形变变变》教学目标:1. 让幼儿了解圆形的特点和形态。
2. 培养幼儿观察和分析的能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
教学准备:1. 教学素材: 纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学辅助物品: 图片、卡片等。
3. 教学环境: 教室内的绘画区域。
教学过程:导入活动:1. 教师在黑板上画一个圆形，并问孩子这是什么形状。
2. 孩子回答后，教师继续问孩子圆形有什么特点。
示范和提示:1. 教师示范用颜料和画笔在纸上画圆形，引导孩子跟着完成。
2. 教师提示幼儿用剪刀剪出一个圆形，并粘贴在纸上。
变化活动:1. 教师给每个幼儿发一张白纸和一份工具.2. 教师让幼儿观察一张圆形的图片，然后告诉他们，他们可以用自己的想法来改变这个圆形，让它变成自己喜欢的东西。
3. 孩子们可以用颜料在纸上画出自己喜欢的形状，并用剪刀剪出来，再粘贴在纸上。
展示和讨论:1. 教师让每个幼儿展示自己做的作品，并提问他们做的是什么，为什么选择这个形状，他们觉得怎么样。
2. 教师引导幼儿讨论不同形状的特点和区别，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的作品。
总结活动:1. 教师让幼儿回顾今天的学习内容，说出圆形的特点和形态，以及自己做的作品。
2. 教师鼓励幼儿分享自己对圆形的想法和感受，以及对绘画的喜爱。
延伸活动:1. 教师可以引导幼儿用其他材料继续创作，并展示在教室内或班级展示区。
2. 教师可以组织幼儿参观美术馆或参加绘画比赛，激发他们对美术的兴趣和热爱。
评价方式:1. 观察幼儿的参与程度和积极性。
2. 观察幼儿的表达能力和创造力。
3. 每个幼儿的作品。
4. 幼儿对活动的反馈和回答问题的准确度。
教学反思:1. 该教案通过示范和提示的方式引导幼儿进行创作，旨在培养他们的观察和创造能力。
但是教师应注意引导的方式，不能过于直接，应给予幼儿更多的自由发挥空间。
2. 教师应注意活动的时间安排，尽量保证每个幼儿都有足够的时间完成自己的作品，并展示和讨论。
《认识圆形》幼儿园教案优秀5篇
《认识圆形》幼儿园教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班画圆教学教案
幼儿园小班画圆教学教案教学主题：幼儿园小班画圆教学教学目标：1. 激发幼儿对画圆的兴趣，能够正确理解“圆”的概念。
2. 能够掌握使用不同的线条画圆的方法，掌握画圆的基本技能。
3. 能够在画圆过程中，发扬创意，发挥自己的想象力，画出美丽的圆形。
教学内容：1. 了解“圆”的概念及特点。
2. 学习画圆的方法和技巧。
3. 练习画圆并体会画圆的过程。
教学重点：1. 理解“圆”的概念及特点，掌握画圆的基本技能。
2. 发扬创意，发挥自己的想象力，画出美丽的圆形。
教学难点：1. 加深幼儿对“圆”的理解。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿画出美丽的圆形。
教学准备：1. 圆形模板、直尺、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 讲解“圆”的概念，展示各种圆形物品。
教学过程：Step 1. 导入，引出“圆”的概念通过展示各种圆形物品，如汽车轮胎、水杯底部等，让幼儿能够感性认识到“圆”的形态和特点，同时通过观察和讨论，增强了幼儿的团队合作能力和语言表达能力。
Step 2. 画圆讲解向幼儿讲解如何画圆，即将圆形模板放置在画纸上，根据圆形模板的大小和位置，用直尺画出圆形的基本轮廓，然后再用曲线将圆形完整呈现。
同时，老师还可以采用视频等多种形式，让幼儿更好地理解。
Step 3. 演示画圆老师要向幼儿演示画圆的方法和技巧，并耐心帮助幼儿纠正操作中的错误，提出一些提高幼儿画圆技巧和美学素养的建议。
Step 4. 完成画圆作品让幼儿根据自己的想象和创意，自由发挥，画出自己心目中的“圆”。
老师可以在幼儿画圆的过程中指导幼儿，让其一步步完成圆形的绘画。
同时，老师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿在画圆中感受到成就的快乐。
Step 5. 评价与总结展示各位幼儿画的圆形作品，老师和同学一起进行评价、展示和分享，激励幼儿充满创意的绘画精神，同时对整个画圆的学习过程进行总结和归纳。
教学扩展：在画圆的过程中，老师可以引导幼儿画出不同的圆形，如空心圆、实心圆、彩虹圆等，在画圆的同时发挥幼儿的想象力、创造力和表现力，使幼儿更加喜欢画圆，增强动手能力和感官认知能力。
探索色彩世界：幼儿园圆形美术教案
在幼儿园的美术教育中，圆形是一个非常重要的元素，它是构成色彩世界的基础之一。
幼儿在学习圆形的同时，也可以通过一些美术教学活动，提高他们的色彩观察能力和色彩表现能力。
本文将从圆形作为基础元素，探索色彩世界的角度，设计一套适合幼儿园的美术教案，以帮助幼儿深入了解和探讨色彩的世界。
一、目标通过圆形美术教案的学习，达到以下目标：1.能够观察和辨别基本的色彩，并学会正确使用色彩；2.能够巧妙地搭配颜色，发现色彩的多样性并灵活运用；3.能够培养幼儿的观察力和想象力，从中展现创造力与想象力。
二、活动过程1.观察圆形幼儿在圆形美术教案开始前，需要感受一下圆形的大小和形状，教师可以用纸板制作出大小不一、颜色不同的圆圈，引导幼儿观察、比较、理解和掌握圆形的基础知识，让幼儿用彩笔或蜡笔在圆形上画出自己喜欢的图画和颜色。
2. 探讨色彩在圆形美术教案的过程中，教师可以将一组颜色带给幼儿，告诉他们各种颜色的名称，并让幼儿自由选择不同的颜色，将它们涂在圆形上，做成色堆。
帮助幼儿观察、比较、辨别和表达色彩。
3. 图画创作在讲解完上述的基础知识后，教师可以引导幼儿通过圆形和色彩，自由发挥他们的想象力，用画画表现出自己的心情和感受。
这个环节可以给幼儿放音乐，增加幼儿的创作动力。
三、教育意义1. 培养幼儿的观察力作为视觉元素之一的圆形，在平面设计、装饰、花艺等诸多领域中都得到了广泛的应用。
通过教授圆形知识，让幼儿能够更快地辨别和观察到身边的圆形元素，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿的色彩感知能力作为色彩教学的一部分，圆形美术教案可以让幼儿感知到不同的颜色，并通过不同颜色的组合观察到色彩的多样性，以及颜色和图形对情感和氛围的影响，从而提高幼儿的色彩感知能力和表达能力。
3. 培养幼儿的创意表现能力通过圆形美术教案，幼儿可以自由发挥创意，表达自己内心的情感、表达和想象，得到集中表现。
这些表达内容往往丰富多彩，有些幼儿画出来的画面有的阳光明媚、有的是落日余晖，它们都展示了他们丰富的创意表现能力。
幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思（通用10篇）
幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思（通用10篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术详案教案《圆形》含反思篇1设计意图：艺术教育是实施美育的主要途径。
绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。
幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。
如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我根据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。
通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。
而作为引导者的教师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。
3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点：重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。
难点：能自主、创造性地联想和添画。
活动准备：经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。
小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。
师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。
托班绘画简易的圆形教案
托班绘画简易的圆形教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解圆形的形状特征和基本概念。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画技能。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
二、教学准备。
1. 圆形的图片、实物或故事书。
2. 不同颜色的画笔、彩色纸、颜料等绘画材料。
3. 教学用的PPT或图片。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示圆形的图片、实物或讲述有关圆形的故事来引导幼儿认识圆形。
可以问幼儿圆形的特征是什么，有哪些东西是圆形的等问题，激发幼儿的思考和回答。
2. 学习。
教师可以在黑板或PPT上画出圆形的形状，让幼儿观察并模仿。
然后，教师可以给幼儿提供彩色纸和画笔，让他们自由绘制圆形。
在这个过程中，教师可以引导幼儿观察圆形的特点，如圆周的曲线等，并指导他们正确使用画笔进行绘画。
3. 实践。
在幼儿掌握了圆形的基本绘画技能后，教师可以组织幼儿进行实践活动。
可以让幼儿用不同颜色的画笔在彩色纸上绘制圆形，然后再用剪刀剪下来，做成一个圆形的拼贴作品。
这样既锻炼了幼儿的手工能力，又让他们在实践中加深对圆形的认识。
4. 总结。
在活动结束后，教师可以邀请幼儿展示他们的作品，并对他们进行肯定和鼓励。
同时，教师可以和幼儿一起总结今天学习到的内容，让他们对圆形有更深入的理解。
可以问幼儿在日常生活中还有哪些东西是圆形的，如何用圆形来画一只太阳等问题，引导幼儿进行思考和交流。
四、教学反思。
本教案通过引导幼儿认识圆形，培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画技能。
同时，通过实践活动，让幼儿在实践中加深对圆形的认识。
在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法和内容，让每个幼儿都能得到有效的学习。
幼儿园小班美术教案：学习画圆圈
幼儿园小班美术教案：学习画圆圈幼儿园小班美术教案：学习画圆圈（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班美术教案：学习画圆圈，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班美术教案：学习画圆圈篇1活动目标：1、培养幼儿的想象力。
2、大胆作画并能丰富画面。
活动准备：纸、油画棒、各种大小、颜色的圆、各种圆形物体的图形。
活动过程：(一)利用魔术导入话题师;小朋友，你们喜不喜欢看魔术?幼：喜欢。
师：今天，老师带来一个图形，它也会变魔术，你们看看它是什么图形?幼：圆形。
师：我们来看看它是怎么变的，变、变、变(变出大小、颜色不一的图形，吸幼引儿的注意力)师：变出的是什么?幼：各种各样的圆形。
师：对了，老师也会变，看看老师又把它们变成什么?(二)、师示范利用圆形变成一些物体。
在浅绿色的圆形上添上深绿色的波浪线变成一个大西瓜，在红色的圆形上添上绿色的叶子等等师：它们还可以变成什么?幼：皮球、太阳、眼镜、气球(让幼儿利用已有的生活经验，发挥幼儿的想象力。
同时提醒幼儿说：“我把圆圈圈宝宝变成了什么)师：你们想不想做魔术师?幼：想。
师：我们一起来变、变、变，变出我们想变的东西学当小魔术师，尝试在圆形上添画。
师讲评。
幼儿园小班美术教案：学习画圆圈篇2活动目标：1、在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌的内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。
3、加深对小动物的喜爱之情，遇到问题勇于创新。
活动准备：1、物质准备：课件。
2、知识准备：引导幼儿在活动前观察各种小动物，了解它们的生理特点和生活习性。
活动过程：一、以观看“森林运动会”的形式，导入课题。
1、师：森林里开动物运动会了，小朋友们想去观看吗？希望大家都能做个能干、爱动脑筋的小观众。
2、出示小狗裁判的图片。
3、师：请小朋友帮小动物们想一想该以什么动作来画圆，在什么地方画圆呢？二、在理解内容的基础上，创编儿歌，初步学习儿歌。
小班美术公开课教案《圆形》附反思
小班美术公开课教案《圆形》附反思【教学目标】1.让学生认识圆形，能够用圆形创作出有趣的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3.增强学生对美术活动的兴趣。
【教学重点】1.圆形的识别和运用。
2.创作过程中的想象力发挥。
【教学难点】1.圆形的准确识别。
2.创作过程中的动手能力。
【教学准备】1.教具：圆形图片、圆形实物、圆形卡片。
2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
3.环境布置：在教室四周贴上圆形图案。
【教学过程】一、导入1.教师出示圆形图片，引导学生观察并说出圆形的特点。
2.学生分享自己认识的圆形物体。
二、基本概念1.教师讲解圆形的定义和特征。
2.学生跟随教师一起画出圆形。
三、创作过程1.教师出示圆形实物，引导学生发挥想象力，思考可以用圆形创作出什么作品。
2.学生分享自己的创意，教师给予肯定和指导。
3.学生动手操作，用圆形创作出自己喜欢的作品。
具体操作如下：（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）学生按照自己的想法，用圆形创作出作品。
（3）教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示1.学生将自己的作品展示给大家。
2.教师组织学生互相欣赏、评价作品。
2.学生分享自己在创作过程中的感受和收获。
3.教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
【教学反思】1.教学过程设计合理，符合小班学生的认知特点。
2.教师在课堂上注重引导，充分发挥了学生的主体作用。
3.学生在创作过程中，动手能力得到了锻炼，观察力和想象力得到了提升。
不足之处：1.个别学生在创作过程中，出现了一些操作上的困难，教师应及时给予指导。
2.在作品展示环节，部分学生过于紧张，教师应多给予鼓励和支持。
3.课堂氛围有待进一步活跃，教师可适当增加一些趣味性环节，提高学生的参与度。
重难点补充：一、教学重点1.圆形的识别和运用教师出示不同大小的圆形物品，如硬币、球、圆盘等，问：“你们能在教室里找到其他的圆形物品吗？”学生在教室里寻找并指出圆形物品，教师逐一确认并强调圆形的特征。
幼儿园美术圆形涂色教案
幼儿园美术圆形涂色教案一、教案目标通过本课程的学习，幼儿将会： - 了解圆形的概念 - 学习涂色的基本技巧 - 培养观察和表达能力 - 提高手眼协调能力 - 培养团队合作意识二、教学准备•彩色纸、颜料和画笔•圆形模板•涂色示例图片•教学PPT三、教学过程1. 导入以幼儿园常见的物品为例，让幼儿猜测这些物品中有哪些是圆形的，引导幼儿了解圆形的概念。
2. 讲解使用教学PPT展示圆形的图片，解释圆形的特点和形状。
通过生活中的例子，进一步巩固幼儿对圆形的理解。
3. 示范涂色给幼儿展示一张圆形涂色的示例图片，解释涂色的基本技巧。
指导幼儿如何用画笔沾取颜料并均匀地涂满圆形区域。
4. 分发材料将彩色纸、颜料和画笔分发给每个幼儿，同时发放圆形模板，让幼儿将模板放在彩色纸上并用铅笔勾勒出圆形。
5. 涂色实践指导幼儿使用画笔沾取颜料，按照示例图片的色彩进行涂色。
鼓励幼儿自由发挥，尽量丰富涂色作品的色彩。
6. 互相观察鼓励幼儿互相观察和欣赏自己和他人的涂色作品，培养幼儿的观察能力和表达能力。
7. 团队合作组织幼儿按照小组进行涂色，鼓励小组内的成员相互帮助和合作，提高团队意识。
8. 展示与总结请每个小组派代表展示他们的涂色作品，并对作品进行简单评价。
总结本节课的学习内容，重点强调圆形的特点和涂色的技巧。
四、教学延伸为了进一步巩固幼儿对圆形的认识，可以组织幼儿一起参观学校附近的公园或植物园，观察并记录各类圆形物体（如花朵、树叶等）。
回到教室后，可以让幼儿将观察到的圆形物体进行绘画，加深他们对圆形的理解。
五、教学反思本堂课的目标是让幼儿了解圆形的概念，并通过涂色实践提高他们的观察和表达能力。
课堂上，幼儿们积极参与，对圆形的特点能够理解和表达，并成功完成涂色作品。
但教学中也发现，有些幼儿涂色不够均匀，需要在技巧指导上再加强。
同时，部分幼儿在团队合作过程中存在相互抢画笔等问题，需要加强对团队合作意识的培养。
在今后的教学中，将针对这些问题给予更多的关注和辅导，帮助幼儿提高技能和综合素质。
小班美术关于圆的教案
小班美术关于圆的教案【篇一：小班美术圆圆的世界】小班美术教案：圆圆的世界【内容分析】这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩子操作和体验。
【幼儿分析】小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，容易为幼儿所接受。
【思路分析】的想像打开空间。
2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
3、逆向思维活动：想一想,如果将生活中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。
4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
5、活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
【活动目标】1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
【活动准备】圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图【活动过程】（一）：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？（三）逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
小班美术教案圆形教案
小班美术教案圆形教案小班美术教案圆形教案1活动设计背景圆形是生活中常见的图形，在幼儿的眼中和心中有一定的占有量。
而且，在幼儿的玩具中，也有许多东西是圆形的，教师在教学时要用与圆形有明显差别的图形作为对比，让幼儿辨识圆形。
通过让学生寻找和表现圆形物体，培养他们的观察力和表现力。
活动目标1、能从其他图形中区分出圆形。
2、通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
3、能用线条和色彩表现圆形物。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
教学重点、难点教学重点：能从其他图形中区分出圆形。
教学难点：通过观察，能够寻找到生活中的圆形物体，并认识圆形。
活动准备1、各种各样带有圆形的物体。
2、有圆形物体的图片。
活动过程一、导入1、播放范晓萱的《洗澡歌》，小朋友们站起来，跟着老师一起边唱边跳。
2、问题一：泡泡是什么形状的?(圆形)问题二：在我们的生活中，还有哪些物体是圆形的呢?(太阳、皮球、纽扣......)3、教师导入：小朋友们真棒!今天，就请小朋友们跟老师一起走进圆圆世界去看看，好吗?二、展示图片欣赏教师展示各种圆形图片和带有圆形的物体。
三、画一画圆圆的世界多美丽呀!看了这么多美丽的圆，小朋友们想自己画一个美丽的圆吗?1、小朋友们自己画圆。
2、老师示范画圆。
3、老师讲解画圆的方法。
4、小朋友们按照自己的喜好画圆。
5、作品展示。
四、教材练习1、请小朋友们在教材《认识圆形》一课的图形中找出圆形，并把他们涂上你最喜欢的颜色。
2、作业展评。
五、延伸活动教师出示各种各样带有圆形的物体，然后引导学生：这些圆形物体都是老师自己动手制作出来的!小朋友们回家后也可以在爸爸妈妈的帮助下制作一个圆形物体哦!教学反思1、通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过观察，寻找到生活中的圆形物体。
2、本节课，我上的还是比较成功的，达到了预期的教学目的，这次活动我遵循了幼儿的年龄特征，以幼儿的兴趣为前提，通过幼儿喜欢的泡泡来引出了今天的活动主题——认识圆圆世界，幼儿能够根据老师的引导参与其中，并一步一步的认识圆形。
小班立体圆形画教案
小班立体圆形画教案引言：立体画是美术教育中的重要内容之一，通过学习立体画，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
本文将介绍一节针对小班幼儿的立体圆形画教案，旨在帮助幼儿了解圆形的特点，并通过绘画实践感受立体的魅力。
一、教学目标：1. 让幼儿了解圆形的特点和形态。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
二、教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 幼儿画板和纸巾。
3. 各种圆形物体，如球、饼干等。
三、教学过程：1. 热身活动：让幼儿观察身边的物体，找出其中的圆形物体，并进行讨论。
鼓励幼儿说出物体的名称和特点。
2. 引入新知：展示不同大小的圆形物体，让幼儿观察它们的形态。
通过问题引导，让幼儿发现圆形物体的特点：没有棱角，是一个封闭曲线。
3. 绘画实践：(1) 让每个幼儿选择一种颜色的彩色纸作为画板。
(2) 引导幼儿将手指蘸上颜料，然后按压在画板上，形成一个圆形的印记。
(3) 鼓励幼儿用不同颜色的圆形印记填满整个画板，可以有重叠或相互交错的效果。
(4) 提醒幼儿可以在画板上用画笔画一些细节，让画面更加丰富。
4. 创作展示：让每个幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师，鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
老师可以提问，引导幼儿讨论不同作品之间的异同。
5. 总结：回顾本节课的教学内容，让幼儿总结圆形的特点和形态，并分享自己的感受和体验。
鼓励幼儿提出问题和建议，以便进一步提高教学质量。
四、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评价幼儿对圆形特点的理解和运用。
3. 评价幼儿的创造力和想象力。
五、延伸活动：1. 邀请幼儿家长参加绘画展览，让幼儿展示自己的作品，并与家长一起欣赏其他幼儿的作品。
2. 在户外环境中，让幼儿观察自然界中的圆形物体，如花朵、树木等，并进行绘画实践。
结语：通过本节课的教学，幼儿能够了解圆形的特点和形态，。
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》2篇
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》 (2) 小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》 (2)精选2篇（一）教案名称：小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》教学内容：描绘圆形及色彩运用教学目标：1. 认识圆形，并能正确描绘圆形。
2. 初步了解色彩运用，用适当的颜色进行画画。
3. 通过绘画活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学材料：1. 彩色纸。
2. 颜料、画笔。
3. 汤圆的图片或模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生观察教室中的圆形物品，如圆桌、圆椅等。
2. 告诉学生今天讲的是圆形，一起说一说还有哪些圆形物品？Step 2：学习圆形（10分钟）1. 准备一些大小不同的圆形的图片或模型，并展示给学生观看。
2. 要求学生用手指在空中练习画圆，同时帮助学生模仿画圆。
3. 让学生用彩色纸剪出不同大小的圆，或用颜料在纸上画圆。
Step 3：绘制圆圆的汤圆（20分钟）1. 展示汤圆的图片或模型，引导学生观察汤圆的形状和颜色。
2. 让学生在白纸上用铅笔轻轻地画出一个圆圆的汤圆的形状。
3. 给学生准备好不同颜色的颜料和画笔，让他们用颜料为汤圆着色，可以用不同颜色的颜料涂抹在手指上，再用手指在汤圆上晕开颜色。
4. 鼓励学生自由发挥，创造自己喜欢的汤圆形状和颜色。
Step 4：展示作品（5分钟）1. 让学生把自己的作品展示给同学和老师欣赏。
2. 老师可以对学生的作品进行点评和肯定。
Step 5：总结（5分钟）1. 询问学生对今天的活动有什么感受和收获。
2. 总结今天学到的内容，保留同学们的作品并贴在教室里展示。
教学延伸：1. 可以利用学生对圆形的掌握程度，引导他们观察周围环境中的其他形状，如正方形、长方形等，并进行描绘。
2. 给学生提供更多的材料和颜色，让他们自由创作其他的图画。
小班美术公开课教案《圆圆的汤圆》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 通过讲解和示范，引导学生理解“圆圆的汤圆”的形状特征。
2. 培养学生的观察力和创造力，通过手工制作“圆圆的汤圆”作品。
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幼儿园小班美术《圆形》教案模板范文.docx
设计意图：
艺术教育是实施美育的主要途径。
绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿
园深受幼儿喜爱。
幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的
认识和感受。
如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我根据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要
用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思;事先构思和
随意图画穿插;绘画内容转移;一形多义;易受他人影响等特点，设计了美术教育
活动《圆形变变变》。
通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。
而作为引导者的教师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
活动目标：
1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。
3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点：
重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。
难点：能自主、创造性地联想和添画。
活动准备：
经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。
小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布
活动过程：
一、谈话导入
出示小熊吹泡泡卡片。
师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么形状的?小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。
小朋友睁
大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么?
二、观察。